少儿美术绘画培训教学-《彩虹棒棒糖》课程教案
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识不同颜色的棒棒糖，并了解颜色的混合原理。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，增强团队协作意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识不同颜色的棒棒糖，并学会颜色的混合。
2.2 教学难点：让幼儿理解颜色混合的原理，并能够独立完成作品。
第三章：教学准备3.1 物质准备：彩色棒棒糖模型、颜料、画纸、画笔、水杯等。
3.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置装饰，营造艺术氛围。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿展示彩色棒棒糖模型，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色。
4.2 新课讲解：教师讲解颜色的混合原理，示范如何用颜料进行颜色混合。
4.3 实践操作：幼儿在教师的指导下，用水杯混合颜料，创作出自己的彩色棒棒糖作品。
4.4 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
第五章：教学评价5.1 幼儿作品评价：关注幼儿在作品中的颜色搭配、创意表现等方面。
5.2 幼儿表现评价：关注幼儿在实践活动中的参与程度、团队协作能力等。
5.3 教学反思：教师针对教学过程中存在的问题进行总结，不断提高教学质量。
第六章：教学延伸活动6.1 室内活动：组织幼儿进行彩色棒棒糖主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己喜欢的彩色棒棒糖。
6.2 室外活动：带领幼儿在户外观察自然界的颜色，寻找彩色棒棒糖的影子，培养幼儿的观察力。
第七章：家庭作业7.1 家长协助：请家长协助幼儿完成家庭作业，鼓励幼儿在家中尝试制作彩色棒棒糖作品。
7.2 作业要求：幼儿需在家长的指导下，运用颜料、画纸等材料，创作一幅彩色棒棒糖画作。
第八章：课堂纪律与管理8.2 安全管理：在实践活动过程中，教师要注意幼儿的安全，确保幼儿不会误食颜料或其他危险物品。
第九章：教学调整与优化9.1 教学内容调整：根据幼儿的接受程度，适时调整教学内容，确保幼儿能够学到更多的知识。
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》3篇
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（一）教案名称：《彩虹糖》美术教案适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的感知和认识，了解彩虹的特点和由来。
2. 培养幼儿对颜色的感知和认识，学习认识和运用各种颜色。
3. 提高幼儿的美术创造能力和动手能力，培养他们的想象力。
教学准备：1. 彩虹的图片或故事书2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具3. A4纸教学过程：1. 导入活动（5分钟）教师放映一段彩虹的视频或使用彩虹的图片进行讲解，引导幼儿了解彩虹的特征和由来。
2. 创作活动（20分钟）教师将彩纸剪成不同的大小和颜色，放在桌上，引导幼儿选择喜欢的颜色，以及喜欢的形状，然后将这些彩纸粘在A4纸上，可以粘出一道美丽的彩虹。
3. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享他们创作时的心得和感受。
4. 温故知新（5分钟）教师总结今天的学习内容，让幼儿回答问题：“你们学会什么了？”，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
5. 教学反思（5分钟）教师回顾整个教学过程，对幼儿的参与度、表现和创作成果进行评估，并思考如何改进教学方法。
教学延伸活动：1. 观看彩虹的视频或图片，让幼儿尝试用自己描述彩虹的特点。
2. 在户外环境中观察彩虹，让幼儿亲身感受彩虹的美丽。
3. 制作彩虹手链或彩虹画，让幼儿进一步体验彩虹的魅力。
教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和学习态度。
2. 评估幼儿的创造力和动手能力。
3. 收集并分享幼儿的作品和创作心得。
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（二）教案名称：《星空》美术教案教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察和想象能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
