经验交流会ppt
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《班主任经验分享交流会》优质课件ppt
教育新理念的体现
指导思想 一切为了学生的发展,为了一切学生 的发展,为了学生发展的一切;
教育目标 发现学生价值,发挥学生潜能; 发展学 生个性,激发学生创新;
教育起点 研究学生,了解学生,熟悉学生;
教育新理念的体现
教育原则: 关爱学生,理解学生,尊重学生,欣 赏学生, 激励学生; 教育过程: 师生互动合作共成长。
02
关键词二:智慧
班主任是对一个固定班级的工作负有比较全面责任的人,他全面负责 班级学生的学习、思想品德与生活
领悟大政方针
对教师职业的道德认识
• 热爱教育事业,具有职业理想和奉献精神。 • 贯彻国家教育方针政策,遵守教育法律法规。 • 认同教师职业的专业性,重视教师专业品质的完善与
发展,用科学认真的态度对待教育教学工作。 • 具有高尚的道德情操,为人师表。 • 具有坚定的职业信念,坚持终身学习与发展。 • 具有团队合作精神,能够开展协作与交流。
勉励学生
为痛苦的学生说句安慰话 为孤独的学生说句温暖话 为胆怯的学生说句壮胆话 为自卑的学生说句自信话 为迷茫的学生说句开导话 为沮丧的学生说句鼓励话 为受困的学生说句热心话 为偏激的学生说句冷静话 为懒惰的学生说句鞭策话 为受冷落的学生说句公道话
读懂学生
案例
有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去,母亲觉 得很奇怪,商店里琳琅满目五彩六色的东西那么多,小孩子为什么不喜欢呢? 直到有一次,孩子的鞋带儿开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带,突然发现了一 种从未见过的可怕景象:眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子,快 步走出商店。从此,即使是必须带孩子去商店的时候,她也要把孩子抱在怀里。 真是一位细心的母亲。
CONTENT
毕业班经验交流会PPT
• ③结合上下文来理解词语的意思。如:“每条岭都是那么温 柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛 气凌人。”这里的“温柔”原指性情柔和、平顺,结合上下 文理解,指岭的山势平缓,线条柔和。
精练阅读——找突破
• B.怎样理解含义深刻的句子 • 理解这些句子可以用下面几种方法: • ①抓住句子中的关键词语理解句子 • 抓住一句话中的关键性词语理解句子,这是阅读文章的基本方法之一。采用
毕业班经验交流会毕业班经验交流会那坡县城厢镇中心小学那坡县城厢镇中心小学研究复习方法提高复习效率研究复习方法研究复习方法提高复习效率提高复习效率归纳概括条理知识分类指导查漏补缺讲练结合开阔思维讲练结合开阔思维有的放矢点要害分类讲解找缺陷精练阅读找突破开放阅卷重效率分类讲解分类讲解找缺陷找缺陷在平时的教学中我们就要求学生都建立自己的错题集
达意思更为准确、鲜明、生动。如《詹天佑》一文中“哪里要开山, 哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测, 进行周密计算。”
• 运用了排比的修辞手法,这句话不但说明了詹天佑认真、负责的工作 态度,也是他爱国精神的体现。引导学生正确理解很重要,并且让学 生能课堂上练习说一说这种句式,从而提高学生用词造句的能力。
“升国旗,奏国歌,少先队员行队礼,非少先队员……”我 洪亮的声音打破了校园的沉静。起初主持得顺顺利利,可到了最 后,意料之中的事果然还是发生了:在读最后一句话时,我把字 给念错了,而且读错句子的意思与原句的意思是相悖的,同学们 都在台下窃窃私语,我的心中如同十五只吊桶打水——七上八下, 紧接着腿上开始发抖,脸上通红,额头上渗出了细汗。慌乱之际, 我看见农老师正用鼓舞的目光看着我,和颜悦色地朝我点了点头, 脸上并无责怪的意思,我顿时鼓足勇气,镇定情绪,用洪亮的声 音继续主持到结束,最终赢得了师生们雷鸣般的掌声。
精练阅读——找突破
• B.怎样理解含义深刻的句子 • 理解这些句子可以用下面几种方法: • ①抓住句子中的关键词语理解句子 • 抓住一句话中的关键性词语理解句子,这是阅读文章的基本方法之一。采用
