幼儿英语集体或亲子游戏

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亲子英文游戏活动

亲子英文游戏活动英语学习在当今社会被广泛应用，越来越多家长意识到培养孩子的英语能力的重要性。

为了让孩子更好地学习英语，亲子英文游戏活动成为了一种受欢迎的选择。

本文将探讨几种亲子英文游戏活动，并阐述它们对于孩子英语学习的积极影响。

一、卡片游戏(Card Games)卡片是一种非常便捷的教学资源，可以用于词汇、句型等方面的学习。

在亲子英文游戏活动中，卡片游戏可以成为一个非常有效的教学工具。

家长可以事先准备好一些英文单词卡片或者句子卡片，在游戏中展示给孩子，并请孩子用英语描述或者解释卡片上的内容。

这种游戏不仅可以帮助孩子巩固所学的知识，还能培养他们的语言表达能力。

二、角色扮演游戏(Role-playing Games)角色扮演游戏是培养孩子英语口语能力的一种有趣的方式。

家长可以和孩子一起选择不同的角色，比如老师和学生、医生和病人等，然后通过扮演这些角色进行对话练习。

这种游戏能够激发孩子的兴趣，增强他们的语言自信心，并提高他们的听说能力。

三、歌曲游戏(Song Games)音乐是一种非常好的学习工具，通过唱歌可以帮助孩子更好地记忆英语单词和句子。

在亲子英文游戏活动中，家长可以选择一些简单易学的英文歌曲，教孩子唱歌并配合动作。

这种游戏不仅可以提高孩子的发音和语调，还能培养他们的听力和记忆能力。

四、团队竞赛游戏(Team Competition Games)团队竞赛游戏是亲子英文游戏活动中的一种合作方式。

家长可以将孩子分成几个小组，然后给予一些英文问题，让他们进行竞赛。

这种游戏可以激发孩子们的学习兴趣，促进他们之间的合作与沟通，提高他们的英语水平。

总之，亲子英文游戏活动是一种既能提高孩子英语学习效果又能增进亲子关系的方法。

通过卡片游戏、角色扮演游戏、歌曲游戏和团队竞赛游戏，家长可以在游戏中培养孩子的英语兴趣，提高他们的语言能力。

因此，家长们可以尝试在日常生活中增加这些有趣的亲子英文游戏活动，为孩子的英语学习提供更多的机会和动力。

幼儿班多人英语游戏教案

幼儿班多人英语游戏教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣，提高他们的英语听说能力。

2. 培养幼儿合作意识和团队精神。

3. 通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、教学准备。

1. 游戏道具，卡片、玩具、图片等。

2. 教学环境，教室或者室外场地。

3. 教师角色，教师要做好游戏的策划和组织工作，引导幼儿参与游戏。

三、教学内容。

1. 游戏一，找朋友。

游戏规则，教师准备一些卡片，每张卡片上都有一个动物或者物品的图片和英文单词。

然后把卡片分发给幼儿，让他们找到与自己卡片上相同的动物或者物品，并且和持有相同卡片的幼儿握手，表示找到了“朋友”。

这个游戏可以帮助幼儿认识英文单词，并且培养他们的合作意识。

2. 游戏二，传递信息。

游戏规则，教师告诉幼儿一个简单的英文句子，然后让第一个幼儿传递给旁边的幼儿，依次传递下去，直到最后一个幼儿，最后一个幼儿要大声说出他听到的句子。

这个游戏可以帮助幼儿提高听力和口语能力。

3. 游戏三，角色扮演。

游戏规则，教师准备一些角色扮演的道具，比如帽子、眼镜、围巾等。

然后让幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演的主题，比如医生、警察、老师等。

然后让他们在规定的时间内准备好角色扮演的表演，表演结束后，其他小组的幼儿要用英文评价表演的内容。

这个游戏可以帮助幼儿提高英文口语表达能力。

4. 游戏四，快乐歌唱。

游戏规则，教师准备一些简单易学的英文歌曲，然后让幼儿分成小组，每个小组选择一首歌曲进行表演。

表演结束后，其他小组的幼儿要用英文评价表演的内容。

这个游戏可以帮助幼儿提高英文歌唱能力。

四、教学方法。

1. 游戏化教学，通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 合作教学，让幼儿分成小组，培养他们的合作意识和团队精神。

