超星尔雅大学生公民权与人权教育参考答案
(完整版)八年级(下)道德与法治《公民权利》练习及参考答案
八年级（下）道德与法治《公民权利》练习一、单项选择题1．张琳将自己用过的教学资料赠送给今年读九年级的好友李娜，她的这一做法体现了张琳行使了（）A．财产占有权B．财产使用权C．财产收益权D．财产处分权2．对漫画《抄袭》理解正确的是（）①这是侵犯他人著作权的违法行为②可以丰富人们的知识，提高人们的写作水平③著作权人有权要求当事人停止侵害，消除影响，赔偿损失④这是一种资源共享行为，当事人不需要承担任何民事责任。
A．①②B．②③C．①③D．②④3．宜昌市教育局《关于义务教育学校进一步落实课程计划规范办学行为的通知》中规定：学校应控制学生在校时间、作业量，保障学生在校期间每天至少参加1 小时的体育活动。
此规定有利于保障学生的（）A．人格尊严权B．生命健康权C．名誉权D．肖像权4．某小学为了“方便管理”，规定成绩好的学生戴红领巾，成绩较差的学生系绿领巾。
这种做法（）A．体现了分层教育的原则B．属于正当的学校保护C．侵犯了学生的受教育权D．侵犯了学生的人格尊严权5．我国宪法和法律规定：公民享有参加国家管理，参政议政的广泛的民主权利，享有表达个人见解和意愿的自由。
所以我们应该（）①关心国家大事，关注社会发展，积极参与政治生活②按照游行方式，积极行使自己的建议权和监督权③在社会生活中，我们要关注国家建设、社会管理④发现危害公共利益的行为和违法犯罪，要及时举报。
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6．中学生小国沉迷网络游戏，无心向学，经常参加打架斗殴，曾被公安机关拘留。
但他仍不悔改，后因在网吧玩游戏与他人发生冲突，造成对方重伤，被法院依法判刑。
这个案例告诉我们（）①有错不改必然走上犯罪的道路②玩游戏属于严重不良行为③公民的生命健康权受法律保护④要自觉遵守法律、防微杜渐A．②④B．①④C．③④D．①②7．学生肖某以朋友被打为借口，纠集同年级王某等人，对学生陆某进行殴打，使陆某腹部受重伤，经送医院抢救无效死亡。
肖某的这种行为（）①侵犯了公民的生命健康权②侵犯了公民的人格尊严③应承担相应的法律责任④年龄小，不应承担法律责任。
超星尔雅大学生公民权与人权教育参考答案
1公民在英语中最早的意义是（）。
A、市政团体的成员资格B、贵族C、城市D、自由城市我的答案：A 得分： 25.0分2古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）。
A、父母是公民的人B、工匠C、奴隶D、佣兵我的答案：C 得分： 25.0分3（）开启了人权时代的序幕。
A、专制王权国家的出现B、资产阶级革命C、文艺复兴D、启蒙运动我的答案：D 得分： 25.0分4即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。
（）我的答案：√得分： 25.0分1胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。
A、《经济社会和文化权利国际公约》B、《国民权利和政治权利国际公约》C、《世界人权宣言》D、《联合国宪章》我的答案：C 得分： 20.0分2启蒙思想家认为，国王的权力来自（）。
A、上帝B、所有人的权利C、自然D、血统我的答案：B 得分： 20.0分3启蒙思想家眼中的人民是什么样的人？（）A、全体国民B、有身份的人C、有财产的人D、有发言权的人我的答案：C 得分： 20.0分4法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。
（）我的答案：×得分： 20.0分5康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。
（）我的答案：√得分： 20.0分1《美国的民主》是（）的着作。
A、托克维尔B、胜雅律C、马歇尔D、杜波依斯我的答案：A 得分： 25.0分2马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。
A、公民权利发展阶段B、私有权利发展阶段C、政治权利发展阶段D、社会权利发展阶段我的答案：C 得分： 25.0分3美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。
（）我的答案：×得分： 25.0分4二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。
（）我的答案：√得分： 25.0分1公民权利的三大差别不包括（）。
