判断词语正确与否

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成语使用恰当与否选择题

中考专题复习之成语运用胡玉琴一、【方法总结】：1、看成语是否搭配恰当；2、看成语是否轻重适度；3、看成语是否褒贬颠倒；4、看成语是否张冠李戴；5、看成语是否望文生义；6、看成语是否形近混淆；7、看成语是否断章取义；8、看成语是否重复赘余；9、看成语是否谦敬错位。

二、实战演练：判断下列句子的对错，并说明原因。

1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子．．．．。

（）2、王老师勤勤恳恳，日理万机．．．．，在教坛上默默奉献了30年。

（）3、议论文当然要以议论为主，如果叙述过于具体、细致就会喧宾夺主．．．．。

（）4、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑．．．．的铁的事实，任何狡辩都改变不了。

（）5、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋．．．．。

6、美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰．．．．，使这部影片达到很高的艺术效果。

（）7、这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

（）8、发展生产力是当前首当其冲．．．．的大事，是一切工作的重中之重。

（）9、夜深人静，王小东独自孑然一身．．．．地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。

（）10、就先请李校长发言，借以抛砖引玉．．．．，然后大家畅所欲言吧。

（）三、决战中考：1、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）Ａ．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。

Ｂ．如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。

Ｃ．老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

Ｄ．４月２２日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。

2、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（）A、4月26日，中国国民党主席连战启程前来大陆，勇敢地开始了举世瞩目的和平之旅。

中考字词专项练习题及答案

1．下列词语中没有错别字的一项是（）A．销毁揣摩络绎不决另辟蹊径B．恣睢拖沓锋芒毕露百废待兴C．混淆威摄断壁颓垣山崩地裂D．炫耀挑衅不容质疑惴惴不安2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．风骚琐屑心无旁骛前扑后继B．宽恕嬉闹根深蒂固因地制宜C．睿智拮据味同嚼蜡温声细雨D．震憾赃物不言而喻眼花缭乱3．下列词语中错别字最多的一项是（）A．装祯连琐店事必躬亲出奇致胜B．斑斓吉祥物旁征博引受宠若惊C．颓唐潜意识因地制宜大材小用D．批判事物所所向披糜不可名状4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．眼花缭乱不可名状自顾不暇通宵达旦B．张惶失措步履蹒跚微不足道巧妙绝伦C．一泻千里淋漓尽致瞑思遐想迥乎不同D．广袤无垠相得益章屈指可数鳞次栉比5．下列字词没有错别字的一项是（）A．狼藉迁徙张皇失错莫衷一是B．蓬篙分泌更胜一筹五彩斑斓C．旁骛真谛冥思遐想因地治宜D．蜷伏濒临销声匿迹巧妙绝伦6．下列词语中没有错别字的一项是（）A．沾污诘问忧心忡忡暗然失色B．啜泣狼籍苦心孤诣义愤填鹰C．斑澜阔绰长途跋涉迫不急待D．制裁恻隐根深蒂固微不足道7．下列词语书写完全正确的一项是（）A．漠不关心左右逢源锋芒必露肆无忌惮B．头晕目炫诚惶诚恐鬼鬼祟祟谈笑风声C．袖手旁观销声匿迹苦心孤诣断壁残垣D．妄费心机轻歌慢舞再接再厉穷困潦倒8．下列词语中没有错别字的一项是（）A．琐屑诓骗张惶失措中流砥柱B．挑畔鞭挞顶礼膜拜莫衷一是C．抽搐名讳获益匪浅冥思暇想D．恻隐玷污玲珑剔透因地制宜9．下列四组词语中没有错别字的一项是（）A．锦障有例可缘遍稽群藉如坐针毡B．晨曦沧海横流一泄千里通霄达旦C．侧隐顶礼模拜星临万户不求甚解D．蓬蒿鸡犬不宁怀古伤今乐此不疲10．下列词语书写有误的一项是（）A．轻盈娴熟油光可鉴精疲力尽B．蒙昧狼藉潜滋暗长藏污纳垢C．古朴映衬交头接耳重峦叠幛D．擅长摄取惟妙惟肖摩肩接踵11．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．锦幛骄奢起成转合海市蜃楼B．娆恕芳馨断壁残垣无精打采C．紊乱端详怡然自得顷家荡产D．抽噎褴褛引颈受戮袖手旁观12．词语书写无误的一项（）A．脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词B．狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑C．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅D．涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓13．下列词语中没有错别字的一项是（）A．沉湎出风头引颈受戮周道如砥B．魁梧压榨机谈笑风升化为乌有C．坍塌癞蛤蟆仗义直言举镐挥斧D．寂寞古驿道袖手旁观万物顶盛14．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．妙手偶得无边无银恹恹欲睡锲而不舍B．揠苗助长痛心疾手前呼后拥浮想联翩C．地大物博不屑置辩奄奄一息巧言令色D．龙盘虎踞温文尔雅充而不闻脍炙人口15．下列词语书写完全正确的一项是（）A．摧枯拉朽泻气郸精竭虑愚钝B．为富不人紧绷藏污纳垢不掇C．摩肩接蠢遒劲惟妙惟肖推崇D．园地治宜星晨和颤悦色题拔16．下列词语没有错别字的一项是（）A．凌乱酝酿刨根问底杞人忧天B．分歧坍塌人声鼎沸竭然不同C．鄙簿蜷伏怪诞不经精益求精D．炫耀滑稽眉开颜笑爱慕虚荣17．下面句子中的字形都正确的一项是（）A．还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

