小学一年级数学老师的家长会
一年级家长会班主任发言稿范文三篇
一年级家长会班主任发言稿范文三篇一年级家长会班主任发言稿范文一尊敬的各位家长：大家好!我是数学老师。
很快乐因为孩子，我们走到了一起。
借此时机，我把自己的一些想法和大家作一个交流。
我个人认为：学生的主要任务：学知识，学做人，长身体老师的主要任务：关注学生的身心安康，注重学生的全面开展，努力让学生爱学习，会学习。
家长的主要任务：为孩子提供必要的帮助，在生活上让孩子有幸福感，在学习上让孩子有成功感。
“小树易直也易弯”。
培养孩子，应从小开场，从培养孩子良好的习惯开场。
作为老师,我们一直在努力探究,尽自己最大的努力使孩子们可以在学校安康快乐的成长。
在短短的三个月时间里,孩子们的进步有目共睹：他们知道上课前该准备些什么;书、笔该怎么放;他们知道上课要专心听讲，回家要完成回家作业，整理书包......作为家长，应该培养孩子哪些好习惯呢?一、生活习惯。
首先要让孩子养成早睡早起的习惯，做一个生活有规律的人。
其次，要培养孩子生活自理的才能。
还有就是让孩子懂得节约。
二、行为习惯。
我们要培养孩子做一个讲文明、讲卫生的孩子。
孩子的文明礼貌、言谈举止和您的教育是息息相关的。
当家长容易，当一个好的家长却不是一件很容易的事。
三、学习习惯。
1、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。
要规定孩子放学后必须做完作业再玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。
有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。
假如这样认为那将来懊悔都来不及了。
希望家长再忙都要把这件事催促到位。
一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。
2、培养孩子专心做作业、看书的习惯。
在准备学惯用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散学生的注意力。
要给孩子提供一个安静的学习环境，要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。
家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。
要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。
尤其在一年级必家长必需要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而无视了孩子。
2024年一年级家长会数学老师发言稿
2024年一年级家长会数学老师发言稿尊敬的家长们、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校一年级的数学老师，很荣幸能在今天的家长会上与大家分享我对于孩子们数学学习的一些观察和经验。
经过这一学年的努力和探索，我们一起见证了孩子们的成长和进步。
我相信，在家长和学校的共同努力下，我们的孩子们一定会取得更好的成绩。
数学作为一门学科，对于孩子的思维能力和逻辑思维的培养非常重要。
在一年级，我们的数学教学主要围绕着数的认识、数的运算和应用展开。
通过多样化的教学活动，我们努力培养孩子的数学直观感受和观察力，让他们能够灵活运用所学知识解决问题。
首先，我想跟大家分享一下孩子们数字认识的情况。
在一年级，我们注重培养孩子们对数字的直观感受和理解。
从最基本的认识0到9的数字，到了解数字的大小关系和数的序数性质，孩子们通过各种操作和游戏的方式逐渐掌握了这些概念。
在教学中，我们注重培养孩子们的观察能力，让他们通过观察和思考，找出数字之间的规律和关系。
通过这样的教学方法，我们发现孩子们的数字认识能力得到了显著提升。
其次，我们还注重培养孩子们的数的运算能力。
在一年级的数学教学中，我们主要教授了加法和减法的基本概念和运算方法。
通过口算、游戏、实物模型等多种教学方法，我们让孩子们能够正确地进行列竖式计算，并逐渐提高计算的速度和准确度。
同时，我们还注重培养孩子们的估算能力，让他们学会通过粗略计算得出结果的大致范围，培养他们对数字的敏感性和迅速应用知识的能力。
最后，我们通过一系列的应用问题培养孩子们的数学思维。
在一年级，我们并不要求孩子们掌握太多复杂的数学概念，而是通过一些与日常生活相关的问题来培养他们的问题解决能力。
例如，我们让孩子们解决一些购物、分享物品和计数等问题，让他们能够将学到的知识运用到实际生活中。
通过这样的实践，孩子们不仅学到了数学知识，而且也锻炼了他们的合作能力和创造力。
亲爱的家长们，我相信您都非常关心孩子们的数学学习情况。
我希望通过今天的发言，让您对孩子们的数学学习有一个清晰的了解。
小学一年级第二学期数学老师家长会发言稿
小学一年级第二学期数学老师家长会发言稿全文共4篇示例，供读者参考小学一年级第二学期数学老师家长会发言稿篇1各位家长：大家好！非常欢迎你们来参加家长会,你们对我们工作的支持和信任。
我想借今天的家长会，向家长汇报孩子的数学学习情况,和大家一同探讨孩子的数学学习问题，使我们的孩子数学学习再上一个新台阶。
首先向家长朋友们介绍一下我们学校和我在教学方面的一些做法。
一、全面开展全优课堂教学模式.我校全面开展全优课堂教学模式,并在以下几方面积累了比较成功的经验:1、先学后教: “先学后教”是全优课堂模式中的重要一环，是全优课堂的重要基础，承载着学生良好学习习惯培养的重任。
落实“先学后教”的关键是要认真编制学习案。
课堂中，学生围绕学习案自主学习、主动参与、合作探究，展示交流，进行当堂达标练习。
学习案一般在课前提前下发，让学生根据学习案进行充分自学，以利于后面的教学。
一年级的学生还没有养成自学的好习惯，他们往往会做的就往后做很多，不会的不做或者乱写一通。
这就需要教师对这方面进行精心指导，培养自学能力。
每个同学面前都有我们精心编制的学习案，家长可以从中看出我们非常重视课前的学习引导，新课教学时根据即将学习的知识，从主题图入手，提出让学生通过思考能够解答的问题，帮助学生理解新知识，由浅入深，环环相扣；或由旧知识进行迁移，减少学习的坡度，这样孩子学习时就感到容易多了。
孩子感觉:老师还没教的知识我已经学会了，我真能干！上新课时他们就会积极举手，对学习兴趣越来越浓。
2、开展灵活多样的合作探究。
我采取小组合作和个人探究相结合，生生合作和师生合作相结合；要突出学生主体地位，通过合作探究，鼓励学生自主尝试解决问题；合作有组织，探索有效果，学生参与面要广，教师围绕中心内容进行点拨引导。
所以我根据学生的学习成绩、语言组织、合作能力等方面给全班学生分成六组。
没组设立组长和副组长各一名。
按照学生成绩给学生进行搭配座位，组内的学生按座位编上号，同一个问题或者同一个数学题，我会指定每组的同一个号的上来展示，并进行评比。
一年级家长会发言稿(15篇)
一年级家长会发言稿(15篇)一年级家长会发言稿1尊敬的各位家长：下午好！很高兴，因为孩子，我们聚会在这里。
我是本班的数学老师——（自我介绍）接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。
在此，我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。
总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。
我了解到很多孩子都有一定的计算基础，幼儿园时学珠心算打下的基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。
