美丽的家乡300字复习课程
小学语文美丽的家乡教案范文
小学语文美丽的家乡教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中描述的家乡的自然风光、风土人情。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论交流的方式，培养学生的观察力、表达力。
（2）学会通过课文内容进行联想和想象，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
（2）学会珍惜家乡的传统文化，传承优秀的家乡文化。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，能进行实际情景运用。
（3）了解课文中描述的家乡的自然风光、风土人情。
2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。
（2）通过课文内容进行联想和想象，提高阅读理解能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。
（2）生字词卡片。
（3）与课文相关的家乡图片或视频。
2. 学生准备：（1）预习课文，熟悉课文内容。
（2）收集有关家乡的图片、故事等资料。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或视频，展示家乡的自然风光、风土人情。
（2）邀请学生分享自己家乡的有趣故事或特色文化。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
（3）分段讲解课文，引导学生理解生字词的含义。
3. 讨论交流（1）分组讨论：课文中描述的家乡景色、习俗等哪一点最让你感到自豪？（2）全班交流，分享各自的想法。
4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调生字词的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）观察家乡的变化，思考家乡的发展与环境保护之间的关系，下节课分享。
2. 拓展作业：（1）收集有关家乡的民间故事、传统习俗等资料，进行深入了解。
（2）以“我心中的家乡”为主题，进行绘画或写作创作。
六、教学策略1. 图片展示：通过展示家乡的美丽风景和特色文化，激发学生的学习兴趣。
小学语文美丽的家乡教案范文
小学语文美丽的家乡教案优秀范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中描述的家乡的美丽景色和风土人情。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察力和表达能力。
（2）学会通过课文中的描写方法，表达自己对家乡的热爱之情。
3. 情感态度与价值观：增强学生对家乡的热爱之情，培养学生的民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，了解家乡的美丽景色和风土人情。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）通过课文描写方法，表达自己对家乡的热爱之情。
三、教学准备：1. 课文文本《美丽的家乡》。
2. 与课文相关的家乡图片或视频资料。
3. 黑板、粉笔等教学工具。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）通过展示家乡的图片或播放家乡的视频资料，引导学生关注家乡的美丽景色。
（2）邀请学生分享自己家乡的美丽景色和风土人情。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，感受课文中对家乡的描绘。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文大意，教师补充完善。
（2）学生分享自己对课文的理解和感悟。
5. 表达练习：（1）学生以小组为单位，讨论如何通过课文中的描写方法，表达自己对家乡的热爱之情。
（2）邀请部分学生进行汇报展示，教师给予评价和指导。
五、作业布置：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合课文内容，写一篇关于自己家乡的美丽景色的短文。
六、教学拓展：1. 课堂小游戏：家乡美景猜猜乐（1）教师展示一些家乡的图片，学生猜测图片所代表的地方。
（2）学生分组进行比赛，答对题目最多的小组获胜。
小学语文美丽的家乡教案范文
小学语文美丽的家乡教案优秀范文一、教学目标：1. 知识与技能：通过学习本节课，让学生了解和掌握关于家乡的词汇和句子，提高学生的语文表达能力。
2. 过程与方法：通过图片、讨论等方式，激发学生对家乡的热爱之情，培养学生的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、保护环境的意识，增强学生的家国情怀。
二、教学内容：1. 学习关于家乡的词汇，如：家乡、美丽、山水、风景、文化、历史等。
2. 学习并运用描述家乡的句子，如：我的家乡是一个美丽的地方，有着丰富的文化和历史底蕴。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握关于家乡的词汇和句子，提高学生的语文表达能力。
2. 难点：如何让学生运用所学词汇和句子，描述自己的家乡。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示家乡的图片，激发学生的学习兴趣和想象力。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享自己家乡的特色和美丽之处。