解题达人高中文言文阅读答案

解题达人高中文言文阅读答案1语文文言文实际解题环节1、文言实词题。

要对考核的实词进行字形和字义的分析。

从字音相同推测通假字，联系上下文，推导出词义，然后将选项中给出的词义带进原文，倘若发现语言通顺合理，这说明解释的正确无异议。

一般来说，从没听说过的实词释义往往是对的，这是题目设置的干扰项。

2、文言虚词题。

同学们在备考时也一定进行了大量的虚词练习，在做这道题目的时候，首先应该确定这个词在其他遇到过的句子中所表达的意思，将这个意思套到试题中的句子进行验证，倘若也说的通，那就应该是正确的。

3、性格表现题。

首先应该先找出来的是不能表现题干中要求的人物性格的选项，先要排除干扰选项。

做这道题时经常出现的问题就是张冠李戴，把别人的性格或与之无关的性格硬加到主角头上，要尽可能避免这种错误的发生。

4、内容归纳题。

首先要找出文段当中与选项解释相对应的语句，然后认真阅读并精确掌握原文想要表达的意思。

需要注意的是，错误选项中的错误往往很细节，主要从顺序颠倒、无中生有、人物事迹错乱等角度去分析。

第一，判断加点词的正确与否，这一题在繁杂的古文实词翻译中我该重点掌握哪些词语，我该如何去训练自己答这种题。

运用几个方法：排除法代入法(将它后面给的解释代入原文看句子是否通，不通即是错)推断法(利用字形推--即看该字的写法结构透出出来的含意、利用语法推--即分析该字在该句所充当的句子的成分得出它的词性、利用语境推--即结合课文上下文意思理解该字意义)第二，加点词语的意义和用法相同一项，这一题，我该着重去掌握哪些词语进行比较，分析问题。

先把高考常考的120实词18虚词的意思用法先掌握起来.2如何读懂语文文言文口诀：务求甚解，又不求甚解一、怎么去读(1)先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。

(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

成语(词语)的理解与运用方法指导

成语（词语）的理解与运用方法指导作者：钱林辉马春芳来源：《新高考·升学考试》2018年第02期摘要：成语（词语）的正确使用是近年来中考的热点题型。

解答这类题，应在理解成语（词语）的基础上，结合具体的语言环境，感情色彩及搭配关系等判断成语（词语）使用正确与否。

关键词：成语使用一、正确使用成语考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：1. 看成语的意思是否与句意相符。

导致成语的误用，大都是由于误解成语的意思。

例：近年来，因为纸价上涨，报纸杂志竞相提价，让学生们确有洛阳纸贵的感受。

“洛阳纸贵”比喻作品有价值，广为流传。

不是单指纸价上涨。

2. 看成语与其他词语搭配是否得当。

例：就在这些人迹罕至的崖壁上，爬满了绿阴阴的青苔。

“人迹罕至”是指很少有人去的地方。

爬满青苔的崖壁，是没有人去的，所以不能用“人迹罕至”来修饰。

3. 看成语的适用对象是否恰当。

例：有人说，朋友要相敬如宾，才能达到两者关系的最高境界。

“相敬如宾”是指相处如待宾客。

形容夫妻互相尊敬。

4. 看成语的感情色彩是否与语境相符。

例：校长多次察看寝室，深入班级，对同学关怀无所不至。

“无所不至”是指没有达不到的地方。

凡能做的都做到了（用于坏事）。

这句话是想说校长对待同学非常细心周到，应用“无微不至”才对。

5. 看成语的意思是否与句意相重复。

例：大熊猫憨厚可爱的模样让游客们忍俊不禁地笑起来。

忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。

指忍不住要发笑。

“忍俊不禁”与“笑起来”重复了。

二、中考真题演练及答案解析1. （2017年山东莱芜卷）下列句子加点的成语使用恰当的一项是（）A. 莱芜九龙大峡谷全长20多公里，谷内怪石嶙峋，溪水潺潺；两边奇峰突兀，层峦叠翠，真可谓巧夺天工。

