《压岁钱的故事》说课稿

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压岁钱的故事大班语言教案

压岁钱的故事大班语言教案教学目标：1. 幼儿学会用完整话来回答问题，增强幼儿的口语表达能力。

2. 通过对压岁钱的了解，教育幼儿合理使用压岁钱，从小养成节约用钱的好习惯。

教学准备：1. 歌曲《恭喜恭喜》磁带。

2. 与本课主题相关的挂图。

3. 音乐磁带《小猪猪》。

教学过程：一、引起幼儿兴趣T：小朋友们，你们知道春节里长辈给晚辈送红包的习俗叫什么？（压岁钱）那你们收到过压岁钱吗？收到过多少压岁钱？S1：我收到过压岁钱，有500元。

S2：我也收到过，我有600元。

S3：我收到的最多，有1000元。

T：哇，你们都收到这么多的压岁钱，那么你们想一想，这些压岁钱应该怎么用呢？S1：我要买许多好吃的和爸爸妈妈。

S2：我要买我最喜欢的玩具。

S3：我要和姐姐去逛公园。

S4：我要存起来，等以后读大学的时候用。

T：原来小朋友们想用压岁钱做这么多事情，那么，这压岁钱是不是想怎么用就怎么用呢？S1：是的，想怎么用就怎么用。

S2：不是的，应该省着点用。

T：哎呀，听起来两种说法不一样呢？那么究竟压岁钱应该怎么用呢？我们就来听听故事《压岁钱的故事》。

二、讲故事《压岁钱的故事》T：故事听完了，现在我要来考考你们。

如果你们觉得这位小朋友做得好，就请伸出大拇指；如果觉得他做得不好，就请伸出小拇指。

我们来比一比，看看谁是最棒的小裁判。

1. 天宝把压岁钱全花光了，你们觉得他做得对吗？为什么？S1：他做得不对，因为挣钱很辛苦，应该省着点花，不能一下子就全部花光。

S2：我也觉得他做得不对，因为天宝把压岁钱花光后，急需钱的时候就没有钱了。

2. 天宝把压岁钱交给妈妈存起来，你们觉得他做得对吗？为什么？S1：对，因为天宝知道钱来之不易，也知道要节约用钱，把钱存起来，以后需要的时候再拿出来用。

S2：对，因为天宝是个懂事的孩子，他知道妈妈挣钱不容易，所以愿意把钱存起来。

幼儿园压岁钱的传说教案

幼儿园压岁钱的传说教案教案主题：幼儿园压岁钱的传说教学目标：1.了解中国传统文化中的压岁钱传说。

2.能够用简单的语言表达自己对压岁钱传说的理解。

教学重点：1.学生对压岁钱传说的理解。

2.学生对语言表达的能力。

教学准备：1.手绘红包和金元宝。

2.教师准备播放PPT，配以相关动画插图。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师播放PPT，介绍中国传统文化中的压岁钱传说，引导学生了解压岁钱的由来和意义。

