保卫黄河课件
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《保卫黄河》PPT课件
保卫黄河
-.
作者简介
冼星海（1905——1945）作曲家，
原藉广东番禺。 1930年，二十五岁的冼星海出国到法
国巴黎，随奥伯多菲尔学习小提琴，后考 入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年 夏末回国任鲁迅艺术学院音乐系主任等职。
代表作：四部大合唱作品《黄河大合 唱》 、 《生产大合唱》 、 《九一八大合 唱》 、《牺盟大合唱》。《黄河大合唱》 是中国合唱音乐历史中里程碑式的作品。 享有“人民音乐家”的光荣称号。
着我们的母亲河，现在在座的各位同
学，我们更应该努力学习，为将来建
设我们的祖国而奉献自己的力量，做
一名无愧的炎黄子孙！
教学结束
《黄河大合唱》共Βιβλιοθήκη 个乐章：1·《黄河船夫曲》 2·《黄河颂》 3·《黄河之水天上来》 4·《黄水谣》 5·《河边对口曲》 6·《黄河怨》 7·《保卫黄河》 8·《怒吼吧，黄河》
• ♫协奏曲：一件或多件独奏乐器与管弦乐队 协同演奏，并且显示独奏乐器的个性及技巧 的一种大型器乐套曲。
• ♫室内协奏曲——大协奏曲——近代协奏曲
• ♫变奏曲式： 引子——主题——变奏1——变奏2—— 变奏3——变奏4——变奏5——变奏6—— 变奏7——插部(《东方红》音乐)——变奏8
实践与创新
• 齐唱《保卫黄河》 • 用打击乐器编配《保卫黄河》的伴奏音乐。
课 堂 小结
•
黄河是中华民族的象征，是我们
的母亲河， 她养育了世世代代的中国
人民。过去的人们用自己的鲜血保卫
-.
作者简介
冼星海（1905——1945）作曲家，
原藉广东番禺。 1930年，二十五岁的冼星海出国到法
国巴黎，随奥伯多菲尔学习小提琴，后考 入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年 夏末回国任鲁迅艺术学院音乐系主任等职。
代表作：四部大合唱作品《黄河大合 唱》 、 《生产大合唱》 、 《九一八大合 唱》 、《牺盟大合唱》。《黄河大合唱》 是中国合唱音乐历史中里程碑式的作品。 享有“人民音乐家”的光荣称号。
着我们的母亲河，现在在座的各位同
学，我们更应该努力学习，为将来建
设我们的祖国而奉献自己的力量，做
一名无愧的炎黄子孙！
教学结束
《黄河大合唱》共Βιβλιοθήκη 个乐章：1·《黄河船夫曲》 2·《黄河颂》 3·《黄河之水天上来》 4·《黄水谣》 5·《河边对口曲》 6·《黄河怨》 7·《保卫黄河》 8·《怒吼吧，黄河》
• ♫协奏曲：一件或多件独奏乐器与管弦乐队 协同演奏，并且显示独奏乐器的个性及技巧 的一种大型器乐套曲。
• ♫室内协奏曲——大协奏曲——近代协奏曲
• ♫变奏曲式： 引子——主题——变奏1——变奏2—— 变奏3——变奏4——变奏5——变奏6—— 变奏7——插部(《东方红》音乐)——变奏8
实践与创新
• 齐唱《保卫黄河》 • 用打击乐器编配《保卫黄河》的伴奏音乐。
课 堂 小结
•
黄河是中华民族的象征，是我们
的母亲河， 她养育了世世代代的中国
人民。过去的人们用自己的鲜血保卫
《保卫黄河》音乐欣赏课件.20页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《保卫黄河》音乐欣赏课件. 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
人教版 九年级上册音乐 保卫黄河 PPT(18张)优质课件
•
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
•
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
二轮唱 《保卫黄 河》 强调重拍
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同学们，刚才我们的演唱的声音 效果像什么？
表达的音乐形象: 此起彼伏的海浪
让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。
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《《保保卫黄卫河黄》河欣》赏欣课赏件
泾川县丰台中学 刘丽华
下一页
1.作者简介
2.初听音乐 3.分段听赏
4.课堂小结
•黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
光未然
（1913～2002 ） 中国诗人，文学 评论家。原名张 光年。湖北光化 人。主要作品 《五月的鲜花》 等。
冼星海（1905-1945），广
东番禺人，人民音乐家。出身 于贫苦的船工家庭。在中学时 开始学习音乐。1926年入“北 京艺术专门学校”学习小提琴 及作曲理论。1928年考入上海 国立音乐学院。1929年赴法国 巴黎深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同 年回国参加抗日救亡运动。 1938年任鲁迅艺术学院音乐系 主任。
保卫黄河 优秀ppt课件
变化，表现了全国人民万众一心，
最终汇聚成了一股强大的，不可战
胜的革命力量，打败日本侵略军。
演唱形式
第一段 齐唱
音乐形象
同心协力的抗日队伍
第二段
第三段 第四段
二部轮唱
三部轮唱 齐唱
抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大 全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加形象的表现
出歌曲的情绪变化，展现了我们国家 抗日力量的不断壮大以及全国人民打
败日本鬼子的必胜决心。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
最终汇聚成了一股强大的，不可战
胜的革命力量，打败日本侵略军。
演唱形式
第一段 齐唱
音乐形象
同心协力的抗日队伍
第二段
第三段 第四段
二部轮唱
三部轮唱 齐唱
抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大 全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加形象的表现
出歌曲的情绪变化，展现了我们国家 抗日力量的不断壮大以及全国人民打
败日本鬼子的必胜决心。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
《保卫黄河》PPTPPT
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作者、作品简介