在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。
包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。
如此众多的能力培养的根基是什么？孩子良好的培养学习习惯。
所以，我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。
有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。
尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。
也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。
在此，我想给大家几点建议：一、督促孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：1．督促孩子按时完成作业。
我们会为每个孩子准备一本专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。
2．督促孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。
小学一年级家长会数学老师发言稿共五篇
家长会发言稿各位家长：大家下午上好很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流;我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个,一是了解自己孩子在校表现,再就是了解孩子的学习情况;作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说;一、总结期中考试的情况;1、介绍本班总体情况2、分析期中考试总体情况和容易出错的题;考试是检查孩子们知识掌握程度的工具,但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准;让孩子用正确的心态面对失分,及时查漏补缺,找出错误的原因,特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常,明显低于自己水平的时候,要尽快调整好学习状态;二、本学期教学方面的问题;在数学学习方面,我们班的孩子普遍存在以下几个特点：也许是我们的物质生活水平提高了,各种营养也跟上了,我们的学生越来越聪明了;我们的孩子接受外界事物也越来越快,越来越多;当然优势可见,不足也显而易见;比如习惯养成比较差,认字比较少；同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距,等等;说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要;好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富;尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期;谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,谁就会感到操心的地方会越来越少;也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心;我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力;孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合;下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求主要是针对作业方面;一监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：第一,监督孩子按时完成作业;每天按规定的时间完成老师布置的作业;建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记“错题”的小本子,把错题记下来,并帮助学生分析错误原因,记录错误原因,再出类似的3道题目进行练习,隔几天再照着这道错题出2道题练习一遍,看看原来的错误是否纠正;每天记录一点点,日积月累你会发现孩子有很大的进步;第二,监督孩子专心完作业;杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业;如果你把孩子安排好就离开,孩子究竟是怎么写的作业,你也不掌握情况,这样就真正成了应付作业了;一定要看着孩子写作业的过程,纠正写作业过程中的不良习惯;不要唠叨,要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫,反而节省时间可以让孩子自由支配;这样做,孩子能够理解并能够接受,孩子会把家长当作知心朋友,感觉你是在为她好,在帮助他、鼓励她,也有利于孩子的身心健康和自信心的培养;第三,监督孩子认真书写作业;帮助孩子正确对待作业;口算题,要求书写工整,作对1题再做下一题,不要慌慌张张,寥寥草草；写得快,就很难保证写好;所以,只要孩子专心在写,就不要嫌弃他做的慢,不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一点啊,看你写作业慢的,我都替你心急;”这样既不能让孩子改变慢的习惯,还打击孩子的学习积极性,让孩子很自卑;笔算题,列竖式要求相同数位一定要上下对齐,一定要用尺子标着画横线,要画平、画直;应用题,要求家长帮助提醒指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线,把算式写在横线上;靠着应用题的左边开始写算式,让学生试着开始写答案,也要先用尺子画横线,把答案写在横线上,字体不要太大,要很均匀的书写;二检查孩子每天的作业对于工作非常忙的家长来说,很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业,但是无论多忙,建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业,批改,写评语,贴图画鼓励;发自内心的去欣赏孩子的作品,真诚的为孩子指出改进的方向,耐心的指导孩子改进的方法;这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况;三帮助孩子认字认字少,读不懂题目要求,对于一年级的孩子来说,是面临的最大的困难;这次期末考试,只有第一大题不用读题,其余各题都要认真读题,不会读题的同学就很着急,这样也会影响孩子考试正常发挥,更谈不上超常发挥了;认字就是我们解决问题的重中之重的关键;那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读;这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了;家长要耐心的解释题目的意思,但在解释前家长最好能够把题目带读一遍,或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍,这样有利于孩子养成做题前读题的习惯;如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现或者猜测题目的意思,我们孩子的题目一般较形象,可以让孩子自己先揣摩,让他找出题目中最关键的字,这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯;同时,家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,孩子如果有了依赖性就不愿独立思考; 