同伴教育活动方案.doc
活动计划范文锦集六篇
活动计划范文锦集六篇活动计划篇1一、活动目的：宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，配合学校做好学生的教育工作。
促进家校联系，达到老师和家长之间的及时沟通和交流，达成共识，一利于更好地教育下一代。
二、活动程序：1.家长课堂：任课老师发言，教给家长培育孩子的新方法、新观点，加强老师对家庭教育的指导和建议，促进家庭与学校、老师与家长的沟通。
2.家长交流：家长分析孩子的优点与不足，共同发现孩子的潜质，促进老师、家长更深地了解学生，走进学生。
3.观点碰撞：针对家长的部分观点提出讨论，进行交流，达成共识。
个别家长教育自己的孩子只跟学习成绩好的同学玩；孩子与同学之间发生矛盾后，怎么办？调换座位；孩子的劳动观的教育……4.亲子活动：向爸爸妈妈说说自己的心理话，家长针对孩子的心理话进行情感交流。
活动总结、延伸。
活动计划篇29月13日至 19日是第12届全国推普周。
根据教育部等部门《关于开展第12届全国推广普通话宣传周活动的通知》和我省《实施办法》的要求，我校将围绕推普周组织开展系列宣传活动。
指导思想：通过多种渠道、多种形式继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生语言文字规范意识和“推普”参与意识，在全校形成说普通话、写规范字、做文明人的良好风气，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，营造语言文字规范化的良好社会氛围。
具体措施：1.召开语言文字工作领导小组会议，部署和落实具体工作。
2.继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及有关推普周的.文件精神，开展一次语言文字规范知识的讲座。
3.按要求积极开展“三个一”活动，即在校园内悬挂一条宣传标语，办好一期推普宣传板报，组织学生走上街头开展一次的社会实践活动。
4.对全校醒目标语及橱窗文字进行一次整改。
5.进行一次《爱国，从语言文字开始》的国旗下的讲话。
6.组织教师开展“一话三字”比赛，即：普通话、钢笔字、毛笔字、粉笔字比赛。
同伴教育主题活动方案
同伴教育主题活动方案同伴教育主题活动方案一、活动背景和目的同伴教育是指同龄、或接近同龄的孩子之间相互学习、相互帮助和相互影响的过程。
通过同伴间的互动, 孩子们可以相互激励、相互感染、相互学习，培养他们的团队意识、合作能力和社会适应能力。
本次活动以同伴教育为主题，旨在帮助孩子们通过与同龄伙伴的互动，提升他们的对人对己的认识和理解，发展他们的语言表达能力和人际交往能力。
二、活动内容1. 活动1：友谊的力量活动目的：通过游戏、小组活动等方式，让孩子们理解友谊的意义和重要性，培养他们的友谊观念和团队意识。
活动流程：（1）游戏：采用群体合作游戏，让孩子们体验到只有团结一致才能取得胜利。
如“团结就是力量”，要求孩子们合作完成一项任务。
（2）小组讨论：以小组为单位，讨论友谊的特点和好处，并通过小组展示的形式分享给其他小组。
2. 活动2：情感表达活动目的：培养孩子们的情感表达能力和倾听能力，帮助他们学会正面、积极地表达自己的情感，并关心他人的感受。
活动流程：（1）情绪游戏：通过音乐、画画等活动，让孩子们表达自己的情感，并与其他孩子分享和交流。
（2）情感分享：孩子们以小组为单位，分享自己喜怒哀乐的经历和感受，并互相倾听和理解。
3. 活动3：合作拓展活动目的：通过合作项目，培养孩子们的合作能力和团队意识，促进他们互相帮助和支持，共同完成一项任务。
活动流程：（1）拓展训练：组织孩子们参与拓展训练，通过攀爬、穿越等项目，培养孩子们的团队合作和沟通能力。
（2）小组比赛：将孩子们分为若干小组，让他们各自设计并完成一项小型竞赛，并在比赛结束后总结经验和教训。
4. 活动4：口才训练活动目的：通过演讲、辩论等活动，培养孩子们的口才表达能力和思辩能力，提高他们的语言表达能力和自信心。
活动流程：（1）演讲比赛：让孩子们准备一篇自己感兴趣的主题演讲，并在数分钟内展示给其他孩子和老师。
通过表扬和建议，鼓励他们不断提高。
（2）辩论训练：组织孩子们参与小组辩论，让他们从不同角度思考问题，培养他们的思辩能力和团队合作意识。
幼儿园自闭症儿童融合教育成功案例分享
幼儿园自闭症儿童融合教育成功案例分享在幼儿园教育中，融合教育是一种不同程度的殊途同归教育方式，旨在让特殊需求学生与普通学生共同学习、生活和发展。
自闭症是一种儿童神经发育障碍，对于自闭症儿童的融合教育，一直备受关注和探讨。
本文将分享一些成功的自闭症儿童融合教育案例，并从多个方面深入探讨这些案例中取得的成功经验和启示。
案例一：某幼儿园小明的融合教育成功经验在某幼儿园，小明是一名自闭症儿童，他在这个融合教育环境中取得了显著的进步。
幼儿园为小明制定了个性化的学习计划，包括特殊的学习活动、支持和辅导，同时通过与正常儿童互动和学习，小明逐渐融入了集体生活，表现出了积极的变化。
案例二：某幼儿园自闭症儿童融合教育项目某幼儿园开展了自闭症儿童融合教育项目，项目包括了专门的师资培训、家长参与和支持、学生之间的互动和配合等多个方面。
通过项目实施，自闭症儿童在与其他儿童共同学习和游戏中，取得了很大的进步，同时也促进了其他儿童对特殊需求学生的理解和尊重。
成功经验与启示1. 个性化教育方案针对自闭症儿童，制定个性化的学习计划和支持方案至关重要。