光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光 化县人。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精 神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行 全国。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品， 作品有八个乐章组成，分别是：《黄河船夫曲》 《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》 《黄河谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧， 黄河》。它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景 和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概，反 映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。
1、诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，你认为朗诵词这部分 所 起的作用是什么？
朗诵词提纲挈领地概括出黄河的性格，引出下面的唱词。
2、诗人在歌颂黄河之前对黄河作了一番描绘，这些句子表现了黄河的什 么特点？
“望”字所领的四句从近镜头特写——俯瞰全景——纵向描写流向—— 横向展开到黄河流域两岸，表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。
写作背景：
1938年，抗日战争全面爆发以后， 日本帝国主义侵略了我国的华北地区， 全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多 进步作家、艺术家也积极地投入到抗击 日本帝国主义的斗争中来，他们通过自 己创造的艺术形象反映现实斗争，激发 全国人民的抗日热情。光未然1939年到 延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗 《黄河大合唱》。
3、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河！” 起了什么作用？
“啊！黄河！在诗中出现了三次，把歌词分为三个部分，从黄河哺育了 中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族勇往直前。
从黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献，黄 河已成为民族精神上的城防等。
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作者、作品简介
光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光 化县人。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精 神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行 全国。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品， 作品有八个乐章组成，分别是：《黄河船夫曲》 《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》 《黄河谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧， 黄河》。它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景 和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概，反 映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。
1、诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，你认为朗诵词这部分 所 起的作用是什么？
朗诵词提纲挈领地概括出黄河的性格，引出下面的唱词。
2、诗人在歌颂黄河之前对黄河作了一番描绘，这些句子表现了黄河的什 么特点？
“望”字所领的四句从近镜头特写——俯瞰全景——纵向描写流向—— 横向展开到黄河流域两岸，表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。
写作背景：
1938年，抗日战争全面爆发以后， 日本帝国主义侵略了我国的华北地区， 全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多 进步作家、艺术家也积极地投入到抗击 日本帝国主义的斗争中来，他们通过自 己创造的艺术形象反映现实斗争，激发 全国人民的抗日热情。光未然1939年到 延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗 《黄河大合唱》。
3、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河！” 起了什么作用？
“啊！黄河！在诗中出现了三次，把歌词分为三个部分，从黄河哺育了 中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族勇往直前。
从黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献，黄 河已成为民族精神上的城防等。
《保卫黄河》欣赏课件.ppt
冼星海 （1905-1945），广
东番禺人，人民音乐家。出身 于贫苦的船工家庭。在中学时 开始学习音乐。1926年入“北 京艺术专门学校”学习小提琴 及作曲理论。1928年考入上海 国立音乐学院。1929年赴法国 巴黎深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同 年回国参加抗日救亡运动。 1938年任鲁迅艺术学院音乐系 主任。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北 麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、山西、陕西、河南、山东等 九个省区，注入渤海，全长5500公里， 是我国第二大河，流域面积约75万平 方公里。上游多湖泊，含沙量少。中 游流经黄土高原，泥沙含量显著增加， 其输沙量约占全河的90%。所以民间 流传着这样一句话：“黄河一碗水， 半碗泥。”下游流经华北平原，因水 流缓慢泥沙积聚而形成“地上河”， 全靠人工筑堤。
三部轮唱
作曲家运用三部轮唱呢？他想要 表达什么样的心情呢？ ：
随着人们不断的加入，声音不断的 加强，表现抗日的力量从小变大， 由弱到强
欣赏第四段
歌曲是什么演唱形式？ 跟第一段的齐唱有什么不同？
第 四 遍 的 演 唱 形 式： 齐 唱 音乐哪些方面发生了变化，使最 后的齐唱成为全曲的高潮 ？
力度加强，速度加快，音调升高
复听《保卫黄河》
拓展与探究
• １《黄河大合唱》你有完整 欣赏过吗？你最喜欢那一曲 呢？为什么?
