《两只老虎》教案
幼儿园小班音乐活动教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《两只老虎》含反思一、教学目标：1. 带领孩子们谙习并把握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 进展儿童自我意识和表达本领，强化他们语言表达的本领和表现力。
3. 活跃课堂气氛，培育儿童的音乐启蒙意识，加强音乐的赏识和表现本领。
二、教学内容：1. 儿歌《两只老虎》2. 反复练习歌曲，仿照老师的动作跟唱歌曲。
三、教学过程：A. 热身游戏1. 运动准备：激励孩子们动动身体，进行热身健身操。
2. 游戏：老师与孩子们一起做扑克牌游戏，游戏的规定是依据扑克牌颜色和数字，例如：当老师出示红桃，孩子们就需要用手比划出心形的手势，当老师出示黑桃3，孩子们则需要跳三下。
B. 学习儿歌《两只老虎》1. 唱歌：老师带领孩子唱儿歌，重点讲解《两只老虎》的歌词和曲调，并搭配相应的手势动作。
2. 听音乐：老师播放儿歌《两只老虎》的音乐，同时让孩子们跟唱。
3. 伴奏练唱：老师播放音乐，让孩子们贴合音乐的速度和节奏跟唱，每唱一次，就让孩子们换一个人来带领大家唱歌。
4. 认真听歌：播放歌曲，让同学认真听歌曲，感受歌曲的情感和情境，强化孩子们的音乐赏识意识。
C. 记忆《两只老虎》的曲调和歌词并表演1. 同学分别进行练习，重复唱歌，并带着动作跟唱。
2. 同学们分组进行表演，先由第一组领唱，最后由全部的同学一起表演一次。
四、教学反思在教学过程中，孩子们表现杰出，积极参加到课堂活动当中，对于《两只老虎》的歌词和曲调有了更深的理解和认得，提高了同学们的音乐感知本领，加强了课堂的趣味性和互动性，使孩子们在欢快的歌曲中更好地学习了语言、音乐、体育等多个方面。
同时，在今后的教学过程中，应重视练习手势动作，让孩子们更好地跟着音乐进行动作的搭配，提高音乐的表现力和感染力。
《两只老虎》精品教案
《两只老虎》
一、教学目标
1.学唱歌曲《两只老虎》，能用活泼的声音演唱。
2.培养学生的音乐节奏感和表现力。
3.通过歌曲学习，让学生感受音乐的趣味性。
二、教学重难点
1.重点：学唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和旋律。
2.难点：歌曲中的重复部分。
三、教学方法
示范法、听唱法、游戏法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一段老虎的视频，引出课题。
2.提问学生对老虎的印象。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲《两只老虎》，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
2.提问学生歌曲的情绪和速度。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.逐句教唱歌曲，解决难点节奏和旋律。
3.强调歌曲中的重复部分，让学生准确演唱。
4.歌曲游戏
1.进行“老虎模仿秀”游戏，学生模仿老虎的动作和叫声。
2.边唱边玩游戏，增加趣味性。
5.总结
1.总结本节课的学习内容，强调歌曲的趣味性。
2.布置作业：回家唱给家人听，并和家人一起玩游戏。
两只老虎音乐课教案
两只老虎音乐课教案【教案 1】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎两只。
教学过程：1. 创设情境：(教师手持两只玩具老虎进入教室) 老师：大家好，今天我带来了两只特别可爱的玩具老虎，它们叫小老虎和大老虎。
我们一起来听听它们唱的歌，好吗？2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起听。
之后，再次播放一遍儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。
3. 歌曲导入：老师问：大家听到这首歌叫做什么？ (学生回答：“两只老虎”) 老师：很好，那我们一起来唱《两只老虎》这首歌吧！4. 歌曲教唱：(老师边模仿虎叫边唱)老师：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
学生跟着老师一起唱，注意节奏和动作。
5. 反复练习：老师和学生多次重复唱歌，鼓励幼儿积极参与，帮助他们熟悉歌曲的歌词和旋律。
6. 创设活动环节：老师：现在我们来玩一个游戏，看谁能记住歌曲的歌词，不跟我念错哦！老师开始与幼儿进行对唱，每念到一个字母，就由一名学生念出来。
游戏结束后，再一起唱整首歌。
7. 活动评价：老师鼓励学生表演自己会的动作或用身体语言模仿老虎，然后全班一起评价，给予肯定和鼓励。
8. 结束活动：老师：今天我们非常开心地唱了一首儿歌，大家都唱得很好！下次再见啦！【教案 2】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎。
