满井游记

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《满井游记》(要背知识点)

《满井游记》(要背知识点)
拟人
通过拟人手法,赋予景物以人的情感和动作,增强文章的感染力。如“柳条将舒未舒,柔梢披风”一句,将 柳条拟人化,表现出柳条的柔美和动态感。
排比
运用排比手法,增强文章的气势和节奏感。如“凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气 ”一句,通过排比描绘出满井早春的生机盎然和喜悦气氛。
巧妙安排篇章结构布局
古代散文与现代散文
通过对比古代散文与现代散文在语言、结构、主题等方面的差异,探讨散文这一文学体裁的传承与发 展。
中西方散文比较
分析中西方散文在文化背景、表现手法、审美趣味等方面的异同,促进跨文化交流与理解。同时,可 以关注中西方散文在相互借鉴与融合过程中的创新成果。
06 背诵指导及应试策略
有效记忆方法分享
《满井游记》知识点解析
目 录
• 文章背景与作者简介 • 文本内容梳理与赏析 • 主题思想阐释与价值观传递 • 写作手法技巧探讨 • 知识拓展:相关文学作品比较阅读 • 背诵指导及应试策略
01 文章背景与作者简介
袁宏道生平及主要成就
01
袁宏道,明代文学家,字中郎,号石公。
02
他是“公安派”的代表人物之一,主张“独抒性灵,不拘格套
留出检查时间
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关键段落解读与赏析
第二段是全文的重点,作者以细腻的 笔触描绘了满井的早春景色。其中, “高柳夹堤,土膏微润”等句,生动 地表现了春天的气息和生机。
VS
第三段则通过描写游人的活动和感受 ,进一步烘托出满井春色的美好和宜 人。如“游人虽未盛,泉而茗者,罍 而歌者,红装而蹇者,亦时时有”等 句,展现了游人们悠然自得、乐而忘 返的情景。

《满井游记》原文及注释

《满井游记》原文及注释

《满井游记》原文及注释以下是明代文学家袁宏道的《满井游记》原文及注释:满井游记燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。

