守教育初心担育人使命心得体会10篇
守教育初心,担育人使命,作师德表率征文
守教育初心,担育人使命,作师德表率征文守教育初心担育人使命作师德表率征文
教育，我们一生都应守护着。
作为一名教师，我们首先要坚守教育的初心，珍视教育的价值，坚信教育的使命。
作为一名教师，更要真诚对待每位学生，努力把学生的潜力发掘出来，给他们更多的帮助，尊重学生的个性和独特性，让他们在求知的过程中得到精神上的满足，把教育的使命落实到现实中来。
作为一名教师，更要树立榜样，做到言行一致。
做人要真诚、有原则，正确处世，作为社会的表率，学生模仿的样本，全班学生眼中的“面子”，使广大学生得到精神上的满足和良好的教育。
守初心，担育人使命，践行师德，作为一名崇尚实践、重视实践的教师，能够把教育的力量发挥到淋漓尽致，把学生培养成优秀人才，才能把教育的使命完成到极致。
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守教育初心、担育人使命、作师德表率心得体会总结
1．认识9个生字，会写7个生字。
2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。
3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。
教学重点：
1、认读生字，写生字。
2、朗读、背诵古诗
教学难点：
1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。
2、培养学生阅读古诗的兴趣。
所以，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
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（
8 静夜思
3．出示：“光、床、望、乡”4张生字卡片，开火车同桌齐读后鼻音的字。
4．出示生字卡片教学新偏旁“攵”“心”。
5．这些字都会读了，古诗是不是也能读正确呢？
（1）指名读古诗，其他学生认真听，准备给同学正音。
（2）齐读，读后正音。
四、创设情景，感受诗意。
1．(课件出示插图，配上马思聪的《静夜思》乐曲)谈话：小朋友，现在请你静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在床前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生。可是，今夜，诗人已远离家乡，他没有电话可以跟亲人朋友聊天，回家的路是那么长，更没有我们今天的汽车、火车、飞机让他快点回家，他不知道什么时候才能和亲人们团圆。于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》
二、培养良好的内在素养
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。仅有不断的更新自我的知识，提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
关于2023坚守育人初心心得体会标准版模板(10篇)
关于2023坚守育人初心心得体会标准版模板（10篇）2023坚守育人初心心得体会标准版模板篇1说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。
这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。
这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、富有爱心的园丁精神。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。
作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些学困生、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到假如是我的孩子，假如我是孩子的博爱精神。
二、以校为家的主人翁精神。
每位教师都是学校大家庭的一员。
俗话说：家和万事兴，经营好一所学校必须依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力。
我们希望全体教师要牢固树立校兴我荣、校衰我耻的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。
团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不断加强教学科研，塑造完美的人格魅力，成为学生心目中的明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求。
三、甘于奉献的烛光精神。
有句话是这样说的：教师如烛，师德如光，足以光照人间。
蜡烛最让人感动的是什么?是她照亮了别人，奉献了自己。
广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫。
近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。
我相信，随着政府对教育的重视，随着学校的不断发展壮大，我们的学校、我们的教师将会迎来美好的春天。
坚守教育初心的实践思考心得体会怎么写(10篇范文)
坚守教育初心的实践思考心得体会怎么写(10篇范文)坚守教育初心的实践思考心得体会怎么写（篇1）语文教师要把自己修炼成一本语文教科书，一-本学生天天看的“无字之书”，从而潜移默化地影响学生。
并且告诉大家成长之路是没有止境的。
优化教育方法，激发学生自主学习能力也是我们的重要任务之一。