教学过程：1. 想象游戏：老师向学生展示玩具老虎，引导学生说出老虎的特点和声音。
然后，老师说：“我们现在要进入老虎的世界，大家一起想象自己变成老虎，一起唱一首《两只老虎》的歌。
”2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起静静地听。
小班音乐活动教案《两只老虎》
小班音乐活动教案《两只老虎》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，喜欢参与音乐活动。
2.学会演唱歌曲《两只老虎》，并能用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐素养。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只老虎》2.歌曲学唱：《两只老虎》3.歌曲表演：《两只老虎》三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只老虎》。
2.教学难点：歌曲的节奏和动作表现。
四、教学准备1.教具：歌曲《两只老虎》的音频、视频、图片。
2.环境布置：教室环境温馨，利于幼儿专注学习。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2.引导幼儿用动作表现生活中的老虎形象，如模仿老虎走路、吼叫等。
（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《两只老虎》的音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师清唱歌曲，引导幼儿关注歌曲的内容和情感。
3.讨论歌曲中的老虎形象，让幼儿表达自己的看法。
（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
2.分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲学唱。
3.集体演唱，检查幼儿的学习效果。
（四）歌曲表演1.教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作的表现力。
2.分组练习，让幼儿在同伴的帮助下，完成歌曲表演。
3.集体表演，展示幼儿的学习成果。
2.引导幼儿关注生活中的音乐元素，激发他们对音乐的兴趣。
3.布置家庭作业：与家长共同完成歌曲《两只老虎》的表演。
六、教学反思重难点补充：1.节奏感培养：在学唱前，教师可以先用手拍打节奏，让幼儿跟随模仿，如歌曲中的“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
”可以让幼儿用拍手的方式感受四分之一的节奏。
对话示例：“小朋友们，你们听到这首歌里的小老虎跑得快不快？我们的手也可以像小老虎一样跑得快哦，一拍一下，一起来试试吧。
”2.动作表现：教师可以设计简单的动作，如老虎走路、老虎吼叫，并引导幼儿模仿，让幼儿在动作中感受歌曲的韵律。
对话示例：“小朋友们，现在我们都是小老虎啦，老虎是怎么走路的呢？对，就是这样，左一步，右一步，再吼一声‘啊呜’，我们一起做一做。
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思一、教学目标1.知识目标•能熟练地唱《两只老虎》这首儿歌。
•能听懂并说出歌词中的常见汉字。
2.技能目标•能够模仿老师的手势和节奏，跟着节拍唱《两只老虎》。
•能够在老师的带领下，和同学们一起合唱。
3.情感目标•正面引导幼儿互相理解，相互尊重，团结友爱，愉快地在课堂内玩耍。
•激发幼儿对音乐的兴趣和表现欲，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备•播放器及《两只老虎》儿歌的音乐。
•《两只老虎》的歌词。
三、教学流程1.温馨提示老师先对孩子们作出温馨的提示，如离开座位轻声细语，注意不要打扰老师，安全有保障等等。
2.引导落座老师引导孩子们从活动区域慢慢走到自己的座位上，每个孩子依次坐下后，老师与孩子们进行简单互动。
3.提出主题老师会提出这堂课的主题——唱《两只老虎》这首儿歌。
4.听老师唱歌老师首先唱一遍《两只老虎》这首儿歌，清晰地带出每个字的发音和重音节奏。
5.让孩子们参与接下来，老师会让孩子们跟着歌词一起跟唱，同时也要注意孩子们的发音以及手势。
6.组合唱歌随着孩子们的熟练程度，老师会分组指导孩子们合唱这首歌曲，加深同学之间的合作意识。
7.情感引导在合唱结束之后，老师会带领孩子们分享他们的感觉，表达他们对这首歌以及课程的认识。
如鼓励孩子们赞美相互，提升他们的自信心。
8.课堂完成最后，老师会宣布这堂课程的结束，引导孩子们认真收拾活动场地，并鼓励他们做到有序离开。
