(人教版)九年级下册语文第六单元知识点大全

（人教版）九年级下册语文第六单元知识点
大全
21曹刿论战
一、重点字词
1．给下列加点字注音。

曹刿guì 又何间jiàn焉玉帛bó
辙zhé 轼shì 靡mǐ
22邹忌讽齐王纳谏
一、重点字词
1．给下列加点字注音。

邹zōu忌?yì丽朝zhāo服衣冠guān
窥kuī镜期jī年间jiàn进
23愚公移山
一、重点字词
1．给下列加点字注音。

仞rèn 惩chéng山北之塞sè 迂yū 魁父fǔ
荷hè担箕畚jī běn 孀shuāng妻始龀chèn
智叟sǒu 穷匮kuì 厝cuò
24《诗经》两首
一、重点字词
1．给下列加点字注音。

雎鸠jū jiū 窈窕yǎo tiǎo 好逑qiú
荇xìng菜寤寐wù mèi 其māo 萋qī
蒹葭jiān jiā 溯洄sù huí 未唏xī 湄méi
跻jī 坻chí ?sì ?zhǐ
九年级下册语文第六单元知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!。

年人教版语文九下第六单元综合复习知识梳理

山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册第六单元综合复习知识梳理新人教版一、关于课文《曹刿论战》记载的是中国战争史上以弱胜强的一个著名战例，这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。

全文的关键字眼是“远谋”二字，通过人物对比，曹刿的“远谋”和“肉食者鄙”都得到了鲜明的再现。

全文语言简练概括，重点突出，剪裁极为得体，体现了《左传》长于记事的特点。

这篇课文的教学要适当讲讲战争的背景，还要讲讲有关的文化常识。

例如当时没有常备军，有了战争，由国君任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。

曹刿说的“民弗从也”就是指这种征集工作来说的。

又如当时的作战方式是车战，所以文中又有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。

讲背景的时间不宜过长，有些内容可以结合字词来讲。

重点是词语解释。

建议教师在疏通文意过程中采取边讲解边整理的教学方式，可以用不同的标准进行分类，例如“间”“牺牲”“加”“狱”“情”“鼓”等用的是古义，可归为一类：“鼓”“败绩”“驰”“辙”“轼”等都与战争（车战）有关，也可归为一类，可让学生自己动手来做这件事。

《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。

这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。

先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻、妾、客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析，这部分内容表面上看来似乎与讽纳谏无关，实际上是设喻说理的前提。

从全文看，第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展和结果。

三部分之间联系紧密，结构严谨。

此外，邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。

在学习中要求学生体会邹忌委婉劝说的方式。

委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而愉快地接受意见。

2023年初中人教版语文九下第六单元知识点梳理

2023年初中人教版语文九下第六单元知识点梳理第20课《曹刿论战/左传》课文知识点一、作者简介《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年体史书。