2.教师在黑板上手写“压岁钱是什么？”让学生自由发挥，讨论得出压岁钱的含义。

二、展开（15分钟）1.教师展示手绘的红包和金元宝，并介绍压岁钱的具体形式。

2.教师让学生分组，自由发挥，以小组为单位表演一段与压岁钱相关的情景，例如：发红包、收红包等。

三、巩固（20分钟）1.教师再次播放PPT，要求学生做出相关的解释和理解。

2.教师让学生以小组为单位，制作压岁钱的DIY手工（手绘、拼贴、立体等），并在黑板上贴出制作成果。

四、拓展（15分钟）1.教师以图片和影像为媒介，让学生了解现代压岁钱的种类和形式。

2.教师要求学生回家后，结合自己的家庭情况，了解压岁钱在不同地区的变化和发放情况。

五、总结（5分钟）1.教师要求学生回答本节课的三个问题：“压岁钱的由来？”、“压岁钱的含义？”、“压岁钱的发放方式？”2.教师对本节课的主要内容做出回顾和概括。

教学扩展：1.老师可要求学生编写一篇小小说，讲述以前和现在收到压岁钱的故事和感受。

2.可请父母到班级中介绍自己过年期间为孩子准备压岁钱的情况，并介绍家乡的习俗与风俗。

大班语言压岁钱的传说教案

大班语言压岁钱的传说教案压岁钱是中国传统文化中的一个重要元素，它代表着新年的祝福和吉祥。

在春节期间，家长通常会给孩子们一些红包作为压岁钱。

作为一位大班的语言老师，我们可以利用这个传统来开展一堂有趣而有教育意义的教学活动。

本教案将帮助学生了解压岁钱的来历和传说，并培养他们的语言表达能力和创造力。

活动目标：1.了解压岁钱的传说和意义；2.培养学生的语言表达能力和创造力；3.鼓励学生积极参与，增强合作意识。

活动准备：1.图片或插图展示春节和压岁钱的场景；2.红纸和金色的纸币；3.小红包。

活动过程：引入：1.展示春节和压岁钱的图片，向学生介绍中国传统新年的习俗和意义。

2.提问学生他们是否收到过压岁钱，了解他们对压岁钱的认识和感受。

故事讲述：1.讲述压岁钱的传说和意义，可以选择以下其中一种传说或者结合多种传说进行讲述：- 一种说法是，过去有一只叫"年"的怪兽，每逢新年就会出来伤害人们，人们发现"年"怪兽怕红色，于是纷纷用红色的纸钱包起来贴在门上，从此"年"怪兽就不再来伤害人们。

现在人们在春节期间给孩子们压岁钱，也是用红包装着，希望孩子们能平平安安、健康快乐地度过一整年。

- 另一种说法是，压岁钱源于古代的"护驾钱"，皇帝会把带有吉祥图案的金银钱币送给子民，用以祈求国泰民安、五谷丰登。

后来，这个传统延续到民间，变成了给孩子们红包的习俗。

2.让学生自由讨论和分享自己对压岁钱传说的理解和想法。

创作活动：1.将学生分成小组，每个小组提供红纸和金色纸币。

2.鼓励学生利用红纸和金色纸币创作属于自己的压岁钱。

3.要求学生在红纸上绘制自己心目中的吉祥图案，并使用金色纸币代表压岁钱的意义。

4.每个小组展示他们的作品，并向全班解释他们的设计理念和意义。

语言表达活动：1.以小组为单位，让学生共同创作一篇关于压岁钱的短诗或故事。

2.鼓励学生利用他们所了解的压岁钱传说和意义来丰富他们的创作。

压岁钱的故事说课稿

压岁钱的故事说课稿一、教学目标1. 知识目标：a. 了解压岁钱的起源和意义；b. 掌握压岁钱在中国传统文化中的重要地位；c. 理解压岁钱背后蕴含的祝福和照顾的含义；d. 培养学生对传统文化的尊重和热爱。

2. 能力目标：a. 提高学生的阅读理解能力；b. 培养学生的表达能力；c. 增强学生的合作与交流能力。

3. 情感目标：a. 培养学生对传统节日的浓厚兴趣；b. 培养学生的感恩之心。

1. 教学重点：通过故事了解压岁钱的起源、传统文化的底蕴和祝福的含义。

2. 教学难点：a. 如何引导学生从故事中领悟压岁钱的文化内涵；b. 如何培养学生的文化自信和传统文化的热爱。

三、教学准备1. 教具准备：a. 教学PPT；b. 故事《压岁钱的故事》；c. 课堂练习题。

2. 学生准备：a. 阅读课文《压岁钱的故事》；b. 准备与同学分享有关压岁钱的经历或观点。

步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生讨论过年时是否会收到钱的情况。

2. 引出话题：大家是否知道为什么在过年时会收到压岁钱呢？步骤二：呈现故事（20分钟）1. 展示故事《压岁钱的故事》，并简要介绍故事背景。

2. 请学生带着问题阅读故事，了解压岁钱的起源和意义。

3. 学生小组合作，讨论故事中压岁钱所蕴含的文化内涵。

步骤三：展开讨论（15分钟）1. 邀请学生就故事中的问题展开讨论，引导他们积极思考与压岁钱相关的背后含义。

2. 引导学生归纳总结压岁钱在传统文化中的重要地位。

步骤四：个人表达（10分钟）1. 邀请学生分享自己收到压岁钱的经历，并讲述其中的感受和思考。

2. 鼓励学生展开互动，与同学分享自己对压岁钱的理解和观点。

步骤五：拓展延伸（15分钟）1. 引导学生体验传统文化活动，如包红包、写福字等，增强对传统文化的亲身感受。

2. 分组合作，制作关于压岁钱的海报，展示对压岁钱的理解和祝福。

五、课堂小结（5分钟）通过本节课，我们了解了压岁钱的起源，领悟了压岁钱背后蕴含的祝福和照顾的含义，并培养了学生对传统文化的尊重和热爱。

幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思

幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思本次教案活动以“压岁钱的故事”为主题，通过借助这个话题，深入探讨过年的习俗和文化，从而提高幼儿对于中国传统文化的了解和认识。