四、教学反思1.教学成果通过这堂课的教学，孩子们学会了唱一首名儿歌《两只老虎》，掌握了这首歌的动作和重点音节，同时培养了同学之间的合作精神。
实现了教学目标。
2.问题反思在教学过程中，存在的问题是有些孩子可能会有分心，这时老师需要引导他们集中精力。
另外，老师在引导孩子们唱歌时需要提高语音的明确性和流畅度，这样才能更好地进行教学。
3.改进措施为了改进教学，老师需要引导孩子们保持好心态，让学生敏捷灵活地运用所学技巧，充分发掘出他们的创造力和想象力。
《两只老虎》音乐教案及教学反思
《两只老虎》音乐教案及教学反思一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握简单的乐理知识，如音符、节奏等。
2. 技能目标：培养学生基本的音乐表现力，如唱歌、跳舞等。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 歌曲《两只老虎》的词曲分析。
2. 乐理知识：音符、节奏的讲解。
3. 歌唱技巧：音准、音色、旋律的把握。
4. 舞蹈动作的创编与练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《两只老虎》的演唱与舞蹈动作的协调。
2. 教学难点：乐理知识的掌握，歌唱技巧的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解乐理知识，分析歌曲结构。
2. 示范法：教师示范歌唱与舞蹈动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，个人展示，教师点评指导。
五、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。
2. 导入新课：讲解乐理知识，分析歌曲《两只老虎》的词曲特点。
3. 学唱歌曲：让学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、旋律的把握。
4. 创编舞蹈：教师引导学生进行舞蹈动作的创编，鼓励学生发挥想象力。
5. 练习与展示：学生分组进行练习，个人展示，教师点评指导。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，教师进行教学反思。
教学反思：在本节课中，学生对乐理知识的掌握情况较好，能够理解并运用音符、节奏等基本知识。
在歌唱方面，学生通过反复练习，音准、音色、旋律等方面的表现有所提高。
但在舞蹈创编环节，部分学生表现出一定的难度，今后教学中需加强舞蹈方面的指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对音乐的兴趣得到了增强。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让更多学生喜欢音乐。
六、教学准备1. 教材：《两只老虎》歌曲及乐理知识相关资料。
2. 教具：钢琴、吉他、鼓等乐器；舞蹈镜、音响设备。
3. 场地：宽敞的教室，有利于学生活动。
七、教学评价1. 学生能够熟练演唱《两只老虎》歌曲，掌握基本的乐理知识。
两只老虎教案5篇
两只老虎教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《两只老虎》教案
《两只老虎》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《两只老虎》 教案
《两只老虎》教案《两只老虎》教案1一．教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5.学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法１．教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
２．教学难点：轮唱。
３．教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法．二．课前准备：课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）ａ．语言卡农１．师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
师：（过一分钟）请同学们把看到的一一说出来，声音不要太大，注意语速。
提问：为什么会乱？（没有节奏，没有指挥，没有一起开始。
）师：现在由老师指挥，老师指到什么大家读什么，加上节奏，大家按节奏拍手。
