二下美术教案

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小学二年级下册美术教案3篇

小学二年级下册美术教案3篇

小学二年级下册美术教案3篇【#二年级# 导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动性,提高学生自己解决问题的能力。

因此,我们必须重视美术在学生教育中的重要性,不能就让学生只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提高才是一个全素质的人才。

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【篇一】小学二年级下册美术教案《百变团花》一、教材:我今天说的内容为人美版小学二年级美术上册第七课《百变团花》。

剪纸团花,是“设计、应用”学习领域的内容,它是由折纸和剪纸相结合的艺术,教材中的图文体现了教学要围绕折法和基本形这个教学重点进行。

它简单易学,装饰性和艺术性都很强,给欣赏者以美的感受,能给我们的生活增添许多乐趣。

二、学情分析二年级学生非常喜欢美术课,对剪纸有一定的了解。

乐于动手,容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究兴趣,并进行大胆尝试。

具有一定的观察能力,在教师的引导下能发现事物的不同特征。

自我表现很强。

也有帮助别人的愿望,但是却不懂得帮助的策略和方法。

对生活的观察、记忆有一定的基础,但往往流于概念。

结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标:1、认知目标:用探究、合作的学习方法研究团花的折法和剪法,并能总结出团花的基本特点。

2、情感目标:通过欣赏及学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

3、能力目标:在学习制作团花的过程中,有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。

三、教学重点,难点教学重点:团花的特点及设计制作方法。

教学难点:纹样的设计及镂空的面积大小。

四、教法本课的教学过程主要强调师生的互动,在整个教学过程中,教师只是作为学生引导者、帮助者、促进者,而不是知识的灌输者。

基于以上我对教材的理解和分析,因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究学习,让学生保持高度的探索欲、尝试欲和求知欲,我采用的方法:情景创设发、演示法、观察欣赏、分析比较法。

小学二年级下册美术教案(优秀4篇)

小学二年级下册美术教案(优秀4篇)

小学二年级下册美术教案(优秀4篇)小学二年级下册美术教案篇一课时:一课时目标:1、学会用黏土表现车的方法。

2、感受用黏土表现车与画面表现的车之间不同的美。

3、让学生从中感受成功的喜悦。

重点:学会用黏土表现车的方法。

难点:做出别具风格的作品。

准备:教师:黏土、范作、垫板学生:准备好各种制作工具过程:一、组织教学二、欣赏、讨论1、欣赏黏土作品。

2、讨论:你最喜欢哪件作品?为什么?三、讨论、示范1、泥片的做法?泥条的做法?2、如何搓?如何捏?如何压?如何卷?3、具体做一简单的形象,体现上述技法和制作。

四、学生作业1、努力表现出车的结构特征。

2、做出别具风格的作品。

五、巡回指导1、具体介绍黏土的。

特性和制作。

2、具体指导部分学生的搓、捏、压、卷等方法。

3、鼓励学生制作的作品大胆,有趣味。

六、小结1、展评作品。

2、作品放于教室一角,布置教室。

小学二年级下册美术教案篇二教学目标:认知目标:在观察中学会欣赏美的事物,美的树林。

在欣赏中尝试理解美。

实践目标:①运用基本图形进行创造性树林图画设计,培养学生的审美创造能力及动手能力。

②从撕、拼、贴的过程中,培养想象力,创造力,养成认真作业,细心工作的作风。

情感目标:通过制作美丽的树林,激发学生热爱树木,保护树木的情感。

教学重点难点:重点:如何运用各种基本图形组织画面。

难点:指导学生注意画面整体效果。

如构图的美观,色彩的和谐。

教学准备:教师准备:课本挂图、动物头饰数个、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。

学生准备:旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。

教学过程:感知与体验1、谈话:同学们你们喜欢音乐吗?现在请你们闭上眼睛,欣赏一段音乐(打开录音机).问:你们听到了什么?(小鸟的叫声)同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫?(树林里) 揭题:今天,我们就一起来剪贴制作这些美丽的`小树。

2、拼贴练习:①谈话:前几节课我们认识了几种基本图形,现在请看(出示图形),问:①这是什么图形?②它们像什么?②请三位同学到前面来选图形,拼贴一棵漂亮的小树。

二年级下学期美术教案全集

二年级下学期美术教案全集

二年级下学期美术教案全集教案一:认识颜色教学目标:- 能够正确说出七种基本颜色的名称。

- 能够正确区分并运用基本颜色。

教学准备:- 彩色笔或蜡笔- 彩色纸- 图片或物品展示七种基本颜色教学过程:1. 引导学生观察并认识七种基本颜色:红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑。

2. 展示图片或物品,让学生说出对应的颜色名称。

3. 分发彩色纸和彩色笔或蜡笔,让学生根据老师的指示进行涂色练习。

4. 以小组为单位,让学生互相出示自己涂色的作品,其他小组猜测出示作品的颜色名称。

教学扩展:- 让学生观察周围环境中的颜色,写下自己发现的颜色名称。

- 制作颜色卡片,让学生找出与卡片相匹配的物品。

教案二:画一幅春天的图画教学目标:- 能够使用基本的绘画工具画出春天的场景。

- 能够用简单的词语描述自己的画。

教学准备:- 绘画纸- 颜色铅笔或水彩笔教学过程:1. 引导学生回忆春天的特点,如鲜花、阳光、小草等。

2. 让学生用铅笔或水彩笔画出自己想象中的春天场景。

3. 学生完成画后,让他们用简单的词语描述自己的画作,并与同学分享。

教学扩展:- 让学生观察春天的实景,回到教室后再画一幅春天的图画。

- 组织学生进行画展,展示他们的春天画作。

教案三:制作折纸动物教学目标:- 能够使用简单的折纸技巧制作出动物的形象。

- 能够运用创造力设计自己的折纸动物。

教学准备:- 彩色折纸- 剪刀- 胶水教学过程:1. 展示一些简单的折纸动物示例,并解释折纸的基本原理。

2. 让学生选择自己喜欢的动物形象,然后根据示例和老师的引导,使用彩色折纸进行折纸制作。

3. 学生完成折纸后,可以在折纸动物上使用彩色纸剪出眼睛、嘴巴等特征,使用胶水固定。

教学扩展:- 利用折纸动物进行小剧场表演,让学生发挥创造力编排故事情节。

- 学生可以互相交换折纸动物,欣赏他人的作品并给予赞赏。

小学二年级美术教案(优秀10篇)