我们都知道学习动机是学生学习的原动力，是推动学生参加学校组织各种活动的心理要素，是鼓励他们终身学习重要因素之一，因此必须要培养学生自主学习能力，促使学生们把自主实践中的探究精神充分地发挥出来，让学生们真正融入到课堂的故事情景当中去。
“先生不应该专教书他的责任是教学生做人，学生也不应该专读书，学生的责任是学习人生之道。
”但是反过来，凡是教师缺乏对学生的信任，这个学生的品格，智慧都不能充分地在学习和生活中展现出来，一个教师只有真正地去信任学生，才能够精雕细刻的塑造他们的人格，这个就是说，一位优秀的人民教师真正地爱护学生不是通过成绩来对他们进行教育管理，如果一个教师以成绩的好坏来进行教育管理的松紧度的话，会严重阻碍学生们的发展，会容易让学生产生叛逆心理，甚至导致学生们越来越散漫自由。
陶行知先生说过这样一句话，“教是为了不教”，教育的本质就是树摇树，云推云，灵魂唤醒灵魂。
”疫情防控期间，要充分利用各类网上教学工具，切实做好网上教学和答疑工作，做好学生的相关辅导工作，用自己的行动和努力陪伴学生，构筑成长。
通常在教室里，我们与学生有更多的互动，交流。
这种没有互动的网络课堂，我能依靠的是自己提供的资源，尽可能的吸引学生。
所以为了准备这节课，我做了充分的准备，经常在电脑前坐下来备课，可以说，经历过古时的“读书不知春已深”。
我会反复筛选班级提供的图片、视频和微课。
网上各种资源铺天盖地，不能一股脑全塞给学生。
我会根据学生的年龄特点和理解能力，为他们选择一些适合和有吸引力的资源。
另一方面，我在整个课堂上都采用任务驱动的学习策略，整个教学设计都是以项目表的形式进行的。
坚守教育初心牢记育人使命的心得感悟
坚守教育初心牢记育人使命的心得感悟（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于坚守教育初心学习心得体会(10篇)
关于坚守教育初心学习心得体会（10篇）关于最新坚守教育初心学习心得体会（10篇）对坚守教育初心的心得体会有什么要求呢当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此就可以提升我们写作能力了。
下面是小编给大家整理的最新坚守教育初心学习心得体会，仅供参考希望能帮助到大家。
最新坚守教育初心学习心得体会篇1诗人康德说：”人们应当仰望的事物有两种，一是头顶璀璨的星空，二是心中的道德。
“星空因其浩瀚绚烂而美丽，道德因其崇高圣洁而大放异彩。
人生也是一样，只要坚守道德，不忘初心，无论在什么样的环境中，也能如坚韧的麻绳和白净的土豆粉一样，自污浊与腐臭间翩翩而来。
坚守道德，不忘初心。
以往的三闾大夫披着头发行走在楚国的大地上，他以芙蓉为衣，以何荷叶做裳。
清晨的露水使他清洁，香草美花时使他芬芳，所以就算他处在国君昏聩，奸臣当道的社会之中，他也能佩戴兰花，采集白芷，追求完美的道德，就算他屡被申斥惨遭辱骂，他也能简便吟出如《离骚》一般的锦绣诗篇，留自我一份清香。
坚守道德，不忘初心。
于宦海间沉浮的刘禹锡屡不得志，他沦为”二十三年弃置身“的悲惨境地，又多次受到当地太守的刁难。
他的居所一变再变，最终竟成了一间仅能容膝的陋室，可是他却能泰然自若，他谈素琴，他阅金经，在追求高雅脱俗的道路上越走越远。
他笑看台痕爬满台阶，小草长满地板。
无论这陋室是漏风还是漏雨，是偏僻还是地处荒凉，他都无所谓，因为他说”唯吾德馨“，自我的精神崇高脱俗，便自然能在世俗中寻一清净之地。
坚守自我，不忘初心。
历史长河悠悠轮转，现仍人有这般清高俊逸之人，如今的反腐浪潮中有许许多多的`官员落马，但却有更多官员以一身浩然正气而屹立不倒，如今的社会，虚荣与浮华之气横行，却有更多诸如感动中国一般的人物，坚守精神的节操。
如今的社会，肆虐着信任危机，但仍有更多的企业坚守道德，以良好的信誉立于不败之地。
希腊诗人乔治说：”无论酷暑还是严寒，茉莉花总是洁白。
坚守教育初心勇担育人使命征文
坚守教育初心勇担育人使命
一、引言
教育是一项崇高的事业，教师是育人的工匠。
在当今社会，教育初心已被一些外在因素所淡化，教师育人的使命有时也被忽视。
然而，坚守教育初心，勇担育人使命，是每位教师的责任和使命。
本文将从教育初心的意义、育人使命的重要性以及如何坚守初心、勇担使命等方面进行探讨。
二、教育初心的意义
教育初心即教师最初入行时对教育事业和育人使命的最初期许和信念。
教育初心是教师立身之本，是教书育人的出发点。
坚守教育初心，意味着教师始终保持对教育事业的热爱和坚定的信念，不受外部环境和利益诱惑而动摇。
三、育人使命的重要性
教师的育人使命是培养学生的品德、知识和能力，引导他们成为有益于社会的人才。
育人使命的重要性在于，教育不仅仅是知识的传授，更是品德的塑造和个性的发展。
教师的使命是将学生培养成为有担当、有思辨能力和社会责任感的公民。
四、如何坚守教育初心、勇担使命
1.建立正确的教育观念，明确教育的意义和目的。
2.注重个性化教育，关注每个学生的成长和发展。
3.培养学生的创新精神和终身学习的能力。
4.不断提升自身素质，不断学习和进步。
5.关爱学生成长，为学生树立榜样。
五、结语
坚守教育初心，勇担育人使命，是每位教师的使命和责任。
只有真正理解教育的意义，才能真正做好教育工作。
愿每位教师都能坚守初心，矢志不渝，为培养更多有担当、有爱心、有责任感的未来公民而努力奋斗。
坚守教育初心的实践思考及心得体会(10篇)
坚守教育初心的实践思考及心得体会（10篇）坚守教育初心的实践思考及心得体会（10篇）体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字。
坚守教育初心的实践思考及心得体会如何写？下面是小编为大家整理的坚守教育初心的实践思考及心得体会，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！坚守教育初心的实践思考及心得体会【篇1】如果说班级是小社会，那么社会就是大班级。
