古诗文答题技巧
古诗文鉴赏答题方法技巧
古诗文鉴赏答题方法技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗8大万能答题模板(有例子有答案)
语文古诗8大万能答题模板对于语文古诗一共就8大答题模板，只要你看出问题是怎么提问的，那么照着这个答题模板就能轻松解题，不拿高分都难！我们一起来看看！01 分析意境型1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
4.答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。
诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。
02 分析技巧型1.提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2.提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3.解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
4.答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
古诗文阅读答题技巧方法
古诗文阅读答题技巧方法引言古诗文是我国传统文化的瑰宝，具有丰富的意境和深厚的文化内涵。
阅读古诗文不仅可以帮助我们了解历史文化，还有助于提升语言表达和思维能力。
然而，由于古诗文的语言和结构与现代汉语有所不同，阅读古诗文时常常让人感到困惑。
本文将为大家介绍一些古诗文阅读答题的技巧和方法，帮助大家更好地理解和应对相关问题。
技巧一：注意诗词的韵律和格律古诗文中词句的韵律和格律是一项非常重要的表现形式。
通过理解这些规则，我们可以更好地分析古诗文的意境和作者的用意。
以下是一些常见的韵律和格律：•平仄：古诗文中的字音分为平声和仄声。
平声是指声调平坦的字，仄声是指声调上扬或下降的字。
古诗文的格律要求每句诗的平仄呼应协调，一般来说，五律和七律要求前后两句的平仄相间，五言绝句则要求一押三韵。
•押韵：古诗文的格律要求相邻的词语有相同的韵母。
通过分析押韵的规律，我们可以更好地把握古诗文的意义和诗人的感情表达。
•偶联对仗：古诗文中常用偶联对仗的方式来表达思想和情感。
这种表现形式通过对比和对称来增强诗句的美感和留白效果。
在阅读古诗文时，我们可以通过注意这些规律来理解诗句的意义和推断作者的用意。
技巧二：理解典故和象征意义古诗文中常常有大量的典故和象征意义，这些典故和象征意义不仅帮助我们理解古诗文的具体意义，还有助于我们感悟其深层次的文化内涵。
以下是一些常见的典故和象征意义：•历史典故：古诗文中常常引用历史人物、事件或传说故事，这些典故和人物的背景信息有助于我们理解古诗文所蕴含的思想和情感。
例如，在杜甫的《登高》中，他引用了屈原的故事，通过对比表达了自己的豪情志向。
•自然象征：古诗文中常常使用自然界的事物来象征人物的情感、命运或社会现象。
例如，红杏出墙和花落水流都是常见的象征意象，通过这些象征意义，诗人可以抒发自己的情感和思想。
了解这些典故和象征意义，可以帮助我们更深入地理解古诗文的内涵和意义，从而更好地回答相关问题。
技巧三：掌握背景知识和修辞手法古诗文背后往往有很多文化背景和历史背景知识，这些背景知识对于我们理解古诗文的意义和答题时的推测非常重要。
古诗文赏析(答题技巧)
古诗文鉴赏答题技巧一、主旨情感类提问方式+答题模式5种情感类型：1．人生志向；包括建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹，仕途失意的苦闷，洁身自好的追求，寄情山水、归隐田园之志等。
2．忧国伤时，包括揭露统治者的昏庸腐朽，表现山河沦丧的痛苦，反映边塞征战的壮烈，忧虑百姓离乱，担心民族命运，感叹昔盛今衰等。
3．人生感受；包括伤春悲秋，叹息人生短暂、韶光易逝，感伤世事多变，抒写告慰平生的喜悦等。
4．思乡怀人；包括羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中感怀等。
5．送别感怀；如依依不舍，情深意长，坦陈心志等。
例一：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花鸟香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过”一岁四行“的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了作者怎样的感情？答：此诗描绘出一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花香的馨香，泥融土湿，燕子正忙碌地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。
这是一幅明净绚丽的春景，表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤二）。
