人教版八年级上册美术《借物寓意》课件
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人教版美术第2课 借物寓意 课件 (1)
《荷花水鸟图》朱耷 冷僻孤傲
体验与创作 画一幅“借物寓意”的 画送给你的老师或者家 人！
四君子： 梅兰竹菊
《蔬果图》吴让之 清代
• 柿子 → 事事 • 白菜 → 清白
“不为五斗米折腰”
“安贫乐道”
郑 思 肖 《 墨 兰 图 》
南 宋
向来俯首问羲皇，汝是何人到此乡。 未有画前开鼻孔，满天浮动古馨香。
王冕《墨梅图》
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
造型颜色上有 哪些区别？
画面中笔墨很少， 留有大片空白，但充满情趣， 你可以把画面想象成天水云雾， 或者什么都不表示， 只是一种感觉，一种印象， 从而达到“无画皆成妙境”的 效果
齐 白 石 《 家 雀 》
齐白石 《茶具梅花图》
体现了齐白石作画：
‘妙在似与不似之间， 太似为媚俗，不似为 欺世’，的艺术主张
《荷花》潘天寿 坚强挺拔
人教版《美术》八年级上册
第三单元 笔墨丹青
祖 国 万 岁 齐 白 石
借物寓意
• 中国画的“借物寓意”是指画家借助表现 植物本身的属性，来寓意自己的精神追求 和气节。 • 它并不是强加到作品上的，而是要善于抓 住植物与人的某种思想感情的联系，加以 艺术的夸张，在表现自然、歌颂生命的同 时借物抒情，给人以丰富的启迪和联想。
人教版初中美术八年级上册-3.2 借物寓意 课件
花叶萧疏而 不画土，寓 意宋人土地 已被掠夺。
蔬果图（中国画）【清代】
-- 吴让之
柿子寓意“事事”，白 菜寓意“清白”，题款曰： “士大夫不可一日无此 味。”可见作品着意之处 在于通过对蔬果形象的创 造表达寓意。作品中运用 勾勒及没骨技法，设色轻 松淡雅，行笔灵动，给人 以清新甜润之感。体现了 一种清新雅致的君子情怀。
出污泥而不染，濯清涟而不妖。
盛 开 的 荷 花
莲 蓬
雨 荷
写意荷花步骤：
思考
1.画家作品与实物照片做比较， 造型上有什么区别?
2.写意画有哪些特点?
小结 1、中国画独特艺术表现--借物寓意 2、写意荷花的绘画方法及步骤。
期待你的精彩作品
谢谢大家！
写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬。写 意画在表现对象上运用概括、夸张的手法和丰富的联 想，用笔虽简但意境繁邃，具有一定的表现力。它要 有高度概括的能力，要有以少胜多的含蓄意境。落笔 准确，运笔熟练，得心应手，意到笔随是写意的最高 境界。
“以形写神”“形神兼备”是写意画的重要意技法的 重要内容。
墨梅图（中国画）【元代】王冕
“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕；不要 人夸好颜色，只留清气满乾坤。”虽一支墨梅， 但作者的主观情感跃然纸上。
书写胸中意象是为写意。
“写”是具象，“意”是抽象。
写意即抒发胸意，抒发自己的情感。古代写意画 中通常都是作者有感而写，从画中能感受豪放、简练、 洒脱的笔墨，以及作者的感情。
人民教育出版社八年级上册 第三单元 笔墨丹青
第二课 借物寓意
中国画-【近代】- 吴昌硕
中国画家运用笔墨技法描绘物象本质特征的 同时，借助作品抒发自身情感，形成了中国画独 特的艺术表现手法，达到了超越形式的艺术境界。
蔬果图（中国画）【清代】
-- 吴让之
柿子寓意“事事”，白 菜寓意“清白”，题款曰： “士大夫不可一日无此 味。”可见作品着意之处 在于通过对蔬果形象的创 造表达寓意。作品中运用 勾勒及没骨技法，设色轻 松淡雅，行笔灵动，给人 以清新甜润之感。体现了 一种清新雅致的君子情怀。
出污泥而不染，濯清涟而不妖。
盛 开 的 荷 花
莲 蓬
雨 荷
写意荷花步骤：
思考
1.画家作品与实物照片做比较， 造型上有什么区别?
