部编版三年级下册语文第六单元知识点梳理

合集下载

部编版小学语文三年级下册第六单元日积月累课堂笔记

部编版小学语文三年级下册第六单元日积月累课堂笔记本篇文章是对小学语文三年级下册第六单元《日积月累》的课堂笔记的总结与概括。

一、课程目标1.认识“日积月累”的含义，了解努力、坚持重要性。

2. 学习该单元的四篇课文《少年手工课》、《谁爱做家务》、《种果树》、《勤俭节约》。

3. 掌握简单的句式和表达方式，提高语文表达能力。

二、学习内容1. 了解“日积月累”的含义及其作用。

课文阅读，学生自己解释含义。

2. 阅读《少年手工课》，了解做手工的好处和重要性。

课堂上组织学生互相交流，分享自己喜欢做的手工和感受。

3. 阅读《谁爱做家务》，了解家务劳动的重要性和做家务的好处。

课堂上组织学生自己列出做家务的好处和方法。

4. 阅读《种果树》，了解栽种、浇水、施肥等工作的必要性，并学习相关词汇和句式。

5. 阅读《勤俭节约》，了解勤劳节俭的重要性和实践方法。

通过组织学生分组讨论，分享自己节约的经验和方法。

三、教学方法1. 阅读剖析法。

按照学生的年龄特点和理解能力，通过适当的提问，帮助学生理解文章。

2. 互动交流法。

在阅读和讨论环节，鼓励学生互相分享自己的经验和感受，以激发学生的学习兴趣。

3. 创意练习法。

通过设计语文练习，巩固知识点，并促进语文素养的提高。

四、教学效果1. 学生了解了“日积月累”这个常用词汇的含义，并能从课文中了解它的重要性。

2. 学生通过阅读《少年手工课》、《谁爱做家务》、《种果树》、《勤俭节约》等课文，深入了解了做手工、做家务、栽种果树、勤劳节俭等习惯的重要性，并正确理解了相关语言表达。

3. 通过课堂互动交流和组织讨论等形式，学生的语文表达能力和文字思维能力得到了提高。

4. 经过一段时间的学习、练习和总结，学生的学习成果得到了深入巩固和提升。

五、教学反思本单元的教学重点是让学生认识到努力和坚持的重要性，学会“日积月累”。

在教学上，我们结合课文内容加强了语文素养和习惯养成的教育，通过各种教学手段增加了互动交流与思维素养的培养，形成了一种有趣、富有创意的课程体验。

部编版三年级语文下册第六单元《习作》知识点

部编版三年级语文下册第六单元《习作》知识点一、写作要求选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。

同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来，给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现人物特点的地方写好。

本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文。

二、思路导航教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。

如这个人的外这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。

所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面。

1、抓特点。

有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书，有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等。

这“爱学习”“爱帮助别人”“爱看戏”“爱吃零食”“喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。

写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。

这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。

如《我不能失信》，就是抓住了“宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚实守信性格特点。

2、选好事例。

写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用一、两件事来写一个人）。

选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。

作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。

这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。

所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。

当你读完《剃头大师》后，你对“小沙”的胆小就有了深刻的印象了，你对如何理发就有了全新的印象，这时作文就成功了。

3、运用描写。

(部编版)三年级语文(下册)6 陶罐和铁罐生字词语知识考点梳理汇编

结构：左右
偏旁：马笔画数：9
组词：骄傲骄阳似火
笔顺：
造句：虚心使人进步，骄傲使人落后。
ào
傲
音序：A
结构：左右
偏旁：亻笔画数：12Βιβλιοθήκη 组词：傲慢骄傲傲然挺立
笔顺：
造句：态度傲慢的人，是不会得到大家认可的。
qiān
谦
音序：Q 结构：左右偏旁：讠笔画数：12 组词：谦虚谦让谦谦君子笔顺：
造句：他虽然在科学上出了名，但仍然很谦虚。
xū
虚
音序：X
结构：半包围
偏旁：虍笔画数：11
组词：虚心谦虚虚张声势
笔顺：
造句：请教别人，是虚心好学的表现。
nuò
懦
音序：N 偏旁：忄组词：懦弱笔顺：
结构：左右笔画数：17 懦夫懦弱无能
造句：从前她比较懦弱，现在可坚强了。
ruò
弱
音序：R
结构：左右
偏旁：弓笔画数：10
组词：弱点弱小弱不禁风
笔顺：
造句：我们要克服弱点，发扬优点。
tí
提
音序：T
结构：左右
偏旁：扌笔画数：11
组词：提高提醒提心吊胆
笔顺：
造句：即使生活水平提高了，也不要铺张浪费。
chén
尘
音序：C
结构：上下
偏旁：小笔画数：6
组词：灰尘尘土一尘不染
笔顺：
【2020年·春】（部编版）三年级语文（下册）
6 陶罐和铁罐
用于精读课文中“我会写”（田字格）生字的字音、字形、
笔画、笔顺、音序以及组词和形近字的系统复习
我会写
jiāo ào qiān xū nuò ruò