毕业班经验交流会毕业班经验交流会那坡县城厢镇中心小学那坡县城厢镇中心小学研究复习方法提高复习效率研究复习方法研究复习方法提高复习效率提高复习效率归纳概括条理知识分类指导查漏补缺讲练结合开阔思维讲练结合开阔思维有的放矢点要害分类讲解找缺陷精练阅读找突破开放阅卷重效率分类讲解分类讲解找缺陷找缺陷在平时的教学中我们就要求学生都建立自己的错题集
达意思更为准确、鲜明、生动。如《詹天佑》一文中“哪里要开山, 哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测, 进行周密计算。”
• 运用了排比的修辞手法,这句话不但说明了詹天佑认真、负责的工作 态度,也是他爱国精神的体现。引导学生正确理解很重要,并且让学 生能课堂上练习说一说这种句式,从而提高学生用词造句的能力。
“升国旗,奏国歌,少先队员行队礼,非少先队员……”我 洪亮的声音打破了校园的沉静。起初主持得顺顺利利,可到了最 后,意料之中的事果然还是发生了:在读最后一句话时,我把字 给念错了,而且读错句子的意思与原句的意思是相悖的,同学们 都在台下窃窃私语,我的心中如同十五只吊桶打水——七上八下, 紧接着腿上开始发抖,脸上通红,额头上渗出了细汗。慌乱之际, 我看见农老师正用鼓舞的目光看着我,和颜悦色地朝我点了点头, 脸上并无责怪的意思,我顿时鼓足勇气,镇定情绪,用洪亮的声 音继续主持到结束,最终赢得了师生们雷鸣般的掌声。
学习经验交流分享会PPT
演讲人:1知网
前言
随着各科负担越来越重,学习压力越来越大,有许多同学感到学习吃力,不像 高一那样简单了,这明显是学习方法不能再适应我们更多的学习任务导致的。为了 我们能不断进步,轻松学习,今天的主题班会我们就来交流学习经验,进行一次学 习经验交流会。
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分
当天的内容当天复习,本周的功课周复习, 一月还有小复习,考前再做总复习,这样 学习才记忆牢固
根据遗忘规律去记忆,即即使的 重现,勤复习、多复习
抓好学习环节的关键
预习
预习要养成习惯,习惯很重要。预 习时间可根据实际情况而定。预习 要找难点,找难点的目的是就是要 攻破它,这是预习的关键
听课
听课是学习时最重要的环节,会听 课意味着会抓重点,能理解老师的 意图
要有较高的学习效率
抓住目标,读熟课本
读书
预习
提前预习把握方向
抓住目标,读熟课本
做题
听课
抓住老师的思路
温故而知新
复习
笔记
好记性不如烂笔头
英语学习方法
随时随地都要进行英语练习
对一些经典的英语篇目进行背诵, 扩大词汇量,培养语感
通过平时的练习得到改进 加强记忆的频度
学习英语,首先要端正心态, 不要急躁,毅力和恒心很重要
复习
复习要摸规律,复习的目的是把学 习内容进一步巩固、掌握,以便摸 清其内在规律,在运用中举一反三
作业
作业要独立完成,典型的内容要反 复练习,这样才能形成技能技巧
及时做好笔记与作业
好记性不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更 不能只记不听。好的课堂笔记,可以使学习事半功倍。所以为了巩固学习效果,积累复习资料,指导 读写训练,有必要学会整理课堂笔记,使之成为清晰、有条理、好用的 “ 导读助练 ” 的参考材料。
前言
随着各科负担越来越重,学习压力越来越大,有许多同学感到学习吃力,不像 高一那样简单了,这明显是学习方法不能再适应我们更多的学习任务导致的。为了 我们能不断进步,轻松学习,今天的主题班会我们就来交流学习经验,进行一次学 习经验交流会。
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分
当天的内容当天复习,本周的功课周复习, 一月还有小复习,考前再做总复习,这样 学习才记忆牢固
根据遗忘规律去记忆,即即使的 重现,勤复习、多复习
抓好学习环节的关键
预习
预习要养成习惯,习惯很重要。预 习时间可根据实际情况而定。预习 要找难点,找难点的目的是就是要 攻破它,这是预习的关键
听课
听课是学习时最重要的环节,会听 课意味着会抓重点,能理解老师的 意图
要有较高的学习效率
抓住目标,读熟课本
读书
预习
提前预习把握方向
抓住目标,读熟课本
做题
听课
抓住老师的思路
温故而知新
复习
笔记
好记性不如烂笔头
英语学习方法
随时随地都要进行英语练习
对一些经典的英语篇目进行背诵, 扩大词汇量,培养语感
通过平时的练习得到改进 加强记忆的频度
学习英语,首先要端正心态, 不要急躁,毅力和恒心很重要
复习
复习要摸规律,复习的目的是把学 习内容进一步巩固、掌握,以便摸 清其内在规律,在运用中举一反三