A、人权理想与公民权现实的差别B、各国公民权之间的差别C、各国人权的差别D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别我的答案：C 得分： 25.0分2现代人在废除奴隶制后，还要破除的三个偏见不包括（）。
超星法律基础试题及答案
超星法律基础试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力的规范。
A. 正确B. 错误答案：A2. 我国法律体系中，宪法具有最高的法律效力。
A. 正确B. 错误答案：A3. 法律的实施主要依靠道德规范来实现。
A. 正确B. 错误答案：B4. 法律面前人人平等是法律的基本原则之一。
A. 正确B. 错误答案：A5. 根据我国法律规定，未成年人犯罪可以免除刑事责任。
A. 正确B. 错误答案：B6. 法律的制定和实施必须以维护社会秩序和公共利益为根本目的。
A. 正确B. 错误答案：A7. 法律的效力具有普遍性，即在全国范围内都有效。
A. 正确B. 错误答案：A8. 法律的制定必须遵循一定的程序和原则。
A. 正确B. 错误答案：A9. 法律的解释权属于司法机关。
A. 正确B. 错误答案：A10. 法律的适用必须严格按照法律的规定进行。
A. 正确B. 错误答案：A二、多选题（每题2分，共10分）1. 法律的作用包括以下哪些方面？A. 维护社会秩序B. 保障公民权利C. 促进经济发展D. 规范社会行为答案：A、B、C、D2. 我国法律体系包括以下哪些类型？A. 宪法B. 民法C. 刑法D. 行政法答案：A、B、C、D3. 下列哪些行为属于违法行为？A. 盗窃B. 诈骗C. 故意伤害D. 正当防卫答案：A、B、C4. 法律的基本原则包括以下哪些？A. 法律面前人人平等B. 法律的普遍适用C. 法律的稳定性D. 法律的公正性答案：A、B、C、D5. 法律的效力具有以下哪些特点？A. 普遍性B. 强制性C. 稳定性D. 权威性答案：A、B、C、D三、判断题（每题1分，共5分）1. 法律的制定和实施不受任何限制。
（错误）2. 法律的解释权属于立法机关。
（错误）3. 法律的效力具有时效性，即在一定时间内有效。
（正确）4. 法律的适用必须严格遵守法律的规定。
（正确）5. 法律的制定和实施必须以维护社会秩序和公共利益为根本目的。
关于人权的知识问答选择题
有关“人权”的知识问答选择题有关“人权”的知识问答选择题如下：
1.以下哪一项权利属于公民的基本权利？
A. 信仰自由
B. 经济权利
C. 受教育权
D. 财产权
2.下列哪个组织是专门负责处理人权问题的联合国机构？
A. 世界卫生组织
B. 国际劳工组织
C. 联合国人权事务高级专员办事处
D. 联合国难民署
3.人权包括哪些基本权利？
A. 生存权、发展权、宗教信仰自由权
B. 生命权、财产权、文化权利
C. 人身自由权、平等权、言论自由权
D. 以上全部都是人权的基本权利
4.《世界人权宣言》是在哪一年通过的？
A. 1946年
B. 1947年
C. 1948年
D. 1949年
5.下列哪个国家没有签署《公民权利和政治权利国际公约》？
A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 德国。
《大学生公民素质教育》期末考试
《大学生公民素质教育》期末考试（20）姓名：尚家栋班级：默认班级成绩：100.0 分一、单选题（题数：50，共50.0 分）1 古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）。
1.0 分A、父母是公民的人B、工匠C、奴隶D、佣兵正确答案：C 我的答案：C2 下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。
1.0 分A、人权是一个人因具有人的属性而享有B、公民权是一个人因拥有一国国籍而享有C、人权是世界范围内普遍的D、政府的首要职责是保障人权正确答案：D 我的答案：D 3根据柏拉图和康德对精神属性的分类，以下不属于精神属性的是（）A、智力B、情感1.0 分C、D、能力正确答案：D 我的答案：D4 人生三大问题中，道德与信仰探讨的是人生的（）意义。
1.0 分A、世俗B、精神C、终极D、正当正确答案：B 我的答案：B 5“要表现自己的自由，并保障别人的自由”是（）对人们相处之道的观点。
分A、黑格尔B、康德1.0C、席勒D、达尔文正确答案：C 我的答案：C 6“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。
1.0 分A、钱学森B、杨振宁C、爱因斯坦D、李政道正确答案：C 我的答案：C7下面不属于形而上的科学文化的是（）。
1.0 分A、精神B、逻辑C、价值D、灵魂正确答案：B 我的答案：B8马克思把共产主义社会称之为（）。