另一方面,让孩子养成时间意识,作业不拖拉,在规定的时间内完成,有了好的学习习惯,对他以后都会终身受益;总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天;今天我先说这么多,今后还会和大家常交流;也希望大家能给我提出宝贵意见和建议;谢谢大家一年级家长会数学老师发言稿各位家长：大家下午上好很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流;我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个,一是了解自己孩子在校表现,再就是了解孩子的学习情况;作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说;一、总结期中考试的情况;1、介绍本班总体情况2、分析期中考试总体情况和容易出错的题;考试是检查孩子们知识掌握程度的工具,但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准;让孩子用正确的心态面对失分,及时查漏补缺,找出错误的原因,特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常,明显低于自己水平的时候,要尽快调整好学习状态;二、本学期教学方面的问题;在数学学习方面,我们班的孩子普遍存在以下几个特点：也许是我们的物质生活水平提高了,各种营养也跟上了,我们的学生越来越聪明了;我们的孩子接受外界事物也越来越快,越来越多;当然优势可见,不足也显而易见;比如习惯养成比较差,认字比较少；同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距,等等;说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要;好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富;尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期;谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,谁就会感到操心的地方会越来越少;也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心;我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力;孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合;下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求主要是针对作业方面;一监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：第一,监督孩子按时完成作业;每天按规定的时间完成老师布置的作业;建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记“错题”的小本子,把错题记下来,并帮助学生分析错误原因,记录错误原因,再出类似的3道题目进行练习,隔几天再照着这道错题出2道题练习一遍,看看原来的错误是否纠正;每天记录一点点,日积月累你会发现孩子有很大的进步;第二,监督孩子专心完作业;杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业;如果你把孩子安排好就离开,孩子究竟是怎么写的作业,你也不掌握情况,这样就真正成了应付作业了;一定要看着孩子写作业的过程,纠正写作业过程中的不良习惯;不要唠叨,要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫,反而节省时间可以让孩子自由支配;这样做,孩子能够理解并能够接受,孩子会把家长当作知心朋友,感觉你是在为她好,在帮助他、鼓励她,也有利于孩子的身心健康和自信心的培养;第三,监督孩子认真书写作业;帮助孩子正确对待作业;口算题,要求书写工整,作对1题再做下一题,不要慌慌张张,寥寥草草；写得快,就很难保证写好;所以,只要孩子专心在写,就不要嫌弃他做的慢,不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一点啊,看你写作业慢的,我都替你心急;”这样既不能让孩子改变慢的习惯,还打击孩子的学习积极性,让孩子很自卑;笔算题,列竖式要求相同数位一定要上下对齐,一定要用尺子标着画横线,要画平、画直;应用题,要求家长帮助提醒指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线,把算式写在横线上;靠着应用题的左边开始写算式,让学生试着开始写答案,也要先用尺子画横线,把答案写在横线上,字体不要太大,要很均匀的书写;二检查孩子每天的作业对于工作非常忙的家长来说,很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业,但是无论多忙,建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业,批改,写评语,贴图画鼓励;发自内心的去欣赏孩子的作品,真诚的为孩子指出改进的方向,耐心的指导孩子改进的方法;这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况;三帮助孩子认字认字少,读不懂题目要求,对于一年级的孩子来说,是面临的最大的困难;这次期末考试,只有第一大题不用读题,其余各题都要认真读题,不会读题的同学就很着急,这样也会影响孩子考试正常发挥,更谈不上超常发挥了;认字就是我们解决问题的重中之重的关键;那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读;这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了;家长要耐心的解释题目的意思,但在解释前家长最好能够把题目带读一遍,或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍,这样有利于孩子养成做题前读题的习惯;如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现或者猜测题目的意思,我们孩子的题目一般较形象,可以让孩子自己先揣摩,让他找出题目中最关键的字,这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯;同时,家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,孩子如果有了依赖性就不愿独立思考; 