不管是班主任，还是，在班级生活、学习或劳动中，都要注重对学生进行细节教育，这样最能去“立德树人”，也最能让们一步一个成功，逐渐成为一个德才兼备的“社会人”。
在学习生活细节中，放手让孩子去探索。
孩子对世界充满了好奇，什么都想尝试一下，但这种探索的欲望如果被老师“事无巨细”地代替，肯定会在“好心”中扼杀了孩子去探索的欲望。
也许道理很多老师都明白，可是实际有的老师抱着“多一事不如少一事”，连每个学生“削”铅笔这样的事也包办了，认为孩子“玩”转笔刀多危险啊，更不说铅笔刀、剪子，都被他们列入“危险品”准备管制到小学毕业！至于用大扫帚等卫生工具也被“辛勤”的老师包办了。
这样孩子虽说能“专心学业”，但这些做法只能使孩子越来越胆小，越来越蔑视“体力劳动”，而这样的老师，若有事请假，其班上卫生多次脏乱，有些孩子作业也不做了，等着老师来“转”铅笔呢。
恰当的做法是，教会孩子一些基本的技巧，然后放开你的手。
在学习生活细节中，适当的鼓励不可少。
特别是低年级孩子，由于年龄小，自信的建立往往需要老师适时适当的鼓励，因此，哪怕仅仅是一个小小的成功，如孩子能把地上的纸片放进垃圾箱时，老师都应及时表扬。
当孩子面临困难时，老师能给他的最有效的帮助是告诉他：“我知道你能行！”生活中孩子会遇到许多一时解决不了的问题，当他向你求援时，不要急于动手帮他，而应该鼓励他再试试。
在学习生活细节中，为每个孩子多提供一些“实习”的机会。
任何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。
如果开始时孩子缺乏做的勇气，老师不妨先让孩子在班里扮演一些“实习”者的角色，如负责分发一下作业，互相检查一下读书背书……甚至鼓励一些孩子“实习”小老师给老师或别的孩子“讲”思路等等。
坚守初心,躬耕教育心得体会
坚守初心,躬耕教育心得体会坚守初心,躬耕教育心得体会10篇9月，是一个橙黄橘绿、稻菽遍野的季节;也是一个桃李芬芳、馨香满园的节日。
下面是作者为大家整理的坚守初心躬耕教育心得体会，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！坚守初心,躬耕教育心得体会精选篇1“十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。
教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。
要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
当前，由于受爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。
霍懋征教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育；邹有云老师“用心去爱每一位学生”；林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”。
在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。
当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。
在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。
对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。
应转变教育观念，树立以学生为主体的服务认识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
二、注重业务素质的提高。
随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。
教学模式已起了质的变化，我们老师要认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，在新形势的'教学下，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。
三、要有恒心。
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力，有成效地工作。
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会(10篇)
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）面对坚守教育初心你想好怎么写心得体会了吗有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。
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坚守教育初心立德树人师德心得体会篇1国家的兴衰取决于教育;教育的兴衰取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
古今往来，在人们心目中，教师是受人无比敬重的职业。
所以，师德师风给教师提出了很高的要求。
身为一个教育者，我们更要爱岗敬业，关爱学生，同时刻苦钻研，勇于创新，奋发进取，淡泊名利。
教育是我们的职业，而成功的教育需要付出很多努力，我们不能仅仅把教育目标定位在完成教学任务上，育人才是关键。
所以，我们要研究教育方法，从点滴抓起，不仅教给学生文化知识，更要培养孩子的综合能力。
今年我担任的是一年级的语文教学工作，一年级的学生比较小，很多行为习惯还没有养成，很多能力还有待锻炼，所以这是一个比较重要的阶段，可以说，能很好地度过这一阶段，就为今后打下了坚实的基础。