师：（总结）学会聆听别人，控制自己，培养合作意识团结精神和配合要默契．２．语言卡农师：这次老师先开始，等老师读到第二个词时你们在开始读，要重复同样的内容．（试一试，强调聆听，控制．）生练习语言卡农，加上节奏，教师指挥．３．总结：真了不起孩子们，这种轮读的方式会出现什么情况？注意到了吗？（置疑）生：不能一起结束．师：那大家想想为什么？三．导入新课：学习卡农式二声部歌曲＜两只老虎＞．１．请同学们翻开课本２６页，仔细观察，在＜两只老虎＞这首卡农式二声部轮唱歌曲中找出答案．找之前，我们先来复习一下上节课的齐唱，加上表演，注意表情和形象，唱时注意强弱对比．２．这次我们唱旋律家表演，边唱边观察答案，默记在心里．（学生观察第一声部）３．学生唱二声部再观察．４．提问：观察到了吗？怎么办？与以前的歌曲相比记谱方式有什么不同？小组可以互相交流．５．教师讲解不同之处．四．体验歌曲，学会简单的二声部唱法―――轮唱．在这一环节我们目的不仅局限于让孩子回用轮唱的方式演唱歌曲，而且我们还力求渗透两点。
《两只老虎》音乐教案及教学反思
《两只老虎》音乐教案及教学反思一、教学目标1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 引导学生理解歌曲的内容，培养学生的情感态度与价值观。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏变化，以及情感的把握。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：音乐教室或课堂。
四、教学过程1. 导入：教师播放《两只老虎》歌曲，引导学生初步感受音乐的魅力。
2. 教学歌曲：教师教唱《两只老虎》，讲解歌曲的节奏和音高，学生跟唱。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一个角色（老虎或小鸟），进行合唱练习。
4. 创意表现：学生自由发挥，为歌曲添加动作或改编歌词，展示团队创造力。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度和流畅度。
2. 学生对歌曲情感的理解和表达。
3. 学生在团队协作中的参与度和创造力。
教学反思：六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起创作一首关于动物的歌曲，下周课堂上分享。
2. 课后活动：组织一次班级音乐会，让学生展示自己的才艺，增加音乐实践机会。
七、教学反思1. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，以适应学生的需求。
2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐情感，提高学生的音乐素养。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和创造力。
八、教学评价1. 对学生的家庭作业和课后活动进行评价，关注学生的参与度和创新意识。
2. 通过课堂观察和课后访谈，了解学生对音乐课程的满意度和建议。
3. 结合学生的学习成绩和课堂表现，进行全面评价。
九、教学改进1. 在今后的教学中，增加音乐理论知识的传授，提高学生的音乐素养。
2. 引入更多具有代表性的动物歌曲，让学生感受不同动物的特点和魅力。
3. 加强对学生音乐情感教育的引导，培养学生的音乐审美能力。
幼儿《两只老虎》教案
幼儿《两只老虎》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《两只老虎》的歌词内容。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化。
三、教学准备1. 教具准备：幼儿用书、录音机、音响设备、教学卡片等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞，感受音乐的节奏。
2. 引入新课（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》，并播放歌曲的录音，让幼儿初步聆听和感受歌曲。
b. 教师通过教学卡片展示歌曲的歌词，让幼儿跟随录音一起唱，帮助幼儿记忆歌词。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高变化，让幼儿反复练习，直到熟练掌握。
b. 教师将幼儿分成两个小组，分别扮演“两只老虎”，让幼儿在小组内练习合唱歌曲，培养集体合作意识。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿充分发挥自己的想象力，用动作和表情表现“两只老虎”的形象。
b. 教师鼓励幼儿在班级内展示自己的表演，让其他幼儿欣赏和学习。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在学习歌曲过程中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《两只老虎》的歌词和旋律的掌握程度。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度和集体合作意识，评价幼儿的情感态度。