这需要幼儿园教师和相关专业人员的密切合作，以了解每个自闭症儿童的特点和需求，制定相应的教学和支持措施。
2. 师资专业化培训幼儿园教师需要接受针对自闭症儿童融合教育的专业培训，包括教学方法、心理支持、情感沟通等方面的培训。
只有教师具备了相关的专业知识和技能，才能更好地指导和支持自闭症儿童的学习和发展。
自闭症儿童的家长在融合教育中应扮演重要的角色，他们需要与幼儿园密切合作，了解自己孩子在幼儿园的学习情况，同时也需要在家庭生活中给予孩子足够的支持和鼓励。
4. 同伴互助和融合互动除了教师和家长的支持外，自闭症儿童的同伴也应该参与到融合教育中来，通过互相帮助和互相理解，可以促进自闭症儿童的发展，同时也有助于其他儿童对自闭症儿童的接纳和理解。
结语通过以上案例和成功经验的分享，我们可以看到自闭症儿童的融合教育并非难以实现，只要幼儿园和相关教育机构有着专业的支持和有效的措施，自闭症儿童也能在融合教育中取得进步，与其他儿童一样享受幸福的童年。
校园安全班级活动方案
校园安全班级活动方案5篇校园安全班级活动方案精选篇1一、活动目的：为进一步加强校园环境卫生、学生常规治理和饮食安全教育，营造“以吃零食为耻，以拒绝零食为荣”的校园氛围，创建文明、整洁、和谐的绿色校园。
学校特意邀请工商局领导对队员们进行食品安全教育，让队员们对“三无食品”和“垃圾食品”有一个正确的认识，自觉杜绝食用垃圾食品，懂得勤俭节约，不乱花钱。
二、活动时间：__年__月__日三、活动参加人员：1、邀请的工商局领导。
2、城阳街道中心小学全体师生。
四、活动地点及活动内容：1、在学校操场启动活动仪式。
2、在校园内布置宣传展板进行教育宣传。
3、各班教室进行“杜绝垃圾食品，确保身体健康”专题黑板报的设计。
五、活动准备：1、与工商局领导协商好活动程序。
2、提前布置好宣传版面，做好主席台布置和音响准备。
3、制作宣传条幅。
4、安排学生活动区域和活动路线（学生站区为升旗仪式时指定位置，参观顺序从六年级五班开始，依次往低年级顺延。
参观队伍保持2路纵队。
）5、准备好发言稿，安排好学生发言代表。
6、安排郑老师对活动过程进行拍照。
六、活动过程：（一）启动仪式：__月__日下午3：00，全体师生集中到操场，参加启动仪式。
1、校长讲话。
2、请工商局领导做“食品安全知识”的讲座。
3、少先队员代表宣读倡议，发出“关注健康，远离垃圾食品，养成良好的生活习惯”的倡议，呼吁大家与零食说再见，创建美丽、洁净校园环境。
4、全体少先队员在辅导员老师带领下进行“杜绝垃圾食品，确保身体健康”宣誓活动。
（二）参观宣传版面：启动仪式后，各班有秩序地排队参观校园内食品安全教育宣传版面，并认真听取工商局工作人员的讲解。
让学生了解垃圾食品对人体健康的威胁，帮助学生树立杜绝垃圾食品就是关注健康、关注生命的意识。
（三）班级教育：1、各班召开“拒绝零食，从我做起”主题班会，教育学生不吃小店地摊“三无”食品，倡导健康饮食。
2、__月__日—日，各班出一期“杜绝垃圾食品，确保身体健康”专题黑板报，少先队组织评比。
“同伴教育关系你我他”主题活动策划书策划方案
“同伴教育关系你我他”主题活动策划书策划方案嘿，小伙伴们，今天我要给大家带来一份超实用的“同伴教育关系你我他”主题活动策划方案！准备好了吗？让我们开始吧！一、活动背景近年来，同伴教育作为一种新型的教育模式，在我国得到了广泛的关注和推广。
它强调同伴间的互动、互助和共同成长，旨在提高个体综合素质，促进人际关系的和谐发展。
为了让大家更好地了解和体验同伴教育的魅力，我们决定举办这次“同伴教育关系你我他”主题活动。
二、活动目的1.增强参与者对同伴教育的认识，提高人际沟通能力。
2.培养团队协作精神，提升团队凝聚力。
3.拓宽视野，激发创新思维。
4.促进参与者之间的友谊，营造和谐氛围。
三、活动时间2023年5月1日-5月7日四、活动地点某大型活动中心五、活动对象在校大学生、企事业单位员工、社会人士等1.开幕式：邀请领导致辞，介绍活动背景、目的和意义。
2.主题讲座：邀请专家讲解同伴教育的理念、方法和技巧。
3.互动游戏：设计一系列寓教于乐的游戏，让参与者体验同伴教育的魅力。
4.小组讨论：分组讨论同伴教育在实际生活中的应用，分享心得体会。
5.才艺展示：鼓励参与者发挥特长，展示自己的才艺。
6.团队建设：组织团队拓展活动，培养团队协作精神。
七、活动流程1.报名阶段：4月20日-4月30日，通过线上报名的方式，收集参与者的基本信息。
2.准备阶段：5月1日-5月3日，组织者进行场地布置、道具准备等。
3.活动阶段：5月4日-5月6日，按照活动流程进行。
八、活动预算1.场地租赁费用：5000元2.道具购置费用：1000元3.活动宣传费用：2000元4.奖品费用：1000元5.其他费用：1000元总计：10000元1.制作宣传海报，在学校、企事业单位、社区等地张贴。
2.通过、微博等社交平台进行线上宣传。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
十、活动效果评估1.参与者满意度调查：活动结束后，对参与者进行满意度调查，了解活动效果。
大学同伴教育主题活动方案
大学同伴教育主题活动方案大学同伴教育活动方案一、项目背景随着大学教育的不断发展，同伴教育逐渐被重视。
同伴教育是指通过同龄人之间的互动和交流，共同促进知识、技能和素养的培养。
同伴教育旨在培养学生的自主学习能力、交流与合作能力、创新思维能力以及实践能力。
针对大学同伴教育的重要性和当前存在的问题，本活动方案旨在通过设计一系列活动，提升同学们的学习能力和综合素质，促进思想交流和知识互助，让同学们在同伴教育中共同成长。
