英语语法新思维高级教程
哪本英语语法书好
哪本英语语法书好英语学习中可以使用的语法书有很多，主要推举《英语语法新思维》《当代有用英语精华》《新编英语语法教程》等。
以下是关于哪本英语语法书好的具体介绍。
1、《英语语法新思维》初级、中级、高级。
这本书可以让学习者走进语法、通悟语法、驾驭语法。
阶梯层级;环环相扣，层层递进，逻辑性强。
不仅讲解规则规律，更深入洞察思维差异。
娓娓道来式地写作，没有很多“大部头〞的“粗暴感〞和“断裂感〞。
按部就班，语法水平——“曲折式前进，螺旋式上升〞。
2、《当代有用英语精华》。
这本书写得很用心。
非常具体，很多其他语法书有意无意忽略的东西，在此书里都给你具体地排列出来。
关于深入领会语言中的一些常见的、特别的、规律的、意外的……种种现象，都是极有帮助的。
3、《新编英语语法教程》。
这本书分得很细，从词素、词到词组，再到句法规则，融合了传统的语法规则和现代英语语言学的研究成果，内容十分严谨考究。
4、《高级英语语法》，此书的贡献在于对“名词可数性〞开创了新的观点，将可数性和数念、数形进行区分，不再笼统地将它们混淆在一起。
2合适系统学习的英语语法书1、《英语语法新思维》，此书有一定的见解，不像传统语法书都是抄来抄去，对重要语法点讲解具体，而且一开始就帮助读者构建语法体系，这种主动性传统语法书是不会关怀的。
但此书也不免脱离不了传统语法的庸俗，虽然具有体系，但是很多概念都是沿用的传统概念，没有自己的独特见解，比如对名词的分类，就是参照的传统语法，关于名词的可数性的理解也没有薄冰的语法书讲的明白。
总之，此书可以看成是对传统语法书的一次归纳总结，以及做具体的读书笔记。
2、《语法俱乐部》，此书较“新思维〞更近一步，有了自己的独特的见解，革新概念，完全对传统语法进行了归纳总结，并消化汲取成了自己的一套体系，是一本学习型语法书，读者可以仔细阅读，应该能扫除大部分的语法难点。
但是此书不是很系统化，而且还必须要读者具备一定的语法基础。
3初学英语用什么语法书1、《朗文初级英语语法》这是零基础学英语语法真正意义上的一本语法书。
英语语法新思维：一张思维导图牢记9大状语从句
英语语法新思维：一张思维导图牢记9大状语从句何谓状语联想两个成语，写景状物和难以名状。
状就是描述的意思。
状语通常是副词性的，用来修饰谓语动词。
描述谓语动词这个动作所发生的时间，地点，原因，结果，方式，条件等。
如果用一个完整的句子来做状语，这就是状语从句。
状语从句种类和相应从属连词如下：1) 时间状从：相关例句请点击扩展资料1和扩展资料2回顾前文《一张图牢记连词最大难点：时间状语从句的连词（15=1+2+3+4+5）》2) 地点状从：①Where there is a will, there is a way.在有意志力的地方，就有一条路。
=有志者，事竟成。
②Wherever there is smoke, there is a fire.在任何有有烟的地方，一定有一堆火。
=无风不起浪。
写作技巧：在写作中，我们可以化用套用句式而不是简单的引用原句。
比如在一场地震中，一方有难八方支援，人间有真情人间有大爱。
我们可以说：Where there is love, there is hope.哪里有爱，哪里就有希望。
①—Why are you late —Because I missed the early bus.—你为什么迟到—因为我没赶上早班车。
②Since/Now that everyone is here, let's begin.既然大家都来了（大家都知道的事实，显而易见的原因），让我们开始吧。
注：表因为的短语，to和of介词后加名词不能连接句子。
3to：thanks to, owning to, due to3of: because of, as a result of, on account of.4) 结果状从①I took an umbrella, so that I didn't get wet in the rain.我带了把伞，因此我没淋到雨。
②雨下得如此大以至于（导致……结果）我们不能出去。
[英语语法新思维课件] 英语语法新思维怎么样
![[英语语法新思维课件] 英语语法新思维怎么样](https://img.taocdn.com/s3/m/4846b03258f5f61fb63666a4.png)
《[英语语法新思维课件] 英语语法新思维怎么样》摘要：l r r vr r rg?， g l v k lvg b lv B l v r r r?，blvbl L’ Z r ?教学主题致性使每步骤呈现都显得那么然不突兀熟悉而亲切下面是编整理英语语法新思维课件欢迎参考希望助到你【相关理论】行主义心理学把语言看成是种行是系列刺激和反应——R——R实际刺激(l)R语言替代性反应(r)语言替代性刺激R实际反应其就相当我们语言教学创设真实情境则是通语言表达功能给学习合作者传递虚拟情境学习者(包括合作者)接受这两种情境刺激完成语言习得全程即R、R所表示两种反应情境认知理论反对把知识当作“整体、足从理论上讲与学习和使用它情境相脱离东西”因这样知识正如著名数学、逻辑学怀特海(—)指出是“呆滞知识——仅人脑所接受却不加以利用或不进行检验或没有与其他新颖思想融体因而当要用这些知识实际问题它们往往被证明是没有用也就是说情境认知理论超越了传统知识观强调知识情境性、真实性、社会性、应用性、动性【教学程】r gg v g r xx lk r ?r(这是我们建筑班称“睡神”学生他立刻兴高采烈地回答了问题)G X x b lk r(我用句作引出目标语法定语从句然引导学生译成) xx lk r?(这是我班少有几名不信女生位)Vr g grl lk r ll lk r?r lk r(我把句板黑板) l’ r V3我开始播放V3新闻+系列节目失依儿童凉山要温暖慢慢地教室里开始鸦雀无声学生全神贯地观看故事就连往日里常开差、爱睡觉孩子也不例外播完其片段我把它暂停并就片容提出了两简单问题Lk lr r r?(没等到我别提问全班齐答)r lv? Zg xx ll ?3 lv lg(这是我班对英语没有兴趣学生)Gr r rl lv lg l r r vr r rg?r q rg lv lg vr r l (我把该句板黑板把定语从句部分用彩笔画线把关系词标上着重)lg r l rv r lr ’ g l lr v k lvg b lv r lk lr g L’ r b lr lg新闻故事继续许多孩子边看着视频边声议论着那些调皮鬼们也专地观看视频显然他们被故事里真实场景震撼了这我抛出了问题r lk lk ?(全班再次齐答)r’ lk lk ?( 问题抛出学们非常积极地讨论很快便有了答案)r lk b r rr rg v g g l5 r’ lk b ’ v rr r q l lr r6 v lv l k r lk’ rll lv l7 v l lk r r ll brr rr lk lr v lv l r v g l v k lvg b lv B l v r r r?8 G lr r g bk l r lkr l l r l l r lv l k r v r ’ r l r r r g? 9 gl ll0ll rg’ k vr ll r k l lr gll’ V (提到湖南卫视学生有兴奋了我不是播放《快乐营》而是选择了《爱与希望》武艺现场感动放歌片段借教育学们懂得爱、懂得感恩、懂得助他人、懂得珍惜现学习机会) rbr grl Qb? b ?RQ rg b r r blvbl L’ Z r ?3 r(这是我班位心地善良女孩答题我看到了她脸颊旁两行眼泪)lk b! r r lr lv r lb r rgr k l v r g bk l g llg r r lk l lr r借助故事导出例句我给学们讲定语从句概念、结构与部分规则听得格外认真反馈练习正确率也是出乎高堂有效语法课不知不觉结束了也留给我很多感悟【教反思】、重导入精选例句俗话说“开始是成功半”对英语课堂教学说精彩别致导入无疑会课堂教学顺利、有序地进行奠定良基础从心理学角看上课开始几分钟是学生思想易集候课堂起始语对稳定学生情绪增强对学生吸引力有着不可低估作用节课我针对学生爱听故事心理特征导入定语从句引用感人故事抓住了学生奇心吸引了全班学力激发了学生学习兴趣使向被认沉默、枯燥语法课立马活了起课堂教学进步展开作了充分情感铺垫举例环节我继续引用系列故事从挖掘、精选例句延续了学生学习兴趣让他们通感知、体验、实践、参与等方式完成任、实现目标感受成功二、开发教学寓德教英语教学程教师要学会艺术地将品德教育充盈英语学习程传授知识也应让学生感受道德和精神力量面对群综合素质不太高职学生教师不能味沮丧与无奈而要变教育教学观念、变教学方法节课我利用真实故事作教学引导学生主动积极地学习课语法知识也让他们心灵得到了净化让他们懂得感恩必要性与珍惜机会重要性从课堂学生积极态可以看出德育以课堂教学、以知识体具有巨说力和感染力能够给予学生深刻影响促进达成有效教学。
英语语法新思维句子成分超精解
英语语法新思维句子成分超精解1.David gave Mary a beautiful bouquet of flowers.2.The students have been studying hard all week.3.My sister will be traveling to Europe next month.4.The dog chased the cat around the house.5.The book on the shelf belongs to my friend.6.She carefully wrapped the gift in colorful paper.7.I can't believe how quickly time flies.8.The storm caused a lot of damage to the town.9.He always wears a tie to work.10.The teacher handed out the test papers at the beginning of class.11.The children played soccer in the park yesterday.12.The doctor prescribed some medicine for my cold.13.The car needs to be washed and waxed.14.We should always try to be kind to others.15.The baby slept peacefully through the night.16.She usually walks to school in the mornings.17.I have never been to that restaurant before.18.The birds chirped cheerfully in the trees.19.The movie ended with a surprising plot twist.20.The sun sets in the west every evening.21.主谓动状22.主谓宾宾23.主谓宾宾24.定状动补25.名定定宾26.非谓动状27.非谓定状28.名定定状29.名前后置30.被伴语定31.数定定定32.名数动状33.名定数状34.名数后置35.名定后置36.名共后置37.名数后置38.名定后置39.名共后置40.名数后置41.句子的基本成分包括主语、谓语和宾语。