B. 据笔者观察，近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃，涌现出了不少脍炙人口的作品。

C.摩拜单车一推出，便受到人们的欢迎，其始作俑者胡玮炜受邀登上了央视《朗读者》的舞台。

D.5月19日，在第七个“世界家庭医生日”来临之际，芳草社区卫生服务中心处心积虑让家庭医生走进百姓家门。

试卷讲评教案（精选11篇）

试卷讲评教案试卷讲评教案（精选11篇）试卷讲评教案篇1一、试卷分析（一）在基础知识方面：1、看拼音写词语中，平时都有接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“解冻”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“名胜古迹”一词，平时强调了许多遍，还是出现较多的失误。

2、比一比组词中，出现了形近字的比较，虽然平时也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是“蜜”与“密”的比较。

3、辨别词语正确与否，因为这是学生第一次接触这样的类型，所以很多同学不知该怎么做，错误率很高，每个班级90%以上都有错误，导致整体分数不高的原因。

（二）在知识运用方面1、词语练习上，ABB、AABB类的词语我们的学生已经练得很熟了，90%的学生在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是“红润润”与“黑压压”，这几个字写错教多。

2、圈反义词中，除差生不理解题目外，大部分学生做的不错。

3、量词运用中，错的较多的是“五（）尺子”、“一（）心意”、“更上一（）楼”4、标点符号运用，在加标点这一题中，因为是补充标点，并将对话补充完整，大部分学生将标点补充题目做丢了，所以失分率较多。

（三）在写作方面本次期中试卷的作文题目是“假如我是”，因为以前没有碰到将作文题目补充完整的题形，所以很多同学就按照题目原样抄回去，自己也不知道在写什么。

还有一部分同学，虽然将题目补充完整了，但是缺乏丰富的想象，大家的题目都围绕在“假如我是一滴水”、“假如我是一片云”、“假如我是一朵花”之类的题目，而且思路不够广阔。

二、分析原因、提出对策（一）缺乏认真细致的学习习惯。

总体上，造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，平时练习到的题目，有些学生较粗心做错了。

如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字迹不端正而失分。

还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。

（二）学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。

从这张试卷中，看出学生的写作能力有待提高，在下一阶段的教学中，每周利用固定的时间展开写话训练，高度重视阅读能力和写话能力的培养。

中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！

中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！“词语（成语）的理解与运用”作为中考语文的必考题型，其重要性不言而喻。

然而出错率却极高，很多同学在做题过程中毫无头绪，全凭感觉答题，结果可想而知。

“词语辨析”只能靠死记硬背吗？不，其实这类题也是有技巧的，只要掌握解题方法，答题也可以很轻松！考点归纳词义的解释；同义词或近义词的辨析；具体语境中词语不同含义的理解；关联词的使用；成语的理解与运用等。

解题思路（1）仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。

（2）对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。

包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等。

基本概念1正确理解词义词有单义和多义之分。

单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。

汉语中大量的词是多义词。

凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。

一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。

意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。

2引申和比喻引申义：由词的本义演变发展而产生的意义。

因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。

学习时要记住本义，学会引申。

比喻义：通过基本义的比喻，用法逐步固定下来的新义。

词的比喻义和修辞上的比喻不同。

词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。

一个本体可以有多个喻体。

做题时要结合语境对词语的含义进行具体分析。

3词语的感情色彩词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性词。

褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。

如秀美、壮丽、谦逊、刚强等。

贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。

如笨、奸诈、卑劣、渺小等。

高考语文常用词语辨析讲解及例题

高考语文常用词语辨析讲解及例题词语辨析是高考语文必考的重要题型，词语辨析练习对于高考语文复习是很重要的，以下是店铺为大家收集整理的高考词语辨析专项练习，请考生认真练习。

高考词语辨析讲解：一、考试说明正确使用词语是语言表达的基本要求。

能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志，所以《考试说明》明确规定：“正确使用词语(包括熟语)”。