二、活动目标1. 提高同学们的学习能力：通过同伴互助和学习小组的形式，培养学生的自主学习、合作学习和独立思考能力。
2. 促进同学们的交流与合作能力：通过团队活动、合作项目等形式，培养学生良好的沟通能力、合作意识和团队精神。
3. 培养同学们的创新思维能力：通过问题解决、创新实践等活动，激发学生的创新意识和创新能力。
4. 提升同学们的实践能力：通过实践实习、社会调研等活动，拓宽学生的实践经验和社会视野。
三、活动内容1. 学习小组学习小组是本活动的核心内容之一，学生可以在小组中互相交流学习经验、互相帮助解决问题。
每个学习小组由5-6名同学组成，同班同学或者同专业的学生可以自由组队，在学期初确定小组成员。
小组内成员定期开展学习交流会议，讨论学习方法和难点问题，互相讲解和分享课程知识，通过相互激励和监督，提高学习效果和学业成绩。
2. 团队活动为了提高同学们的交流合作能力，可以组织一系列团队活动。
例如迎新晚会、体育运动会、拓展训练等，通过团队的协作和合作完成任务，增强团队凝聚力和合作意识。
此外，还可以开展一些专业相关的团队活动，如实验项目、校内比赛等，鼓励学生们参与其中，从中学到专业知识和实践经验。
3. 创新实践创新实践是培养学生创新思维能力的重要途径之一。
可以由学生自发组织或学校指导下的学生社团组织一些创新实践项目。
例如科技创新、科研实践、社会调研等，给予学生自主发挥和探索的机会，培养他们的创新意识和实践能力。
禁毒预防教育“五个一”方案[范例]
![禁毒预防教育“五个一”方案[范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/828c4c920408763231126edb6f1aff00bed570c6.png)
禁毒预防教育“五个一”方案[范例]一、一个全面的宣传教育计划1.制定一份详尽的禁毒宣传教育大纲，涵盖危害、预防措施、法律知识等内容。
我们要让每一个学生都能了解到的危害，从源头上杜绝他们的好奇心。
2.利用校园广播、宣传栏、班会等多种渠道，广泛宣传禁毒知识。
让禁毒的声音无处不在，让学生们在无形中接受教育。
3.邀请禁毒专家、心理咨询师等进行专题讲座，让学生深入了解的危害，提高他们的自我保护意识。
二、一个特色主题活动1.举办一场“拒绝，拥抱阳光”的主题班会，让学生分享自己的故事，表达对的反感，以及拥抱健康生活的决心。
2.组织一次禁毒知识竞赛，鼓励学生们积极参与，检验他们对禁毒知识的掌握程度。
3.开展一次禁毒主题的征文活动，让学生用文字表达自己对的认识，以及如何抵制的诱惑。
三、一个校园禁毒氛围营造1.在校园内设立禁毒宣传角，摆放禁毒书籍、海报等，让学生在课余时间能够随时了解禁毒知识。
2.利用校园广播、校报等媒体，定期发布禁毒宣传稿件，营造浓厚的禁毒氛围。
3.组织学生参与禁毒志愿者活动，让他们在实践中感受到禁毒的重要性。
四、一个家庭禁毒教育1.邀请家长参与禁毒教育课堂，让家长了解的危害，以及如何教育孩子抵制。
2.开展家庭禁毒教育活动，如观看禁毒电影、开展家庭禁毒知识竞赛等，增强家庭成员间的禁毒意识。
3.建立家长禁毒群，定期分享禁毒知识，让家长随时关注孩子的成长，共同守护孩子的未来。
五、一个社会支持体系1.与当地禁毒部门建立合作关系，共同开展禁毒宣传教育活动。
2.利用社会资源，如企业、社区等，为禁毒教育提供支持，如捐赠禁毒书籍、资助禁毒活动等。
3.建立禁毒志愿者团队，发动社会各界人士参与禁毒工作，共同为禁毒事业贡献力量。
注意事项和解决办法就像是一张细密的网，把方案的每个角落都细细检查一遍，确保万无一失。
1.注意事项：确保宣传教育内容的科学性和准确性。
解决办法：与专业人士合作，对宣传教育材料进行严格审核，避免出现误导性信息。
爱心活动方案五篇
爱心活动方案爱心活动方案五篇篇一：爱心活动方案一、活动主题：学习雷锋日，将温暖带给老人，将爱心传递你我二、活动时间：三、活动地点：垛石镇敬老院（索庙村驻地，248线东）四、活动对象：敬老院老人五、活动人员安排：拟定35人左右征途户外俱乐部、草帽哥爱心户外、济阳爱心吧六、活动目的：增加社会责任感，弘扬雷锋精神，弘扬正能量，增加参加者的孝心、爱心、责任心，让参加活动的学生及全体人员牢记全心全意为人民服务，做对社会有用的人才。
使孤寡老人们感到社会对他们的关怀，同时也使征途户外俱乐部、草帽哥爱心户外、济阳爱心吧知名度得到提高七、活动组织安排（1）活动申请草帽哥联系垛石敬老院领导，做好前期准备工作（2）活动内容给老人打扫卫生、包水饺（3）活动人员构成征途户外俱乐部、草帽哥收藏户外、济阳爱心贴吧吧友。
（4）人员组织与协调活动于3月9日上午十时开始，征途户外俱乐部、草帽哥收藏户外人员徒步赶到敬老院，济阳爱心贴吧吧友开车在上午十点赶到敬老院，随时电话联系。
自愿参加，费用AA，活动方带擀面杖不下十个。
协调人员由草帽哥及济阳爱心贴吧吧主统一协调安排（5）人员任务与分配（视各方人员多少而定）征途户外俱乐部、草帽哥收藏户外人员：济阳爱心贴吧吧友：分工原则：打扫卫生约十人左右，由一个专人负责；包水饺要25人左右，分为十组左右，每组三人，自由组合，由两个专人负责包水饺事宜。
执行责任到人的任务分配，完善细节，接受草帽哥及济阳爱心吧吧主的监督，按照统一组织的活动形式，高效的完成相应的任务。
工作量大小及时间：工作时间大约在两小时左右（6）宣传及准备草帽哥或是济阳爱心贴吧吧友联系有关新闻媒体部门参加，增加新闻报道，宣传正能量，媒体记者也可参加活动，费用AA；包水饺所用材料（面、油、菜、粉条、调料等），由敬老院领导采购，参加人员AA。