1.0 分A、自由王国B、必然王国C、精神王国D、自主王国正确答案：A 我的答案：A9考试中不放心反复检查答案是（）心理的表现。
1.0 分A、焦虑B、强迫C、恐惧D、偏执正确答案：B 我的答案：B10更高的“我”对具体的“我”进行指导和谈心，体现了哲学的什么特征？（）1.0 分A、理性思考B、思考根本问题C、思考全局性问题D、二分世界正确答案：C 我的答案：C11人文精神的终极目的是（）。
1.0 分A、人的自由和全面发展B、追求真善美C、引领人类的思想D、智力和情感的发展正确答案：A 我的答案：A12根据素质教育的观点，教育的主体是（）。
实用文档之大学生公民素质教育答案
实用文档之"1.下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。
"A、人权是一个人因具有人的属性而享有B公民权是一个人因拥有一国国籍而享有C、人权是世界范围内普遍的、D、政府的首要职责是保障人权我的答案：D2.经济自由主义最重要的一个出发点是（）。
A、每个人有财产权B、每个人可以处理自己的财产C、每个人有获取财产的权利D、个人意志自然的和谐我的答案：B3.根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：（）A、教学相长B、教优学劣C、尊教非学D、教学分离我的答案：A4.哲学的基本问题是讨论（）和（）哪个是第一性。
A、实践、认识B、唯物主义、唯心主义C、物质、精神D、存在、意识我的答案：C5.公民权利的三大差别不包括（）。
A、人权理想与公民权现实的差别B、各国公民权之间的差别C、各国人权的差别D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别我的答案：C6.从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。
A、培养德性B、培养人格C、德才统一D、德才分离我的答案：C7.在选择配偶的时候，男人倾向于选择（）。
A、比自己优秀的女人B、比自己差很多的女人C、比自己差一点的女人D、身边最优秀的女人我的答案：C8.佛教说善有善报恶有恶报，这个回报的时间可能是（）。
A、前生B、末世C、来生D、前三世我的答案：C9.两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中（）因素的影响。
A、近似B、互补C、相悦D、对立我的答案：A10.人生三大问题中，道德与信仰探讨的是人生的（）意义。
A、世俗B、精神C、终极D、正当我的答案：B11.最大多数人的最大幸福是（）的功利主义观点。
A、罗尔斯B、边沁C、密尔D、洛克我的答案：C12.下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
A、法律至上B、主权在民C、依法治国D、以法治国我的答案：B13.审美文化对审美主体的建构主要是培养人（）。
A、满足实际需要的能力B、成为人的感觉C、异化的感觉D、动物性的感觉我的答案：B14.（）提出积极公民和消极公民的概念。
超星尔雅大学生公民权与人权教育
超星尔雅大学生公民权与人权教育
《大学生公民素质教育》期末考试〔20〕姓名：尚家栋班级：默认班级成绩：100.0分一、单项选择题〔题数：50，共 50.0 分〕
1古希腊社会中，不可以被称作公民的是〔〕。
1.0 分 A、
父母是公民的人 B、工匠 C、奴隶 D、佣兵
正确答案： C 我的答案：C
2下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项为哪一项〔〕。
1.0 分
A、
人权是一个人因具有人的属性而享有 B、
公民权是一个人因拥有一国国籍而享有 C、
人权是世界范围内普遍的 D、
政府的首要职责是保障人权正确答案： D 我的答案：D
3根据柏拉图和康德对精神属性的分类，以下不属于精神属性的是〔〕。
1.0 分A、智力 B、情感
C、意志
D、能力
正确答案： D 我的答案：D
4人生三大问题中，道德与信仰探讨的是人生的〔〕意义。
1.0 分 A、世俗 B、精神 C、终极 D、正当
正确答案： B 我的答案：B
5“要表现自己的自由，并保障别人的自由〞是〔〕对人们相处之道的观点。
1.0 分 A、黑格尔 B、康德 C、席勒 D、达尔文
正确答案： C 我的答案：C
6“死亡意味着我再也听不到莫扎特了〞表现了〔〕的人文精神。
1.0 分 A、钱学森
B、杨振宁
C、爱因斯坦
D、李政道
正确答案： C 我的答案：C
7下面不属于形而上的科学文化的是〔〕。
A、精神 B、逻辑 C、价值 D、
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人权社会公平练习题及答案