3. 情景教学，通过角色扮演和歌唱等活动，让幼儿在真实的情景中学习英语。

五、教学评价。

1. 游戏效果评价，观察幼儿在游戏中的表现，包括参与度、表现等。

幼儿园英语课堂游戏

幼儿园英语课堂游戏1.英语单词接龙玩法：将孩子们分成若干小组，每组围成一个圈。

由一个孩子开始，说出一个英语单词，下一个人需要用这个单词的一个字母作为开头，说出一个新的单词。

如果某个孩子不能在规定时间内接龙成功，就要退出游戏，剩下的小组获胜。

效果：这个游戏能够让孩子们在游戏中积累单词，提高他们的词汇量。

2.英语句子拼图玩法：准备一些含有英语句子的拼图，每个句子被分成若干块。

将孩子们分成小组，每组需要合作拼出完整的句子。

最先完成的小组获胜。

效果：这个游戏不仅锻炼孩子们的动手能力，还能让他们在拼图的过程中记住句子，提高语言表达能力。

3.英语角色扮演玩法：选择一个简单的英语故事，让孩子们分角色扮演。

在扮演过程中，孩子们需要用英语进行对话。

教师可以根据孩子们的表演给予适当的指导。

效果：这个游戏能够提高孩子们的英语口语能力，同时培养他们的表现力和团队协作精神。

4.英语歌曲大赛玩法：准备一些简单的英语歌曲，让孩子们分组进行演唱比赛。

每组唱完一首歌曲后，由其他小组评分，累计得分最高的小组获胜。

效果：这个游戏能够在轻松愉快的氛围中提高孩子们的英语听力水平和音乐素养。

5.英语猜谜游戏玩法：教师出一个英语谜语，让孩子们猜测答案。

每个孩子有一次猜测机会，猜对的孩子可以获得小奖品。

游戏可以设置时间限制，增加趣味性。

效果：这个游戏能够锻炼孩子们的英语思维能力和推理能力。

6.英语单词卡片游戏玩法：准备一些英语单词卡片，每个孩子轮流抽取一张卡片。

孩子们需要用英语描述卡片上的单词，其他孩子猜测是哪个单词。

猜对的孩子可以获得卡片，拥有卡片数量最多的小朋友获胜。

效果：这个游戏能够让孩子们在游戏中学习单词，提高他们的英语描述能力。

7.英语抢答大赛玩法：教师提出一个问题，孩子们需要迅速举手回答。

回答正确的孩子可以获得小奖品，同时增加他们的自信心。

游戏可以设置多个环节，每个环节设置不同难度的问题。

效果：这个游戏能够锻炼孩子们的反应能力和英语表达能力。

幼儿园英语亲子游戏精选五篇

幼儿园英语亲子游戏精选五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿英语课堂亲子游戏

幼儿英语课堂亲子游戏亲子游戏是有助于孩子的安康成长的。

下面是为大家的幼儿英语课堂亲子游戏，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

1、hide a card玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。

当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿那么快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿那么慢且轻的说单词，猜错三次那么罚演一个节目。

2、照镜子玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。

老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。

看谁又快又准确。

3、开火车玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问"What's your name?"，幼儿答复"My name is~~"，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿答复对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。

4、五体投地玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如："Put your head on~~ " "Put your hip on ~~"" Put your left hand on~~"等，幼儿按指令做出动作。

5、London bridge is falling down玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。

当唱到"My fair lady"时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需答复一个英语问题。

6、找朋友玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停顿时，里外圈的幼儿面对面，互相问答"Hello!What's your name? How old are you?""Hello!My nameis~~.I'm ~~."7、the wind blows玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说"the wind blows"，其余幼儿问：" blows what?"发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。

十个亲子英语游戏

第一个英语亲子游戏：——“老师说…”Teacher Says...这个亲子游戏是琪琪自创的，也是我和她在一起玩得次数最多的一个英语亲子游戏，记得有一段时间，每天晚饭后下楼散步的时候都要玩这个游戏。

在这个游戏中，“老师说…”也可以改成“Daddy says…”或者” Jenny says…”。

游戏规则是：一方说什么，另一方要迅速理解，然后按照指令做相应的动作，或者做相反的动作，或者不做任何动作，不然就算输了，每人只有三次生命机会(live chance)。

举个例子解说一下。

游戏一开始，先用“paper\scissor\stone”（即我们经常使用的锤子、剪刀、布）游戏决出谁先出题，是输者先出题还是赢者先出题，每人有几次生命机会，请把这个规则制定权交给孩子。