教学内容：1. 星空的观察和描绘。
2. 画笔和颜料的运用。
教学准备：1. 星空的图片或书籍。
2. 颜料、画笔、画板等绘画工具。
3. 布置教室的环境，营造星空的氛围。
教学过程：步骤一：引入1.教师通过展示星空的图片或书籍，激发幼儿对星空的兴趣，引导幼儿观察星空的特点和美丽。
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》 (2)4篇
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》 (2)幼儿园小班美术教案《彩虹糖》 (2)精选4篇（一）教案主题：《彩虹糖》美术教案教案目标：1. 通过绘画活动培养幼儿的观察力和创造力；2. 培养幼儿对颜色的认识和运用能力；3. 培养幼儿的画画兴趣和动手能力。
教具准备：1. 彩纸；2. 彩色铅笔；3. 剪刀；4. 胶水；5. 颜料；6. 水杯；7. 刷子。
教学内容和步骤：1. 激发情感：启发幼儿对彩虹的观察。
教师简单介绍彩虹的形成原理，并请幼儿回答一些问题，如彩虹有几种颜色？为什么有彩虹？幼儿的回答不必准确，重点在于激发他们对彩虹的兴趣和好奇心。
2. 展示范例：教师拿出一幅彩虹的绘画作品并解释每个颜色，引导幼儿帮忙给每个颜色取个名字，例如红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色，然后问幼儿他们觉得彩虹的颜色有哪些。
3. 创作活动：教师发放彩纸和彩色铅笔给幼儿，并给予一些例子供他们参考。
幼儿可以用彩色铅笔画出彩虹的形状，并用不同颜色的彩纸剪出小糖块，然后用胶水粘在彩虹上，营造出彩虹糖的效果。
4. 色彩和细节处理：引导幼儿绘制彩虹时注意颜色的搭配和过渡，让彩虹看起来更加丰富和平衡。
同时，鼓励幼儿在彩虹糖上面添加一些细节，比如云朵、阳光等。
5. 作品展示和分享：等幼儿完成作品后，让他们逐个展示并分享自己的创作心得和感受。
6. 教师点评：教师对每幅作品进行点评，表扬幼儿的努力和创造力，并引导他们互相欣赏和鼓励。
教学延伸：1. 可以使用颜料和刷子来绘制彩虹糖，培养幼儿的绘画技巧和色彩运用能力。
2. 可以邀请幼儿家长或其他班级参观作品展，增加幼儿的自豪感和自信心。
3. 可以利用作品展来开展幼儿之间的交流和合作，让他们学会欣赏他人的作品并互相学习。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿通过观察彩虹和绘画彩虹糖的过程中，培养了他们的观察力、创造力、配色能力和动手能力。
同时，通过展示和分享，增加了幼儿的自信心和合作意识。
这次教学活动不仅提高了幼儿的绘画技巧，也增强了他们的对彩虹的理解和对颜色的认识。
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的颜色，了解颜色的来源和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容：1. 认识颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 了解颜色的搭配：通过观察和实践，让幼儿了解颜色搭配的原理和效果。
3. 制作彩色棒棒糖：利用彩纸、彩笔等材料，制作属于自己的彩色棒棒糖。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同颜色，学会颜色搭配，并制作出漂亮的彩色棒棒糖。
2. 教学难点：让幼儿理解颜色搭配的原理，培养幼儿的观察力和创新能力。
四、教学准备：1. 教具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
2. 素材：各种颜色的图片、颜色搭配的示例。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一颗五颜六色的棒棒糖，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述棒棒糖的颜色。
2. 新课教学：教师讲解颜色的来源和特点，展示颜色搭配的示例，引导幼儿学习颜色搭配的原理。
3. 实践操作：教师发放材料，指导幼儿制作彩色棒棒糖，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养团队合作意识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受和体验。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿对颜色认知和搭配技能的掌握。
2. 关注幼儿在团队协作中的态度和行为，评价幼儿的团队合作能力。