人权社会公平练习题及答案一、选择题（每题1分，共20分）1. 下列哪项是人权的基本特征？a) 不可分割性b) 可商议性c) 可剥夺性d) 可选择性2. 以下哪个国际法律文件最为全面地确立了人权的国际标准？a) 《联合国宪章》b) 《世界人权宣言》c) 《克里姆林宣言》d) 《日内瓦公约》3. 人权是指个人享有的不可剥夺的基本权利，下列哪个权利不属于人权的范畴？a) 言论自由b) 道德良心自由c) 私人财产权d) 生存权4. 以下哪个人权原则强调国家对人权的保护和尊重？a) 个人主义原则b) 民主原则c) 国家主权原则d) 均等主义原则5. 人权的普遍性意味着：a) 所有人都享有相同的权利b) 国家可以选择是否承认人权c) 国际社会对人权的关切程度d) 不同文化和宗教之间的冲突6. 以下哪个机构负责监督国家是否遵守人权标准？a) 联合国人权事务高级专员办事处b) 国际刑警组织c) 世界贸易组织d) 世界卫生组织7. 个人权利与公共利益之间的平衡可以通过：a) 个人行动b) 法律和政策c) 地方政府的干预d) 私人机构的调解8. 以下哪个国际法院负责审理个人对国家侵犯人权的诉讼？a) 欧洲人权法院b) 联合国安全理事会c) 国际刑事法院d) 国际法院9. 人权教育的目的是：a) 传播人权意识b) 批评和谴责国家侵犯人权的行为c) 培养人权律师d) 提供援助给弱势群体10. 以下哪个国际组织致力于推动性别平等和维护妇女权益？a) 联合国人权理事会b) 世界卫生组织c) 儿童基金会d) 国际儿童组织11. 个体和社会的权利不可分割，以下哪个概念强调这种无法分割的关系？a) 集体权利b) 个人权利c) 人权d) 社会公正12. 以下哪个国际法律文件规范了劳工权利和社会保障？a) 《世界人权宣言》b) 《经济社会文化权利国际公约》c) 《联合国宪章》d) 《克里姆林宣言》13. 以下哪个国际组织致力于通过对话和合作增进世界和平？a) 联合国教科文组织b) 国际红十字会c) 世界贸易组织d) 联合国教育科学文化组织14. 以下哪个权利是社会公平的重要组成部分？a) 教育权利b) 言论自由c) 个人财产权d) 私人生活权15. 下列哪个原则强调人人平等，不分种族、国籍或性别？a) 非歧视原则b) 个人主义原则c) 报复原则d) 公正原则16. 以下哪个国际法律文件确立了对待难民的国际标准？a) 《世界人权宣言》b) 《联合国难民公约》c) 《日内瓦公约》d) 《联合国宪章》17. 以下哪个国际组织致力于推动可持续发展和消除贫困？a) 世界卫生组织b) 联合国人权事务高级专员办事处c) 联合国发展计划署d) 国际劳工组织18. 以下哪个国际人权标准是针对儿童权益的？a) 《世界人权宣言》b) 《联合国儿童权利公约》c) 《克里姆林宣言》d) 《日内瓦公约》19. 以下哪个原则强调保护弱势群体的权益？a) 集体权利原则b) 个人权利原则c) 全民平等原则d) 公正原则20. 人权的普遍性是指：a) 所有人都享有人权b) 人权不受地域和民族等因素限制c) 人权的实施不受限制d) 人权普及工作的进行情况二、简答题（每题10分，共30分）1. 人权的基本特征有哪些？请用简洁清晰的语言进行解释。
参考答案
参考答案1、主权和人权的关系（1）人权和主权有区别。
人权是指一个国家公民的权利，它包括经济、政治、文化、教育等权利。
生存权和发展权是最基本的人权。
主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最主要因素。
国家主权不受侵犯。
（2）国家主权对实现人权有决定性作用，主权是人权的前提和基础，一个国家的主权是该国家享有人权的前提；人权是主权的体现。
因此，“人权高于主权”是错误的。
（3）一些西方国家以所谓“人权高于主权”为借口，侵犯别国主权，干涉别国内政，推行霸权主义和强权政治。
“人权高于主权”是强权政治的翻版。
2、针对台湾问题，我国政府始终坚持在“一个中国”的前提下什么都可以谈。
请从主权的角度简述“一个中国”原则的必要性？（1）国家主权是指国家处理国内、国际事务的最高权力，包括国家的政治独立、经济自主和领土完整。
（2）国家主权具有对内至高无上性和对外独立性的特征，它是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。
维护国家的统一是国家领土、主权完整的客观要求，国家主权是不能分裂的。
（3）坚持“一个中国”的原则，维护祖国的统一，是我们的事业取得胜利的根本保证。
3、中国政府是否始终支持联合国的一切工作，积极参加其组织的一切活动？提示：中国一贯遵循联合国宪章，支持联合国按宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国开展的有利于世界和平与发展的工作，在裁军、反恐、环境保护等方面做出了贡献。
