2013苏教版数学四年级上册《认识平行》课件
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苏教版四年级数学上册86《认识平行》课件
平行线的性质
平行线间距离相等；平行 线间同位角、内错角相等。
平行线的判定方法
同位角相等，两直线平行； 内错角相等，两直线平行。
平行线在日常生活中的应用举例
建筑设计中，为了保证建筑物的稳定 性和美观性，常常需要运用平行线的 性质进行设计，如门窗、墙角等。
在艺术领域中，平行线的运用也十分 广泛，如绘画中的透视原理、音乐中 的音阶排列等。
解决方案
首先，在走廊的地面上找到中心线，即连接两侧墙面中点的直线。然后，在中心线上确定画的中心点位置。接着， 使用水平仪或类似工具在墙面上画出与地面平行的水平线，作为画的下边缘。最后，根据画的尺寸和中心点位置， 在墙面上标出画的具体位置。
THANKS
感谢观看
行四边形。
长方形和正方形中的平行线
01
02
03
04
长方形的定义
有一个角是直角的平行四边形 叫做长方形。
长方形的性质
长方形的对边相等，四个角都 是直角。
正方形的定义
有一组邻边相等的长方形叫做 正方形。
正方形的性质
正方形的四条边都相等，四个 角都是直角。
其他几何图形中的平行线
梯形中的平行线 梯形是指只有一组对边平行的四边形。这组对边叫做梯形 的上底和下底，不平行的一组对边叫做梯形的腰。
使用直尺或测量工具测量两条直线之 间的距离，如果距离始终保持不变， 则这两条直线为平行线。
05 平行线在几何图 形中的应用
平行四边形中的平行线
平行四边形的定义
两组对边分别平行的四边形叫做 平行四边形。
平行四边形的性质
平行四边形的对边相等，对角相 等，邻角互补。
平行四边形的判定
一个四边形如果它的一组对边平 行且相等，那么它是平行四边形； 两组对边分别平行的四边形是平
新版苏教版四年级数学上册《认识平行线》优质课课件
认识平行线
复习：请说说下面的线分别是什么 线？
这三组直线，哪些相交，那些不 相交？
同一平面内，不相交的两条直线 互相平行，其中的一条直线是 另一条直线的平行线。
下面图中的两条直线是平 行线吗？
在生活中有许多互相平行的例子？ 你能举例子说一说吗？
(平行)
(平行)
(相交)
(平行)
(相交)ห้องสมุดไป่ตู้
（2组） （1组） （2组） （3组）
这节课你学到了什么？
能和老师说一说吗？
(平行)
(平行)
(相交)
(平行)
(相交)
你能亲手制作出一组平行线吗？
.怎样画已知直线的平行线呢？ 1、用三角尺的边贴住已知直线。 2、用直尺靠着三角尺的左边。 3、向上或向下移动三角尺。 4、沿三角尺的边画直线。
简称：贴、靠、移、画
（2组）
（2组） （1组）
（2组） （1组） （2组）
复习：请说说下面的线分别是什么 线？
这三组直线，哪些相交，那些不 相交？
同一平面内，不相交的两条直线 互相平行，其中的一条直线是 另一条直线的平行线。
下面图中的两条直线是平 行线吗？
在生活中有许多互相平行的例子？ 你能举例子说一说吗？
(平行)
(平行)
(相交)
(平行)
(相交)ห้องสมุดไป่ตู้
（2组） （1组） （2组） （3组）
这节课你学到了什么？
能和老师说一说吗？
(平行)
(平行)
(相交)
(平行)
(相交)
你能亲手制作出一组平行线吗？
.怎样画已知直线的平行线呢？ 1、用三角尺的边贴住已知直线。 2、用直尺靠着三角尺的左边。 3、向上或向下移动三角尺。 4、沿三角尺的边画直线。
简称：贴、靠、移、画
（2组）
（2组） （1组）
（2组） （1组） （2组）
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
这节课你学到了什么？ 能和老师说一说吗？
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
执教者： 申锦昌
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
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下面图中的两条直线是平行线吗？
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
在生活中有许多互相平行的例子？ 你能举例子说一说吗？
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
苏教版四年级上册《认识平行线》课件苏教版四年ຫໍສະໝຸດ 上册《认识平行线》课件(平行)
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
(平行) (相交)
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(平行) (相交) (平行)
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(平行) (相交) (平行)
(相交)
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你能亲手制作出一组平行线吗？
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
.怎样画已知直线的平行线呢？ 1、用三角尺的边贴住已知直线。 2、用直尺靠着三角尺的左边。 3、向上或向下移动三角尺。 4、沿三角尺的边画直线。
简称：贴、靠、移、画
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
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（2组）