“正确使用词语”的能力主要是指在一定的语言环境里正确使用常用实词(包括成语)和虚词的能力。

“语言环境”包括语言的“内部环境”和“外部环境”两个方面。

“内部环境”即上下文构成的语意氛围，“外部环境”即时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境。

任何一个词的使用，都离不开具体的语境，词语的考查重点是常用易混意义的辨析与运用，而不是指词典中对词语意义和用法的罗列。

当然，词语的语境意义是和它的词典意义紧密联系的，没有词典意义的词语，也就谈不上语境意义，因此，经常查阅词典，搞清楚词语的基本意义和用法，是提高词语运用能力的基本措施。

所谓“常用词语”，是指在汉语的交际中经常用到的词语。

至于那些含有封建糟粕，已经失去生命力，或在现代汉语中偶尔用到的词语，高考一般不考。

二、考查方式高考语文试题词语部分，往往实词、虚词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。

考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。

从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。

实词的考查重点是辨析和使用近义词。

高考考查的近义实词主要有两种类型：一种是同音近义词。

如“熟悉”和“熟习”，“审定”和“审订”等。

另一种是双音近义词，如“妨碍”和“妨害”，“干涉”和“干预”等。

从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点。

有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相应的辨析能力。

考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如“发源地”与“发祥地”的区别。

中考字词专项练习题及答案

中考字词专项练习题及答案A．销毁揣摩络绎不决另辟蹊径B．恣睢拖沓锋芒毕露百废待兴C．混淆威摄断壁颓垣山崩地裂D．挑衅不容质疑惴惴不安2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．风骚琐屑心无旁骛前扑后继B．宽恕嬉闹根深蒂固因地制宜C．睿智拮据味同嚼蜡温声细雨D．震憾赃物不言而喻眼花缭乱3．下列词语中错别字最多的一项是（）A．XXX连琐店事必躬亲出奇致胜B．斑斓吉祥物旁征博引受宠若惊C．颓唐潜意识因地制宜大材小用D．批判事物所所向披糜不可名状4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．眼花缭乱不可名状自顾不暇通宵达旦B．XXX失措步履蹒跚微不足道巧妙绝伦C．一泻千里淋漓尽致瞑思遐想迥乎不同D．广袤无垠相得益章屈指可数鳞次栉比5．下列字词没有错别字的一项是（）A．狼藉迁徙XXX失错莫衷一是B．XXX分泌更胜一筹五彩斑斓C．旁骛真谛冥思遐想因地治宜D．蜷伏濒临销声匿迹巧妙绝伦6．下列词语中没有错别字的一项是（）A．沾污诘问忧心忡忡暗然失色B．抽泣狼籍苦心孤诣义愤填鹰C．斑澜阔绰远程跋涉迫不急待D．制裁恻隐根深蒂固微不足道7．下列词语书写完全正确的一项是（）A．漠不关心左右逢源锋芒必露肆无忌惮B．XXX坐卧不宁鬼鬼祟祟谈笑风声第1页（共14页）C．袖手旁观销声匿迹苦心孤诣断壁残垣D．妄费心机轻歌慢舞再接再厉穷困潦倒8．下列词语中没有错别字的一项是（）A．琐屑诓骗张惶失措中流砥柱B．挑畔鞭挞顶礼敬拜莫衷一是C．抽搐名讳获益匪浅冥思暇想D．恻隐玷污玲珑剔透因地制宜9．下列四组词语中没有错别字的一项是（）A．锦障有例可缘遍稽群藉如坐针毡B．晨光沧海横流一泄千里通霄达旦C．侧隐顶礼模拜星临万户囫囵吞枣D．蓬蒿鸡犬不宁怀古伤今乐此不疲10．以下词语誊写有误的一项是（）A．轻盈娴熟油光可鉴精疲力尽B．蒙昧狼藉潜滋暗长藏污纳垢C．古朴映衬交头接耳重峦叠幛D．善于摄取惟妙惟肖摩肩相继11．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．XXX骄奢起成转合海市蜃楼B．XXX断壁残垣无精打采C．紊乱打量悠然自得顷家荡产D．抽噎褴褛引颈受戮袖手旁观12．词语誊写无误的一项（）A．脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词B．狼狈万状刻骨铭心无与伦比嗤笑C．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅D．涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓13．下列词语中没有错别字的一项是（）A．沉湎出风头引颈受戮XXXB．魁梧压榨机谈笑风升化为乌有C．坍塌癞蛤蟆仗义直言举镐挥斧D．寂寞古驿道漠不关心万物顶盛14．以下各组词语中，没有错别字的一项是（）第2页（共14页）A．能手偶得无边无银恹恹欲睡锲而不舍B．揠苗助长痛心疾手前呼后拥浮想联翩C．地大物博不屑置辩奄奄一息巧言令色D．龙盘虎踞温文尔雅充而不闻脍炙人口15．以下词语誊写完全正确的一项是（）A．摧枯拉朽泻气郸精竭虑愚钝B．为富不人紧绷藏污纳垢不掇C．摩肩接蠢遒劲惟妙惟肖推崇D．园地治XXX和颤悦色题拔16．下列词语没有错别字的一项是（）A．凌乱酝酿追根究底庸人自扰B．分歧坍塌人声鼎沸竭然不同C．鄙簿蜷伏怪诞不经精益求精D．滑稽眉开XXX爱慕虚荣17．下面句子中的字形都正确的一项是（）A．还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