作业
作业要独立完成,典型的内容要反 复练习,这样才能形成技能技巧
及时做好笔记与作业
好记性不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更 不能只记不听。好的课堂笔记,可以使学习事半功倍。所以为了巩固学习效果,积累复习资料,指导 读写训练,有必要学会整理课堂笔记,使之成为清晰、有条理、好用的 “ 导读助练 ” 的参考材料。
班主任经验交流会 课件(共37张PPT)
指示,“限你们两分钟之内……”老师的一二三很好用,但要少用哦! 一进班级就是表扬谁谁谁,他坐得很端正,他周围的地板最干净,他桌面整洁。上课时也是这么说,
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶,或者班级可以设置积分表,到期兑换,兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 , 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟,布置班级环境,知道班级布局。
让每一面墙会说话: (A)班级门口软木板:课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 (B)班级公告栏:通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 (C)少先队角 (D)作品展示栏 (E)图书角/书柜(制定好借阅规则) (F)卫生角
• 排座位:第一天是按身高排,后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂,提倡合 作学习,很多班级会三人一桌,按学生学习能力的好中差排,互助学习。
• 分发物品;领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上,完成 一个打勾一个,不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍,思考想对
学生说的话,要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来, 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦!中途接班的开学仪式 可以多些花样,孩子们玩得嗨,会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名;提前打印学生名单,读熟每个孩子的名字,一方面是为了跟孩子的脸对应,加快记住孩子的 名字;一方面是读准生僻字,读对姓氏里的多音字。(一年级的小朋友如果名字被读错了,大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了,他会怀疑老师的专业能力哦。) 用最快的时间记住每个孩子的名字,他们会很开心,也会很佩服你的。
看看这节课老师会表扬哪些同学…… 可以给学生积分瓶,或者班级可以设置积分表,到期兑换,兑换规则需提前告知学生。
与学生相处
2、智 慧 处 理 , 让 学 生 自 觉 改 进 而 非 害 怕 你
开学初印象
开学前你至少要去自己的新班级走一趟,布置班级环境,知道班级布局。
让每一面墙会说话: (A)班级门口软木板:课程表、作息时间表、班风班训、班级合影 (B)班级公告栏:通讯录、卫生安排表、班委安排表、活动安排表、预习复习要求等 (C)少先队角 (D)作品展示栏 (E)图书角/书柜(制定好借阅规则) (F)卫生角
• 排座位:第一天是按身高排,后面可结合班情及个别学生情况重新排列。现在搞高效课堂,提倡合 作学习,很多班级会三人一桌,按学生学习能力的好中差排,互助学习。
• 分发物品;领卫生工具、领教材、分书、检查作业、收报告册等我一般会把任务写小本子上,完成 一个打勾一个,不会漏做事情ห้องสมุดไป่ตู้又有成就感。
开学初印象
➢ 6、编辑好开学第一天的自我介绍 老师们可以在备忘录里编辑好开学第一天的自我介绍,思考想对
学生说的话,要做的任务。提前把自己要讲的内容分点列出来, 讲话清晰有条理在孩子面前也是加分项哦!中途接班的开学仪式 可以多些花样,孩子们玩得嗨,会适当拉近师生距离。
开学初印象
7、第一天任务挺多的