所用打扫卫生器具，由敬老院提供，提供包水饺场地，提供开水服务，组织院民积极配合活动。
（7）鼓励请草帽哥斟酌八：其他学生可穿上校服，统一系上红领巾，不能出现打闹、杂乱现象，家长管好自己的孩子，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的尊重，本次活动不捐赠物品。
中职生心理健康心得体会(通用5篇)
中职生心理安康心得体会〔通用5篇〕中职生心理安康心得体会〔通用5篇〕中职生心理安康心得体会篇1一、中职生心理安康教育现状中职学校一般以教授技术为主，虽然如今对中职生心理安康教育的重视程度在不断加深，在教学方案中开设了专门的心理安康教育课程，大局部中职学校组建了心理咨询室，并派专兼职老师对学生进展心理疏导。
但是目前从事心理安康教育的老师专业程度不高，教学方式单一，心理教育的效果不是很明显，因此需要对心理安康教育的方式方法进展创新。
二、同伴教育概述所谓同伴教育，是将年龄相近，性别、背景一样，有共同经历的人聚集起来，让他们可以进展信息、观念以及技能的共享，以此来实现教育目的。
同伴教育一般被广泛应用于戒毒瘾、网瘾，预防艾滋病和犯罪等方面。
使用同伴教育方法对中职生进展心理安康教育符合中职生的心理特征，可以降低中学生的抵触情绪与防范心理，更容易翻开其心扉；且同伴教育不受时间、地点的限制，因此更容易在中职生的心理安康教育课堂中开展。
三、同伴教育在中职生心理安康教育中的应用1.开展同伴教育的团体活动同伴教育离不开团体活动，这种心理安康教育形式主要是以团体活动为实现的载体。
例如，宣传预防犯罪和艾滋病知识时，学校就可以通过开展座谈会、讨论会的方式进展同伴教育。
利用中职生有共同的心理特征、思想方式、行为特征等特点，对其进展同伴教育，可以解决学生内心的困惑，有利于增强学生对犯罪的认识以及对艾滋病的理解程度，这样做不仅可以节约教育资，而且可以进步学生的班级归属感，从而提升班级的凝聚力，增进学生间的团结友爱，促进学生心理安康开展。
2.充分利用班干部的领导力作为班级内的核心成员——班干部，在施行同伴教育过程中有着至关重要的作用。
班干部是学生支持、信任的对象，具有典范的作用，他们的一举一动都会影响班级同学，因此要充分利用班级干部的领导才能，发挥他们在班级中的核心领导作用，在潜移默化中影响其他同学。
而且班干部作为同龄人，对其他学生的心理状态有较深的理解，有利于更好地推进同伴教育。
《幼儿的同伴关系作业设计方案-幼儿心理学》
《幼儿的同伴干系》作业设计方案第一课时一、任务目标：1.1 援助幼儿建立良好的同伴干系，进步互相合作、尊重和关爱的能力；1.2 援助幼儿学会处理同伴冲突，培育解决问题的能力；1.3 增进幼儿的社交技能和情感表达能力的进步。
二、教育内容：2.1 同伴干系的重要性及进步变化；2.2 同伴间的沟通与合作；2.3 同伴冲突的处理方法；2.4 同伴干系中的友谊与亲近干系。
三、教学活动设计：3.1 观看故事和视频：通过观看具有教育意义的动画片、短片或故事，引导幼儿了解同伴干系的重要性和如何与同伴互动；3.2 游戏与实践：设计角色扮演、团队合作游戏等活动，增进幼儿之间的沟通和合作，培育团队精神；3.3 分组谈论：将幼儿分成小组，让他们谈论并分享自己的同伴干系经历，援助他们熟识到不同的同伴干系类型；3.4 手工制作：通过手工制作活动，让幼儿表达对同伴的感受和情感，培育他们的情感表达能力；3.5角色扮演：设计情景，让幼儿扮演不同角色，模拟同伴冲突的场景并通过角色扮演来解决问题，培育解决问题的能力。
四、评判方式：4.1 观察记录：老师观察幼儿在活动中的表现，包括与同伴互动的方式、是否能够理解并尊重他人等；4.2 作品展示：让幼儿展示他们制作的手工作品或角色扮演的表现，评判他们的情感表达和解决问题的能力。
五、作业要求：5.1 撰写心得体会：要求幼儿将在活动中的体会和收获进行文字表达，并分享给同砚和家长；5.2 完成作品：要求幼儿完成一项与同伴干系相关的手工作品或角色扮演，并在班级展示。
六、家庭作业：6.1 与家长谈论：引导家长与幼儿谈论同伴干系的重要性，鼓舞家长和幼儿建立良好的沟通和互相理解的干系；6.2 观察记录：要求家长在平时生活中观察幼儿与同伴的互动状况，并与老师分享观察结果。
七、作业检查：7.1 定期检查作业进度和效果，准时赐予反馈和指导；7.2 收集家长和幼儿的反馈意见，不息改进和完善作业设计。
这是一个完备的《幼儿的同伴干系》作业设计方案，通过这些活动和作业的设计，可以有效援助幼儿建立良好的同伴干系，增进他们的社交进步和情感表达能力的提升。
同伴教育活动方案
同伴教育活动方案同伴教育活动方案三峡大学第一期青春健康同伴教育“青春健康幸福人生”暨12·1世界艾滋病日大型活动策划方案活动背景：青春期是青少年自我觉醒，个性品质逐渐形成的阶段；青春期是人生观、道德观形成的关键时期，青少年在此时期生理上、心理上均发生了巨大的变化，尤其在性与生殖方面存在很多困惑，有很多青少年喜欢通过杂志、报刊、影视等渠道了解青春期方面的信息，但这些渠道并不科学、正规，容易对他们造成误导，因而青春期教育非常重要。
我国10-24岁青少年有2.8亿，约占全国人口近22%。