部编语文三年级下课文内容知识点及重点题型归纳

部编语文三年级下册课文内容知识点及重点题型归纳归纳目录：一、全册书课文日积月累综合运用。

二、根据课文内容填空。

三、按课文内容填空。

一、全册书课文日积月累综合运用：1. 通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的宋庆龄，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的枣核，以及慢性子的裁缝和急性子的顾客等人物，还认识了植物朋友荷花，动物朋友蜜蜂、小虾等。

2.通过本学期的学习，我认识了活泼可爱的小燕子，认识了谦虚的陶罐和骄傲的铁罐。

知道了蔡伦改进了造纸术，法布尔做了一项蜜蜂能不能辨别方向的实验，知道了冰心奶奶小时候最喜欢吹肥皂泡，宋庆龄是个诚实守信的孩子。

欣赏了我国名扬中上的画《清明上河图》；见到了雄伟、坚固、美观的赵州桥。

欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽，春风花草香”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”3.春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。

这样的画面让我想起了唐代诗人杜甫的诗句:“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。

4.每当看到桃花和野鸭时，我就会想起宋代诗人苏轼的:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。

5.绿油油的山路上翠树成阴，和来的时候一-样，黄鹂的几声啼鸣偶尔传来，令人心旷神怡。

这正如曾几的诗句:“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”所描绘的一样。

6.江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？7.春节，听着那噼里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句:“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。

8.清明时节，我想到的诗句是“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

”9.每逢中秋佳节时，出门在外的游子就格外想念家中的亲人，正如诗句所说的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”10.傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。

这正如《滁州西涧》里面的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。

11.诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是说在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。

部编版三年级语文下册第六单元《语文园地》知识点

部编版三年级语文下册第六单元《语文园地》知识点一、交流平台：我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。

1.联系上下文，在语境中理解。

2.结合生活实际或经验理解。

3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。

二、识字加油站读一读，说说你看到的画面。

旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚示例：我看到了一幅美丽而壮观的大海图画：旭日东升，照亮了祖国美丽的岛屿，海滨的沙滩上一片金黄。

驻守海岛的战士站在瞭望塔上极目眺望。

巡航的军舰返航了，战士拴了缆绳，抛下铁锚，静静地停靠在军港里。

三、词句段运用：1、读一读，体会加点词语意思的不同。

米饭没熟，还要再蒸一会儿。

平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

第一句话中“熟”的意思是“食物烧煮到可以食用的程度”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。

这里有熟练的意思“我很喜欢苹果的味道。

这本书越看越有味道。

第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。

”，第二句话中“味道”的意思是“比喻某种感受、情趣、意味。

”2、下面的例句是围绕一个意思来写的。

读一读，再选一个开头照样子写一写。

a、我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

b、他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

第一句话是围绕“我的表弟小沙天生胆小”写的；第二句话是围绕“他们高兴极了”写的。

仿写：a、小丽多才多艺,示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。

b、雨下得真大……示例：雨下得真大。

哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。

不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。

四、日积月累见善则迁，有过则改。

——《周易》意思是：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。

过而不改，是谓过矣。

——《论语》意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错!有谁无过，过而能改，善莫大焉。

三年级下册语文第6单元笔记

三年级下册语文第6单元笔记一、单元概述本单元是三年级下册的第六单元，主要围绕“中华传统文化”这一主题展开。

本单元包括《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》四篇课文，通过学习这些课文，学生可以了解中华传统文化的丰富内涵和深厚底蕴，增强对中华文化的认同感和自豪感。