另一方面,让孩子养成时间意识,作业不拖拉,在规定的时间内完成,有了好的学习习惯,对他以后都会终身受益;四注重实践我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一,认识钟面,在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从准时、半时开始,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；第二,认识物体和图形,平时生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认;第三,方向与位置,生活中,出门有意识提醒孩子什么方向有什么,知道大的参照物;比如,今天上哪去干什么,从家出门要向哪个方向走;第四,长度感知,生活中,两个路灯的距离大概是几米,从家到商店有多远;画书有多长多款等等;总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天;今天我先说这么多,今后还会和大家常交流;也希望大家能给我提出宝贵意见和建议;谢谢大家家长会发言稿尊敬的各位家长：首先感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,这是你们对孩子的爱,也是对我们老师工作的支持和帮助;借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的是：通过期中考试的成绩让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习情况,以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展,在学习上有更多的收获;今天,我具体谈几个方面的事情：一、期中检测分析相信在座的家长,一定很关心这次期中检测中的情况;那么我首先把这次数学期中考试的情况向大家汇报一下;这次考试试卷的试题题量较大,题型灵活多样,容量比较大,但大部分学生成绩优秀,数学测试及格率100% ,优秀率% ;试卷今天才发,目的是要让家长第一时间看到孩子试卷;没有订正的试卷最能让你清楚的看到孩子在哪个环节比较薄弱,从而更有针对性的进行今后学习的辅导;我总结一下这张考卷的失分原因,希望家长们听了能督促孩子“有则改之,无则加勉”;存在问题主要有：1知识掌握不到位;就是我们说的知识掌握的不牢固,而这种情况通常被我们归纳为粗心大意了对待了;如果他真正理解清楚了,做类似的题目就会形成一种条件反射,是不容易出错的;所以,我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结,而应该透过错题的背后寻找原因,是没看懂题目还是某个知识点没掌握好,又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等,否则类似的粗心是永远也杜绝不了的,相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了,所以我错了;”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会,应该如何把这个漏洞补上,他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅;所以错题的更正和反思是相当重要的;2读题,审题能力有待加强;因为刚刚步入校园的孩子识字能力,读题能力有限,所以此次考试是老师读题,尽管如此,还是有一部分学生因为不理解题意而出错;那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练,也希望家长在家里辅导孩子功课的时候,还要费心地培养他们读题,审题的能力,多让他们说一说为什么是这样那样为什么不行呢以上是我对这次检测的一些分析;我想要说的是,一次考试分数的高低是偶然的,而是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向;孩子的一视同仁总是相对的;对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,我们老师对您的孩子自然要热别关注一些——这是很公平的;因为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功;家长们以为如果自己孩子的分数低,一定会被老师厌烦,这是家长们的一个认识误区其实不然,我们更害怕那些不重视孩子学习的家长;同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争;平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现;班上三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分一家长基本没有能力跟得上;而这,恰恰就是班上及格、良好、优秀拉开档次的主要原因;二、关于学生平时表现的情况汇报名单略家长从以上念的学生名字里不难看出,成绩优秀的孩子大部分都在名单里;学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,聪明,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要了;有些孩子;上课不认真,影响周围的小朋友,我们也烦得很,跟家长沟通,家长却认为我们家孩子就是聪明,不听也都会,每次都能考高分,所以也不管不问;对于那些多动和富于攻击性的孩子来说,最不幸的是他们自己——天长地久,他们会成为班里最不受欢迎的孤独者;当然,教师会竭尽全力,不让这种情况发生;作为家长,对此更负有不可推卸的责任;现在的孩子,性格成熟早;希望父母高度重视,及时扭转;否则,学校教育的效果只能被抵消;三、后阶段的要求接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯,来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求;1听课习惯大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个孩子身上,这些孩子都很聪明,但是成绩提不高,总在中上游水平徘徊,上课总爱拨手,趴着,这样肯定影响听课效率,老师总要牺牲上课时间,停下来指正;现在一年级看不出来,因为有一些知识在幼儿园学过,现在都在吃老本,但是如果不改,到了二年级三年级全是新知识,不听就会越来越差;习惯的养成不能单靠老师在课堂上进行强调,家长平时在家也要要培养学生学会倾听的好习惯;家长都希望教师多提问自己孩子,唯恐孩子发言表现的机会比别人少;其实对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键;学生学会了倾听可以提高学习效率;每天一节数学课,短短四十分钟一定要好好把握;上课四十分钟的时间把握不好,回家是用两个小时也补不回来的;一年级孩子比较好动,上课难免要开小差,老师要经常提醒,往往课上没学会,回家还要补课,更严重的是养成了一种不良的上课习惯;所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用;有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程;2说话习惯这一块,我想结合我们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法我从教看图数数开始,就要求小朋友回答问题要有一句完整的话,因为在课堂上,反映一个孩子语言能力高低的重要标志就是——说;你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我面对四十多个