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（2组） （1组）
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（2组） （1组） （2组）
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（2组） （1组） （2组） （3组）
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认识平行线
苏教版四年级上册《认识平行线》课件
苏教版四年级上册数学认识平行线、画平行线(课件)
八 垂线与平行线
8.6 认识平行线、画平行线
1、结合生活情境，了解同一平面内两条直线互相平行的位置关系，认 识平行线，并能判断两条直线是否互相平行。 2、在探索与交流中学会用合适的方法创造一组平行线，能借助直尺和 三角尺画已知直线的平行线，发展空间观念。
重点 理解平行的概念，并能判断同一平面内两条直线互相平行的位置关系 。 难点 掌握画平行线的方法。
1.在同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是 另一条直线的平行线。 2.画平行线： （1）过直线外一点，画已知直线的平行线的方法： ①使三角尺的一条直角边与已知直线重合； ②使直尺靠在三角尺另一条直角边上； ③移动三角尺，使其一条直角边经过直线外已知点，
沿着三角尺另一条直角边画一条直线。 （2）过直线外一点，画已知直线的平行线只能画一条。
量一量这些线段的长度，你有什么发现？
发现：两条平行线之间的垂直线段的长度都相等 。
下面每组中的两条直线，是互相垂直的在( )里画“√” ，不是互相垂直的在( )里“✕”。
( √)
( √)
(相交， 还有什么关系呢？
9 看一看，画一画。
根据上图画出了三组直线。 这三组直线哪些相交，哪些不相交？
观察上图，你发现了什么？
左边一组直 线会相交
中间一组直 线不会相交
我在方格纸 上画。
你能利用身边的材料想办法做出或画出一组平 行线吗？
我沿着直尺 的对边画。
你能利用身边的材料想办法做出或画出
一组平行线吗？
用直尺和三角 板一起画。
1.下面哪几组的两条直线互相平行？
√
√
2.在下面的方格线上画两组相互平行的直线。
3.分别画出每条直线的平行线。
认识平行、画平行线
8.6 认识平行线、画平行线
1、结合生活情境，了解同一平面内两条直线互相平行的位置关系，认 识平行线，并能判断两条直线是否互相平行。 2、在探索与交流中学会用合适的方法创造一组平行线，能借助直尺和 三角尺画已知直线的平行线，发展空间观念。
重点 理解平行的概念，并能判断同一平面内两条直线互相平行的位置关系 。 难点 掌握画平行线的方法。
1.在同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是 另一条直线的平行线。 2.画平行线： （1）过直线外一点，画已知直线的平行线的方法： ①使三角尺的一条直角边与已知直线重合； ②使直尺靠在三角尺另一条直角边上； ③移动三角尺，使其一条直角边经过直线外已知点，
沿着三角尺另一条直角边画一条直线。 （2）过直线外一点，画已知直线的平行线只能画一条。
量一量这些线段的长度，你有什么发现？
发现：两条平行线之间的垂直线段的长度都相等 。
下面每组中的两条直线，是互相垂直的在( )里画“√” ，不是互相垂直的在( )里“✕”。
( √)
( √)
(相交， 还有什么关系呢？
9 看一看，画一画。
根据上图画出了三组直线。 这三组直线哪些相交，哪些不相交？
观察上图，你发现了什么？
左边一组直 线会相交
中间一组直 线不会相交
我在方格纸 上画。
你能利用身边的材料想办法做出或画出一组平 行线吗？
我沿着直尺 的对边画。
你能利用身边的材料想办法做出或画出
一组平行线吗？
用直尺和三角 板一起画。
1.下面哪几组的两条直线互相平行？
√
√
2.在下面的方格线上画两组相互平行的直线。
3.分别画出每条直线的平行线。
认识平行、画平行线
小学四年级上册数学《认识平行》平行和相交PPT精品课件
2020/12/01
19
2.小鱼向右平移5格，平移前后小鱼图形中的哪 些线段是互相平行的？用不同的颜色描出来。
2020/12/01
20
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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2020/12/01
秋千架的两根吊绳互相平行。
14
画平行线
我用直尺 画。
2020/12/01
15
画平行线
2020/12/01
先画一条直线。
我用直尺、 三角板画
16
画平行线
直尺和 三角板 对齐。
2020/12/01
17
画出这条直线的平行线。
2020/12/01
18
1.从下图中找出两组互相平行的线段， 并用不同的颜色描出来。
不是
2020/12/01
11
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
是
2020/12/01
12
请同学们说说日常生活，你见过下图中的平行线吗？
2020/12/01
13
你能找到互相平行的例子吗？
黑板的上下两条边互相平行。 黑板的左右两条边互相平行。
2020/12/01
5
图② 这两条直线永不相交。
2020/12/01
6
a
图②
b
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
直线 a与b互相平行。
直线 a平行于b，直线 b也平行于a。
2020/12/01
7