二、课文内容解析《古诗三首》本课选取了三首描绘自然景色的古诗，分别是《绝句》、《惠崇春江晚景》和《三衢道中》。

这三首诗通过简洁明快的语言，生动地描绘了春天的美景，表达了诗人对自然的热爱和对生活的向往。

学生可以通过朗读和背诵，理解诗句的含义，感受诗歌的美感和意境。

《纸的发明》本课介绍了纸的发明过程和纸的历史意义。

通过学习，学生可以了解造纸术的发明对于人类文明发展的巨大贡献，以及中国在这一领域的领先地位。

同时，学生还可以了解纸的制作过程和环保问题，培养环保意识。

《赵州桥》本课介绍了赵州桥的历史背景、结构和特点。

赵州桥是中国古代著名的桥梁建筑之一，具有悠久的历史和独特的建筑风格。

通过学习，学生可以了解中国古代桥梁建筑的成就和特点，感受中国古代文化的博大精深。

《一幅名扬中外的画》本课介绍了《清明上河图》这幅名扬中外的画作。

通过学习，学生可以了解这幅画的历史背景、内容和艺术价值。

同时，学生还可以了解中国古代绘画艺术的成就和特点，感受中国传统文化的魅力。

三、重点知识点解析了解中华传统文化：本单元的学习内容都是围绕中华传统文化展开的，学生需要了解中华文化的丰富内涵和深厚底蕴，增强对中华文化的认同感和自豪感。

理解诗歌意境：在学习《古诗三首》时，学生需要理解诗句的含义，感受诗歌的美感和意境。

可以通过朗读和背诵的方式加深理解。

了解纸的历史意义：在学习《纸的发明》时，学生需要了解造纸术的发明对于人类文明发展的巨大贡献，以及中国在这一领域的领先地位。

同时，需要了解纸的制作过程和环保问题。

了解中国古代桥梁建筑：在学习《赵州桥》时，学生需要了解赵州桥的历史背景、结构和特点，感受中国古代桥梁建筑的成就和特点。

部编版三年级语文下册全册知识点归纳

部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)佛（仿佛）骤 (骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾 (沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦）辫（辫子）蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问）距（距离）绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纤细)的电线 (有趣)的图画(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