琪琪说：“Today’s rule is loser first, each has 3 live chance, start, paper, scissor, stone.。

”假设我输了。

我便开始游戏，我于是发出指令：“Daddy says…touch your left ear with your right hand and touch your right ear with your left hand ”.于是她立即做出正确的动作。

接着我说：“Put down your both hands”。

正确做法是双手保持原有姿势不动。

如果她紧跟着放下了双手，就算输了一局，即使马上意识到错了又把双手放回原处都不行。

接着我又说：“Daddy says…Put down your both hands”。

正确做法是立即放下双手。

第一个有趣环节是一次要求同时做两个以上的动作，而在恢复的时候却只要求恢复其中一个动作，有的时候会出错。

第二个有趣环节是反向动作游戏，虽说在逻辑上有点矛盾，但只要大家都感到有趣好玩，而且游戏规则对双方来说都是同等要求的，也就无所谓计较了。

幼儿英语课堂操练游戏(优秀3篇)

幼儿英语课堂操练游戏（优秀3篇）幼儿英语课堂分组游戏篇一1.过山车(get on the train)游戏说明：学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。

2.下命令(up and down)游戏说明：五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。

3.争分夺秒(urgent task)游戏说明：每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。

(也可传问题和句子)4.无敌转转转(turn turn)游戏说明：两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。

在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。

5.点手掌(catch the finger)游戏说明：说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。

6..魔力手指(magic finger)游戏说明：先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。

7.五体投地(body)游戏说明：把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。

8.抢椅子(get the chair)游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

9.相反劢作(opposite actions)游戏说明：(适吅单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的劢作相反，如相同则给那组减分。

10.谁最快(who is the best?)游戏说明：(适吅单词的总体操练)，老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。

幼儿英语亲子互动游戏精选

纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语，免费体验纯英式课程：/（报名网址）幼儿英语亲子互动游戏精选《幼儿英语亲子互动游戏》是孩子进行英语学习的有效方式之一，更多英语学习游戏、英语游戏大全、英语课堂游戏，请持续关注优尼全能英语网学前频道。

幼儿英语亲子互动游戏：捉尾巴准备：夹子，闪卡玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。

注意事项：建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性。

幼儿英语亲子互动游戏：跳绳歌跳绳是很多孩子喜爱的运动，可以有单人跳绳，双人跳绳，还可以有一帮孩子一起跳绳。

跳绳本身的节奏就很强，再配上节奏感强的儿歌，孩子们跳着就更加起劲了。

Early in the morning at half past eight,I heard the mailman knocking at the gate,Up jumps Lucy to open the door,How many letters fell on the floor?One, two, three, four, five…Who from?A, B, C, D, E, F, G….幼儿英语亲子互动游戏：品尝水果教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!t:doyouwanttoeat(继续引导二说出yes)c:yest:ok,followme!ilikeapples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。

(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/oranges”,方可给他。

人数太多可请配班老师帮忙。

)6.唱英文歌“ilikeapple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。

幼儿园幼儿英语亲子游戏

1B
教学名称：good morning train.
教学内容：
文化背景：
家园共育：
建议家长利用周末的时间，带孩子去参观动物园，认识老虎、猴子、熊猫等动物，激发宝宝的探索欲望。

游戏：
1、小火车头。

宝宝扮演火车头，爸爸妈妈和其他成员扮演车厢，车厢和车厢之间连接物是一个小篮子或一个大口袋，一起听磁带唱歌，听到哪个小动物的时候，小火车头负责放进口袋，可以是玩具或者是磁1B幼儿卡片。

2、动物火车。

用此儿歌中的动物玩具或者卡片将家里进行装饰，做一个小小动物园，家长开着早安列车，带着宝宝一起参观动物，见到某个小动物或者玩具后，和宝宝一起说say hello to……how are you？然后继续开车走。

3、大家好
家长送带孩子外出时，可将歌词中的train替换为所看到的bike,car，
也可以把小动物和所见物体进行替换。

适合幼儿园小朋友小学生玩的英文课堂游戏50个

适合幼儿园小朋友玩的英文课堂游戏50个游戏一游戏名称：Simon says材料：教卡适合年龄：3-12游戏规则：当教师说: Simon says: “Apple.” 小朋友们要跟读: “Apple.” 当老师说:“Apple.”(前面没有加Simon says) 小朋友们不能发出声音。

