《抗日英雄杨靖宇PPT课件》

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《抗日英雄杨靖宇》优秀PPT课件2

杨靖宇（1905-1940.2.23）中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。1927年加入中国共产党，1929年在东北工作。 “九· 一八”事变后，在十分艰苦的环境中率领抗联坚持抗日游击战争，被誉为“不怕困苦艰难奋斗之模范”，1940年2月23日，在吉林濛江（今靖宇县）与日本侵略军的战斗中壮烈牺牲。
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
简介
抗日战争
• 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。
学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
• 自由朗读或默读课文，围绕学习目标一在小组内学习交流
1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的资料。 2、说说你学习本文或本单元后的最大收获是什么？
杨靖宇的诗
田中奏折
世上岁月短，囹圄日夜长。民族多少事，志士急断肠。
民族英魂气贯长虹满腹棉絮草根，战至最后一人。纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。长存浩然正气，尚遗篝火余尘。显扬中华血性，赢得赤县长春。于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。

《抗日英雄杨靖宇》PPT课件2

学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
• 自由朗读或默读课文，围绕学习目标一在小组内学习交流
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨桥事变，日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。
1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的资料。 2、说说你学习本文或本单元后的最大收获是什么？
杨靖宇的诗
田中奏折
世上岁月短，囹圄日夜长。民族多少事，志士急断肠。
民族英魂气贯长虹满腹棉絮草根，战至最后一人。纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。长存浩然正气，尚遗篝火余尘。显扬中华血性，赢得赤县长春。于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。
阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。（提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结
出要点）
说故事梗概
有感情地朗读课文完成学习目标二体会印象深刻的细节描写所表达的效果（提示：抓住人物的语言、动作、神态）
学习方法： 1、自主读课文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。 2、再有感情的读一读，体会其表达的效果。
杨靖宇（1905-1940.2.23）中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。1927年加入中国共产党，1929年在东北工作。 “九· 一八”事变后，在十分艰苦的环境中率领抗联坚持抗日游击战争，被誉为“不怕困苦艰难奋斗之模范”，1940年2月23日，在吉林濛江（今靖宇县）与日本侵略军的战斗中壮烈牺牲。

《抗日英雄杨靖宇》精品PPT课件2(共22张)

学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战读课文，围绕学习目标一在小组内学习交流
1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的资料。 2、说说你学习本文或本单元后的最大收获是什么？
杨靖宇的诗
田中奏折
世上岁月短，囹圄日夜长。民族多少事，志士急断肠。
民族英魂气贯长虹满腹棉絮草根，战至最后一人。纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。长存浩然正气，尚遗篝火余尘。显扬中华血性，赢得赤县长春。于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。
阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。（提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结
出要点）
说故事梗概
有感情地朗读课文完成学习目标二体会印象深刻的细节描写所表达的效果（提示：抓住人物的语言、动作、神态）
学习方法： 1、自主读课文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。 2、再有感情的读一读，体会其表达的效果。
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
简介
抗日战争
• 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。

《抗日英雄杨靖宇》PPT优秀教学课件

烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联
东北抗联
读一读
jì ng pàn xiá 靖叛匣 jiān 煎 bì 蔽 tún 屯
zā 匝bì 篦源自shī xù 尸絮说说课文讲了一件什么事？
课文主要刻画了一个在敌众我寡，陷入敌人重围，在敌人威逼利诱面前毫不动心；在弹尽粮绝之时，依然英勇顽强痛击敌人，将剩下的最后一粒子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄人物形象。
感谢聆听，谢谢！
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫奇迹多在厄运中出现。 ──培根完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦

革命烈士英雄事迹ppt课件

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1932年，中共派杨奠坤到吉林，组建武装队伍，进行抗日斗争。在一次和日军的战斗中负伤，返回哈尔滨治疗。接替他的是满洲省委的战友，后来大名鼎鼎的抗联英雄马尚德--杨靖宇。由于杨奠坤在抗日队伍中威信较高，这样一来可能会影响部队士气。因此，杨靖宇（原名叫马尚德）决定改名。他了解到杨奠坤说话时的声音佷像“靖宇”，而且 “靖宇”在朝鲜语中有“驱逐外敌”之意。因此，杨靖宇（原名叫马尚德）决定改名。
page1杨靖宇19051940原名马尚德字骥生汉族河南省确山县人中国共产党优秀党员无产阶级革命家军事家著名抗日民族英雄鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一东北抗日联军的主要创建者和领导人之一1932年年受命党中央委托到东北组织抗日联军历任抗日联军总指挥政委等职
革命烈士英雄事迹
之杨靖宇将军
杨靖宇（1905——1940），原名马尚德，字骥生，汉族，河南省确山县人，中国共产党优秀党员，无产阶级革命家，军事家、著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要创建者和领导人之一，1932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量敌人周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。杨靖宇将军被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
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生平事迹
1936年春，在全国抗日救亡运动新高潮的鼓舞下，为了配合中国工农红军北上抗日，杨靖宇率领东北人民革命军第一军在辽宁与吉林毗连的东部地区主动出击，积极打击日伪军。从2月至4月，第一军与日伪军作战11次，歼灭日军60人，伪军382人。1936年7月初，东北人民革命军第一军改编为东北抗日联军第一军。杨靖宇任军长兼政委。军部下辖教导团和3个师，全军共有3000人

《抗日英雄杨靖宇》精品PPT课件(共15张)

名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

西师大版语文小学六年级下册第16课《抗日英雄杨靖宇》PPT课件4

1940年2月，由于叛徒告密，杨靖宇和十几名战士不幸在濛江附近被日寇包围。他带领战士奋勇突围五天不成，情况紧急，杨靖宇决定让大家分开走。杨靖宇把危险留给自己，在安排妥当同行战友之后，他只身一人与敌人周旋了五天五夜。23日凌晨不幸被敌人坐探发现，他在敌人威逼利诱时毫不动摇，奋勇歼敌，不幸负伤后，毅然将最后一颗子弹射向自己，壮烈牺牲。
他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。
表现出杨靖宇英勇顽强、坚贞不屈的大无畏的革命精神。
杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
.抓重点读文，说说这是一
位怎样的英雄？
合
.划住文中令你深有感触的
句子，说说你的体会。
作探
.学习了本文后，你体会到
究
了什么？
文中哪些细节描写给你留下了深刻的印象?找出来并说说自己的感受.
游刃有余
..抓划重住点文读中文令，你说深说有感触的句子，说说你的体会但生生敌死的关人可头层能，层让杨包给靖同围宇志着毅…，然…密把死密的匝危匝险留给
1、初读课文，理解生字新词
2、再读课文，说说课文的主要内容
日寇（kòu）匣（xiá ）子篦（ bì）梳煎（jiān ）熬
保安屯（tún ）投降（xiáng）梭（suō ）子尸（sī ）体
jìng
pàn
kòu
xiá
bì
杨靖宇叛徒日寇匣子枪篦梳

《抗日英雄杨靖宇》PPT课件(上课用)2

学习目标 .阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。
. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。
看图片说感受
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
烽火抗战
东北抗联东北抗联说感受来自自主学习合作探究
• 自由朗读或默读课文，围绕学习目标一在小组内学习交流 • 阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 • （提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要点） •
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
简介
抗日战争
• 年月日，卢沟桥事变，日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。
阅读鉴赏
杨靖宇的诗
田中奏折世上岁月短，囹圄日夜长。民族多少事，志士急断肠。
英雄赞民族英魂气贯长虹满腹棉絮草根，战至最后一人。纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。长存浩然正气，尚遗篝火余尘。显扬中华血性，赢得赤县长春。于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。
谢谢！
杨靖宇（）中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。年加入中国共产党，年在东北工作。“九· 一八”事变后，在十分艰苦的环境中率领抗联坚持抗日游击战争，被誉为“不怕困苦艰难奋斗之模范”，年月日，在吉林濛江（今靖宇县）与日本侵略军的战斗中壮烈牺牲。