部编版小学语文三年级下册第六单元日积月累解释

部编版小学语文三年级下册第六单元日积月累解释日积月累是一个成语，意思是日复一日，年复一年地累积；只要每天一点点努力，时间长了就会有很大的收获。

我们常说：“十年树木，百年树人。

”这句话的意思是，树木需要十年的时间才能长成大树，人也需要不断的努力和积累才能成为有价值的人。

在学习中，我们也需要做到日积月累。

只要每天坚持学习，就会在未来的某一天获得成功。

比如，数学学得好不是一天两天的事情，而是需要不断积累，日积月累的结果。

同样，阅读也需要不断地积累，才能掌握更多的知识和技能。

同时，日积月累也适用于生活中的多方面。

比如，我们可以在生活中积累优秀的品格，在人际交往中积累真诚和友善，在生活中积累勇气和担当等等。

总之，日积月累是一个非常重要的优秀品质。

只要我们能够坚持不懈地积累，就能以后收获丰硕的成果。

因此，我们应该明确自己的目标，并努力地一步一步地实现。

当然，过程中也会遇到很多困难和挫折，但正是这些困难和挫折，让我们更加坚强，更有可能成功。

作为学生，我们要掌握正确的学习方法，努力学习，日积月累，才能取得优异的成绩。

基础知识的打牢很重要，学习的良好习惯也至关重要。

只有将知识逐步地积累、理解、掌握，才能真正掌握所学知识，并能够灵活运用。

除了在学习上要日积月累外，生活中的积累也非常重要。

在生活中，我们要坚持以积累为主，不断提高自己的修养和素养，从而在很多方面超越自己，成为更好的人。

首先，我们要走进社会，在不同的环境中积累经验。

在学校里，我们可以参加各种学生活动，比如班级文艺活动、社团活动等，这些活动可以让我们更好地锻炼自己的综合素质。

同时，我们还可以通过兼职等方式赚取一定的经济收入，这也能够让我们更好地了解社会。

其次，我们要积极参加公益活动，从中积累爱心、责任感和团队意识。

比如，可以参加义工招募，帮助弱势群体、关注环保等，这样能够让我们更好地了解社会的需要，也能够帮助他人，让自己更加有成就感。

再次，在人际交往中，我们要注重积累深厚的人缘。

第6单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版

（4）你是怎样理解“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙”这句话的？（重点）
小伙伴们在水中戏耍时，其中一个孩子钻入水中不见了，突然水面激起一阵水花，他又出现了，调皮地笑着，露出两排洁白的牙齿。
（5）请你结合上下文，谈谈你对“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”这句话的理解。（重点）
一阵雨过后，小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴，洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的小蘑菇吗？
（6）课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。
“剃头大师”本义指的是剃头技艺高超的人。本文中的“剃头大师”指的是“我”。这是一种调侃的说法。用“剃头大师”作为题目，能引起读者的阅读兴趣。
第20课：《肥皂泡》
1.《肥皂泡》的作者是冰心，文章写的是作者怎样吹肥皂泡，以及因这个游戏产生的美好想象，表达了作者对大自然的赞美，对母爱与童真的歌颂。冰心的作品还有《繁心》《春水》《寄小读者》。课文主要写了(做)肥皂泡、(吹) 肥皂泡和(看)肥皂泡，其中重点写的是(吹)肥皂泡和(看)肥皂泡。
潮湿→湿润
容易→轻易
透明→透亮
圆满→完满
自由→自在
骄傲→自豪
希望→盼望
漂亮→美丽
忽然→突然
坚定→坚决
后悔→懊悔
奇怪→奇异
解释→说明
溶化→溶解
信守→恪守
五、反义词
漂亮→难看
开放→凋谢
清除→保留
分裂→联合
信守→违背
耐心→急躁
痛ห้องสมุดไป่ตู้→欢乐
答应→拒绝
熟练→生疏
时髦→过时
倒霉→走运
随意→刻意
潮湿→干燥
容易→困难
胆：胆子

人教部编版三年级语文下册-第五、六单元-基础积累与应用考点梳理卷(含答案)

人教部编版三年级语文下册第五、六单元基础积累与应用考点梳理卷时间：90分钟满分：100分班级：姓名：考号：一、拼拼写写我最棒。

yǔ zhòu má fɑn tī zi mén línɡ chénɡ fǎ（）（）（）（）（）tái tóu wān yāo dīnɡ línɡ jì xùxínɡ zhuànɡ（）（）（）（）（）mò shuǐ rǎn sè zhú ɡān diǎn bō lànɡ huā（）（）（）（）（）hú lu pò suì chóu rén chà shēnɡ suī rán （）（）（）（）（）tiáo jiàn jiǎ ruò yǎnɡ wànɡ chuàn mén yīnɡ’ér（）（）（）（）（）二、给下面加点字选择正确的读音并画“√”。

流淌．(shànɡtǎnɡ)栋．梁(dōnɡdònɡ)思绪．(xùzhě)米醋．(cùxī) 香肠．(cháng tāng) 丁零．(líng lín)铁锚．(miáo máo) 瞭．望(liáo liào)颤巍．巍(wēi wèi)画廊．(lǎng láng) 打碎．(suìshuì) 庆．祝(qìng qìn)三、给下列生字加上不同的偏旁，组成新字填在括号中。

()脏()小石() ()花钓() ()是()傲新()旗() ()心()气()狗四、选择题。

1、下列加点字的读音有误的一项是（）A.溅．落（jiàn）剃．头（tì）执．行（zhí）是否．（fǒu）B.习惯．（ɡuàn）刑．法（xínɡ）代替．（tì）厘．米（lí）C.摸．索（mō）薄．饼（bó）颤．抖（chàn）巍．峨（wēi）D.山巅．（diān）闪耀．（yào）庆．祝（qìnɡ）盼．望（pàn）2．给下列加点字选择正确的解释。

部编版小学语文三年级下册第6单元教材解读(定稿)