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了今后,希望我们能共同配合,激发学生学习数学的兴趣,帮助孩子提高成绩,培养学生的综合能力,为今后的学习打下坚实的基础;各位家长,各位老师：于数学学科建设方面的内容;数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特而不可替代的作用;我们学校从建校开始便有意识地加强数学学科的课程建设,本着“关注每个学生的发展,让不同的学生都得到发展”的教育理念,培养我校学生独特的数学能力与素养;像上学期的数学乐学评价活动,就深得学生的喜爱与家长的好评;在学习数学上,我认为学生应具备的数学能力主要有计算能力和分析解决问题的能力;所以我校从这两个方面作为数学学科的切入点;低年段1-3年级以口算为切入点,培养学生快速口算的能力;我们一年级主要是20以内的进退位加减法和100以内的加减法计算为主;口算看似简单,但不仅需要正确还需要速度,尤其是基本的口算需要达到熟练的程度;但口算技能的形成、速度的提高不是短时间训练就能做到的,而是靠持之以恒训练实现的;在我们数学课上,前几分钟会让孩子进行形式多样的计算练习,用口算卡让孩子抢答,做口算题单,以及熟练后的视算、听算;孩子们在家也坚持每天练习;我们看到坚持做了的孩子确实是和没做的孩子是有区别的;只有我们家校紧密配合,才能帮助孩子持续发展,相信我们孩子坚持下去,他们的口算能力一定会有明显提高;接下来,我简单介绍下我们本册教材相信通过上学期一学期的接触,大家对我们现行的教材应该有所了解;北师大的教材主要有这样几个特点：1、选材更富童趣,贴近儿童生活,以孩子的生活经验为基础,创设了丰富的情境,安排了许多的活动;陈老师的认识图形就是以孩子熟知的课文雪地里的小画家作为动画来激发学生的学习兴趣;钟老师的填数游戏也是选用的孩子们熟悉的几个动画人物,这些设计都迎合了孩子喜欢卡通的天性,为孩子学习数学形成了良好的情感态势;2、用儿童的眼光看世界,与生活亲密接触;北师大版教材更注重引导孩子接触实际,了解生活,感悟数学的作用,培养学生解决实际问题的能力;像我们班今天的分扣子就是让孩子通过学习分类解决日常生活中可能遇到的问题,在分扣子这一活动中又使学生了解分类是需要标准的,通过实际操作提高孩子把握图形特征,抽象出多个图形共性的能力;3、开放求知与探索空间,发展解决问题的策略;现在我们孩子们的学习不是简简单单做对一道数学题就行了,而是要他们学会用“数学的眼光看,数学的思维想,数学的语言说,数学的方式写”;在今天何老师的找规律一课中相信家长应该就有所感受,一开始的规律可能孩子们都知道,但要用正确的数学语言说可能就需要规范了;最后,不管是培养孩子的数学学习能力还是掌握现阶段的基础知识,对于一个7、8岁的孩子来说,最关键的是养成良好的学习习惯;好的学习习惯一旦形成,将会使孩子受益终生;这需要我们学校和家长的共同配合与教育;首先,要养成从小勤于动脑,独立思考的习惯;思维习惯,思考方式对学生影响最大,只有勤于动脑,善于独立思考,才能形成各种数学思维和数学能力;。
一年级家长会数学教师发言稿6篇
一年级家长会数学教师发言稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一年级家长会数学教师发言稿6篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
一年级家长会班主任兼数学教师发言稿
一年级家长会班主任兼数学教师发言稿一年级家长会班主任兼数学教师发言稿老师在开家长会的时候需要提出各种各样的问题，家长配合着一起解决。
下面给大家分享家长会班主任兼数学教师发言稿，欢迎借鉴！一年级家长会班主任兼数学教师发言稿篇1我是一(四)班的班主任兼数学老师。
首先我非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次座谈会，这是大家对我们学校的信任，也是对我们老师工作的支持，尤其是对我工作的支持。
今天因为孩子我们走到了一起，我想我们每位家长都希望自己的儿女能在这里健康快乐成长，将来成龙成凤，我也希望自己的学生能够桃李满天下，所以我们的目标是一致的。
作为一4班的班主任，我将用我的爱心，责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长，我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往。
我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活和学习的主环境里和谐，快乐，蓬勃向上地发展。
一、首先我们一起来了解本次家长会的目的：使家长能够了解我们学校的办学特色和办学理念，从进校门口就能看见。
使家长更全面的了解各科教师的情况及一年级家长如何配合、学校、老师做好孩子的教育工作及习惯养成工作，以促进家校交流沟通合作。
二、下面由我介绍一下班级情况：1、了解作息时间（出示课件）2、我们现在有学生86人，其中女生35人，男生51人。
教室小，孩子多，比较拥挤，所以也比较容易出现安全问题。
孩子的安全问题，等会儿会详细介绍。
下面对上学期的一些情况总结：1、学习情况全班学生，绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。
班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
需要我们一起努力。
请家长看几张图片，（出示课件）2、纪律、卫生：本学期，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。
2024年一年级家长会数学教师发言稿(四篇)
2024年一年级家长会数学教师发言稿尊敬的家长们:大家好！我是负责2024年一年级数学教学的XXX老师。
首先, 感谢各位家长对我们学校的关心和支持, 也感谢您们今天能够抽出宝贵的时间参加家长会。
在这里, 我将向大家汇报一年级的数学教学情况以及我们的教学计划。
希望通过这次交流, 我们能够更加了解彼此, 携手共进, 为孩子们的学业成长提供更好的支持。
作为一名数学教师, 我深切地明白数学在一个学生的学习生涯中的重要性。
数学不仅是一门学科, 更是一种思维方式和解决问题的工具。
通过学习数学, 我们可以培养学生的逻辑思维能力、数学思维能力以及问题解决能力, 这些都是孩子们终身受益的宝贵财富。
在过去的一个学期中, 我们的一年级学生在数学学习方面取得了令人欣喜的成绩。
孩子们学会了基本的数学概念和操作, 掌握了从1到10的数字及其运算。
在求解简单的数学问题时, 他们能够灵活运用所学知识, 提出合理的解决方案。
在数学思维方面, 孩子们已经开始培养了一些常见的思维模式, 如分类、比较、预测和归纳等。
这些都是孩子们进一步发展数学思维的基础, 对未来的学习起到了重要的推动作用。
在接下来的教学中, 我们将继续关注学生的整体发展, 注重培养他们的数学兴趣和创造力, 并通过多种教学方法来满足孩子们不同的学习需求。
我们将提供丰富多样的数学学习资源, 包括教材、练习册、课外习题等, 以帮助孩子们巩固基本概念和技能。
同时, 我们也将注重数学思维的培养, 通过启发式教学的方式, 引导孩子们主动探索、提出问题和解决问题, 培养他们的逻辑思维和创新思维。
此外, 我们还将注重与家长的紧密合作。
家长是孩子成长道路上最重要的伙伴和支持者。
我们将定期与家长进行沟通, 及时分享孩子们在数学学习中的进步和困难, 以及我们的教学计划和建议。
我们也鼓励家长积极参与孩子的数学学习, 与孩子们进行数学游戏、数学探究等活动, 共同培养孩子们的数学兴趣和能力。