在整个教案活动中，采用了大班齐诵、讲故事、手工制作等多种形式，通过多角度、多层次的讲解和练习，全面提高幼儿的语言表达和思维能力。

在教学活动中，主要采取的是小组合作的形式，这样可以引导幼儿发挥自己的主动性和积极性，培养他们的团队意识和协作能力。

在讲故事和手工制作的环节，每个小组都能够积极参与，团结协作，共同完成任务。

在讲故事的过程中，我让每个小组自己选出一个代表来进行齐诵，这样可以让他们更好地团结一致，同时还能提高他们的口语表达能力。

在故事结束后，我会引导幼儿讨论，让他们在讨论中思考，引导他们学会从故事中抽象出生活经验和道理，并及时点评，激发幼儿的想象力和思维能力。

在手工制作环节，我指导幼儿制作自己的压岁钱袋，这样能够让幼儿更好地体验中国的传统文化，同时还能培养他们的观察力、动手能力和创新意识。

在制作过程中，我与幼儿交流互动，鼓励他们表达自己的想法和意见。

在制作完成后，我还对每个幼儿的作品进行细致地点评，让他们更好地认识到自己的不足之处，有针对性地提高自己的制作水平。

整个教案活动通过齐诵、讲故事、手工制作等多种形式，全面加强幼儿的信息获取、分析和评价能力，同时让幼儿更深入地了解中国的传统文化和习俗。

在教学过程中，我还鼓励幼儿多思考、多交流，让他们在自由的氛围中积极参与，提高他们的自主学习能力和探究精神。

通过本次教案活动，我发现幼儿的表现都非常积极，他们的想象力和创造力也得到了很好的展示，并且更好地理解了中国的传统文化和过年的习俗。

同时，我也发现一些需要提高的地方，比如让幼儿更自主地学习和思考，更重视细致的点评和反思。

这些方面将成为未来我教学中需要加强的地方。

幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思

幼儿园大班教学计划《压岁钱的故事》带反思泰班课《压岁钱的故事》包括反思大班的语言主题教学活动，让孩子们进一步了解现场的故事内容，体验故事表演的乐趣，通过观察屏幕了解故事内容，尝试大胆重复故事，了解中国人对老一辈人的看法年轻一辈子赚钱的习俗，感受父母和长辈的爱，并用自己的语言表达感激之情。

来看看幼儿园班《压岁钱的故事》的几点思考。

活动目标：1.通过观察图片来了解故事，然后尝试重复故事。

2.进一步了解场景中的故事内容，体验故事表演的乐趣。

3.理解中国人的风俗，将老一代传给年轻一代，感受父母和长辈的爱，并用自己的语言表达感激之情。

4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。

5.对文学作品的兴趣发芽。

活动准备：老师为每个孩子准备一个红包，一个消毒过的硬币，并在红包上写下祝福的词。

2，《幸运儿的故事》课件3，'祟'头饰一个活动程序：1，出示红包，引出主题老师：你认识我吗？不知道，对，我是朱老师，打个招呼：孩子们很好！年轻：朱老师很好！老师：我今天给孩子们带来了礼物，看是什么礼物？（显示一个红色信封）年轻：红色信封2，了解风俗习惯，引出故事的名字，讲故事（1）老师：对！我可以在红色信封中安装什么？您什么时候会得到一个红包？（新年），是的，这是中国人的习惯，但是为什么每次庆祝我们都会得到一个红包？里面有个不错的故事，我不想听。

（2）讲故事的老师老师：故事的名字是《压岁钱的故事》，老师开始讲故事.问题：这个故事叫什么名字？关于这个故事的故事是什么？故事中出现了哪种怪物？它在哪里生活？它何时出现？你是怎么把他赶走的？及时回答正确的鼓励，不要纠正错误，第二次听问题（3）阅读课件，听故事，进一步理解故事内容。

真的很好，只有耳环的孩子们知道。

但是这个故事叫什么名字，……很多听不清楚。

我们可以再听一次吗？这次我们观看了动画，听了谁的眼睛明亮，耳朵清晰，知道怪物被吓走了。

老师：嗯。

这样就可以仔细地听孩子们的话，但是耳朵不是精神，我将对孩子们进行考验。

幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思

幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思一、活动背景过年是中国传统的重要节日之一，也是孩子们非常喜欢的节日。

为了让幼儿更好地了解中国的过年习俗，培养他们对传统文化的热爱，我们在大班进行了一次语言教学活动，选择了《压岁钱的故事》作为活动的教案。

这个故事既能引起幼儿的兴趣，又能让他们了解传统过年习俗中的一部分。

二、活动目的1.引导幼儿了解传统过年习俗中的压岁钱传统，培养对传统文化的认知。

2.培养幼儿的口头表达能力，提高语言表达能力和沟通能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成故事讲解。