在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。
四年级上册数学课件认识平行线苏教版(共16张PPT)
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
画一画：你是怎样画出每条直线的平行线？
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
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画一画：我是这样画出直线的平行线
1: 贴
2：靠
→
→
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏∟
∟
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
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这节课你学到了什么？
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
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认识平行
①
②
③
④
你可以把这四组直线分分类吗？
① ③
②
④
像这样 不相交 的两条直线 互相 平行 其中一条直线是另一条直线的平行线。
下面图中的两条直线是平行线吗？
a
b 直线 a与直线b（ 互相平行 ） 直线 a是直线b的（ 平行线 ） 直线 b也是（直线a的平行线 ）
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
3：移
↓
→
4：画
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
下面各图形中哪些线段是互相平行的？分别 指出每个图形中有几组平行的线段？
四年级上册数学课件-8.8 认识平行线丨苏教版 (共16张PPT)
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(公开课课件)新苏教版四年级上数学：认识平行课件
这三组直线哪些相交，哪些不相交？
探索新知1 这三组直线哪些相交，哪些不相交？
探索新知1
像这样不相交的两条直线互相平行， 其中一条直线是另一条直线的平行线。
探索新知2
你能利用身边的材料想办法做出 或画出一组平行线吗？
探索新知2
探索新知2
一贴 二靠 三移 四画
典题精讲 你能在两条平行线之间画几条与平行线
像这样不相交的两条直线互相平行， 其中一条直线是另一条直线的平行线。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 12:05:29 PM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
第8单元 垂线和平行线
6 认识平行
学习目标
1.让学生通过对具体生活场景的观察，让学生 认识到平面上两条直线的位置。
2．让学生通过动手操作进一步地认识平行线， 学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺 画平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。
情景导入 生活中到处都有线，让我们一起看一看。
探索新知1
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
探索新知1 这三组直线哪些相交，哪些不相交？
探索新知1
像这样不相交的两条直线互相平行， 其中一条直线是另一条直线的平行线。
探索新知2
你能利用身边的材料想办法做出 或画出一组平行线吗？
探索新知2
探索新知2
一贴 二靠 三移 四画
典题精讲 你能在两条平行线之间画几条与平行线
像这样不相交的两条直线互相平行， 其中一条直线是另一条直线的平行线。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 12:05:29 PM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
第8单元 垂线和平行线
6 认识平行
学习目标
1.让学生通过对具体生活场景的观察，让学生 认识到平面上两条直线的位置。
2．让学生通过动手操作进一步地认识平行线， 学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺 画平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。
情景导入 生活中到处都有线，让我们一起看一看。
探索新知1
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
最新苏教版数学四上《认识平行》ppt精品课件2
吗？
本节课你对平行有了怎样的认 识？有什么问题？
苏教版四年级数学上册
教学目标
本节课我们主要来认识平行，同学们要做到以下两点： 1.通过对具体生活场景的观察，认识平面上两条直线的 位置。 2.通过动手操作认识平行线，学会画已知直线的平行线， 学会用直尺和三角尺画平行线。
复习
1.直线有什么特点？
没有端点，可以无限延长
2.线段和直线有什么联系？
线段是它所在直线的一部分
1
2
3
4
互
相
平
行
3
2
相 交
4
1
5Hale Waihona Puke bcda
同一平面内,不相交的两条直线 互相平行,其中一条直线是另一 条直线的平行线。
说一说生活中的平行线。
