小学一年级数学老师的家长会

提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。
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需家长注意配合事项：
（1）发现问题及时与老师联系。
（2）督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。 对书写质量严格要求。
（3）有些题目孩子不懂，家长要耐心地解 释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
（4）为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓 励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在 他身边大声讲话、争论、看电视等。
本学期的重难点：
一.计算
1.类型： 20以内的退位减（如15-7） 整十数加减整十数（40+20 60-50） 两位数加减一位数和整十数 （包括进位加和退位减） （如54+30 58-6 52+8 53-9 56-8）
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2.要求
坚持每天口算， 1分钟完成10 道
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二.解决问题 1.用加法计算的问题 （1）知道部分求总数（一共） 例：水杯30元，布娃娃45元， 一共要多少元？
不东张西望。
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人人要养成好习惯 读
左手按书
书
右手指读
姿
势
读到哪儿
指到哪儿
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人人要养成好习惯 读
读书姿势要做到： 书
身要坐正，
姿
脚要放平，
势
眼离书本要一尺。
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进步最大的：
杨诗宇、邓力铭、 滕红贵、黄富雄、陈 阳、赖彦伟等等。
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我 人人要养成好习惯
爱 学
仔细听
大声说 认真读
数
用心写
学
大胆问 勤思考
感谢家长们！
1、孩子们活泼可爱 2、爱班级、爱老师 3、言行举止很文明 4、对学习有兴趣 5、书写质量、速度a 以及听课的效率上1
作业书写认真的有：
周明妍、周子航、郭佳颖、
罗聆菱、程敏智、廖伟屹、 徐浩天、焦靳 威、陈阳、吴 志雄。
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要做个好学生
上眼课睛专看心老听师讲，：上课 耳朵仔细听， 纪 不做小动作， 律
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我 个个做学数学的主人
爱 上课仔细听
学 积极动脑筋
数
积极举手发言 发言声音要响亮
学
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发言积极的： 程敏智、杨诗宇、周明妍、
郭佳颖、罗聆菱、吴志雄、于增 豪、朱宇宽、邓力铭等等。
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不足之处：
1、个别学生上课好动、不专心 2、有个别的孩子完成作业作业不积极 经常要老师“追着”“讨”作业。 3、有部分学生学习用品不带齐。 4、部分学生识字量太有限，很难理解 题目意思。（应用a 题上表现最明显）10
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2.用减法计算的问题 （1）知道总数求一部分 例2：一共采了28只桃，吃了一些 后，还剩8个，吃了多少个桃？
总数-还剩的桃=吃掉的桃
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2.用减法计算的问题 （2）求两数相差多少的问题 例：桃有25个，梨有45个， A.梨比桃多多少个？ B.桃比梨少多少个？ C.桃再添上几个就和梨同样多？
（5）不要让孩子长时间看书、写字。要留
心孩子的视力是否下降a
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2、人民币有（纸币）和（硬币）两类。
硬币:
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源自文库
注重实践中渗透使用数学知识
学生现在用的教科书是根据新课程要求编写的，加 强数学与生活的联系是它的一个最大的特点，希望
在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：
第一，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子 这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一
认。
第二，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的， 所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一
水杯的价钱+布娃娃的价钱=总数
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1.用加法计算的问题
（2）求原来有多少的问题
例：奶奶卖出去35只鸡，鸡窝
里还剩7只，奶奶家原来有多少
只鸡？
卖出的鸡+还剩的鸡=原来的鸡
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2.用减法计算的问题 （1）知道总数求一部分 例1：一共采了28只桃，吃了10 个，还剩多少个？
总数-吃掉的桃=还剩的桃
大数-小数=相差数
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解决问题的策略： 1.会认字，会读题，多读题（读3遍） 2.找到数量关系式 3.选择正确的计算方法 4.计算正确，写好单位名称
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三、认识人民币
元 1、人民币的单位有 角
分
以元为单位的人民币有（ 7 ）种 以角为单位的人民币有（ 3 ）种 以分为单位的人民币有（ 3 ）种