冻风时作,作则飞沙走砾。

局促一室之内,欲出不得。

每冒风驰行,未百步辄返。

廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。

高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。

于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。

风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者,惟此官也。

而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。

注释:1、燕(yān):指今河北北部、辽宁西部、北京一带。

这一地区原为周代诸侯国燕国故地。

2、花朝(zhāo)节:旧时以阴历二月十二日为花朝节,据说这一天是百花生日。

3、冻风时作(zuò):冷风时常刮起来。

作,起。

4、砾:小石块,碎石子。

5、局促:拘束。

6、廿(niàn)二日:二十二日,承花朝节说,所以没有写月份。

7、稍和:略微暖和。

8、偕(xié):一同。

9、东直:北京东直门,在旧城东北角。

满井在东直门北三四里。

10、土膏:肥沃的土地。

膏,肥沃。

11、若脱笼之鹄(hú):好像是从笼中飞出去的天鹅。

鹄,天鹅。

12、冰皮:冰层,指水面凝结的冰层犹如皮肤。

13、乍:刚刚,开始。

14、鳞浪:像鱼鳞似的细浪纹。

15、晶晶然:光亮的样子。

16、新开:新打开。

17、匣(xiá):指镜匣。

18、山峦为晴雪所洗:山峦被融化的雪水洗干净。

为,被。

晴雪,晴空之下的积雪。

19、娟然:美好的样子。

20、拭(shì):擦拭。

21、鲜妍(yán):鲜艳美丽。

满井游记

满井游记

.
.
..
句首发语词 因为
心中没有牵挂的样子

恶能无纪 . .
怎么能 记录
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也
倒装句
一词多义
时 冻风时作 于时冰皮始解
经常 这时 初、始 突然
乍 于是冰皮始解,波色乍明 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 始 冰皮始解 髻鬟之始掠也 得 欲出不得 悠然自得
开始 刚 能够 得意
给下列词语注音:
燕 yān 朝 膏 gāo 鹄 倩 qiàn 靧 鬣 liè 茗 浃 jiā 曝 恶能无纪
zhāo hú huì mí ng pù wū
砾 lì 乍 zhà 髻鬟 罍 lé i 呷 xiā
廿 妍 蹇 堕
nià n yá n
jì huá n jiăn huī
yān
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
地点: 满井 人物: “我”与数友 出游缘起:天寒,局促一室之内,欲出 不得,廿二日天稍和。 见闻:尽览满井初春水光山色 感慨“若脱笼之鹄”,“始知郊田之 感受: 外未始无春,而城居者未之知也”, “余之游将自此始”
本文以 游览行踪为线索,以优美清新
的语言描绘了郊外满井早春秀丽的景色.
结构内容
第一部分(1)城中“余寒犹厉” 的景象。 第二部分(2)满井春色。 第三部分(3)抒发自己的感受 和情怀
作者为什么说”夫不能以游堕事,而潇然于山石草木 之间者,惟此官也””此官”指谁?”惟此官也”有什么意 思? 因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自 然的美景而耽误仕途的,惟有作者这样的担任闲职,无功 名进取之心的人才可以”潇然于山石草木之见” .”此官” 指作者本人.”惟此官也”既是自嘲,也是自傲.

满井游记

满井游记

满井游记(袁宏道)燕地寒,花朝节后,余寒犹(仍然,还)厉,冻风时作(起)。

作则飞(使......飞),砂走(使.....走)砾,局促(拘束)一室之内,欲出不得。

每冒风驰行,未百步辄(立即,就)返。

二十二日,天稍(略微)和(暖和),偕数友出东直,至满井。

高柳夹堤,土膏(肥沃)微润,一望空阔,若脱笼之鹄。

于时(在这时)冰皮始解,波色乍(初、始)明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开(新打开),而冷光之乍(突然)出于匣也。

山峦为晴雪所洗,娟然(美好的样子)如拭(擦拭),鲜妍明媚,如倩女之撌(洗脸)面,而髻鬟之始掠(梳掠)也。

柳条将舒未舒(舒展),柔梢披(分散)风。

麦田浅鬣(形容不高的麦苗)寸许。

游人虽未盛,泉而茗(茶,煮茶V)者,罍(酒杯,端着酒杯V)而歌者,红装而蹇(驴,骑驴V)者,亦时时有。

风力虽尚劲(猛),然徒步则汗出浃(湿透)背。

凡曝沙之鸟,呷(吸)浪之鳞(代鱼),悠然(闲适的样子)自得(闲适的样子),毛(指兽类)羽(指鸟类)鳞(指鱼类和爬行动物)鬣(指马一类的动物)之间,皆有喜气。

始知郊田之外,未始无春,而城居者未之知也。

夫能不以游堕(耽误)事,而潇然于山石草木之间者,惟此官也。

而此地适(正好)与余近,余之游将自始,恶能(怎能)无纪(通“记”,)?己亥之二月也。

一词多义1、乍:波色乍(zhà)明(初,始)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣(xiá)也(突然,忽然)2、鳞鳞浪层层(名词作状语,像鱼鳞似的)呷浪之鳞(代鱼)1毛羽鳞鬣之间皆有喜气(鱼鳞,这里指鱼)3、作冻风时作(刮起)属予作文以记之(创作)往来种作。

(起来;开始工作)作亭者谁。

(建筑)泠泠作响。

(发出,放射)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

(像;似)4、然晶晶然如镜之新开(……的样子)然徒步则汗出浃背(然而)5、虽风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背(虽然)今虽死乎此,比吾乡邻死则已后矣(即使)6、得欲出不得(能,能够)悠然自得:(得意)得道多助(施行)今为所识穷乏者得(dé)我而为(wéi)之(通“德”,感激)林尽水源,便得一山。

满井游记

满井游记
日天稍和。
经过: 出东直,至满井—心 “若脱笼之鹄”—
览水光山色之美,享游人怡然之情。
结果: 发出感慨
大致结构
第一部分(1):游城背景——余寒犹厉。 第二部分(2):畅游满井(主体)。 第三部分(3):感受。
细读课文,对照注释,借助 工具书,疏通文意。
第一段:游井背景
燕地寒,花朝节后,余寒
北京地区