3. 实例教学法：以具体的家乡实例为例，引导学生学会描述家乡的方法。
五、教学步骤：1. 导入新课：展示家乡的图片，引导学生关注家乡的美丽景色。
2. 学习词汇：引导学生学习关于家乡的词汇，如家乡、美丽、山水、风景等。
3. 学习句子：学习并运用描述家乡的句子，如：我的家乡是一个美丽的地方，有着丰富的文化和历史底蕴。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己家乡的特色和美丽之处。
5. 实例教学：以具体的家乡实例为例，引导学生学会描述家乡的方法。
7. 课后作业：布置学生运用所学词汇和句子，写一篇关于家乡的短文。
六、教学延伸：1. 组织一次实地考察活动，让学生更加深入地了解家乡的美丽风景和历史文化。
2. 开展一次家乡特色手工艺品制作比赛，培养学生对手工艺的兴趣，加深对家乡文化的了解。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成情况评价：评估学生课后作业的完成质量，是否能够运用所学词汇和句子描述家乡。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，是否达到预期的教学目标，学生对家乡的热爱之情是否得到提升，并在下一次教学中进行调整和改进。
《美丽的家乡》教案
《美丽的家乡》教案课题：美丽的家乡课型：新授课课时：1课时教学目标：知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解水彩风景的表现常识，提升色彩表现的能力。
过程与方法：通过常见风景构图、色彩冷暖的学习，学生能够掌握冷暖色调的风景写生方法，并且能够动手实践完成一幅具有一定水平的色彩写生家乡的风景。
情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够养成热爱家乡、勇于实践的意识。
教学重点：初步了解水粉风景的常见表现方法。
教学难点：学生能够懂得不同的线条表现方法之间的区别与联系，在自己理解的基础之上加以融合，并完成自己的创作。
教学方法：讲授法、演示法、提问法、练习法。
教学准备：水粉笔、水粉纸、水粉颜料、调色盘、水桶等。
教学过程：环节一：组织教学师生常规性问好，准备上课。
环节二：导入新课教师播放视频《家乡的四季》，引起学生的注意，激发学生的兴趣。
提出一个简单的问题引起学生的思考，活跃一下课题氛围，引出主题。
环节三：讲授新知与演示新技能教师通过多媒体演示，讲授视频中家乡四季不同时期的特色，分析不同时期的色彩的冷暖特征。
并提问：提问一：在刚才的视频中，我们看到了哪些不同的色彩?不同季节有哪些差异呢?学生回答教师总结：家乡四季的景色丰富多彩，春天的色彩绿意盎然，夏天的色彩绚丽缤纷，秋天的色彩金色斑斓，冬天的景色皎洁如玉。
教师继续讲解常见的风景构图的样式，并提问：提问二：刚才我们一起学习了家乡四季的不同色彩和常见的构图形式，接下来谁来总结一下常见的风景构图样式都有哪些?学生回答教师总结：风景构图样式多样造就了风景画的独特魅力，常见的风景构图样式有S型构图、三角形构图、X型构图和对角线构图等。
教师继续播放视频，边播放边讲解不同的风景创作中不同构图的合理运用，启发学生思考问题。
提问三：刚才我们讲解了色彩的冷暖和常见的风景构图样式，接下来谁来说一说利用水粉去描绘家乡的风景的绘画步骤有哪些?学生回答教师总结：水粉的写生步骤可以分为：1、取景确立场景2、构图，画出大体的景物3、深入刻画4、整体调整。
美丽的家乡_300字
美丽的家乡_300字美丽的家乡_300字1我的家乡在靖西，那里应有尽有，真是太美了。
走进村口，首先映入眼帘的是一座座连绵起伏的高山，像骆驼背上凸凸的脊梁，形态真有趣。
高山跟前有一棵千年老树，像一位慈祥的爷爷坐在那里诉说那古老的故事，小朋友们常常“躺”在他的怀里听个没完没了。
村子后面有一个池塘，池塘里有许多的小鱼和龙虾，它们自由自在地游着，像个调皮的小孩子在戏水；村子的后边有一条瀑布，在为人们演奏着优美的乐曲，那场面可壮观了。
每当走到瀑布跟前，不由的让人们想起李白的千古佳句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；村子的右边是一大片田野，田野上真是一派热闹的景象，有强壮的水牛在不知疲倦地耕田，勤劳的黄牛在默默无闻地犁地，农民伯伯在兴致勃勃地插秧、播种……花园里，百花齐放，争奇斗艳，有金黄的向日葵露出灿烂的笑脸，火红的玫瑰花笑弯了腰，雪白的水仙花在微风中频频点头，形成一片五颜六色的花海；果园里，黄澄澄梨子的露出皮球大的肚皮，宝石般的龙眼向人们鞠躬，好像争着让人们去摘呢？我的家乡——靖西，实在是太美了，有机会，欢迎你来看一看！美丽的家乡_300字2我的家乡在农村，哪里非常漂亮，下面我就给你说说吧！我家前院有一块菜地，种着白菜，梅菜，娃娃菜……每天我们吃青菜的时候，都有采来吃的，这样我们就不用到菜市场去买菜了。
我家后院有一座果园，里面种着苹果树。
杨梅树。
桃子树……每到秋天都是大丰收，苹果吃起来脆脆的。
杨梅甜甜的又酸酸，桃子甜甜的，吃完一个，然人感到还想再吃一个。
我天天都吃好几个，我喜欢吃桃子。
杨梅。
我家原本有一层楼，等我过新年回去时，公公又建了两层楼。
现在一共有两层楼，一共花了好几万呢！我开心又难过，开心的是我们有能住在二楼了，难过的是公公又花了这么多的钱来建，不过，我非常开心。
我的家乡真美，我爱我的家乡。
美丽的家乡_300字3我的家乡很美，山清水秀，风景如画。