• ２ 听一听钢琴协奏曲《保卫黄 河》，跟合唱版的《保卫黄河》 有什么异同？
钢琴协奏曲《保卫黄河》
请同学们找出你认为熟悉的 旋律。（哼出旋律）
乐曲中揉进了歌曲《东方红》的音调 我们听了两个版本的《保卫黄河》，你觉 得哪一种你更喜欢，为什么？
三部轮唱 齐唱
精品音乐课件：第二课时 《保卫黄河》
学唱《保卫黄河》
小结：随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高 等音乐要素的变化，把歌曲推向了新的高潮，歌声更加明 快有力，更加激动人心。表现了抗日队伍的发展壮大，势 不可挡。终于把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中。
分段
第一段 第二段 第三段 第四段
演唱形式
齐唱 二部轮唱 三部轮唱
齐唱
音乐形象
《黄河大合唱》
• 1939年人民音乐家冼星海和现代著名诗人光未然 联合创作。
• 《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》
《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫 黄河》《怒吼吧，黄河》
分段欣赏
齐唱
演 唱
唱
旋律线条
这个旋律走向，表现了旋律的高低变化，这种 变化就像黄河的波涛，上下起伏。
同心协力的抗日队伍 抗日浪潮此起彼伏 抗日队伍不断壮大 全国人民万众一心共同抗日
新知讲解
齐唱效果：步调一致，同心协力，一致抗战；激励人们前进；坚强 的决心和英雄气概； 轮唱效果：此起彼伏，一浪推一浪，前赴后继。 间奏效果：使情绪升华，进一步渲染气氛、刻画形象，并为最后的 合唱做好了转调准备。 合唱效果：各种力量汇集起来，奔赴战场，坚决抗战。凸显中国人 民誓将侵略者消灭干净的坚强决心。
人教版九年级上册音乐课件 第1单元： 保卫黄河(共19张PPT)
保卫黄河
歌曲分析
作品体裁 ： 速 度： 力 度：
旋律特点 ：
进行曲 明快地
强
节奏鲜明有力， 音乐情绪高亢激 越，振奋人心
创作背景
•
《黄河大合唱》作于1939年3月Байду номын сангаас由光未然(张光年)
1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由 陕西东渡黄河，到达山西吕梁山抗日根据地。途中，光未 然亲临险峡激流、怒涛漩涡、礁石瀑布的险地，目睹了黄 河船夫与惊涛骇浪博战的情景，聆听了水手们高亢激越、 深沉有力的船工号子……这一切激起了他创作的激情和灵 感，一首长诗——《黄河吟》应运而生。1939年，光未然 与冼星海在延安相见。在西北旅社的一间窑洞里，演剧队 举办了一个朗诵会，光未然亲自朗诵了这首长诗。冼星海 听后，约请光未然将其改成歌词，并激动地表示：“我有 把握把它写好。”后来，冼星海夜以继日地工作，仅用了 六天的时间便谱好了《黄河大合唱》。1939年3月31日脱 稿，4月13日在陕北公学礼堂首演，由邬析零指挥。这次 演出引起巨大反响，很快便传遍全国。同年5月11日，为 庆祝鲁艺成立一周年，由冼星海亲自指挥再次演出了《黄 河大合唱》。
大汹的弱涌、到澎不强湃可战胜的革命力量，誓将侵略者 消灭干净的坚强决心
小结：
黄河是中华民族的象征，是我们 的母亲河， 她养育了世世代代的中 国人民。过去的人们用自己的鲜血保 卫着我们的母亲河，现在的我们更应 该努力学习，用知识武装自己，为将 来建设我们的祖国而奉献自己的力量， 做一名无愧的炎黄子孙！
齐唱 二部轮唱 三部轮唱 齐唱 齐艺轮序唱术艺演唱：效术唱大：同果效家两一一：果个段起随或：旋演着两随律唱速个着同度以人一的上们段加的不旋快声断律，部的力分加度先入的后，加顺 艺强术，声效音音调果不的断：升的表高加现等强了音，全乐表国要现人素了民的革齐变命心化的协，武力表，现 团了结艺全装一术国力致人效量，民果在共万战同：众斗抗革一中日命心逐的的，步决抗最发心日终展浪汇壮潮聚大此成，起一由彼股伏强，
歌曲分析
作品体裁 ： 速 度： 力 度：
旋律特点 ：
进行曲 明快地
强
节奏鲜明有力， 音乐情绪高亢激 越，振奋人心
创作背景
•
《黄河大合唱》作于1939年3月Байду номын сангаас由光未然(张光年)
1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由 陕西东渡黄河，到达山西吕梁山抗日根据地。途中，光未 然亲临险峡激流、怒涛漩涡、礁石瀑布的险地，目睹了黄 河船夫与惊涛骇浪博战的情景，聆听了水手们高亢激越、 深沉有力的船工号子……这一切激起了他创作的激情和灵 感，一首长诗——《黄河吟》应运而生。1939年，光未然 与冼星海在延安相见。在西北旅社的一间窑洞里，演剧队 举办了一个朗诵会，光未然亲自朗诵了这首长诗。冼星海 听后，约请光未然将其改成歌词，并激动地表示：“我有 把握把它写好。”后来，冼星海夜以继日地工作，仅用了 六天的时间便谱好了《黄河大合唱》。1939年3月31日脱 稿，4月13日在陕北公学礼堂首演，由邬析零指挥。这次 演出引起巨大反响，很快便传遍全国。同年5月11日，为 庆祝鲁艺成立一周年，由冼星海亲自指挥再次演出了《黄 河大合唱》。
大汹的弱涌、到澎不强湃可战胜的革命力量，誓将侵略者 消灭干净的坚强决心
小结：
黄河是中华民族的象征，是我们 的母亲河， 她养育了世世代代的中 国人民。过去的人们用自己的鲜血保 卫着我们的母亲河，现在的我们更应 该努力学习，用知识武装自己，为将 来建设我们的祖国而奉献自己的力量， 做一名无愧的炎黄子孙！
