语言描写

抗拒从严嘛！’”
（幽默的人）
D：“我有办法了，你去拿一根棍子来，绑在背
上，去负荆请罪。”
（恶作剧的人）
• 人物的语言描写还要注意 场合情境，写出人物在特 定环境条件下的语言。
• 比如上课时、游戏时、在家时、在外 时……即使是同一个人，同一句话，在 不同场合说的方式、语气都应有所不同。
小明的语文课本不见了
这时，来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一 句： “放你娘的狗屁。”
秀才读书人，用了个比喻来形容； 县官不忘为皇帝歌功颂德；
注意
身份 财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；
唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨。
2、八岁的小明对爸爸说：“你 给我好好听着，下班就回家， 不准喝酒打牌……”
八岁的小孩会这样说吗？
• “啊？” 卖苹果的双眼瞪得老大，那神态令 人想起一只刚被宰割的母羊。
当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的 冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的苹果，慌忙 说："让我再给您称一遍！“
爸爸 奇怪地 问老板：“为啥要再称一遍？ “刚才称错了！”“老板 边说边手忙脚乱地重新称。
"你咋知道称错了？”
老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸红得跟柜台 里面的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说 :"这，这……”
爸爸 严厉地 问老板："这什么？“
老板低下了头，小声说 ：“这是六块五的苹果，不够两斤。” 爸爸 冷冷地看了看卖苹果的老板，说："平常看你怪老实的，
谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！"
作文训练——人物描写系列之一 教师：蔡曼茹
一、什么是语言描写？
语言描写是对人物的独 白、对话及语气的描写， 其主要作用是刻画人物 性格。
二、三把钥匙
人物的语言描写
个性化，
符合人物的年龄
1、天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主 提议以雪为题，每人念一句诗。
秀才说了一句： “大雪落地似鹅毛。” 县官接了一句： “皇家瑞气降人间。” 财主笑着说： “下它三年又何妨？”
课堂上 不见课本：
下课时 不见课本：
在家里 不见课本：
课堂上
他小心翼翼地翻着书包，心
不见课本： 里默念道：“语文书，语文书
呢，在哪呢？”
下课时
他着急地翻着抽屉，大声喊
不见课本： 道：“语文书哪里去了？谁见过
我的语文书呀？书！书！”
在家里
“老妈！快来呀！我的语文
不见课本： 书飞 了！快，帮我找找！ ”
配以 神态描写 心理描写 动作描写
性格就会更鲜明、生动
菜市场，爸爸 （工商局）向 一个小贩买苹 果
• “这苹果多少钱一斤？” 一个苍老嘶哑的声音。
• “三块。”脆生生的回答，像带着露水的黄瓜。
• “甜吗？” 声音细弱的像从地层深处冒出来的一缕青烟。 • • “不甜不要钱。” 字字铿锵，能叫全世界人放心。 • • “好，”老人要了一只编织袋道 ：“那就来十斤不甜的吧。”
门被打坏了， 开了一个篮球 大的窟窿。
• 蔡老师来了，瞪着眼 ：“谁踢坏的？”
• 捣乱鬼邹子才 斜着眼，冷笑
着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”
• 旁边的徐伟欣，朝老师 做了个鬼脸
：
“哈……，开了窗，好通风。”
• 谁知这一下却惹恼了站在旁边的张朦。“是邹子才， 他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一
踢。”
• 邹子才 脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，
不要诬陷好人！”
• “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏 事，还要耍嘴。”
• 老师说：“还有谁看见的？”
“我，……没看见。”李卫烽 使劲地咽了一口水，神情恍
惚。
越写越有自信！
周六，你在逛商场， 运用语言描写，结合神态描
突然与一个多年不见
B“哇噻！这孩子好好棒吆！”
C“这孩子真乖！”
注意年龄!
4、董卓（三国时一个骄傲的大官）怠慢 了刘备，“莽张飞”生气了，想要杀掉 董卓。刘备与关公急忙阻止他。张飞
说：“…...”请从以下选项中选出正
确答案，并说明理由。
A：不杀就不杀吧，得 罪他我可能会倒霉。
B：如果不杀这人，反 而要在他手下听命， 实在不甘心，二位哥 哥在此，我投奔别处。
应该是谁说比较合适？
3、有一天，我去外婆家做客。当车开
到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的 农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤 巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要 去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少 年忙上前扶着老奶奶坐在自己的座位上。
老奶奶激动的对旁边的乘客说：
A “现在形势真是一片大好，学习雷锋 蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。 你看这位红领巾就是一个‘活雷 锋’……”
写、动作描写、心理描写等， 想象当时的情景，不少于200
的好友相遇 ……
字
1、抓住人物的身份、年龄、性格。 2、符合说话时的场景。 3、通过神态动作的辅助。
(最重要)
C：我们可是干大事的 人，怎能与他一般计 较，姑且饶他一回。
5、设置情境：某一同学乱泼污 水，玷污了墙壁。大家纷纷议论，
是否该主动告诉老师。
注意性格!
A：“你闯祸了，等着挨罚吧！”
（幸灾乐祸的人）
B：“不怕，只要你自己不承认，谁知道是你
泼的水呢？”
（不诚实的人）
C：“我看你wk.baidu.com是快去自首吧，‘坦白从宽，