3. 收集幼儿的作品，分析幼儿的创新意识和审美水平。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的颜色认知和创作表现，鼓励家长参与幼儿的艺术教育。
2. 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造充满艺术氛围的学习环境。
3. 主题拓展：组织幼儿参观绘画展、手工展等活动，拓宽幼儿的艺术视野。
八、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
美术彩虹糖教案8篇
美术彩虹糖教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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彩色棒棒糖画画：小班美术教案
彩色棒棒糖画画：小班美术教案一、教学目标1.学习彩色棒棒糖画画的基本知识和技能。
2.培养幼儿的观察能力和创意能力。
3.通过手工制作的形式，增强幼儿的动手能力和耐心。
二、教学准备1.彩色棒棒糖。
2.毛笔、颜料、自制彩纸、剪刀、胶水等工具。
3.准备好幼儿个人材料，如头像照片。
三、教学过程第一节：制作彩色棒棒糖1.将白砂糖和水放入平底锅中熬煮至完全融化。
2.倒入适量的食用色素，调匀颜色。
3.将彩色糖浆倒入棒棒糖模具中，待其凝固后，取出即可。
第二节：彩色棒棒糖画画1.讲解彩色棒棒糖画画的基础知识，让幼儿举起棒棒糖，观察形状和颜色。
2.展示制作样例，边讲边说如何利用不同的色彩和形状创造不同的画作。
3.跟随样例，让幼儿用棒棒糖画出不同的图案和人物形象，并给予鼓励和指导。
4.教师指导孩子用剪刀、切纸技巧来完成画作的细节，使画作更加精美。
5.让幼儿用自己的头像照片作为模板，用彩色棒棒糖进行涂色，完成个人头像。
第三节：展示和评价通过展示及时给予幼儿肯定和激励，让他们充满自信，认识到自己的成长和进步，同时加深师生之间的互信和感情。
四、教学评价教师可以重点观察幼儿在实际涂画中是否有发挥自己的想象创意，是否对基础颜色有正确的认识和运用，是否有尺寸大小的概念。
同时，教师还可以通过个别谈话的方式来了解孩子的想法和感受，及时调整教学方法和课程安排。
五、注意事项1.制作彩色棒棒糖环节，要注意安全卫生，避免糖浆溅到孩子身上。
2.教师要给予适当的指导和引导，以引导孩子通过艺术创作能够更好地表达自己。
3.对于幼儿来说，制作中遇到困难时对于其中存在的不同想法和问题，应积极引导和纠正。
六、结语彩色棒棒糖画画是一种有趣、有创造性的美术形式，其将幼儿的动手能力和观察能力结合起来，让幼儿在欣赏、模仿、探索中获得审美体验和提高创造力的机会。
通过彩色棒棒糖画画，幼儿不仅学到了创意和美术技能，还可以锻炼他们的专注力、耐心和心中的美感，这对于他们今后的学习和人生发展都是至关重要的。
小班美术教案《彩虹糖》
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象，学习用色彩和线条表现彩虹糖的外形和色彩。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和手工操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 认识彩虹糖的颜色和形状。
2. 学习用彩笔、剪刀、胶水等工具进行创作。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。
三、教学准备：1. 彩虹糖的图片或实物。
2. 彩笔、剪刀、胶水、画纸等绘画工具。
3. 音乐、故事等相关教学资源。
四、教学步骤：1. 引入：通过展示彩虹糖的图片或实物，引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状，让幼儿说出彩虹糖的特点。
2. 讲解：讲解今天的美术活动，让幼儿知道要画的是彩虹糖，并介绍需要使用的工具和材料。
3. 示范：教师演示如何画出彩虹糖的形状和颜色，讲解绘画的技巧。
4. 创作：让幼儿自己动手画出彩虹糖，鼓励幼儿用自己的方式表现彩虹糖的颜色和形状。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿对手眼协调能力和手工操作能力的掌握程度。
2. 关注幼儿在作品中的表现，了解幼儿对彩虹糖的认识和想象力的发展。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学活动的喜爱程度，以便对今后的教学进行改进。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式表现彩虹糖，如使用拼贴、雕塑等手法。