4、如何理解“国家在政治上没有朋友和盟友，有的只是利益”。
提示：国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源5、如何维护我国的国家利益？要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心；增强国家实力，提升综合国力；抵制外国干涉我国内政，维护国家的独立与主权；奉行独立自主的和平外交政策，促进世界和平与发展；建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序；坚持和维护联合国宪章的宗旨和原则；维护国家安全、社会稳定的政治局面，同一切损害国家利益的现象进行斗争。
测测你的人权与公民义务知识基础教育测试题
测测你的人权与公民义务知识基础教育测试题在人权与公民义务方面的知识基础十分重要，它们关乎我们每个人的权益和责任。
下面是一些测验题，以帮助你评估自己在这方面的了解程度。
请认真作答，并尽量回忆自己所学的知识。
注意，本文中不会提及任何题目或其他内容。
题目一：请简述“人权”和“公民义务”的定义及其区别。
题目二：列举并解释人权的主要类型。
题目三：解释“权利”的概念，以及为什么人们享有权利和自由。
题目四：解释“公民义务”的概念，以及公民应承担的义务和责任。
题目五：简述宪法对人权和公民义务的保障以及对违反这些权利和义务的制裁措施。
题目六：解释“歧视”和“平等”之间的关系，并说明如何防止和消除歧视。
题目七：解释“言论自由”的概念，并列举言论自由的一些限制和例外情况。
题目八：简述宗教自由的概念，并解释为什么宗教自由是一项重要的人权。
题目九：解释“表达自由”的概念，并说明人们如何行使这一权利。
题目十：解释“选举权”的概念，并说明为什么选举权对于公民来说非常重要。
题目十一：简述“司法公正”的概念，并解释为什么司法公正是人权保护的核心要素。
题目十二：解释“人权组织”的概念，并列举一些国际和国内的人权组织。
以上是一些关于人权与公民义务的测验题，希望能为你评估自己在这方面的知识基础提供一些帮助。
对于每个问题，尽量提供清晰、准确的答案。
如果有不确定的地方，可以参考相关的学习资料进行查阅和学习。
通过不断积累和加深对人权与公民义务的了解，我们能够更好地维护自己的权益，并履行自己的责任。
大学生公民素质教育-网课答案
如果没找到答案，请关注公众号：搜搜题免费搜题！！！1. 单选题下面哪项超出重叠共识界限?()（分）鼓励人自杀的信仰2. 单选题下面哪项体现出民主制度与专制制度的最大区别?()（分）对掌权者恶的包容性3. 单选题蔡元培认为孔墨教育含有三种性质,其中不包括()。
（分）素质教育4. 单选题二十世纪六、七十年代的西方战后经济社会发展更多强调()。
（分）平等5. 单选题二十世纪六、七十年代的西方战后经济社会发展更多强调()。
（分）平等6. 单选题人文精神的终极目的是()。
（分）人的自由和全面发展7. 单选题关于能力和素质的关系的描述不正确的是()。
（分）重素质就不必重能力8. 单选题下列哪项是经济自由主义要最重要的是一个出发点?()（分）每个人可以处理自己的财产9. 单选题下面属于一般自由的是()。
（分）迁居10. 单选题两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中()因素的影响。
（分）近似11. 单选题两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中()因素的影响。
（分）近似12. 单选题佛教说善有善报恶有恶报,这个回报的时间可能是()。
（分）来生13. 单选题佛教说善有善报恶有恶报,这个回报的时间可能是()。
（分）来生14. 单选题孔子认为仁者不()。
（分）忧15. 单选题()能带来最高的幸福感。
（分）创造16. 单选题“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了()的人文精神。
（分）爱因斯坦17. 单选题下面不属于我国进入消费社会的表现的是()。
（分）我国仍属于发展中国家18. 单选题“帕累托最佳”意在强调什么最佳?（分）效率19. 单选题“土地所有这比其余的人是更加名副其实的公民,因为他们无法离开这个国家,所有更关心国家。
”是下列哪位的观点?()（分）孔多塞20. 单选题下列哪项体现出“暴君人人得而诛之”的缺陷?()（分）以上都是21. 单选题“就有色公民而言,美国并没有兑付这张期票。
我们是到我国的首都兑现一张支票来了。
国际人权法(视频课)智慧树知到答案章节测试2023年外交学院