【最新完成】2021年福建中考语文词语专题练习优质推荐

中考语文专项训练--词语专题1、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。

B．神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。

C．中国诗词大会影响巨欠，上海复旦附中武亦妹现场的不俗表现至今让人记忆犹新。

D．朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。

【答案】D【解析】试题分析：“不耻下问”比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教，明显不符合该句的语境。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

2、下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．如果谁敢肆意发动侵略战争，那就必将玩火自焚。

B．他把“己所不欲，勿施于人”这条古训视为立身处世的座右铭。

C．他在去年的国际比赛中崭露头角，成为一颗令人瞩白的体操明星。

D．山区扶贫工作是一项利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。

【答案】D【解析】试题分析：玩火自焚：玩火自焚。

立身处世：指人在社会上待人接物的种种活动。

崭露头角：指初显露优异的才能。

首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。

望文生义。

3、下面句子中加点的成语使用不恰当的一个是（）A．常见一些学者，陈述其观点来是口若悬河，然而要征引古籍的时候，他们往往不能背诵出原文B．我们青少年正处于豆蔻年华，要改开拓进取，勇于创新C．中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉D．最近，微信朋友圈中流行一篇文章《素颜黔东南》，言简意赅地介绍了黔东南的众多美食、美景及民风民俗【答案】B【解析】试题分析：B．使用有误，豆蔻年华：指女子十三四岁时．不包含男孩子，不符合语境。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4、下列各句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A．读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

B．个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，通常不会受欢迎。

正确使用词语(实词、虚词)

般能单独回答问题的词。它主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。(名词、动词、形容词为考查重点) 实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范
应用上。
类型
特点同音近义词
示例
祛除、驱除，侦
查、侦察品位、品味，沟通、勾通捐赠、馈赠，风
同音实词
同音异义词
充当语素的字音全不相同
异音或部分不同的词，而词语
(多用于否定)。
恐怖 5．她脸上就显出[恐怖/恐惧]________的神色来，这是在山村里所未曾知道的。(《祝福》)
[二者语意轻重不同] 辨析：“恐怖”多指因生命受到威胁而惧怕，语意较重。 “恐惧”泛指害怕，语意比“恐怖”轻。二者的轻重不同。这里根据语境，祥林嫂的内心应是恐怖的。
实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一
9．看表达重复与否
对词语意义理解不准确经常会导致重复表达。辨析实词也可从表达重复与否的角度辨析。如：参加舟曲救灾的“铁军”________(凯旋胜利)归来。
“凯旋”是“胜利归来”，本身就有“归来”之义，所
以只能说“胜利归来”，而不能说“凯旋归来”。
与之相类似的词语还有：“悬殊”是“差别很大”之义，因此不能说“很悬殊”或“悬殊很大”；“忍俊不禁”不能说“忍俊不禁地笑”；“贻笑大方”不能说“被人贻笑大方” 等。
幽僻 2．这是一条[幽僻/偏僻]________的路；白天也少人走，
夜晚更加寂寞。(《荷塘月色》)
[二者侧重点不同] 辨析：“幽僻”指昏暗而僻静。“偏僻”指远离城市或中心区，交通不便。前者侧重于“幽”，“幽”有昏暗之义，并且“幽”本身还含有“僻静”之义，与语境 “寂寞”相应，符合朱自清寻静的想法。后者侧重于 “偏”，指偏远。

成语使用正误巧判断

成语使用正误巧判断判断成语使用正确与否只靠死记硬背是不行的，可以采用一些灵活的方法，很多问题将会迎刃而解。

一、关键词语判断法现在我们见到的很多成语中的关键词语的含义和在文言文中见到的是相同的，在遇到这些成语的时候，如果能够用在文言文中见到的实词的含义来解释成语中的关键词，含义就很容易判断出来。