游戏二游戏名称：烫手山芋材料：球或其它物品适合年龄：3-12游戏规则：选一个物品来做"烫手山芋"（比如一个沙包、一个软绵球或一个小毛绒玩具等等）。

小朋友们一起唱歌，或者读句子。

按照事先约定的顺序，将“烫手山芋”从一名小朋友传递给下一个小朋友，当老师喊停的时候，"烫手山芋"在谁的手上，谁就要接受惩罚。

游戏三游戏名称：看看点到谁材料：无适合年龄：4-12游戏规则：让若干幼儿围成一圈站好（作为被点者），再选一名幼儿A站在圈外如果教师想操练的单词是：banana, orange, watermelon, 则规定一个单词作为炸弹单词，如规定banana作为炸弹单词。

幼儿A边走边轻轻点小朋友们的背，并说着三个单词中的任意一个，当幼儿A点到幼儿B时，说的儿A被追上，幼儿A则淘汰出局；如若幼儿A没被追上，幼儿A继续游戏，但此时幼儿B需要去点人说单词。

游戏四游戏名称：红灯绿灯材料：无适合年龄：3-12游戏规则：该游戏需要在室外或者空间较大的场地进行。

确定一个起点和终点，幼儿们站在起点的位置，教师站在终点位置背对幼儿。

当老师喊绿灯时，孩子可以跑向终点，当老师转身举手喊红灯，此时孩子们必须停止任何动作，否则要淘汰出局。

最快到终点者为胜。

游戏五游戏名称：抢椅子材料：椅子5把适合年龄：3-12游戏规则：把椅子围成一个圆圈，这些椅子应该比幼儿数少一个。

例如，如果有6个幼儿参加，需要排列5把椅子。

教师播放音乐，孩子们围着椅子边走边唱，当音乐停止时，每个孩子必须马上坐在椅子上。

没椅子坐的孩子则被淘汰出局，然后，移除一个椅子，并重复以上玩法。

幼儿英语集体或亲子游戏

2、根据口令能迅速做出正确反应。
准备
幼儿已经学会方位介词on、in、under、 front、 back的肢体动作。
玩法
全体幼儿站立在座位的面前，教师先带领幼儿慢速地复习这些介词所表示的动作，待幼儿熟悉了2-3遍的时候，教师的语速越来越快，每当有人做错动作就自觉地坐下，游戏继续。最后一个站着的幼儿就是最后的胜利者！
建议
该游戏适合大班孩子玩，因为大班的孩子已能自觉遵守游戏规则，且反应比较快，玩起来更有乐趣。
名称
5、Making a Fun Path （中班）
目标
练习所学动词jump、step、creep、run
准备
盒子，毛巾，凳子，桌子，兔子玩具
玩法
带领幼儿认识准备的材料，能用英语说出名称，如盒子box
复习所学动词jump、step、creep、run
集体活动英语游戏
名称
1、Who are you?（小班）
目标
复习已学过的动物单词。
准备
各种动物的图片，老虎头饰一个
玩法
教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作。幼儿做敲门的动作，边敲边说：“Tiger,tiger,咚咚咚。”“老虎”问：“Who are you?”并出示一张动物的图片。幼儿看图片说句型：“I am a (duck)。”“老虎”说：“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：“I am coming。”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。幼儿反复进行游戏。
建议
幼儿需熟悉儿歌Riding in my car，课后可在教室游戏。
英语亲子游戏
名称
1、水果蹲2-3岁左右
目标
1、在游戏中学习或复习水果单词。
2、培养幼儿听英语的能力和反应能力。

幼儿亲子英语互动游戏大全

幼儿亲子英语互动游戏大全兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。

如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。

下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿亲子英语互动游戏大全：Do you want to eat?活动目标：1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。

2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。

活动过程：一、师幼问好T：Good afternoon ，boys and girls.C： Good afternoon， Mi Bao.二、复习游戏”Follow me”Tet’s play a game” Follow me”，ok?Ck!(幼儿游戏复习单词laugh，cry，fly，run)三、出示实物，引导幼儿学习单词a le，pear，banana，orange的发音及含义T：ook，what’s this?oh，it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.XXX，comehere， take one，please.(请一幼儿从袋子中摸出一样水果)Look，what’s this?C：Apple.T：Apple，apple，apple is sweet. Do you want to eat?(引导幼儿感知这句话的含义及发音)C：Yes(引导幼儿回答)四、品尝水果T：Oh，how many fruits! Do you want to eat?C：Ok，Let’s eat them.五、学习儿歌。