我的家乡在涟源洞冲村，里面进去就有一条小河，小河很静，静得让你感觉不到它的流动；小河很清，清得可以看见江底的沙石；小河很绿，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
美丽的家乡教案及反思
美丽的家乡教案及反思第一篇：美丽的家乡教案及反思美丽的家乡阜宁县施庄中心小学邓芙蓉一、教学目标1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。
2.初步掌握风景画的构图技巧，学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。
3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。
二、教学重点、难点。
重点:感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。
难点:灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。
三、教学设计课前准备（学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。
（教师）各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。
教学过程1.感受风景中的艺术美。
提问：你认为最美的风景在哪里?（1）让学生讲述自己心目中最美的风景。
（2）教师课件演示：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。
（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。
）2.欣赏描绘风景的绘画作品。
提问：风景画和风景照片效果一样吗?为什么？（1）引导学生欣赏课本中的风景画作品。
从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。
（2）教师重点讲解《雨》、《干草车》等三幅作品。
引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”，并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。
（3）小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受能力。
3.分析风景画的艺术特点。
提问：你知道怎样才能画好风景画吗?(了解风景画的构图特点。
)师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。
教师举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如《都市情怀》；③版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如《山城印象》、《西递村系列之十一》。
小学三年级作文美丽的家乡300字
小学三年级作文美丽的家乡300字（精选10篇）1.小学三年级作文美丽的家乡300字篇一我的家乡在美丽的水竹园村。
那里有养育我们的小溪，那里还有四季常青的小山包。
青山、绿水，加上百来户人家，构成了一幅风景优美的山水画。
春天，树木抽出嫩绿的枝条，小溪里涨满了春水，成群的山羊在溪边快活地吃草，有的山羊俯下身子喝水，还有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长的葱葱茏茏，密密层层的枝叶把小路遮的严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
很多不知名的野花在树底下开得那么欢，红的、黄的、紫的……真像个美丽的大花坛。
秋天，果树上的柑橘你挤我碰，都争着要人们去摘。
柿子像一串串灯笼高高地挂在树上，十分诱人。
山上的枫叶变红了，微风吹来，像一枚枚邮票在林间飞舞。
金黄的稻田里，农民们挥舞着镰刀，感受着丰收的喜悦。
冬天，我们的村子就成了童话世界。
山包、房屋、大地都被积雪覆盖，孩子们在空地上堆雪人、打雪仗，那欢叫声把树枝上的积雪都快震落下来了。
麦子和油菜在积雪中使劲地吸收着水分，准备来年送给农民一个丰收年。
我的家乡一年四季美如画，我爱我美丽的家乡。
2.小学三年级作文美丽的家乡300字篇二我的家乡在南宁，南宁最美丽的地方要数青秀山了，那里的青山、碧水、绿树构成了一幅美丽的图画。
青秀山里有一条美丽的小溪，小溪水清清的，清得连溪底的石头都能看得见。
小溪的旁边有一排大小不一的石头，组成了一条别致的石子路。
石路的尽头有一大片青青的草地，绿色的草地就像一块柔软的地毯，在阳光照耀下远远望去，又变成了一块金色的地毯。
最吸引我的，还是草地中的花圃里那盛开着的一朵朵美丽的鲜花，有红的、白的、粉的……颜色各异，姿态万千。
一朵朵绽开的鲜花多么像小朋友甜美的笑脸。
我仿佛觉得自己是一朵美丽的鲜花，穿着五颜六色的裙子，一阵微风吹来，我翩翩起舞，不光是我，整个花圃的鲜花都在舞蹈。
风停了，我静静地站着，小蝴蝶飞过来告诉我飞行的快乐；小鸟飞过来，祝我晚上睡个好梦。
我美丽的家乡作文300字三年级【3篇】