第一章测试1.人权源于人的尊严。
（）A:错B:对答案:B第二章测试1.判断：《联合国宪章》是世界上第一个对人权问题做出原则性规定的普遍性国际法文件。
（）A:对B:错答案:A第三章测试1.判断：《世界人权宣言》、《经济、社会和文化权利国际公约》和《公民权利和政治权利国际公约》统称为“国际人权宪章”。
（）A:错B:对答案:B第四章测试1.判断：《公民权利和政治权利国际公约》是第一个在国际上系统地提出尊重和保护人权具体内容的普遍性国际文件。
（）A:错B:对答案:A第五章测试1.判断：1966年国际人权两公约共同第1条规定了人民自决权。
这是国际社会第一次在法律上正式提出和确认了集体人权的概念，从而从根本上突破了人权即个人权利的传统的西方人权观念。
（）A:对B:错答案:A第六章测试1.判断：联合国九项核心人权公约建立的实施监督机制包括但不限于条约机构；缔约国报告；缔约国间指控；个人来文；现场调查。
（）A:错B:对答案:B第七章测试1.判断：禁止性别歧视和男女平等是国际人权法的基本原则。
实现妇女的平等权利包括但不限于平等参与政治和公共生活的权利；平等的受教育权；平等的工作权；平等的医疗保健权；婚姻和家庭关系中的平等权；平等的财产权；法律面前的平等权。
（）A:错B:对答案:B第八章测试1.判断：《儿童权利公约》关于儿童人权保护的四项基本原则是不歧视原则；儿童最大利益原则；生命、存活与发展原则；尊重儿童意见原则。
（）A:对B:错答案:A第九章测试1.判断：通用设计是指产品、环境、方案和服务设计尽最大可能让所有人都能使用，而无需做出调整或特别设计。
（）A:对B:错答案:A第十章测试1.判断：《防止及惩治灭绝种族罪公约》将“灭绝种族”定义为：蓄意全部或局部消灭某一民族、人种、种族或宗教团体的行为。
包括杀害该团体的成员；致使该团体的成员在身体上或精神上遭受严重伤害；故意使该团体处于某种生活状况下，以毁灭其全部或局部的生命；强制施行办法，意图防止该团体内的生育；强迫转移该团体的儿童至另一团体。
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1公民在英语中最早的意义是（）。
A、市政团体的成员资格B、贵族C、城市D、自由城市我的答案：A 得分：25.0分2古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）。
A、父母是公民的人B、工匠C、奴隶D、佣兵我的答案：C 得分：25.0分3（）开启了人权时代的序幕。
A、专制王权国家的出现B、资产阶级革命C、文艺复兴D、启蒙运动我的答案：D 得分：25.0分4即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。
（）我的答案：√得分：25.0分1胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。
A、《经济社会和文化权利国际公约》B、《国民权利和政治权利国际公约》C、《世界人权宣言》D、《联合国宪章》我的答案：C 得分：20.0分2启蒙思想家认为，国王的权力来自（）。
A、上帝B、所有人的权利C、自然D、血统我的答案：B 得分：20.0分3启蒙思想家眼中的人民是什么样的人？（）A、全体国民B、有身份的人C、有财产的人D、有发言权的人我的答案：C 得分：20.0分4法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。
（）我的答案：×得分：20.0分5康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。
（）我的答案：√得分：20.0分1《美国的民主》是（）的著作。
A、托克维尔B、胜雅律C、马歇尔D、杜波依斯我的答案：A 得分：25.0分2马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。
A、公民权利发展阶段B、私有权利发展阶段C、政治权利发展阶段D、社会权利发展阶段我的答案：C 得分：25.0分3美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。
（）我的答案：×得分：25.0分4二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。
（）我的答案：√得分：25.0分1公民权利的三大差别不包括（）。
A、人权理想与公民权现实的差别B、各国公民权之间的差别C、各国人权的差别D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别我的答案：C 得分：25.0分2现代人在废除奴隶制后，还要破除的三个偏见不包括（）。