相传是春秋时期鲁国史官左丘明所写。

记事起于鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年）。

《左传》是重要的历史文献，对后世史学产生了很大影响，也是一部优秀的文学著作。

二、故事背景春秋时期，齐与鲁是邻国，齐大鲁小，齐强鲁弱。

齐襄公即位后，政令无常，国内危机四伏，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。

后齐国两个国君齐襄公和公孙无知相继被杀，国内无君。

公子小白抢先回到齐国夺得君位（就是后来的齐桓公）。

即位后，他立即出兵打败鲁军，公子纠被逼死。

但齐桓公仍不甘心，于鲁庄公十年春天，借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。

这就是历史上有名的以弱胜强的“长勺之战”。

三、注释1.曹刿（guì）：春秋时鲁国大夫。

著名的军事理论家。

2.十年：鲁庄公十年（公元前684年）。

3.齐师：齐国的军队。

齐，在今山东省中部。

师，军队。

4.伐：攻打。

5.我：指鲁国。

《左传》根据鲁史而写，故称鲁国为“我”。

6.公：诸侯的通称，这里指鲁庄公。

7.肉食者：吃肉的人，指当权者。

8.谋：谋议。

9.间（jiàn）：参与。

10.鄙：鄙陋，目光短浅。

11.乃：于是，就。

12.何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。

13.衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。

安：有“养”的意思。

弗：不。

专：独自专有，个人专有。

14.必以分人：省略句，省略了"之"，完整的句子是“必以之分人”。

一定把它分给别人。

以，把。

人：指鲁庄公身边的近臣或贵族。

15.遍：一作“徧”，遍及，普遍。

16.牺牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。

牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。

部编人教版九年级下册第六单元语文基础知识练习(含答案)

部编人教版九年级下册第六单元语文基础知识练习一．文学常识。

1. 本文作者是，选自，它是我国古代第一部史书。

叙述春秋时期各国的重要史实，相传是鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编的。

又叫《左氏春秋》，与和共称“春秋三传”。

二、理解性默写：1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：。

3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：4、本文中出现的一个成语是：5、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是。

（限四个字）6、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？7、鲁军发起反攻的时机选择在之时，鲁军追击敌军的时机选择在之时。

8、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：9、文中“忠之属也”具体指的是。

10、曹刿请见的主要原因是三、朗读节奏：1、可以一战2、一鼓作气，再而衰，三而竭。

3、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

四、课文内容理解：1、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。

在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。

2、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。

3、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。

4、谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。

5、就曹刿和鲁庄公的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。

6、曹刿给你留下印象最深的一点是什么？请结合文章内容略作分析。

知识点归类：自己整理（一）通假字：（二）古今异义词：（三）词类活用：（四）一词多义：（五）特殊句式答案：.1*鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。

曹刿认为取信于民是获胜的保证。

2. *战前：鲁浅陋；曹有远谋。

战时：鲁不作调查，急躁冒进；曹实地调查，抓准时机。

战后：鲁茫然不知，曹细说原委。

通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能。

3,（1）政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。

部编人教版九年级下册语文第六单元复习

二、注释加点字词
• 20 曹刿论战 • 齐师伐我伐：攻打 • 又何间焉间：参与 • 肉食者鄙鄙：浅陋，这里指目光短浅。 • 何以战以：凭、靠。 • 衣食所安安：指安身。 • 弗敢专也专：独自享有。 • 小惠未遍遍：遍及、普遍。 • 牺牲玉帛牺牲：指祭祀用的纯色全体牲畜。。 • 弗敢加也加：虚夸，夸大。 • 必以信信：实情。 • 小惠未孚孚：使信服。
• 比至陈等到 • 数万人几 • 弗胜不 • 豪杰指当地有势力有地位的人 • 会计集会议事 • 身被坚执锐身，亲自；被，同“披”；
坚，指铠甲；执，紧握着；锐，指武器 • 伐无道攻打 • 诛暴秦消灭 • 社稷国家 • 刑其长吏惩处
• 23 出师表 • 中道崩殂指帝王之死。崩：古时指皇
• 神弗福也福：赐福，保佑。 • 小大之狱狱：指诉讼事件。 • 虽不能察虽：即使。 • 必以情情：诚，诚实。这里指诚心。 • 忠之属也。忠：尽力做好分内的事。 • 属：类。 • 可以一战。可以：可以凭借。 • 战则请从从：跟随。 • 公将鼓之鼓：击鼓进军。 • 齐师败绩败绩：大败。 • 既克既：已经。克：战胜。 • 一鼓作气作：鼓起。
2020年春部编人教版九年级下册语文
第六单元复习
一、给蓝色汉字注音
• 20 曹刿论战
• 曹刿 ɡuì 玉帛 bó
• 败绩 jì 彼竭我盈 jié
辙乱旗靡 zhé
mǐ
yíng
• 21 邹忌讽齐王纳谏
• 纳谏 jiàn 昳丽 yì
• 窥镜 kuī
孰与 shú
• 谤讥 bàng 门庭若市 tíng 间进 jiàn 期年 jī
罾 zēng 间令 jiàn 忿恚 huì 蕲 qí 柘 zhè 车六七百乘 shèng 社稷 jì