部编版三年级下六单元教材解读一、单元特点本单元围绕“多彩童年”这一主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》四篇课文。

部编版三下第六单元的语文要素有两条：1. 运用多种方法理解难懂的句子2.写一个身边的人，尝试写出他的特点。

本单元的学习内容与学生的生活密切相关，要通过学习理解难懂的句子，让学生体会到作者对童年生活的眷恋，感受到童年生活的美好、童年时光的珍贵，从而丰富学生的情感体验，更深切地感受和珍惜自己正在经历的童年生活。

二、本单元语文要素解读本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”难句是指难以理解的句子。

造成句子理解困难的原因有很多，如句中有生字生词，句子运用了修辞手法，句子蕴含着深层意义，等等。

让学生学会运用联系阅读策略攻克难懂的词语、句子，与文本进行深度对话，这是发展小学生阅读能力和解决问题能力的关键一环。

(一)“运用多种方法理解难懂的句子”在小学阶段的语文能力形成中的作用学生在三年级上册第二单元学习过“运用多种方法理解难懂的词语”这为“理解难懂的句子”提供了一个良好的基础。

三、四年级学生可以通过课堂学习一些理解难懂句子的方法。

三年级就是了解与积累的过程。

五、六年段,学生才可以熟练的运用学过的这些方法理解句子。

理解句子，不外乎理解句子所表现的作者的思想、感情、观点、态度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。

明白了这一点，就有了方向。

下图是从整套书分析联系1(二)整个单元的编排思路本单元的精读课文应该把握的程度是，引导学生学习运用联系上下文、联系生活、结合多种方法等方法来理解难懂的句子，略读课文应该把握的程度是引导学生自觉运用这些方法，“交流平台”对理解难度的句子的方法进行了梳理、总结，进一步提升学生的认识。

11王国平·引用运用联系阅读策略突破难句理解困难·广西教育·2020·7P13(三)学生学习结果的具体描述本单元难懂的句子，有的是句子本身的意思难以理解，有的是句子字面意思不难，但只有理解了它内在的含义，才算是真正读懂了这个句子。

部编版三年级语文下册第六单元期末总复习附答案

部编版三年级语文下册第六单元期末总复习满分：100分试卷得分：____一、汉字考点。

1.易读错的字。

水墨．画（mò）执．行（zhí）仇．人（chóu）厘．米（lí）习惯．（ɡu àn ）脆薄．（báo）颤巍．巍（wēi）山巅．（diān）盼．望（pàn）道歉．（qiàn）婴．儿（yīnɡ） 2.常考多音字。

薄⎩⎨⎧bó（单薄）báo（脆薄）转⎩⎨⎧zhuǎn（转学）zhuàn（转动）扇⎩⎨⎧shān（扇动）shàn（电扇）3.常考词语。

水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花葫芦松树清爽松针蘑菇大师表弟胆小中药姑父理发欢迎仇人摆布双倍过年央求虽然天分电灯泡肥皂泡种类其中网球透明分裂形式圆满轻悠悠飞越婴儿目送希望4.四字词语。

耿耿于怀清清爽爽明明亮亮规规矩矩坑坑洼洼玲珑娇软二、句子考点。

1.句型考点。

（1）改为“被”字句。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

→借着扇子的轻风，她们被一个个送上天去送过海去。

（2）扩句。

庆龄等候着同学。

→庆龄一个人在屋里耐心地等候着她的同学。

2.修辞手法。

（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

（比喻、排比）（2）松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。

（拟人）三、必考必背。

1.《溪边》全文。

2.语文园地中的“日积月累”。

（38分）一、用“√”画出加点字的正确读音。

（8分）飞溅．（jàn jiàn）受刑．（xínɡxín）代替．（tītì）否．则（fuǒfǒu）庆．祝（qìnɡqìn）折叠．（diéyí）巅．峰（dān diān）道歉．（qiān qiàn）二、给多音字选择正确的读音，打“√”。