英语语法新思维语法体系及底层逻辑全解密
英语语法新思维语法体系及底层逻辑全解密近年来，英语语法在学习者当中受到了越来越多的重视，这也使得英语语法的学习变得更加重要。
然而，英语语法的学习又是一个极其复杂的过程，尤其是对于想要深入学习的人来说，更难以理解其底层的逻辑。
为了解决这一问题，研究者们开发出了一套全新的英语语法体系，它属于新思维语法体系，它将英语语法进行了彻底的改革，成功地结合了英语语法与逻辑思维，这两者之间的联系变得非常有条理，也解决了语法学习过程中经常涉及到的许多复杂问题。
这一新思维语法体系可以帮助学习者更好地掌握英语语法，轻松理解其中的逻辑结构，从而有效地提高学习者的英语水平。
新的语法体系的实施进一步丰富了英语语法的内容，使其不再是一种抽象的理论，而是一种可以被实践应用的语法体系，其底层逻辑得到全面的解读，使得学习者在学习过程中体会到了英语语法的真实意义。
新思维语法体系可以让学习者在轻松而科学的学习过程中学习
到英语语法，使得语法学习不再费力，而变得简单、有效。
此外，它为学习者提供了一种良好的学习环境，使其在短时间内就可以掌握英语语法的完整内容，大大地提高学习效率。
归纳起来，新思维语法体系极大地改变了学习者对英语语法的认识，使得英语语法学习变得有条理而又有效，也让学习者在学习英语时更有信心，走上一条更加明智的学习之路。
英语教师必读的10本书
英语教师必读的10本书今天店铺特别推荐“英语教师必读的10本书”，其中包括教学理论、教育思想、教学技能、教学研究等内容，对于爱好阅读，想读好书的英语教师来说，这是一份难得的权威读书建议，大家不妨来参考一下。
1、《优秀教师的四项核心素质》赵希斌华东师范大学出版社★内容简介正确的教育价值观——一切教育教学行为的驱动；良好的个人素质——为人师表的前提；深厚的专业素养——教育教学行为的基础；高效的课堂教学能力——教育教学的归宿。
作者没有采取“说理”的方式，而是运用大量的案例，结合教师实际面临的挑战和压力，以帮助老师解决问题，乃至从教学中获得成就感和幸福感的角度说明了教师应具备怎样的素质与技能。
2、《英语教学论》鲁子问华东师范大学出版社★内容简介随着中小学英语课程的全面推行，英语教育必须在学科基本素质、教学能力和科学人文素质等方面有所创新。
本教材通过观点介绍、实证研究的案例分析营造一个科学的英语学科教学空间，为培养新课程条件下英语教育的合格师资服务。
本书可以作为一个学年或学期的必修课程教材，也适用于基础教育师资培训和其他进修课程教学及师范类成人教育。
3、《教师花传书：专家型教师的成长》佐藤学华东师范大学出版社★内容简介书中以“匠人气质”（craftsmanship）为关键词探讨了专业化的教师形象，以鲜明的案例展示了日本的教师们开展课堂教学、构建同僚性、参与课堂变革的专业场景，剖析了教师作为“学的专家”的学习与自我修养，还特别关注了转型期“受难”的教师的生涯，呼吁教师回到课堂原点，不断反思和砥砺，从而实现知性、创造性的实践转向。
4、《教育的细节》朱永通华东师范大学出版社★内容简介大夏书系资深编辑、《教师月刊》首席记者朱永通先生新作；深入教育现场多年观察和思考的结集，“散发着亲切的泥土气息”（王木春）。
这是一个独立教育研究者的平实述说——在常识的框架内，说出教育的本质；以敏锐的眼光，透视教育行为中的真善美和虚假丑。
2023年英语语法新思维笔记
英语语法新思维初级教程-走进语法名词短语名词与它旳修饰语一起构成名词短语。
英文中旳介词不能单独使用，其背面必须接宾语，所接旳宾语也往往是名词短语。
名词短语旳构造-“黄金公式”左二右六旳定语规律前置定语。
其一是限定词，用来限定名词所指旳范围。
these three a the my that其二是形容词，是用来表达名词旳性质和特性旳。
限定词+形容词+中心名词+介词短语/分词短语/不定式短语/形容词短语/定语从句/同位语从句名词才有定语。
名词名词旳分类：专有名词和一般名词专有名词：表达特定旳人、物、机构或场所等旳名词(首字母必须大写)。
一般名词：1.可数名词：个体名词(表达同类旳人或物中旳个体student tree hospital house piano) 集体名词(表达若干人或物旳总称team committee police group family)2.不可数名词：物质名词（表达物质和材料旳总称paper water cotton air）抽象名词：（表达动作、性质、状态或情感等抽象概念旳名称birth evolution hope sport）一，专有名词1.人名及头衔2.著作名称3.月份公历the solar calendar 阴历the lunar calendar汉语阴历月份要用序数词来体现。
阴历二月：the second month on the lunar calendar或the second lunar month七夕：the seventh of the seventh lunar month中秋：the fifteenth of the eighth lunar month春节：the first of the first lunar month4.星期，四季winter summer spring autumn5.节日:Christmas Easter New Year's Day Mother's Day Thanksgiving Day6.地理名称国家及大洲旳名称地区，都市旳名称江，河，湖泊旳名称山脉，沙漠旳名称名词旳数：可数与不可数名词旳可数性侧重于名词旳意义，名词旳单复数形式侧重于名词旳构成形式。
英语语法新思维
英语语法新思维不同于传统语法书只是机械地罗列教条式的死规则，《英语语法新思维》真的要告诉你规则背后的活思维。
下面是小编给大家整理的英语语法新思维的相关知识，供大家参阅!英语语法新思维：死规则与活思维说到语法，最容易让人联想到的恐怕要属规则了，于是我们很容易在二者之间划上等号：语法=规则既然是规则，进而就会想到要严格遵守。
这就容易让人产生如下误解：第一，误认为语法先于语言。
认为语法是由语法专家事先确定并要求人们去遵循的。
这就相当于把语法当成法律，认为专门制定出来语法规则是为了规范人们的言语行为的。
传统语法书也加强了人们这种错误印象。
因为它们往往是先列出一些规则，然后再针对这些规则给出相应的例句，告诉读者，按照规则这么造句才是对的。
久而久之，让人产生错觉：以为是先有一套语法规则、教条，然后必须按照这些规则才能制造出具体句子。
《英语语法新思维》要告诉读者：事实恰恰相反，语法是源自语言，是先有语言，然后再从大量的语言实践中总结出人们在使用这种语言时所遵循的一般思维规律或表达倾向，即所谓的规则。
套用鲁迅先生的一句话就是：世上本没有语法规则，说的人多了便成了规则。
所以，语法规则不是什么不可逾越的清规戒律或天规，而是对人们的思维规律或语言表达习惯的归纳和总结。
第二，把语法规则当作一成不变的公式。
把语法当作规则来遵守，这就容易让人们把语法规则当作一成不变的公式，学习语法就如同学习数学公式一样，死记一些公式般的规则，因而把英语学得非常死板。
我们知道，数学公式往往都是来自于某些公理、定理，是比较确定的、不变的。
但是，语言是灵活多变的，同时又具有规律性。
语法规则就是对这些规律性的语言现象进行归纳和总结，但并不能涵盖所有的语言现象。
从这个意义上讲，所谓的语法规则只不过是一种权宜之计的规则，是为了方便语言初学者的学习。
因此，语法并不是一成不变的公式，也不是非此即彼、黑白分明的，而是存在很多模糊区域或灰色地带，因而总有例外存在。
英语语法新思维高级教程
英语语法新思维高级教程《英语语法新思维高级教程》这本书籍与平常的语法书是与众不同的。
下面是店铺给大家整理的英语语法新思维高级教程，供大家参阅!英语语法新思维高级教程作者简介张满胜:英国剑桥大学英语硕士。
拥有十多年的英语教学和研究经验，对英语语法有深入研究。
著有《英语语法新思维》系列图书。
2003年以来一直在《新东方英语》杂志主持"语法新思维"专栏，深受广大读者的欢迎和喜爱。
英语语法新思维高级教程介绍这是一本"与众不同"的语法书:它不同于传统语法书只是机械地罗列教条式的"死规则"，它真的要告诉你规则背后的"活思维";它不同于传统语法书追求"大而全"的规则排列，它真的要让你快速掌握"少而精"的思维规律;它不同于传统语法书那样本末倒置地给出较多生僻的"例外"，它真的让你高效掌握英语思维的本质;它不同于传统语法书采用枯燥的例句来讲解规则，读起来味同嚼蜡，它真的要让你在欣赏有趣例句、幽默故事以及精美短文的同时，领悟英语思维;它不同于传统语法书只给你孤立的、脱离语境的单一句子。
英语语法新思维高级教程基本信息书名: 英语语法新思维高级教程I S B N : 9787800808371定价: ￥48.00英语语法新思维高级教程目录第一章名词从句1.1 名词从句的本质1.1.1 名词从句的本质:三种句子充当四种成分1.1.2 引导名词从句的常用连词1.2 主语从句1.2.1 that引导的主语从句1.2.2 whether及连接代词或连接副词引导的主语从句1.2.3 because引导的主语从句1.3 宾语从句1.3.1 在及物动词后作宾语1.3.2 在双宾动词后作直接宾语1.3.3 在双宾动词后作间接宾语1.3.4 在介词后作宾语1.3.5 在某些形容词后作宾语1.3.6 宾语从句后置1.3.7 that在宾语从句中省略的问题1.4 表语从句1.5 同位语从句1.5.1 同位语从句句型(一):名词+that+陈述句1.5.2 同位语从句句型(二):名词+定语+that+陈述句1.5.3 同位语从句句型(三):名词+谓语+that+陈述句1.5.4 一般疑问句作同位语1.5.5 特殊疑问句作同位语1.6 从句的"嵌套结构"1.6.1 名词从句的"嵌套结构"1.6.2 连词与动词的配比原则第二章定语从句2.1 先行词的结构特点2.1.1 先行词是一个词2.1.2 先行词是一个短语2.1.3 先行词是一个分句2.1.4 先行词是一个完整的句子2.2 先行词的位置特点2.2.1 先行词+其他定语+定语从句2.2.2 先行词+状语+定语从句2.2.3 作主语的先行词+谓语部分+定语从句2.3 如何判断先行词2.4 与先行词有关的考点2.4.1 先行词的选择2.4.2 关系词的翻译2.4.3 关系词的选择2.4.4 定语从句中的主谓一致问题2.5 关系代词which/that/who/whom2.6 关系代词whose2.7 介词+关系代词2.7.1 看从句选介词2.7.2 看先行词选介词2.7.3 