最后, 我想向各位家长强调的是, 数学学习是一个长期的过程, 决不是一蹴而就的。
2024年一年级家长会数学老师发言稿
2024年一年级家长会数学老师发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同事们：大家好！我是2024年一年级的数学老师。
首先，我要感谢各位家长的关心和支持，让我有机会在这里与大家交流。
在过去的一学期里，我们的孩子们取得了很大的进步，他们的数学能力得到了提升，我为他们所展现出的努力和成长而感到骄傲。
一年级是孩子们接触正式学习的开始，他们刚刚开始接触数学，对于这门学科，他们可能还有些陌生和不熟悉。
因此，我们在教学上注重培养孩子们的数学兴趣，让他们能够从中感受到乐趣。
我们通过生动有趣的教学方法，引导孩子们主动探索，培养他们的观察力、思维力和动手能力。
同时，我们也注重培养他们的数学思维和逻辑思维能力，即培养他们解决问题的能力。
我们在课堂上，通过举一反三的例子，让孩子们能够将学到的知识应用到实际生活中，帮助他们建立数学知识和实际生活之间的联系。
在教学过程中，我们也注重个性化的教学方法。
每个孩子都有自己的学习特点和兴趣，我们要根据每个孩子的实际情况，量身定制教学计划，让每个孩子都能得到适当的教育，进而取得更好的学习成绩。
此外，我们也注重家校合作。
数学是一门需要大量练习的学科，需要家长的配合和支持。
我们鼓励家长每天陪伴孩子们一起学习，帮助他们消化课上学到的内容，巩固知识。
在未来的学习中，我们将继续关注孩子们的学习情况，不断改进教学方法，为每个孩子提供更好的学习环境。
我们将更加重视培养孩子们的创造力和思维能力，让他们在数学学习中能够有所突破和发展。
我们也会继续注重培养孩子们的学习兴趣，让他们能够主动参与到课堂中来，发现数学的美和趣味。
最后，我要感谢各位家长一直以来对我们的支持和信任。
数学是一门对孩子们未来发展至关重要的学科，在这个信息爆炸的时代，数学的思维方式和解决问题的能力将是他们的重要优势。
我们将和家长们一起努力，共同培养出更多优秀的数学人才，为他们的未来发展铺就坚实的基础。
谢谢大家！。
2024年一年级家长会数学教师发言稿范文(2篇)
2024年一年级家长会数学教师发言稿范文尊敬的各位家长，亲爱的孩子们：大家好！我是负责教授一年级数学的教师，首先感谢各位家长今天莅临家长会，对于孩子们的学习成长给予的关注和支持。
今天，我将向各位家长汇报一年级班级的数学教学情况，并与大家分享一些合作的想法和建议。
首先，我想和大家分享一下我们一年级数学教学的核心理念和目标。
作为一年级的数学教师，我们的首要任务是培养孩子们对数学的兴趣和探索精神。
我们注重通过游戏、实践、探索等多种方式，激发孩子们对数学的兴趣，让他们在愉快的学习氛围中不断发现和解决问题。
同时，我们也非常重视培养孩子的数学思维和逻辑推理能力，提高他们的数学素养和解决问题的能力。
在一年级的数学教学中，我们注重培养孩子们的数学基本概念和操作技能。
从认识数字、认识形状、认识大小和数量的关系等最基本的数学概念开始，逐步引导孩子们学习加减法运算、简单的几何图形等。
我们通过让孩子们亲手操作、观察、思考和讨论的方式，帮助他们建立起数学概念的系统，提高他们的数学运算能力和问题解决能力。
为了达到这些目标，我们在教学中采用了丰富多样的教学方法和策略。
在课堂上，我们注重启发式教学，尽量引导孩子们通过自己的思考和发现来学习，让他们在积极探索中建立数学知识体系。
我们还鼓励孩子们互相合作，进行小组讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
除了课堂教学，我们还通过一些趣味活动和实践活动来加深孩子们对数学的理解和应用。
例如，我们组织了一次数学竞赛，让孩子们在竞争中学习和进步。
我们还在日常生活中引导孩子们发现和解决一些与数学有关的问题，比如在超市购物时计算商品价格，或者在游戏中规划移动路径等。
通过这些活动，我们希望让孩子们意识到数学的实际应用意义，增强他们对数学的兴趣。
与此同时，家长们的配合和支持对于孩子们的数学学习也非常重要。
家长们可以多关注孩子的作业情况，与孩子一起讨论解决问题的方法和策略。
同时，家长们的鼓励和肯定也能激发孩子们对数学的兴趣。
小学一年级数学教师家长会发言稿(精选3篇)
小学一年级数学教师家长会发言稿（精选3篇）小学一年级数学教师家长会发言稿1尊敬的各位家长：下午好！非常感谢各位来参加这次家长会。
您今天来到这里，我相信您一定是对于孩子的教育是很重视，同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢！马上进入复习，迎接期末考试了，我想简要地说说本学期我的复习计划，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课本，关于这点的重要性我想不用我说，大家知道数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。
如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。
所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。
一、回顾本学期主要学习内容：本学期计算方面内容是20以内的退位减，100以内的加、减法口算，主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十数（两位数加减一位数包括进位加和退位减）”；另外本册教材还涉及到一些和生活息息相关的数学内容有位置，图形的拼组、统计、认识人民币、认识时间、找规律方面的知识。
找规律只学不考。
二、本学期数学期末复习计划：（另附）1、计算是学习的一个重点。
本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，是学生需要掌握的基本技能之一，必须达到正确，迅速。
这里我要说明一下，因为我们每天的数学课基本是一节，数学老师是带两个班的数学，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧。
我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。
这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算有很部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟练，那请家长想一想马上二年级我们就要学习万以内数的认识，乘法和简单的除法，我们的孩子能跟上吗？这种现象要是继续下去的话，对于孩子的自尊心、自信心的影响的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低年级孩子的特点，所以就得依靠您帮助引导好他，所以希望我们家长能理解并加以重视。
一年级家长会数学教师发言稿
一年级家长会数学教师发言稿一年级家长会数学教师发言稿「篇一」亲爱的家长朋友们：大家晚上好！很高兴有机会和大家一起交流。
重智轻体，自古以来在人们的心目中根深蒂固。
一些家长宁愿对孩子智力开发上不惜血本，也舍不得花时间花本钱，投资在增强体质上，总觉孩子参加体育活动就影响学习，影响学习，就进不了好学校，导致毕业后很难找到好的工作等等。
这是一种十分错误的逻辑和想法。
我国教育家对学生的受教育情况概括成以下几句话：教育过程中，智育不好是次品，德育不好是危险品，体育不好是废品。
简短的几句话，可以看出体育的重要。
一、体育运动有利于学生形成健康的体魄学校的体育课、课外活动以及学校运动会等各种活动，无疑为学生锻练身体，养成良好的卫生习惯，掌握科学健体的知识和方法，形成健康的体魄提供了有利条件。