六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习唱歌，巩固学习效果。
《两只老虎》音乐教案及教学反思
一、教案基本信息教案名称：《两只老虎》音乐教案及教学反思适用年级：幼儿园中班课时安排：2课时教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏。
2. 培养学生合唱、合作的能力。
3. 引导学生理解歌曲内容，培养学生的想象力和创造力。
教学重点：1. 学会演唱《两只老虎》这首歌曲。
2. 掌握歌曲的节奏和韵律。
教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音的演唱。
2. 合唱时的音准和节奏。
教学准备：1. 教学课件或视频。
2. 乐器（如钢琴、吉他等）。
3. 歌谱。
二、教学过程第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动学生的2. 引导学生跟随老师一起唱一首简单的歌曲，如《小星星》。
二、歌曲学习（10分钟）1. 老师向学生介绍《两只老虎》这首歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 老师引导学生学习歌曲的歌词，注意一些特殊音的演唱。
3. 老师弹奏乐器，学生跟唱。
三、合唱练习（10分钟）1. 老师将学生分成两个小组，分别演唱歌曲的两个声部。
2. 老师指导学生进行合唱练习，注意音准和节奏。
四、总结与反思（5分钟）1. 老师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 老师带领学生复习《两只老虎》这首歌曲，巩固所学。
2. 老师引导学生谈论歌曲中的故事情节，激发学生的想象力。
二、歌曲学习与实践（10分钟）1. 老师引导学生进一步学习歌曲的歌词，特别是一些特殊音的演唱。
2. 老师组织学生进行合唱实践，提高学生的合唱能力。
三、创作与展示（10分钟）1. 老师引导学生以小组为单位，创作属于自己的《两只老虎》故事2. 学生展示自己的创作成果，大家共同分享、讨论。
四、教学反思（5分钟）1. 老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结所学。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
3. 老师对课堂教学进行总结和反思，为下一步教学做好准备。
《两只老虎》音乐教案及教学反思
一、教案基本信息教案名称：《两只老虎》音乐教案及教学反思课时安排：1课时（40分钟）年级：一年级教学目标：1. 让学生通过学唱歌曲《两只老虎》，感受音乐的韵律和节奏。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 帮助学生理解歌曲中的歌词意义，培养学生的语言表达能力。
教学重点：学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
教学难点：引导学生掌握歌曲中的节奏和韵律。
二、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音乐教材、黑板、粉笔。
2. 教学工具：多媒体课件、教学卡片、动作道具。
三、教学过程1. 导入：（1）教师播放《两只老虎》歌曲，让学生初步感受音乐。
（2）引导学生模仿老虎的动作，进入课堂学习氛围。
2. 新课导入：（1）教师出示多媒体课件，展示《两只老虎》的图片，引导学生观察老虎的特点。
（2）教师简要介绍歌曲《两只老虎》的背景和歌词含义。
3. 歌曲学习：（1）教师带领学生学唱《两只老虎》歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和韵律。
（2）学生跟唱，教师及时纠正发音和节奏错误。
4. 歌词理解：（1）教师解读《两只老虎》歌词中的意义，帮助学生理解歌曲主题。
（2）学生分享自己对歌词的理解和感受。
5. 实践活动：（1）教师引导学生分组，每组自创一段关于老虎的舞蹈动作。
（2）学生展示自创的舞蹈动作，教师给予评价和指导。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如学生学习兴趣、参与度、教学方法等。
2. 针对教学反思，提出改进措施，以提高教学效果。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长展示《两只老虎》歌曲和自创的舞蹈动作。
2. 家长协助学生录制歌曲演唱视频，下周课堂上分享。
六、教学延伸1. 拓展活动：（1）教师组织学生进行“老虎接力赛”，培养学生的团队协作能力。
（2）学生分成两队，分别扮演老虎，进行接力比赛。