人教部编版九年级语文下册：第6单元巩固复习

第六单元知识巩固复习一、通假字(1)邹忌修八尺有．(yòu)余(“有”同“又”，用于整数与零数之间) (2)孰．(shú)视之(“孰”同“熟”，仔细) (3)必能裨补阙．(quē)漏(“阙”同“缺”，缺失) (4)不知饴．(yí)阿谁(“饴”同“贻”，送给) 二、古今异义词间⎩⎪⎨⎪⎧古义：参与。

例：又何间．焉？今义：隔开；不连接。

鄙⎩⎪⎨⎪⎧古义：浅陋。

文中指目光短浅。

例：肉食者鄙．。

今义：粗俗；低下。

狱⎩⎪⎨⎪⎧古义：指诉讼事件。

例：小大之狱．。

今义：监狱。

讽⎩⎪⎨⎪⎧古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。

例：邹忌讽！！！．．．．齐王纳谏。

今义：讽刺。

私⎩⎪⎨⎪⎧古义：偏爱。

例：臣之妻私．臣。

今义：自私。

地方⎩⎪⎨⎪⎧古义：土地方圆。

例：今齐地方．．千里。

今义：某一区域。

左右⎩⎪⎨⎪⎧ 古义：君主左右近侍之臣。

例：宫妇左右．．莫不私王。

今义：方位名词。

刺⎩⎪⎨⎪⎧古义：批评，指责。

例：能面刺．寡人之过者。

今义：尖的东西进入或穿过物体。

开张⎩⎪⎨⎪⎧古义：扩大。

例：诚宜开张．．圣听。

今义：商店等设立后开始营业。

所以⎩⎪⎨⎪⎧古义：……的原因。

例：此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也。

今义：表因果关系的关联词。

秋⎩⎪⎨⎪⎧古义：时候。

例：此诚危急存亡之秋．也。

今义：秋季。

四、文言虚词五、词类活用六、文言句式七、重点句子翻译八、古诗文默写九、常考文学常识1．《左传》相传是鲁国的史官左丘明所作，是我国第一部叙事详细的编年体史书。

《曹刿论战》出自该书。

2．诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，政治家、军事家。

代表作有《出师表》《诫子书》等。

他是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

3．《白雪歌送武判官归京》的作者岑参是唐代边塞诗人，他与高适齐名，并称“高岑”。

4．文天祥，字履善，号文山。

南宋政治家、文学家。

代表作有《过零丁洋》《正气歌》。

5．张养浩，字希孟，号云庄，元代文学家。

部编版九年级语文下册第六单元知识点总结

部编版九年级语文下册第六单元知识点总结一、通假字(1)邹忌修八尺有(yòu)余(“有”同“又”，用于整数与零数之间)(2)孰(shú)视之(“孰”同“熟”，仔细)(3)必能裨补阙(quē)漏(“阙”同“缺”，缺失)(4)不知饴(yí)阿谁(“饴”同“贻”，送给)二、一词多义词语例句释义从民弗从也顺从，听从战则请从跟随信必以信实情小信未孚信用修邹忌修八尺有余长，文中指身高乃重修岳阳楼兴建，建造朝燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐动词，朝见于是入朝见威王名词，朝廷朝服衣冠名词，早晨若徐公不若君之美也如道门庭若市动词，像，如同中道崩殂名词，路途以咨诹善道名词，道理遗以光先帝遗德动词，遗留以遗陛下动词，给予临表涕零动词，面对临故临崩寄臣以大事也副词，将要三、文言虚词词语例句释义以何以战凭借必以信按照而而形貌昳丽连词，表并列，相当于“并且”，或不译而复问其妾连词，表承接，就窥镜而自视连词，表修饰于皆朝于齐到此所谓战胜于朝廷在皆以美于徐公比欲有求于我向，对之闻寡人之耳者的孰视之他，指徐公徐公不若君之美也助词，用于主谓之间，取消句子的独立性暮寝而思之代词，这件事四、词类活用类型词语例句释义形容词作动词恢弘恢弘志士之气。

