四年级文明礼仪雅言雅行主题班会
《雅言雅行,争做“五好”》主题班会设计
《雅言雅行，争做“五好”》主题班会设计《雅言雅行，争做“五好”》主题班会设计一、活动目标：通过本次主题班会，是学生了解基本的文明礼仪，教育学生从现在做起，从点滴小事做起，提高自己的文明修养，努力做到雅言雅行，成为“五好”学生。
二、活动形式：故事、情景剧、儿歌。
三、活动准备：1、搜集有关资料和图片。
2、排练情景剧、学唱儿歌等。
四、活动过程：师：同学们，我们学校一直实施“雅行训练”，根据同学们的年龄特点分年级设置目标，最终实现谈吐儒雅、举止文雅、情趣高雅的总目标。
今天，我们就来共同探讨如何“雅言雅行，争做‘五好’”。
生1：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！首先请大家听一则小故事。
讲述者邓愈凡、李雅池。
有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。
正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：“喂！老头儿，离客店还有多远？”老人回答：“五里！”年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。
他一边想着，一边自言自语道：“五里、五里，什么五里！”猛然，他醒悟过来了，这个“五里”，不是“无礼”的谐音吗？于是掉转马头往回赶。
碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：“老大爷！”话没说完，老人便说：“客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家住一晚。
”师：老大爷用一个同音词巧妙地教育了年轻人，我们的汉字多么奇妙呀！生2：是的，如果你碰倒了某个同学，只要你对他说出那些神奇的汉字，他马上会微笑着回答：没关系。
生1：假如你遇到了困难，只要你说出那些神奇的汉字，别人会很乐意地帮助你。
合：你们猜猜看，那些汉字有这么神奇的力量呢？（出示礼貌用语，由生1带领大家读一遍。
）生2：如果我们把这些字时常挂在嘴边，我们的生活就会更美好。
生1：让我们和这些礼貌用语成为好朋友吧，请看情景表演：（1）早上见到老师和同学。
（2）写作业发现忘了带铅笔。
四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案
四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案1【活动目的】：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【活动准备】：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
【活动过程】：英文歌《HELLOSONG》导入。
主持人出场男：好孩子,志气高女：讲文明,懂礼貌男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。
让我们从小讲文明，讲礼貌。
一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。
请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。
女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。
小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)1、我知道“您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“谢谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。
我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。
那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。
愿意参加的举手……男：准备好了吗?……(开始游戏)女：同学们他俩棒不棒?男：我也很棒的!女：怎么说?男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢!请大家跟我说：please……女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：小学生懂礼貌，见到老师问声好，goodmorning上午好，goodafternoon下午好，放学时说再见。
2024年“文明礼仪伴我行”四年级主题队会活动方案(3篇)
2024年“文明礼仪伴我行”四年级主题队会活动方案活动主题：文明礼仪伴我行活动时间：2024年X月X日活动地点：XX小学活动目标：1. 培养学生良好的文明礼仪意识，提高他们的综合素养。
2. 激发学生参与集体活动的热情，增强集体荣誉感。
3. 增进四年级学生之间的友谊与合作精神，培养团队意识。
4. 提高学生的社交能力和沟通能力。