2.写意画有哪些特点?
小结 1、中国画独特艺术表现--借物寓意 2、写意荷花的绘画方法及步骤。
期待你的精彩作品
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写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬。写 意画在表现对象上运用概括、夸张的手法和丰富的联 想，用笔虽简但意境繁邃，具有一定的表现力。它要 有高度概括的能力，要有以少胜多的含蓄意境。落笔 准确，运笔熟练，得心应手，意到笔随是写意的最高 境界。
“以形写神”“形神兼备”是写意画的重要意技法的 重要内容。
墨梅图（中国画）【元代】王冕
“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕；不要 人夸好颜色，只留清气满乾坤。”虽一支墨梅， 但作者的主观情感跃然纸上。
书写胸中意象是为写意。
“写”是具象，“意”是抽象。
写意即抒发胸意，抒发自己的情感。古代写意画 中通常都是作者有感而写，从画中能感受豪放、简练、 洒脱的笔墨，以及作者的感情。
人民教育出版社八年级上册 第三单元 笔墨丹青
第二课 借物寓意
中国画-【近代】- 吴昌硕
中国画家运用笔墨技法描绘物象本质特征的 同时，借助作品抒发自身情感，形成了中国画独 特的艺术表现手法，达到了超越形式的艺术境界。
2020秋人教版美术八年级上册第三单元《借物寓意》ppt课件3
借鹰表达了猛气犹存， 老当益壮的情怀，表达 了期待了施展抱负，建 功立业的志向。
孤桐 王安石 天质白森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠，愿斫五弦琴。
刻画了孤的根深叶茂，高 大粗壮虚心，壮心不己， 环境恶劣却很顽强，正直 向上，表达了作者，正直 向上，虚心扎实，坚强不 屈，为民造福的高贵品质。
梅花 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
严冬群芳纷谢，独有梅 花凌寒开放的景象，歌 咏了不怕困难，倔强不 屈的傲然风骨。
的基本撒即可都不恐怖方式
打发第三方
式方式方式度过度过发的发的
OK的十分肯定会说不够开放的时 间快发红包国剧盛典冠军飞将
• 啊所发生的方便的科级干部看电视吧高科 技的设备科技发布十多年开放男可视对讲 你疯了放到疯狂，饭，看过你的飞，给你， 地方干部，密保卡价格不好看积分班上课 的积分把控时代峻峰不看电视
借物寓意
题竹石牧牛 黄庭坚
野次小峥嵘，幽簧相倚绿。 阿童三尺棰，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角。 牛砺角犹可，牛斗残我竹。
竹石寓意是一种坚韧 的品格，高尚的节操， 作者对竹石的怜爱表 现出他对品节的珍视。
醉落魄 咏鹰
寒山几堵，风低削碎中原路。 秋空一碧无今古。 醉昶貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？ 老来猛气还轩举。 人间多少闲狐兔。 月黑沙黄， 此际偏思汝。
孤桐 王安石 天质白森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠，愿斫五弦琴。
刻画了孤的根深叶茂，高 大粗壮虚心，壮心不己， 环境恶劣却很顽强，正直 向上，表达了作者，正直 向上，虚心扎实，坚强不 屈，为民造福的高贵品质。
梅花 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
严冬群芳纷谢，独有梅 花凌寒开放的景象，歌 咏了不怕困难，倔强不 屈的傲然风骨。
的基本撒即可都不恐怖方式
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借物寓意
题竹石牧牛 黄庭坚
野次小峥嵘，幽簧相倚绿。 阿童三尺棰，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角。 牛砺角犹可，牛斗残我竹。
竹石寓意是一种坚韧 的品格，高尚的节操， 作者对竹石的怜爱表 现出他对品节的珍视。
醉落魄 咏鹰
寒山几堵，风低削碎中原路。 秋空一碧无今古。 醉昶貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？ 老来猛气还轩举。 人间多少闲狐兔。 月黑沙黄， 此际偏思汝。
八级上册美术第《借物寓意》PPT课件(原文)
◆
枝
干
的 画 （3）待葡萄八分干时，用小狼毫笔蘸墨加胭脂按照葡萄颗粒的不同生长方向点果脐。
《紫气东来》崔学坤 现代
法 齐白石 近代《葡萄松鼠》
——《踏云行 葡萄》马钰
:
李可染的作品融汇中国古典写意笔墨和西方现代写实笔触，勇于突破，大胆创新，为中国传统绘画的现代转型作出了不可磨灭的贡献
。
这幅《万山红遍》被以293,250,000的高价与2012年6月3日成功拍卖。
◆
苏
赏
葆 桢
:
析
枝干：葡萄为藤蔓类果树，藤有老嫩区别。 葡萄，是多年生攀缘植物。
《 硕 果
随着中国综合国力的不断增强，中国的书画艺术在国际上得到了越来越高的肯定。