二、体育运动有利于培养学生健康的心理英国教育家洛克有句至理名言：健康的心理寓于健康的身体。
心理健康是指一个人处于自我感觉良好，并与他人和社会保持和谐的状态。
一个心理健康的人应该情绪稳定，性格开朗、意志坚强、自尊和自信。
体育锻练是增进心理健康的.重要手段。
我们学校今年放学后有篮球培训。
这位负责篮球培训的陈老师，就是专门研究篮球促进学生心理健康的研究。
而且在培训中加以实施。
1、培养学生顽强的意志体育运动一般伴有艰苦、疲劳、激烈对抗，竞争等特点。
在参加运动时，总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。
因此通过体育运动有助于培养人的勇敢、顽强、吃苦耐劳、坚持不懈的.意志品质。
2、培养学生的自信心由于主客观原因造成学生体育水平参差不齐，基础较差的学生害怕做出的身体练习别扭好笑，在学习过程不敢参与练习，敷衍了事。
针对这种情况，教师一方面对基础差的学生采用降低动作难度，加强个别辅导，循循善诱，使他们获得更多的成功体验；还可运用激励机制，对学生取得的不同程度的进步，给于充分的肯定和及时评价，以增强学生的自信心。
今天和大家家长分享了有关体育的重要性。
一年级家长会的数学教师发言稿（通用7篇）
一年级家长会的数学教师发言稿（通用7篇）一年级家长会的数学教师发言稿（通用7篇）在学习、工作生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的一年级家长会的数学教师发言稿（通用7篇），欢迎大家分享。
一年级家长会的数学教师发言稿篇1各位家长：大家晚上好！非常感谢各位家长抽空来参加这次家长会。
今天我就针对我教的数学这门课程来跟大家进行交流和探讨。
口算也称心算，是不借助计算工具，直接通过思维算出结果的一种计算方法。
它具有快速、简便的特点，是学习其它计算的基础。
人们在日常生活中，可以说没有一天不用到口算，尤其是一些简单的小数目的计算，用口算方便易行，灵活快速。
口算是估算和笔算的基础，口算能力差，势必会影响到估算、笔算的正确和速度，影响计算技能的形成。
因此要提高学生的计算能力，必须抓好口算这个基础。
口算的扎实发展，直接牵动学生着其它方面的能力和智力的发展。
学生口算时，既要耳听，又要眼看，既要口说，又要心记，从某种意义上说是耳、眼、心、口四种感官的有机结合。
口算不仅发展学生的思维，还促进学生的注意力、理解力、记忆力及表达能力的提高。
没有口算这块奠基石，学生的数学能力数学素养也无从谈起，没有口算准确性的保证，提高数学成绩也是无法保证的。
在学习口算之前，有个非常重要的知识――分与合，主要是10以内数的组成和分成，这部分知识是计算10以内加、减法的基础，也是提高口算能力的基础。
因此，在学习“分与合”这部分知识时，要采用多种方法，使学生能更好地掌握并能灵活运用。
要提高小学生的口算能力，首先要重视培养小学生会说算理，学生能说就能想，这样有利于理解算理，掌握口算方法，进而提高口算能力。
如计算“9+5”的进位加法可以让学生讲出思考过程，同样，学生说口算思路的过程也就是训练学生思维能力的过程，学生的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，口算能力也必然得到培养。
小学数学教师一年级家长会发言稿(完整版)
小学数学教师一年级家长会发言稿家庭中家长是实施家庭教育的责任人,学校里教师把孩子培育成对社会有用的人,这都是二者人生之大事,也应该是一件快乐的事。
所以,家长会是一个家庭必定的大事,也应该是家庭教育的一个重要契机。
下面是给大家整理的小学数学教师一年级家长会发言稿，仅供参考。
小学数学教师一年级家长会发言稿【篇一】尊敬的各位家长：晚上好!我是林老师。
非常感谢各位参加这次家长会。
在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。
今年是我从教的第20xx年，我长期教学中低年级语文、数学教学工作。
在这之前我一直都担任了班主任工作。
我跟朱满玉老师是一对无话不说的好朋友，我一定会协助朱满玉老师把我们班管理得有声有色。
我们深深地知道，那每一张可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为数学教师，我一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。
我也一直在思考，如何使我们的家长也能领略数学新教材，了解当前教育改革的动向，成为数学教学的加油站。
借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
下面，我从数学教材、习惯养成和数学家庭作业等方面谈一谈，希望各位家长能和我一同实践新课程、关注孩子。
一、数学教材关于课程。
现在孩子们学的课程时20**年教育部审定最新教材，跟我上一届所教的教材比有所调整。
它是根据20**版课程标准编写的。
数学课程标准提倡了新的数学理念，其中就包括：在义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
而一年级上册教材的内容包括以下几个方面：准备课(数一数、比多少)、位置(上下、前后、左右)、1-5的认识和加减法、认识图形(只认识立体图形)、6-10的认识和加减法、11-20各数的认识、数学乐园、认识钟面(整时或接近整时)、20以内的进位加法，教学内容非常多，但对于我们的孩子来说，重点是数一数和20以内的数加减法，这两部分内容是学生学习认数和计算的开始。
2024年一年级家长会数学教师发言稿范文(2篇)
2024年一年级家长会数学教师发言稿范文尊敬的家长们、亲爱的同事们：大家好！我是2024年一年级的数学教师，非常荣幸能够在今天的家长会上与各位分享我的教学经验和观点。
首先，我要感谢各位家长对我们学校和教育工作的支持和关心，正是有了各位家长的支持，我们才能够更好地教育和培养孩子们。
作为一名数学教师，我深知数学在孩子们学习中的重要性。
数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
在学习数学的过程中，孩子们能够培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，提高他们的思维能力和创造力。
在教学过程中，我注重培养孩子们的数学兴趣和学习动力。
我通过一些趣味的数学游戏和实际生活中的例子来引起孩子们对数学的兴趣。
例如，我会用一些有趣且具有挑战性的数学题目来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
同时，我还会鼓励孩子们在生活中发现数学的应用，例如，在购物时计算折扣，或者在烹饪中使用分数等。
通过这些实践，让孩子们认识到数学与生活的联系，激发他们对数学的学习兴趣。
除了培养兴趣和动力，我还注重提高孩子们的数学思维能力和解决问题的能力。
数学不仅仅是靠死记硬背公式和计算，更需要培养孩子们的逻辑思维和分析问题的能力。
在课堂上，我会引导学生进行一些有意义的数学思考和探究，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
同时，我也注重培养学生的合作精神和团队意识，让他们通过小组合作来解决数学问题。
通过这种方式，能够培养学生的分析、解决问题的能力，提高他们的数学思维水平。
在数学教学中，我也非常注重与家长的沟通和合作。
家长是孩子们的第一任教师，他们对孩子了解更多，对于孩子的学习情况也更加清楚。