看句义选介词2.7.4 表示所属关系或部分与整体的关系时用介词of2.7.5 固定的介宾结构2.7.6 定语从句的倒装结构2.7.7 "介词+关系代词+ to do"结构2.7.8 关系词前面使用其他结构或成分2.8 关系代词as2.8.1 as引导非限定性定语从句2.8.2 as引导限定性定语从句2.9 关系代词than2.10 关系代词but2.11 缩合关系代词what2.11.1 使用关系词what的前提:what的前面不能有先行词2.11.2 what单独使用，即其后面可以不接名词2.11.3 what的后面可以接名词2.11.4 what用在一些固定结构中2.12 关系副词when2.12.1 用when引导定语从句，其先行词必须是表示时间的名词2.12.2 先行词表示时间时，不一定都用when引导定语从句2.12.3 如何区分when引导的定语从句与when引导的时间状语从句2.13 关系副词where2.13.1 用where引导定语从句，其先行词通常是表示地点的名词2.13.2 先行词表示地点，不一定都用where引导定语从句2.13.3 where引导定语从句，先行词可以是含有地点意义的其他各种名词2.13.4 如何区分where引导的地点状语从句和定语从句2.14 关系副词why2.15 关系副词有how吗?2.16 特殊的关系副词whereby2.17 关系词后带有插入语的定语从句2.17.1 定语从句的关系词后面插入一个主谓结构2.17.2 定语从句关系词后面插入一个其他成分2.18 并列定语从句2.19 双层定语从句第三章状语从句3.1 状语从句的本质3.2 状语从句的省略3.3 时间状语从句3.3.1 时间连词when的用法特点3.3.2 时间连词while的用法特点3.3.3 时间连词as的用法特点3.3.4 时间连词before的用法特点3.3.5 时间连词after的用法特点3.3.6 时间连词since的用法特点3.3.7 时间连词until的用法特点3.3.8 表示"一……就"的结构3.3.9 时间连词by the time的用法特点3.3.10 一些表示时间的名词短语引导的时间状语从句3.5 原因状语从句3.5.1 常见连词的用法3.5.2 用介词表示因果关系3.5.3 其他复合连词表示原因3.5.4 because的否定转移3.6 目的状语从句3.6.1 常见连词的用法3.6.2 目的状语从句的简化3.6.3 其他连词的用法3.7 结果状语从句3.7.1 常见连词的用法3.7.2 比较so与such的区别3.7.3 结果状语从句的简化3.7.4 结果状语从句的倒装3.7.5 其他短语连接的结果状语从句3.8 条件状语从句3.8.1 常见连词的用法3.8.2 only if与if only3.8.3 must/have to do… if…be to do结构3.8.4 其他的条件从句连词3.8.5 其他表示条件意味的句型3.9 让步状语从句3.9.1 常见连词的用法3.9.2 表示让步转折关系的介词和副词3.9.3 置于句首的while一般表示"尽管"3.9.4 no matter wh-3.9.5 as引导的倒装句表示让步3.9.6 as/so +形容词+as+主谓结构，放在句首表示让步3.9.7 句首用be的倒装句表示让步3.10.1 连词as 的基本用法3.10.2 as句型一:as much as结构3.10.3 as句型二:not so much… as结构3.10.4 as句型三:(just) as…, so结构3.10.5 连词than的基本用法3.10.6 no more… than结构3.10.7 表示倍数比较的三种句型结构3.10.8 the more…, the more结构3.10.9 A is to B what/as C is to D结构3.11 方式状语从句第四章不定式4.1 非谓语动词概述4.2 不定式的作用(一):作主语(it+to do)4.2.1 不定式放在句首作主语4.2.2 不定式放在句末作主语4.3 不定式的作用(二):作宾语(动词+to do)4.3.1 结构一:动词+to do4.3.2 结构二:动词+疑问词+to do4.3.3 结构三:动词+it+宾语补足语+to do4.4 不定式的作用(三):作宾语补足语(动词+宾语+to do) 4.5 不定式的作用(四):作定语(名词+to do)4.5.1 宾语关系4.5.2 主语关系4.5.3 同位语关系4.5.4 状语关系4.5.5 补语关系4.6 不定式的作用(五):形容词+to do4.6.1 宾语关系(一):He is interesting to listen to.4.6.2 宾语关系(二):The book is interesting to buy.4.6.3 主语关系(一):He is kind to help us.4.6.4 主语关系(二):He is glad to help us.4.6.5 主语关系(三):He is slow to react.4.7 不定式的作用(六):作状语4.7.1 目的状语4.7.2 结果状语4.7.3 条件状语4.7.4 原因状语4.8 不定式的作用(七):独立使用的不定式4.8.1 不定式作独立成分4.8.2 不定式引导独立的句子4.9 不定式的逻辑主语4.9.1 何谓逻辑主语4.9.2 不定式逻辑主语的构成(一):for+名词或代词+to do4.9.3 不定式逻辑主语的构成(二):of sb. to do4.10 不定式的时态和语态(一):被动式(to be done)4.10.1 不定式时态/语态简介4.10.2 被动不定式4.10.3 双重被动式4.11 不定式的时态和语态(二):完成式(to have done)4.11.1 表示在谓语动作之前发生的动作4.11.2 表示"非真实的"过去4.11.3 偶尔表示将来的动作4.12 不定式的时态和语态(三):进行式(to be doing)4.13 不定式的时态和语态(四):完成进行式(to have been doing) 4.14 省去to的不定式4.14.1 在某些动词的复合宾语中4.14.2 在特定的句型结构中4.15 分裂不定式第五章动名词5.1 动名词的作用(一):作主语5.1.1 动名词位于句首作主语5.1.2 动名词位于句末作主语5.2 动名词的作用(二):作宾语5.2.1 在动词后面作宾语5.2.2 在介词后面作宾语5.2.3 在特定的句型中作宾语5.3 动名词的作用(三):作表语5.4 动名词的作用(四):作定语5.5 动名词的逻辑主语5.5.1 动名词复合结构的构成5.5.2 所有格还是普通格?5.5.3 动名词复合结构的用法5.6 动名词的时态和语态(一):被动式(being done) 5.6.1 动名词的时态和语态概述5.6.2 动名词的被动式5.6.3 主动形式表示被动意思5.7 动名词的时态和语态(二):完成式(having done) 5.7.1 动名词的完成主动式5.7.2 动名词的完成被动式5.8 there be的不定式与动名词形式5.8.1 there be的动名词形式5.8.2 there be的不定式形式第六章分词6.1 分词的意义6.1.1 引言:一个真实的故事6.1.2 现在分词的意义6.1.3 过去分词的意义6.2 分词的作用(一):状语6.2.1 主语一致:单独的分词(短语)作状语6.2.2 独立分词结构(一):"名词+分词"作状语6.2.3 独立分词结构(二):"with+名词+分词"作状语6.2.4 固定结构6.2.5 分词作状语的意义6.3 分词的作用(二):定语6.3.1 单个分词作定语要前置6.3.2 分词短语作定语要后置6.3.3 后置定语的三种被动结构6.4 分词的作用(三):补足语6.4.1 分词在感觉动词后充当宾语补足语6.4.2 作补足语的分词与不定式的区别6.5 分词作成分要注意的问题6.5.1 定语还是状语?6.5.2 不能用作定语的分词结构6.5.3 不能用作状语的分词结构6.6 分词强大的连句功能6.6.1 引言:重要的连句纽带--分词6.6.2 分词在句子中的连接作用6.6.3 分词在篇章中的连接作用6.7 分词的完成式6.7.1 一般式还是完成式?6.7.2 何时该用完成式?6.8 分词的用法总结6.8.1 各种分词形式总结6.8.2 如何正确使用分词?6.9 过去分词还是过去式?6.9.1 单宾语动词的过去分词6.9.2 双宾语动词的过去分词6.9.3 宾补动词的过去分词6.10 分词构成的复合形容词6.10.1 外部关系与内部关系6.10.2 现在分词构成的复合形容词6.10.3 过去分词构成的复合形容词6.10.4 其他构成的复合形容词第七章从句与非谓语7.1 名词从句的简化7.1.1 名词从句与动名词7.1.2 名词从句与不定式7.2 定语从句的简化7.2.1 定语从句如何才可能简化为短语7.2.2 定语从句与短语7.2.3 定语从句与分词7.2.4 定语从句与不定式7.3 状语从句的简化7.3.1 状语从句与分词7.3.2 状语从句与不定式附录答案解析。
英语教师阅读推荐书目
1. 《外研社·基础外语教学与研究丛书》外语教学与研究出版社2. 《中小学英语教师发展丛书》人民教育出版社3. 《剑桥英语课堂教学系列》外语教学与研究出版社4. 《英语语法新思维——高/中/初级教程》群言出版社5. 《Black Cat有声名著阶梯阅读》华东师范大学出版社、商务印书馆6. 《典范英语》（一般书店买不到，必须上网查找到官网）7. 《体验英语少儿阅读文库》高等教育出版社（适合起点比较低的，可从四级开始）8. 《培生儿童英语分级阅读》湖北少儿出版社（适合起点比较低的，可从五级开始）9. 《外教社—朗文中学英语分级阅读》（3、5、7、9级）[“全国中学生英语阅读竞赛”的指定书目]10. 《华章英语系列教程 -- 联想英语》机械工业出版社11. 《剑桥英语教师宝典》南开大学出版社12. 《剑桥国际英语教程》外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社13. 《培养孩子的英语耳朵》广西科学技术出版社14. 《朗读手册》南海出版社15. 《第56号教室的奇迹》中国城市出版社16. 《窗边的小豆豆》南海出版社17. 《教书匠》南海出版社18. 《圣智英语教师丛书》外语教学与研究出版社19. 《爱在左，管教在右》中信出版社20. 《新理念初中英语听力》上海外语教育出版社---------------------------------------------------------------------------------1. 新视角初中英语阅读1-4册；上海外语教育出版社2. 中学生英语阅读新视野1-4册；上海教育出版社中学生英语写作新视野1-4册；上海教育出版社中学生英语听力新视野1-3册；上海教育出版社3. 突破训练—中学生逐级阅读技能（分，七、九上下册）；外语教学研究出版社4. HELLO, 我的第一本英文单词书HELLO, 我的第一本英文语法书HELLO, 我的第一本英文日记书HELLO, 我的第一本英文会话书；中国传媒大学出版社5. 创造性英语听力1，2，3 各一套；上海大学出版社，海文音响出版社6. 朗文初中英语越听越清楚一套3本；朗文初中英语越读越有趣一套3本；朗文初中英语越写越精彩一套3本；吉林出版集团有限责任公司；外语教育出版公司；7. 英语在用—剑桥初级、中级、高级英语语法；英语在用—剑桥初级、中级、高级英语词汇；8. 天哪，美国人这样说英语；陕西师范大学出版社9. 《初中英语写作7天会》北京出版集团公司、北京教育出版社《初中英语语法7天会》《初中英语词汇7周会》《初中英语阅读技巧7天会》《初中英语完形技巧7天会》颜色说明：学生阅读分级读物、教材类（建议给每个备课组买一套以供教学参考）杂志类：《彭蒙惠英语Advanced》、《中小学外语教学》（中学篇）、《中小学英语教学与研究》。