倩qiàn 匣xiá
蹇jiǎn 浃jiá
二、指出下列ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ线词解释有错的一组:
(A )
A、土膏(很稠的糊状物) 娟然如拭(美好的样子) 茗(茶) B、乍明(初、始) 曝沙之鸟(晒) 辄(就) C、披风(开、分散) 汗出浃背(湿遍) 呷(吸) D、晶晶然(样子) 脱笼之鹄(天鹅) 鳞(代鱼)
三 、辨别下列“而”的用法,选出不同于其他 的一句:
1 、如镜之新开而冷光之乍出于匣也 2 、云归而岩穴暝 3 、而城居者未之知也 ( 3 )
四 、辨别下列“之”的用法,选出不同于其他一句
1、 若脱笼之鹄 3、 晶晶然如镜之新开 2、 曝沙之鸟 4、呷浪之鳞 (
3 )
五、用现代汉语翻译下列各句:
1、高柳夹堤,土膏微润
堤坝两旁栽着高高的柳树,肥沃的土地微微湿润。
夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
对畅游满井的相关简介
时间: 地点: 人物: 概况: 心情:
廿二日 满井 偕数友 高柳夹堤,土膏微润,一望空阔 若脱笼之鹄
参考翻译
二十二日天气略微暖和,偕同 几个朋友出东直门,到满井。高大 的柳树夹立堤旁,肥沃的土地有些 湿润,一望空旷开阔,(觉得自己) 好像是逃脱笼子的天鹅。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

《满井游记》

《满井游记》

《满井游记》译文:北京这一带天气严寒,花朝节过后,严冬留下的寒气仍然很厉害。

寒风时常刮起,一刮起大风就飞沙走石。

(我)被束缚在一个房间之内,想要出去都不成。

每次顶着风快步行走,不到一百步又折回来了。

二十二日这天,天气稍微暖和些,(我)偕同几位朋友走出东直门,到了满井。

高大的杨柳在堤岸两旁排列着,肥沃的土地微微湿润,一眼望去,天高地阔,(我)好像是从笼子里飞出来的天鹅。

在这时水面上的薄冰开始解冻,水波的颜色开始发出光亮,像鱼鳞似的波纹一层层的,河水清澈见底,亮晶晶的好像刚从镜匣里拿出的镜子,清冷的光忽然从镜匣里溢射出来。

山峦被晴天的融雪所冲洗,姿态秀美如同擦拭过一般,艳丽明媚,如同美丽的少女洗脸后刚梳理好髻鬟似的。

柳条将要舒展却尚未舒展,柔嫩的柳梢在风中分开,麦田里的小麦像短马鬃似的,才长到一寸高。

游玩的人虽然还不多,(但是)汲泉煮茶而饮的,边喝酒边唱歌的,骑着驴的青年女子,也时常可以看到。

风力虽然还很强有力,可是走起路来就汗流浃背。

那些在沙滩上晒太阳的鸟,浮出水面呼吸的雨,都现出悠闲自在的样子,毛羽、鳞鳍当中都洋溢着欢乐的气氛。

(我这时)才知道郊区的田野上并不是没有春天,而只是住在城里的人没有感觉到春意呀。

能够不至于因为游赏而懈怠公务的,自由自在地遨游于山石草木之间的,只有我这个官员啊。

并且这个地方恰好和我的住处接近,我的游览将从这次开始,怎么能够不记下这美好的印象呢?万历二十七年二月。

《满井游记》译文:北京这一带天气严寒,花朝节过后,严冬留下的寒气仍然很厉害。

寒风时常刮起,一刮起大风就飞沙走石。

(我)被束缚在一个房间之内,想要出去都不成。

每次顶着风快步行走,不到一百步又折回来了。

二十二日这天,天气稍微暖和些,(我)偕同几位朋友走出东直门,到了满井。

高大的杨柳在堤岸两旁排列着,肥沃的土地微微湿润,一眼望去,天高地阔,(我)好像是从笼子里飞出来的天鹅。

在这时水面上的薄冰开始解冻,水波的颜色开始发出光亮,像鱼鳞似的波纹一层层的,河水清澈见底,亮晶晶的好像刚从镜匣里拿出的镜子,清冷的光忽然从镜匣里溢射出来。

《满井游记》(最新4篇)