判断：下面哪些是互相平行的两条直线。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
下面每个图形中哪些线段是互相 平行的？各有几组平行的线段？
你能想办法做出一组平行线吗？ 你能想办法画出一组平行线吗？
用三角板、直尺画平行线
说一说画平行线的方法？应当 注意什么？
判断
（1）不相交的两条直线互相平行。（× ）
（2）
b
左 图中a是平行线。×（ ）
a
（3）互相平行的两条直线一定相等。（× ）
（4）两条线段平行，它们所在的两条直线一
定平行。（√ ）
数一数，下面图形中有几组互相平 行的线段
你能在右 边平移前 后的图形 中找到几 组互相平 行的线段
本节课你对平行有了怎样的认 识？有什么问题？
苏教版四年级数学上册
教学目标
本节课我们主要来认识平行，同学们要做到以下两点： 1.通过对具体生活场景的观察，认识平面上两条直线的 位置。 2.通过动手操作认识平行线，学会画已知直线的平行线， 学会用直尺和三角尺画平行线。
复习
1.直线有什么特点？
没有端点，可以无限延长
2.线段和直线有什么联系？
线段是它所在直线的一部分
1
2
3
4
互
相
平
行
3
2
相 交
4
1
5Hale Waihona Puke bcda
同一平面内,不相交的两条直线 互相平行,其中一条直线是另一 条直线的平行线。
说一说生活中的平行线。
判断：下面哪些是互相平行的两条直线。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
下面每个图形中哪些线段是互相 平行的？各有几组平行的线段？
你能想办法做出一组平行线吗？ 你能想办法画出一组平行线吗？
用三角板、直尺画平行线
说一说画平行线的方法？应当 注意什么？
判断
（1）不相交的两条直线互相平行。（× ）
（2）
b
左 图中a是平行线。×（ ）
a
（3）互相平行的两条直线一定相等。（× ）
（4）两条线段平行，它们所在的两条直线一
定平行。（√ ）
数一数，下面图形中有几组互相平 行的线段
你能在右 边平移前 后的图形 中找到几 组互相平 行的线段
最新苏教版数学四上《认识平行》ppt精品课件2
用三角板、直尺画平行线
说一说画平行线的方法？应当 注意什么？
判断
（1）不相交的两条直线互相平行。（× ）
（2）
b
左 图中a是平行线。×（ ）
a
（3）互相平行的两条直线一定相等。（× ）
（4）两条线段平行，它们所在的两条直线一
定平行。（√ ）
数一数，下面图形中有几组互相平 行的线段
你能在右 边平移前 后的图形 中找到几 组互相平 行的线段
1
2
3
4
互
相
平
行
3
2
相 交
4
1
5
b
cБайду номын сангаас
d
a
同一平面内,不相交的两条直线 互相平行,其中一条直线是另一 条直线的平行线。
说一说生活中的平行线。
判断：下面哪些是互相平行的两条直线。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
下面每个图形中哪些线段是互相 平行的？各有几组平行的线段？
你能想办法做出一组平行线吗？ 你能想办法画出一组平行线吗？
吗？
本节课你对平行有了怎样的认 识？有什么问题？
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教学目标
本节课我们主要来认识平行，同学们要做到以下两点： 1.通过对具体生活场景的观察，认识平面上两条直线的 位置。 2.通过动手操作认识平行线，学会画已知直线的平行线， 学会用直尺和三角尺画平行线。
复习
1.直线有什么特点？
没有端点，可以无限延长
2.线段和直线有什么联系？
线段是它所在直线的一部分
苏教版数学四上《认识平行》PPT课件之二PPT文档共22页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
苏教版数学四上《认识平行》PPT课件之 二
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财Байду номын сангаас ❖ 丰富你的人生
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⑦
你能想办法画一组平行线吗？
你能用下面的方法画一组平行线吗？
画出这条直线的平行线
一合 二靠 三移 四画
经过A点画出这条直线的平行线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A
●
一合 二靠 三移 四画
判断
（1）不相交的两条直线互相平行。（× ） b （2） 左 图中a是平行线。（ ） ×
a
× （3）互相平行的两条直线一定相等。（ ）
3
4
不 相 交
3 2
相 交
1 4
b c a d
同一平面内，不相交的两条直线互相平 行,其中一条直线是另一条直线的平行线.
同一平面内，不相交的两条直线互相平行，
其中一条直线是另一条直线的平行线。
你能说出一些互相平行的例子吗？
大课间20分钟……
判断：下面哪些是互相平行的两条直线
①
②
③
④
⑤
⑥
苏教版四年级数学上册
本节课我们来学习平行线，同学们要掌 握平行线的概念，能够判断两条直线是 否平行，会画一条直线的平行线，能够 解决有关平行的实际问题。
回忆旧知
射线和线段可以看成是 直线上的一部分。 直线上两点间的一部分是 线段 。 把一条线段由两端向外无限延伸后可以得到一条 直线 。
1
2
哪几组直线可以分成一类? 你觉得怎样分类好？
（4）两条线段平行，它们所在的两条直线一 定平行。（√ ）
下面每个图形中哪些线段是互相 平行的？各有几组平行的线段？
你能在右 边平移前 后的图形 中找到几 组互相平 行的线段 吗？
拓展题:
数一数，下面图形中有几组互相平 行的线段。
本节课我们主要学习了哪些内容？ 同学们总结一下！