如：例1初春的校园，篝火晚会上，同学们陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱，有的在跳，有的在说笑……欢乐围绕在每个人的身边。

例2这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多件价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。

例3他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。

例4“五一”国际劳动节已经临近，三车间研制的2461号新产品仍然屡试不爽。

为此，所有的工程技术人员食不甘味，夜以继日，勤奋攻关，争取三天内完成这一科研项目。

例1中“春意阑珊”的“阑珊”是零落稀少的意思，含有将尽、衰落的意味，如在辛弃疾的《青玉案•元夕》中有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

所以春意阑珊应为春天将要过去的意思，而例1中说的是初春的校园，显然不合语境。

同样例2中“一文不名”里的“名”是“占有”的意思，所以“一文不名”为一文钱也没有的意思，形容很穷。

例3中“无出其右”中的“右”是关键词，古时尚右，以右为尊，引申为高贵、重要，因此“无出其右”即为没有比他更高贵、重要。

而例4中“屡试不爽”的“爽”的意思为差错，“屡试不爽”即屡次试验都没有差错。

这样的意思用于上述三句中显然都是错误的。

这样的成语在现代汉语中还有很多，如“危言危行”的“危”是“正直”的意思，“不足为训”的“训”是“准则、典范”，“久假不归”的“假”是“借”的意思，“不以为然”的“然”是“对的”意思。

掌握了这样的关键词，成语在句中使用正误也就一目了然了。

二、成语故事还原法很多成语的出处都是一个很吸引人的故事，或者是历史人物的传奇经历，或者是寓言故事中的巧妙隐射，或者是经典作品中的精彩材料，了解这些故事，也就掌握了这些成语的含义和用法。

高考正确使用词语(包括成语)

到山下，分类处理。
D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。【名师剖析】 A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指
坏事)。此处为英雄事迹。B.前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发
生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C.对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D.入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深(见于唐·张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。答案 D
“不耻下问”的意思不符。
答案 C
考纲解读考点透析最新考题直析应考方法盘点专题突破通练备考简料清点
(2010·江苏)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是雨，感动了无数市民。
(
)
A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风 B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带
而误。如：
①冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。(全国卷Ⅰ) ②有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。(安徽卷) 解析 ①句中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”

二年级期中语文试卷分析

二年级期中语文试卷分析二年级期中语文试卷分析篇1本学期期末考试，语文试卷从数字笔画、看例子写字、读拼音写词语、给加点的字选注音、比较组词、照样子填空、补充词语、给句子加标点、我会填、阅读天地、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。

整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量适中，难读偏高，覆盖面较广。

下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

一、基本情况以二年级一班为例，本次检测参考人数46人，得A的学生有27人，得B的学生有13人，得C的学生有0人，得D的学生有6人。

A率58.6﹪B率28.2﹪C率0﹪D率13.04﹪。

二、试题特点1、内容结构稳中求变，稳中求新。

与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。

试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和看图填空三大板块，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。

2、写话要求的使用，给予了学生一定的框架，有利于让学生按一定发散思维来描述自己想象的内容，符合低年级学生的学习特点。

但对思维性不高，语言阅读能力不强的学生来说却是一个很大的难题。

3、本次的语文期末试卷在试卷的结构上，主要分为以下几大块：基础知识、阅读理解、按要求写话。

基础知识主要考察了数字笔画、看例子写字、读拼音写词语、给加点的字选注音、比较组词、照样子填空、补充词语、给句子加标点、我会填的考查等几个方面，很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。

阅读理解选用课外阅读的方式，题目的设计难度把握较好，短文生动优美，有利于提升学生的人文修养。

写话注重培养学生关注身边的环境，学会爱护花草，创建美好的生态环境。

并且有利于学生的想象。

三、试题抽样分析：1、题型第一题、数笔画这一题是基础性的题目，但不少学生却把“费”字数错。

看来学生对笔画掌握不牢。

第二题看例子写字学生出错的原因是没看懂例子，乱写。

第三提字音、字词试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。

中考语文易错成语例析

中考语文易错成语例析成语是汉语中的瑰宝，是长期以来人们将一些事件、典故和道理用精辟的语言概括形成的。

近年来中考语文对成语的考察分量逐年增加，其多以判断成语使用正确与否的形式出现。

现将一些在中考中常出现又比拟容易误解的成语摘出，供同学们参考。

1、栩栩如生例：茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。

栩栩：生动的样子。

这个成语指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

说野生动物栩栩如生显然不适宜。

2、济济一堂例：繁华的商业街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。

济济一堂，形容很多人聚集在一起。

商业街上观光购物的人不可能只聚集在一处，可换用"络绎不绝〞。

3、无可非议例：美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开成认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。