英语语法新思维——语法体系及底层逻辑全解密
英语语法在学习英语的过程中扮演着至关重要的角色。
它是英语的基础，也是有效沟通的基石。
然而，传统的英语语法教学往往以死记硬背和机械练习为主，学生们往往觉得这一部分内容晦涩难懂，缺乏趣味性。
本文将对传统英语语法进行重新解读，通过探讨其底层逻辑和新思维，帮助读者更好地理解和掌握英语语法。
一、语法体系的结构传统的英语语法体系主要包括词法和句法两大部分。
1. 词法词法是研究单词在句中的形态变化和词义变化的学科。
它包括名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词和冠词等内容。
词法的学习对于认识英语的基本规律和掌握基本词汇具有重要作用。
2. 句法句法是研究句子结构和句子成分在句子中的基本功能关系的学科。
它包括主谓一致、句子成分的序列和转换、固定短语和从句等内容。
句法的学习对于理解句子结构和正确构成句子具有重要作用。
二、新思维对传统语法的颠覆传统的英语语法教学往往注重形式和结构的训练，而忽略了语法背后的逻辑和思维方式。
然而，新思维对传统语法进行了颠覆，强调语法的功能和意义，以及语法与语境的关系。
1. 语法的功能和意义传统语法教学往往强调语法的形式和结构，而忽视了语法的功能和意义。
新思维强调语法作为交际的工具，强调语法在交际中的作用和意义，使学生能够更好地理解和运用语法。
2. 语法与语境的关系传统语法教学往往把语法脱离语境进行训练，忽略了语法与语境的密切关系。
新思维强调语法与语境的关系，强调语法在不同语境下的变化和运用，使学生能够更好地理解和运用语法。
三、语法底层逻辑的全解密语法底层逻辑是语法规则背后的思维方式和逻辑推理。
了解语法底层逻辑有助于学生深入理解语法规则和准确运用语法。
1. 语法底层逻辑的认知语法底层逻辑主要包括逻辑思维、归纳推理和演绎推理等认知方式。
了解这些认知方式有助于学生深入理解语法规则和准确运用语法。
2. 语法底层逻辑的运用语法底层逻辑不仅帮助学生深入理解语法规则，还可以帮助学生准确运用语法。
通过训练学生的逻辑思维和推理能力，可以提高学生的语法水平，使其能够更准确地运用语法。
英语语法新思维
英语语法新思维英语语法是学习英语的重要组成部分，也是把英语学习提升到新高度的重要因素。
在语言学习过程中，灵活、正确地运用语法才能使句子更加地道、自然、充满语义。
因此，如何系统地掌握英语语法，让英语句子表达更自如，成为英语学习者需要思考的问题。
传统英语语法学习方法把语法仰赖于理论，且它所提供的规则尽管是对英语句子的正确判断，但不太代表实际的英语习语。
实际的英语习语，更多的是受当地文化习俗的影响，而不是运用理论规则，得出它的正确性。
因此，要想让英语句子地道又有耐人寻味，仅凭理论知识往往不足以帮助学习者实现这一目标。
以新思维学习英语语法，就是采取从实践出发的学习方式，而不是纯理论知识的积累。
实践的意思是，学习者不仅要了解英语语法理论，更要真正把它们运用到实际中来，比如经常练习写作、听说、读写，以深入地理解和掌握语法的实质，形成自己的英语语言观念和思维习惯。
除了理论知识的学习，英语语法新思维还要在语言使用方面作出努力，运用语法达到理论所要求的科学性。
比如以下几点：一、把握正确的时态。
在语言运用中，时态的使用是影响句子结构和语义的重要因素，例如，在叙述过去发生的事情只能用过去时，不能用现在时，这样才能表达出正确的意思。
二、把握定语从句的使用。
通过定语从句，可以更详细地陈述句子的意思，并引出和这句话相关的其他信息，增加句子的语义深度，使句子更有说服力和生动性。
三、把握各种状语的使用。
状语可以表达句子的强调或加强说明的意思，如时间、频率、原因、条件、让步、目的等等，这些都是英语句子表达更准确、更充实的重要元素。
以上三点就是通过实践学习，把握英语语法新思维的要点，只有将语法理论运用于实际中，才能深入理解语言的精髓，才能有效地掌握英语语法，才能把英语学习提升到新的高度。
英语语法新思维课件
英语语法新思维课件英语语法新思维课件教学主题的一致性使每一个步骤的呈现都显得那么自然不突兀，熟悉而亲切。
下面是小编整理的英语语法新思维课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。
【相关理论】1.行为主义心理学把语言看成是一种行为，是一系列的刺激和反应：S1——R1...S2——R2。
S1：实际刺激(stimuli)，R1：语言替代性反应(response)，S2：语言替代性刺激，R2：实际反应。
其中，S1就相当于我们语言教学中创设的真实情境，S2则是通过语言表达功能给学习合作者传递的虚拟情境，学习者(包括合作者)接受这两种情境的刺激，完成语言习得的全过程，即R1、R2所表示的两种反应。
2.情境认知理论反对把知识当作“一个整体的、自足的，从理论上讲与学习和使用它的情境相脱离的东西”。
因为这样的知识正如著名的数学家、逻辑学家怀特海(White—head，A.N.)指出的，是“呆滞的知识——仅为人脑所接受却不加以利用，或不进行检验，或没有与其他新颖的思想融为一体，因而，当需要用这些知识来解决实际问题时，它们往往被证明是没有用的。
也就是说，情境认知理论超越了传统的知识观，强调知识的情境性、真实性、社会性、应用性、互动性。
【教学过程】T： T oday we are going to have fun watching stories. Wu xx，do you like stories ?S1：Yes，of course.(这是我们建筑班号称“睡神”的学生，他立刻兴高采烈地回答了问题)T： Good. Xiao x is a boy who likes stories.(我用此句作来引出目标语法，定语从句，然后引导学生译成中文) And，Chen xx，do you like stories?S2： Yes. (这是我班少有的几名不自信女生中的一位)T： Very good. Miss Chen is a girl who likes stories. Do you all like stories?SS： Yes.T： So you are the students who like stories.(我把此句板书在黑板)Now，let’s watch the stories on CCTV13.我开始播放CCTV13新闻1+1系列节目：失依儿童，凉山需要温暖。
英语语法新思维--语法体系及底层逻辑全解密
一、引言在英语学习的过程中，语法一直是学习者们头痛的问题。
语法体系及底层逻辑对于学习者来说往往是一道难以逾越的鸿沟。
然而，通过新的思维方式和方法，我们可以重新审视英语语法，解密其中的底层逻辑，让学习变得更加轻松自如。
二、表面现象与深层逻辑1. 主题：英语语法在英语学习中，我们经常会遇到很多句子结构和语法规则，比如名词、动词、形容词的用法以及时态、语态等方面的规则。
这些规则看似枯燥，但实际上它们是语言传达信息的工具，有其深层的逻辑和规律。
通过深入理解这些语法规则背后的逻辑，我们可以更好地运用英语，表达更准确、自然的意思。
2. 个人观点和理解对于英语语法，我个人认为需要通过理论与实践相结合的方式进行学习。
只有理解了语法规则的背后逻辑，并且在实际运用中多加练习，才能真正掌握语法知识，提高语言表达能力。
三、探索语法体系1. 主题：语法体系英语语法体系是一门复杂的学科，涉及到词汇、句法、语法、音韵等多个方面的知识。
通过深入探索语法体系的底层逻辑，我们可以更好地理解语言结构和语法规则。
2. 个人观点和理解在学习语法体系时，我发现采用分类整理的方法可以帮助我们更好地理解和记忆知识点。
将名词、动词、形容词等按照其用法和特点进行分类，可以帮助我们更有条理地学习和掌握语法知识。
四、解密底层逻辑1. 主题：底层逻辑语法规则背后隐藏着严密的逻辑和规律。
通过解密底层逻辑，我们可以更好地理解语法规则的运用和变化，从而提高语言表达的准确性和流利度。
2. 个人观点和理解在解密底层逻辑时，我发现需要以逻辑思维和分析能力为基础。
通过分析句子结构和语法规则的变化，我们可以逐步理解其背后的逻辑和规律，从而更灵活地应用于实际语言交流中。
五、总结与回顾通过本文的探讨，我们重新审视了英语语法的学习方式和方法。
深入探索语法体系和解密底层逻辑，可以帮助我们更好地理解和应用语法知识，提高语言表达能力。
希望大家可以从新的思维方式和方法出发，重新学习英语语法，让学习变得更加轻松自如。
创新英语语法新思维大全
创新英语语法新思维大全英语语法新思维，从语法框架体系来看，本书遵循从句和动词两条主线。
从句包括:形容词从句、副词从句和名词从句;动词内容包括:动词时态、不定式、动名词、分词和虚拟语气。
此外，与句子构造有关的规则还有主谓一致和主谓倒装。
下面是小编带来的有关英语语法新思维，希望大家喜欢。
英语语法新思维1英汉作为两种高度成熟和发达的语言其思维和逻辑基本是一致的，即英文能表达的内涵，中文也一定有对应的语言表达，反之亦然。
语法作为语言的法则是随着语言的发展而从语言中提炼出来的规律。
就语法而言，英汉两种语言的语法也是大同小异的，比如，都有两大句型——主系表和主谓宾句型，句子成分的顺序也是大同小异，只是英语在定语的处理上区别于汉语较大，而时态和语气方面，英汉两种语言采取了不同的处理方式，即英语采取了严格的时态、语气形式进行区别，而中文则通过时间状语加语气的形式进行表达。
所以英语的语法形式严谨，鲜明，而汉语的语法形式隐晦模糊。
在说说语法的难易，还是哪句老话，难者不会，会者不难。
英语语法非常系统完整，内在的联系严密逻辑性极强，正因为如此反而理解起来非常容易，纲举目张，一目了然，学起来自然高效。
如果你具有了初中以上基础的英语，那么系统全面的学透语法是非常简单的，通过数十课就可以构建完整系统的英语语法框架体系，并透彻的理解每一个具体的时态内涵及其应用。
可以在头条上看《英语思维课程时态的原理》《英语动词的秘密》《英语思维课程句法分析基础》快速的系统化自己的语法，为真正的掌握语法打好基础。
英语语法新思维2如何利用课堂教学这个主渠道来培养学生的创造性思维是一个重要课题。