据调查，婚前待业期延长，青少年婚前性行为接受程度高达2/3，其中15-19岁占10%,20-24岁占近40%，但是首次性行为未避孕高达51.2%（不安全的性行为）；有过性行为的未婚女青年怀孕率为21.3%,其中多次的占4.9%；有过怀孕经历的女青年人工流产的占90.9%,其中重复的占19%；性病、艾滋病、性暴力、性强迫、性骚扰等问题也越来越严重，青少年急切需要青春健康方面的教育，只有在青春期给予青少年正确的引导，他们才能健康快乐成长；同时，青少年是祖国的未来和希望，他们的健康成长与发展也有利于社会的精神文明建设和和谐稳定发展。
20XX年12月1日是第25个“世界艾滋病日”。
今年活动主题仍为“行动起来，向‘零’艾滋迈进”（gettingtozero），副标题是“全民参与，全力投入，全面预防”。
在地球上，平均每分钟都有一个孩子死于艾滋病，有超过1500万的儿童因为艾滋病而失去父母。
目前中国艾滋病病毒感染人数在全球居第14位，更以每年40%的速度递增。
防治艾滋病任重道远，需要全社会共同努力。
面对因艾滋酿成的一桩桩悲剧，我们不需要旁观者，我们要用自己的力量来扭转这场恶性流行病的传播态势——团结全社会的力量，以我们所能做到的各种方式，共同抗击艾滋病。
活动目的：通过对价值和爱情的讨论，倡导人与人之间的相互理解，相互尊重，平等、真诚的态度；通过讨论青春期知识及生殖健康知识的学习，以及对性与性别的认识，倡导一种健康的、安全的、负责任的对待性的态度；通过对艾滋病从知识到态度上的认知，倡导客观正确的态度对待艾滋病病毒携带者，营造无歧视的社会环境；通过对做“决定”过程及模式的讨论，使年轻人学会分析、权衡自己的选择，以便掌握做好“决定”的技能，为自己的“决定”负责任。
同伴教育主题交流活动方案
同伴教育主题交流活动方案同伴教育主题交流活动方案一、活动主题：同伴教育——共同成长二、活动目的：1. 增进同伴间的相互了解和交流，培养良好的同伴关系；2. 促使同伴们自我反思和成长，增强自信心和自尊心；3. 培养同伴间的互助精神和合作意识；4. 提升同伴的社交能力、情商及解决问题的能力；5. 增强同伴对于社会的认知和责任感。
三、活动时间：两天一夜活动地点：户外露营基地四、活动内容：第一天1. 活动开幕仪式及签到：所有参与同伴教育的同学齐聚于露营基地，由组织者介绍活动的意义和目的，并进行签到。
2. 课程一：同伴关系课程内容：通过小组活动、角色扮演、情景模拟等形式，引导同学们了解和认识同伴关系的重要性，培养合作与尊重的意识。
学习如何建立良好的同伴关系，包括如何倾听、尊重、关心和支持别人。
通过小组游戏等活动，激发同学们的互助精神和团队合作意识。
3. 互助教育课程内容：引导同学们思考如何互相帮助和支持，通过小组分工合作的方式，完成一个任务。
任务的完成过程中，同学们通过互相帮助和协商解决问题，体验到互助教育的力量，并总结出有效的互助方法和技巧。
4. 晚间团队拓展活动内容：参加团队拓展活动，包括搭建人字梯、翻越高墙、碰碰车等团队游戏，通过这些活动，培养同学们的团队合作意识和解决问题的能力。
5. 夜间活动：篝火晚会内容：篝火晚会是一个开放性的活动，同学们可以自由表达自己的想法和感受。
可以进行自我介绍、分享成长的故事，或者玩一些团队游戏，增加同伴间的互动和交流。
第二天1. 晨练活动内容：进行早晨的晨练活动，在户外进行瑜伽、慢跑、太极等运动，增强身体的灵活性和活力。
2. 课程二：情商教育课程内容：通过故事、游戏和小组讨论等形式，向同学们传授情商的知识和技巧，引导他们情商的提升与运用。
内容可以包括情绪管理、人际交往、冲突解决等方面的训练。
3. 社会责任教育课程内容：引导同学们思考个人与社会的关系，激发他们对社会的认知和责任感，逐步培养起良好的社会责任感。
对行为不良学生开展帮教工作方案设计
对行为不良学生开展帮教工作方案设计一、方案背景近年来，随着社会环境的复杂化，学生心理健康问题日益突出，行为不良的学生数量逐渐增多。
这些学生往往表现出违反纪律、不尊重师长、欺负同学等行为，严重影响了学校的正常教学秩序和学生的健康成长。
为此，我们特制定此帮教工作方案，旨在为行为不良学生提供心理辅导和行为矫正，帮助他们重新融入校园生活。
二、目标群体经常违反校规校纪对学习失去兴趣，成绩下滑与同学关系紧张，时有冲突不尊重师长，顶撞老师参与校园欺凌行为2.目标：通过帮教工作，使行为不良学生认识到自身问题，逐步改正不良行为，重新融入校园生活。
三、工作原则1.尊重学生：尊重学生的人格和隐私，关注学生的内心需求，以温和、耐心的态度进行沟通。
2.个案化处理：针对每个学生的具体情况，制定个性化的帮教方案，因材施教。
3.家校合作：充分发挥家庭教育的作用，与家长密切沟通，共同推进帮教工作。
4.资源整合：整合校内外资源，为行为不良学生提供全方位的关爱和支持。
四、工作内容1.建立帮教小组：由班主任、心理老师、德育老师、生活老师等组成，负责对行为不良学生进行跟踪管理和辅导。
2.开展心理健康教育：通过心理健康课程、心理沙龙等形式，帮助学生了解心理知识，提高心理素质。
3.实施个性化辅导：针对学生的具体情况，制定个性化辅导计划，包括学习辅导、情感沟通、行为矫正等。
4.加强家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同探讨解决学生问题的方法。
5.开展主题活动：组织各类主题活动，如团队合作、户外拓展等，培养学生的团队精神和责任感。
6.建立激励机制：通过表扬、奖励等方式，鼓励学生积极改正不良行为，树立自信心。
五、具体实施步骤1.筛选学生：根据学生表现，筛选出需要帮教的学生，建立档案。
2.成立帮教小组：根据学生特点，组建由相关老师组成的帮教小组。
3.开展前期调查：了解学生家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，为制定个性化辅导计划提供依据。