因此，我会定期与家长进行沟通，了解孩子的学习情况和问题，及时解答家长的疑问，并根据家长的反馈调整教学方法和内容，以更好地帮助孩子学习数学。
最后，我想和各位家长强调孩子们的学习成绩并不是唯一的评价标准。
虽然数学是一门重要的学科，但学生的发展是多方面的。
在数学学习中，重要的是培养孩子们的数学兴趣和学习动力，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
一年级数学老师家长会讲话稿7篇
一年级数学老师家长会讲话稿7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!一年级数学老师家长会讲话稿7篇写好讲话稿一定要勤加练习，这样才会在实际的讲话中更加自信，准备完相关主题的讲话稿之后一定要勤加练习，下面是本店铺为您分享的一年级数学老师家长会讲话稿7篇，感谢您的参阅。
一年级家长会数学教师发言稿简短
一年级家长会数学教师发言稿简短示例文章篇一：亲爱的家长们：大家好！我是咱们一年级的数学老师，今天能跟大家聚在一起聊聊孩子们的数学学习，我特别开心！咱们的孩子刚上一年级，就像一棵棵小幼苗，充满了生机和希望。
他们对世界充满了好奇，对知识有着强烈的渴望。
您说，这是不是特别棒？数学这门课呀，就像是一个神奇的魔法世界。
在这个世界里，有数字宝宝在跳舞，有图形朋友在玩耍。
孩子们要学会和它们做好朋友，一起探索这个奇妙的世界。
您看，孩子们在课堂上那一双双亮晶晶的眼睛，盯着黑板，就像小鹰盯着猎物一样专注！他们积极举手回答问题，那小手举得高高的，仿佛在说：“老师，选我选我！”每当看到这场景，我心里就乐开了花，难道您不觉得这很让人欣慰吗？不过，孩子们在学习的过程中，也会遇到一些小困难。
就像小蚂蚁搬家，有时候会遇到大石头挡路。
比如说，有些孩子对数字的理解还不够深刻，做加减法的时候会犯迷糊。
这时候，咱们可不能着急，得耐心地引导他们。
咱们在家也可以和孩子一起玩一些数学小游戏。
比如，数一数家里有几个苹果，算一算买东西要花多少钱。
这不就把数学融入到生活中了吗？您想想，这样孩子能不觉得有趣吗？我相信，只要咱们老师和家长一起努力，就像两个大力士一起拉车，咱们的孩子一定能在数学的世界里快乐地奔跑，取得好成绩！最后，我想说，咱们的孩子都是最棒的，只要给他们足够的爱和支持，他们就能茁壮成长！谢谢大家！尊敬的各位家长：大家好！我是一年级的数学老师，非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
咱的孩子刚上一年级，就像刚破土的小芽芽，充满了好奇和活力，对新知识那是嗷嗷待哺！您说是不是？数学这门课呀，可重要啦！它就像一把神奇的钥匙，能打开好多好多有趣的大门。
比如说，学会了数数，孩子就能知道自己有几个玩具；学会了加减法，就能算出买东西要找多少钱。
这多有意思呀！在课堂上，我发现咱们的孩子都特别积极。
一双双小眼睛，紧紧地盯着黑板，那认真的模样，就像小探险家在寻找宝藏！可是，孩子们毕竟还小，有时候也会开小差。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
a
20
需家长注意配合事项：
（1）发现问题及时与老师联系。
（2）督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。 对书写质量严格要求。
（3）有些题目孩子不懂，家长要耐心地解 释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
（4）为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓 励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在 他身边大声讲话、争论、看电视等。
大数-小数=相差数
a
17
解决问题的策略： 1.会认字，会读题，多读题（读3遍） 2.找到数量关系式 3.选择正确的计算方法 4.计算正确，写好单位名称
a
18
三、认识人民币
元 1、人民币的单位有 角
分
以元为单位的人民币有（ 7 ）种 以角为单位的人民币有（ 3 ）种 以分为单位的人民币有（ 3 ）种
感谢家长们！
1、孩子们活泼可爱 2、爱班级、爱老师 3、言行举止很文明 4、对学习有兴趣 5、书写质量、速度a 以及听课的效率上1
作业书写认真的有：
周明妍、周子航、郭佳颖、
罗聆菱、程敏智、廖伟屹、 徐浩天、焦靳 威、陈阳、吴 志雄。
a
2
要做个好学生
上眼课睛专看心老听师讲，：上课 耳朵仔细听， 纪 不做小动作， 律
不东张西望。
a
3
人人要养成好习惯 读
左手按书
书
右手指读
姿
势
读到哪儿
指到哪儿
a
4
人人要养成好习惯 读
读书姿势要做到： 书
身要坐正，
姿
脚要放平，
势
眼离书本要一尺。
a
5
进步最大的：
杨诗宇、邓力铭、 滕红贵、黄富雄、陈 阳、赖彦伟等等。
a
6
我 人人要养成好习惯
爱 学
仔细听
大声说 认真读数用 Nhomakorabea写学
大胆问 勤思考
a
7
我 个个做学数学的主人
爱 上课仔细听
学 积极动脑筋
数
积极举手发言 发言声音要响亮
学
a
8
发言积极的： 程敏智、杨诗宇、周明妍、
郭佳颖、罗聆菱、吴志雄、于增 豪、朱宇宽、邓力铭等等。
a
9
不足之处：
1、个别学生上课好动、不专心 2、有个别的孩子完成作业作业不积极 经常要老师“追着”“讨”作业。 3、有部分学生学习用品不带齐。 4、部分学生识字量太有限，很难理解 题目意思。（应用a 题上表现最明显）10
（5）不要让孩子长时间看书、写字。要留
心孩子的视力是否下降a
21
本学期的重难点：
一.计算
1.类型： 20以内的退位减（如15-7） 整十数加减整十数（40+20 60-50） 两位数加减一位数和整十数 （包括进位加和退位减） （如54+30 58-6 52+8 53-9 56-8）
a
11
2.要求
坚持每天口算， 1分钟完成10 道
a
12
二.解决问题 1.用加法计算的问题 （1）知道部分求总数（一共） 例：水杯30元，布娃娃45元， 一共要多少元？
2、人民币有（纸币）和（硬币）两类。
硬币:
a
19
注重实践中渗透使用数学知识
学生现在用的教科书是根据新课程要求编写的，加 强数学与生活的联系是它的一个最大的特点，希望
在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：
第一，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子 这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一
认。
第二，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的， 所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一
水杯的价钱+布娃娃的价钱=总数
a
13
1.用加法计算的问题
（2）求原来有多少的问题
例：奶奶卖出去35只鸡，鸡窝
里还剩7只，奶奶家原来有多少
只鸡？
卖出的鸡+还剩的鸡=原来的鸡
a
14
2.用减法计算的问题 （1）知道总数求一部分 例1：一共采了28只桃，吃了10 个，还剩多少个？
总数-吃掉的桃=还剩的桃
a
15
2.用减法计算的问题 （1）知道总数求一部分 例2：一共采了28只桃，吃了一些 后，还剩8个，吃了多少个桃？
总数-还剩的桃=吃掉的桃
a
16
2.用减法计算的问题 （2）求两数相差多少的问题 例：桃有25个，梨有45个， A.梨比桃多多少个？ B.桃比梨少多少个？ C.桃再添上几个就和梨同样多？