幼儿亲子英语互动游戏大全：Do you like the ladybug?活动目标：1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：Do you like …? &;am Yes ， I do / No ，I don’t .3、感受并学习基本的疑问语气。

妈妈和宝宝一起学英语的小游戏

妈妈和宝宝一起学英语的小游戏
1. 高低音，妈妈以手势表示，手抬高，宝宝相应地要大声说，手抬低，宝宝就小声说，也可以和妈妈相反，妈妈声音高，宝宝就低，反之如此。

2. 木头人，跟着音乐宝宝一起说，当妈妈说：“fridge”宝宝必须马上停止，做的好就给予奖励。

3. Can you hear me ？的游戏，妈妈躲起来，声音越来越少，宝宝重复妈妈所说的内容，锻炼倾听的能力
4. Golden touch的游戏，宝宝跳起来拍卡片，说单词
5. How many fingers, how many times的游戏，妈妈以手指示意，手指几次，宝宝就要说几次。

6. 抢卡片，把卡片放到高处，妈妈发出口令，宝宝就去抢，抢到相应的卡片，宝宝说相应的句子。

7. “吹气球”——在气球上贴上要学习的单词，当妈妈教宝宝准确的发音后，就出示气球，妈妈吹气球，宝宝念气球上的单词，当气球越来越大时，要求宝宝说单词的声音也要越来越大。

8. “跳房子”——在地板上画出有很多格子的小房子，在房子里放进单词卡片或句子，要求幼儿跳格子前要大声的念出单词或句子。

9. “跨越障碍”——将地垫摆成一定的形状，在单张地垫上放上单词卡片或实物，要求幼儿助跑后跨越地垫，跨越时大声的输出地垫上的单词。

合肥长颈鹿美语旗舰校-26年来专心致力于3—12岁儿童英语教育。

幼儿英语亲子游戏大全

幼儿英语亲子游戏大全现在的家长为了不让自己的孩子落后在起跑线上，会从小就开始给孩子报名各种各样的英语培训班。

下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿英语亲子游戏大全：大伞和小伞活动目标：1、能在老师的提醒下，用较响亮的声音发出伞的英语(umbrella)2、能在老师的肢体动作引导下，区分大伞和小伞的发音。

(big umbrella and small umbrella)3、愿意和伞做游戏。

活动准备：两把大小不一的伞。

活动过程：(一) 引出主题看，老师给宝宝带来了什么?(look ，what teather bring to baby ?)(二) 学习发音老师发音，宝宝听(umbrella)逐一发音，老师给予纠正。

集体发音。

(要求用较响亮地声音)(umbrella)(三) 游戏：躲猫猫现在，我们和伞来做游戏。

(now，let us play games with umbrella.)我们宝宝看，这两把伞一样大吗?学说大：big 小：small等一会我们和大伞和小伞来躲猫猫。

老师请一组的宝宝来到老师身边，听老师说，老师说：“大伞，大伞，躲一躲。

”这些宝宝就跑到大伞的下面躲起来，然后请一名宝宝来猜。

(四) 填色游戏看，老师为宝宝每人准备了两把伞，大的伞填上红色，小的伞填上黄色。

(look，there are two umbrellas， big umbrella covered with red ，small umbrella covered with yellow)(五)户外活动：大伞变小伞。

在老师的带领下，大家拉成一把大伞，“变变变，大伞变小伞”让宝宝们自己找好朋友拉好手变成一把小伞。

评析：在这次英语活动中，伞的英文发音本身就是一个难点，比较拗口。

因此，我通过三个游戏试图让孩子能听懂伞的发音，可以说孩子对游戏的过程非常感兴趣，也对伞这一个媒介有了新的认识，但是对英语的指令性语言还有一些困难。

幼儿园英语自习的亲子互动游戏

幼儿园英语自习的亲子互动游戏在现代教育环境中，英语作为一门重要的外语，越来越早地被引入到孩子们的学习生活中。

幼儿园阶段正是孩子们语言学习的关键期，而亲子互动游戏不仅能够激发孩子的英语学习兴趣，还能增强家庭成员间的情感纽带。

通过一些有趣且富有教育意义的亲子互动游戏，孩子们在玩乐中自然地学习英语，为今后的语言学习打下坚实的基础。

首先，角色扮演游戏是培养孩子英语表达能力的有效方式。

家长可以与孩子一起设定一个情景，例如在餐厅点餐或去超市购物。

在游戏中，家长可以扮演服务员或店员，孩子则扮演顾客。

通过这种方式，孩子们可以在实际的交流情境中使用常见的英语词汇和句型，如“Can I havea…?”（我可以要一个……吗？）、“How much isthis?”（这个多少钱？）。