4.制定帮教方案：根据学生实际情况，制定个性化的帮教方案。
性健康教育：方案三(策划)
活动申请表(策划)活动主题活动时间参加人员同伴教育(方案三)活动地点组办部门活动内容(策划)一、团体辅导名称：青春健康性教育(团体辅导)二、团体辅导目的：1.对于爱情观，性以及价值观有更深入的了解。
2.了解有关避孕流产，艾滋病的有关知识。
3.了解避孕套的特征与使用方法。
三、团辅对象__________________________四、活动组织人员及分工：主持2 名：___________ (电话：_____________ )、___________ (电话：_____________ )助理2 名：___________ (电话：_____________ )、___________ (电话：_____________ )策划1 名：___________ (电话：_____________ )拍照1 名：___________ (电话：_____________ )新闻1 名：___________ (电话：_____________ )采购1 名：___________ (电话：_____________ )五、具体活动安排：(一)主持人开场(2min)教室布局：把教室桌椅放置教室两旁，座椅呈“U”字型摆放。
主持话术：[主持人站在U 型开口前方、教室中间挨近讲台位置]主持A ：(面带微笑，声音高昂) 各位同学大家好，我们是今天团体心理辅导活动的主持人，我是来自_____________ (学生组织)的______ (学生姓名)。
主持B ：(面带微笑，声音高昂) 我是来自_____________ (学生组织)的______ (学生姓名) 。
今天我们大家共聚一堂，一起参预“青春健康伴我同行”主题的团辅活动。
主持A ：(同伴教育介绍) 同伴教育，是在江苏省各高校广泛开展的青春健康知识培训，为泛博学生提供繁殖生理，青春期保健等知识，匡助学生树立正确的婚恋观，积极引导学生选择对自己，家庭和社会负责任的行为是青春健康——同伴教育的最终目的。
幼儿园大手拉小手：互助友爱主题教育方案
幼儿园大手拉小手：互助友爱主题教育方案在幼儿园教育中，培养孩子们互助友爱的品质是一个非常重要的主题。
幼儿园大手拉小手项目是一项非常有效的互助友爱主题教育方案。
通过这个项目，幼儿园可以让孩子们学会互相帮助和关爱他人，培养孩子们团队合作的精神，提高他们的社会情感能力和自我管理能力。
让我们来看看幼儿园大手拉小手项目的实施内容和方式：1. 项目介绍幼儿园大手拉小手项目是通过一系列的小组活动，让孩子们互相配对，互相帮助，共同完成一些小任务或小游戏。
在这个过程中，孩子们会学会如何倾听和理解他人的需求，并且学会给予和接受帮助。
这样的活动可以培养孩子们的合作精神和团队意识。
2. 项目目标通过幼儿园大手拉小手项目，可以促进孩子们的个性发展和社会交往能力，让他们学会尊重和关爱他人。
这个项目也可以帮助孩子们建立自信，培养孩子们的责任感和自主学习的能力，让他们变得更加独立和自律。
3. 项目细节在实施过程中，老师可以根据孩子们的芳龄和兴趣设计不同的小组活动，比如小合唱比赛、小合作游戏等。
在活动中，老师应该引导孩子们学会尊重和倾听他人，学会共享和合作。
还可以通过共享孩子们在项目中的一些成长和进步，让孩子们体会到互助友爱的重要性。
接下来，让我们探讨一下幼儿园大手拉小手项目在实施过程中的意义和效果：1. 意义和作用通过参与幼儿园大手拉小手项目，孩子们可以在互相帮助和互相学习中，感受到成就感和快乐感。
他们可以学会尊重和理解他人，学会关爱他人，培养孩子们的团队意识和合作精神。
这对于培养孩子们良好的社会情感能力和自我管理能力非常重要。
2. 效果和影响实践证明，幼儿园大手拉小手项目对于培养孩子的责任感和团队意识非常有效。
孩子们通过互助友爱的方式，学会了如何为他人着想，学会了如何从小事做起，培养了孩子们的团体意识。
这对于他们未来的成长和发展有着积极的影响。
我想共享一下我的个人观点和理解。
我认为，幼儿园大手拉小手项目是一种非常有益的教育方案。
班级文化建设方案10
班级文化建设方案10一、指导思想班级文化建设方案10以培养学生全面发展为核心，紧紧围绕社会主义核心价值观，坚持以德育为根本，以智育为基础，以体育、美育、劳动教育为支撑，全面推进素质教育。
通过深化班级文化建设，营造积极向上、团结协作、和谐发展的班级氛围，激发学生内在潜能，培养学生良好的道德品质、学习习惯、团队精神和创新能力，为我国社会主义现代化建设培养合格的建设者和可靠的接班人。
同时，以本次班级文化建设为契机，提升班级凝聚力和向心力，使学生在快乐的集体生活中茁壮成长。
二、具体内容1、我们的班名：启航班寓意着每一位同学都如同扬帆起航的船，勇敢面对未来的挑战，乘风破浪，勇往直前。
2、我们的班徽：班徽中央是一艘扬帆起航的船，代表我们的班名。
船帆由书籍变形而成，象征着知识与智慧。
外围是一圈橄榄枝，代表和平与希望。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新团结：全体同学互帮互助，共同进步；勤奋：努力学习，刻苦钻研，为实现人生目标而努力拼搏；求实：实事求是，脚踏实地，不好高骛远；创新：勇于探索，敢于创新，培养创新精神和实践能力。
4、我们的班训：厚德博学，笃行致远倡导同学们要有深厚的道德素养，广博的知识储备，坚定的行动力，为实现远大理想而努力奋斗。