小学二年级美术教案(优秀10篇)

小学二年级美术教案(优秀10篇)二年级美术教案篇一【提要】该篇《岭南版二年级下册美术教案:画家眼中的儿童》由应届毕业生小编特别为需要儿童教案的朋友收集整理,仅供参考。

内容如下:【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格;能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。

画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”,在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感;体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。

【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。

【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。

【教学准备】范作【教学内容】画家眼中的儿童【教学过程】一。

体验活动:创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。

摸一摸:让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布,初步感知两种不同材料、工具的特点。

画一画:用毛笔和油画笔画“点”和“线”,观察两者有什么不同。

找一找:你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”,哪些选用了“油彩画布”?你是从哪里观察出来的?二.体验活动:比较工笔画与意笔画的不同。

想一想:比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品,作者哪些地方用了流畅细腻的线条,哪些地方用了粗犷的线条表现?说一说:流畅细腻的线条给你什么感觉?粗犷的点、线给你什么感觉?三.探究活动:选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。

选一选:你喜欢哪一幅作品?它给你什么感受?(提供选择词语:欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等)说一说:作品中哪些地方使你产生这种感觉?(引导观察作品的形与色,体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。

)四.评述活动:评一评我喜欢的好作品。

描述:作品中描绘了什么?给你什么感受?(提供一些美术语言,让学生选择。

二年级美术下册全册教案(人教版)

二年级美术下册全册教案(人教版)

二年级美术下册全册教案(人教版)教案一:认识颜色1、教学目标: a. 让学生认识基本颜色,并可以正确说出颜色的名称。

b. 能够运用所学颜色知识完成简单的色彩搭配作品。

2、教学过程: a. 导入:通过展示彩色卡片,引导学生讨论各种颜色的名称。

b. 讲授:以红、黄、蓝、绿四种基本颜色为例,向学生介绍每种颜色的特点和象征含义。

c. 练习:通过游戏形式,让学生根据老师描述的颜色特征找出相应的颜色卡片。

d. 拓展:组织学生进行简单的色彩搭配活动,完成彩虹图的绘制。

教案二:创意画1、教学目标: a. 培养学生的创新思维能力和想象力,激发他们对美的感受和表达能力。

b. 引导学生运用不同的绘画技法和材料进行创作,培养他们的艺术技能。

2、教学过程: a. 导入:给学生展示一幅创意画作,并引导学生发表对该作品的看法和感受。

b. 讲授:向学生解释什么是创意画,并介绍创作过程中可以使用的绘画技法和材料。

c. 演示:以一个简单的主题为基础,带领学生进行创意画的步骤演示。

d. 练习:学生自由选择主题,运用所学技法和材料进行创意画的制作。

e. 展示:学生展示自己的作品,互相欣赏并给予反馈。

教案三:插画故事1、教学目标:a. 培养学生对故事情节的理解和再创造能力。

b. 引导学生通过绘画图画的形式表达故事内容。

c. 提升学生的观察力、细致性和绘画技巧。

2、教学过程: a. 导入:向学生讲述一个简单的故事,引发学生对故事情节的思考和想象。

b. 讲授:向学生介绍插画的概念,并向他们展示不同风格的插画作品。

c. 练习:学生根据老师讲述的故事内容,选择关键情节并运用绘画技巧进行插画创作。

d. 展示:学生展示自己的插画作品,并让其他同学猜测故事的情节。

e. 分享:学生选择一位同学的作品进行欣赏和评论。

教案四:创造笔筒1、教学目标: a. 引导学生运用日常生活中的废旧材料进行创作,培养他们的环保意识。

b. 提高学生的空间想象能力和手工艺术技巧。

二年级的美术教案5篇

二年级的美术教案5篇

二年级的美术教案5篇艺术与科学既不同而又互相关联;它们在审美的方面交会。

意存笔先,画尽意在。

为了大家学习方便,笔者特地准备了二年级的美术教案5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习!二年级的美术教案1教学目标:1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机,体验材料带来的美感。

2、通过欣赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法,制作与众不同的电话机。

教学重、难点:1、设计方法。

2、拓展思维。

教具学具:垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等。

相关欣赏资料教学过程:一、组织教学导入课题实验游戏:取自然课的纸口杯与线制成的电话,请俩生表演打电话。

揭示课题:奇妙的电话机二、讲授新课1、设计原则通过图片资料简介电话的有关知识;欣赏一些电话机的设计,“这些电话机给你的印象?”引导学生认识到设计要新颖独特。

激发学生的兴趣,“自己设计电话机。

”2、师示范设计一款喇叭花电话机,生纠正,引导生认识到设计原则:造型新颖的同时要满足听、说、拨号的基本功能。

欣赏达利作品《虾形电话》、《唇形沙发》等,“是否符合新与用的设计原则。

”3、设计方法分析作品:唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间问题:“它是一个沙发,它象什么?”(嘴唇)“人的嘴唇是这么大吗?”“它是运用了什么方法设计成沙发的。

”(夸张)“这一组彩色热水瓶圆圆的瓶盖、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身,象什么?”(企鹅)它是运用什么方法设计的。