发扬，扩展。

亲、远亲贤臣，远小人。

亲近；疏远。

形容词作名词良实此皆良实。

忠良诚实的人。

名词作动词鼓公将鼓之。

击鼓。

服朝服衣冠。

穿戴。

毛深入不毛。

长草。

名词作状语面能面刺寡人之过者。

当面。

形容词的意动用法美吾妻之美我者，私我也。

以……为美。

动词的使动用法闻闻寡人之耳者。

使……听到。

五、文言句式句式例句句式说明判断句忠之属也。

“……也”表判断。

城北徐公，齐国之美丽者也。

“……也”表判断。

省略句必以分人。

“以”后省略宾语“之”，应为“必以<之>分人”。

倒装句临崩寄臣以大事。

状语后置，正常语序为“临崩以大事寄臣”。

战于长勺。

状语后置，正常语序为“于长勺战”。

何以战？宾语前置，“何”是“以”的宾语，正常语序为“以何战”。

中考九年级语文下册第六单元知识清单

第六单元知识清单20 曹刿论战【文学文体常识】1.《左传》即《春秋左氏传》《左氏春秋》，儒家经典之一，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”，是中国古代的史学和文学名著，也是中国第一部叙事详细的编年体史书。

旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。

共三十五卷。

其主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究中国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。

因此本书在中国的文学界也有极高的艺术价值，对史学也有巨大的贡献。

2.历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。

国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。

国别体史书有《国语》和《战国策》。

《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。

编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。

它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。

《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。

纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。

古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。

这种体例对后世影响很大。

【文言词汇积累】1.重要字词读音。

曹刿．(guì) 小惠未徧．(biàn) 小信未孚．(fú) 又何间．(jiàn)焉公与之乘．(chéng) 长勺．(sháo)2.解释课文的重点词语。

（1）重点实词肉食者鄙．：鄙，鄙陋，这里指目光短浅。

弗敢加．也：加，虚夸，这里指以少报多。

必以信．：信，诚实，意思是对神说实话。

小信未孚．：孚，为人所信服。

神弗福．也：福，赐福、保佑。

公将鼓．之：鼓，动词，击鼓。

既克．：克，战胜。

望其旗靡．：靡，倒下。

（2）通假字小惠未徧．。

“徧”同“遍”，遍及。

（3）古今异义牺牲．．玉帛牺牲，古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。

今义：放弃或损害一方的利益。

小大之狱．狱，古义：案件。

第六单元(单元总结)-九年级语文下册(部编版)

九年级下册第六单元单元总结（一）知识导图（二）能力导图（一）知识要点【文学常识】1.《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。

《左传》,又称《春秋左氏传》《左氏春秋》,是一部史学和文学名著。

旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编。

本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争,因战场在长勺,又称“长勺之战”。

2.《邹忌讽齐王纳谏》本文选自《战国策·齐策一》。

《战国策》着重记载了战国时期一些谋臣策士的政治主张和言行策略,是一部国别体史书。

文章题目中“讽”的意思是讽谏,指用含蓄的话委婉地规劝。

3.诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期著名的政治家、军事家。

4.司马迁,字子长,夏阳(今陕西韩城)人,西汉历史学家。

著有《史记》。

《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,全书一百三十篇,包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。

记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。

后人将这部书与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”,并被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

