《司马光》PPT下载【优秀课件PPT】

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司马光 群 儿 戏 于t庭ínɡ， 一 儿dē登nɡ 翁wēn，ɡ 足
d跌iē没 水 中z。hò众nɡ j皆iē弃qì去 ， 光c持hí石 击 翁
破之，水迸，儿得活。
bènɡ
司
持 弃
皆 跌
司庭登跌众弃持
状元成才路 状元成才路
半包围结构 左右结构 上下结构 品字形结构
状元成才路 状元成才路
群儿戏于庭
【形容聪明的词语】 冰雪聪明 大巧若拙 秀外慧中 足智多谋 颖悟绝人 绝顶聪明
聪明伶俐 聪明睿智 巧捷万端
课后习题参考答案
跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。 背诵课文。
朗读示例：群儿/戏于庭，一儿登瓮，足/
跌没水中↘。众/皆弃去↗，光/持石·/·击瓮/破
之，水迸↘，儿/·得活。 ·
··
背诵指导：在理解课文内容的基础上按事 情的发展顺序进行背诵。
24 司马光
如果你碰见一个 小朋友掉进了水缸里， 你会怎样施救呢？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
司马光（1019—1086），世 称“涑水先生”，北宋时期著名 政治家、史学家、文学家。他主 持编纂了中国历史上第一部编年
状元成才路
体通史《资治通鉴》。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
有感情的朗读课文，读出节奏，读准字音。
借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。
参考答案：司马光与一群小孩在院子里游 戏，一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足 掉进缸中被水淹没了。其他的小孩子都吓跑了， 只有司马光没有慌，他拿着石头把水缸砸破， 水流出来了，小孩得救了。
这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？ 和同学交流。
参考答案：这是一篇文言文，相对其他课 文来说，句式和词语的意思跟其他课文不同， 有些语句理解起来有难度，文章内容简短，没 有其他课文那样具体生动。
通过其他小孩和司马光行为 的对比，突状元成才出路 了司马光遇事沉着 冷静状元成才、路 肯动脑筋的品质。
状元成才路 状元成才路
从《司马光》的故事里，你学到了什么？
《司马光》让我明白越是在危险的时 候，我们越不能慌张甚至放弃，因为这样 只会于事无补。在危险的情况下，我们只 有冷静下来，分析现实情况，积极思考解 决的办法，才能够摆脱困境。
做游戏。 一群小孩子在
院子里做游戏。
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一儿登瓮，足跌没水中
盛物的陶器， 口小肚大。
淹没，沉下去。
一个孩子爬到水缸 上去玩，一不小心失足 掉进缸中淹没了。
众皆弃去，光持石击瓮破之
都。
放弃，扔掉。 打，敲打。
其他的小孩子 都吓跑了，只有司 马光拿着石头把水 缸砸破。
1.掌握生字词，背诵课文。 2.用自己的话，把古文讲给爸爸妈妈听。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要�
《司马光》通过写司马光砸缸救友的 故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动 脑筋的品质。
一儿
司 马 众儿 光
跌没翁中 弃去 不救
沉着冷静 肯动脑筋
光 持石击翁 得救
把耳朵捂着去偷铃铛， 比喻自己欺骗自己。 掩耳盗铃 范氏之亡也，百姓有得 钟者，欲负而走，则钟大不 可负。以椎（chuí）毁之， 钟况然有音。恐人闻之而夺 己也，遽（jù）掩其耳。
_着__石_头__把__水__缸__砸__破__，__水__流__出__来__了__，__小__孩__得__救__了__。
2.群儿戏于庭。 庭：_____院__子______。
句意：____一__群__小__孩__在__院__子__里__做__游__戏_____。
三、词语积累。
别具慧眼 精明强干 七窍玲珑
涌出。
水迸，儿得活
状元成才路 状元成才路
水流出来了，
状元成才路
小孩得救了。 状元成才路
一群小孩子在院子里做游戏，一个孩子 爬到水缸上去玩，一不小心失足掉进缸中淹 没了，其他的小孩子都吓跑了，只有司马光 拿着石头把水缸砸破，水流出来了，小孩得 救了。
课文通过其他小孩和司马光行为上的对 比，表现了司马光什么样的品质？
一、给加点的字选择正确的读音。
méi
wenku.baidu.com
mò
足跌没（ mò ）水中
没（ méi ）有
沉没（ mò ）
二、先解释加点的字词，再写出句意。
1.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 皆：___都____。迸：__向__外__溅__出__或__喷__射____。 句意：_其_他__的__小__孩__都__吓__跑__了__，__只__有__司__马__光__拿__