2. 组织一次彩虹糖的主题派对，让幼儿在派对上展示自己的作品，增加幼儿的成就感。
3. 开展彩虹糖的故事创作活动，让幼儿发挥想象力，编写关于彩虹糖的故事。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的发展情况，对有困难的孩子给予适当的帮助和指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法，培养幼儿的自信心。
3. 注意安全，使用剪刀、胶水等工具时，要在教师的指导下进行，确保幼儿的安全。
八、教学反馈：1. 在活动结束后，向家长反馈幼儿在教学活动中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的艺术创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习色彩的基本知识，认识红、黄、蓝三种基本颜色。
2. 学习用彩泥制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力。
3. 欣赏和评价彼此的作品，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学准备：1. 彩泥、画纸、彩笔等绘画材料。
2. 教学课件：彩色棒棒糖的图片。
3. 教师准备一些彩色棒棒糖样品。
四、教学过程：1. 引入：教师展示彩色棒棒糖样品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍色彩的基本知识，认识红、黄、蓝三种基本颜色。
3. 示范：教师用彩泥示范制作棒棒糖的过程，引导幼儿动手操作。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手用彩泥制作棒棒糖，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 教师关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
3. 鼓励幼儿表达自己的创作想法，培养他们的语言表达能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿和家长共同欣赏。
七、教学反思：1. 教师对本次教学活动进行总结，反思教学目标的达成情况。
2. 思考如何在教学中更好地引导幼儿观察、思考和创作。
3. 探索如何提高幼儿的动手操作能力和创造力，为下次教学活动做好准备。
八、教学拓展：1. 组织类似的主题活动，如制作彩色糖果、蛋糕等，让幼儿在实践中提高艺术素养。
2. 开展户外写生活动，让幼儿观察自然界的色彩，激发他们的创作灵感。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的艺术表现，鼓励家长参与幼儿的艺术创作。
2. 家长可以在家中提供丰富的艺术材料，鼓励幼儿进行创作，培养他们的艺术兴趣。
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案
《彩色棒棒糖》幼儿园托班艺术教案一、教学目标：1. 让学生通过观察、体验和动手操作，了解棒棒糖的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对艺术的兴趣。
3. 培养学生与他人合作、分享和交流的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让学生通过观察、体验和动手操作，掌握棒棒糖的画法和制作方法。
难点：让学生在绘画和制作过程中，表现出棒棒糖的形状、颜色和纹理。
三、教学准备：1. 准备彩色棒棒糖的图片或实物作为参考。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和制作材料。
3. 准备与教学内容相关的音乐、故事或游戏。
四、教学过程：1. 导入：展示彩色棒棒糖的图片或实物，引导学生观察棒棒糖的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：简要讲解棒棒糖的画法和制作方法，让学生明白绘画和制作的过程。
3. 示范：教师或学生代表进行棒棒糖的绘画和制作示范，边示范边讲解。
4. 实践：学生按照示范进行绘画和制作，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5. 展示：将学生完成的作品进行展示，鼓励学生相互欣赏、交流和分享。
五、教学评价：1. 学生作品的完成情况，包括棒棒糖的形状、颜色和纹理的表现。
2. 学生在绘画和制作过程中的参与程度、合作意识和创新精神。
3. 学生对教学内容的掌握程度，以及对艺术的兴趣和热情。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来学校，参与学生的绘画和制作活动，增进亲子关系，让家长了解孩子在学校的表现。