低年级的学生好动，控制能力差，有的严重的学生可能几分钟都坐不住，总是动个不停，注意力难以集中。
这是一个很不好的习惯。
第一，学生注意力不集中，如何学习知识第二，动个不停总是会发出嘈杂的声音，会影响到其他学生的学习;第三，好习惯要从小养成，如果现在改不了今后就难了。
我知道赏识教育会给孩子鼓励，让孩子充满自信，可是有时候小孩子也会欺负人，你跟他笑容满面，他就会对你嬉皮笑脸，连你生他的气时，他也会偷着乐。
所以，我给自己定了个制度，那就是训练纪律时一定严格要求，学生犯了错误，处理时也绝不留情，尤其是刚开学一个月内，一定要让学生从我的处理事情的原则上知道犯了错误是要承担责任的。
但是，在非原则的事情上，就可以微笑着批评，微笑着生气，让学生知道老师是可以给他一个改进的机会的，而且只要改进了老师同样会高兴。
坚守教育初心心得体会(十篇)
坚守教育初心心得体会（十篇）坚守教育初心心得体会（十篇）心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。
坚守教育初心心得体会如何写？下面是小编为大家整理的坚守教育初心心得体会，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！坚守教育初心心得体会篇1陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家，我认真地学习了他的教育思想，让我的思想进行了一次彻头彻尾的大洗礼。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望。
作为一名教师，要教人求真，首先要教己求真，求真的知识，真的本领，真的道德。
俗话说：“活到老，学到老。
”现在的社会日新月异，我们周围时刻充满着变化。
我们要跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰。
我们要心怀进取心，下苦功夫学。
我们要虚心地跟一切人学，跟大众学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学。
人类发展永无止境，科学永无止境。
我们要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。
陶先生提出“教学做合一”，“先生的责任不在教，而在教学生会学”、“教的法子必须根据学的法子”。
好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。
对于一个问题，不是要老师全现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验来找别的方法，解决别的问题。
有了这种经验，学生才能自己去探求知识，从而成为学习的主人。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的确，选择了教育，就选择了奉献。
有人将教师比作园丁，但是，“园丁的汗水，在绿叶上闪光，教师的汗水，在心灵中结果。
“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。
”没有爱就没有教育。
陶行知为了使大众掌握文化知识，在极其艰苦的条件下开展文化教育活动。
在我们前辈中间，也有许许多多平凡的教育工作者，无怨无悔地把自己的青春和一生精力挥洒在教书育人这块神圣的土地上。
坚守教育初心,潜心立德树人心得体会
坚守教育初心,潜心立德树人心得体会作为一名教育工作者，我深知教育的力量和重要性。
面对新时代的挑战，我坚守教育初心，致力于立德树人，用心去感受教育的魅力，去体验育人的快乐。
在此过程中，我获得了许多心得体会。
我深感教育是一项伟大的事业，我们所面对的每一个学生都是充满潜力的种子，需要我们用心去浇灌、培育。
我时刻牢记自己的职责，那就是帮助学生们发现自己的潜能，引导他们走向成功的道路。
我始终坚持以人为本，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性和差异，努力为他们创造一个良好的学习环境。
在教育工作中，我始终坚守初心，致力于立德树人。
教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的人才，我不仅注重学生的知识学习，更重视他们的品德教育和人格培养。
我努力通过课堂教学、课外活动等多种途径，引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。
在立德树人的过程中，我深感教师的角色的重要性。
我们不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。
我们的言传身教、言传身教都深深地影响着学生的成长。
我始终注重自身的学习和修养，努力提高自己的专业素养和道德素养，以自身为榜样，引导学生积极向上、奋发向前。
我也深刻体会到教育的创新性和实践性，面对新时代的需求和挑战，我们需要不断创新教育理念和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我积极参与教育改革，探索新的教育模式和方法，努力培养学生的创新思维和实践能力。
坚守教育初心，潜心立德树人是一项伟大的事业。
我将继续努力，用心去感受教育的魅力，去体验育人的快乐。
我将始终关注学生的成长和发展，努力为他们创造一个良好的学习环境，引导他们走向成功的道路。
我也将不断提高自己的专业素养和道德素养，以自身为榜样，引导学生积极向上、奋发向前。
在我们的共同努力下，我们一定能够培养出德智体美劳全面发展的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