5.《十五从军征》选自《乐府诗集》。

6.岑参,唐代著名的边塞诗人,其诗歌富有浪漫主义色彩。

7.辛弃疾,南宋词人。

字幼安,号稼轩,汉族,济南府历城县(今济南市历城区)人。

著有《美芹十论》等。

8.文天祥,字履善,又字宋瑞,号文山,南宋著名的政治家、文学家。

9.张养浩,字希孟,号云庄。

元代著名文学家。

所作散曲以豪放著称。

【通假字】1.孰视之。

孰:同“熟”,仔细。

2.尔来二十有一年矣。

有:同“又”,用于整数和零数之间。

3.发闾左適戍渔阳(“適”通“谪”，调发、流放)4.为天下唱(“唱”通“倡”，首发)5.固以怪之矣(“以”通“已”，已经)6.将军身被坚执锐(“被”通“披”，穿着)【古今异义】1.小大之狱。

古义:诉讼事件。

今义:监狱。

2.牺牲玉帛。

古义:祭祀用的牛、羊、猪等。

今义:为了正义的目的舍弃自己的生命。

3.又何间焉?古义:参与。

今义:中间。

九年级下册语文第六单元知识点总结

九年级下册语文第六单元知识点总结一、概述九年级下册语文第六单元是课文阅读与写作能力的提升单元。

通过本单元学习，学生将能够更加深入地了解古典文学和现代文学之间的联系，提高文学鉴赏能力，并且学会运用所学知识进行文学创作。

本单元包括诗歌鉴赏、散文阅读、作文写作等内容。

在学习过程中，学生需要注重对文学作品情感、意象、意境等方面进行分析和理解，同时注重培养自己的文学审美情趣和写作能力。

二、主要内容1. 诗歌鉴赏诗歌是文学的精髓，通过学习古代经典诗歌，学生可以领略到我国古代诗人的风采和智慧。

在本单元学习中，学生需要掌握古诗词的格律和诗歌的意境表达，学会欣赏和鉴赏古代诗歌，理解和品味其中蕴含的深刻意义。

2. 散文阅读散文是一种文学形式，其篇幅较长，容纳了丰富的情感和思想。

在本单元学习中，学生需要阅读与分析一些经典散文，了解其中的情感和意蕴，掌握阅读散文的技巧和方法，培养对散文的欣赏和审美能力。

3. 作文写作写作是语文学习的重要环节，通过写作训练，可以帮助学生提高语言表达能力和逻辑思维能力。

在本单元学习中，学生需要了解一些作文写作的技巧和方法，如写景抒情、描写人物、叙事写作等，通过对经典诗歌和散文的学习，激发自己的写作灵感，提高自己的作文水平。

三、学习要点1. 掌握古代诗词的格律和鉴赏方法。

学生需要通过课文学习和诗歌欣赏活动，掌握古代诗词的格律规则，如古体诗的五言、七言等，了解古代诗词的辞赋技巧和韵律美学，培养自己对古代诗歌的欣赏能力。

2. 理解古代诗歌的意境表达。

学生需要通过课文学习和诗歌欣赏活动，了解古代诗人运用意象、意境等手法表达感情和思想的方式，培养自己对古代诗歌意境的理解能力。

3. 阅读与分析经典散文。

学生需要通过课文学习和阅读散文，理解其中蕴含的情感和意蕴，掌握阅读散文的技巧和方法，培养自己对散文的欣赏和审美能力。

4. 掌握作文写作的技巧和方法。

学生需要通过课文学习和写作训练，了解一些作文写作的技巧和方法，如写景抒情、描写人物、叙事写作等，激发自己的写作灵感，提高自己的作文水平。

【初中语文】新人教版九年级语文下册第六单元总结与提升