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满井游记

满井游记

《满井游记》一、中心思想:表达了作者对春回大地的喜悦之情,对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。

二、文学常识《满井游记》作者是明朝的袁宏道,湖北公安人,他和他的哥哥袁宗道、弟弟袁中道主张用平易近人的文学语言进行写作,人们称他们为公安派。

三、词义1、重点词(1)冻风时作.(2)局促..(3)天稍和.(4)土膏.微润.(5)于时....冰皮始解(6)波色乍.明(7)鳞.浪层层(8)新开(9)娟然..之靧.面(12)髻鬟之始掠...(10)晶晶然...(11)倩女(13)偕.数友(14)披.风(15)浅鬣.寸许.(16)泉而茗.者(17)罍.而歌者(18)悠然..(19)汗出浃.背(20)凡曝.沙之鸟(21)呷.浪之鳞.(22)毛羽鳞鬣....(23)夫不能以游堕.事(24)适.与余近(25)恶.能无纪(26)红装而蹇.者2、通假字恶能无纪.“纪”通“记”,记录3、一词多义波色乍.明欲出不得.鳞.浪层层冷光之乍.出于匣也悠然自得.呷浪之鳞.4、词类活用(1)名词作动词泉而茗.者罍.而歌者红装而蹇.者(2)名词作状语鳞.浪层层(3)动词使动用法作则飞.沙走.砾石8、相关成语①汗流浃背:汗水湿透了背上的衣服。

形容汗出得很多。

②局促不安:拘谨不自然。

③悠然自得:悠闲自在的样子。

④飞沙走砾:沙子飞扬,石砾滚动。

形容风很大。

五.翻译下面文言句子。

(1)高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。

(2)于是冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底。

晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

(3)山峦为晴雪所洗,娟然如试,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

(4)凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

(5)柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

(6)游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。

(7)夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。

(8)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

六. 用原文回答下列问题:⑴表现作者春游满井轻松愉快的心情的句子是:__若脱笼之鹄。

《满井游记》赏析

《满井游记》赏析

《满井游记》赏析袁宏道是明代公安派的代表人物。

他的一生创作了大量的山水游记。

他在写作上倡行公安派“独抒性灵,不拘格套”的主张,所以他的山水游记直抒胸臆,不择笔墨,写景慧眼独具,物我交融,语言清新流畅。

他的代表作《满井游记》写与友游满井,面对美好的春光,流露出无比喜悦之情。

寓情于景,借景抒情,表现出作者高超的技巧和深厚的功力。

首先,言之有序,层次鲜明。

《满井游记》在点明出游的时间地点之后,便开始由远及近,由点到面,有条不紊,层次分明地记游。

“高柳夹堤,土膏微润,一望空阔。

”这是满井鸟瞰。

三个四字短句,寥寥十二个字,即勾勒出了满井全井的轮廓,完成了面的绘画。

随即移步换景,以充满诗情的笔墨,依次描绘满井的明媚春光。

先写山和水:“于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开,而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面,而髻鬟之始掠也.”“晶晶然”“娟然如拭”,旨在突出山河的色调变化;次写柳条和麦苗:“柳条将舒未舒,柔梢披风。

麦田浅鬣寸许”,着重显示柳麦的初生之态;再次写游人:“游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有”,形象地表现出人们在熬过一个漫长的冬天之后的舒展心情;最后详写鸟和鱼:“凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

”“悠然自得”的鸟的神情,显示出了春光的和煦。

作者笔下的满井,无论山水,无论麦柳,无论游人,无论鸟雨,“皆有喜气”,无处不显露出早春二月独有的特点。

二、物我一体凸现浓郁春情。

袁宏道描山绘水,善于把人的感情与自然景物融于一体。

这篇游记也采用了心境物化的手段,把无形的情思化为有形的景物。

在作者的笔下:水——“波色乍明”,翻层层鳞浪,“晶晶然”具有人的情意;山——山峦“娟然如拭,鲜妍明媚”,象人笑脸迎春;柳——“柔梢披风”,一幅人的潇洒劲儿;而那些鸟鱼——也象人一样“悠然自得”,神态恬静。