这样的互动不仅能增强孩子的口语能力，还能让他们学会如何在实际生活中运用英语。

其次，利用图画书进行英语学习也是一个非常有效的亲子互动方式。

家长可以选择适合孩子年龄段的英语图画书，并在阅读过程中与孩子进行互动。

例如，在阅读一本关于动物的图画书时，家长可以问孩子“Can you find thelion?”（你能找到狮子吗？），并鼓励他们用英语描述图画中的内容。

通过这种方式，孩子们不仅能扩展词汇量，还能提高理解和表达能力。

此外，音乐和歌曲在英语学习中也扮演了重要角色。

家长可以选择一些简单的英文儿歌或者童谣，与孩子一起唱歌并做相应的动作。

歌曲如“Old MacDonald Had a Farm”或“Head, Shoulders, Knees andToes”不仅能够帮助孩子学习英语单词，还能提高他们的记忆力和语言节奏感。

唱歌过程中，家长与孩子的互动也能增强彼此的情感联系，使学习变得更加轻松愉快。

玩具和游戏也是促进孩子英语学习的好帮手。

家长可以使用一些带有英文标注的玩具，如字母积木或形状配对游戏。

通过与孩子一起玩这些玩具，家长可以教孩子识别字母、单词和简单的句子。

亲子英文游戏活动

GROUPING 分组
பைடு நூலகம்
• 共分为红黄蓝绿四队
RED TEAM
BLUE TEAM
YELLOW TEAM GREEN TEAM
• 选出Team Leader
GAME ONE 游戏一
Parents Say , Children Guess 父母说，孩子猜
• 游戏规则 • 1、由一位同学和自己的爸爸或妈妈组成一队 • 2、由爸爸或妈妈做动作，可以用中文描述辅
助，但描述的用语不能出现答案所含中文 • 3、由同学们猜含义并说出英文单词 • 4、用时最短且全部猜对的一队取得胜利
GAME TWO 游戏二
Children Do , Parents Guess 孩子做，父母猜
• 游戏规则 • 1、由Team Leader 组织本队同学用肢体迅速拼
成一个单词 • 2、由一位家长代表写出所拼单词 • 3、规定时间内，正确写出单词数目最多的一
Self-introduction 自我介绍
WARM UP 热身
• Shake your body
Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇） Let’s turn around（转一圈） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇） Let’s sit down（坐在座椅上）
队取胜
GAME THREE 游戏三
Phonics Game 自然拼读游戏
• 游戏规则 • 1、学习字母s, sh,ch,th的发音 • 2、发给家长每人一张单词卡片 • 3、每队队员根据所听到的字母发音，去寻找

幼儿英语课堂亲子游戏

幼儿英语课堂亲子游戏幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。

下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿英语课堂亲子游戏：I See …目的：通过反复感受，理解问句“What do you see?”;学习用句型“ I see….”，表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

准备：捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具过程：一、复习1、歌曲《Hello!》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片，感受并理解对话：T： Look! What do you see?I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》：教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出“ I see ….”五、游戏《传球取宝》：幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：“ I see ….”六、分组操作游戏：(教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出“ I see ….”幼儿英语课堂亲子游戏：聪明的乌龟目标：1. 让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。

2. 培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3. 培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

准备：图片6个、大树、小河。

过程：1. 组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hello，good morning boys and girls.2. 出示乌龟的图片：let’s have a look!it is a tortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。

再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3. 在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

少儿英语亲子小游戏（三篇）

【导语】喜欢游戏是每个孩⼦的天性，想要让孩⼦快乐有效的学习，必须要顺着孩⼦的天性。

为您整理了《少⼉英语亲⼦⼩游戏》供您参考，帮助您的孩⼦在游戏的过程中喜欢英语。

【篇⼀】少⼉英语亲⼦⼩游戏 1.鸵鸟游戏准备：闪卡，夹⼦玩法：家长与孩⼦⾯对⾯，背后⽤长尾夹随意各夹⼀张闪卡，家长和孩⼦要把⼿背在背后假装⾃⼰是鸵鸟，听到“ready go!”之后，家长和孩⼦就看对⽅的牌，先看到的获胜。