我美丽的家乡作文300字三年级【精选3篇】我漂亮的家乡作文300字三班级【精选3篇】一我的家乡在济源市.它是国家卫生城市国家园林城市和中国优秀旅游城市!在济源市,有一个赫赫出名的建筑物,那就是篮球城.远远望去,篮球城就像外星人乘坐的飞碟,UFO.在太阳的照耀下,它闪闪发光,漂亮极了.每一年都会有隆重的竞赛,易建联也在这里打过球,现在我们称他为"阿联'.由于篮球城设施很好,所以有许多里打竞赛!我们家乡还有许多旅游景点:有著名全国的猕猴区------五龙口景区;还有令20世纪国内外叹为观止的水利工程-------小浪底水利工程;最为闻名的就是王屋山.由于那里是中国九大古代名山,道教十大洞天之首.愚公移山的故事因毛泽东主席在愚公移山中引用而家喻户晓.我们60万愚公儿女传承着愚公永不退缩勇往直前的移山精神.这就是我们的家乡,不仅有着漂亮的景区,还有着永不退缩勇往直前的移山精神.欢迎大家来我们家乡游玩,更盼望大家把这种精神用到自己的生活中.我漂亮的家乡作文300字三班级【精选3篇】二你要问我人间天堂有多少?不知道，只知道像天上的星星，数也数不清。
你要问我人间最可爱的地方在哪里?告知你，它在我心里，它就是我的家乡潍坊。
说到这，我脑海里慢慢涌现出家乡巨变的图景，眼前不禁出现出一幅幅美丽的图画。
放眼望去，桥梁林立，如一道道彩虹，横跨河面，连接着两岸的交通，也给白浪河增加了无尽的风光。
走下桥来，宽大的河滩上，是用水泥铺就的小路。
小路窄窄仄仄，却也平稳光滑，曲折着伸向视野不尽的树林深处。
低矮的花树，这里一棵那里一棵，看似无规无则，却也布局和谐，没有零乱之感，这或许就是无意中的有意，随便中的刻意吧!花树，玉女似的立着，娇娇小小的让人生怜。
哎，我来的不是时候，假如是四、五月份，就能一睹她们娇艳的容颜了!经过修剪的松树也不少，矮矮墩墩、肥肥胖胖傲慢地张扬着绿色立在花树间，像一个个健壮的卫士。
有些丛生植物，我不知道它的名字，现在枝条虽然赤裸，但从它泛青的肤色看，我想春花烂漫时，也定是一抹亮丽的风景。
美丽的家乡(教案)
4.朗读训练：有感情地朗读课文，感受家乡的美丽，提高朗读技巧。
5.口语交际：讨论各自家乡的美景，学会用恰当的语言表达对家乡的赞美。
二、核心素养目标
《美丽的家乡》核心素养目标：
1.阅读与鉴赏：通过分析课文《家乡的四季》，培养学生提取信息、理解文本、感受语言美的能力，提升文学鉴赏素养。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《美丽的家乡》这一主题非常感兴趣。他们在课堂上积极参与，对家乡的美景描述得绘声绘色。这一点让我感到很欣慰，因为这说明学生们对自己的家乡有着深厚的感情。
在讲授新课的过程中，我注意引导学生关注课文中的词汇和句式运用，他们通过对比分析和实际写作，逐渐掌握了如何用更生动的语言描绘家乡。但同时，我也发现一些学生在词汇选择和句式构建上还存在一定的困难，这是我在今后的教学中需要重点关注和解决的问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和写作经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何通过丰富的词汇和多样的句式描绘家乡的美。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对写作表达的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和表达对家乡的热爱。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-例如：如何让学生在写作中不仅仅是描述家乡的景色，还能表达出自己对家乡的热爱和思念。
-创新思维的激发：鼓励学生在仿写时加入自己的观察和想象，使文章具有个人特色。
-例如：引导学生思考家乡的其他美景或特色，并尝试用独特的视角来描述。
-合作交流中的有效参与：在小组讨论和分享中，学生需要学会倾听他人意见，并有效地表达自己的观点。
《美丽的家乡》(教案)
5.总结回顾环节，学生对本节课的教学内容有了较好的掌握。但在课后，我应加强对学生的辅导，关注他们在写作过程中遇到的困难，并及时给予指导。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于家乡的特色，并准备进行分享。
2.实验操作：为了加深对家乡特色的理解，我们将进行一个简单的写作练习，尝试用所学修辞手法描述自己心中的家乡。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
2.课文《我心中的家乡》：通过学习课文，引导学生思考自己心中的家乡形象，激发学生对家乡的热爱。
3.相关练习：针对课文内容设计练习题，巩固所学知识，提高学生的语文素养。
4.课外拓展：鼓励学生收集关于家乡的资料，如风景图片、民间故事等，加深对家乡的了解。
二、核心素养目标
1.提高学生的语文素养，培养阅读理解能力，通过分析课文内容，提升对文本的感知、理解和评价能力。
-情感体验与表达：通过课文学习，引导学生体验作者对家乡的情感，学会表达自己对家乡的热爱之情。
举例解释：
-学生需理解《家乡的秋天》中“金黄的稻田像一块巨大的地毯铺在大地上”这样的比喻句，掌握其表达效果和运用场景。
-学习《我心中的家乡》中描述家乡特色的部分，如“家乡的粽子，软糯香甜，吃一口就能感受到家乡的味道”，体会作者如何通过食物表达对家乡的情感。
2.教学难点
-修辞手法的理解与应用：学生往往难以把握比喻、拟人等修辞手法，需要教师通过实例分析和练习，帮助学生理解并学会运用。
第1单元《美丽的家乡》(教案)
同时，我也意识到在教学中要关注学生的个体差异。对于学习困难的学生，我会给予更多的关注和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
2.教学难点
a.地理环境的分析：学生需要学会分析家乡地理环境对自然风光和人文特色的影响，这一部分内容较为抽象，是学生理解的难点。
-突破方法：利用图表、实地考察、案例讲解等多种教学手段，帮助学生形象地理解地理环境对家乡的影响。