丰
叶片呈掌状，3-5缺裂，复总状花序，通常呈圆锥形，浆果多为圆形或椭圆，色泽随品种而异。
收
枝干：葡萄为藤蔓类果树，藤有老嫩区别。 《万山红遍》李可染 现代
名家名画欣赏
《万山红遍》李可染 现代
李可染（1907—1989年），是 20世纪最具影响力的中国画艺术大 师之一，他是中国美术史上继往开 来的重要里程碑。李可染的作品融 汇中国古典写意笔墨和西方现代写 实笔触，勇于突破，大胆创新，为 中国传统绘画的现代转型作出了不 可磨灭的贡献。
这幅《万山红遍》被以293,250,000的 高价与2012年6月3日成功拍卖。
墨分五色： 焦浓重淡清
中国画主要的特点就 是通过线条造型，粗细、 长短、曲直、刚柔、以及 墨的干湿、浓淡变化，体 现“笔精墨妙”的艺术效 果。
生活中的葡萄
, ——
——
数似三根
露
珠琉光蒂
浓
《 相璃照蟠
压
踏 似，曜虬
人教版八年级上册美术3.2：借物寓意PPT(38张)优质课件
综合寓意
请同学们指出课本25页三幅作品所 运用的是哪种寓意手法？
2020/9/10
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人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
请同学们根据以下这些事物运用借物 寓意的手法来组合 一幅能够表达寄托 你思想感情、抱负、志趣的作品。
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人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
综合寓意
请同学们来判断以下寓意成语属于什么手法的寓意？
事事如意---由如意和两个柿子组成,表示称心如意 多子多福---如意,蝙蝠,童子组成,喩子孙满堂 一品清廉---以莲花的品质,喻为官清廉 龟鹤齐龄---龟鹤均是万年千年高寿之物 五福临门---圆形玉佩,五只蝙蝠头齐向内侧 平安如意---瓶子,鹌鹑,如意,谐平与安
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人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
四、什么是隐喻
隐喻就是指不直接点明，而是隐 藏在作品中作者的思想感情。不 是一般人能够看得出来的，只有 点明后人才能够体会得到的。
2020/9/10
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2020/9/10
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人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件 人教版八年级上册美术3.2：借物寓意 PPT(38 张)优 质课件
人教版八年级上册美术借物寓意优秀课件
❖ 林 良——水墨写意
❖ 吕 纪——工写结合
双鹤图 边景昭 绢本设色 180*118厘米 北京故宫博物院藏
孙隆 芙蓉游鹅图 绢本 设色 159.3*84.1厘米
故宫博物院藏
吕纪 残荷鹰鹭图 绢本 设色 190*97.8厘米 浙江省博物馆藏
林良 古木苍鹰图 轴 明 纸本墨笔 140*56厘米 南京博物院藏
——亦称折扇，环形构图，实
际操作时也可看成横幅。
❖ （4）斗 方
——正方形构图，小幅的叫作
小品，四尺以上取方的也很常见。
❖ （5）圆 光
—— 亦称团扇，圆形构图，
实际操作时也可看成斗方。
❖ 五、花鸟画特殊题材寓意
梅竹、兰菊、蝙蝠、梅花鹿、 桃、喜鹊、鹌鹑、白菜、猴、鱼、 鸡、羊、荔枝、柿子、石榴、松 柏、牡丹
明 徐渭 《野葡萄》
❖ 松鹤廷年图 清 虚谷
❖ 纸本 设色 184.5 *98.3厘米
❖ 苏州市博物馆藏
❖
虚谷（公元1824—
1896年），僧，俗姓朱，名
怀仁。号倦鹤，又号紫阳山
氏，徽州（今安徽歙县）人。
曾为湘军军官，后出家为僧。
经常来往扬州、上海之间，
工画花鸟、蔬果，亦善写真。
用干笔偏锋，冷峭新奇，别
《山鹧棘雀图 》
《双喜图》
❖ 芙蓉锦鸡图
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
❖墨 竹 图
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
墨 竹 图 局 部
人教版八年级上册美术3-2-借物寓意( 共59张 PPT)
五牛图
人教版八年级上册美术3借-2物-借寓物意寓优意秀(p p共t5课9张件 PPT)
第三单元第2课 借物寓意 课件 2022—2023学年人教版初中美术八年级上册
墨法
调墨作画，以水调色，墨有五色之分，墨色大致有
“焦、重、浓、淡、清”，有枯润之变，有破墨、积
墨、泼墨、宿墨、胶墨之法。
泼墨法：大笔挥洒，用墨如泼。
破墨法：墨色未干，再用 浓、淡墨或者清水，颜色 复加，形成丰富变化
积墨法：水墨层层积压，画 完一遍干了之后又画一遍， 表现厚重感、
荷 花 画 法
借物寓意概念