王国维说:“一切景语皆情语”。

29.满井游记

29.满井游记

晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣
倩 女 之 缋 面
髻 鬟 之 始 掠
译文
二十二日天气略微暖和,偕同几个朋友 出东直门,到满井。高大的柳树夹立堤旁, 肥沃的土地有些湿润,一望空旷开阔,(觉 得自己)好像是逃脱笼子的天鹅。这时河冰 刚刚融化,水光才闪烁发亮,像鱼鳞似的浪 纹一层一层,清澈得可以看到河底,亮晶晶 的,好像明镜刚打开,清冷的光辉突然从镜 匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗 过,纯净新鲜,好像刚擦过一样;娇艳明媚, (又)像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。
袁宏道
走近作者
袁宏道(1568—1610), 明代文学家,字中郎,湖广公 安(今湖北省公安县)人, 与兄宗道、弟中道,并称 “三袁”,为“公安派”的 创始者。他主张文学创作要 “独抒性灵,不拘格套”, 他生性酷爱自然山水,写下 了很多著名的山水游记。作 品语言清新流利,俊美潇洒, 如行云流水般舒徐自如。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得, 毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 这句起什么作用? • 曲折、巧妙地表达作者对春景的喜悦 之情。 • 用 “曝沙之鸟,呷浪之鳞”的喜,表 达自己心中的喜。
潇洒地
夫不能以游堕事,而潇然于山 石草木之间者,惟此官也。而此地 适与余近,余之游将自此始,恶能 无纪?己亥之二月也。
冻皮始解(开始) 髻鬟之始掠也(刚) 得 欲出不得(能够) 悠然自得(得意) 2.词类活用 泉 茗 罍 蹇 (名词用作动词) 飞 走 (使动)

结构内容
本文以优美清新的语言描绘了郊外 满井初春秀丽的景色,表现了作者 寄情山水的闲适意趣。 第一部分 城中“余寒犹厉”,欲游不 能 第二部分 满井春色。 第三部分 抒发自己的感受和情怀。
2.课文抓住哪些景物,通过哪些关键字 词来表现季节特征?

满井游记

满井游记

满井游记明代:袁宏道燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。

冻风时作,作则飞沙走砾。

局促一室之内,欲出不得。

每冒风驰行,未百步辄返。

廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。

高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。

于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。

游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。

风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者,惟此官也。

而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。

译文及注释译文北京一带气候寒冷,花朝节过后,冬天余下的寒气还很厉害。

冷风时常刮起,刮起就飞沙走石。

拘束在一室之中,想出去不可得。

每次冒风疾行,不到百步就(被迫)返回。

二十二日天气略微暖和,偕同几个朋友出东直门,到满井。

高大的柳树夹立堤旁,肥沃的土地有些湿润,一望空旷开阔,(觉得自己)好像是逃脱笼子的天鹅。

这时河的冰面刚刚融化,波光才刚刚开始明亮,像鱼鳞似的浪纹一层一层,清澈得可以看到河底,光亮的样子,好像明镜新打开,清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。

山峦被晴天融化的积雪洗过,美好的样子,好像刚擦过一样;娇艳光亮,(又)像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。