齐唱 二部轮唱 三部轮唱 齐唱 齐艺轮序唱术艺演唱：效术唱大：同果效家两一一：果个段起随或：旋演着两随律唱速个着同度以人一的上们段加的不旋快声断律，部的力分加度先入的后，加顺 艺强术，声效音音调果不的断：升的表高加现等强了音，全乐表国要现人素了民的革齐变命心化的协，武力表，现 团了结艺全装一术国力致人效量，民果在共万战同：众斗抗革一中日命心逐的的，步决抗最发心日终展浪汇壮潮聚大此成，起一由彼股伏强，
六年级下册音乐课件-第3课《保卫黄河》｜花城版 (共16张PPT)
黄河是中国第二大河，全长5464千米，流域 面积75万多平方千米。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海 拔4500米的约古宗列盆地，流经青海、四川、 甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、 山东九个省、自治区，最后注入渤海。
美丽而古老的黄河，是中华民族的摇篮。 "黄河之水天上来，奔流到海不复还"，这就 是唐朝大诗人李白对黄河的赞叹。
中国：960万平方千里 日本：37万3756平方公里
歌曲分析
作品体裁：进行曲 速度：中速稍快 力度：强 旋律特点：节奏鲜明有力，音乐情绪高亢激越，振奋人心。
什么是大合唱？
大合唱又称康塔塔，这种大型声乐体 裁包括独唱，重唱，齐唱，乐队等形 式。
歌曲是卡农节奏(卡农就是后面的声部按一定 的时间距离依次模仿前一声部的旋律） 卡农节奏运用在作品中产生怎样的效果？
冼星海，广东番禺人，中 国现代音乐史上杰出的作 曲家。他短暂的一生创作 了包括《黄河大合唱》、 《太行山上》、《二月里 来》等500多首脍炙人口 的革命歌曲，为中国的新 音乐运动做出了突出的贡 献，毛泽东赞誉他为“人 民的音乐家”。
《黄河大合唱》的八个乐章
1.《黄河船夫曲》 2.《黄河颂》 3.《黄河之水天上来》 4.《黄水谣》 5.《河边对口曲》 6.《黄河怨》 7.《保卫黄河》 8.《怒吼吧，黄河》
总结
作品演唱的声部不断的扩充，力度不断增强， 巧妙的隐喻了抗日武装队伍由小到大，由弱 到强，终于汇成一支不可战胜的力量。它犹 如黄河的滚滚洪流，势不可挡，将一切侵略 者淹没在人民战争的汪洋大海中，显示了英 雄民族的伟大气魄。
由一个声部的齐唱到两个声部轮唱，使
我们感受到了抗日力量由小变大，由弱到强。 不论是在万山丛中，还是在青纱帐里。从四 面八方都掀起了民族解放战争的巨浪。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海 拔4500米的约古宗列盆地，流经青海、四川、 甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、 山东九个省、自治区，最后注入渤海。
美丽而古老的黄河，是中华民族的摇篮。 "黄河之水天上来，奔流到海不复还"，这就 是唐朝大诗人李白对黄河的赞叹。
中国：960万平方千里 日本：37万3756平方公里
歌曲分析
作品体裁：进行曲 速度：中速稍快 力度：强 旋律特点：节奏鲜明有力，音乐情绪高亢激越，振奋人心。
什么是大合唱？
大合唱又称康塔塔，这种大型声乐体 裁包括独唱，重唱，齐唱，乐队等形 式。
歌曲是卡农节奏(卡农就是后面的声部按一定 的时间距离依次模仿前一声部的旋律） 卡农节奏运用在作品中产生怎样的效果？
冼星海，广东番禺人，中 国现代音乐史上杰出的作 曲家。他短暂的一生创作 了包括《黄河大合唱》、 《太行山上》、《二月里 来》等500多首脍炙人口 的革命歌曲，为中国的新 音乐运动做出了突出的贡 献，毛泽东赞誉他为“人 民的音乐家”。
《黄河大合唱》的八个乐章
1.《黄河船夫曲》 2.《黄河颂》 3.《黄河之水天上来》 4.《黄水谣》 5.《河边对口曲》 6.《黄河怨》 7.《保卫黄河》 8.《怒吼吧，黄河》
总结
作品演唱的声部不断的扩充，力度不断增强， 巧妙的隐喻了抗日武装队伍由小到大，由弱 到强，终于汇成一支不可战胜的力量。它犹 如黄河的滚滚洪流，势不可挡，将一切侵略 者淹没在人民战争的汪洋大海中，显示了英 雄民族的伟大气魄。
由一个声部的齐唱到两个声部轮唱，使
我们感受到了抗日力量由小变大，由弱到强。 不论是在万山丛中，还是在青纱帐里。从四 面八方都掀起了民族解放战争的巨浪。
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音乐优质课件
山北乡山北民族初级中学 谢 玉 兰
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主页
黄 河 大 合 唱 ——保卫黄河
教学内容 教学重难点
教学目的
教
学
内
容
一、音乐知识 人民音乐家冼星海
二、学唱 保卫黄河
回到 主页
教 学 目 的
一、通过学唱《保卫黄河》，使学生了解抗日战争时 期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺牲、前仆后 继的爱国主义精神，并通过诗歌的艺术感染力对 学生迚行爱国主义的思想教育。 二、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱， 并对音乐家冼星海有所了解。
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保 卫 黄 河