二、表达技巧类诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。
学习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏感受。
（1）修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
（2）表达方式：记叙、议论、描写、抒情等。
（3）表现手法：借景抒情、托物言志、情景交融、以动衬静、虚实结合、乐景写哀、哀景写乐、白描、衬托、对比、想象、联想、照应、等。
例1：早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
问题：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法（步骤一）。
天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。
两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。
语文古诗鉴赏答题技巧
语文古诗鉴赏答题技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级语文古诗文答题技巧
六年级语文古诗文答题技巧古诗文作为中华文化的瑰宝，不仅蕴含着深厚的文化底蕴，也是中小学语文教育的重要组成部分。
对于六年级的学生来说，掌握一定的古诗文答题技巧，不仅能够在考试中取得好成绩，更能够加深对中华文化的理解和热爱。
以下是一些建议性的答题技巧：一、整体把握，理解文意1．通读全文：在开始答题前，首先要通读全文，对文章有一个整体的了解。
注意文章的体裁、作者、背景等信息，这些都有助于理解文意。
2．抓住关键词句：古诗文中往往有一些关键词句能够概括文章的主旨或者表达作者的情感。
在阅读时，要注意抓住这些关键词句，以便更好地理解文意。
二、分析细节，深入理解1．注意修辞手法：古诗文中常用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强表达效果。
在分析文章时，要注意这些修辞手法的运用，理解其含义和作用。
2．体会作者情感：古诗文往往是作者情感的载体。
在阅读时，要设身处地地体会作者的情感，理解其喜怒哀乐。
3．分析人物形象：在一些叙事性的古诗文中，会有一定的人物形象描写。
要注意分析这些人物形象的特点和性格，以便更好地理解文章。
三、结合背景，知人论世1．了解作者生平：了解作者的生平经历有助于理解其作品的创作背景和主题思想。
2．掌握时代背景：古诗文往往与其所处的时代背景密切相关。
了解当时的社会背景和历史事件，有助于更好地理解文章。
四、答题技巧，规范作答1．审清题意：在答题前，一定要仔细审题，明确题目要求，避免答非所问。
2．条理清晰：在回答问题时，要注意条理清晰，分点作答。
可以先写出答案的要点，然后再进行详细的解释。
3．字迹工整：虽然现在是电子阅卷的时代，但字迹的工整仍然很重要。
整洁的卷面能够给阅卷老师留下好印象，很可能给考生带来更好的评分。
五、常见题型及答题策略1．翻译题：要求翻译古诗文中的句子或段落。
答题时，要注意准确理解原文的意思，尽量保持原文的修辞风格，同时做到语言通顺。
2．赏析题：要求对古诗文中的某一句或某一段进行赏析。
答题时，可以从修辞手法、意象选择、情感表达等方面进行分析，说明其表达效果和艺术魅力。
古代诗文阅读答题方法和技巧
古代诗文阅读答题方法和技巧古代诗文阅读，不像看现代小说那样轻松，往往让人觉得有点儿难度。
别担心，掌握一些方法和技巧，你会发现，读古诗文其实是一件很有趣的事。
接下来，就跟着我一起探索这些技巧吧！1. 了解背景，打好基础1.1 熟悉背景读古代诗文，了解背景知识是很重要的。
比如，诗文写的年代、作者的生平、当时的社会背景，这些都能帮助你更好地理解诗文。
就像看电视剧前要了解剧情一样，了解背景能让你对诗文有个基本的认知。
举个例子吧，杜甫的《春望》写的是安史之乱时期，那个时候国家动荡，百姓苦难。
知道这些背景，读这首诗时，你就会更能感受到其中的悲切与沉痛。
1.2 了解常用的古代词汇古诗文里有很多古老的词汇和表达方式，我们今天不太常用。
所以，了解一些常见的古代词汇，能让你读起来更顺畅。
例如，“琼楼玉宇”指的是美丽的宫殿，“锦瑟无端”则形容难以言喻的感情。
2. 逐句分析，细致入微2.1 理解字词，逐字逐句解析读古诗文，逐句分析是很关键的。
可以从每一个字、每一个词的意思入手，慢慢拆解诗文的含义。
比如，王之涣的《登鹳雀楼》中有句“白日依山尽”，意思是太阳落在山后面了。
这样简单的意思，有了背景和词汇的基础，就能更容易明白。
2.2 抓住关键词句古诗文中有一些关键词句，能体现出作者的情感和思想。
比如，李白的《静夜思》里“床前明月光”，这句就是特别重要的关键句，传达了他在寂静的夜晚，对故乡的思念之情。
抓住这些关键词句，有助于把握全诗的核心思想。
3. 理解作者的情感和意图3.1 揣摩情感，读懂作者的心古代诗文，往往充满了浓厚的情感。