初中外语教学要高度重视学生创造性思维能力的开发，创设一定的条件、环境和氛围，引导、启发学生去模拟语言，通过联想、判断、推理、综合分析、归纳等学习语言，因此，需要营造一种有利于激发创新精神的宽松学习氛围。
把创造性思维能力的开发和有关语言知识的传授、听说读写技能的培养有机地结合起来，开展形式多样的课堂活动是培养创新思维的有效途径。
英语语法新思维语法体系epub
英语语法新思维语法体系epub全文共10篇示例，供读者参考篇1Hey guys! Today I'm going to talk about a super cool book called "New Thinking English Grammar System ePub". It's all about learning English grammar in a fun and easy way. If you're struggling with grammar rules or just want to improve your English skills, this book is definitely for you!The book covers everything from basic grammar rules to more advanced concepts. It's divided into different chapters, each focusing on a specific topic like tenses, articles, prepositions, and so much more. The best part is that each chapter is filled with examples and exercises to help you practice what you've learned.One of the things I love most about this book is that it explains grammar rules in a simple and clear way. It breaks down complex concepts into easy-to-understand explanations, making it easier for you to grasp the rules and apply them in your own writing and speaking.Another thing I find really helpful is the "Quick Tips" section in each chapter. These tips give you handy shortcuts and tricks to remember the grammar rules more easily. It's like having a cheat sheet right at your fingertips!Overall, "New Thinking English Grammar System ePub" is a fantastic resource for anyone looking to improve their English grammar skills. Whether you're a beginner or more advanced learner, this book has something for everyone. So why not give it a try and see how much your English skills can improve? Happy learning!篇2Hey guys, do you want to learn some cool new stuff about English grammar? Well, I've got just the thing for you - the 【English Grammar New Thinking Grammar System Epub】! It's a totally awesome book that will help you understand grammar in a fun and easy way.First of all, let's talk about nouns. Nouns are words that name people, places, things, or ideas. For example, "dog" is a noun because it names a thing, while "teacher" is a noun because it names a person. Cool, right?Next up, let's learn about verbs. Verbs are action words that show what someone or something is doing. Like "run," "jump," or "eat." When you put a noun and a verb together in a sentence, you can make all kinds of cool sentences like "The dog runs fast" or "The teacher eats an apple."Adjectives are words that describe nouns. They tell us more about a person, place, or thing. For example, "big," "small," "green," or "happy." So, you can say "The big dog barks loudly" or "The small cat sleeps peacefully."And don't forget about adverbs! Adverbs are words that describe how an action is done. They can tell us when, where, how, or why something happens. Like "quickly," "carefully," "now," or "often." So, you can say "She sings beautifully" or "He walks slowly."There are still so many other cool things to learn about English grammar, but I hope this gives you a good start. The 【English Grammar New Thinking Grammar System Epub】is packed with lots of fun examples and exercises to help you become a grammar master. So, what are you waiting for? Let's dive into the world of English grammar and have some fun learning together!篇3Hey guys! Today, let's talk about a super cool new way to learn English grammar - the English Grammar New Thought Grammar System Epub! It's like a magic book that will help us understand grammar rules in a fun and easy way.First off, let's talk about nouns. Nouns are like the names of things, people, or places. They can be singular or plural, and they can be common or proper nouns. Common nouns are like regular names, while proper nouns are specific names like Katie or New York.Next up, we have verbs. Verbs are like the action words in a sentence. They tell us what the subject is doing. Verbs can be in past, present, or future tense. For example, "I jump" is in present tense, "I jumped" is in past tense, and "I will jump" is in future tense.Then, we have adjectives. Adjectives are describing words that tell us more about a noun. They can be colors, sizes, shapes, or emotions. For example, "the big yellow sun" uses the adjectives big and yellow to describe the sun.After that, we have adverbs. Adverbs are like describing words for verbs. They tell us how, when, or where somethinghappens. For example, "she runs quickly" uses the adverb quickly to describe how she runs.There are many more grammar rules to learn, but with the English Grammar New Thought Grammar System Epub, we can easily master them all. So let's grab our magic book and start learning!