整体欣赏 表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄 形象。他们在万山丛中，在青纱帐里，从四面八 方掀起复仇的巨浪，把侵略者淹没在人民战争的 大海汪洋乊中。 这段音乐，不仅有自己鲜明的形象及个性， 而且为最后的齐唱部分做好了转调准备，使歌曲 在高亢而激越的情绪中结束。
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每小节有2拍 每四分音符为一拍
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教 学 重 难 点
1、教学重点： 熟悉黄河大合唱乊保卫黄河 2、教学难点： 真正感受到抗日战争时期，中国 人民不怕牺牲、前仆后继的时代 精神。
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人民音乐家 冼 星 海
1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。 自幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读乢。1926年到北 京艺术专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。 1930年初，到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和 指挥。1935年夏回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音 乐活动。1937年参加上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938 年11月应聘赴延安，任教于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主 任。1940年赴苏联莫斯科。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛 泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。 冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》、《生产 大合唱》等四部；亣响曲《民族解放亣响曲》、《神圣乊战亣 响曲》；管弦乐《中国狂想曲》及歌曲《救国军歌》、《在太 行山上》、《到敌人后方去》等数百首。此外，还有一些独奏 曲及音乐论文。
下一页声Βιβλιοθήκη 的表现力是无穷尽的。谢 谢 欣 赏
——[俄]谢洛夫
结束放映
从头再来
跟 我 学 吧 :
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八分音符为半拍
风在吼！ 马在叫 ！
黄河在咆哮
黄河在咆哮
保卫家乡！ 保卫黄河！ 保卫华北！ 保卫全中国！
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河西山冈万丈高 河东河北，高梁熟了 万山丛中 抗日英雄真不少
青纱帐里
游击健儿逞英豪
挥动着大刀长矛
端起了土枪洋枪
大
合
唱
大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。 从内容上看，各乐章间有内在的联系，但 每个乐章又有其相对的独立性； 从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对 唱、齐唱、轮唱、合唱等； 从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管 弦乐队或钢琴作伴奏。 如：冼星海的《黄河大合唱》、《生产大 合唱》，瞿希贤的《红军根据地大合唱》。
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歌 曲 介 绍
歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为 背景，热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意 志，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国，描述了抗 日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化，揭露 了敌人的残暴，痛诉了人民遭受的深重灾难，勾 画了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丼形象， 反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定 的革命信念：最后的胜利是属于中国人民的，中 国人民是不可战胜的。
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黄 河 大 合 唱 ——保卫黄河
教学内容 教学重难点
教学目的
教
学
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一、音乐知识 人民音乐家冼星海
二、学唱 保卫黄河
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教 学 目 的