理解作者的情感，可以通过诗文的用词、修辞手法来感受。
例如，辛弃疾的《青玉案·元夕》写的是元宵节的热闹场景，但字里行间透露出的是他对过往的怀念与无奈。
揣摩这些情感，就能更好地理解诗文的深层含义。
3.2 分析意图，明白写作目的古代诗人写诗，往往有他们的目的和意图。
有的诗写景，有的诗抒情，有的诗则是为了表达某种情感或立场。
高考古诗文阅读答题模板及技巧
高考古诗文阅读答题模板及技巧高考古诗文阅读答题技巧理解文本1.正确理解文本：阅读古诗文前，对标题、作者等基本信息进行了解，并结合文章内容进行全面理解，明确文本主旨。
2.理解词语含义：应根据上下文推断词义，正确理解难理解的生僻词。
3.理解句子结构：要注意断句和标点符号的作用，理解句子结构，明确句意。
4.理解修辞手法：要注意诗歌修辞手法的运用，如比喻、对仗、典、比等等。
5.理解文化背景：了解作者和作品的文化背景，结合时代背景和文学特点加深理解。
分析文本1.突出重点：阅读诗歌文章时，要对其中重点进行标记，包括核心词汇、修辞手法和情感表达等。
2.分析结构：理解古诗文的结构，包括全诗的整体框架、各个部分之间的关系和转折、诗歌的韵律、节奏等紧密相连的部分。
3.分析意义：理解古诗文的意义，考虑作品所表达的情感、思想、历史意义等方面。
答题技巧1.结合全文答题：答题时一定要结合全文来回答问题，不能片面理解。
2.善于观察：密切注意句子语法结构和语言表达方式，包括文本中出现的隐喻、暗示、旁敲侧击等。
3.深化理解：尽可能地深入挖掘作者和作品中的思想、情感和文化背景。
4.逻辑推断：采用逻辑推断，对于一些复杂的题目，结合文章进行判断分析，不要盲目选择。
总结巧妙运用以上技巧，相信大家肯定能从容应对古诗文阅读答题。
文学阅读是一项长期浸润和积累的过程，希望同学们能够认真阅读、思考、总结，提高阅读理解能力，更好地进行高考文学阅读考试。
注意事项1.时间的把握：答题时要注意时间管理，对于分数较高的大题和易出错的小题要特别留意。
2.精准把握要求：答题时要精准把握考试要求，分析题目，准确理解题意，按照考点要求作答。
3.避免简单粗暴：避免简单粗暴，比如横排选项、百分之百自信等，一定要仔细推敲再做决策。
4.练习题目：多做历年高考阅读理解题目和模拟考试，以此提高自身的答题水平和解题思路。
结语古诗文阅读答题需要培养自己的审美和文学鉴赏能力。
不同种类的文本有着不同的特点，而且随着年代和流派的变迁，诗歌和表现形式也不断发生着变化。
语文古诗文答题技巧一览
语文古诗文答题技巧一览语文古诗文是中华文化的瑰宝，也是中华文学的重要组成部分。
对于学生来说，熟练掌握古诗文的答题技巧，既可以提高语文能力，又可以提高文化素养。
本文将为大家介绍一些语文古诗文答题技巧。
一、理解诗文内涵要想正确地把握古诗文，首先要理解其内涵，掌握其主题。
可以通过以下方法来实现：1. 通读全文。
通读全文可以帮助我们了解整篇文章的主旨，领会诗文的主题。
2. 分析诗文的结构。
诗文常常通过章节分明的结构来体现主题，正确理解诗文的结构可以帮助我们从整体上了解诗文的主题。
3. 抓住关键词。
关键词通常体现了古诗文的主题思想，通过抓住这些关键词，我们可以更好地理解古诗文的内涵。
二、准确理解诗句意思古诗文的语言通常比较简练，语音、形声、意象交织在一起，需要我们具备一些阅读技巧才能准确理解。
1. 弄清词义。
需要我们根据上下文理解词义，避免在理解句子时出现歧义。
2. 理解比喻和意象。
古诗文中常使用比喻和意象来表达思想，我们需要解读这些比喻和意象，理解作者想要表达的意思。
3. 颠倒句子顺序。
古诗文中排列顺序和现代汉语的语序都不相同，需要我们掌握颠倒思维方式，理解古诗文表达的含义。
三、掌握诗歌体裁特点古诗文有多种体裁，例如唐诗、宋词、元曲等，每一种体裁都有其特点和规律，需要我们掌握其特点，才能更好地理解古诗文。
1. 唐诗的特点。
唐诗讲究形式美和意境，倡导平实、超然、自然的写作理念，要求语言简洁、有象征意义、切合时代特点。
2. 宋词的特点。
宋词在形式上追求简洁明快、结构清晰；在内容方面，注重感情表达和抒情情感，善于描绘自然环境和人物形象。
3. 元曲的特点。
元曲的形式多样，注重艺术表现和人性描写，对音乐、舞蹈、戏曲等多种艺术形式交融，更适于表达抒情和戏剧化的情节。
四、注意加分项除了掌握古诗文答题的基本技巧之外，还需要注意一些加分项，从而提高答题成绩。
1. 引用桥段。
在理解古诗文时，如果能够引用相关桥段进行分析，就能够更好地体现出对古诗文的理解和思考。
古诗词答题技巧及套路
古诗词答题技巧及套路答题技巧及套路：1. 首句猜作者、出处：直接给出首句，让人猜作者和出处。
例如：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
猜作者：杜甫；出处：《月夜忆舍弟》2. 末句猜作者、出处：直接给出末句，让人猜作者和出处。
例如：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
猜作者：杜牧；出处：《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》3. 中间句猜作者、出处：直接给出中间一句，让人猜作者和出处。