活动流程：一、活动开幕式（20分钟）1. 主持人致辞，介绍本次活动的背景和目的。
2. 秀出队旗，队长代表宣誓。
二、主题知识讲座（30分钟）1. 邀请校内外专家讲解文明礼仪的重要性和具体要求。
2. 向学生普及日常生活中的一些基本礼仪，如问候他人、排队待人等。
三、团队建设活动（60分钟）1. 拆分成若干小组，每个小组由一名教师带领。
2. 小组内开展团队协作性的游戏，如绳子拉扯、橡皮球传递等，培养团队合作精神。
3. 每个小组设计一个队标，展示团队独特的个性。
四、文明礼仪知识竞赛（40分钟）1. 分为个人赛和小组赛两个环节。
2. 个人赛：出题为选择题形式，涵盖文明礼仪的各个方面。
3. 小组赛：出题为问答形式，鼓励学生进行讨论与合作。
五、文艺表演（30分钟）1. 各小组自愿报名，展示自己精心准备的文艺节目，鼓励多样化表演形式。
2. 表演形式包括歌曲、舞蹈、诗朗诵等，着重体现文明礼仪主题。
六、总结活动（10分钟）1. 学生代表分享自己的收获与感受。
2. 教师总结活动意义，给予学生鼓励与表扬。
特别说明：1. 活动前需要提前准备奖品，以奖励竞赛中表现优异的学生和小组。
2. 在活动中要注意安全问题，特别是团队建设活动环节，需要做好相关保护措施。
3. 活动报名可自愿参加，鼓励学生充分发挥创造力和团队合作精神。
4. 活动期间，学校应加强宣传，让更多的家长了解活动，并积极参与其中。
以上所述为2024年“文明礼仪伴我行”四年级主题队会活动方案，希望对您有所帮助。
如有其他需要，欢迎继续提问。
2024年“文明礼仪伴我行”四年级主题队会活动方案（二）一、活动背景2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动是为了培养和提升学生的文明礼仪意识，增强他们的团队合作能力，加强学生之间的交流与沟通，提升学生的协作能力和创新思维，培养他们的社会责任感和团队精神。
《文明礼仪伴我行》四年级主题班会方案（精选13篇）
《文明礼仪伴我行》四年级主题班会方案（精选13篇）《文明礼仪伴我行》四年级主题班会方案篇1《文明礼仪伴我行》主题班会方案四（1）班一、活动目的通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性，对班级不文明现象进行批评。
在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。
二、活动准备：召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人三、活动过程：1.主持人致欢迎词；（班长）2.学生讲述文明礼仪的故事；3.学生查找发生在身边的不文明行为，发表看法；4.配乐诗朗诵《清洁天使》5、相声《讲文明》6.主持人带领全班宣誓；（班长带领全班宣誓：我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。
7.老师总结；8.主持人宣布班会结束。
《文明礼仪伴我行》四年级主题班会方案篇2文明礼仪主题班会方案一、活动目的要求：通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。
懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范，能在就餐、交谈、集会、观看演出、比赛等场合遵循有关礼节。
二、活动安排：1、齐读诗歌中国礼仪代代传孔融让梨敬父母黄香暖被教育人中国礼仪不能忘争做礼仪小标兵2、诗朗诵《四季的脚步》。
3、故事联说4、我问你答5、合唱《咱们从小讲礼貌》6、学生谈收获三 .班主任讲话。
《文明礼仪伴我行》四年级主题班会方案篇3队会目的：（1）让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。
（2）培养学生良好的文明品质，根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，作出相应的文明行为。
（3）帮助学生树立正确的人际交往意识，提高队员的社会适应能力。
学生准备：学生收集有关同学文明礼仪行为的资料（照片、摄影带，文字材料等）学生查阅与文明、习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯，从自身感受谈起。
文明礼仪雅言雅行主题班会
《文明礼仪雅言雅行》主题队会设计一、活动目标：通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“明理修身雅言雅行”的好孩子。
二、活动形式：朗诵、小品、唱歌、知识问答三、活动准备和分工：1、收集有关资料和图片，制作成多媒体课件2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目3、布置教室四、活动过程：（一）主持人宣布班会开始甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会明白生活的道理和在生活中会有优雅行为表现。
乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