无可非议是说没什么可以指责的。

既然在伊拉克问题犯有错误，这当然应该受到指责。

例句用无可非议显然是错误的。

4、可歌可泣例：大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年"感动中国〞十大人物，真是可歌可泣。

可歌可泣，一般形容英勇悲壮的感人事迹，值得歌颂赞美，使人感动流泪。

这个成语感情色彩相当浓烈，洪战辉的事迹还达不到可歌可泣的程度，可用"可喜可贺〞替换。

5、巧夺天工例：的山水的松，真是巧夺天工。

巧夺天工，形容技艺高超，人工的精巧胜过天然。

山水松都是自然的杰作，并不是人工的东西，用"巧夺天工〞夸赞天然景致是不适宜的。

6、销声匿迹例：长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。

销声匿迹，指隐藏起来或不公开露面，一般用来形容人。

例句说的是春节晚会，用销声匿迹形容显然是不当的。

7、忘乎所以例：富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。

忘乎所以，常常指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，这个成语带有贬义色彩。

例句赞扬的是人的读书精神，用这个成语显然与整句话的语境不符。

专题词语的理解-七年级语文上册期末复习

课本词语整理
1.爱憎分明：对人或事物喜爱和憎恨的界限非常清楚。 2.安然无恙：平安无事，没有受到损害。 3.跋山涉水：形容走长路的辛苦。 4.百看不厌：形容文章或书籍写得非常好，再看多少遍也不厌倦。 5.搬弄是非：在别人背后传闲话、乱加议论，引起纠纷。 6.变本加厉：原指比原来的更加发展，现在指比原来变得更加严重。 7.变幻莫测：变化又多又快，使人无法捉摸。 8.别具匠心：另有一种巧妙的心思，指在文学和技艺方面有与众不同的巧妙构思。 9.不出所料：没有超出意料之外，原来就预料到的。 10.不计其数:没办法计算数目。形容极多。
课本词语整理
26.诚实守信：言行一致，说到做到。 27.诚心诚意：形容心意诚恳，毫无虚伪。 28.出手不凡：一开始做某件事就很不平凡。 29.触景生情：看到眼前的景象受到触动而激起某种情感。 30.触目伤怀：看到（眼前的景象）心里悲伤。 31.春和景明：春光温煦，阳光明媚。 32.春华秋实：比喻文采和德行，也比喻事物的因果关系。 33.当之无愧：当得起某种称号或荣誉。 34.道听途说：从道路上听来的，马上就在路上传播给别人。指没有根据的传闻。 35.得不偿失：所得到的抵偿不了所损失的。 36.滴水穿石：比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。 37.东奔西走：形容到处奔跑。 38.断壁残垣：形容建筑物倒塌残废的现象。 39.风调雨顺：指风雨适合农时，年景好。 40.峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。
因此考生要善于整理所学词汇，同时注重结合具体句子理解词义，进而从根本上提高得分率。
题型分类解读
1、题目示例
题型一：词语使用的辨析
该类试题通常以“根据语境判断词语使用是否正确”的方式设问，常以“选
择题”的形式出现。易错点有以下几个方面：
①望文生义②感情色彩不当③语义重复

1-1-3 正确使用词语(实词、虚词)

【答案】 A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3．从用法方面考查 (1)分辨对象，兼顾多少。有一些词语，使用时要注意它的对象，是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，不能不弄明白。如“抛砖引玉”是谦词，只能用于自己；“惠赠”、“惠存”是敬词，只能用于他人。对于这类词，若不分辨对象，随意使用，就会闹笑话。
下列两句中加横线处应当填入的词语，正确的一组是( )
答案：D
四、(2011 年山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) 办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家______，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会______疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个______的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。 A．提出产生适合 B．提出引发合适 C．提醒产生合适 D．提醒引发适合解析：“提醒”不仅是“提出”，还有“促使注意”之义，与后文座椅带来的身体毛病相照应。“引发”意为“引起，触发”，与“疲劳感”不搭配。“适合” 是动词，与中心词“高度”不搭配，“合适”是形容词，与中心词“高度”搭配。答案：C
另外，本考点还经常以选择题的形式考查考生辨析选用近义实词、易混虚词、熟语的能力，命题形式一般为“依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是”。
从近两年的高考考查情况来看，这一考点的考查频率极高，全国各地区的高考试卷中有多套涉及。如 2011 年山东卷针对这一考点设置了两道题，一道考查辨析选用近义实词，一道考查判断成语使用的正误。2011 年浙江卷在一道题中既考查了实词和虚词，又考查了成语。
依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是( )
①经历了这么多的磨难，但他还是______人心是好的。