例如：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
猜作者：杨万里；出处：《雪梅庵记事八首》4. 谐音猜作者、出处：直接给出一句谐音近似的句子，猜作者和出处。
例如：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
猜作者：杜甫；出处：《茅屋为秋风所破歌》5. 描写猜作者、出处：直接给出一段描写，猜作者和出处。
例如：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
猜作者：白居易；出处：《赋得自吕洞宾下陈抟居》6. 押韵猜作者、出处：直接给出一段押韵的句子，猜作者和出处。
例如：雪里已知春信至，风中应觉鸟声稀。
猜作者：王之涣；出处：《登鹳雀楼》7. 字数猜作者、出处：直接给出一句的字数，猜作者和出处。
例如：万籁此俱寂。
猜作者：李白；出处：《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》8. 主题猜作者、出处：直接给出一段诗的主题，猜作者和出处。
例如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
猜作者：杜牧；出处：《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》9. 描写场景猜作者、出处：直接给出一段描写场景的句子，猜作者和出处。
例如：小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
猜作者：温庭筠；出处：《商山早行》10. 蕴含意境猜作者、出处：直接给出一段蕴含意境的句子，猜作者和出处。
例如：云中谁寄锦书来，雪里送炭几许时。
猜作者：王之涣；出处：《登鹳雀楼》11. 情感表达猜作者、出处：直接给出一段表达情感的句子，猜作者和出处。
例如：君自故乡来，应知故乡事。
猜作者：杜甫；出处：《月夜忆舍弟》12. 人物描写猜作者、出处：直接给出一段描写人物的句子，猜作者和出处。
古诗文阅读答题技巧
古诗文阅读答题技巧【文句翻译题】粗知全文大意，把握文意的倾向性。
详知译句上下文的含义。
逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
抓住句子中的关键字词进行翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
注意词类活用、倒装、通假、偏义复词等情况。
复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
一定需要意译的词语要根据上下文进行推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。
最终组合成句子，前后通顺。
注意：(1)先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。
(2)翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。
人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
(3)再将这些字连成句，要求符合现代人的说话习惯。
(4)连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。
目的是使一句话完整通顺。
(5)个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗?首先要回忆作者所处的朝代和作品风格。
然后分析诗题中的人和事。
逐字解说诗句，理解诗的大意。
诗最后两句一般是运用议论、抒情的表达方式，是诗的主旨和意境所在。
诗题、描述、议论、抒情的目的要一致。
这里有一些知识需要归纳和理解：(1)表达方式有叙述、描写、抒情、议论、说明等几种。
(2)语言特点有含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
(3)修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
(4)表现手法有象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
(5)思想感情有迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
(6)作用和意义有深化主旨、意境深远、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
(7)古诗鉴赏表述的常用句式有：这首诗采用了怎样的表达方式或修辞手法或表现手法，写出了(意象)的什么特点，表现(突出)了作者的什么思想感情，起到了怎样的作用。
古诗文阅读答题十大技巧