三、活动过程1. 活动准备教师准备一份故事《压岁钱的故事》，将故事内容分成几段，并准备幻灯片或者展示板，展示故事中的关键情节。

2. 导入与预热教师与幼儿一起回顾中国过年的习俗，提问幼儿是否听说过压岁钱这个习俗，并鼓励幼儿积极回答。

3. 故事讲解教师将故事《压岁钱的故事》分段展示，并通过图片和对话方式讲解。

在讲解过程中，教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的想法和理解。

4. 想象与表达教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一个情节来进行想象与表达。

幼儿可以通过绘画、剪纸、手工制作等形式来展示他们对故事情节的理解。

5. 分享与交流每个小组完成后，教师组织幼儿逐个展示自己的作品，并邀请幼儿进行分享和交流。

教师在分享过程中引导幼儿彼此倾听、提问和回答问题，促进幼儿的互动与交流。

6. 故事总结教师根据幼儿的表现和回答，对故事进行总结，强调故事中的主要内容与教育意义，引导幼儿对故事的反思。

四、活动反思本次活动中，幼儿对《压岁钱的故事》表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了故事的讲解和分组活动。

他们在小组中展示了想象力和创造力，并通过图片和手工作品表达了对故事的理解。

在分享环节中，幼儿之间展示了良好的合作和交流能力，互相倾听并提出问题。

然而，在整个活动中，有少数幼儿表现出了较为被动的态度，对故事的理解和表达能力相对较低。

压岁钱的传说教案

压岁钱的传说教案教案标题：压岁钱的传说教学目标：1. 了解中国传统文化中关于压岁钱的传说和习俗。

2. 培养学生对传统文化的兴趣和认同感。

3. 提高学生的阅读和口语表达能力。

4. 培养学生的团队合作和创造力。

教学重点：1. 理解压岁钱的来源和意义。

2. 探索压岁钱的传说故事。

3. 学会分享和讨论自己对压岁钱的看法。

教学准备：1. PPT或幻灯片展示。

2. 压岁钱的实物或图片。

3. 学生练习用的压岁钱红包。

4. 压岁钱的传说故事材料。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用幻灯片或图片展示压岁钱的实物，引起学生的兴趣。

2. 引导学生回忆他们自己收到过压岁钱的经历，并分享一些相关的故事。

探究（15分钟）：1. 向学生介绍压岁钱的来源和意义，解释为什么人们会在过年时给孩子压岁钱。

2. 分组让学生阅读不同的压岁钱传说故事，如《财神爷的故事》、《年兽的故事》等，然后讨论故事中的主要内容和教育意义。

3. 引导学生思考压岁钱的意义和传说故事中的价值观。

展示（10分钟）：1. 让学生分组展示他们所阅读的压岁钱传说故事，并分享他们的理解和感受。

2. 鼓励学生使用口头表达和展示技巧来吸引观众的注意力。

拓展（15分钟）：1. 给学生分发练习用的压岁钱红包，让他们设计自己的压岁钱红包，并在红包上写下自己对压岁钱的祝福或感谢的话语。

2. 鼓励学生在小组内互相交换压岁钱红包，并分享他们的设计理念和祝福语。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容，强调压岁钱的传统意义和教育价值。

2. 鼓励学生将所学的知识应用到日常生活中，传承和弘扬传统文化。

教学延伸：1. 让学生在家庭中分享他们在学校学到的关于压岁钱的知识和故事。

2. 鼓励学生深入了解其他中国传统文化的习俗和传说，并进行相关的研究和展示。

评估方式：1. 学生在小组展示中的表现和参与度。

2. 学生设计的压岁钱红包的创意和表达能力。

3. 学生在讨论中的思考和表达水平。

教学反思：1. 注意学生的参与度，鼓励他们积极发言和分享自己的观点。

压岁钱的秘密——幼儿园中班课程故事

压岁钱的秘密——幼儿园中班课程故事一、课程缘起春节，是中华民族最隆重、最热闹的一个传统节日，也是一年中最重要的一个节日，有扫舍、贴春联、买年货、走亲访友等传统习俗，其中长辈在春节时给压岁钱是幼儿最感兴趣的事，于是，孩子们围绕“压岁钱”这个话题讨论起来。

压岁钱是什么？我拜年的时候，大人就给我钱。

有的用红包装起来。

我过年的时候就收到了很多压岁钱。

教师的话：对于孩子们来说，收到压岁钱是一件开心的事情，每个孩子都有好多的话想说，为什么过年要给压岁钱？我们一起在故事中去寻找答案。

二、压岁钱的来历我们的疑问：压岁钱为什么叫“压岁钱”？大人们为什么要给小朋友们压岁钱？我们一起讨论起来。

压岁钱就是为了赶跑叫做“祟”的妖怪。

压岁钱是大人给我们小孩子的，是一种祝福。

压岁钱还可以保护我们，让我们平平安安。

有的压岁钱用红包装起来。

教师的话：跟随孩子们的疑问，我们通过课件、故事等形式的活动，了解了压岁钱的来历：是为了赶跑叫做“祟”的怪兽，是保护小朋友健康平安的，并且还知道了压岁钱充满了长辈们的爱。