乙：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《明理修身雅言雅行》主题班会正式开始。
甲：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。
黄香温习、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
请听王欣怡为我们带来的故事：《买书》。
1、学生表演：今天，我为大家讲个故事《买书》好吗？不过，听完后，我要提问题的。
2、《买书》星期天，小红约我到新华书店去买书。
进了书店大门，小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本《十万个为什么》。
”小红喊完，就把手里的钱放到了柜台上。
小学四年级《文明礼仪》主题班会教案5篇
小学四年级《文明礼仪》主题班会教案5篇第一篇：小学四年级《文明礼仪》主题班会教案讲礼仪，我做合格小学生活动安排：（一）主持人讲话。
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就都会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：现在我宣布：“四年级讲礼仪，我做合格小学生”主题班会现在开始。
（二）进行活动。
乙：我们先来看一看大屏幕的这首小诗吧，这可是我们全班同学智慧的结晶哦。
中国礼仪代代传，孔融让梨敬父母黄香暖被教育人，中国礼仪不能忘争做礼仪小标兵，争当三礼好学生。
甲：鲜花的绽放有其固定的季节，车辆的行驶有其规定的轨道。
生活中的一切事物的存在与发展，似乎都需要遵循一定的规则。
乙：俗话说：没有规矩，不成方圆。
为了让大家更好的医治思想上存在的毛病，逐步养成良好的行为习惯和思想品德，瞧，我们班的医生正在给病人看病呢！请看小品：“我为行为规范开药方” 乙：哦，现在我终于知道了，讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中起着重要的作用。
我们是21世纪的主人翁，是共产主义的接班人，中国礼仪当然不能忘。
甲：既然这样，让我们一起铭记先知对我们的告诫吧。
请看大屏幕，大家齐读乙：你瞧，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地向我们走来了，它像春风、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋润着我们的心田。
请听诗朗诵《文明礼仪伴我行》。
甲：做文明的人要有良好的行为，乙：做文明的人要有良好的习惯。
甲：做到这些，需要克服许多困难下面请同学们“唱响新童谣”乙：轻松一刻，猜猜这是什么词现在我们来做个游戏，猜词！（词语可能与文明话题有关）该轻松一下了，注意看投影。
我先来说说游戏规则：（1）游戏时间一分钟。
（2）两个男生一组，两个女生一组，共选两组。
（3）在猜的过程中，大家不得提示。
（4）猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。
（5）能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。
争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
四年级文明礼貌班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：文明礼貌，从我做起二、班会时间：2022年10月25日三、班会地点：四年级教室四、参会人员：四年级全体师生五、主持人：李明六、班会流程：一、开场致辞（一）主持人李明致辞尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主题是“文明礼貌，从我做起”。
文明礼貌是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的基本素质。
希望通过这次班会，我们能够共同提高自己的文明素养，为建设和谐校园贡献力量。
二、文明礼貌知识普及（一）班主任讲解班主任王老师从以下几个方面对文明礼貌进行了详细讲解：1. 文明礼貌的定义：文明礼貌是指在社会交往中，遵守社会公德，尊重他人，关心他人，讲究礼仪的行为。
2. 文明礼貌的重要性：文明礼貌不仅关系到个人形象，更关系到家庭、学校和社会的和谐稳定。
3. 文明礼貌的具体表现：如尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、讲究卫生等。
（二）学生互动环节为了让学生更好地理解文明礼貌的重要性，我们进行了以下互动环节：1. 同学们分享自己在生活中遇到的文明礼貌事例，互相学习、借鉴。
2. 学生代表朗读关于文明礼貌的诗歌，感受文明礼貌的魅力。
三、文明礼貌实践分享（一）优秀学生代表发言优秀学生代表张晓丽同学分享了自己在日常生活中如何践行文明礼貌的经验：1. 尊敬师长，关心同学，积极参与班级活动。
2. 遵守纪律，爱护公物，保持教室整洁。
3. 讲究卫生，不乱扔垃圾，养成良好习惯。