2. 家庭作业：（1）学生回家后，与家长一起创作一首关于动物的歌曲。
（2）下周课堂上，学生分享自己创作的歌曲，大家共同欣赏、学习。
歌曲《两只老虎》 教案 作者：张建华
歌曲《两只老虎》教案作者：张建华一、教学目标1.让学生掌握歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3.通过歌曲学习，提高学生的团队协作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词记忆，以及歌曲的演唱技巧。
2.教学难点：歌曲中部分音符的把握，以及歌曲的节奏感。
三、教学准备1.课件：歌曲《两只老虎》的歌词和旋律图谱。
2.音乐播放设备。
3.歌曲伴奏带。
四、教学过程第一课时一、导入1.向学生介绍歌曲《两只老虎》的背景和意义。
2.引导学生关注歌曲中的角色和情感。
二、歌曲欣赏1.播放歌曲《两只老虎》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.让学生自由发表对歌曲的喜好和感受。
三、歌曲学习1.分组讨论，让学生共同探讨歌曲中的角色和情感。
2.教师引导学生学习歌曲的旋律和歌词，注意把握歌曲的节奏感。
3.学生跟随教师学唱歌曲，注意音符的准确性和感情的投入。
四、歌曲演唱1.学生分组演唱歌曲，教师指导并纠正发音和节奏。
2.学生全体演唱歌曲，感受团队协作的力量。
第二课时一、复习歌曲1.复习歌曲《两只老虎》，让学生巩固所学内容。
2.学生自主演唱歌曲，教师给予鼓励和指导。
二、歌曲创编1.教师引导学生进行歌曲创编，发挥学生的想象力。
2.学生展示创编成果，互相学习和交流。
三、歌曲欣赏1.播放不同版本的歌曲《两只老虎》，让学生感受不同的演唱风格。
2.学生发表对各种版本的喜好和感受。
2.学生分享学习心得，交流歌曲演唱技巧。
3.布置作业：让学生回家后教家人演唱歌曲《两只老虎》，并录制视频。
五、教学反思本节课通过歌曲《两只老虎》的学习，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐欣赏能力。
在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养了学生的团队协作能力和表达能力。
同时，教师针对学生的实际情况，进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
小班音乐活动教案《两只老虎》3篇
小班音乐活动教案《两只老虎》小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（一）教案名称：小班音乐活动教案《两只老虎》教学目标：1. 学习歌曲《两只老虎》。
2. 培养幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作能力。
教学准备：1. 歌曲《两只老虎》的录音或视频。
2. 两只老虎的面具或图片。
3. 音乐制作器，如铃鼓、手鈴等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让孩子们随音乐做简单的身体活动，如跳舞、摇摆、拍手等，为后面的活动做好准备。
2. 引入歌曲（5分钟）：准备好两只老虎的面具或图片，让孩子们看一看，和他们一起说出“两只老虎”这句话。
然后播放《两只老虎》的录音或视频，让孩子们听歌。
3. 学唱歌曲（15分钟）：带领孩子们一起学唱《两只老虎》。
首先，老师可以先唱一段，然后让孩子们跟着唱。
重复几次，直到孩子们能熟练掌握歌曲。
4. 伴奏合作（15分钟）：准备好音乐制作器，如铃鼓、手鈴等，让孩子们分成若干小组，每个小组分配一个音乐制作器。
老师敲一下拍子，让孩子们按着拍子敲击音乐制作器，和歌曲一起演奏。
5. 表演与展示（10分钟）：让孩子们带上两只老虎的面具，按照歌曲的节奏和动作，一起表演《两只老虎》。
可以让孩子们轮流表演，展示他们的合作能力和音乐表达能力。
6. 温馨结语（5分钟）：结束活动时，对孩子们的表现给予肯定和表扬，鼓励他们继续努力学习音乐。
可以提醒孩子们在家里也可以唱唱这首歌，和家人一起活动。
教学延伸：1. 可以让孩子们自己设计制作两只老虎的面具，加深对歌曲的理解和参与度。
2. 可以让孩子们尝试其他音乐制作器的演奏，拓展他们的音乐感知和表达能力。
3. 可以和其他班级或家长们一起组织音乐表演，让孩子们有机会展示自己的表演技巧和团队合作能力。
这个教案主要适用于幼儿园小班的音乐活动，能够培养孩子们的音乐表达能力和合作能力，让他们在欢乐的音乐中学习和成长。
小班音乐活动教案《两只老虎》精选3篇（二）活动名称: 五只猴子活动目标:1. 发展儿童的音乐感知能力和表现能力。
小班音乐教案《两只老虎》
小班音乐教案《两只老虎》小班音乐教案《两只老虎》1活动目标：1.巩固歌曲《两只老虎》，乐意在老师示范下用肢体来表达歌曲。
2.试验歌曲创编，提高创造本领。