抗日英雄杨靖宇_ppt课件

一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受饥饿。杨靖宇看了看仅有的一块包米干，默默地对警卫员说：“就这点干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧！” “我们不能无谓的死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情的说。
杨靖宇沉着的紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着： “杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。
你还知道哪些抗日英雄的故事，交流搜集到的资料。
谢谢指导！

西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇
桐柏县毛集第一中心小学
张勇
设疑自探：
1、本文介绍了抗日英雄杨靖宇的什么事迹？
2、本文表现了杨靖宇的什么精神？
自探提示：
1.阅读课文，一边读，一边想，从读中你知道了什么？
自探提示：
2、默读课文，文中哪些细节描写给你留下了深刻的印象？用——线画出来，并说说自己的感受。
这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。
杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……

革命烈士英雄事迹之杨靖宇将军PPT

艰苦抗战·杀身成仁
1936年冬杨靖宇带领部队在密林之中进行休整，靠喝雪水和战士们挺过寒冬。1937年卢沟桥事变发生后，他率东北抗联第一路军出击，被敌人称为“满洲治安之癌”;1938起，遭日军“大讨伐”期间一师师长叛变使得一路军活动更加艰难;1939年是抗联一路军抗战以来最为艰苦的时期之一。1940年2月23日下午在金川马皮骨山的一次战斗中，杨靖宇的部队伤亡极大。
革命烈士英雄事迹之杨靖宇将军
斗争低潮
罪恶的“集团部落” 两次西征
从１９３５年的８月到１２月，不到五个月内，杨靖宇孤军南征，在敌人统治严密的地区迂回行进两千多里，东至中朝边境，南到辽南，西到本溪，到处开花，创造了东北抗日游击战争史上极为光辉的一章。
革命烈士英雄事迹之杨靖宇将军
杨靖宇被捕后，关押在抚顺日本警察署，在狱中受尽折磨，仍严守党的秘密，保持了共产党员的革命本色。
革命烈士英雄事迹之杨靖宇将军
1934年11月7日，宣告东北人民革命军第一军正式成立。下辖两个师，杨靖宇任军长和政委，杨靖宇将军为了响应中国共产党提出抗日民族统一战线的号召与关内红军打通联络、摆脱日军包围避免东北抗联与国内抗战隔绝，提出了西征与关内的抗日部队共同抗战决定。
烽火抗战东北抗联
革命烈士英雄事迹之杨靖宇将军
东北抗联
1932年11月杨靖宇被派往南满，组建中国工农红军第三十二军南满游击队任政委。九一八事变后，在东北开展抗日武装活动。他团结各路抗日武装，创建了以罄石县红石砬子为中心的游击根据地
1933年7月，抗日军联合参谋部成立杨靖宇任政治委员。1933年9月18日成立了东北人民革命军第一军独立师杨靖宇任师长兼政治委员。1934年2 月21日，在临江县三岔子城砬子附近山林中，成立抗日联军总指挥部，杨靖宇被推为总指挥。