• 中国画的“借物寓意”指通过描写客观事物寄 托、来寓意自己的精神追求和气节。传达作者 的某种感情、抱负和志趣。
• 画家将个人之“意”依托在某个具体之“物” 上，由此，“物”便具有了某种象征意义。
中
国 花卉与蔬果是中属性，来表 达自己的精神追求和气节。
借物寓意
八年级上册第三单元第二课
说一说
四幅作品分别代 表的寓意或者象 征什么样的品质？
傲幽
坚淡
坚韧不拔 指谦谦君 子
幽芳高洁 指世上贤 达
清高拨俗 指世外隐 士
不怕困难 指高洁志 士
• 梅、兰、竹、菊是我国古代绘画中的一个传统 题材，也被誉为“四君子”，梅花的高洁、兰 花的幽香、竹子的挺拔、菊花的傲霜等自然属 性，象征着人格高尚，学识渊博，举止文雅的 品德。中国画家运用笔墨技法描绘物象本质同 时，又抒发自身的情感。
张大千笔下荷花
吴冠中笔下荷花
清 吴应贞
吴昌硕
潘天寿
笔法、墨法
写意中国画在创作方法上强调意在笔先，即作品 的立意既要有整体构思，又要将笔墨落实到形象 的结构形态上。
因此，笔墨情趣是形成写意画形式美的重要因素 之一，正所谓“有笔有墨谓之画”。
笔法
拿笔
直立式(中锋 用笔） 线条圆润饱 满
侧立式(侧锋 用笔） 线条清薄灵 动
人教版八年级上册美术《借物寓意》精品系列PPT
《葡萄》吴昌硕 现代
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
◆ 葡萄画法解析: 你能说出葡萄的结构吗? 人教版八年级上册美术第3单元《第2课借物寓意》课件(共30张PPT)
枝干
叶子
果实
葡萄，是多年生攀缘植物。它的茎习惯称为蔓，有卷须，叶子由叶 柄和叶片构成，叶柄较长。叶片呈掌状，3-5缺裂，复总状花序，通常 呈圆锥形，浆果多为圆形或椭圆，色泽随品种而异。
从古至今，典雅蕴藉、含蓄诗意的中国书 画家留下了血多独树一帜的书画作品，其蕴含 的艺术价值震撼古今中外，不少字画作品在国 际艺术品拍卖会上拍出上亿天价，更是中国字 画极具收藏价值的体现。随着中国综合国力的 不断增强，中国的书画艺术在国际上得到了越 来越高的肯定。
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T) 人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
生活中的葡萄
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T) 人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
——
中 国 画 花 鸟
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
人 教 版 八 年 级上册 美术第 3单元《 第2课 借 物寓 意》课 件(共 30张PP T)
:
◆ 人教版八年级上册美术第3单元《第2课 借物寓意》课件(共30张PPT) 叶 子 的 画 法
人教版八年级上册美术第2课《借物寓意》PPT(16张)优质课件
•
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
•
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
•
8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
画面上画的这株植物同学们都认识吗？
画面上画的是一株生机勃勃的万年 青，题款却是“祖国万岁”，这其中有 什么联系？
齐白石用一株生机勃勃的万年青象 征欣欣向荣的新中国，希望祖国能像这 株植物一样万年长青。“祖国万岁”四 个篆书大字点明主题，表达了老人强烈 的爱国之心。
齐白石在这幅画中运用了中国写意 花鸟画常用的“借物寓意”来表达对祖 国的热爱之情。
下面请同学们运用我们所学 过的笔墨技法表现一幅荷花。
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荷花的画法
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潘 天 寿
朱
吴
耷
昌 硕
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2、画家笔下的竹
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3、竹子的颜色
人们多画墨竹，但也可用用花青调藤黄加少量的墨画绿色的 竹子。
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4、竹子的画法
竹叶：
倒垂的竹叶
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国画工具和材料
• 纸：生宣纸适于画写意画。吸水性和渗水 性较好。
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国画工具和材料
• 砚：加水磨墨用， 有盖者为佳。