柳条将要舒展却还没有舒展,柔软的梢头在风中散开,麦苗破土而出,短小如兽颈上的毛,才一寸左右。

游人虽然还不旺盛,(但)用泉水煮茶喝的,拿着酒杯唱歌的,身着艳装骑驴的,也时时能看到。

风力虽然还很强,然而走路就汗流浃背。

举凡(那些)在沙滩上晒太阳的鸟,浮到水面上戏水的鱼,都悠然自得,一切动物都透出喜悦的气息。

(我这)才知道郊野之外未曾没有春天,可住在城里的人(却)不知道啊。

不会因为游玩而耽误公事,能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的,恐怕只这个职位了。

《满井游记》教案12篇

《满井游记》教案12篇

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满井游记

满井游记

第三部分:物我交融
潇然于山石草木之间 思考: 贴近自然
继续出游
作者为什么说”夫不能以游堕事,而潇然于山石草木 之间者,惟此官也””此官”指谁?”惟此官也”有什么意 思? 因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自 然的美景而耽误仕途的,惟有作者这样的担任闲职,无功 名进取之心的人才可以”潇然于山石草木之见” .”此官” 指作者本人.”惟此官也”既是自嘲,也是自傲.
始知郊田之外未始无春, 而城居者未之知也
这篇游记写初春景物,抓住了 “乍暖还寒”、万物复苏的特 点。 熟读课文,找出几句写景的话 加以分析。
哪句写水?哪句写山?哪句写田野?
• 水:于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪 层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开 而冷光之乍出于匣也; • 山:山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜 妍明媚,如倩女之面而髻鬟之始掠也; • 田野:柳条将舒未舒,柔梢披风,麦 田浅鬣寸许。
huī
夫不能以游堕事,而潇然于山 石草木之间者,惟此官也。而此地 适与余近,余之游将自此始,恶能 无纪?己亥之二月也。

信 自看 听课文朗读录音,把握 己 谁 朗读节奏 的听 能的 力仔 哦细 !, 相
晶晶然如镜之新开而冷光 // / 之乍出于匣也。
如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 / / 始知郊田之外未始无春。 / /
想游而不得出门,揭示出渴望 出游与不能出游的矛盾,作者 的懊丧和郁闷可想而知。
作者出游的时间、地点是:
• 时间:廿二日 • 地点:满井
总写满井的句子是:
• 高柳夹堤,土膏微润,一望空阔 • 写出游时的愉快心情的句子是: • 若脱笼之鹄。
作者从局促困居的境况下解脱出来 的满怀的喜悦之情。
文章的主旨是哪一句话?
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者, 红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲, 然徒步则汗出浃背。

29《满井游记》

29《满井游记》
呷浪之鳞( xiā ) 以游堕事(huī) 恶能( wū )
晶晶然如镜之新开而冷光 // / 之乍出于匣也。
如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 / / 始知郊田之外未始无春。 / /
而城居者未之知也。 / /
朗读课文
结合文下注释、上下文语境
自主完成课文翻译任务。
仍然、还
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风
翻译下列各句: 1、高柳夹堤,土膏微润 堤坝两旁栽着高高的柳树,土地肥沃湿润 2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 就像美丽的少女洗了脸,刚刚梳过髻鬟一样。 3、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 亮晶晶的像镜子初打开, 冷光从匣中闪现出来一 般。 4、柳条将舒未舒 柳条的嫩叶将要伸展, 还未伸展。
1、课文每一段各写了些什么?分别采用了哪种 表达方式? 第一段:写北京附近早春的天气。记叙 第二段:写满井早春的美景。 描写 第三段:表述自己能够有此 议论 闲情出游的原因。 2、第一段中所写景色的特点是什么?(用一 个字概括)这一段写景的作用是什么? 用烘托的手法,欲扬先抑,写出燕 地的气候特征,暗示作者渴望出游的心情,为 后文作铺垫。
猛烈 冷风
时作,作则飞砂走砾,局促一室之内,欲

就 小石块,碎石 拘束
快步行走
想要
出不得。每冒风驰行,未百步辄返。
能够

北京一带气候寒冷,花朝节过后,冬天的余寒 还很厉害。冷风时常刮起,刮起时就飞沙走石。 只得拘束在房间里,想出去也不能够。每次顶 着寒风快步行走,不到百步就(被迫)返回了。
廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
3、本文和《小石潭记》《记承天寺夜游》在写景时, 都抒发了作者独特的感受。说说你从这三篇课文中看 出了三位作者怎样不同的心境?