【初中语文】新人教版九年级语文下册第六单元总结与提升一、单元基础知识梳理第六单元1．易错字音未徧(biàn)期(jī)年间(jiàn)进朝服衣冠(guān)皆朝(cháo)于齐荷(hè)担箕畚．．．．．．．．．．．穷匮．．(kuì)．．．．．．．始龀．．(jī běn)．．(chèn)亡．(wú)．．．．．窈．(yǎo)．．．．．窕．(tiǎo)．．．．．．．．(cuò)．．．．以应．．一厝荇．(xìng)．．．．坻．(chí)．．．．．．．．．．之．晞．(xī)．．．．．．菜．芼．(mào)涘．(sì)．．．．．．．．．沚．(zhǐ)2．易错字形登轼彼竭我盈辙乱旗靡孰视之窥镜雍南．．寤寐．．．．蒹葭．．孀妻．．智叟．．冀州．．叩石3．通假字(1)小惠未徧(通“遍”，遍及，普遍)(2)邹忌修八尺有余(通“又”，用于整数和零数之间)(3)始一反焉(通“返”，往返)(4)甚矣，汝之不惠(通“慧”，聪明)(5)河曲智叟亡以应(通“无”，没有)(6)一厝朔东(通“措”，放置)(7)无陇断焉(通“垄”，高地)一鼓作气彼竭我盈辙乱旗靡门庭若市1．肉食者鄙：鄙陋，这里指目光短浅2．必以信：实情3．小信未孚：为人所信服4．望其旗靡：倒下5．吾妻之美我者，私我也：偏爱6．面刺：当面指责7．期年：满一年8．毕力平险：铲除9．寒暑易节：交换10．汝心之固，固不可彻：通11．寤寐求之：日日夜夜12．溯游：顺流而下13．涘：水边以：何以战(介词，凭，靠)必以分人(介词，把)于：能谤讥于市朝(介词，在)皆以美于徐公(介词，比)之：肉食者谋之(代词，代指国事)小大之狱(助词，的)吾妻之美我者(助词，用在主谓之间，取消句子独立性)其：惧其不已也(代词，他)其如土石何(在“如……何”前面加强反问语气)其妻献疑(代词，他的)且：年且九十(副词，将近)且焉置土石(连词，况且)而：面山而居(连词，表修饰)聚室而谋(连词，表承接)故⎩⎪⎨⎪⎧故逐之（连词，所以）公问其故（原因，缘故）信⎩⎪⎨⎪⎧小信未孚（信用）必以信（实情）孰⎩⎪⎨⎪⎧我孰与城北徐公美（谁）孰视之，自以为不如（仔细地）修⎩⎪⎨⎪⎧乃重修岳阳楼（修建）邹忌修八尺有余（长，这里指身高）曾⎩⎪⎨⎪⎧曾不若孀妻弱子（竟）曾益其所不能（通“增”，增加）固⎩⎪⎨⎪⎧汝心之固（顽固）固国不以山溪之险（巩固）亡⎩⎪⎨⎪⎧河曲智叟亡以应（通“无”，没有）今亡亦死（逃跑）又何间焉古义：参与今义：隔开，不连接牺牲玉帛．．．．古义：指猪、牛、羊等．．．．．．．．．．今义：为了正义的目的舍弃自．．．．．．．．．．．．．己的生命．．．．小大之狱古义：案件今义：监狱宫妇左右莫不私王古义：近臣今义：方位词能谤讥于市朝古义：议论(没有贬义) 今义：诽谤，讥讽面刺寡人之过者古义：指责今义：尖的东西进入或穿过物体汉之阴古义：指山之北，水之南今义：不见阳光的地方道阻且右古义：弯曲今义：方位词，跟“左”相对公将鼓之名词用作动词，击鼓进军。

九年级语文下册第6单元小结（新版）新人教版

九年级语文下册第6单元小结（新版）新人教版畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。

决战高考，改变命运。

凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门晨读晚记一、熟记字音曹刿（guì）小惠未徧（biàn）小信未孚（fú）又何间（jiàn）焉公与之乘（chéng）长勺（sháo）昳（yì）丽朝（zhāo）服衣冠（guān窥（kuī）镜期（jī）年朝（cháo）于齐仞（rèn）惩（chéng）塞（sè）迂（yū）荷（hè）箕畚（jī běn）孀（s huāng）妻雎（jū）鸠（jiū）窈（yǎo）窕（tiǎo）逑（qiú）荇（xìng）寤（wù）寐（mèi）芼（mào）蒹葭（jiān jiā）溯洄（sù huí）晞（xī）湄（méi）跻（jī）坻（chí）涘（sì）沚（zhǐ）二、识记词意。