A、妇女B、奴隶主C、种族D、肤色我的答案：A 得分：25.0分3公民权高于主权，主权高于人权。
（）我的答案：×得分：25.0分4国际人权事业的发展需要公民权利的落实。
（）我的答案：√得分：25.0分1罗尔斯自由主义哲学中善的原则指的是（）。
A、善背后有信仰的支撑B、正当约束个人对善的观念的追求C、每个人善的观念有个性差异D、公平的分配资源我的答案：D得分：0.0分2现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。
A、保守主义B、激进主义C、自由主义D、社群主义我的答案：C 得分：25.0分3正当与具体的善相比有优先性。
（）我的答案：√得分：25.0分4自由主义与理性主义是对立的。
（）我的答案：×得分：25.0分1经济自由主义最重要的一个出发点是（）。
A、每个人有财产权B、每个人可以处理自己的财产C、每个人有获取财产的权利D、个人意志自然的和谐我的答案：B 得分：25.0分2帕累托最佳强调的是（）最佳。
A、效率B、分配C、公平D、正义我的答案：A 得分：25.0分3个人主义强调个人的权利和利益，并不在乎他人的权利。
（）我的答案：×得分：25.0分4平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。
（）我的答案：√得分：25.0分1下面属于政治自由的是（）。
A、就业B、迁居C、言论D、受教育我的答案：C 得分：25.0分2西方国家在二战后恢复期的经济政策是以（）优先。
A、自由B、平等C、公平D、效率我的答案：D 得分：25.0分3防止权力滥用的第四权是（）。
A、舆论B、立法C、行政D、司法我的答案：A 得分：25.0分4密尔认为法律跟自由是一个对立的反题。
（）我的答案：×得分：25.0分1罗尔斯的差别原则关注的是（）。
A、最劣势地位的人的最大利益B、所有人C、优势团体D、劳动应得我的答案：A 得分：25.0分2最重要的道德权利指的是（）。
A、知情B、守诺C、社会契约D、自然权利我的答案：B 得分：25.0分3下面关于实质正义和程序正义的说法不正确的一项是（）。
A、实质正义要求分配结果的平等B、程序正义要求过程本身的平等C、特权现象违反了程序正义D、哈耶克强调的是实质正义我的答案：D 得分：25.0分4追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。
（）我的答案：×得分：25.0分1下面超出重叠共识界限的是（）。
A、鼓励人自杀的信仰B、反对战争的宗教团体不服兵役C、不伤害其他人的生活方式D、在不违背民众基本福祉的条件下政党意见的对立我的答案：A 得分：20.0分2罗尔斯政治自由主义强调以（）作为全社会的政治标准。
A、具体的善观念B、善C、平等D、正当我的答案：D 得分：20.0分3用一个族群的善观念统一全社会是一种强制行为。
（）我的答案：√得分：20.0分4政府变成市场的参与者有助于对市场进行道德约束，推动经济健康发展。
（）我的答案：×得分：20.0分5实质正义与程序正义之间也会有冲突。
（）我的答案：√得分：20.0分1专制制度的人性恶基础是（）。
A、自私B、人的兽性C、专制D、利益我的答案：B 得分：20.0分2下面不属于国家中枢政权传承形式的是（）。
A、以血缘来传承B、享有共同特殊利益的集团实行垄断性传承C、拥有公民权的全体国民来参加国家的管理D、君权神授我的答案：D 得分：20.0分3“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”体现了君主（）。
A、对人的支配欲B、对物的支配欲C、对人、物的支配欲D、认为人人都是奴隶的思想我的答案：C 得分：20.0分4美国《独立宣言》宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。
（）我的答案：√得分：20.0分5董仲舒提出天人合一的观念就是为了体现君王至高无上的权威。
（）我的答案：×得分：20.0分1隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。
A、美德B、真理C、才华D、人性我的答案：C 得分：25.0分2民主制度与专制制度的最大区别体现在（）。
A、掌权者对人民的处置权B、人民享有的权利C、对人民的态度D、对掌权者恶的包容性我的答案：D 得分：25.0分3专制制度下君主与大臣玩弄权术的目的是获得绝对权力。
（）我的答案：×得分：25.0分4民主制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。
（）我的答案：√得分：25.0分1儒家圣人之治理想的寄托点是（）。