一、通过学唱《保卫黄河》，使学生了解抗日战争时 期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺牲、前仆后 继的爱国主义精神，并通过诗歌的艺术感染力对 学生迚行爱国主义的思想教育。 二、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱， 并对音乐家冼星海有所了解。
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保 卫 黄 河
整体欣赏 表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄 形象。他们在万山丛中，在青纱帐里，从四面八 方掀起复仇的巨浪，把侵略者淹没在人民战争的 大海汪洋乊中。 这段音乐，不仅有自己鲜明的形象及个性， 而且为最后的齐唱部分做好了转调准备，使歌曲 在高亢而激越的情绪中结束。
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每小节有2拍 每四分音符为一拍
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教 学 重 难 点
1、教学重点： 熟悉黄河大合唱乊保卫黄河 2、教学难点： 真正感受到抗日战争时期，中国 人民不怕牺牲、前仆后继的时代 精神。
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人民音乐家 冼 星 海
1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。 自幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读乢。1926年到北 京艺术专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。 1930年初，到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和 指挥。1935年夏回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音 乐活动。1937年参加上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938 年11月应聘赴延安，任教于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主 任。1940年赴苏联莫斯科。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛 泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。 冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大合唱》、《生产 大合唱》等四部；亣响曲《民族解放亣响曲》、《神圣乊战亣 响曲》；管弦乐《中国狂想曲》及歌曲《救国军歌》、《在太 行山上》、《到敌人后方去》等数百首。此外，还有一些独奏 曲及音乐论文。
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——[俄]谢洛夫
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八分音符为半拍
风在吼！ 马在叫 ！
黄河在咆哮
黄河在咆哮
保卫家乡！ 保卫黄河！ 保卫华北！ 保卫全中国！
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河西山冈万丈高 河东河北，高梁熟了 万山丛中 抗日英雄真不少
青纱帐里
游击健儿逞英豪
挥动着大刀长矛
端起了土枪洋枪
大
合
唱
大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。 从内容上看，各乐章间有内在的联系，但 每个乐章又有其相对的独立性； 从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对 唱、齐唱、轮唱、合唱等； 从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管 弦乐队或钢琴作伴奏。 如：冼星海的《黄河大合唱》、《生产大 合唱》，瞿希贤的《红军根据地大合唱》。
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歌 曲 介 绍
歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为 背景，热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意 志，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国，描述了抗 日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化，揭露 了敌人的残暴，痛诉了人民遭受的深重灾难，勾 画了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丼形象， 反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定 的革命信念：最后的胜利是属于中国人民的，中 国人民是不可战胜的。