肉食者鄙：鄙，鄙陋，这里指目光短浅。

弗敢加也：加，虚夸，这里指以少报多。

必以信：信，诚实，意思是对神说实话。

小信未孚：孚，为人所信服。

神弗福也：福，赐福、保佑。

公将鼓之：鼓，动词，击鼓。

既克：克，战胜。

望其旗靡：靡，倒下。

一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。

辙乱旗靡：形容军队溃败混乱。

彼竭我盈：他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。

纳谏：接受规劝改正错误。

纳，接受。

谏，劝说君王、尊长改正错误。

昳丽：光艳美丽。

我孰与城北徐公美：孰：谁。

孰与：与…比谁更…，表示对比。

及：赶得上，比得上。

旦日：明日，第二天。

弗如：不如。

诚：确实。

莫：没有人，没有谁。

蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。

市朝：众人集聚的公共场所。

闻：使……听到。

间：间或，偶然，有时候。

期年：满一年。

方七百里方：面积。

惩山北之塞惩：戒，这里是“苦于”的意思。

人教版语文初三下册第六单元的重点知识总结

人教版语文初三下册第六单元的重点知识总结《曹刿论战》重点字词及解析曹刿（guì）：春秋时鲁国大夫，著名的军事理论家.间（jiàn）：参与。

在古代，“间”有多种含义，如“中间”“间隔”等，这里是“参与”的意思，与今义不同，今义多表示“隔开，不连接”。

鄙：鄙陋，目光短浅。

是一个形容词，用来形容当权者见识短浅，不能深谋远虑.牺牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。

“牺牲”古义指祭祀用的猪、牛、羊等，今义则为了正义的目的舍弃自己的生命或放弃、损害一方的利益.加：虚报夸大。

与今义“增加”有所区别，如“弗敢加也”，是说不敢虚报数目.狱：（诉讼）案件。

今义多为“监狱”，如“小大之狱”指的是大大小小的案件.忠之属也：忠，尽力做好分内的事。

属，种类。

这句话是说这是尽了职分的事情，表明鲁庄公在处理案件方面的做法是尽职尽责的表现.可以一战：可以凭借这个条件打一仗。

“可以”在古义中是两个词，“可”表示可以，“以”表示凭借，与今义“能，行”不同.再：第二次。

如“再而衰”，指第二次击鼓时士兵们的士气就开始低落了，今义多表示事情进行重复，再一次.《邹忌讽齐王纳谏》重点字词及解析昳（yì）丽：光艳美丽。

形容邹忌的形貌好看，是对其外貌的描写，展现出他的出众外表.窥镜：照镜子。

“窥”在这里有暗中观察、偷偷看的意思，但在这里指正常的照镜子，体现了邹忌对自己外貌的关注，为后文与徐公比美做铺垫.孰与：与……相比，哪一个……。

用于比较，如“我孰与城北徐公美”，引出邹忌对自己与徐公谁更美的思考和询问，也引发了后文一系列的情节发展.私：偏爱。

文中指邹忌的妻子偏爱他，所以认为他比徐公美，生动地刻画出妻子对邹忌的情感态度，也为后文揭示纳谏的道理做铺垫.期（jī）年：满一年。

“期”在这里读音与今义不同，今义多为“日期”的“期（qī）”，“期年”表示时间的跨度，说明齐王纳谏后经过了较长时间才达到了良好的效果.谤讥于市朝：在公众场所议论（君王的过失）。

(人教版)九年级下册语文第六单元知识点大全