古诗文阅读答题十大技巧古诗词诗歌鉴赏，这一块在初中是考试必考内容，分值在8-15分左右。
考试是先出一首课外的古诗词，让大家通过阅读品味诗词，回答相应问题。
所以，想要做好这道题，第一步就是要读懂这首诗词。
第二步，就是通过我们考前掌握的答题技巧来回答问题。
品味诗词并读懂，这需要大家平时多阅读，培养语感。
答题技巧，这个是可以总结的。
今天，我就给大家分享一份古诗词诗歌鉴赏的解题技巧，大家平时就把这个掌握了，再做相应例题练习，这样到了考试，8-15分就轻轻松松落入口袋啦。
第一章诗歌鉴赏10大解题技巧一、抓诗眼、抓意象、明意境（一）诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。
一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。
如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
（二）意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。
有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
（三）意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。
诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。
可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。
古诗答题技巧有哪些
古诗答题技巧有哪些（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗文答题技巧
六、“诗眼”型题
提问方式
①诗中某字，你认为写得好不好？为什么？ ②从某联中找出最能体现诗人感情的一个字。 ③此诗某联某句中的某个字有的版本作某字，你觉得 这两个字中哪个更好，为什么？
答题步骤
① 肯定“好”或肯定哪一个更好；
② 解释该字在句中的语表义和语里义； ③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字 还原句中描摹景象； ④点出该字表达什么感情或烘托了怎样的意境。
答题中的常用词
诗歌的个人风格类
清新自然（淡雅） 明白晓畅（明快浅显） 多用口语（明白晓畅） 朴实无华（平淡自然） 华美绚丽（辞藻华丽） 委婉含蓄 笔调婉约 简练生动 雄浑豪放（慷慨悲凉） 沉郁顿挫
陶渊明：朴素自然 杜 甫：沉郁顿挫 白居易：通俗易懂 李白：豪迈飘逸 王昌龄：雄健高昂 杜 牧：清健俊爽 李商隐：朦胧隐晦 王 维：诗画一体 温庭筠：绮丽香艳 高 适：悲壮苍凉 李清照：婉约凄切 陆 游：悲壮爱国 辛弃疾：气势雄壮 李 煜：伤感细腻 范仲淹：苍凉悲壮 苏 轼：旷达豪迈
十、分析技巧型 提问方式 ①这首诗用了怎样的表现手法？ ②请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。 ③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤 ①准确指出用了何种手法。 ②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。 ③此手法有效传达出诗人怎样的感情。
十一、分析语言型 提问方式 ①这首诗在语言上有何特色？ ②请分析这首诗的语言风格（艺术）。 答题步骤 ①叙：用一两个词准确点明语言特色。 ②析：用诗中有关语句具体分析这种特色。 ③评：指出表现了作者怎容；② 抒发了什么情感，暗寓了什么。
五、一词领全诗型
提问方式
某词是全诗的关键，为什么？
解答分析
答题步骤
古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成 全诗的线索、感情基调及思想，抓住这个词命题 往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 ① 该词对突出主旨所起的作用。 ②该词在诗中结构上所起的作用考虑。
古诗文阅读技巧
古诗文阅读答题技巧一、解题入格1、诗歌形象：身份+性格2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)3、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境5、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)7、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)9、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。
10、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)二、答题程式解析“写什么”方面：写景抒情，咏物言志(情)，怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。
