五上lesson8Canada教学设计

Can ada教学案例
一、案例背景
1、设计思路：本节课的设计主要依据教学内容和五年级学生的年龄特点，
充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标，感受成功”的理念，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。

2、教学内容：冀教版小学英语第五册Unit2 Lesson11:Canada
3、教学目标：
【知识目标】
1）识读、理解、运用Can ada, En glish, Fren ch, capital 等词汇。

2）熟读、理解、背诵并灵活运用文中重点句子。

A. I know about Can ada.
B. --- What do you know?
--- I know ............
【技能目标】
通过本节课的教学活动，使学生对加拿大有所了解。

【情感态度价值观】
通过设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、教学重难点：
1）识读、理解、运用Can ada, En glish, Fren ch, capital 等词汇。

2）熟读、理解、背诵并灵活运用文中重点句子。

A. I know about Can ada.
B. --- What do you know?
I know
5、教学准备：多媒体课件
二、教学过程：
Step I Warming-up Exercise.（课前热身）
Sing a song together: North, south, east, west.
（设计意图）通过演唱歌曲，将学生的注意力集中到课堂上来。

Step n Revision.（复习）
Show the map of China. Ask some questio ns about China.
1. What country is this?
2. What do we speak in Chi na?
3. What ' s the capital city of China?
4. What colour is China ' s flag? What can you see on the flag?
5. How to say “天安门广场” and “故宫博物馆” in En glish ?
（设计意图）复习上节课学过的有关中国的知识，检查学生的学习效果；通过复习旧知引出新授。

Step 川New Concepts Learning （新授）
In troduce the new less on with a short movie about Can ada.
（设计意图）通过观看加拿大的旅游短片，引出新课教学，激发学生的学习热情。

Write dow n the title on the blackboard.
Show the map of Can ada. In troduce the capital city of it.
Pay attention to the Chine se of “Ottawa” .（渥太华）
We speak Chin ese. Do they speak Chin ese in Can ada?
No. They speak En glish and French in Can ada.
Showthe picture of Canada s flag. Talk about it with the students.
What colour is it? What ' s on the flag?
Show the pictures of Niagara Falls and Rocky Mountains.
In troduce them in Chin ese.
Lear n to read them.
（设计意图）通过设计精美的幻灯片，让学生充分感受加拿大的异国风情，从而激发他们的学习热情。

Step IV Exercise in class.（课堂练习）
1. Ask the stude nts complete the form about Can ada.
（设计意图）通过对比填表，及复习了旧知，又巩固了新授。

2. Fill in the bla nks.
I know about Can ada. In Can ada, they speak _____ and _____________ Ottawa is the ______ o f Can ada.
The U.S. is _____ o f Canada. Canada ' s flag is ______ and _____ . It has a
___ . ____________ i s a famous waterfall in Can ada.
（设计意图）通过短文填空，将课文内容串起来。

是学生对本课有了一个全面的了解。

3. Show some pictures about Can ada, let the stude nts in troduce them in En glish.
（设计意图）通过给短片配解说词，使学生将所学知识运用于日常生活，让他们充分体验到学习的成就感与快感。

Step V .Homework （作业）
1. Finish the exercise of Less on11 on the workbook.
2. Write a short passage about Can ada.
【板书设计】
Less on Eleve n
Canada
capital city: Ottawa （渥太华）
positi on: n orth of the U.S. （美国）
Ian guage: En glish, French （法语）
flag: red, white; a leaf
famous places: Niagara Falls （尼亚加拉瀑布）
Rocky
Mountains （落基山脉）
三、课后反思
本节课是冀教版小学英语第五册第二单元的第三课。

第二单元主要是学习中国及世界上说英语的四个国家的一些基本国情知识，比如；国家名称、首都、语言、国旗以及著名景点的英文说法。

本课主要介绍加拿大的相关知识。

在教学中，我注重利用多媒体课件，通过精美的图片及短片激发学生的学习热情，使学生在不知不觉中一遍又一遍的
重复课文中所提到的英文单词及短语；最后，通过给短片配解说词，使学生将所学知识运用于日常生活，让他们充分体验到学习的成就感与快感。

本节课的成功之处有以下几点：
1、多媒体课件制作精美，达到了辅助教学的良好效果。

2、教学设计科学合理，重难点把握得当。

3、课堂气氛活跃，学生学习热情高涨。

不足之处：对于一些比较难读的英语短语要加强发音指导，多加练习。

四、课后评价
1、课前准备充分，课件精美实用。

2、教师驾驭课堂能力强，收放自如。

3、注重激发学生学习兴趣，吸引学生主动参与。