（二）班主任点评王老师对张晓丽同学的经验进行了点评，并鼓励其他同学向她学习。
四、文明礼貌承诺仪式（一）全体同学宣誓全体同学起立，举起右手，庄严宣誓：我承诺，从现在做起，从自身做起，践行文明礼貌，为建设和谐校园贡献力量！（二）班主任寄语王老师对全体同学寄语：希望大家能够牢记今天的誓言，将文明礼貌融入到日常生活的方方面面，让我们的校园更加美好！五、班会总结（一）主持人总结本次班会圆满结束，希望通过这次班会，我们能够认识到文明礼貌的重要性，将文明礼貌融入到日常生活中，共同为建设和谐校园贡献力量。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
四年级班会记录范文10篇
四年级班会记录范文10篇班会主题：文明礼仪伴我行。
班会时间：[具体时间]班会地点：四年级[X]班教室。
参会人员：四年级[X]班全体同学、班主任。
一、班会目的。
通过本次班会，使学生认识到文明礼仪的重要性，学习文明礼仪知识，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
二、班会过程。
（一）导入。
班主任：同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，它是我们做人的根本。
今天我们就来开一个关于文明礼仪的班会。
大家先想一想，在我们的日常生活中，你看到过哪些不文明的行为呢？同学们纷纷举手发言，有的说在公共场合大声喧哗，有的说乱扔垃圾，有的说不遵守交通规则等。
（二）讲解文明礼仪知识。
1. 班主任通过PPT展示，向同学们讲解文明礼仪包括的内容，如礼貌用语（您好、谢谢、对不起、再见等）、行为举止（站姿、坐姿、走姿要端正，不随地吐痰，不乱扔垃圾等）、社交礼仪（尊重他人、遵守公共秩序等）。
2. 请同学们举例说明在不同场合应该如何做到文明礼仪。
例如，在学校里见到老师要主动问好，在图书馆要保持安静等。
（三）文明礼仪知识问答。
班主任提出一些关于文明礼仪的问题，让同学们抢答。
例如：1. 当你不小心撞到别人时，应该说什么？（对不起）2. 在公交车上，看到老人没有座位，你应该怎么做？（主动让座）同学们积极参与问答，回答正确的同学得到了小奖品。
（四）情景模拟。
1. 设定一些情景，如在餐厅里、在教室里等，让同学们分组进行情景模拟，表演文明礼仪和不文明礼仪的行为。
2. 其他同学观看后进行评价，指出表演中的正确和不足之处。
（五）制定文明礼仪公约。
1. 同学们分组讨论，制定一份适合我们班级的文明礼仪公约。
2. 每组派代表发言，说出自己组制定的公约内容。
综合大家的意见，制定出班级文明礼仪公约：- 尊敬师长，见到老师主动问好。
- 团结同学，不打架，不骂人。
- 爱护公共财物，不破坏桌椅等。
- 保持教室整洁，不乱扔垃圾。
文明礼仪主题班会【优秀7篇】
文明礼仪主题班会【优秀7篇】文明礼貌主题班会篇一一、活动导入老师：同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那我们应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、活动开始1、介绍文明礼仪知识：（1）坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
（2）站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
（3）走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
2、小品《发生在我们生活中的事》场景一：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学xx气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
场景二：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？场景三：同学a专心听讲，不时地记着笔记。
同学b一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
场景四：同学xx在教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
师：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？3、欣赏儿歌朗诵《一点儿》每天早晨起早点儿，衣服领巾整齐点儿。
小学四年级《文明礼仪》主题班会汇编共5篇
小学四年级《文明礼仪》主题班会汇编共5篇小学四年级《文明礼仪》主题班会教案汇编(共5篇)班会目的:1、在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。
2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。
3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。
活动准备：相关教学课件。
教学正文：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