词语运用题的答题技巧

词语运用题的答题技巧一、高考趋势:1、词语运用题是高考必考题,有时是三个题(实词一个、虚词一个、成语和熟语一个),有时是两个题(实词和虚词一个,成语和熟语一个)。

2、题型主要以客观题的形式出现,有时也在短文改错题中出现。

3、主要考近义词。

4、由于近年来客观题有减少的趋势,实词和虚词结合在一道题中考查的可能性很大,一般是在同一个题中,考查两到三个实词,考查一个虚词。

二、答题技巧:传统的方法一般是感情色彩(褒义、贬义、中性)法,语体色彩(口语、书面语、说话人身分等)法,词性辨析法和从语气的轻重、词义的运用范围等方面辨析。

以上方法固然有效,但并不能适用于所有题目,而且使用单一的方法有时也未必就能做出准确的判断。

以下是我在长期的教学实践中摸索出的答题方法,如果和传统方法综合使用,能大大提高词语运用题的答题准确率。

1、经典句子回忆法。

调动知识储备,从学过的课文或报刊中常见的句子中,找出运用该词语的经典句子,和试题中的句子加以比较。

如:寥廓辽阔怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?我们的祖国幅圆辽阔。

辽阔的大地。

出席列席出席会议的政工代表有100人,全体政协委员列席了会议。

填补弥补这一发明,填补了我国在该领域的空白。

在团队中,成员之间可以互相学习,互相弥补各自的不足。

自治自制我国有5个少数民族自治区。

面对浩然的时候,我痛恨我自己的无法自制。

没有奖品,不会成为明星,留下来,只是让你有更多的时间向关心你的人证明:你有足够的毅力,你有足够的自制能力。

雷同相同如发现雷同卷或笔迹相同的试卷,均取消其考试资格。

但持同样观点的法官们在具体适用法律依据上却各不相同。

淡薄淡泊,少数乡村医生法制意识淡薄。

此类事故主要是因为驾驶者思想麻痹、交通法规意识淡薄所致。

淡泊以明志,宁静以致远。

倾吐倾诉倾泻当我们不快乐的时候,要找出不快乐的心理根源,并及时和亲人倾吐。

难过时我们需要安慰;困难时我们需要帮助;郁闷时我们需要倾诉;快乐时我们需要分享。

人教版九年级语文上册2词语(成语)辨析及运用(难点)期末考试划重点(部编版原卷版)

专题2 词语（成语）辨析及运用（难点）专题概述和解题方法指导对于初中生来说，对正确使用成语的考查，已经不再是对语言静态的分析，而是提供的语境，让考生加以辨析。

因此辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需在语境中准确解读与把握。

1.审视成语的意义与句子所要表达的意义是否一致。

有些成语，由于不了解成语的准确意思，容易因断章取义或望文生义而误用，使之于整个句子的意思不一致。

如：我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。

“萍水相逢”的意思是不相识的人偶然相遇，该句在使用中，只断取了“相逢”的意思，却抛弃了“不相识的人”之义，这与句意是不一致。

2.审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。

成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小；有些成语只适用于描述特定的人或事。

如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。

如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

句中“美轮美奂”的“轮”指高大。

“奂”指众多。

这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。

此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。

3.审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融。

成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象、的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。

否则，成语运用就不恰当了。

如：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。

而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。

4.审视成语的语义是否包含句子中某些词语的含义。

有些句子中已包含某些成语的部分意思的词语，再用该成语就会造成重复啰嗦的毛病。

如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑出来。

“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。

表示准确无误的二字词语

表示准确无误的二字词语
表示准确无误的二字词语有：准确、正确、精确、确切、精准等。

这些词语都强调了与事实、标准或期望完全相符的含义。

它们可以用来描述各种情境，如数据的准确性、答案的正确性、操作的精确度等。

例如，在科学研究中，研究人员努力追求准确的数据和实验结果；在日常生活中，我们希望自己的判断和决策是正确的；在工作中，对于任务的执行需要精确的操作和确切的指示。

总的来说，这些词语都传达了一种对准确性和精确性的追求，以确保事情得以顺利进行并达到预期的结果。

如果你需要更多类似的词语或者想进一步讨论这些词语的用法，请随时告诉我。

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