篇4Hello everyone! Today I'm going to talk about a super cool book called "English Grammar New Thinking Grammar System Epub". This book is all about learning English grammar in a fun and easy way.First of all, let's talk about what grammar is. Grammar is like the rules of a language that help us to speak and write correctly. In this book, you will learn all about the different parts of speech like nouns, verbs, adjectives, adverbs, and more. You will also learn about sentence structure and how to put all the words together to make a complete sentence.One of the best things about this book is that it has lots of exercises and examples to help you practice what you've learned. There are also fun games and activities to make learning grammar more interesting.Another cool thing about this book is that it comes in epub format, which means you can read it on your phone, tablet, or computer. You can take it with you wherever you go and learn English grammar anywhere, anytime.So if you want to improve your English grammar skills and have fun while doing it, be sure to check out "English Grammar New Thinking Grammar System Epub". It's a great way to learn English grammar in a new and exciting way. Happy learning! ✨篇5Hey guys, today I wanna talk to you about this cool new book called "English Grammar: The New Mindset Grammar System"! It's like a super fun way to learn grammar and make English more awesome.So, let me break it down for you. This book teaches us about all the parts of speech, like nouns, verbs, adjectives, adverbs, and more. It helps us understand how to use them correctly in sentences, so we don't sound all weird and stuff.And get this - there are also tips and tricks for remembering grammar rules! Like, did you know that a noun is a person, place, or thing? It's easy to remember because "noun" sounds like "now", and things are happening now!Plus, there are exercises and games to practice what we've learned. It's like playing and learning at the same time - how cool is that?I used to hate grammar, but this book makes it so much fun.I feel like a grammar superstar now!So, if you wanna be a grammar whiz like me, check out "English Grammar: The New Mindset Grammar System"! It's gonna change the way you think about grammar - for real!篇6Hello everyone! Today, I want to talk to you about a super fun and cool book called "English Grammar New Mind Grammar System". It's all about learning English grammar in a way that's easy to understand and remember.First of all, let's talk about nouns. Nouns are words that name people, places, things, or ideas. Like my favorite noun, "pizza"! Yum! In the book, it explains how nouns can be singular or plural. So if I have one pizza, it's a singular noun. But if I have lots of pizzas, it's a plural noun.Next up, let's chat about verbs. Verbs are action words that show what someone or something is doing. Like "jump" or "run"!The book talks about how verbs can be in different tenses, like past, present, or future. So if I say "I jumped", that's past tense. If I say "I am jumping", that's present tense. And if I say "I will jump", that's future tense.Then there's adjectives. Adjectives are words that describe nouns. They make our sentences more interesting and colorful. Like "delicious pizza"! In the book, it explains how adjectives can come before or after a noun. So I can say "the big pizza" or "the pizza is big".Lastly, let's talk about conjunctions. Conjunctions are words that connect ideas or sentences together. Like "and" or "but". The book talks about different kinds of conjunctions, like coordinating conjunctions and subordinating conjunctions.So there you have it, a little sneak peek into the "English Grammar New Mind Grammar System" book. It's a really fun and helpful way to learn English grammar. I hope you check it out and have as much fun with it as I did! Thanks for listening!篇7Hey guys! Today I want to talk to you about a super cool thing called the English Grammar New Mindset Grammar System.It's like a magical spell that helps us understand how words work together in sentences.So, first things first, let's talk about nouns. Nouns are names of people, places, things, or ideas. Like "dog," "Paris," "ball," or "love." They're like the stars of the sentence, the ones that everything else revolves around.Then we have verbs. Verbs are action words, they tell us what someone or something is doing. Like "run," "eat," "sing," or "sleep." Verbs are like the engines of the sentence, they make everything go.Next up are adjectives. Adjectives are words that describe nouns. They tell us more about the noun, like what it looks, feels, or smells like. Adjectives are like the decorations of the sentence, they make everything more interesting.And don't forget about adverbs! Adverbs are words that describe verbs. They tell us how, when, where, or why something is happening. Like "quickly," "suddenly," "here," or "because." Adverbs are like the sidekicks of the sentence, they add extra information.There are also pronouns, prepositions, conjunctions, and interjections. They all have their own special jobs in the sentence, helping us communicate in different ways.Learning about grammar can be fun and exciting, like solving a puzzle or going on an adventure. And with the English Grammar New Mindset Grammar System, we can become grammar wizards in no time!So, keep practicing and exploring the world of grammar, and soon you'll be speaking and writing like a pro. Yay for grammar!