2. 参观艺术展览：组织学生参观艺术展览，让他们欣赏不同的艺术形式，激发他们的艺术灵感。
3. 举办艺术比赛：举办绘画或制作比赛，鼓励学生展示自己的才华，提高他们的艺术水平。
七、安全事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，要小心谨慎，避免受伤。
2. 绘画时，要注意颜料的用法，避免弄脏衣服和地面。
3. 作品展示时，要小心搬运，避免摔坏。
八、教学反思：1. 教师要时刻关注学生的学习进度，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
小班美术《彩色棒棒糖》教案
小班美术《彩色棒棒糖》教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生们将会：•了解彩色棒棒糖的形态和颜色；•培养学生们的色彩感知和组合能力；•激发学生们的想象力和创造力；•培养学生们对小细节的观察力和动手能力。
2. 教学过程2.1 导入环节在本节课的导入环节，老师可以通过展示彩色棒棒糖的图片或实物，引导学生了解彩色棒棒糖的形态和特点，激发学生们的好奇心。
2.2 实践环节2.2.1 制作彩色棒棒糖1.老师为学生们准备好颜色不同的棒棒糖、透明胶、剪刀和纸张等材料；2.老师向学生们介绍如何制作彩色棒棒糖，即将不同颜色的棒棒糖放在一起，使用透明胶将它们黏结在一起，最后剪成合适的长度；3.学生们根据老师的示范，一步一步地制作彩色棒棒糖，学生们可以根据自己的想法进行组合，并且在制作过程中，老师可以提醒学生们注意观察、动手和注意安全。
2.2.2 设计个性化包装袋1.老师为学生们准备好装饰纸、颜色笔等材料；2.老师向学生们介绍如何设计个性化包装袋，即使用装饰纸和颜色笔等材料，在纸袋上进行自由创作；3.学生们根据老师的示范，自己设计个性化包装袋，包装好自己制作的彩色棒棒糖。
2.3 总结环节在总结环节，老师可以向学生们询问本节课所学内容，让学生们分享自己的制作经验以及具有创意的包装袋的设计，以加强学习效果。
3. 教学重点和难点3.1 教学重点•学生通过动手实践，了解彩色棒棒糖的形态和颜色；•培养学生们的色彩感知和组合能力；•激发学生们的想象力和创造力。
3.2 教学难点•学生如何将不同颜色的棒棒糖粘结在一起；•学生如何设计个性化包装袋。
4. 教学评估4.1 考察方式本节课的考察可以通过观察学生们的思考过程和行为举止，评估学生在制作彩色棒棒糖和设计个性化包装袋的能力。
4.2 考察内容评估内容包括：•学生是否能将不同颜色的棒棒糖粘结在一起；•学生是否能独立设计个性化包装袋；•学生创意和创新能力；•学生对小细节的观察力和动手能力；•学生的安全意识。
五彩棒棒糖活动教案
五彩棒棒糖活动教案活动目标•培养儿童动手能力和创造力•提升儿童合作意识和团队协作能力•增强儿童对色彩的理解和创造性思维活动准备•准备五彩棒棒糖一盒•准备纸张和彩色笔•准备一个开放的空间，让孩子们可以自由移动和合作活动步骤1.简介活动目标和规则–孩子们将会使用五彩棒棒糖进行创作–每个小组有20分钟时间进行创作–小组间可以相互交流和合作2.分组–将孩子们分成小组，每组4-5人–确保每个小组至少有一个成年人指导3.解释创作任务–每个小组将会创作一个彩虹图案–使用五彩棒棒糖将彩虹图案绘制在纸上–鼓励孩子们使用他们想象力和创造力4.活动时间–每个小组有20分钟时间进行创作–指导成人可以在旁边给予指导和帮助5.创作结束–时间到后，让每个小组停止创作并互相交换彩虹图案6.展示和讨论–让每个小组展示他们的彩虹图案–鼓励孩子们分享他们的创作过程和思考–引导他们讨论彩虹的颜色、形状和象征意义7.总结活动–引导讨论关于团队协作和合作的体验和感受–强调彩虹的多样性和美丽8.结束活动–鼓励孩子们为他们的创作付出的努力而感到骄傲–鼓励他们在家里继续进行类似的创作活动活动扩展•尝试使用其他糖果或水果进行创作•鼓励孩子们设计自己的图案和创意注意事项•确保孩子们在进行创作过程中安全，并避免吃下五彩棒棒糖•对于过敏或对糖有特殊需求的孩子，提供替代品•学习和体验的过程要强调比赛和结果更重要通过这个五彩棒棒糖活动教案，孩子们可以在创作过程中培养动手能力和创造力。
他们还能通过与小组成员的合作和交流，提升团队协作能力。
这个活动也是一个很好的机会，让孩子们加深对色彩的理解和创造性思维。
不要忘记展览结束时，鼓励孩子们为他们的努力而骄傲，并鼓励他们在家中继续进行类似的创作活动。
棒棒糖彩虹画：小班美术教案
棒棒糖彩虹画：小班美术教案引言：家长们都希望自己的孩子能够多方面发展，除了学习文化知识，美术也是一个重要的发展方向。
而小班阶段，孩子们的心智发展已经比以前相对成熟了一些，因此，如何培养孩子的美术兴趣和能力就显得尤为重要了。