坚守教育初心,潜心立德树人心得体会（1）教育是国家和民族的根本，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
育人初心心得体会11篇
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《教育的初心》读后感10篇
《教育的初心》读后感10篇（一）悦读教育初心，坚定从教信念“教育是什么？真正的教育，是用一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
这应该是我听过的关于教育最优美最富有诗意的描述了。
今年寒假期间在读完李镇西老师的《教育的初心》一书后，我觉得自己的灵魂被唤醒了。
李镇西老师在书中一以贯之洋溢表达的都是爱心。
他捧着一颗爱心去观察、思考、尽责、工作、阅读、写作。
变化的是不同的班级、学校、学生、岗位、书籍，不变的是一颗初心--爱心。
以前的书更多表达的是对本班、本校学生和教师的爱。
《教育的初心》更多表达的则是对更广阔空间学生、教师、家长、事业的爱。
2015年从校长的位置改任主持全区新教育实验，又任全国新教育研究院院长，站在更广阔的视角，深入更多的实验学校，接触更多的学生、教师、校长、局长、家长，他不变的爱心在生长，爱得更深、更宽。
他含泪写下《善待活着的“李芳”》，“善待活着的‘李芳’，就是善待中国的基础教育，就是善待中国中小学的每一个孩子，就是善待中国的未来”；他呼吁“请给爱学生的老师以爱学生的时间”；他希望“当这位10岁女孩在擦拭车厢地板时，周围的成人不要那么麻木”；他大声疾呼“比成绩更重要的是孩子的健康”；他提出“也应该给家长减负”……读着这些从爱心中涌流出来的文字，谁的爱心能不一次次产生共鸣呢？谁的爱心能不萌发生长呢？读李镇西老师的书之后，每个人内心原有的爱学生、爱事业的心灵之树在悄悄成长。
一位教师，在教学生涯中，可能会遇到许许多多的学生，而一位学生，在他的求学过程中，遇到的老师为数不多。
因此，作为一名教师，我们应该对所教的学生具有高度的责任感。
“学为人师，行为世范”，你的一言一行，都将会对学生产生潜移默化的影响。
俗话说得好，五个手指都有长有短，各有用处，在我们的教育教学工作中，要善于认识学生的身心发展规律，努力寻找各种不同学生身上的闪光点，为他们今后的成长奠定基础。
对于学习成绩好的学生，不偏心不宠爱，让他们为班级做更多的服务。
坚守教育初心勇担育人使命心得体会
坚守教育初心勇担育人使命心得体会坚守教育初心勇担育人使命心得体会（篇1）有人说、“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。
由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。
道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。
教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。
这无疑也提示了我们、教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。
所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。
只有这样才能“春风化雨，润物无声”。
此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。
教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。
一、要有高涨的工作热情。
许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。
而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。
不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
二、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
坚守教育初心的实践思考及心得体会(10篇)
坚守教育初心的实践思考及心得体会（10篇）坚守教育初心的实践思考及心得体会（精选篇1）奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。
一名应该对无私奉献。
热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
同时，教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是施爱的被动对象。
当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看时，就会发现他们有可爱之处，你不会不去爱他们。
在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，然而，后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。
他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听。
如果教师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。
每个学生都有自己最崇拜的人，都有自己的远大理想。
教师在了解他们的理想之后，向他们提出要求，让学生生活在实现目标的期望状态之中。
总之范文写作，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。