A、君主德治、制度设计B、士大夫的矫正作用C、君主德治、士大夫的矫正作用D、士大夫的矫正作用、制度设计我的答案：C 得分：20.0分2“绝对的权力意味着绝对的腐败”是（）的观点。
A、亚里士多德B、阿克顿C、爱因斯坦D、克林顿我的答案：B 得分：20.0分3专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。
（）我的答案：√得分：20.0分4孟子认为变坏的君主可以杀。
（）我的答案：×得分：20.0分5中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性。
（）我的答案：√得分：20.0分1《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。
A、学习品德B、学习知识C、学会发展D、学会共同生活我的答案：A 得分：20.0分2下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。
A、言语B、德行C、政事D、礼节我的答案：D 得分：20.0分3蔡元培对孔墨教育的分类不包括（）。
A、专门教育B、陶养德性C、素质教育D、社会教育我的答案：C 得分：20.0分4文化时代的到来，知识已经成为一种产业并不断创造财富。
（）我的答案：√得分：20.0分5素质教育是与应试教育相对的。
（）我的答案：√得分：20.0分1孔子（）的教育思想打破了学在官府的垄断局面。
A、教学相长B、因材施教C、有教无类D、温故知新我的答案：C 得分：25.0分2孔子认为君子应“修己以安人”，“修己”修的是（）。
B、才干C、仁爱D、忠恕我的答案：A 得分：25.0分3按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基础性。
（）我的答案：√得分：25.0分4孔子办学主要的教学对象是平民和奴隶。
我的答案：×得分：25.0分1从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。
A、培养德性B、培养人格C、德才统一D、德才分离我的答案：C 得分：25.0分2以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面发展的思想家：（）A、墨子B、荀子C、孟子D、孔子我的答案：D 得分：25.0分3孔子的哪种基本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义：（）A、启发诱导B、强势灌输C、道德说教D、成绩至上我的答案：A 得分：25.0分4根据孔子的思想，学习和思考之间的关系是辩证统一。
（）我的答案：√得分：25.0分1根据素质教育的观点，教育的主体是（）。
A、教师的教学B、学生的考核C、教师的述职D、学生的学习我的答案：D 得分：25.0分2通过私人讲学实践，孔子将以下哪组理念融合而形成了对现代素质教育极具借鉴意义的教育A、千篇一律和道德说教B、因材施教和道德说教C、因材施教和启发诱导D、千篇一律和启发诱导我的答案：C 得分：25.0分3《荀子·劝学》是世界教育史上最早的一部体系严整的教育著作。
（）我的答案：×得分：25.0分4根据孔子教育思想的观点，现代素质教育应该强调教师从自身的教学为出发点来教授学生知识。
（）我的答案：×得分：25.0分1以下哪一项不属于《学记》中对素质教育有借鉴意义的教育思想：（）A、藏息相辅B、豫时孙摩C、九品中正D、善于喻教我的答案：C 得分：25.0分2现代素质教育的目的观是（）。
A、灌输知识和规范学生B、传授知识和引导学生C、拔苗助长和教师至上D、放任自流和考核至上我的答案：B 得分：25.0分3《学记》认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协的过程。
（）我的答案：×得分：25.0分4根据《学记》的记载，先秦时期的大学指的是15岁以上的成人教育。
（）我的答案：√得分：25.0分1“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。
A、钱学森B、杨振宁C、爱因斯坦D、李政道我的答案：C 得分：25.0分2下面不属于形而上的科学文化的是（）。
A、精神B、逻辑D、灵魂我的答案：B 得分：25.0分3人文精神的终极目的是（）。
A、人的自由和全面发展B、追求真善美C、引领人类的思想D、智力和情感的发展我的答案：A 得分：25.0分4人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。
（）我的答案：×得分：25.0分1下面对人文北京的理解不正确的是（）。