部编版三年级语文下册第六单元考点梳理

第六单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字ｈé（温和）ｄāｎɡ（当初）和ｈｕó（和面）当ｄàｎɡ（当作）ｈｕò（和弄）2.易读错的字剃．头（ｔì）走廊．（ｌáｎɡ）受刑．（ｘíｎｇ）脆薄．（ｂáｏ）打碎．（ｓｕì）重叠．（ｄｉé）庆．祝（ｑìｎｇ）岛屿．（ｙǔ）缆．绳（ｌǎｎ）颤．巍巍（ｃｈàｎ）瞭．望（ｌｉàｏ）婴．儿（ｙīｎｇ）考点二：字形1.形近字墨（墨水）拔（拔草）蘑（蘑菇）胆（胆小）理（理由）骂（打骂）黑（黑暗）拨（拨打）磨（折磨）担（担心）埋（埋伏）哭（哭泣）倍（加倍）虽（虽然）骄（骄傲）仰（仰望）扯（拉扯）鬼（鬼魂）陪（陪伴）强（强大）娇（娇嫩）迎（欢迎）址（住址）魂（灵魂）2.词语听写染绿钓竿破碎浪花拨动葫芦清爽蘑菇戏耍扇动松针垂柳表弟胆小鬼脸理发骂人付钱仇人双倍虽然一件欢迎摆布央求走廊若是木碗透明娇软拉扯一串仰望飞越婴儿希望水墨画差点儿肥皂泡夺门而逃考点三：词语积累1.近义词清爽——凉爽央求——恳求优秀——优异2.反义词痛苦——快乐熟练——生疏失信——守信3.词语搭配（戴）斗笠（吹）肥皂泡（扇动）翅膀（叠）花篮（渡过）天河（飞越）山巅（飘过）大海（充满）希望（钻出）泥土4.量词搭配一（阵）水花两（排）银牙一（条）绿玉带一（顶）斗笠一（声）欢叫一（双双）小手一（把）木尺一（绺）头发一（把）剪刀一（张）熊皮一（只）木碗一（串串）水珠考点四：背诵背诵：《溪边》。

考点五：句子1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

（比喻、拟人）2.那一个个轻清脆丽的小球……是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

（排比）考点六：课文理解1.《童年的水墨画》通过描写儿童（溪边垂钓）、（江上戏水）、（林中采菇）三个场景中的生活画面，表现了孩子们（童年生活的快乐）。

部编版三年级语文下册第六单元教材分析

部编版三年级语文下册第六单元教材分析1. 教材概述本单元是部编版三年级语文下册的第六个单元，共包括课文《小蝌蚪找妈妈》、《小猫钓鱼》、《小燕子衔泥》和《小兔子乖乖》。

通过这些课文，学生可以了解小动物的生存和成长过程，培养对动物的关爱和保护意识。

2. 课文分析2.1《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到的困难和奋力克服困难的故事，通过这个故事，学生可以了解小蝌蚪的生长变化和它们的求生本能。

2.2《小猫钓鱼》这篇课文讲述了小猫学会钓鱼的过程和它帮助小鱼逃脱大鱼的故事，通过这个故事，学生可以了解小猫的智慧和善良。

2.3《小燕子衔泥》这篇课文讲述了小燕子不畏艰难，努力劳动筑巢的故事，通过这个故事，学生可以了解小燕子的勤劳和毅力。

2.4《小兔子乖乖》这篇课文讲述了小兔子遵守规则，不贪玩的故事，通过这个故事，学生可以研究到正确的行为规范和道德观念。

3. 教学建议针对本单元的教学，可以采用以下教学方法：- 创设情境：通过图片、视频等多媒体形式呈现动物的生活场景，激发学生的研究兴趣和对动物的好奇心。

- 角色扮演：邀请学生扮演课文中的不同角色，让他们亲身体验课文内容，加深对动物行为的理解和感受。

- 团队合作：组织学生进行小组活动，让他们分享自己的观察和体验，培养合作精神与交流能力。

4. 研究目标通过研究本单元的教材，学生应达到以下几个方面的目标：- 理解课文，并能够复述其中的主要内容。

- 表达对动物的关心和保护。

- 掌握一定的阅读和写作技巧，如语句结构、篇章结构等。

5. 深化延伸为了加深学生对动物的了解，可以结合实地考察或观察活动，让学生亲身体验动物的生活环境和行为性，培养他们对自然界的敬畏之心。

以上是部编版三年级语文下册第六单元教材分析的内容。

参考资料：- 部编版三年级语文下册教材。

部编版三年级下册语文单元知识梳理

部编版三年级下册语文单元知识梳理
摘要：
一、部编版三年级下册语文单元知识梳理概述
二、单元知识梳理的内容及范围
三、如何进行有效的单元知识梳理
四、单元知识梳理的意义和作用
正文：
一、部编版三年级下册语文单元知识梳理概述
部编版三年级下册语文教材包含了丰富的知识内容，涵盖了阅读、写作、口语交际等多个方面。