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国画工具和材料
• 国画颜料：
它一般分成矿物颜料与植物颜料两大类。
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国画工具和材料
• 其他工具
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名家作品欣赏
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八大山人 荷花
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荷花的画法
第五步：落款，盖章 是画面需要而定。
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画家是借兰花来 比喻他的故国，
表达了他对 南宋的思念。 这种以诗配画的手法 借物抒情是画家常用。
借物寓意，四君 子——梅花
观察比较下面两幅作品在造型上有什 么区别和特点？
中国画《墨梅图》
摄影作品 《傲雪红梅》
分析：
一：没画整棵梅树和所有的梅花。
二：画面上只画一枝梅花进行特写描绘。
三：画面构图特殊，空白的运用。
《果蔬图》
• 一：画的是柿子和白菜。 • 二：画家借用汉字的谐音，将柿子寓意“事事”。白菜
寓意“清白”。 • 三：是一种直接的借物寓意的方法。 • 四：画家的是通过蔬果形象表达一种士大夫的清廉品质。
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荷花的画法
第三步：补画叶梗， 花梗，花朵，花蕾。
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荷花的画法
第四步：点上花蕊及 配画少许水草及浮萍。
《祖国万岁》 齐白石
想一想？
• 1.画中的植物你认识是什么吗？
万年青
想一想？
• 2.画中的万年青和题款《祖国万岁》 这幅画有什么联系吗？
齐白石用万年青来表达，象征祖国的欣欣向荣， 用“祖国万岁”点名主题。祖国万岁，万年长青
第二课 借物寓意
借物寓意
• 中国画的借物寓意是指画家将个人的“意”（思想）依托在具体 的“物”（画的东西）上，“物”便有了某种象征的意义。再加 以艺术夸张给人以丰富的启迪与联想。如画家喜欢表现的“四君 子”，梅兰竹菊。
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生活中的荷花
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人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT) 人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
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荷花的画法
第二步：按荷叶的结构，依次向心 聚拢的笔法，由外向内运笔，完成 整张荷叶的造型。然后另外画出一
片侧面荷叶。
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生活中的荷花
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荷花的画法
第一步：选用大笔，在清水 中湿润后蘸中墨， 画荷叶的前半部分
四：王冕的画从借物寓意目的出发，用水墨梅花做 题材具有鲜明的借物抒情、托物言志的特点。
借物寓意，四君子— —果蔬
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《果蔬图》吴让之
除了四君子之外， 生活中常见的
蔬果也是中国画常用的题材 画家也赋予它们深的寓意。
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想一想？
• 1.画面画的是什么？
2.画家用蔬果表达了怎样的情感和寓意？
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动手画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画
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动动手
• 中国画除了借物寓意还追求笔墨情趣。例如《荷花》，《牡丹》
等。下面先让我们来看一下生活中的荷花的样子，在一起来学习 《荷花》的画法。
高淡清傲 洁薄雅骨
《梅兰竹 菊》花中
四君子
《不倒翁》 齐白石
借小丑不倒翁 来讽刺汉奸的
形象。
反面例子
借物寓意，四君子— —兰花
南宋《兰花图》郑思肖
兰花图
•他以画无根的兰花来寓意宋人的土地 被掠夺，以此寄托他对南宋的思念。
《兰花图》 郑思肖
向来俯首问羲皇， 汝是何人到此乡。 未有画前开鼻孔， 满天浮动古馨香 。
齐白石荷花