b.文化传承与发展的结合：学生需要理解家乡文化传承与发展的关系，认识到自己在文化传承中的责任与使命。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地理环境分析和文化传承这两个重点。对于难点部分，我会通过图片、视频和实地考察资料来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家乡自然风光或人文特色相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如制作家乡特色手工艺品，或模拟家乡的传统活动。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何保护和发扬家乡的特色”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
第1单元《美丽的家乡》（教案）
教学内容：
一、教学内容
《美丽的家乡》教案(精选17篇)
《美丽的家乡》教案（精选17篇）《漂亮的家乡》教案篇1活动目标：1、引导幼儿探究学习，培育幼儿喜爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。
2、引导幼儿了解和熟识家乡的名胜古迹和土特产。
3、使幼儿知道家乡是自己诞生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。
(省、市、区县)活动预备：山东地图;请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等，向家长了解家乡的名胜古迹;家乡的土特产实物活动过程：1、谈话引出家乡的话题：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么?(家乡是我们自己诞生和生活的地方，每个人的家乡都不一样)请幼儿说说自己的家乡是哪里。
2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。
3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡：(可出示自己预备好的图片)说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最闻名的是什么地方，有什么特产。
4、以小小广播站的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。
5、结束：组织幼儿争论对家乡的熟悉，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建设的更漂亮。
《漂亮的家乡》教案篇2活动目标：1.学习用毛线蘸颜料拖画弧线，表现蚕宝宝漂亮的蚕茧。
2.感受毛线拖画活动的乐趣。
3.增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。
4.培育幼儿的观赏力量。
案例背景：小班的孩子还没有什么绘画的技巧，甚至个别的孩子还不太情愿拿蜡笔或水彩笔作画，但是他们对于艳丽的颜色比较感爱好，于是我想通过玩色活动来培育孩子们对于美术活动的爱好。
毛线是我们日常生活中比较常见的材料，于是我把两者结合设计成一个小班玩色：毛线拖画活动。
活动重点难点：活动重点：能用毛线蘸色进行画圈。
活动难点：用手腕带动毛线进行重复画彩色圈圈。
活动预备：毛线若干，示范画;红、黄、绿，三种颜料;5个颜料盘;湿抹布5条;蚕宝宝图片若干。
活动过程：一、引出课题1.出示蚕宝宝图片，提问：这是什么?蚕宝宝要睡觉了我们给它画一个美丽的房子吧!二、老师示范讲解1.出示范例，让幼儿猜猜这画是怎样画出来的，上面都有哪些颜色。
美丽的家乡作文300字_周记作文
美丽的家乡作文300字_周记作文篇一：美丽的家乡我的家乡是黄河北边的一个美丽的小城市——孟州。
早在五千年前，我们的祖先就在这里繁衍生息了；这里还是唐宋八大家之首——韩愈的故里我的家乡有许多好玩的地方，也有许多有名的特色小吃。
武松公园是一个非常大的游乐场，这里有碰碰车、溜冰场、手工坊、旋转木马、过山车、小火车等等好多好玩的。
每到逢年过节的时候这里都是人山人海的，小朋友们在这边玩的都很开心。
海尔广场也是一个很好玩的地方，白天的时候大人们经常在这里锻炼身体，老人们在这里唱戏，热闹得很呢。
夜里时候这里就是孩子们的天堂了，孩子们在这里玩滑板、溜冰、捉迷藏、嬉戏玩耍；还有大人们在跳舞，热闹极了。
我的家乡还有许多特色小吃呢。
香酥可口的烧饼，清凉爽口的混浆绿豆凉粉，不干不油香嫩可口的炒面，当然也少不了汤鲜面滑的孟州烩面了。
我想着这些都流口水了，你们想吃么？那就快来我的家乡吧。
我的家乡真是一个美丽的地方呀！篇二：美丽的家乡濮阳是个美丽的城市，也是一个多姿多彩的城市。
一条平坦的公路，环城而行，又蜿蜒地伸向远方；一座座高楼大厦林立，一个现代化城乡结合的市容呈现在眼前。
首先，说我们濮阳美丽的风景地点。
比如说：绿色庄园﹑濮上园﹑中心广场﹑戚城公园……等等。
就先从戚城公园开始说起吧。
戚城公园是我认为全濮阳最美的地方。
戚城公园里树木繁多，千年古木就很多。
这更让我深切感受到了濮阳悠久历史文化的精髓。
要说最好的还是戚城公园的牡丹。
整个园子，全是牡丹，如果正值春风送暖，牡丹初开，红白相间，香飘万里。
风过处，千姿百态，流光溢彩！远远一望，就像一片彩云，罩满山头。
我每次一来，都被这里得美丽迷住。
濮阳不光风景好，特产也有很多，比如说人人都吃的烧饼﹑牛肉耗辣椒﹑凉皮﹑还有糟鱼……等等等等。
保你吃了第一遍，还想吃第二遍！这就是我美丽的家乡！篇三：美丽的家乡我的家乡舞钢，这里依山傍水、风景秀丽。