本篇文章将介绍一种适合小班阶段的美术教案——棒棒糖彩虹画。
本教案的内容主要分为三个部分，一是教学准备，二是教学过程，三是教学点拨。
一、教学准备：1.材料准备：棒棒糖，画纸，颜料，汉字书。
2.老师需要提前准备好讲义，并且安排好时间线，要让孩子们在本次课程中达到学习目标，也要顾及到孩子们的兴趣爱好。
3.老师应该提前思考好一些课程的设计，例如讲首页，预备时间，回顾时间等。
4.教学环境应该具备舒适性，达到能够安心学习的状态，同时教学区域需要放置破破碎碎信件，尽可能地学生感知不同的艺术元素。
二、教学过程：1.引入：本次课程老师可以选择小游戏、小故事等方式，吸引小朋友们的注意力。
让孩子们知道会在今天的课程中学习到什么知识和技能，提高学生的兴趣和学习积极性。
2.讲解：告知孩子们产生棒棒糖的原因就是通过加热后的糖液，被熔化到最合适的温度，形成色彩丰富的棒棒糖，我们要用棒棒糖来绘制一幅美丽的彩虹画。
在这个过程中，同时尽可能地介绍艺术常识和艺术风格，激发学生对美术的兴趣。
3.演示：通过实验的方式，老师应该用棒棒糖的颜色来绘制出一幅简单的彩虹图案，细致地解释方法步骤。
让学生自己去观察老师的操作，以此来强化知识点的掌握。
4.操作：放置好材料和工具，让学生自己去动手制作，老师应该在旁边指导和帮助学生处理好问题。
在操作过程中，老师应该特别注意安全问题，尽可能地让孩子们能够自己制作出颜色丰富的彩虹图案。
5.展示：让学生互相展示自己的画作，此时，老师应该用微笑和鼓励的态度来指导学生的画作。
同时，通过回顾，提升学生思考和分析问题的能力，来加深知识的领悟。
三、教学点拨：1.小班阶段，学生的认知能力和心智发展都还比较初步，因此制定本次教案的目标一定要考虑到学生的实际情况，合理定位教学内容，同时注重效果的达成。
小班美术《彩虹糖》教案5篇
小班美术《彩虹糖》教案5篇小班美术《彩虹糖》教案1活动目标1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。
2、感知红、黄、蓝三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备1、红色、蓝色、黄色颜料、画成瓶子作业纸，抹布。
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
活动过程一、导入。
1、听一听、猜一猜。
教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、蓝三种颜色。
师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）师：那他们都有哪些颜色呢？（丰富词汇：五颜六色。
）彩虹糖是什么形状的？会是什么味道的呢？3、分享彩虹糖，巩固对颜色的认识。
你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）二、教师幼儿共同探讨点画方法。
1、出示画有瓶子的作业纸。
“看，瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。
”2、教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
3、请个别幼儿点画彩虹糖，教师及时小结：我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从上往下点，点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦干净再去点别的颜色，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，一直把瓶子点满了彩虹糖，最后我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？三、想象创造。
幼儿进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
四、幼儿展示、欣赏，教师点评。
活动反思根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维能力，初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。
儿童画课程棒棒糖教案设计
儿童画课程棒棒糖教案设计一、教学目标。
1. 培养儿童对于绘画的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 帮助儿童掌握一些基本的绘画技巧和方法，提高他们的绘画水平。
3. 通过绘画课程，培养儿童的耐心和细心，提高他们的观察力和表现力。
二、教学内容。
1. 简单的色彩理论知识，红、黄、蓝是三原色，它们可以混合出其他颜色。
2. 棒棒糖的形状和特点，圆形的糖果，有各种不同的颜色和图案。