注意事项：可引导孩⼦念字母，26个字母念完后孩⼦能说出对⽅的闪卡单词则活动结束。

2.钓鱼游戏准备：磁铁数个，拴上绳⼦，绑在筷⼦上回形针数个别在闪卡上玩法：给孩⼦进⾏钓鱼游戏，孩⼦听家长的指令钓鱼“Catch the__.”孩⼦根据指令⽤⾃制鱼竿钓起闪卡，先完成的就得分，以此类推玩下去，看看孩⼦能够钓到多少条鱼，家长可以给孩⼦⼀些奖励。

3.字母⼤富翁⽤彩纸剪出圆形或其他任意形状的卡⽚，把26个字母分别写在纸上。

和孩⼦玩丢骰⼦看谁先到终点的游戏，每到⼀个字母都要⼤声念出来，认识字母就可以留在那个格⼦，念错了就得回去原位置。

4.闯关夺宝玩法：把新学的单词贴在游戏板上，把游戏板铺成⼩路，把已学单词卡若⼲作为宝藏放在⼩路尽头，教师报单词，幼⼉选择正确的路通过并选择⼀张已学单词卡，念出来算闯关成功。

5.苹果树⼤丰收⽤彩纸裁出⼀棵苹果树，在果树上贴上⽩⾊⼩圆⽚，写上⼩写字母。

在粘性贴纸上写上⼤写字母，或者直接在彩纸上写上⼤写字母剪下，后⾯贴上双⾯胶，让孩⼦把红⾊的⼩苹果贴到树上吧！【篇⼆】少⼉英语亲⼦⼩游戏 1.⼩⼩绘画家准备：⿊板粉笔玩法：家长事先画好⼀个简单的图画与⿊板中央（例如：⼩熊、西⽠等）之后给孩⼦看⼀下，然后按照家长的动作说单词或句⼦回答问题，说对快⼜对的孩⼦就可到⿊板上画⼀笔，孩⼦如果回答的好，家长要奖励孩⼦。

2鱼尾配对游戏准备：数条鱼和鱼尾，⼩卡玩法：分别画出鱼的⾝体和尾巴剪下来，鱼的⾝体上画上贴上单词⼩卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在⿊板上或放在桌⼦上，让孩⼦上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。

英语亲子课堂互动游戏大全英语亲子课堂互动游戏

英语亲子课堂互动游戏大全英语亲子课堂互动游戏英语亲子课堂互动游戏：Banana and peach活动目标：1.学习新单词banana peach2.乐意参与到活动中活动准备：1.草地背景图，monkey2.实物banana peach3.水果拼盘(banana peach)活动过程：一.引起兴趣，组织教学1. 出示背景图，集中幼儿注意力.2. 出示monkey引起幼儿兴趣(1) who is ing? Oh，the monkey.(2)say “hello，monkey.”二.通过monkey is hungry引出教学内容1. 询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西?2. 幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果.3.引导幼儿开口说“banana peach”三. 结束部分1. 幼儿品尝水果拼盘中的水果.请幼儿说出自己所吃水果的名称(banana peach) 英语亲子课堂互动游戏：Song：What is this? 活动目标：1、学会英语对话What is this?/It’s a cat/dog。

2、初步感受英语文化，愿意进行英语活动。

活动准备：Song：What is this?的课件。

活动过程：一、Warm up“Hello! Hello! Hello!”师幼问好。

ABCsongGoodmorning song.二、Presentation(一)1、示唱(诵)：播放课件。

2、发音示范：What is this?/It’s a cat/dog。

3、顿顺结合加新词语复读。

4、异步跟诵配动作。

5、同步跟诵配动作。

6、幼儿自诵配动作。

(二)跟唱三、Practice1、男女幼儿比赛。

2、小组比赛。

3、师生联唱。

4、大合唱。

四、Production幼儿开火车，绕着教室来回走，并即兴创编歌曲(把教室里的一些东西唱进歌曲里)。

What is this?What is this?What is this?What?What?It’s a cat.It’s a cat.It’s a cat.Cat.Cat.英语亲子课堂互动游戏：interesting finger活动目的：1、复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指“middle fing er”。