三、压岁钱大调查过年的时候有没有收到压岁钱呢？这些钱都是谁给你的？爸爸妈妈给我的，我要把钱都存起来。

我的压岁钱是爷爷奶奶给的，我还对他们说了谢谢。

过年的时候爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、还有叔叔阿姨都给我压岁钱了。

我喜欢压岁钱，都等不及要过年啦。

我想用压岁钱买好多好多的东西。

教师的话：孩子们经过一段时间的探索与发现，对压岁钱的来历及其意义都有了一定的了解，通过与家长一起完成《压岁钱的秘密》调查表，孩子们对压岁钱有了更进一步的了解。

让孩子们的探索能力进一步发展。

四、压岁钱怎么花想用压岁钱买一个大大的蛋糕，和爸爸妈妈一起吃。

用压岁钱买一个漂亮的房子，然后让小朋友去我家里玩。

我要用压岁钱去超市买零食。

我们除了买好吃的、买玩具，还可不可以把压岁钱用来干些有价值的事情呢？可以给爷爷奶奶买礼物。

带爸爸妈妈出去玩。

还可以帮助有需要的小朋友。

帮助有需要的小朋友是个好主意，但是我们要怎么帮助他们呢？讨论进行中（照片），讨论结果：我们可以把自己用不到的、多余的玩具、绘本等拿出来卖掉，然后把赚来的钱送给有需要的人。

大班语言《压岁钱的故事》

五、鼓励幼儿说说自己收压岁钱的经历，引导幼儿向长辈表达谢意。
1、你收到过谁给你的压岁钱？收到压岁钱以后你会说什么呢？
2、爷爷奶奶、爸爸妈妈为什么要给孩子压岁钱？
3、学说表达谢意、吉祥的话。如：谢谢爷爷奶奶！祝你们身体健康！谢谢叔叔阿姨！祝你们工作顺利！
活动延伸：
美工区：投放模板及红包纸样，指导幼儿尝试剪剪粘粘，制作并设计红包。
课题压岁钱的故事（语言）
活
动目Βιβλιοθήκη 标1、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。
2、仔细观察画面并说出自己的理解。
3、会用语言表达对父母长辈的谢意。
重点难点
重点：了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。
难点：仔细观察画面并说出自己的理解，会用语言表达对父母长辈的谢意。
活动准备
1、故事大书：《压岁钱的故事》。
问题2：整个故事画面用了哪些颜色？为什么颜色那么少？
三、引导幼儿针对阅读前提出的问题展开讨论。
1、引导幼儿比较“怪兽来”和“怪兽走”两幅画面：人们手中多了什么？这些红色的、金色的分别是什么？
2、教师给幼儿念一念这两页中的文字，并告诉幼儿：虽然这是个传说故事，但是过年送压岁钱和收压岁钱的习俗一直流传到现在，表达了大人们对小孩的关爱。
2、人物剪纸作品一件。
活
动
过
程
一、教师出示故事大书的画面并提问，引出主题。
1、请幼儿仔细观察故事中送红包的画面，并提问：画面中红红的东西是什么？
2、鼓励幼儿大胆地说出自己对画面的理解，给幼儿充分表达的机会。
二、幼儿自主阅读幼儿用书上的故事。
请幼儿带着问题阅读，阅读结束后大家一起讨论。
问题1：故事里黄色的怪兽为什么一会儿来，一会儿又走了？

幼儿园大班语言课：《压岁钱的故事》

幼儿园大班语言课：《压岁钱的故事》
一年一度的春节终于来临了，小宝宝们都在期待着收到压岁钱。

可是，你们知道压岁钱的故事吗？
从前，在很久以前，有一个凶恶的怪兽叫做年，每年到了春节就会出来吃小孩子。

人们都非常害怕，于是就想出了一个办法，就是在各自的门口贴上红色的对联，上面写着“福”字，同时在孩子的颈间系上一根红绳子或是给孩子塞上几个硬币，来保佑孩子平安。

人们相信红色可以驱走邪祟，硬币则可以给怪兽一个贿赂。

于是，每逢春节，孩子们都会收到父母、长辈或是家人送的红包，里面装着压岁钱。

虽然现在没有年怪兽的威胁了，但是压岁钱的传统还一直延续着。

孩子们收到压岁钱后，可以用它们去买自己喜欢的东西，也可以留着当做一个小小的积蓄。

但是，我们也要记得，压岁钱并不是让我们去浪费的，我们要珍惜它，用在有意义的事情上。

最后，祝大家2021年的春节快乐，愿大家都能平安健康，新
的一年的学习生活都能有一个好的开端！。

压岁钱的故事教案

压岁钱的故事教案教案标题：压岁钱的故事教案教案目标：1. 通过讲述压岁钱的故事，使学生了解和理解中国传统文化中的压岁钱习俗。

2. 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3. 培养学生的价值观和文化意识。

教学材料：1. 压岁钱的故事（故事可以从教材中选取，或者从其他资源中寻找适合的故事）2. 图片或视频素材，用于辅助教学教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆和讨论他们在春节期间是否收到过压岁钱，并询问他们对压岁钱的了解。