2024小学生文明礼仪伴我行主题班会教案
2024小学生文明礼仪伴我行主题班会教案主题：培养小学生文明礼仪意识，从小做文明小主人班会目标：1.了解什么是文明礼仪，认识文明礼仪的重要性。
2.培养学生的基本礼仪习惯，养成文明待人、文明交流、文明行为的良好习惯。
3.提高学生的自我认知和自控能力，培养他们正向思考、积极进取的品质。
活动设计：一、导入（15分钟）1.播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生对主题的注意。
2.引导学生讨论：你们对文明礼仪有什么了解，为什么要遵守文明礼仪？二、了解文明礼仪（15分钟）1.通过互动问答等形式，了解学生对文明礼仪的认识程度。
2.简单向学生介绍文明礼仪的定义和重要性，让他们明白文明礼仪是对自己和他人的尊重。
三、讨论什么是文明礼仪（20分钟）1.分小组进行讨论，让学生互相交流自己对文明礼仪的理解。
2.每个小组选择一名代表，介绍并展示他们的讨论成果。
四、培养文明交流的能力（15分钟）1.学习正确的问候礼仪：如何问候老师、同学、家人等不同场合的人。
2.进行角色扮演，模拟不同场景下的文明交流，例如与老师提问、与同学分享等。
五、培养文明行为的习惯（15分钟）1.通过图片或问题的形式，让学生讨论并列举一些常见的不文明行为。
2.引导学生思考如何转变不文明行为为文明行为，提出他们的改进方案。
六、小练习（15分钟）1.出示一些情景图片和问题，让学生分组进行讨论并提出解决方案。
2.每组选择一名代表，向大家汇报他们的解决方案。
七、总结与反思（10分钟）1.请学生分享今天班会的收获和感悟。
2.引导学生思考如何将文明礼仪融入日常生活中，并鼓励他们以身作则，引导他人亦文明礼仪。
教学手段和资源：1. 视频：播放与文明礼仪相关的视频片段，激发学生兴趣。
2. 图片：出示不同情景下的图片，引发学生思考和讨论。
3. 角色扮演：设计不同场景的角色扮演活动，让学生在实践中学习礼仪。
4. 分组讨论：将学生分组进行小组讨论活动，培养合作意识和交流能力。
延伸活动建议：1. 家庭作业：让学生回家观察、记录周围的不文明行为，并提出改进方案。
小学四年级《文明礼仪》主题班会汇编共5篇
小学四年级《文明礼仪》主题班会汇编共5篇小学四年级“文明礼仪”主题班会优秀教案汇编(共5份)班会的目的:1、在活动过程中，让学生从小就了解讲礼仪语言的重要性，体验语言美的魅力。
2、在活动过程中，培养学生与他人沟通和合作的能力。
3、在活动过程中，营造团结、尊重老师、尊重家长等良好的礼仪氛围。
相关教学课件。
教学文本:礼仪是人类为了维持正常的社会生活而要求人们遵守的最低道德标准。
它是在人们长期的共同生活和交往中逐渐形成的，是由习俗、习惯和传统所决定的。
对一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化素养和交际能力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国家的社会文明、道德习俗和生活习惯的反映。
重视礼仪教育已经成为道德实践的重要组成部分。
礼仪教育涵盖社会生活的方方面面。
就内容而言，有外表、举止、表情、服装、演讲、人物和其他东西。
从对象上看，有个人礼仪、公共礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、礼品礼仪、文明交际等。
人际交往中的行为准则被称为礼仪，而礼仪在言语和行动中的表达被称为礼貌。
为了加强道德实践，我们应该注意礼仪，以便人们能够在“尊重人、自律、适度和真诚”的原则上相互交流，并告别不文明的言行。
礼仪、礼节和礼貌内容丰富多样，但它们有自己的规则。
他们的基本礼仪原则是:第一，尊重人的原则；二是自律原则，即自律、谨慎、主动、自愿、礼貌、一致、自控、自我反省、自我要求、自我约束、自我约束、不骄不躁、口是心非；第三是适度原则，适度和适度。
第四是真诚的原则，真诚待人，不玩游戏，言行一致。
首先，个人礼仪(一)仪表是指一个人的外表，是一个人精神面貌的外表。
一个人的健康习惯和衣着与形成和保持端庄大方的外表密切相关。
1.卫生:整洁是外表美观的关键，也是礼仪的基本要求。
不管你有多漂亮，或者你的衣服有多奢华，如果你脸上有污垢，全身都是气味，那肯定会破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的健康习惯，每天早晚和饭后都要睡觉、起床、洗脸和洗脚、刷牙、经常洗头和洗澡，并注意经常梳洗和穿衣。
雅言雅行主题班会
雅言雅行主题班会大家好！今天我想给大家分享的主题是“雅言雅行”。
雅言指的是儒家强调的言辞要文雅而庄重，行为要得体而高尚。
雅行则强调了人们应该在言谈举止中体现出的修养和礼貌。
作为学生，我们应该树立起崇尚雅言雅行的意识，做到言传身教，以书为教，以言补行，以行证言，从自己身边小事做起，营造和谐优雅的校园环境。
首先，我们应该始终坚持说文明的话。
这里的文明不仅仅指言辞的文雅，还包括充满关爱和正能量的语言。
在和同学交流中，我们不能使用粗俗的词语或是带有歧视意味的言辞，这样会伤害他人，也不利于我们自身的成长。