为了帮助学生更好地掌握和运用这些知识，我们需要对整个单元进行梳理。

二、单元知识梳理的内容及范围
单元知识梳理的内容包括但不限于以下几个方面：
1.阅读理解：重点文章的阅读，理解文章的主题、结构、层次、修辞手法等。

2.写作技巧：掌握基本的写作技巧，包括叙述、描写、抒情、议论等。

3.口语交际：培养学生的口头表达能力，包括讲述、讨论、演讲等。

4.古诗词鉴赏：理解古诗词的意境、情感、表达手法等。

5.文化素养：了解并掌握一些与中国文化相关的知识，如历史、地理、民俗等。

三、如何进行有效的单元知识梳理
1.确定梳理内容：根据教材内容，确定需要梳理的知识点。

2.制定梳理计划：按照教材的编排顺序，制定具体的梳理计划。

3.梳理知识点：结合具体的文章或例题，对知识点进行详细的梳理。

4.巩固练习：通过做一些相关的练习题，检验学生对知识点的掌握程度。

5.反馈与调整：根据学生的反馈，对梳理内容进行调整，以确保学生能够有效地掌握知识点。

四、单元知识梳理的意义和作用
1.帮助学生系统地掌握语文知识，提高综合素质。

2.培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。

3.为学生的学习提供指导，提高学习效果。

部编版三年级语文下册积累与运用考点梳理卷 (第六单元)附答案

部编版三年级语文下册6 积累与运用考点梳理卷(第六单元) 班级____________姓名____________ 时间：40分钟一、字词句基础。

1．[字形]根据语境，看拼音写词语。

(1)奶奶家的房前屋后种了很多hú lu()，我总爱和小朋友到那里去xì shuǎ()。

(2)tòu míng()的féi zào pào()带着我的xīwàng()qīng yōu yōu()地飞上了天空。

2．[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。

A．染．色(rǎn) 执．行(zhí) 否．则(fǒu) 代替．(tì)B．碎．片(suì) 和．弄(hé) 习惯．(guàn) 婴．儿(yīng)C．娇．柔(jiāo) 清爽．(shuǎng)厘．米(lí) 颤．巍巍(càn)D．浪．花(làng) 山巅．(diān)瞭．望(liáo) 仇．人(chóu)3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是()。

A．垂柳松树蘑姑缆绳B．朴腾点拨双倍飞越C．钓竿天分胆小央求D．欢迎摆布网球园满4．[字义]下列句子中对“透”理解不正确的一项是() A．老百姓恨透．了日本侵略者。