如何确定写了什么内容？（1）注意诗歌的题目。
诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容。
确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感。
如《题李凝幽居》思考：从这个诗题中可以看出什么内容？【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。
（2）仔细推敲关键词句。
（3）注意词语的隐含信息。
诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，往往表面是一个意思，而实际讲的是另一个意思。
如“知否？知否？就是是绿肥红瘦”。
（4）调动知识积累。
例：提到王维和岳飞你会想到什么？“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。
“为何写”方面：抒发……的思想感情，反映……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀(爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等)，表达……的追求，流露……的倾向，发出……的感慨，袒露……的心迹，造就……的情致。
古诗鉴赏答题技巧归纳盘点
古诗鉴赏答题技巧归纳盘点古诗鉴赏答题技巧(一)人物形象设问方式：1、请分析抒情主人公当时的心情;2、这首诗歌塑造了一个怎样的形象?方法点拨：1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份;从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。
2、要知人论世，关注背景;要特别注意作者及其经历、注释、题目等信息;要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拨高。
在此基础上明确出人物形象及其特征，典型意义。
应答步骤：1、性格+身份2、分条列举出性格而后点明身份。
(二)景物形象设问方式：1、这首诗描写的景物特点是什么?2、这首诗描写了怎样的一幅画面?3、这首诗写了什么样的物象?作者借它表现什么?方法点拨：解答这类题目，先准确把握诗歌所写的物象，再进一步体味这些物象给人的主观感受，还要弄清物象所体现的时令、方位特征。
至于写景的目的，则要把握抒情主人公的形象。
应答步骤：1、物象+感受(清新、凄冷、悲凉。
)2、时令+物象+感受+什么地方的画面(图景)+抒发感情。
3、感受+物象+表现感情。
(三)景物形象设问方式：1、试分析所写景物中蕴含的感情.2、简要分析诗歌的意境.3、试从景情关系的角度对诗歌作简要分析.方法点拨：答这类题要把握以下三个要领:第一，分析形象含义，描摹诗歌图景。
用自己的语言把诗歌所写的意象、所营造的意境描摹出来，描绘诗中展现的图景画面。
要点有二：一是用自己的语言，切忌直接引用;二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，可以利用自己的联想和想象适当加以创造，语言力求优美。
第二，概括形象意境特点。
在描摹出图景后，结合主旨分析为什么要写这一形象，一般用两个双音节词或一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或雄浑壮阔，或高阔辽远，或恬静优美，或萧瑟凄凉，或生机勃勃，或孤寂冷清。
准确体现其特点和情调。
第三，讲清景情关系。
景情关系在诗歌表达中，无外乎借景抒情，寓情于景，情景交融，或者以景衬情等。
语文古诗文答题技巧一览
语文古诗文答题技巧一览（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六、“诗眼”型题
提问方式 ①诗中某字，你认为写得好不好？为什么？ ②从某联中找出最能体现诗人感情的一个字。 ③此诗某联某句中的某个字有的版本作某字，你觉得这两个字中哪个 更好，为什么？ 答题步骤
① 肯定“好”或肯定哪一个更好； ② 解释该字在句中的语表义和语里义； ③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原 句中描摹景象； ④点出该字表达什么感情或烘托了怎样的意境。
七、炼字型
提问方式 ①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ ②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
答题步骤 ①解释该字在句中的含义。 ②展开联想，把该字放入原句中描述 景象。 ③写出该字烘托了怎样的意境，或表 达了怎样的感情。
八、炼句型 提问方式 ① 这一联或这一句最生动传神，为什么? ② 某句历来为人称道，你认为它好在哪里?