• 点名;提前打印学生名单,读熟每个孩子的名字,一方面是为了跟孩子的脸对应,加快记住孩子的 名字;一方面是读准生僻字,读对姓氏里的多音字。(一年级的小朋友如果名字被读错了,大庭广 众之下可能会羞红了脸或者会哭。中高年级的孩子名字被读错了,他会怀疑老师的专业能力哦。) 用最快的时间记住每个孩子的名字,他们会很开心,也会很佩服你的。
中小学教师经验交流主题课件PPT
2、在班级管理中建立起了一套“事事有人干, 人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、 值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种 广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己 的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形 成责任意识。
用智慧去管理班级
班级分工明细表:
✓ 书柜整理员:周XX 黄XX ✓ 失物招领处工作人员:李XX 邹XX ✓ 悄悄话管理员:周XX ✓ 节约小天使:全班轮流
注重培养孩子兴趣
热心献给工作,爱心献给学生, 细心发现问题,精心处理问题, 思想工作要耐心,做事情要用心。 世上无难事,只怕有心人。 只要真心想做好,用心去做好,就能真正把 班级管理工作做好,干得出色,富有成效。
以德育人
中小学班主任经验交流
点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容,此为概念图解,请根据您的具体内容酌 情修改。点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容。
汇报人:XX
汇报时间:XX.XX
让学生在爱中成长
家校共育,及时与家长保持联系
微信、米学网、校讯通等,这些都是与家长沟通的平 台,我们在上面说作业、谈学习方法,晒学生图片, 努力做到耐心解答家长心中的每一个疑惑,鼓励表扬 肯定每一个孩子,给家长信心,给孩子信心,也是给 我们信心。
PA R T 注0 重培养4 孩子兴趣
点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容,此为概念图解,请根据您 的具体内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容。
有这样一个故事:一个小女孩很不爱干净,成天在泥地里摸爬滚打,一身脏兮兮的。家长用过 许多的办法——打过、骂过、哄过,都无济于事。一位退休女教师知道这件事后,送给女孩一 件非常美丽的连衣裙。 这个女孩再也没有在泥地里玩过,因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。实际上,在我们每 个人的心中都有一条美丽的连衣裙,那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中,给学 生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中,我们都不要吝啬自己的赞美之 辞。
班主任经验交流会发言稿ppt(共15张PPT)
微信群。其中微信群主要用于发布班级和学校各 项通知、公告以及班级学校活动照片的收集和分 享。为更好发挥班级群的正能量作用,我们制定如
下公约,请群成员共同遵守:
• 一.入群后,请各位爸爸妈妈修改群昵称为:孩子姓名 +爸爸(或妈妈),例如:***爸爸、**妈。
• 二.群成员不发与学生教育、管理无关的信息三
肖锦
3
第3页,共15页。
班级标签 4 第4页,共15页。
资深 留守儿童
家长老龄化 严重
行为习惯较 差
可塑性 强
29天的成果
• 我不进教室,学生能主动大声读书。
• 我不用面对学生的迟到问题。
• 我不用担心卫生问题。
• 我不用担心下课吵闹问题。 • 我不用担心作业问题。 • 我不用担心放学逗留问题……
班主任经验交流会发言稿ppt
第1页,共15页。
我用自己喜欢的方式
带你们
2
第2页,共15页。
男孩:17人 女生:14人
贺胤亨 赵贵强 陈杰
陈赛
王焕
赵雪
赵诗佑 赵锦媛 杨旭东 陈婷
赵珂
王悦
贺炯灿 李鑫
曾偲奎
禹聪
赵锐
赵思瑶 王家建 贺润培
彭桑妮 贺琪
陈庆湘 赵鹏辉 欧阳联谊
彭宇琛 刘艳
赵尉池 陈菲玲 刘萱
.这些群不发微信红包、集赞、拉票、募捐等活动链 接。
7
第7页,共15页。