有许多著名的风景区，如二郎山、灯台架、祥龙谷等，但我最喜欢的要数龙泉湖了。
小学三年级作文美丽的家乡300字(3篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？这次漂亮的小编为您带来了小学三年级作文美丽的家乡300字（3篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
小学三年级我的家乡作文篇一我的家乡——监利县，位于长江中下游。
这里盛产油菜、莲藕、鱼和稻谷。
历来就是全国闻名的“鱼米之乡。
”春天，当油菜花开时，这里春光明媚、满眼的黄花、迷人的清香，招来了成群结队的蜜蜂，招来了翩翩起舞的蝴蝶，也招来了大批热爱大自然的游客。
夏天，荷花开了，翠绿的荷叶丛中一枝枝荷花亭亭玉立，清香阵阵。
池塘里的红鲤鱼犹如一条条红绸在水面上下舞动。
秋天，稻谷成熟了，一望无际的稻田此时就像一片金色的海洋，微风吹来，稻海卷起金色的波浪。
割谷机在田野里“嘟嘟嘟”地唱着丰收的歌，农民伯伯的脸上露出了幸福的微笑。
冬天，大雪随着寒冬的到来，给大地披上厚厚的白毯，麦苗躺在白毯里“呼呼”的睡着大觉，预示着来年又是一个丰收年。
这就是我的家乡——监利；我爱你我的家乡。
小学三年级我的家乡作文篇二陈家沟在我们温县城东，它是太极拳的发源地。
首先，我们来到太极拳的祖祠。
祖祠门口有两只石老虎，传说，是因为以前人在走镖的路上，用太极拳杀了一只恶虎，所以就用老虎代替狮子来保护家园。
一走进祖祠，会见到一位陈王廷的石像，而他就是太极拳的创始人。
他用手抚摸着胡子，非常和蔼可亲。
石像后面是拳谱堂，里面记载着各种各样的拳谱。
接下来我们来到杨露禅的练拳处，据说杨露禅家幼贫穷，十岁到陈德瑚家为僮。
陈长兴每天晚上到陈德瑚家中去教授族内弟子太极拳。
杨露禅在一旁偷偷的学习，后被陈长兴收为弟子，功力大增。
这里练拳这里就是太极拳的发源地陈家沟，欢迎你们到这里游玩！我的家乡三年级作文篇三我的家乡在金沙江畔，一条宽阔和公路犹如洁白的哈达，随意地环绕着整个小城。
公路下侧，是不知疲倦地奔向大海的金沙江。
要是眼光再抬高点，就是那座高耸入云的玉龙雪山，每天都吸引着无数人的目光。
四年级美丽的家乡作文300字【七篇】_四年级作文
四年级美丽的家乡作文300字【七篇】_四年级作文【篇一】四年级斑斓的故乡作文300字我的故乡位于全南县，那边四时的风光十分斑斓。
春季，树木抽出新的枝叶，山里的冰也化成为了水，酿成了一条小溪。
小松鼠想往找水喝，便找到了这条小溪，小松鼠喝了一囗，满身充溢了生机。
小植物们也纷繁进去找工具吃了。
炎天，太阳像火球同样刺烤着年夜地，农夫伯伯们都正在树阴下纳凉，想等太阳下山了，再进去干活。
小冤家们也没有想进来，由于太阳太年夜了，他们怕被晒黑。
秋季，一切的果子全都成熟了，有脐橙、有喷鼻蕉、有橘子、有梨……农夫伯伯们正在收生果以及预备过冬要用的物品。
小植物们也纷繁进去，找过冬要用的工具呢！到了冬季，小狗们昏昏欲睡，小孩儿们正在高兴地聊着天，小冤家们正在家里玩，由于里面太冷了，以是他们都没有想进来。
我以及家人们也正在聊着天，个个脸上都嬉皮笑脸。
你瞧！另有一些小冤家在里面玩呢！我的故乡可真斑斓啊！我但愿你们也能够来看一看，不外春季的风光更美观哦！【篇二】四年级斑斓的故乡作文300字我的家正在斑斓的江南，那边有汗青久长的采石矶，有景色如画的雨山湖，另有山净水秀的濮塘度假村落。
三匹马正在咱们心目中的位置是很高的。
第一匹马头抬着，后面两只蹄子提着老高，嘴巴张着，好象正在嘶叫，更好象是一匹领头马带着错误正在草原上奔驰。
第二匹马侧着脸，好象正在对于前面的错误说：“哈哈，你们比不外我了吧！”第三匹马奋力疾走，前蹄抬起，后蹄用力蹬着地，连马尾巴都飞起来了。
南湖广场依山傍水，景色娟秀。
湖水葱茏，像一块年夜年夜的宝玉。
那边最出格的是音乐喷泉，喷泉跟着音乐高低崎岖，时而喷出一条宏大的水柱，就像银龙奔腾起来；时而一边喷一边扭转。
夜晚的南湖灯光闪耀，像河汉突如其来；夜晚的南湖就象童话里的情形。
小桥本来是灰色的，被霓虹灯一照成为了黑色，就像一条彩虹。
这便是我斑斓的故乡。
【篇三】四年级斑斓的故乡作文300字礼拜天晚上，爸爸妈妈说要带我往我的故乡常平朗看看景色，我快乐患上像一只活奔乱跳的小兔。
美丽的家乡教案(汇编8篇)
美丽的家乡教案（汇编8篇）美丽的家乡教案第1篇活动目标：1、培养儿童热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；2、使儿童知道自己的家乡是章丘；3、引导儿童更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。
活动准备：（章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘）活动过程：一、开始部分：导入：1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。
2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。
（课件章丘地图）二、基本部分：1、复习土特产：我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？（章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉）简介：章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。
明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。
垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。
龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。
乾隆年间，给皇上进贡的贡米。
白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。
章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下（课件）。
2、新授章丘美景：章丘不仅物产丰富，风景更美：小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导儿童逐个观察各景点的特点，引导儿童认识各风景点：（1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。
：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。
（2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。
（3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？(……)请小朋友一起欣赏（课件）。
小学语文美丽的家乡教案范文
小学语文美丽的家乡教案优秀范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解家乡的地理位置、自然景观、人文历史等特点。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、小组讨论等方式，培养学生的合作探究能力。
（2）学会通过观察、描述家乡的美景，提高学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
（2）激发学生对家乡的自豪感，增进对家乡文化的了解。
二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
难点：描述家乡的美景，表达对家乡的热爱之情。
三、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 家乡相关图片或视频资料。
4. 学生分组讨论所需资料。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师展示家乡的图片或视频，引导学生关注家乡的美丽景色。
（2）邀请学生分享他们对家乡的认识和印象。
2. 学习课文：（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受家乡的美。
（2）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（3）教师讲解生字词，让学生理解并会运用。
3. 小组讨论：（1）教师引导学生分组讨论，让学生分享自己对家乡的认知。
（2）每组选出一个代表进行汇报，介绍家乡的地理位置、自然景观、人文历史等特点。
4. 描述家乡美景：（1）教师鼓励学生用课文中的词语描述家乡的美景。
（2）学生进行口头作文，表达自己对家乡的热爱之情。
5. 总结与拓展：（1）教师对本节课的内容进行总结，强调生字词的学习和家乡美的表达。
（2）布置作业：让学生写一篇关于家乡的美丽景色的作文。
五、课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生对课文内容的理解和运用是否熟练，对学生的表现进行评价，为下一步的教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 生字词掌握评估：通过课后作业和小测验，检查学生对生字词的掌握情况。
美丽的家乡_300字
美丽的家乡_300字
我的家乡在深圳，这儿是一座繁华的城市。
深圳的小梅沙是那样美！沙滩上有洁白的贝壳，还有那又高又大的椰子树。
蓝蓝的天空上漂浮着朵朵白云。
蔚蓝的大海一望无际。
海鸥从蔚蓝的大海上飞过，浪花不停的在海面跳跃。
帆船在海上划来划去。
繁华的深圳里的深南东路更美！每当夜幕降临，深南东路就成了灯的海洋，光的世界。
马路上，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
地王大厦金碧辉煌，光彩夺目。
广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的深圳。
焕然一新的华强北也很美！明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城。
”
我爱我的家乡！。
写一篇美丽的家乡300字
美丽的家乡
我的家乡是一个美丽的地方，它位于中国的南方，拥有得天独厚的自然条件和丰富的资源。
这里山清水秀，风景如画，四季如春，气候宜人。
春天，家乡的山坡上开满了各种各样的鲜花，红的、黄的、紫的，像一幅美丽的油画。
夏天，小溪里的水清凉可口，人们可以在这里嬉戏玩耍，享受清凉。
秋天，果园里的果实丰收，苹果、梨、柿子等水果挂满了枝头，让人垂涎欲滴。
冬天，虽然气温较低，但阳光明媚，人们可以在阳光下晒太阳、聊天、打牌，享受温暖的阳光。
除了美丽的自然风光，家乡还有许多特色美食。
比如豆腐脑、粽子、糖葫芦等，这些美食让人回味无穷。
同时，家乡还有丰富的矿产资源和旅游资源，吸引了大量的游客前来观光旅游。
总之，我的家乡是一个美丽、富饶、宜居的地方。
我为能生活在这样一个地方而感到自豪和幸福。
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美丽的家乡300字