《满井游记》优秀10篇

《满井游记》优秀10篇

《满井游记》优秀10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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满井游记赏析

满井游记赏析

袁宏道,明代公安派的著名代表人物,在文学上深受李贽的影响,认为文学是时代生活的反映,主张作家要用自己的语言表达真情实感,“独抒性灵,不拘格套”。

在创作上诗文兼长,散文以描写士大夫现实生活和自然景物为主,他的游记清新俊逸,在艺术上有显著特色。

《满井游记》是袁宏道最有代表性的作品。

文章开头写到:“燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。

冻风时作,作则飞沙走砾。

”这样的天气,对于一个不想“局促一室之内”的人而言,就是一种痛苦,于是,作者竟不惜“冒风驰行”,可惜,每次都“未百步辄返”。

这一段,作者从城中“余寒犹厉”的景物入手,将他的这种迫切出游的心情淋漓尽致地表现出来了。

接着,天气有了变化,“廿二日天稍和”,有了前面的铺垫,出现了这样的好机会,理所当然,“偕数友出东直,至满井”,作者在这里看到了与城中截然不同的景色:“高柳夹堤,土膏微润,一望空阔。

”与其说这是作者当时心情的写照,不如说是对满井景物的一次高度概括。

有了这次的整体描写之后,作者就详详细细地对他所看到的种种景物进行充分描写。

河水、山峦、杨柳、田野、曝沙之鸟和呷浪之鳞等六个方面的自然景物和“如脱笼之鹄”的游人就一一展现出来了。

关于河水,他从状态、颜色、形态等方面进行描写:“冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底。

”这样的河水像什么?“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”。

这是怎样的一种感觉?山峦也有别样的情趣,它不再是冬天里那种灰扑扑的样子,而是“为晴雪所洗”,干净吗?当然,不但干净,而且变得漂亮了,“娟然如拭,鲜妍明媚”,在这里,作者忍不住运用了形容女性的词语来形容它:“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

”于是,他的那种对山水的爱跃然纸上。

此时,在微风的吹拂下,柳条也有了生命,“将舒未舒,柔梢披风”;田野里是一片刚刚出芽的麦苗,“麦田浅鬣寸许”,此时虽无法目睹它旺盛而蓬勃的生命力,可是,却能感受到它无法遏止的勃勃生机。