(变形)“它是怎么设计成一个房间的?”“想想设计师是怎样设计的。

”(把人的脸通过夸张、重组的方法设计成一个特别的房间。

)“设计师从哪里寻找设计资料的?他们运用了哪些方法?”讨论:“我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料?我们还有其它方法吗?”引导学生认识到把生活中常见的人物、五官、字母、建筑及各种自然物,通过夸张、变形、重组等方法设计电话机。

4、设计材料问题:“可以用什么材料来表现。

”指生答。

5、讨论交流“我想设计什么样的电话机,它有什么特点。

小学二年级下册美术教案(三篇)

小学二年级下册美术教案(三篇)

小学二年级下册美术教案(三篇)【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动性,提高学生自己解决问题的能力。

因此,我们必须重视美术在学生教育中的重要性,不能就让学生只去寻求科学理论,艺术情感同样重要,共同提高才是一个全素养的人才。

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【篇一】小学二年级下册美术教案一、教材分析本课属于“设计。

运用”领域。

通过本课教学培养学生的视察习惯,通过视察分析,了解节节虫的基本制作方法。

启示学生奇妙利用各种废旧材料进行制作,让学生去发觉生活中可再利用的废旧物品,在制作进程中培养学生的环保意识和酷爱生活、关注生活的习惯。

二、教学目标了解有关昆虫的知识,知道节节虫的基本结构和制作方法;学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

三、重点难点重点:了解有关节肢动物的知识,学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

难点:创新使用材料,制作方法精细。

四、课时安排:2课时五、德育渗透渗透环保教育,培养创新意识。

六、材料准备彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。

剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。

七、教学进程1、组织教学。

2、组织学生看书回答问题。

出示课题――节节虫(1)书中作品为何叫节节虫?(2)自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫?3、看相干资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。

讨论内容:(1)结合资料谈谈节节虫的制作要点:有几部分组成?有什么特点?节节虫的'主要结构:头部、身体……特点:身体是一节一节的,由粗变细,头上有触角爬行……(2)你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗?4、组织学生观赏作品(1)作品利用什么材料制作的?(2)哪些地方有创新表现?5、提作业要求利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。

采取合作或个人完成的情势。

6、完成作业教师辅导要点:设计构思新颖;灵活奇妙使用材料;制作精美细致。

浙版二年级下册美术教案8篇

浙版二年级下册美术教案8篇

浙版二年级下册美术教案8篇想要提升我们的课堂效率和教学进度,我们就要提前准备好详细的教案,教案在编写的过程中,你们一定要考虑创新教学方法,作者今天就为您带来了浙版二年级下册美术教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

浙版二年级下册美术教案篇1【教学目标】1、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,正确地画出不同形态的老虎。

2、过程与方法:通过画老虎,学生能掌握利用椭圆形动物的方法。

3、情感态度与价值观:培养学生善于动脑和善于想象的能力。

【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。

【教学难点】画出老虎的不同动态。

【教学准备】1.老师准备:彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。

2.学生准备:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。

【教学过程】1、猜谜语游戏导入课题。

根据二年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。

所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。

2、创设情境让学生感受与想象。

通过出示多媒体课件,出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐,让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象,边引导学生进入老虎形象的想象之中,并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想,使学生在轻松愉快的氛。

3、情境对话让学生欣赏与判断。

为了把避免绘画技能的简单枯燥传授,我设计将范画的出示用投影仪放出。

并根据出现的老虎范画,教师扮演老虎角色来配音,与学生进行情境对话。

学生在这种童话故事般的对话中,不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状,色彩,花纹等绘画技巧知识。

4、音乐情境中的创造表现。

学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下,自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎,学生完全可以边哼唱边画,甚至在手舞足蹈中去描绘。

5、自主评价式的新颖展示。

根据歌曲的意境,我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名:《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。

让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里,自己对自己的画作最初的自我评价。

小学二年级美术教案(3篇)

小学二年级美术教案(3篇)

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想,激发学⽣的能动性,提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此,我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性,不能就让学⽣只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级美术教案(3篇)》相关资料,希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 课时:1课时 课堂类型:造型表现 教学⽬标:培养学⽣的想象⼒和创造⼒渗透简单的构成知识。

教学重、难点: 1、形体的概括能⼒及想象⼒。

2、激发学⽣的创造⼒及想象⼒。

教具学具:蜡笔、彩⾊笔、彩⾊纸及各种学习⽤具、磁铁 教学过程: ⼀、组织教学 ⼆、讲授新课 1、导⼊新课: ⽼师:(出⽰粉笔)它是拿来做什么的?学⽣:写字、画画等 ⽼师:对(画上⼀条鱼) (出⽰磁铁块)这些是拿来做什么的? 学⽣:把东西吸住的 ⽼师:还能做什么?可不可以也⽤它画画啊 学⽣:⾏或不⾏ ⽼师:(⽰范)可以想⼀想办法啊(摆出⼀条鱼)现在⽼师“画”出这条鱼,像不像! ⽼师:(出⽰⼀张彩纸或报纸)⽼师还可以⽤其他的材料来做这条鱼(可以⽤撕出⼀条鱼展⽰) 现在⽼师把这张纸变变样⼦,(⽤⼿撕出⼀条,搓成绳)也可把它当成画笔来画这条鱼,请⼀位同学来试⼀试好么!(邀请学⽣上来,圈出⼀条鱼,⽼师可提⽰,摆出鱼的形状,转折处⽤磁铁压住) 这也是⼀条鱼,它⽤的是什么材料? 学⽣:纸条 ⽼师:刚才⽼师⽤了⼏种⽅法来表现这条鱼啊?它们有什么不同?学⽣:三种:画的、磁铁摆的,纸条绕的。

⽼师:(总结引出课题)对了,不管是画的还是摆的都可以“画”出鱼来,只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“画”出来。