很好听的歌， 请欣赏
答题中的常用词 清新自然（淡雅） 明白晓畅（明快浅显） 多用口语（明白晓畅） 朴实无华（平淡自然） 华美绚丽（辞藻华丽） 委婉含蓄 笔调婉约 简练生动 雄浑豪放（慷慨悲凉） 沉郁顿挫
诗歌的个人风格类 陶渊明：朴素自然 杜 甫：沉郁顿挫 白居易：通俗易懂 李白：豪迈飘逸 王昌龄：雄健高昂 杜 牧：清健俊爽 李商隐：朦胧隐晦 王 维：诗画一体 温庭筠：绮丽香艳 高 适：悲壮苍凉 李清照：婉约凄切 陆 游：悲壮爱国 辛弃疾：气势雄壮 李 煜：伤感细腻 范仲淹：苍凉悲壮 苏 轼：旷达豪迈
常见艺术（人物）形象
1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、 豪放自负的性格。 2．心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅 停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山” 展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如 王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光 的喜爱。 4．怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂的《登幽州台歌》写前不见圣贤之 君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了 一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。 5．矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心 报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、 《破阵子》。 6．友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆 山东兄弟》 7．献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表 现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反 对战争。 8．爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和 别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
远
细腻 ——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、静
美
繁复 ——繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹 清冷 ——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、荒芜、淳 朴、清丽（清新明丽）、恬淡、凄清冷落、冷森 幽僻
二、分析形象型 提问方式 这首诗以什么为诗歌的主要意象或作者在诗中描绘了怎样 的形象？ 答题步骤 ①什么样的形象。 ②用精炼的语言概括形象的特点。 ③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。)
常见意境术语
雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；
幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；
沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；
和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；
开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；
高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
可供两两组合的词有 宏阔 ——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远、幽
十二、比较评价型 提问方式 给出两首或几首诗词，要求学生比较阅 读后，对其异同进行分析评价。
答题步骤 （1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主 要的写法，包括作家作品的背景知识。 （2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感 情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词 的差异性。 （3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具 体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
一、分析意境型 提问方式： ①这首诗营造了一种怎样的意境氛围？ ②这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思 想感情？
答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。忠于原诗，抓住主要景物， 联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即 可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。如光答 “表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而 “感伤”。
十、分析技巧型 提问方式 ①这首诗用了怎样的表现手法？ ②请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。 ③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤 ①准确指出用了何种手法。 ②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。 ③此手法有效传达出诗人怎样的感情。
十一、分析语言型 提问方式 ①这首诗在语言上有何特色？ ②请分析这首诗的语言风格（艺术）。 答题步骤 ①叙：用一两个词准确点明语言特色。 ②析：用诗中有关语句具体分析这种特色。 ③评：指出表现了作者怎样的感情。
答题步骤
①描绘怎样的景象； ②表达诗人怎样的情感；
③运用了怎样的手法；
④蕴涵着一种怎样的理趣
九、句意型题 提问方式 ①最后两句是什么意思？表达了作者怎样的 思想感情？ ②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解 或赏析。 答题步骤 ①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思； ②指出诗句的描写作用，或表达了什么感情 和旨趣。
答题步骤 ①分析具体诗句写了什么；②抒发了什么情感， 暗寓了什么。
五、一词领全诗型
提问方式
某词是全诗的关键，为什么？
解答分析
古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、感情 基调及思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗 的把握程度。 答题步骤 ① 该词对突出主旨所起的作用。 ②该词在诗中结构上所起的作用考虑。
三、体会情感型
提问方式
这首诗表达＼展示了作者怎样的思想感情？
答题步骤 ①先表达感情的特点（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、 借景抒情等）。
四、分析主旨型 提问方式 ①关于这首诗（词）的内容，有人认为是这样，有人 认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何？ 请简要说明理由。 ②这首诗（词）明写眼前实景，暗寓历史沧桑。就诗 （词）中有关句子，结合全诗（词）加以赏析。