故事讲解（15分钟）：1. 向学生讲述压岁钱的故事，可以通过讲故事的方式或者使用图片、视频等辅助材料。

2. 在讲解过程中，引导学生思考以下问题：a. 压岁钱是什么？为什么会有压岁钱这个习俗？b. 压岁钱的由来和意义是什么？c. 压岁钱在中国传统文化中扮演着什么角色？讨论与分析（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就所听到的故事进行讨论，回答教师提出的问题。

2. 每个小组选择一名代表向全班汇报他们的讨论结果和观点。

拓展活动（15分钟）：1. 学生自主阅读：提供一篇关于压岁钱的文章或故事，让学生阅读并回答相关问题。

2. 学生小组活动：每个小组选择一个压岁钱相关的话题，例如“你认为压岁钱的意义是什么？”或“你有没有过压岁钱的经历？”等，让学生在小组内展开讨论并准备一份小组报告。

总结与评价（10分钟）：1. 教师对学生的表现给予评价，并对学生的回答进行总结。

2. 引导学生思考压岁钱的意义和价值，并与其他国家的传统习俗进行比较。

作业（5分钟）：1. 要求学生写一篇关于压岁钱的作文，包括他们对压岁钱的理解、自己的经历以及对压岁钱的看法。

教学延伸：1. 鼓励学生调查和了解其他国家或地区的类似习俗，并与压岁钱进行比较。

2. 邀请学生分享自己的压岁钱经历，并组织一个小型的文化交流活动。

教学评估：1. 学生在讨论中的参与度和表现。

2. 学生对压岁钱的理解和表达能力。

3. 学生在作文中对压岁钱的描述和个人观点的准确性和逻辑性。

大班语言压岁钱教案

篇一：压岁钱教案社会课压岁钱文化路幼儿园学前班段凯利活动目标：1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。

2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。

3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱，能体会长辈对自己的爱。

活动准备：1、压岁钱红包。

2、字卡：红包。

活动过程：1、小兔们的压岁钱。

——过年了，小兔们特别高兴，为什么呢？让我们一起听听《压岁钱》的故事。

——教师讲述故事，引导幼儿讨论：兔妈妈的三个孩子长耳朵、红眼睛、短尾巴收到压岁钱后，他们怎么用这些钱呢？——教师完整的讲述故事，让幼儿对三只小兔使用压岁钱的做法，进行评价。

2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺话。

教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。

3、我的压岁钱在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请2～3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句。

帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。

（这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述）4、教师引导幼儿小结：送红包是为了给别人一种美好的祝福，教育幼儿懂得压岁钱不论多少，都代表长辈对自己的关心和爱护，他们希望孩子一年平安健康。

晚辈送压岁钱给老年人是希望他们身体健康，安享晚年。

教育幼儿知道压岁钱不能乱花，可以用来买一些文具、书籍和自己喜爱的东西，也可以积攒起来，还可以用来帮助别人等。

附压岁钱兔妈妈有三个孩子，一个叫长耳朵，一个叫红眼睛，一个叫短尾巴。

看着三个孩子一年又一年的长大，兔妈妈心里乐滋滋的。

过年时为了表示妈妈对孩子的喜爱和祝福，兔妈妈每年都给孩子发压岁钱。

压岁钱教案

压岁钱教案【篇一：压岁钱社会教案】篇一：压岁钱教案社会课压岁钱文化路幼儿园学前班段凯利活动目标：1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。

2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。

3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱，能体会长辈对自己的爱。

活动准备：1、压岁钱红包。

2、字卡：红包。

活动过程：1、小兔们的压岁钱。

——过年了，小兔们特别高兴，为什么呢？让我们一起听听《压岁钱》的故事。

帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。

晚辈送压岁钱给老年人是希望他们身体健康，安享晚年。

教育幼儿知道压岁钱不能乱花，可以用来买一些文具、书籍和自己喜爱的东西，也可以积攒起来，还可以用来帮助别人等。

附压岁钱兔妈妈有三个孩子，一个叫长耳朵，一个叫红眼睛，一个叫短尾巴。

看着三个孩子一年又一年的长大，兔妈妈心里乐滋滋的。

幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思

幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思一、教学目标知识目标1.了解春节传统文化中的“压岁钱”。