教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。
坚守教育初心的实践思考及心得体会（精选篇2）古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。
作为培养未来人才的教育工作者，“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。
对坚守教育初心的实践思考心得及感想7篇
对坚守教育初心的实践思考心得及感想7篇给大家整理了关于对坚守教育初心的实践思考心得及感想的内容，欢迎大家阅览借鉴！对坚守教育初心的实践思考心得及感想（篇1）听完学校组织的“立德树人，师德师风”讲座，结合自己的教学生涯，谈一些自己的体会。
教师是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。
换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。
因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增加责任感喜爱训练事业。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，喜爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
训练是爱的共鸣，是心和心的照应。
教师只有喜爱学生，才能训练好学生，才能使训练发挥最大限度的作用。
可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生表达在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒。
”又说：“严是爱，宽是害”。
对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。
所以，对学生不严不行。
虽然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。
充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。
教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。
坚守教育初心勇担育人使命心得体会
坚守教育初心勇担育人使命心得体会
首先，教育初心应始终坚守。
教育初心是对学生成长有着坚定信念和
无私奉献精神的追求和承诺。
作为教育者，我们必须时刻明确自己的初心，那就是要以学生的全面培养为目标，引导他们成为德智体美劳全面发展的
合格公民。
无论面对任何挑战，我们都不能忘记自己的初心，要始终坚持
为学生的成长、发展和幸福努力，在教育中播种智慧的种子，培养学生的
品格和能力。
再次，教育是有意义的。
教育意味着给每个学生一个机会去发现和发
展他们的潜能，帮助他们实现个人价值的最大化。
教育的目的不仅仅是传
授知识，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力。
通过教育，学生不
仅可以获得专业知识，还可以培养出创新的思维方式和解决问题的能力。
教育可以为学生提供广阔的发展空间，让他们在成长的道路上不断进取，
成为社会的栋梁之才。
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下面是本店铺为大家整理的守教育初心担育人使命心得体会，以供大家参考借鉴，希望大家喜欢!守教育初心担育人使命心得体会篇1这次开展的__主题教育，总要求是牢牢把握守初心、担使命，找差距、抓落实。
看了__相关报道，我思绪万分想到了当初的入党誓言，想到了自己报考师范院校的初衷以及自己第一天站在讲台上的情景。
作为一名教育工作者，一名基层的普通党员，如何铭记初心、实践初心、实现初心，是我们参加教育需要思考的问题。
教书育人，不光是授予孩子们知识，更是要教他们怎样做人，育人应该是我们教师永恒不变的初心。
我们党从诞生之日起，就怀着一颗为民求解放、谋幸福的宝贵初心，正是有了这颗初心，我们才赢得了亿万民心。
教育何尝不是如此呢?我们肩负的使命是培养下一代，我们不能只是想着教完这一本教科书，就完成了任务，这样教出来的学生只能是死搬硬套，被动学习，实际操作、实际能力一点也没有得到锻炼和拓展，如果我们忘记了教育的初心，我们在教学之路上就会走得十分茫然，就会忘记我们育人的本义，就会忘记我们为谁培养人，培养什么样的人;就会以分数去衡量一个学生，以致让学生的精神枯萎。
只有时时不忘教育初心，方得育人始终。
教师是学生的引路人，教师的言行举止都会在学生的心灵上留下烙印。
我们教书，更是育人，自己作为一名党组织培养的教育工作者，在平时的工作中，要时时找自身差距，提高道德修养，丰富专业知识，牢记育人使命，以身作则，树立“四个意识”坚定“四个自信”，勇于担当，不忘教育的初心，一步一个脚印去做好自己的本职工作，为培养新时代接班人贡献自己应有的力量。
守教育初心担育人使命心得体会篇2__，当初怀着满腔热情只身投入师范院校，接受师范专业教育。
怀着对教育的无限梦想，投入到一线教学工作。
有过迷惘，有过彷徨。
但是，当初的理想一直在前方指引。
__，方得始终。
这是中国共产党人的初心和使命，就是为人·民谋幸福，为中华民族谋复兴。
这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
作为人·民教师更要始终坚守这一初心，不忘使命。
一直朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