这样的景色,让人觉得清新自然。

在这些美好的自然景物之中,作者注入了自己的愉快感受。

满井游记600字读后感

满井游记600字读后感

满井游记600字读后感《满井游记》读后感篇一《满井游记》这篇文章,就像是一幅徐徐展开的春日画卷,在我眼前展现出一片生机勃勃的景象。

初读此文,我感觉袁宏道就像是一个超级会发现美的导游。

他带着我从局促的室内,一下子就来到了那满是春光的满井。

“高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。

”哇塞,这描写简直绝了!我仿佛能看到那高高的柳树在堤岸两旁像卫士一样站着,肥沃的土地就像是刚睡醒的小娃娃,脸上泛着微微的油润。

那一片开阔的景象啊,让我这个整天被困在钢筋水泥丛林里的人,感觉自己就像一只终于冲破笼子的小鸟。

也许有人会说,不就是一片春天的景色嘛,有啥特别的?可我觉得啊,这篇文章特别就特别在它不仅仅是写景。

你看,袁宏道在写景的时候,还把自己那种从压抑到舒畅的心情变化写得清清楚楚。

就像我们现代人,平时被工作、学习压得喘不过气来,突然有一天去到一个风景优美的地方,那种心情的转变,简直无法形容。

我就有一次,在被考试折磨得要死要活的时候,周末去了趟郊外的小公园。

一进公园,那满眼的绿色和清新的空气,就像给我打了一针强心剂。

当时我就想,这公园简直就是我的“满井”啊。

文中描写那些小动物的句子也特别有趣。

“凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

”鸟儿在沙滩上晒太阳,鱼儿在水里欢快地游着,它们都那么悠然自得,感觉身上都散发着快乐的气息呢。

这让我想到,在大自然中,每个生命都在享受着属于自己的美好时光。

我们人类有时候忙忙碌碌,却忽略了身边这些简单的快乐。

就好比我们为了追求那些所谓的功名利禄,像个无头苍蝇一样乱撞,却忘记了像鸟儿、鱼儿一样,停下来享受一下阳光和清新的空气。

读完这篇文章,我就想,要是我也能像袁宏道那样,经常去发现身边的“满井”,那该多好啊。

说不定,在我们身边不起眼的小角落里,就藏着像满井一样美好的地方,只是我们缺少一双发现美的眼睛罢了。

这篇文章啊,就像是一个小小的提醒,告诉我们,生活中不缺少美,缺少的是感受美的心境。

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九年义务教科书语文八年级(下)第 29课《满井游记》学导案
主备人:朱同友(2011年2月14日)
学导目标:
1.积累文言词汇,会译文。

(学导重点)
2、朗读课文把握文意,理解作者寄情山水的意趣。

(学导重点)
3、学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。

(学导难点)
学导时数:二学时
目标导航:
(一)作者及背景简介
1、袁宏道(1568~1610),明朝文学家。

字中郎,号石公,明公安(今湖北人),万历年进士,官至吏部中郎,与兄宗道、弟中道并称“三袁”,为“公安派”的创始者。

作品真率自然、清新活泼,内容则多写闲情逸致,部分篇章反映民间疾苦,对当时政治现实有所批判。

有《袁中郎集》。

2、游记,散文的一种。

以轻快的笔调和生动的描写,记述旅途中的见闻,反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等,表达作者的思想感情。

本文属山水游记,又因其短小,称“山水小品”。

3、写作背景:万历二十七年(1599),袁宏道再次做官,任顺天府教授,终日又得和拜谒酬答打交道了,这使他颇为苦闷,更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。

好在袁宏道所担任的职务比较清闲,有空暇就游览北京附近的名胜古迹。

《满井游记》就作于此时。

(二)朗读课文,整体感知文意。

1、依据课文写出汉字并为之注音
飞沙走______()波色______()明清_______()见底
______()然如拭鲜______()明媚泉而______ ()者
2、解释加粗的字词:
冻风时作___________________土膏微润________________________________
于时冰皮始解,波色乍明于时:_________ 波色____________ 乍_______ 如镜之新开而冷光乍出于匣也新开____________ 匣______________
娟然如拭_________________________作则飞沙走砾______________________
泉而茗者_________________________ 罍而歌者________________ 红装而蹇者______ 2、自读课文,翻译课文,画出疑难词句小组讨论解决并积累。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3、翻译
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。

_______________________________________________________________________________ 始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

_______________________________________________________________________________
夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。

_______________________________________________________________________________
4、理清行文思路,整体把握文意。

(1)第1段:_____________________________________________________________________
第2段:______________________________________________________________________
第3段:______________________________________________________________________
(2)点明文章主旨的句子:________________________________________________________
(3)第一段内容有什么作用?
_______________________________________________________________________________
学导流程:第一学时
一、展示学导目标(引领学生共同解读学习目标,明确学习任务)
二、自学质疑(学生围绕学到目标及其目标导航充分自学,小组内合作解决生成的疑难问题
三、展示汇报(各小组选派代表展示学习成果,或是生成的难以解决的问题,师生共赏共评)
第二学时
四、测评提升
1、阅读第二段,然后回答以下问题。

①分析每句话写了什么内容
第一句 _________________________________ 第二句________________________________ 第三句 _________________________________ 第四句________________________________
第五句__________________________________ 第六、七句____________________________
第八句__________________________________ 第九句________________________________
②作者围绕“满井”写了哪些内容?作者抓住了这些事物怎样的特点?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2、给第3段分层并说说表达了作者什么愿望?
第一层_________________________________________________________________________
第二层_________________________________________________________________________
第三层_________________________________________________________________________
愿望:__________________________________________________________________________
5、提问:文中哪些句子运用了比喻?请画出来,品味其表达效果。

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6、文中运用拟人辞格的句子有哪些?仔细体会其表达效果。

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7、这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
_______________________________________________________________________________
8《满井游记》写的是什么季节的景色?你能举出两例反映这一季节景物的诗句吗?
_______________________________________________________________________________ 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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