只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条,今天就让我们⽤变化⽆穷的线条(板书)来摆出⾃⼰喜欢的作品。

2、启发、拓展思路 ⽼师:看看你们⼿中都准备了什么材料啊,他们是不是让你觉得是可以运⽤的线条啊?⼀起来看⼀看。

(展⽰学⽣⼿中现有的线形材料:短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳)这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。

小学二年级美术教案【3篇】

小学二年级美术教案【3篇】

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想,激发学⽣的能动性,提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此,我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性,不能就让学⽣只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

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【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 ⼀、教学思路: 本课以美术新课程标准为指导,让学⽣根据⾃⼰姓名的汉字特点,通过想象设计,使⾃⼰的名字变成⼀件艺术品,体现美术的创造性和⼈⽂性,加强学习活动的综合性和探究性。

教学中让学⽣体验为⾃⼰的名字加⼯设计的乐趣,感受⽂字与美术结合的⽆限魅⼒,探究⽂字的来源、名字设计的⽅法,注重学习的过程,通过综合性的学习来发挥学⽣的创造潜⼒,以学⽣为主体的学习活动贯穿整个教学活动,让学⽣在有效的学习⽅法指导下快乐地学习。

⼆、教学⽬标: 1、初步认识美术字。

2、能⽤综合材料绘画或书写名字。

3、培养学⽣艺术创造⼒、审美情趣,并让学⽣在亲⾝体验汉字的奥妙中,加深对祖国⽂化的热爱。

三、教学重点: 通过欣赏感受⾊彩的装饰美,能构思新颖的名字造型。

四、教学难点: 能对名字的字形进⾏分析,巧妙地运⽤笔画特征进⾏想象设计。

五、课前准备: 教师:范画作品、收集关于汉字的⼀些资料及名字图。

学⽣:对⾃⼰的名字来历、字形作⼀定的了解。

纸、各式画笔、颜料等。

六、教学过程: (⼀)趣猜画谜,揭⽰课题 (猜谜,学⽣兴趣⼗⾜,以画作谜⾯学⽣更喜欢。

) 1、⼩朋友敢不敢猜⽼师出的谜?今天的谜⾯可不⼀般啊!你们瞧: (出⽰⼏幅画)请⼩朋友猜⼀猜这⼏幅画表⽰什么字?(学⽣兴趣浓厚,都跃跃欲试,⽽且对图所表达的意思基本上都能理解,较准确地猜出谜底。

) 2、看来我们平时写的字可以⽤画来表⽰呢,⽐如说⽤画来表⽰你的名字,⼤ 家有没有兴趣画画⾃⼰的名字?(学⽣反应更强烈,还⿎掌表⽰⾮常愿意。

) 3、(出⽰课题)好吧,这节课就让我们来学“闪光的名字”吧!(揭题⾃然贴切) (⼆)⼈⽂涵养、探究⽅法 1、简介像形字,教师对汉字的产⽣和发展进⾏⽣动的介绍,学⽣听得很认真,有的还轻轻前咕:原来字是这么来的,原来字还这么有趣!通过这⼀步教学,学⽣对我国的⽂字有了⼀个浅显的认识。

二年级美术课教案【7篇】

二年级美术课教案【7篇】

二年级美术课教案【优秀7篇】二年级美术课教案篇一教学目标:1、尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。

2、探究造型变化与画纸中折线的关系。

3、感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。

教学准备:快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。

教学过程:一、观察快乐小人,尝试画出“小人”。

1.谈话导入,激发兴趣。

师:今天,老师请你们画人,而且是顶天立地的人。

你们知道“顶天立地”是什么意思吗?2.出示范例“快乐小人”并观察。

师:就像他一样头顶天,画到纸的最上边,脚踩到地上,画到纸的最下边,这样就叫顶天立地。

师:你觉得他心情怎么样?从哪里能看出来?引导观察小人的表情和动作。

3.第一次作画。

4.交流,对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地,提醒后面画时可要注意。

三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。

1.师:这次我们用黄颜色的纸来画,有两个要求:第一小人要画得顶天立地,第二画时不要打开这张纸。

2.第二次作画,教师观察。

3.展开画纸,通过比较不同作品断的点,发现折线与断点的关系。

二年级美术课教案篇二教学目的:1、认识、了解桥的用途,感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格,提高学生审美素养。

2、训练学生的观察、记忆能力,发展形象思维,为学习风景积累素材。

教学重点:了解家乡的悠久历史,进行爱祖国爱家乡的情感教育。

教学难点:训练学生的观察、记忆能力,发展形象思维。

教学准备:放大范图若干张。

一、组织教学桥是道路的组成部分,它能帮助我们跨越障碍。

人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥,它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。

在我们福建也有一座很著名曲桥,这就是泉州的洛阳古桥。

洛阳桥,又名万安桥。

位于泉州城东13干米洛阳江人海处。

该桥是粱式海港巨型石桥,是我国重点文物保护单位。

它与北京的卢沟桥,河北的赵州桥,广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。

洛阳桥原长12oo米,阔5米许,桥墩46座,桥栏柱;石狮28只,石亭7座,石塔5座。

小学二年级下册美术教案5篇

小学二年级下册美术教案5篇

小学二年级下册美术教案5篇1.小学二年级下册美术教案教学目标:1、引导学生回忆生活中的形象2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画3、通过绘画,联系师生之间的感情,培养师爱生,生敬师的良好师生关系教学重难点表现我的老师,生动表现“心中”的老师的形象教学建议:1、能否把我心中的老师表现清楚2、能否突出主题,画面生动有趣3、能否把握画面,并配合好相应的环境、背景4、能否与同学交流自己创作的作品教学实施建议:1、课前准备教师准备相关范图、儿童画等学生准备油画棒水彩笔等2、课堂教学引导阶段:教师展示一幅学生的作品,启发学生看并谈论画中人物的职业及原因。