2.培养幼儿的普及金融知识能力。

3.向幼儿传递正能量，让他们学会珍惜、分享和感恩。

能力目标1.能够理解“压岁钱”的意义和由来。

2.能够了解金钱的基本概念和用途，初步了解金钱的价值。

3.能够分享自己的喜悦和快乐，体验并接受互相的援助和帮助。

情感目标1.培养幼儿的公平、公正意识。

2.培养幼儿的感恩之心。

3.向幼儿传递祝福和美好。

二、教学内容故事背景春节是中国传统文化中最重要的节日之一，也称为“年”。

人们在春节期间会有很多特殊的习俗和传统活动。

压岁钱，也就是红包，就是春节最重要的传统活动之一。

教学重点1.压岁钱的定义和由来；2.压岁钱的意义，以及应该如何使用和珍惜。

教学难点1.如何让幼儿理解金钱的价值；2.如何让幼儿真正领悟“分享快乐”的含义。

教学方法1.讲故事法2.讨论法3.观察法4.游戏法教学资源1.绘本：《小兔子领到压岁钱》2.红包样例3.一张带有“珍惜来之不易的钱财”字样的海报三、教学流程教学环节时间活动设计热身5分钟1.听音乐《恭喜恭喜》，幼儿自由舞动，活跃身体气氛；2.教师依次问幼儿最近收到了哪些礼物，其中有没有红包等压岁钱。

情境导入10分钟1.老师向幼儿介绍春节的习俗及与压岁钱的相关知识点；2.播放动画视频《小兔子领到压岁钱》。

新知讲解10分钟1.让幼儿认识“钱”这个概念，不同面额钞票的闪亮点，拉近干扰幼儿接受“钱”的视听感；2.通过图片或幼儿自带的红包，让幼儿对照面额数据，学会简单的比较大小。

情景模拟20分钟1.老师分发红包样例，让幼儿进行分组比对，理解“大小不一、多少不同，不能嫌少轻重，不能私下调换”等公平公正意识；2.小游戏：老师布置任务：“一只小兔子送给你1元钱，你会怎样利用呢？”幼儿讲述各自的“花钱”计划，总结出一份“明智购物秘籍”。

情感15分1.老师布置“珍惜来之不易的钱财”主题绘画任务，集中体现幼儿对价值的认知水平；2.收集主题图画，制成海报，装体验钟饰墙面，增添班级年味。

幼儿园《压岁钱的故事》说课稿 - 幼儿园其他教案

幼儿园《压岁钱的故事》说课稿- 幼儿园其他教案一、说设计思路两位评委老师好，我是杨茵健！今天，我要说课的题目是《压岁钱的故事》。

教材选自于大班语言整合课程。

语言活动是幼儿园中重要的活动形式，它引导着我们的孩子学习倾听，学会表达，学习交流，在实践《纲要》的过程中，语言活动游戏化、生活化成为了我们开展活动的共识，培养想说、敢说、会说、能说的孩子是我们的共同目标。

让语言活动更生动，让孩子学习更快乐是我们一直追求的目标，在教育教学活动中，我们也进行了一些探讨，《压岁钱的故事》语言活动就是在这一背景下设计的。

过年是孩子们盼望的事情，过年时，收红包是我们生活中孩子们向往并且认为理所当然的事情，孩子们坦然地享受着成人对自己的付出，却没有思考"为什么他们要给我们发红包？"，孩子们忽视了我们中华民族的传统民俗文化，更忽略了在红包中蕴藏着的家长对自己的爱和祝愿。

所以为了激发孩子们对爱的表达，我设计这节课程。

二、说教学目标1、理解故事内容，了解中国人过年，长辈给晚辈压岁钱的习俗。

2、学习用吉祥话表达对父母长辈的谢意。

三、说教学重点、难点重点：幼儿能理解故事内容，知道压岁钱的由来。

难点：激励幼儿大胆地说出吉祥话，表达自己对父母长辈爱的谢意。

四、说教学准备物质的准备：（1）故事ppt （2）红包（3）"祟"的头饰（4）吉祥话知识经验的准备：幼儿已有的过年经验五、说教法在本次活动中所用的教学法有：（1）直观法：在活动的开始，直接出示孩子喜欢的红包，激发幼儿的兴趣。

（2）谈话法：利用谈话的方法，激发幼儿对爱的感受。

（3）提问法：通过提问的方法，培养发展幼儿的记忆力，和语言表达能力（4）游戏法：通过利用玩游戏的教学方法，让幼儿更能吸收教学的内容，更有兴趣地进行语言表达。

六、说学法在本次活动中所用的学法有：（1）谈话法：引导幼儿通过轻松地谈话交流法，更有激情地表达自己想法。

（2）游戏法：本活动加入了《吓跑大怪兽》的游戏，为了让幼儿在快乐的游戏过程中，更能学习到一些吉祥话。

压岁钱的传说教案

压岁钱的传说教案压岁钱的传说教案压岁钱的传说教案1 活动准备“祟”头饰一个“压岁钱的故事”课件老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语活动目标通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。