四.不得发危害国家、法律禁止的信息,及无法考证真伪的负面 事件链接。 五.不盲目攀比,不吐槽有损孩子身心健康的内容,积极发挥正能 量六.群成员群内沟通请使用礼貌用语,真诚交流、和谐相处。 七.有关自己孩子成长的问题,或个别需要询问的问题,请私聊。
下公约,请群成员共同遵守:
• 一.入群后,请各位爸爸妈妈修改群昵称为:孩子姓名 +爸爸(或妈妈),例如:***爸爸、**妈。
• 二.群成员不发与学生教育、管理无关的信息三
肖锦
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第3页,共15页。
班级标签 4 第4页,共15页。
资深 留守儿童
家长老龄化 严重
行为习惯较 差
可塑性 强
29天的成果
• 我不进教室,学生能主动大声读书。
• 我不用面对学生的迟到问题。
• 我不用担心卫生问题。
• 我不用担心下课吵闹问题。 • 我不用担心作业问题。 • 我不用担心放学逗留问题……
班主任经验交流会发言稿ppt
第1页,共15页。
我用自己喜欢的方式
带你们
2
第2页,共15页。
男孩:17人 女生:14人
贺胤亨 赵贵强 陈杰
陈赛
王焕
赵雪
赵诗佑 赵锦媛 杨旭东 陈婷
赵珂
王悦
贺炯灿 李鑫
曾偲奎
禹聪
赵锐
赵思瑶 王家建 贺润培
彭桑妮 贺琪
陈庆湘 赵鹏辉 欧阳联谊
彭宇琛 刘艳
赵尉池 陈菲玲 刘萱
.这些群不发微信红包、集赞、拉票、募捐等活动链 接。
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第7页,共15页。
四.不得发危害国家、法律禁止的信息,及无法考证真伪的负面 事件链接。 五.不盲目攀比,不吐槽有损孩子身心健康的内容,积极发挥正能 量六.群成员群内沟通请使用礼貌用语,真诚交流、和谐相处。 七.有关自己孩子成长的问题,或个别需要询问的问题,请私聊。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1. 参赛内容选择—优秀作品特点
1 能够有效体现资源节约和环境友好内涵。 (一种易于接受的理念) 能够有效体现资源节约和环境保护效果。 (一种能够切身体验的实物) 科学性、创新性、实现性、实用性。
2
3
4
最好选择与水和大气相关的内容。
1. 参赛内容选择—获奖作品内容
理念类获奖作品
级别 名称 一等奖 高效吸附剂的制备及其在饮用水除氟中的应用 二等奖 壁挂式分体空调能源利用优化研究 用于大型飞机的热能回收系统 稻壳活性炭的制备及其对单质汞吸附性能的 实验研究 太阳能冷管和跨临界CO2热泵空调系统设计 新型环保洋流发电系统 清洁动力环保主题公园 太阳光催化屋顶水箱
1. 理念作品
论文或者调研报告 格式规范,内容完整, 逻辑缜密,条理清晰
3. PPT
中英版各一个 内容完善、直观,侧重 点明显、易懂。
内容
2. 实物作品
发明制造或者软件设计 具有可实现、可操控,便 于运输的特点
4. 展板
反应作品核心内容 排版明晰、合理 图文并茂
4. 答辩注意事项
三等奖
1. 参赛内容选择—获奖作品内容
实物类获奖作品
级别 一等奖 名称 基于微生物燃料电池的水污染事件预警系统 一种双蒸发器热泵机组 湖面清洁卫士 二等奖 “水之守望者”—基于微藻光合速率测定的水 质毒性监测系统 离心泵前置导叶——一种新型节能装置的研制 太阳能-锂离子电池-LED复合照明系统的应用 针对室内CO2削减的微藻培养生态瓶 三等奖 小区健身器材复合型节能设计 紫外水质监测仪
环 境 友 好 科 技 竞 赛
经 验 交 流
4
1 2 3
参赛内容选择 团队结构组成 提交作品内容
答辩注意事项
尹海国
2011.03.18
1. 参赛内容选择—内容选择分析
节能、减排 环境友好
工程学科
新 型 技 术 的 发 明
已 有 技 术 的 改 进
新 型 能 源 的 利 用
设 备 装 置 的 优 化
2. 团队结构组成
团队负责人 思路开阔,能在 总体上把握所设 计作品,具有一 定的组织与协调 能力。 论文、报告书写人 对设计作品有深 刻的理解,能将 设计理念很好用 文字表现出来, 能够制作PPT。 复赛答辩人
具有一定的语言 表述功底,遇事 沉着冷静,思辨 能力较强,容
实物类作品要 留有作品展 示的时间
PPT讲解8分钟 评委提问5分钟 不超过15分钟
注重日常礼仪、 行为规范
问题回答简洁 明了,有耐心, 不可与专家辩
注意事项
讲解熟练、自 信,谈吐有侧 重,富有激情
专家提问时细 心记录,不可打 断而进行辩解