发展阶段:小组交流“我心中的老师”是什么样的?(学生谈自己心中的老师,鼓励学生大胆说己对老师的真实感受,以及对老师的期望)画面交流:教师运用准备好的画面(2-3个不同性别,表情、动作的教师形象)以及3-4个画面背景,让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适,为什么?”让学生说一说,是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别,不同的表情能否表现人物的情绪、状态。

分析范画:分析课本中的范画,“老师,我喜欢这样的您,最害怕。

”让学生谈谈那个同学为什么这样画,鼓励孩子画己心中的老师,写出给老师的心里话。

布置作业:教师归纳学生的评述,提出创作要求,学生完成创作后与同学进行交流。

2.小学二年级下册美术教案教学目标:1.了解端午节与屈原的联系,通过欣赏大师的作品和古琴曲感受屈原的爱国精神和不屈品格。

2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作,让学生感受集体的力量时无穷的。

教学重难点:培养学生的合作精神,让学生集体合作创作一条大龙船的制作。

教具准备:1.有关屈原的故事或图片资料。

2.龙舟的图片资料。

3.剪刀、彩色纸等手工工具。

学具准备:剪刀、彩色纸等手工工具。

教学过程:教师活动复备学生活动复备1、织纪律,检查学具。

2、听一听:师:讲屈原(配音)的故事,让学生了解战国时期楚国有一位伟大的诗人及其感人的故事。

2023年小学二年级下册美术教案15篇

2023年小学二年级下册美术教案15篇

2023年小学二年级下册美术教案15篇小学二年级下册美术教案1学习领域:造型·表现教学目标:·通过用画来写信培养学生增进友谊,加强与人交往和沟通的能力,增进人与人之间的情感交流。

·不会写的字用图画来替代,有些字或事情也可以用有趣的画面来表现。

教学重难点:·初步了解写信的基本常识,学习用文字和图画来写信。

·用简笔画和图形来替代一些文字。

教学准备:教师准备:范图、信的实例,演示工具、简笔画图案。

学生准备:彩笔等绘画工具教学过程:·感知与体验信的作用结合生活实际经验,让学生知道什么是信,和信的作用·认知与表现1、游戏:猜猜看,出示字谜、画谜让学生猜意思。

2、出示由太阳、云、河流、小船组成的图画,让学生说说这些画的意思,插入文字进行叙述连接。

3、古人就是用象形文字来写信的,用象形文字的形式写一段话,用彩笔直接勾画。

揭题:用画来写信(在游戏中培养学生兴趣,练习简笔画技能,同时联系上学的学习内容。

)4、写信的常识·展示与:1、用投影仪展示学生的信,讲讲信的内容。

互相欣赏,提建议。

2、欣赏歌曲《一封家书》。

让学生试着唱唱自己的信。

3、情境表演。

让学生分别扮演寄信人、邮递员和收信人,体会寄信人和收信人的快乐。

4、学生通过自评、互评、师生共评,引导学生大胆表达自己的看法。

5、通过演唱歌曲和情境表演切身感受人与人之间的情感交流。

板书设计:小学二年级下册美术教案2课题:会爬的玩具课时:2课时学习领域:设计__应用教学目标:1.鼓励学生大胆创新,标新立异与积极思考。

2.启发学生运用多种材料进行创造,体验创造的乐趣。

3.培养学生独立解决问题的能力。

教学重、难点:1.能否标新立异,大胆、积极的思考。

2.能否利用不同的材料进行创造。

3.能否独立完成作品。

教学准备:教师:各种会爬的玩具的实物、各种纸材、剪刀、胶水、颜料等。

学生:把以前美术课上学做的会摇的、会滚的玩具都带来。

小学二年级美术教案【优秀5篇】

小学二年级美术教案【优秀5篇】

小学二年级美术教案【优秀5篇】二年级美术课教案篇一【教学重点】用线条和色彩来表现昆虫的特征。

【教学难点】昆虫的细节处理及花纹刻画。

【教学准备】学具:勾线笔、彩色纸等教具:记号笔、范画、课件、昆虫图片等【教学过程】师生问好一、导入1、昆虫视频导入:美丽的大自然中,蝴蝶、蜻蜓在天空中飞舞,好一片优美的场景!2、美丽的蝴蝶、灵动的蜻蜓,它们在自然界中被称为什么呢?3、揭示课题:《昆虫乐园》解析:通过视频导入,在宁静的音乐与动画中,激发学生学习的兴趣,感受大自然的美。

二、新授1、说一说:1)出示昆虫图片,请学生找一找这些小昆虫有哪些共同特征。

2)教师总结:头胸腹、触角、翅膀、左右对称等2、猜一猜:教师出示4个图形,根据图形联想是哪种昆虫的特征。

3、小组讨论:怎样画昆虫?从昆虫的哪部分开始画合适?4、教师出示步骤图5、教师示范:画外形——花纹——涂颜色教师也来说一说:我先画身体,再画翅膀、触角和足;画上美丽的花纹:最后添上背景。

6、举一反三、激发思维欣赏教材上同龄学生的作品,再次激发创作兴趣。

解析:交流并了解昆虫的种类。

在观察教师示范的过程中,发现并概括昆虫的绘画过程,培养自主探究的能力。

教师引导学生欣赏同龄人作品,为学生创作做足铺垫。

三、创作1、作业要求:找一个喜欢的昆虫构图饱满花纹漂亮、清晰涂色均匀2、学生实践,教师巡视辅导。

解析:教师巡视过程中,及时发现生成的问题,并给予指导。

四、展评1、引导学生欣赏各自的作品,大胆地把作业呈现黑板上,并放在自己认为的星级标准中。

2、集体作业以蜂巢的形式作品展示3、教师小结:通过今天的学习,孩子们我们认识了昆虫、画了昆虫,老师希望小朋友能够爱护我们的好伙伴小昆虫,小昆虫其实有很多大本领呢,如蜜蜂会采蜜,蚂蚁会帮人类处理一些腐败的食物,我们要和他们成为好朋友,让昆虫也幸福的在地球乐园里快乐成长。