3. 创意绘画，让儿童自由发挥想象力，用棒棒糖为主题进行绘画创作。
三、教学过程。
1. 导入环节。
为了引起儿童的兴趣，可以先给他们看一些关于棒棒糖的图片，让他们了解棒棒糖的形状和特点。
可以让他们谈一谈自己对棒棒糖的印象和想法。
2. 理论知识讲解。
介绍基本的色彩理论知识，让儿童了解红、黄、蓝三原色的概念，以及它们的混合原理。
同时，也可以简单介绍一下棒棒糖的形状和特点，让儿童对主题有一个基本的了解。
3. 绘画实践。
让儿童用铅笔在画纸上勾勒出棒棒糖的形状，然后用彩色笔或水彩颜料填充颜色。
鼓励儿童发挥想象力，可以让他们随意选择棒棒糖的颜色和图案，也可以自由发挥，创作出自己心目中的棒棒糖。
4. 作品展示和分享。
让每位儿童展示自己的作品，并且分享他们创作的灵感和想法。
老师可以适时给予肯定和鼓励，让儿童感受到自己的努力和创造力得到了认可。
5. 教师点评和指导。
老师可以针对每位儿童的作品进行点评和指导，指出他们的优点和不足之处，并给予一些建议和技巧的指导，帮助他们提高绘画水平。
6. 结束环节。
在课程结束时，可以给儿童一些简单的绘画作业，让他们在家继续进行创作。
也可以鼓励他们多多观察生活中的事物，多多练习，提高自己的绘画技巧。
四、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养儿童的绘画兴趣和想象力，让他们掌握一些基本的绘画技巧。
2. 教学难点，如何引导儿童发挥想象力，创作出有个性和特色的作品。
五、教学方法。
1. 启发式教学法，通过图片展示和讨论，引发儿童的兴趣和好奇心。
彩虹糖托班美术教案
彩虹糖托班美术教案第一章：认识彩虹糖教学目标：1. 让学生了解彩虹糖的外观特征和颜色。
2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 引导学生观察彩虹糖的外观，了解其特点。
2. 让学生观察彩虹糖的颜色，认识基本的颜色。
教学活动：1. 准备彩虹糖实物，让学生观察并描述彩虹糖的外观和颜色。
2. 引导学生用词语表达彩虹糖的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。
第二章：制作彩虹糖画教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生对美术活动的兴趣。
教学内容：1. 学习使用彩虹糖作为绘画材料。
2. 创作彩虹糖画。
教学活动：1. 引导学生将彩虹糖放在画纸上，组成自己喜欢的图案。
2. 鼓励学生发挥创意，用彩虹糖画出自己心中的彩虹。
第三章：彩虹糖拼图游戏教学目标：1. 培养学生观察能力和思维能力。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习拼图技巧。
2. 进行彩虹糖拼图游戏。
教学活动：1. 准备彩虹糖拼图，让学生观察并尝试拼凑。
2. 引导学生分组进行拼图游戏，鼓励合作完成任务。
第四章：彩虹糖手工艺品教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生对手工艺活动的兴趣。
教学内容：1. 学习使用彩虹糖制作手工艺品。
2. 创作彩虹糖手工艺品。
教学活动：1. 引导学生用彩虹糖制作手工艺品，如项链、手链等。
2. 鼓励学生发挥创意，用彩虹糖制作独特的手工艺品。
第五章：彩虹糖主题绘画教学目标：1. 培养学生对主题绘画的兴趣。
2. 培养学生观察能力和创造力。
教学内容：1. 学习主题绘画技巧。
2. 创作彩虹糖主题绘画。
教学活动：1. 引导学生观察彩虹糖的图案，学习主题绘画技巧。
2. 让学生运用所学技巧，绘制彩虹糖主题绘画。
第六章：彩虹糖的联想教学目标：1. 培养学生的想象力和创造力。
2. 培养学生对色彩和形状的敏感度。
教学内容：1. 学习通过彩虹糖进行联想创作。
2. 创作彩虹糖联想画。
教学活动：1. 引导学生观察彩虹糖，鼓励学生展开想象，将彩虹糖与其他物品或场景进行联想。
幼儿绘画彩虹糖果教案
幼儿绘画彩虹糖果教案教案标题：幼儿绘画彩虹糖果教案教案目标：1. 帮助幼儿了解彩虹的概念和颜色顺序。
2. 促进幼儿的创造力和想象力。
3. 提供绘画技巧和指导，培养幼儿的绘画能力。
教案步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一张彩虹的图片，并引导他们观察和描述彩虹的颜色。
2. 与幼儿一起唱一首与彩虹相关的歌曲，例如《彩虹歌》。
活动主体：1. 向幼儿介绍绘画彩虹糖果的主题，并提供彩虹糖果的图片作为参考。
2. 向幼儿展示如何使用彩色水彩笔或彩色粉笔绘制彩虹的每一条弧线，强调按照颜色顺序进行绘制。
3. 鼓励幼儿使用自己的想象力，在彩虹的每个弧线上绘制不同形状和大小的糖果。
4. 提供绘画技巧和指导，例如如何控制画笔的力度和角度。