篇8Hey guys, do you know what grammar is? Grammar is like the rules of a language that help us communicate effectively. Today, we are going to talk about a cool book called "English Grammar: New Perspectives Grammar System epub". This book helps us understand grammar in a fun and easy way.In this book, we learn about the different parts of speech like nouns, verbs, adjectives, adverbs, and more. We also learn about sentence structures, tenses, and punctuation. It may sound boring, but trust me, it's actually really interesting!One of the coolest things about this book is that it has lots of examples and exercises to help us practice what we've learned. We can test our knowledge and see how much we've improved. It's like a game where we get to be grammar detectives!By reading this book, we can improve our writing and speaking skills. We can sound more confident and make fewer mistakes. Plus, it can help us get better grades in school and communicate better with our friends and family.So if you want to become a grammar pro, make sure to check out "English Grammar: New Perspectives Grammar System epub". It's a great way to learn and have fun at the same time. Let's all become grammar stars together!篇9Hey guys, do you want to learn some cool new things about English grammar? Today we're going to talk about the "English Grammar New Perspectives Grammar System." It may sound boring, but trust me, it's actually super interesting!First off, let's talk about verbs. Verbs are action words, like "run," "jump," and "sing." Did you know that verbs have different forms depending on when the action happened? For example,we say "I run" for something that is happening now, but "I ran" for something that happened in the past. Pretty cool, right?Next up, let's chat about nouns. Nouns are names of people, places, or things. They can be singular, like "dog" or plural, like "dogs." Nouns can also be common, like "book," or proper, like "Harry Potter." Remember, always capitalize proper nouns!Now, let's discuss adjectives. Adjectives are words that describe nouns. They can tell us the color, size, shape, or quantity of something. For example, "The big, red balloon popped." "Big" and "red" are adjectives describing the balloon.Lastly, let's touch on conjunctions. Conjunctions are words that join sentences or clauses together. Some common conjunctions are "and," "but," and "or." They help us connect ideas and make our sentences more interesting.So there you have it, a fun look at the English Grammar New Perspectives Grammar System. Remember, grammar may seem boring, but it's actually really important for communicating effectively. Keep practicing and you'll be a grammar pro in no time!篇10Hello everyone! Today I want to talk about a super cool new way to learn English grammar - the English Grammar New Mindset Grammar System ePub! This system is like a magical spell that will help you become a grammar wizard in no time!First of all, let's talk about what grammar actually is. Grammar is like the rules of the English language that help us put words together in the right order to make sense. It's like a puzzle - if you put the pieces in the wrong place, the picture won't look right!The English Grammar New Mindset Grammar System ePub is like a secret weapon that will help you understand all the rules of grammar in a fun and easy way. It's like having a superpower that will make you a grammar superhero!With this amazing system, you'll learn all about nouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, and conjunctions. You'll also learn about tenses, subjects, and objects. It may sound like a lot, but trust me, it's super fun to learn with this system!The best part is that you can practice your grammar skills with fun exercises and quizzes. You'll be a grammar pro in no time! So grab your cape (or pencil) and get ready to conquer the world of grammar with the English Grammar New Mindset Grammar System ePub!I hope you're as excited as I am about this awesome new way to learn grammar. Let's go on an adventure together and become grammar heroes! Enjoy learning, everyone!。