孩子们,美术课后我们还可以把昆虫做成不同形式的,比如水墨画、彩色儿童画、手工、橡皮泥等等,你能做吗?请大家回去思考哦!解析:学生通过自评、小组评价,展示优秀作品,最后在大家的努力下完成了我们的昆虫乐园,培养他们的绘画的成就感,课堂是有限的,希望学生离开课堂可以有更多的尝试,给他们初步介绍昆虫还可以用不同方式画出来。

小学二年级美术教案(优秀8篇)

小学二年级美术教案(优秀8篇)

小学二年级美术教案(优秀8篇)小学二年级美术教案篇一教学目标1、能运用线条、色彩画出自己的形象;2、能用不同的创作手法,表现自己的个性特征。

3、在观察比较中感受自己的成长变化规律,通过描绘未来的我,树立远大的理想。

教学重点1、认识人物脸型、发式、一官及表情的神态特征。

2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来自己的形象。

教学难点通过想象,尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。

教学用具教学过程一、观察与比较观察小时候的照片,通过镜子比较现在的我与以前有哪些变化。

1、脸型、发式、五官的变化;2、身体上的变化;3、服饰方面的变化。

二、欣赏与发现引导学生欣赏莫迪里阿尼的作品,你发现了什么?1、人物的表情和神态能体现一个人的人性特征;2、运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力。

三、探讨与尝试1、尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象;2、能否学学大师用夸张变形的手法来表现呢?3、小组探讨用其他绘画工具、材料来表现的可能性。

小学二年级美术教案篇二教学目标:1.了解机器人的相关知识,知道机器人与人有着密切的关系。

2.能画或做一个机器人。

3.启发学生对科学技术的关注,培养学生创新精神教学重点:了解机器人的种类、特点和功能,利用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作。

教学难点:生动的表现机器人的功能和作用。

教学方法:谈话法、合作学习法。

一、组织教学二、导入新课1.启发谈话:今天,老师给大家带来一些非常特别的朋友,现在,让我们看看——它是谁?它在干什么?机器人能帮人们做许多事情,它是我们的好朋友。

今天,我们就当一次“小小科学家”,来设计又本事,又神气——机器人!(板书《机器人》)2.读画:目前我们世界上到底有没有机器人呢?——有。

让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人3.范图分析:这幅画画了些什么呀?——再来看看,这幅画的构图饱满不饱满呀?——很饱满!4.作画步骤:那机器人该怎么画呢?现在老师示范一幅《机器人》(1)想(2)画机器人(3)添背景(4)上色5.欣赏儿童画:接下来,我们一起来欣赏小朋友画的——“机器人”。

二年级创意美术简单教案(精品8篇)

二年级创意美术简单教案(精品8篇)

二年级创意美术简单教案(精品8篇)二年级创意美术简单教案篇1一、教学目标知识与技能1、增强学生对事物得好奇心。

2、初步接触依形想象并绘制得基本方法。

过程与方法1、组织“捉影”游戏。

(认识人物轮廓)2、开展“影子”探秘。

(认识形态变化)3、想象完整形态,充分表现个性。

4、欣赏评价,从中获趣。

情感态度价值观增强学生对事物得好奇心,培养发展对形于色得想象力。

二、教学重难点重点:认真组织学生开展“捉影”活动,认识理解形态得变化。

难点:指导学生依形想象并绘画成图。

三、学法指导1、室外造影游戏。

(自由摆姿造型)2、室内借形想象。

(添画完形创作)四、教学准备课件五、教学课时一课时六、教学过程一、课题导入(5分)1、课件展示:谜语。

“你走他也走,你动他也动,就在脚下面,怎也抓不住。

”2、板书课题:《影子大王》二、捉影游戏(8分)1、室外操场。

观察人物、树等影子。

思考:这些影子是怎么来得?2、学习捉影方法。

你能用手捉住吗?怎样才能捉住呢?3、小结。

用粉笔把影子得边缘画下来,就把影子捉住了。

三、影子探秘(5分)1、观察影子得变化。

(变化多端)2、多人组合姿势,变化更有趣得影子。

3、构思。

首先是把现实中存在得问题解决,再是选择最科学得方法把它变成一幅美丽得画。

四、完成添画(5分)1、集合学生观察影子,引导联想,它们像什么?(动物、大小壶等)2、引导想象添画。

3、小结:大胆添画。

五、学生创作(10分)1、室内创作。

2、指导构图。

3、修改完善。

六、欣赏评价(7分)1、学生展示作品。

2、学生互评。

3、教师点评。

七、当堂作业学生完成一幅影子绘画作品。

【二年级美术教案(精选8篇)】二年级创意美术简单教案篇2教学目标:1、学会调匀水粉颜料。

通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。

2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。

3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

教学重、难点:1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。

湘教版二年级下册美术教案5篇

湘教版二年级下册美术教案5篇

湘教版二年级下册美术教案5篇湘教版二年级下册美术教案1蘑菇活动目标:1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3.掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。

活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。

活动过程:一、故事导入,引出课题1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。

终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?二、教师示范作画1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。

5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。

(书空练习)三、幼儿作画,教室巡回指导1.发放画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓励孩子自己模仿作画。

四、讲评作品1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好,摆放到指定位置)2、老师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又漂亮的小朋友,对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

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二下美术教案一、教材分析本课巧妙的组合是在学习过的三种基本形的基础上,安排的一堂设计绘画课。