5、我们的口号：团结奋进，共创辉煌鼓励同学们团结协作，勇往直前，共同创造美好的明天。
6、我们的班歌：《启航》歌词寓意着同学们在启航班的大家庭中，携手共进，勇敢追求梦想，砥砺前行。
7、我们的目标：（1）学习成绩稳步提升，班级平均成绩位列年级前茅；（2）培养良好的道德品质，形成积极向上的班级氛围；（3）提升团队协作能力，参加各类竞赛取得优异成绩；（4）增强学生体质，提高体育竞技水平；（5）培养艺术素养，提升审美能力；（6）弘扬劳动精神，培养劳动技能。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，关爱他人；（2）遵守纪律，诚实守信，自觉履行义务；（3）保持环境卫生，爱护公共财物；（4）积极参加班级活动，为班级荣誉而努力；（5）珍惜时间，勤奋学习，努力提高自己；（6）乐于助人，学会感恩，传递正能量；（7）关注社会，热爱祖国，为实现中国梦贡献自己的力量。
幼儿园教育案例字数要求(2篇)
第1篇一、案例背景我国幼儿园教育一直注重幼儿的全面发展，而在幼儿的成长过程中，独立解决问题的能力显得尤为重要。
独立解决问题的能力不仅有助于幼儿适应社会，还能培养幼儿的自信心、责任感和创新精神。
本案例旨在通过幼儿园教育，培养幼儿独立解决问题的能力。
二、案例描述1. 案例背景某幼儿园大班，共有30名幼儿。
该班教师为了培养幼儿独立解决问题的能力，开展了一系列活动。
2. 案例过程（1）观察与了解教师通过观察和与家长沟通，发现部分幼儿在遇到问题时，往往依赖成人，缺乏独立解决问题的能力。
为了更好地了解幼儿的情况，教师设计了一份调查问卷，了解幼儿在日常生活中遇到问题时的表现。
（2）制定教育方案根据调查问卷的结果，教师制定了以下教育方案：① 培养幼儿观察、分析问题的能力；② 培养幼儿独立思考、解决问题的能力；③ 培养幼儿团队合作、共同解决问题的能力。
（3）实施教育方案① 观察与分析问题教师引导幼儿观察周围的事物，发现问题，并鼓励幼儿表达自己的看法。
例如，在户外活动中，教师发现幼儿在玩滑梯时，总是排队等待，于是引导幼儿思考：“为什么我们要排队呢？”② 独立思考与解决问题教师通过设置情境，让幼儿在遇到问题时，学会独立思考。
例如，在户外游戏中，教师设置了一个障碍赛道，要求幼儿自己想办法通过障碍。
在这个过程中，教师鼓励幼儿尝试不同的方法，找到解决问题的途径。
③ 团队合作与解决问题教师组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的团队合作精神。
例如，在班级集体活动中，教师将幼儿分成若干小组，共同完成一项任务。
在完成任务的过程中，幼儿需要相互协作，共同解决问题。
（4）效果评价通过一段时间的教育，教师发现幼儿在遇到问题时，不再依赖成人，而是尝试独立思考、解决问题。
具体表现在以下几个方面：① 观察能力提高：幼儿能够主动观察周围的事物，发现问题；② 思考能力提高：幼儿在遇到问题时，能够独立思考，提出解决问题的方法；③ 团队合作能力提高：幼儿在小组活动中，能够与同伴相互协作，共同完成任务。
艾滋病同伴宣传教育
同伴教育是一种利用青少年的趋众倾向，通过有影响力和号召力的青少年向周围同龄人传播知 识和技能的教育方式。
01
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同伴教育起源于社会学和心理学领域，后来逐渐被应用于公共卫生、艾滋病防治等领域。
同伴教育在艾滋病防治中应用
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在艾滋病防治中，同伴教育被广泛应用于宣传艾滋病知识、提高艾滋病防范意识、减少高危行为等方面。
媒体报道和舆论引导策略
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媒体报道
媒体对艾滋病同伴宣传教 育进行广泛报道，增加公 众对艾滋病的了解和认识 。
舆论引导
通过媒体宣传，引导公众 正确对待艾滋病感染者， 消除歧视和偏见，营造良 好的社会氛围。
宣传策略创新
媒体不断创新宣传策略， 采用多种形式进行宣传教 育，提高宣传效果。
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挑战、机遇及未来发展趋势
全球流行形势
截至2022年，全球约有3840万人感染HIV，其中新增感染者达180万人。艾滋病已成为全球范围内严重的公共卫 生问题和社会问题。
国内流行形势
我国自1985年发现首例艾滋病病例以来，疫情呈现逐渐上升趋势。截至2022年底，全国报告现存艾滋病病毒感 染者及病人约120万例，其中感染者约80万例，病人约40万例。疫情波及范围广，地区差异大，已对人民群众身 体健康和生命安全构成严重威胁。
流与合作。
THANKS
汇报结束 感谢聆听
宣传材料制作与传播途径选择
宣传材料制作
制作具有吸引力和针对性的宣传材料 ，如手册、海报、视频等，内容应简 洁明了、易于理解，并符合目标人群 的审美和文化背景。
传播途径选择
根据目标人群的特点，选择合适的传 播途径，如社交媒体、线上论坛、线 下活动等，以便更好地覆盖目标人群 并引起他们的关注。
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三峡大学第一期青春健康同伴教育“青春健康幸福人生”暨12·1世界艾滋病日大型活动策划方案活动背景：青春期是青少年自我觉醒，个性品质逐渐形成的阶段；青春期是人生观、道德观形成的关键时期，青少年在此时期生理上、心理上均发生了巨大的变化，尤其在性与生殖方面存在很多困惑，有很多青少年喜欢通过杂志、报刊、影视等渠道了解青春期方面的信息，但这些渠道并不科学、正规，容易对他们造成误导，因而青春期教育非常重要。