英语语法新思维
1. 限定词形容词中心名词后置定语（共六种），即“左二右六”定律。
2. 名字可数性源于西方人的世界观，不可数分几类：气体固体液体等不可分割物、其组成部分太小而不易数、表示事物总称词如fruit、luggage、homework、furniture等，这类词在西方人概念里属于抽象词，非具体事物（注意一些总成名词作为单数时不同变化，如machinery、poetry、scenery和character）、抽象名词、研究学科。
3. 对于物质名词或总称名词，若表示不同种类，或特定意思，或液体几瓶几杯，则可转化为可数，如food、cake、milk、beer、coffee。
4. 抽象名字具体化了，变为可数，如art、beauty、youth等。
5. 可数名词变为特殊概念时，变为不可数的名词，如room、husband and wife、area等6. 可以说，名词可数性都是相对的，要根据内容决定。
7. 英语中一个以上即为复数，如one and a half days。
8. 复数词做复数用，如：glasses、pajamas、pants、jeans、scissors如where are my glasses？THEY are right on your nose.9. 单数词复数用，如the Chinese people have achieved a great success. All his cattle were grazing in the field. Police are searching. The public are requested not to do this.10. 以aeiou y的结尾直接加s，否则为ies。
11. man/woman 名词变为复数都要变，如men doctors、women pilots12. 单复数同型或零复数，如sheep、deer13. 单复数都可以，如fish、shrimp14. 变复数意义改变，如arms、customs、damages、premises、securities、earnings、savings（a savings account）、wages、quarters。
有什么好的托福口语书推荐
有什么好的托福口语书推荐托福口语考试作为托福考试的第三个部分。
在日常复习备考当中，我们要选择好的托福口语书。
下面就是店铺给大家整理的好的托福口语书推荐，希望对你有用!好的托福口语书推荐《托福考试官方指南》《新托福考试冲刺试题》红色delta版《新托福备战策略及模拟试题》《新托福教程(LPC)》《Barron新托福教程》《新托福考试综合教程》《新托福考试全真模考题与精解》《新托福考试专项进阶-初级口语》《新托福考试专项进阶-中级口语》《新托福考试专项进阶-高级口语》《英语语法新思维初级教程》《英语语法新思维中级教程》《英语语法新思维高级教程》如何选用好的托福口语教材托福口语备考的教材最好配有磁带，以便模仿和记忆。
建议选用由英、美国人编写的经典口语教材，例如《走遍美国》、《英语900句》等。
托福口语教材选定以后, 就要反复跟磁带模仿直至能完全背诵。
如何检验自己对教材的掌握程度呢? 把句型的英文遮住，对着中文说英文，再把中文遮住，对着英文说中文，如果能流利做到这两点，基本就算过了背诵这一关了。
另外，在托福口语备考过程中, 要特别注意那些与中式思维不同的表达方式，比如说，“Would you mind giving me a push?” 很多人会不假思索地答“Yes, of course”，其实正确回答应该是“Not at all”，这些都是需要在托福口语考试中注意的。
托福口语高分的3要点要学会说托福口语考试中虽然一部分题型中包括阅读和听力，但是总起来说，口语考试考察的是考生的托福口语表达能力。
如果考生不会说，那么就算考生看懂了阅读中的主要内容，听清楚了听力中所要表达的中心观点，也会影响考生的得分，所以小编认为，考生在备考的过程中，一定要学会说。
首先，考生应该学习一些基本的语音知识，要掌握英语中48个音素的发音方法和发音特点，并且也要掌握英语中经常出现的连读现象。
其次，建议考生在学习语音的时候多进行跟读训练。
英语语法新思维方式
英语语法新思维方式思维是人类认识活动的最高形式，它使人们不仅能反映由感觉器官所直接感知的事物，还能够反映出事物间的内在联系。
这是通过对事物的分析、比较、综合、抽象和概括来进行的，是一种用推理或判断间接地反映事物本质的认识活动，它是凭记忆、想象以处理抽象事物，从而理解其意义的过程。
今天给大家带来一些有关思维的文章，希望可以帮助到有需要的同学!英语语法新思维英语语法学习大全从思维角度学习英语语法，能够更快的入门，英语语法基础入门到精通全部包含，适合各类新手。
英语语法新思维》初级Lesson 1 英语语法的思维体系Lesson 2 英语名词短语的逻辑与构Lesson 3 建立你的英语物质世界观Lesson 4 建立你的英语物质世界观Lesson 5 动词句型与动词时态语法新思维中级01 完成时态——延续事件02 完成时态——重复事件03 完成时态——单一事件04 完成时态——过去与将来05 完成时态综合练习06 完成进行时态 0107 完成进行时态 0208 虚拟语气 0109 虚拟语气 0210 虚拟语气 0311 情态动词 0112 情态动词 0213 情态动词 0314 情态动词 0414 情态动词 0414 情态动词 0415 情态动词 05【推荐】王菲语法班2018 英语语法入门大全新思维英语学习技巧 20小时快速掌握英语核心秘诀把你的英语用起来快速学习英语共20节语言进阶·语法|英语语法新思维英语语法新思维初级教程非常棒的一本书，是本人目前为止看过觉得讲得最好的一本语法书。
很多之前不知道的细微区别在这本书中都找到了讲解，比如有些对话为什么非要用will be doing而不是will do?虽然是初级，但是里面的例句并不初级。
这套书值得好好钻研。
英语语法新思维中级教程大概是我看过的最好的语法书了。
用个成语吧，在某些方面让我有一种类似于醍醐灌顶的感觉。
英语语法新思维高级教程在此之前，我读了一些语法书当中都是作为教条和规则完成单方面传输的写作任务。
英语语法新思维高级教程 驾驭语法epub
英语语法新思维高级教程驾驭语法epub1. 介绍在学习英语的过程中，语法是一个非常重要的部分。
掌握好英语语法对于提高语言表达能力和理解能力至关重要。
而《英语语法新思维高级教程驾驭语法epub》这本书则是一本非常值得推荐的英语语法教程。
本文将针对这本书的内容进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助你更好地理解这本书的深度和广度。
2. 从简到繁的探讨这本教程从英语语法基础知识出发，逐步深入讲解了各种语法现象及其应用。
通过引入大量的例句和练习题，让读者能够从简单到复杂，由浅入深地理解和掌握英语语法知识。
书中的知识点通俗易懂，让读者能够轻松上手，从而更深入地理解英语语法的要点。
3. 总结与回顾在学习完整本教程后，读者将对英语语法有一个全面、深刻和灵活的理解。
通过不断地总结和回顾，读者能够更好地掌握语法知识，并能够在实际应用中灵活运用。
这本书强调了对知识的回顾和巩固，帮助读者真正地掌握英语语法。
4. 个人观点和理解个人认为，这本教程不仅仅适合英语初学者，对于英语进阶者也是非常有益的。
通过深入学习这本书，读者能够建立起对英语语法的深刻理解，从而在阅读、写作和口语表达中更加得心应手。
这本书的内容丰富多彩，涵盖了各种语法现象，适合不同层次的读者学习。
5. 结语《英语语法新思维高级教程驾驭语法epub》是一本非常值得推荐的英语语法教程，它对英语语法的深度和广度进行了全面评估。
通过对该书内容的深入探讨，读者能够更好地掌握英语语法知识，提高语言表达能力和理解能力。
希望你能够通过学习这本书，真正地驾驭英语语法，更自如地运用英语。
作为一本英语语法教程，这本书着眼于帮助学习者全面掌握英语语法的深度和广度。
从简到繁的探讨方式让读者能够逐步理解和掌握英语语法，并通过总结与回顾的方式巩固知识。
个人观点认为，这本教程不仅适合初学者，也适合英语进阶者，对提高英语表达能力和理解能力有重要意义。
这本教程从英语语法的基础知识出发，逐步深入讲解各种语法现象及其应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
57．带有连词或介词的分词短语
58．分词的完成式
59．现在分词与动名词的区别
60．动名词复合结构与现在分词短语的区别
61．分词作补足语
62．现在分词构成的复合形容词
63．过去分词构成的复合形容词
第七章 从句的简化
64．名词从句的
第八章 虚拟语气
67．非真实条件虚拟句
68．名词从句虚拟句
69．其他虚拟句型
第九章 倒装
70．部分倒装
71．全部倒装
附录页
46．分裂不定式
第五章 动名词
47．动名词作主语
48．动名词作宾语
49．动名词的复合结构
50．动名词时态语态
51．There be的动名词及不定式形式
第六章 分词
52．现在分词的意义
53．过去分词的意义
54．三种表示被动的结构（考试重点）
55．关于分词短语作状语时的逻辑主语问题
6．全面理解“先行词”
7．关系词
8．常见关系代词
9．As的用法
10．What用法
11．Than作关系代词的用法（考研常考题）
12．But的用法
13．When的用法
14．Where的用法
15．Why的用法
16．根据定语从句中的线索来判断介词
17．根据先行词来判断介词
37．句型三：动词+sb to do sth（作宾语补足语）
38．句型四：名词+to do sth（作定语）
39．句型五：形容词+to do sth
40．不定式作状语
41．用作独立成分
42．不定式逻辑主语
43．不定式的时态
44．不定式的语态
45．不带to的不定式
27．目的状语从句
28．结果状语从句
29．so和such的用法区别
30．条件状语从句
31．让步状语从句
32．比较状语从句
33．方式状语从句
第四章 动词不定式
34．非谓语动词概述
35．句型一：It+to do sth（作主语）
36．句型二：动词+to do（作宾语）
18．表示所属关系或部分与整体关系时用介词of
19．in which to do结构
20．That在定语从句与名词从句中
21．Which在定语从句与名词从句中
22．各种复杂的定语从句
第三章 状语从句
23．状语从句本质
24．时间状语从句
25．地点状语从句
26．原因状语从句
书名=英语语法新思维高级教程：驾驭语法
作者=
页数=436SS号=0
出版日期=
Vss号=94563731
封面页
书名页
版权页
前言页
目录页
第一章 名词从句
1．名词从句的本质：三种句子充当四种成分
2．主语从句
3．宾语从句
4．表语从句
5．同位语从句
第二章 定语从句