在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。

了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。

活动过程1、出示红包，引出主题师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事（1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊（2）教师有表情的讲述故事师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……提问：故事的名字叫什么？这个故事讲的是哪里的事情？故事里出现了一种什么怪兽？它住在哪里？什么时候出现的？怎么把他赶跑的呢？回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍（3）看课件听故事，进一步理解故事内容真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了。

，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的`眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……师：嗯。

这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。

（4）边提问边演示边讲述：高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）什么声音呢？我们来学一学山洞里，……（幼儿说）住着一只怪兽，叫做（祟）什么时候出来？对除夕夜里来撒野吓得……（幼儿说）大怪兽真奇怪，不怕什么？就怕什么？还怕什么？什么是好法宝？吓得怪兽怎么样？大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。

新的一年又来到（举红包）红红的红包（拿钱）红红的压岁钱祝福每个小孩子平安快乐过好年！！（5）看图复述故事师：呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给客人老师听好不好？听清楚，是用你们的小嘴巴讲故事哦，让客人老师看看，我们小朋友讲得好不好，来，准备了，开始！！幼：好师：准备好了吗？（老师准备放课件，指着名称和孩子一起讲）压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（边演示课件边讲述，要求孩子一起说）小结：所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱，就是用来对付怪物“祟”的，祝福你们平安快乐过好年！3、表演故事，在情境中复述故事（问下面的老师）小朋友讲的故事好听吗？耶！！我们来表扬一下自己吧！（问一下老师平时是怎么样鼓励自己的）师：今天朱老师还请来了客人老师——刘老师，她要和我们小朋友一起表演这个故事，小朋友说好不好？？？（语气要有煽动性），那我来分配一下：我和这边的小朋友当村民子里的小朋友，和刘老师一边的小朋友就当怪兽“祟”，一会我们再换过来，当村子里的小朋站过来，你们有老师给你们准备的法宝——红包（拿出红包），（发红包）把里面的钱拿出来，一会我们要边讲故事边表演，还要用钱和红包对付怪兽！当怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作，听懂了吗？OK!老师带幼儿边做动作边一起讲述故事（过程中老师尽量不出声音讲，在幼儿不会讲的时候再大声引导）交换来一次。

幼儿园压岁钱的故事教案

幼儿园压岁钱的故事教案教学主题：幼儿园压岁钱的故事教学目标：1. 了解中国传统文化中的压岁钱概念；2. 听懂并理解幼儿园压岁钱的故事；3. 认识传统文化中的节日以及与之相关的习俗。

教学内容：1. 中国传统文化中的压岁钱概念；2. 幼儿园压岁钱的故事；3. 春节与压岁钱的关系。

教学步骤：Step 1. 导入环节（10分钟）1. 老师先介绍一下压岁钱的概念和传统习俗；2. 让学生分享一些收到过的压岁钱或者有关压岁钱的亲身经历；3. 引导学生思考，看看他们能不能说出有关压岁钱的故事。

Step 2. 课堂讲解（20分钟）1. 介绍压岁钱的历史渊源；2. 讲解故事的主要情节；3. 分析故事的重要性。

Step3. 听故事（20分钟）1. 老师朗读幼儿园压岁钱的故事；2. 学生认真聆听，并注意故事的细节。

Step 4. 课堂讨论（20分钟）1. 老师与学生一起讨论故事中的主要情节；2. 提问学生一些有关压岁钱的问题，比如为什么会有压岁钱这个习俗，我们收到压岁钱后应该如何理解它；3. 引导学生们思考这个文化习俗的重要性，压岁钱所代表的含义是什么。

Step 5. 教学总结（10分钟）1. 让学生总结一下无论是听到的故事还是在班上听到的讨论，都对他们有哪些帮助；2. 老师与学生一起回答学生提出的问题；3. 强调幼儿园压岁钱的故事是值得传承的中国传统文化。

教学评价：老师通过讲解、讨论和听故事等多种方式，让学生能够了解中国传统文化中的压岁钱概念和幼儿园压岁钱的故事，在听故事和讨论中增强了学生对此文化习俗的了解和认知。

通过本次教学，学生不仅能够学习到有关压岁钱的知识内容，还能够了解到传统文化中春节及相关习俗的知识。

同时，本次教学还能够激发学生对中国传统文化的了解和热爱之情，对学生的思维能力和语言表达能力的提高也有着很好的促进作用。