活动准备：经验准备：活动前幼儿已学会唱歌曲《两只老虎》。
在区角布置一些动物的图片，让幼儿了解动物的基本的外在特征。
物质准备：老虎图片两张（一只没有耳朵，一只没有尾巴）。
其他小动物例如小熊、大象、猴子的图片各两张。
歌曲音乐。
活动过程：一、情境导入1.设置动物园情境，幼儿复习巩固歌曲《两只老虎》师：今日老师带你们去动物园参观参观。
瞧，有两只老虎走过来了，它们在和我们小伙伴打招呼呢。
我们用好听的歌声和它们打个招呼吧。
一起来唱我们刚学过的《两只老虎》吧。
2.出示老虎图片，理解歌词师：咦，这两只老虎长的可真奇怪呀，你们来看看哪里奇怪了？原来一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
二、动作创编1.师：两只小老虎看到小伙伴可愉快了，虽然它们长的很奇怪，但是它们很想和你们一起唱歌跳舞，小伙伴们乐意吗？2.引导幼儿逐句创编动作。
师：想一想“两只老虎，两只老虎”可以做什么动作？我们都知道小老虎有很多本领，请你们把小老虎跑的本领做给我看。
这两只老虎真奇怪，一只没有什么？还有一只没有什么？那没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？你们说它们奇不奇怪，我们用动作来做一做“真奇怪”。
3.老师将幼儿创编的动作进行整理和次序排列，和幼儿一起边唱边做动作。
三、歌词改编1.鼓舞幼儿打开想象，改编歌词师：这两只老虎真是奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
现在又来了两只奇怪的老虎，你觉得它们会没有什么？（眼睛、鼻子、嘴巴等等）怎么用好看的`动作来表示呢？2.请个别幼儿将自身新编的《两只老虎》表演给大家看。
四、总结延长师：原来这个动物园的名字叫做“奇怪动物园”，里面的动物都很奇怪。
看，小熊、大象和猴子也来看我们了，你们觉得他们哪里奇怪？课后我们一起再来编一编吧。
活动准备：进场音乐《母鸭带小鸭》，两只老虎图片（一只没有耳朵，一只没有尾巴），各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、小狗图片各两张。
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思一
幼儿园小班教案《两条彩虹》含反思二
幼儿园小班教案《串串水果店》含反思三
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幼儿园小班教案《两只老虎》含反思
一
小班教案《两只老虎》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐，在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园小班《两只老虎》含反思教案吧。
活动目标：
1．在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默。
2．体验与同伴合作游戏的快乐。
3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重难点：
活动重点：
能为儿歌创编部分内容。
活动难点：
能有贴到自己身体的某部位，并把此编到儿歌中。
难点解决：
教师的示范，引导幼儿进行独立创编。
活动过程：
一、边念儿歌边进活动室。
二、创编儿歌。
1、教师用动作示范“一只没有 __ ，一只没有__ ”。
2 / 2。
《两只老虎》音乐教案
《两只老虎》音乐教案作为一名悄悄贡献的教导工，编写教案是必不行少的，编写教案助于堆积教学阅历，不断提高教学质量。
来参考自己须要的教案吧！下面是我为大家收拾的《两只老虎》音乐教案，欢送阅读与收藏。
《两只老虎》音乐教案1活动背景：苏霍姆林斯基说：“音乐是一种使人沉迷和善、美和人道主义的艺术伎俩。
〞我爱音乐，幼儿更爱音乐。
他们在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活跃开朗的独特；他们在唱唱跳跳中发觉美，产生愉悦的情绪。
在一次课间活动时，我无意间听见幼儿在唱《两只老虎》这首歌曲，再认真一听，他们把歌曲中的内容改掉了，换上了别的小动物还一边做动作，格外愉快。
我就在想，何不为幼儿一个时机，让他们纵情地去唱、去跳、去创编呢？对于打班幼儿来说，他们格外喜爱竞赛的游戏形式，可不行以把这种竞赛形式用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，设计了本次活动，盼望通过这次活动让幼儿感触音乐仿编活动的欢乐，同时提高幼儿学习的主动性与参加性。
活动目的：1、引导幼儿在熟识歌曲的根底上，按照图片内容改编歌词2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。