革命烈士-杨靖宇PPT课件

郭沫若同志为杨靖宇题写的颂词)
• 头颅可断腹可剖， • 烈忾难消志不磨。 • 碧血青蒿两千古， • 于今赤旆满山河。
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六、纪念馆舍
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2019/10/23
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• 纪念馆门朝北，砖石结构，建筑宏伟壮观，双檐斗拱，琉璃绿瓦面顶。过了月门是清洁宽敞的庭院，院中芳草盖地，奇花送香，紫竹亭亭，松柏相映。庭院相关景观(13张) 中央，杨靖宇将军的丰身石雕像面南巍然而立。下有高2.00米，厚0.80米，宽1.20 米的主大理石底座。上书“杨靖宇将军， 1905—1940”字样。南边是一排九间的展厅，陈列有照片、图表、油画等92件展品，较系统地介绍了杨靖宇将军的生平事迹。
• 杨靖宇将军的故事告诉我们，当时生活条件这么艰苦，而杨靖宇还有这么坚定的信念，我们今天的幸福的生活，是千千万万个杨靖宇用鲜血和生命换来的呀！我们可一定要珍惜来之不易的生活呀！我们要保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，在学习上我们要克服困难，我们要像将军那样坚持不懈，顽强拼搏，长大后为振兴中华而奋斗。
1926年加入中国共产主义青年团，在其故乡河南省确山领导农民运动。 1927年4月领导确山农民暴动，同年5月加入中国共产党。之后，组织确山刘店秋收起义，任当地农民革命军总指挥。之后到开封、洛阳等地从事地下工作。 1929年赴东北，担任中国共产党抚顺特别支部书记。 1931年“九一八”事变后经组织营救出狱后，历任中共哈尔滨市道外区委书记、市委书记、满洲省委军委代理书记。 1932年组建中国工农红军第三十二军南满游击队，并在罄石县建立了游击根据地。 1933年9月任东北人民革命军第一军独立第一师师长兼政委，次年任第一军军长兼政委。 1936年2月任东北抗日联军第一军军长兼政委，6月任东北抗日联军第一路军总司令兼政委。 1940年1月，所率部队被日本军队(关东军)重兵围困，他组织部队分散突围。但据称被一个参谋出卖，他所率的60多人被发现。2月18 日，最后跟在他身边的两个战士牺牲。2月23日，杨靖宇在吉林省濠江县三道崴子壮烈牺牲。

《抗日英雄杨靖宇PPT课件》

这时杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹。他高呼：“打到日本帝国主义!中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。你怎么理解这句话呢？
你还知道哪些抗日英雄的故事，课后交流搜集到的资料。
古代英雄岳飞、郑成功………… 抗日英雄 ………… 解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰………… 抗美援朝时期的英雄黄继光、邱少云………… 今日英雄杨利伟………… 在祖国发展的不同时期，英雄们均如雨后春笋，我们还有什么理由不学习英雄们的精神，努力学习，报效祖国，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息呢？
杨靖宇（1905-1940.2.23）中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要领导人之一。原名马尚德，字骥生，河南确山人。1927年加入中国共产党，1929年在东北工作。 “九· 一八”事变后，在十分艰苦的环境中率领抗联坚持抗日游击战争，被誉为“不怕困苦艰难奋斗之模范”，1940年2月23日，在吉林濛江（今靖宇县）与日本侵略军的战斗中壮烈牺牲。
抗日英雄杨靖宇
学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。
简介
抗日战争
• 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。

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1、你还知道哪些英雄的故事，交流搜集到的资料。 2、说说你学习本文或本单元后的最大收获是什么？
杨靖宇的诗
田中奏折
世上岁月短，囹圄日夜长。民族多少事，志士急断肠。
民族英魂气贯长虹满腹棉絮草根，战至最后一人。纵然肠剖颅断，犹令倭奴惊魂。凭吊密营旧地，萦怀九宵英灵。长存浩然正气，尚遗篝火余尘。显扬中华血性，赢得赤县长春。于今忠骨眠处，陵园葱郁柏森。
学习目标
1.阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2. 自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。
烽火抗战
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东北抗联
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• 自由朗读或默读课文，围绕学习目标一在小组内学习交流
西师大版语文六年级下册第四单元
抗日英雄杨靖宇ຫໍສະໝຸດ 简介抗日战争• 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本悍然发动侵华战争。在其铁蹄之下，祖国山河变得支离破碎，哀魂遍野。在敌我力量极度悬殊的情况下，英雄的中华儿女以大无畏的革命精神，积极投入到这场反侵略的战争中。八年抗战，终于让日本无条件投降。这段抗日战争的悲壮历史距今虽已久远，但作为中国人，我们永远不能忘记这段国耻，更不能忘怀那些为保家卫国而英勇捐躯的抗日英雄们。
阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。（提示：用勾画、交流等方式按事情发展顺序总结
出要点）
说故事梗概
有感情地朗读课文完成学习目标二体会印象深刻的细节描写所表达的效果（提示：抓住人物的语言、动作、神态）
学习方法： 1、自主读课文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。 2、再有感情的读一读，体会其表达的效果。

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