一说起家乡，真的很有特色。
尤其是在冬天，家乡的美景就是美丽的雪中世界。
白天下起了纷纷雪花，有时飘落一片一片的，有时厚厚的雪花可以堆一个雪人，肆无忌惮的玩耍。
还可以拿着纸盒作滑板；从高处往下滑落，仿佛像是冲刺一般。
那种速度与刺激，是我最喜欢的感觉。
到了晚上，白皑皑的雪漂亮极了，月光打在雪上，就像黑暗中出现的光茫，迷人又温暖。
就像给马路披上了新装，加上夜晚绚烂的灯光；过年是璀璨的烟火和它奏出的美妙音乐，让人们露出了灿烂的笑容。
这个场景每年都是过年最突出的景象。
还有在道路旁栩栩如生的冰雕。
它们都有自己的特点和含义：你看那匹骏马！好像在我们眼前奔跑，告诉我们坚持不懈的精神。
你看女娲娘娘！正在爱抚着一个婴儿。
好像慈祥的母亲爱抚着她最爱的孩子。
好想告诉我们做人的仁爱和母亲的伟大。
你看那挂着灯笼的城门！寓意着不管在哪里都要有一颗中国心。
你看那条漂亮的鱼儿！吐着泡泡，象征着今年年年有余、心想事成！
这就是我可爱的家乡，一年四季最爱的季节，是我的雪乡！
六
美丽的家乡300字
我的家乡虽然没有泰山那么雄伟壮观，没有西湖那么秀丽，没有峨眉山那么引人注目，但它在我的心中，依然很美。
春天，树木发芽了。
小花、小草们都从地上探出脑袋，好奇地打量着这个美丽的世界，播种的播种，拉土的拉土，耕地的耕地……好一派繁忙的春耕景象！
夏天，蝉热得不知怎么办才好，一声又一声地叫着“知了，知了”。
一些家畜们也受不了这么热的气温，都对此表示无奈。
乡亲们有的在田里除草，累得汗流满面；有的在家呆着，大口大口地喝水；还有的……
秋天，果树上结满了果子，苹果树上挂满了大“灯笼”，梨树上挂满了大大小小的“黄太阳”，石榴裂开一条缝，露出了它那晶莹剔透般的“牙齿”，一个劲地冲乡亲们傻笑。
乡亲们收的收，割的割……全然是一幅美丽的图画。
冬天，天上飘下鹅毛大雪。
四周一片白茫茫的，成了孩子们玩耍的小天地。
孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗……处处回荡着孩子们的欢笑声。
我爱我的家乡，更爱家乡的美丽的景色。
美丽的家乡300字
我的家乡在茂名的一个小镇里，那里的山怪石嶙峋，水清得像一面镜子！
—年之计在于春，春天，一棵棵果树开花了，还有青草绿树当伴娘，还有沙沙沙的毛毛细雨落下来，这里简直就是一副画不出来的画。
生机勃勃的春天刚走，就迎来了盛夏，火红的太阳公公嘴里不停地喷火，刚从商店买来的冰淇淋一下就融化了，大海的水被太阳公公大口地喝，小朋友热得躲在榕树下。
呼呼呼，金色的秋天来了，这季节是农民伯伯最高兴的季节，金黄的橘子、火红的苹果、嫩黄的梨……如果你看见这些，你难道不会流口水吗？
芳香的秋天和我们说再见后，冬天又来值日，冬天真坏，上次刮风，这次下雨，下次就会下雪。
可是，冬天刮风，是想吹干衣服，冬天下雨，是想浇花，冬天下雪，是想让小朋友们打雪仗……
在这四季优美的环境下，你舍得离开吗？
美丽的家乡300字
我的家乡在浙江，对我来说虽然是一个平凡的农村，但是，我还是觉得那里很美丽，让我来给大家介绍一下我的家乡吧！
春天是一个百花齐放的季节，孩子们都出来玩小草探出了它的脑袋，呼吸着春天的空气，小花儿们也都穿上了自己的五彩裙子，多么美丽的季节啊！
夏天是一个绿树成阴的季节，我常常和小伙伴们一起出去捉螃蟹、小鱼、泥鳅……之类的小动物，有时去山路旁边摘那酸酸甜甜的野草莓，或者是去山顶上摘枇杷，还可以吃雪糕，男孩子去山上玩耍，女孩子在自家门前种一些花朵。
秋天是一个瓜果飘香的季节，在农村所有秋天的水果都成熟了，我很爱吃水果的，如橘子。
柚子还有银杏……说到吃水果，我还真的嘴馋了。
冬天是一个雪花飘舞的季节，地上。
树上。
还有房子上都是雪白雪白的，小朋友们都出去打雪仗。
滑冰还有的小朋友堆雪人。
你们也想来我的家乡玩吗？
美丽富饶的家乡300字
我生长在一个美丽的城市——太原，不知道你们来过没有？如果没有来过就让我给大家介绍介绍吧！
太原的道路四通八达，交通顺畅。
如今已修建了广阔宏大的国际机场，能起降落大型的客机；建造了造型美观的立交桥，还修建了顺畅便捷的火车站，想来我们美丽的太原，交通非常便捷哟！
享有锦绣龙城的太原不仅风景优美，而且有许多名胜古迹。
汾河像一条会唱歌的“银蛇”，发出淙淙的流水声，好像在伴奏呢！太原的晋祠也很美，有造型典雅大方的鱼沼飞梁、有惟妙惟肖、情态各异的圣母像、还有清澈见底的难老泉……来到我们美丽太原的游客一定会大饱眼福的。
我们的太原也很富饶，有位居全国第一的煤炭储量、有酸甜醇香的老陈醋、还有闻名中外、独具一格的面食美称……太原的特产说都说不完哩！
这就是我美丽富饶家乡，有时间的话来转转吧！我可以当大家的小导游呦！
小店实验小学三
我的家乡美丽的变化300字
我的家乡是玉林，是一座不大不小的城市，但是这几年，我的家乡有翻天覆地的变化。
南流江原来是一条又脏又臭的大水沟，江水里面全是垃圾，可近几年经过改造，发生了很大的变化。
江水处理后变得清澈碧绿，鱼也有很多，吸引了许多的钓鱼高手来这里钓鱼。
在南流江的云香桥右边建了个宏伟的云天文化城。
云天文化城的结构有点像拉萨的布达拉宫：红色的瓦，灰白色的墙。
远远望去，十分壮观。
与云天文化城一江之隔的是体育馆，形状像一个巨大的蘑菇。
体育馆十分现代化，可以举办各种比赛，据说，体育馆十分牢固。
在过去的主要路段都是十分窄小凹凸不平的，很容易堵车，两旁的路灯有些都坏了，而现在的主要路段都加宽了，涂上了柏油，两旁的路灯都换成新的了，让人看起来觉得非常漂亮。
在我们家住的那栋楼的右边有一块范围比较大的杂草，那些杂草都长得高高大大的，有许多的蚂蚱，还有蛇。
有一次，我从那里走过，就见到了一条蛇，就吓得跑回了家，而现在那块杂草没了，铺上了绿油油的草坪。
我的家乡玉林越来越美了！。