巧妙的组合其中包含两个主要内容:*超越单纯基本形的概念,发现新的图形结构形式。

小学美术教案二年级下册:01课巧妙的组合*感受透叠图形及着色后产生的效果。

许多大小不同的基本形相互穿插后,原基本形被打破,失去本身的意义,巧妙的组合由此产生了新的图形结构,而在作业过程中,又可能发现新的形状和现象,增添了作业的趣味性。

由于学生个性的原因,新图形给人既与原基本形完全不同性质的感受,又有区别于各人的造型特点和色彩效果。

通过对完成后的作业进行自我评价,学生也能感受到画面的疏密、虚实所产生的效果。

教材巧妙的组合中呈现了部分学生作品,提示学生可从作品中发现一些新的形象。

教材选登了著名画家米罗的美术作品《太阳、人和鸟》。

通过欣赏,分析画家怎样运用三种基本形和画,以激发学生联想。

这类作业有较大的随意性和偶然性,儿童容易作业,也易出效果,一般都能饶有兴趣地投入到学习活动中去。

二、教学目标*学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。

*在组合透叠练习中感受新的平面组合形式,形成调控画面的意识。

*在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。

三、教学设计本课教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上,始终以学生为主体。

从基本形的回忆、归纳到认识透叠图形,理解透叠的涵义,再到对作业步骤的分析、归纳,都要充分调动学生的积极性,让他们主动参与知识的形成过程。

教学实施以回忆导入新课。

首先引导学生回忆学过的三种基本形,并感受到这几种形可有长短、大小等变化。

在此基础上,教师演示三种形的透叠效果。

可采取逐一叠加的方法,让学生清晰地观察到形的组合变化过程;也可从欣赏完成的范作入手,让学生比较、分析单独的形和透叠图形之间的区别,明了透叠的涵义。

透叠效果的演示过程应精心设计,根据学生年龄及身心特点,使学生轻易理解其涵义并充分感受到趣味性。

可采取在黑板上板画、利用幻灯机演示和利用多媒体制作课件进行演示等方式。

在演示过程中还要引导学生观察透叠图形着色后的效果,感受画面的美感。

透叠部分的色彩可另外着色,也可随原形叠加着色,如果是后一种,学生会注意到颜色重叠后的变色现象,教师可顺势引导学生关注色与色叠加的变化。

指导作业环节可先由学生根据范图一起讨论作业步骤,再由教师归纳、总结。

教材中基本的作业步骤是:在任意位置先画三种较大的基本形,要求形与形之间要有部分穿插(即透叠);然后用同样方法任意添加大小不一的基本形;画到一定的时候即可停下,根据画面需要添画更小的基本形,可丰富和装饰画面;最后,再分格涂色完成。

学生活动的开展以自主表现为主,教师要注意在作业方法上加强指导,在作业步骤上予以控制。

教学评价涉及画面构图、线条流畅程度、形与形之间的透叠程度、色彩搭配等方面,先由学生自评、互评,再由教师归纳、总结。

作业要求:任选一种彩色笔作业,用大小不同的三种基本形互相穿插,组合成一幅画面,再自选颜色填色。

填色时,每种色不宜画出线外。

四、教学建议*该课教学过程主要是指导学生作业的过程,应以指导作业方法为主。

(1)画基本形时,应鼓励学生大胆地徒手作业,或扁、或长、或正、或歪均可。

(2 )基本形的大小对画面影响较大。

太小则效果较差,而且完不成作业。

应指导学生画大些,特别是主体基本形。

透叠上去的其他基本形可逐渐画小。

(3 )应指导学生适当地控制画面。

可用对照作品作范图,说明画得太满和不加分辨地简单排列会出现“板”、“乱”、“挤”的现象。

*为使课堂气氛更加轻松、活泼,学生活动的开展可采取合作的形式。

两人或四人合作完成一幅作业,学生可自由交流绘画体会。

还可在学生自主表现的同时,分组在黑板上合作作业,由各小组成员按顺序轮流上台添画。

让学生在竞争的氛围中体验到成功的快感,增强集体荣誉感和责任感。

第2课加一加变一变加一加变一变一、教材分析本课小学美术教案二年级下册:02课加一加变一变集写生与想像添画为一体,有一定的难度。

教材以学生生活中常见的物品为切入点,让学生备感亲切,拉近了生活与绘画的距离,降低了本课的难度,有利于激发学生积极参与和表现创造的欲望。

教材小学美术教案二年级下册:02课加一加变一变的呈现以实物图片和学生作业相对照,教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,应当通过比较、讨论等方法,引导学生探究、发现,在体验、思考中明确本课的学习任务和要求,努力提高他们的探究能力和审美趣味。

教学中物体外形特征的描画是本课的重点,想像添画是难点。

二、教学目标*能辨识和描画出物体的基本形状,并能想像添画成有趣的形象。

*渗透轮廓意识,提高学生的观察表现能力和想像创造能力。

*培养观察习惯和对绘画的兴趣,激发学生善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意。

三、教学设计本课教学是在学生自主探究学习的基础上,通过引导学生观察、描画、想像添画和交流,让学生掌握物体基本形状的画法,在感悟和体验中激发学生的兴趣,使之展开丰富的联想。

教学组织形式:小组交流式。

课前要求学生寻找、发现自己喜欢的、造型具有特色的物品,将其带入课堂。

教师随机摆放成几组,学生根据自己的兴趣和爱好自由组合成组。

教师要充分尊重学生的选择,让整齐划一的学习走向充分个性化的学习,为学生自主性的充分发挥开辟广阔的空间。

教学基本环节设计:*欣赏激趣,明确目标。

以教材为载体,引导学生观察、比较教材呈现的实物图片和学生作业,让学生获得感悟和认识,充分感受和领略创造的愉悦,同时明确本课“做什么”。

*观察、触摸实物,感知基本形。

第一步,师生互动:选择有典型性的物品为范例,引导观察其基本形状,表述其外形特征。

第二步,学生活动:自我尝试,小组交流。

*指导用线描画基本形。

教师示范后学生练习,强调用线流畅,让学生明确“怎么做”。

*想像添画,创造新形象。

强调以基本形为主体,充分发挥联想,添画宜少又恰到好处,再涂上自己喜欢的色彩,使变出的形象生动有趣又漂亮。

*欣赏评析,交流感受。

可采用师生互动、小组互动、下位交流等多种形式创设开放的美术课堂,让学生畅所欲言,表达自己的想法,充分感受“丰富多彩的探究发现、个体各异的创造表现”带来的愉悦,从而知道“为什么做”。