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大家画的时候可以创意用墨
齐白石荷花
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齐白石荷花
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八大山人 荷花
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荷花的画法
第五步：落款，盖章 是画面需要而定。
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画家是借兰花来 比喻他的故国，
表达了他对 南宋的思念。 这种以诗配画的手法 借物抒情是画家常用。
借物寓意，四君 子——梅花
观察比较下面两幅作品在造型上有什 么区别和特点？
中国画《墨梅图》
摄影作品 《傲雪红梅》
分析：
一：没画整棵梅树和所有的梅花。
二：画面上只画一枝梅花进行特写描绘。
三：画面构图特殊，空白的运用。
《果蔬图》
• 一：画的是柿子和白菜。 • 二：画家借用汉字的谐音，将柿子寓意“事事”。白菜
寓意“清白”。 • 三：是一种直接的借物寓意的方法。 • 四：画家的是通过蔬果形象表达一种士大夫的清廉品质。
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荷花的画法
第三步：补画叶梗， 花梗，花朵，花蕾。
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荷花的画法
第四步：点上花蕊及 配画少许水草及浮萍。
《祖国万岁》 齐白石
想一想？
• 1.画中的植物你认识是什么吗？
万年青
想一想？
• 2.画中的万年青和题款《祖国万岁》 这幅画有什么联系吗？
齐白石用万年青来表达，象征祖国的欣欣向荣， 用“祖国万岁”点名主题。祖国万岁，万年长青
第二课 借物寓意
借物寓意
• 中国画的借物寓意是指画家将个人的“意”（思想）依托在具体 的“物”（画的东西）上，“物”便有了某种象征的意义。再加 以艺术夸张给人以丰富的启迪与联想。如画家喜欢表现的“四君 子”，梅兰竹菊。
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生活中的荷花
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荷花的画法
第二步：按荷叶的结构，依次向心 聚拢的笔法，由外向内运笔，完成 整张荷叶的造型。然后另外画出一
片侧面荷叶。
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生活中的荷花
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荷花的画法
第一步：选用大笔，在清水 中湿润后蘸中墨， 画荷叶的前半部分
四：王冕的画从借物寓意目的出发，用水墨梅花做 题材具有鲜明的借物抒情、托物言志的特点。
借物寓意，四君子— —果蔬
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《果蔬图》吴让之
除了四君子之外， 生活中常见的
蔬果也是中国画常用的题材 画家也赋予它们深的寓意。
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想一想？
• 1.画面画的是什么？
2.画家用蔬果表达了怎样的情感和寓意？
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动手画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画
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动动手
• 中国画除了借物寓意还追求笔墨情趣。例如《荷花》，《牡丹》
等。下面先让我们来看一下生活中的荷花的样子，在一起来学习 《荷花》的画法。
高淡清傲 洁薄雅骨
《梅兰竹 菊》花中
四君子
《不倒翁》 齐白石
借小丑不倒翁 来讽刺汉奸的
形象。
反面例子
借物寓意，四君子— —兰花
南宋《兰花图》郑思肖
兰花图
•他以画无根的兰花来寓意宋人的土地 被掠夺，以此寄托他对南宋的思念。
《兰花图》 郑思肖
向来俯首问羲皇， 汝是何人到此乡。 未有画前开鼻孔， 满天浮动古馨香 。
齐白石荷花
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
大家画的时候可以创意用墨
齐白石荷花
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人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT) 人教版八年级上册美术第3单元第2课 《借物 寓意》 课件( 共37张PPT)
齐白石荷花
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