3、体验竞赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动预备：1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。
2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。
3、森林动物图五张〔图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头；图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴；图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在歌唱；图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。
〕4、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。
活动过程：1、在律动《郊游》中边表演边进教室。
“今日森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧教师，别走散了。
〞2、练声《森林里的小动物》“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢送我们了〔出示动物图片〕，我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！〞(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。
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中班歌唱活动：仿编歌曲《两只老虎》
一、设计意图：
在组织唱歌《两只老虎》的活动中，幼儿对欢快的旋律，诙谐、幽默的歌词很感兴趣，有仿编的欲望；中班幼儿对小动物外形特征已有一定的认知，为此设计仿编歌曲《两只老虎》的教学活动。
二、活动目标：
1、感受歌曲诙谐的特点，能用动作表达自己对歌曲的理解。
2、仿编歌词并演唱。
3、积极参与活动，体验仿编成功的快乐。
三、活动重点：
仿编歌词并演唱
四、活动难点：
根据动物特征仿编歌词
五、活动准备：
1、,小青蛙、小花猫、小鸭子图片各一个，老虎头饰一个。
2、森林动物四张（图一、两只小狗，一只没有嘴巴，一只没有眼睛；图二、两只小猪，一只在吹喇叭，一只在荡秋千；图三、两只小鸡，一只在喝饮料，一只在吃西瓜；图四、两只小猫，一只会抓老鼠，一只会啃骨头）
3、《两只老虎》节奏图谱
六、活动过程：
1、律动，幼儿随《去郊游》音乐表演动作进活动室。
师：“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去郊游，请宝宝们跟紧老师，别走散了。
”
2、练声《森林里的小动物》
师：“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了（出示动物图片），我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！”(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。
)
3、复习歌曲《两只老虎》
师：“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗？啊，谁来了（出示老虎头饰），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。
哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。
（1）、先看节奏图谱把节奏拍一遍。
（2）、边唱歌曲边拍节奏。
（3）、请幼儿自编动作来表演歌曲（先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作）
师：“老虎想请你们边唱边做做动作，好吗？”(幼儿表演)
4、引导幼儿观察图片，创编歌词。
（1）、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了一直咪咪笑，不过它还想考考中三班的小朋友聪明不聪明，你们看它刚给我送来了四张图片，请你们仔细观察图片，根据图片上画的内容，按《两只老虎》的节奏编歌词。
我们中三班的小朋友都是最能干的，一定没问题的对不对？，呆会儿我们将把小朋友们分做四组一起看图商量创编，每个人都要动脑筋想，编好的歌词要组里的队员通过并都能唱出来再告诉老师，等老师一摇铃鼓，每组派一名代表举手看图片编歌（2）、幼儿分组观察图片，共同讨论创编词，并练唱，教师巡视指导，重点辅导幼儿创编时节奏。
（3）、集体演唱各组创编的歌词，为他们奖励小星星。
5、幼儿用自己仿编的歌曲与现场教师分享，并结束活动。