5. 在幼儿绘制过程中，提供积极的反馈和鼓励，帮助他们提高绘画技巧和表达能力。
结束活动：1. 邀请幼儿分享他们的绘画作品，并互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
2. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，强调他们的绘画能力和创造力的发展。
3. 将幼儿的绘画作品展示在教室或学校的展示区，让其他人欣赏和赞赏。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿绘画作品的准确性和创造性。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对彩虹和绘画活动的理解和体验。
教案扩展：1. 鼓励幼儿在绘画作品上添加其他元素，例如云朵、太阳等，以丰富画面。
2. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们欣赏不同类型的绘画作品，激发他们对艺术的兴趣。
3. 继续探索彩虹的概念，例如通过科学实验展示彩虹的形成原理。
教案资源：1. 彩虹图片和彩虹糖果图片。
2. 彩色水彩笔或彩色粉笔。
3. 绘画纸或画板。
4. 彩虹歌曲的音频或歌词。
希望这个教案能够帮助您设计出一堂有趣且富有教育意义的幼儿绘画课程。
彩虹糖美术教案
彩虹糖美术教案教案标题：彩虹糖美术教案教案目标：1. 通过制作彩虹糖艺术品，培养学生的创造力和想象力。
2. 帮助学生了解颜色的混合和搭配，以及彩虹的形成。
3. 提供学生展示自己艺术作品的机会，增强他们的自信心和表达能力。
适用年级：小学三年级教学资源：1. 彩虹糖（不同颜色的软糖）2. 白纸3. 铅笔4. 彩色铅笔或蜡笔5. 剪刀6. 胶水教学步骤：引入：1. 引导学生回忆和讨论他们对彩虹的了解。
询问学生彩虹是由什么组成的，以及它有多少种颜色。
2. 向学生展示一些彩虹糖，并解释它们是由不同颜色的糖组成的。
引导学生思考如何将彩虹糖与美术结合起来。
主体：3. 让学生用铅笔在白纸上轻轻画出一个彩虹的形状。
可以提供一个简单的模板供学生参考。
4. 学生选择不同颜色的彩虹糖，并将它们粘贴在彩虹的形状上。
鼓励学生尝试不同的颜色组合，创造出独特的彩虹。
5. 学生可以使用彩色铅笔或蜡笔为彩虹添加额外的装饰，例如云朵或阳光。
鼓励他们发挥想象力，让彩虹更加生动有趣。
展示：6. 学生完成作品后，组织一个小型的艺术展览，让每个学生有机会展示自己的彩虹糖艺术品。
7. 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们表达对彩虹糖艺术品的喜爱之处，并提供积极的反馈。
总结：8. 引导学生回顾整个制作过程，让他们分享自己的收获和体会。
鼓励他们思考彩虹糖美术教案对他们的创造力和想象力有何影响。
9. 结束课堂，鼓励学生继续探索和尝试不同的艺术创作方式。
教学延伸：- 引导学生了解彩虹的形成原理，可以通过视频、图片或实验等方式进行探究。
- 鼓励学生尝试在其他艺术作品中使用彩虹糖的概念和元素，创造出更多有趣的作品。
教学评估：- 观察学生在制作过程中的参与度和创造力表现。
- 评价学生完成的彩虹糖艺术品，包括颜色搭配、粘贴技巧和创意表达等方面。
- 收集学生对彩虹糖美术教案的反馈和体会，以评估教案的有效性和学生的学习成果。
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【彩虹棒棒糖】
活动目标：
为什么会有颜色？为什么天是蓝色的，而云却是白色的？为什么小草是绿色的，而到了夜里草地看起来却是黑黑的呢？小朋友们知道彩虹是什么颜色的呢？为什么彩虹是七种颜色？让我们用一大堆的问题来开始我们的色彩之旅吧，也许这些问题都藏在小朋友的心里很久了。
而且，今天我们开始尝试不在小朋友们所熟悉的桌子上画画了，我们开始像大人一样使用画架，看起来一定很酷！大家一起来画彩虹吧！
关键词：
学习颜色是由光产生的；了解颜色受到环境光，物体颜色和视觉感受的影响
光的颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
材料准备：
白色卡纸，水粉颜料或丙烯颜料，刷子，画架，洗水桶
活动过程：
1、从一大推问题开始我们的色彩之旅，和大家一起讨论和分享这些问题；
2、告诉孩子们我们今天不在桌子上画画，而是在画架上，告诉他们画架的使用方法及一些注意事项；
3、引导孩子们把纸固定到画板上，然后再放到画架上去；
4、给孩子们较宽的颜料刷子，告诉他们我们今天的任务是画个彩虹圆圈或者是彩虹棒棒糖；
5、然后让孩子自己选择颜色的顺序自由进行创作；
6、作品完成后，一起挂起来分享讨论；重点在于颜色的分类以及每幅作品带给每个孩子的视觉感受。
活动提示：
让孩子们穿好工作服，防止弄脏他们的衣服。