我们应该用和蔼可亲的语言和同学们交流，才能建立起互相信任、彼此尊重的良好关系。
同时，我们也要学会鼓励和赞美他人，勇敢地给予认可和赞许。
这样不仅能够增进同学之间的友谊，还能够营造出一种积极向上的校园氛围。
其次，我们要讲究言辞的艺术，学会用字句表达自己的情感和观点。
一位优秀的学生应该具备较高的语言表达能力，不仅能够用准确的词汇和恰当的语法表达自己的思想，还能够运用修辞手法和比喻等表达形式，使自己的话语更有说服力。
在写作中，我们要做到言简意赅，避免冗长和啰嗦的句子，使文章更有条理和逻辑性。
另外，我们还要学会倾听他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，以不断提高自己的语言表达能力。
第三，我们应该注重行为的得体和高尚。
高尚的行为既表现在与他人相处中的礼貌待人，更包括了对待学习和生活的态度。
作为学生，我们要做到遵守学校的规章制度，尊重老师和其他工作人员，不撒谎、不作弊，不伤害同学和他人的利益。
此外，我们还要诚实守信，要言行一致，不虚伪、不懒散。
我们要主动参与到课堂和校园活动中，担负起责任，积极付出努力。
只有做出这样的行为，才能使我们的学习和成长更有价值。
最后，我们应该秉持高尚的道德标准，追求内在的修养和品德的提升。
学习和践行儒家思想，培养出仁爱之心，使我们在与人交往中能够以善待人、尊重他人为准则。
我们要学会关心和帮助那些需要帮助的人，用自己的行动温暖他们的心。
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校园中的不文明
在校园里
在宿舍里
在教室里在走ຫໍສະໝຸດ 、楼梯上这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
这样的墙壁好看吗？
这 是 你 书 写 绘 画 的 地 方 吗 ？
这不是展示雕刻技艺的地方吧？ 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走 哇 ！
A.能
B.有时
C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C” 得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际 关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小 事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
无理讨人嫌，礼到人心暖。 文明礼仪从小事做起。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时 C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
希望大家都能成为
讲文明懂礼貌 雅言雅行 的小学生！
文明礼仪 雅言雅行
——朝霞街道三岔口小 学四年级主题班会
文明礼貌用语十个字：
请、您好、谢谢、 对不起、再见
星期天，小红到新华书店去买书。进了书店大 门小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本 《十万个为什么》。”小红喊完，就把手里的钱 放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只 顾给别的顾客拿书。小红看见了，有点生气，又 一次大声喊到：“喂！听见没！我买《十万个为 什么》！”可是，卖书的阿姨还是不理她……
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
拍手歌
你拍一，我拍一，道德规范记心里。 你拍二，我拍二，学习行动要一块。 你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。 你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。 你拍五，我拍五，按照规则过马路。 你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
礼仪知识问答
（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。 （2）当老师提问时，学生可以在座位上坐着回答。 （3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。 （4）遵守课堂纪律是种基本礼貌。 （5）可以对着同学打喷嚏。 （6）进入别人的房间应先怎么做？ （7）迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？ （8）第二节下课钟一响，同学们必须到教室走廊集中，排好队下 去做课间操，这一过程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三个字概括 出来。 (9) 我国提倡的礼貌用语十个字是什么？
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？