(透：暗地里告诉。

)B．这场春雨下透．了。

(透：达到饱满的、充分的程度。

)C．浮光在那轻清透．明的球面上乱转。

[透：(液体、光线等)渗透；穿透。

]D．小妹妹的脸白里透．红。

(透：显露。

)5．[词语搭配]下列词语搭配有误的一项是()。

A．玲珑的小球B．柔软的枝条C．严重的纪律D．潮湿的天气6．[词语运用]下列四字词语用来形容小庆龄，不恰当的一项是()。

A．言出必行B．一诺千金C．出尔反尔D．言而有信7．[病句]下面的句子中，有语病的一项是()A．李老师上课时对我们的态度很亲切。

【部编人教版】三年级语文下册总复习单元知识点汇总

2.
反义词
差 --- 好覆灭 --- 崛起凶猛 --- 温顺安闲 --- 忙碌
理会 --- 忽视漂亮 --- 丑陋老实 --- 淘气尊敬 --- 鄙视
谦虚 --- 自大细 --- 粗沉重 --- 轻松光荣 --- 可耻
懦弱 --- 坚强高兴 --- 难过精美 --- 粗糙开始 --- 结束蜿蜒 --- 笔直愁--- 乐痛痛快快 --- 磨磨蹭蹭
光彩夺目
挨挨挤挤
翩翩起舞
（ 5 ）表示颜色的词语（红）的（白）的（黄）的（青）的（绿）的四、文本佳句大荟萃 1. 仿写句子（ 1）排比句：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，
看起来饱胀得马上要破裂似的。（《荷花》）仿写：下课了，同学们到操场上玩耍。有的踢球、有的跳绳、有的跑步。（ 2）比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（《荷花》）
荷花，一朵有一朵的姿势，真是一大幅活的画；画中
还有有复眼的蜻蜓、蜜蜂等昆虫，也有花大姐、独角仙和蚂蚱。让我们一起到大自然中去寻找美好的童年吧！
第二单元知识要点归纳
一、汉语拼音我最棒
1 、易错字
倒映（ y ìng ）解释（ sh ì）
别致（ zh ì）尘（ ch én）土宋（ sòng ）人触（ ch ù）角
2、多音字
zhèng （正在）正 zhēng （正月）
jìn （尽头）
尽
jǐn （尽管）
sǎn （散文）散 sàn （散步）
āi （挨着）
挨
ái （挨打）
yūn （晕头转向）晕 yùn （晕车）

三年级下册语文部编版 6、陶罐和铁罐知识点(素材)

6、陶罐和铁罐一、生字组词骄（骄傲）（骄横）（骄兵必败）傲（傲慢）（高傲）（傲霜斗雪）谦（谦虚）（谦卑）（谦逊）虚（虚心）（虚幻）（虚弱）懦（懦弱）（懦夫）（怯懦）弱（弱小）（脆弱）（弱不禁风）提（提问）（提出）（提醒）尘（尘土）（尘埃）（一尘不染）讶（惊讶）（讶异）捧（捧花）（捧腹大笑）（捧场）代（古代）（现代）（当代）价（价值）（物价）（价格）二、同音字qiān：谦（谦让）千（千万）牵（牵手）铅（铅笔）xū：虚（虚弱）墟（废墟）需（需要）须（胡须）chén：尘（灰尘）晨（清晨）沉（下沉）臣（大臣）jià：架（笔架）价（代价）假（暑假）驾（驾驶）三、词语释义奚落（xī luò):用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。

例：他总爱奚落别人。

谦虚（qiān xū):虚心，不自满，肯接受批评。

例：他是一个很谦虚的人。

懦弱（nuò ruò):软弱，不坚强。

例：面对别人的无礼谩骂一笑了之，这不是懦弱。

轻蔑（qīng miè):轻视，不放在眼里。

例：他向敌人投去了轻蔑的目光。

争辩（zhēng biàn):争论，辩论。

例：两个同学正在教室里为一道难题而争辩。

和睦相处（hé mù xiāng chǔ):相处得融洽友爱，不争吵。

例：同学间要和睦相处，共同进步。

羞耻（xiū chǐ):不光彩，不体面。

例：小萌做错了事，感到很羞耻。

流逝（liú shì):像流水一样消逝。

例：时光流逝，转眼间孩子们都长大了。

覆灭（fù miè):全部被消灭。

例：军的猛烈进攻下，敌人全军覆灭。

荒凉（huāng liáng):人烟少，的例：沙漠里一片荒凉。

覆盖（fù gài):遮盖。

例：房顶上覆是课文全厚厚的积雪。

四、近义词奚落－讥笑轻蔑－轻视傲慢－骄傲争辩－争论懦弱－软弱荒凉－荒芜谦虚－虚心恼怒－恼火五、反义词奚落－赞扬恼怒－高兴傲慢－谦逊羞耻－荣耀轻蔑－敬重荒凉－热闹懦弱一坚强覆灭－生还六、词语听写骄傲傲慢住嘴谦虚王朝懦弱光洁尘土美观古代捧起价值惊讶国王相提并论七、词语搭配荒凉的（废墟）厚厚的（尘土）厚厚的（书本）荒凉的（野外）荒凉的（原野）厚厚的（积雪）荒凉的（沙漠）厚厚的（落叶）八、主题思想这篇寓言故事讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。