作业要求:观察生活中常见的物品,将它们的基本形描画下来,再想像添画成有趣的形象。

四、教学建议*本课的课前准备非常重要,对学生所带物品要给予提示,如自己喜爱并常用的生活用品、学习用品等均可以。

绘画工具不限,彩色笔、油画棒、水粉颜料等都可以。

*教学组织形式、学习方式可根据学情和条件进行调整。

*教学时若能充分利用各种教学手段,如运用多媒体演示物品基本形的辨识和描画的过程及方法,演示由同一种基本形想像变出不同的有趣的形象,或者能让学生亲自想像添画,不仅使学生对学习产生浓厚的兴趣,更有助于学生求异思维的培养和想像创造潜能的开发。

*对学生作业的要求不必过于强调形的完整,允许将错就错,引导学生较细致地观察并适当注意线的曲直、转折和形的对应关系,并能关注物体的外形特征。

第三课彩点点教学目的1、通过教学让学生知道水与色的关系;观察水彩色浓淡、渗化、交融的特性。

2、初步运用水彩画工具,表现水彩色的渗化、交融的特点。

3、使学生在色彩游戏中提高兴趣。

教学重点认识水彩画渗化的特性。

教学难点水分的把握。

教学过程一、引入1、出示范画一张,提问:"你们看漂亮吗?能给它取个合适的名字吗?”板书:彩点点2、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画给我们什么感觉。

3、知道这几幅画是怎样画出来的吗?请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。

4、学生尝试绘画。

二、新授1、大家的作品完成了吗?把你们的作品贴在黑板上,互相欣赏一下,再和范画比较一下,看看你们的作品画的完美吗?哪些地方不一样?上海版美术教案2、学生讨论作品的不足之处。

3、那么我们该如何解决呢?大家讨论一下。

上海版美术教案4、学生共同解决不足。

5、同学们懂动足了脑筋,那让我们再来按照刚才所说的方法再来试试,还是两人合作。

6、学生再次尝试绘画。

7、看来第二次的作品比前一次的有了进步,但好像还缺了些什么,下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢?教师演示(1)先把纸用毛笔涂湿,如天气较热,纸面上水分蒸发很快,可以涂两次,让画纸充分吸水,但纸面不能有积水,若有积水可以用毛笔将积水吸掉,使纸面湿润,保持平整。

如作画在雨天,天气比较潮湿,纸面只要湿润即可,接着便是点色。

在点色时注意:水和色的量比。

(2)色少水多,色水太淡。

色多水少,色水就滴不下来。

水色量比要适当,并要使笔肚吸色到饱和程度,即将笔竖起,用手指挤一下笔肚,使色水滴下来,毛笔沾色水,要使色水欲滴而未滴的样子,才能捏挤。

(3)彩点点可以大一些,也可以小一些,还可以把两个点并联起来,让它们相互交融、渗化,出现另一种颜色。

而这一切的关键在于水与色的比例。

8、看清楚了吗?现在你的问题都能解决了吗?谁能来说一说。

9、学生回答讲解。

10、既然问题都解决了,那现在请大家都拿起画笔,画出你胸中最美的彩点画吧。

11、学生作业,教师指导巡视。

(1)能基本掌握水与色的比例。

(2)能表现水彩色的特点。

三、小结1、展示作业。

2、讲评作业。

3、教师小结。

第四课鲜艳的包装纸教学目标1、通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。

2、尝试用自己喜爱的媒材工具,利用各种小图案进行规律排列,做一张包装纸。

]3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给你喜爱的亲人或朋友,传达你的情意。

教学重点、难点:能否通过观察发现包装纸图案的组合规律,并极积开动脑筋,设计有规律的组合花纹。

教学准备自制的可移动的包装纸(三张)、各种绘制包装纸的工具(按组不同)、带有各种包装纸图片的课件。

教学过程:—、情境导入1、教师的爸爸生日了,老师自己亲手制作了一份礼物,但总觉得缺点什么,你们能帮助老师出出主意吗?2、让学生充分的说,当有学生发现到:如果用包装纸就会使自己的礼物更美观时,教师可以将自己制作的可移动的包装纸贴在黑板上。

二、游戏,引导学生观察1、老师也同意你们的想法,老师这里有几张包装纸,你们能不能帮老师来挑选一下。

(这几张包装纸在图案,颜色,排列在都要有所不同。

)2、学生交流自己的选择及原因。

(引导学生从图案,如几何:三角形,正方形,圆形等。

排列:横,竖等。

颜色等方面去观察。

)3、让几个同学根据自己人性化的意见,上来移一移教师自制的包装纸,用游戏的方法。

激发学生开动脑筋,设计排列有规律的花纹。

其他同学在自己的位子上试着画一画。

(这里学生可能会根据自己的个人或所送对像的喜好,有自己的个性化的意见,其实这里有两个层次的观察。

)4、教师总结:用自己喜欢的简洁的图形,按不同的横,坚,斜等有规律的进行排列,就可以绘制出一份符合自己的心意的包装纸了。

(一边总结一边在电脑中呈现一些包装纸的图案)三、学生尝试用不同的媒材工具进行创作。

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