新时代的教育工作者，生长并生活在一个和平的时代。
但是，作为一名中国人，我要有抱负，有职责，有担当，我不能就此停止求索的步伐。
时代的舞台依然需要我们拥抱理想，坚守信仰，奉献社会。
于是，我们奔跑在追梦的路上。
现代的社会发展，交替更迭太快，有时候我们都会跟不上社会进步的步伐。
但是，这些并不是我们忘记出发的目的，抛却当初信仰的原因，我们是一个中国人，要做的就是信守我们的信仰，抓住时代进步时保留下来的传统精神。
要有不变的初心，就是要立足岗位、默默奉献，在坚持中动人、在平凡中伟大。
无论是课本里、电视上的榜样，还是身边的楷模，都是在平凡中用他们的实际行动诠释誓言、彰显初心。
看起来梦想很简单，差不多都要实现了。
但是我们也会发现，当梦想变得越来越现实的时候，关于纯真的梦幻已经越来越模糊，而我们的梦想也沾染了满满的铜臭味。
为什么会转成这个样貌?时代在变，梦想也随着改变，我们对梦想的要求也越来越高。
努力的让自己变得更优秀。
一直保持__，牢记使命这个真理，早日实现中华民族伟大复兴这个远大理想。
守教育初心担育人使命心得体会篇3“十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的期望在于教育。
教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。
要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人·民群众满意的、高素质的教师队伍。
当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，必须程度上影响了人·民教师良好的整体形象。
例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体·罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。
作为一名教师，要适应时代给予的任务，必须具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养。
首先要爱岗敬业，我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，爱岗敬业，静下心来专心致志的做好本职工作。
既要脚踏实地的，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊明志。
接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。
另外，要增强责任心，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神。
总之，教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐某某，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
守教育初心担育人使命心得体会篇4教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。
作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。
“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。
师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应该热爱学生。
如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。
师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。
因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。
教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。
这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。
反之，教师也应该理解和尊重学生。
而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。
时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。
其实这种做法是有失分寸的。
俗语道：“人怕敬，鬼怕送。
”“你敬我一尺，我敬你一丈。
”所以，老师对学生不要体·罚。
守教育初心担育人使命心得体会篇5不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
在教育中，教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。
学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
所以，对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。
在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。
教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
在聆听了岳林中心小学陈晓蕾老师的专题报告后，心灵更为之颤动。
是啊，教师的无私付出会赢的学生几倍的心灵回应。
因此，在日常的教学工作中，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。