我国10-24岁青少年有2.8亿，约占全国人口近22%。
据调查，婚前待业期延长，青少年婚前性行为接受程度高达2/3，其中15-19 岁占10%, 20-24岁占近40%，但是首次性行为未避孕高达51.2%（不安全的性行为）；有过性行为的未婚女青年怀孕率为21.3%,其中多次的占4.9%；有过怀孕经历的女青年人工流产的占90.9%,其中重复的占19%；性病、艾滋病、性暴力、性强迫、性骚扰等问题也越来越严重，青少年急切需要青春健康方面的教育，只有在青春期给予青少年正确的引导，他们才能健康快乐成长；同时，青少年是祖国的未来和希望，他们的健康成长与发展也有利于社会的精神文明建设和和谐稳定发展。
2012年12月1日是第25个“世界艾滋病日”。
今年活动主题仍为“行动起来，向‘零’艾滋迈进”（getting to zero），副标题是“全民参与，全力投入，全面预防”。
在地球上，平均每分钟都有一个孩子死于艾滋病，有超过1500万的儿童因为艾滋病而失去父母。
目前中国艾滋病病毒感染人数在全球居第14位，更以每年40%的速度递增。
防治艾滋病任重道远，需要全社会共同努力。
面对因艾滋酿成的一桩桩悲剧，我们不需要旁观者，我们要用自己的力量来扭转这场恶性流行病的传播态势——团结全社会的力量，以我们所能做到的各种方式，共同抗击艾滋病。
活动目的：通过对价值和爱情的讨论，倡导人与人之间的相互理解，相互尊重，平等、真诚的态度；通过讨论青春期知识及生殖健康知识的学习，以及对性与性别的认识，倡导一种健康的、安全的、负责任的对待性的态度；通过对艾滋病从知识到态度上的认知，倡导客观正确的态度对待艾滋病病毒携带者，营造无歧视的社会环境；通过对做“决定”过程及模式的讨论，使年轻人学会分析、权衡自己的选择，以便掌握做好“决定”的技能，为自己的“决定”负责任。
活动时间：12月1日活动对象：志愿者（40名）活动地点：启动仪式地点：生命科学楼大会议室同伴教育活动地点：sogo教工活动中心4楼阅览室主办单位：三峡大学计划生育委员会三峡大学幸福人生志愿者协会医学院团委学生会青年志愿者服务队活动流程：09:00—09:15 介绍到场嘉宾及当天活动安排（主持人） 09:20—10:20 三峡大学青春健康同伴教育工作坊创立启动仪式（1）青春健康同伴教育工作及工作坊简要介绍（兰青）（2）宜昌市计划生育协会秘书长鲁毅致辞（3）三峡大学计划生育委员会副主任韩国梅讲话（4）西陵区人口和计划生育局局长阚发权授“三峡大学幸福人生志愿者协会”牌（5）三峡大学计划生育委员会副主任刘望洲授“三峡大学青春健康同伴教育工作坊”（6）合影留念10:40—11:00 志愿者见面会 14:00—14:15 性脱敏热身小游戏 14:20—14:30 常用避孕方法/头脑风暴 14:35—14:55 常用避孕方法专业介绍（医生） 15:00—15:30 安全套使用技能竞赛 15:35—15:55 人工流产知识介绍（医生） 16:00—16:20 茶歇16:25—16:50 认识艾滋病/意见选择，即同意与不同意 16:55—17:20 认识危险行为与传播途径/贴纸条游戏 17:25—17:50 正视艾滋病，关爱感染者/案例分析 17:55—18:00 合影留念前期宣传：1. 在沁苑、南苑、欣苑、西苑、东苑及图书馆前、教学楼相应宣传栏招贴海报，如下： 3. 将活动内容及照片上传至三峡大学青年志愿者网进行网络宣传 4. 制作kt板轮流摆放于图书馆前和s楼前 5. 请《三峡晚报》进行活动报道经费预算：篇二：同伴教育策划书重庆科技学院学生社团联合会红十字会同伴教育活动策划书重庆科技学院学生社团联合会红十字会2013年05月一、活动背景：同伴教育是以身边同年龄段的人为教育对象的一个互动活动。
同伴教育作为健康教育的一种模式,已广泛运用于公共卫生的许多领域,包括劝阻吸烟、戒毒、预防犯罪和计划生育等。
目前同伴教育在艾滋病预防领域的研究已取得了很多重要成果和宝贵经验。
国外经验表明,同伴教育在提高人们预防艾滋病/性病传播知识、态度转变、行为改变方面发挥了十分有效的作用。
1998年,澳大利亚专家首先将同伴教育运用于医学生预防艾滋病、性病传播疾病及安全性行为教育。
之后,世界各国相继开展了这一研究,目前世界卫生组织已经确认同伴项目是改变人们行为特别是青少年行为的有效方式,是全世界艾滋病预防的主要措施之一。
人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。
同伴教育就是利用人们的趋众倾向，对我们进行教育的方式。
同伴教育在我国还未普及，大学生作为国家的未来，有必要通过同伴教育活动正确认识艾滋病并友善的对待艾滋病人。
二、活动目的：同伴教育是一种亲和的学习方式，它提供丰富多彩的活动和游戏，帮助我们的同学和朋友掌握必要的知识、技能，端正态度并进行开放、自由、深入的讨论，让我们认清自己、规划人生、珍惜生命、善待他人。
每一位参与者都能通过本次活动学习到一定的知识并且树立一种理念——在平等友善的对待艾滋病人的同时，也应正确有效的保护自己。
我们将通过这样的形式达到以点盖面的效果，使参与者获得正确的信息来改变原有的偏见，共创温馨和谐的生活环境。
三、活动主题：“相互尊重·共享生命”四、活动的时间及地点：1.时间：2013年05月11日上午9:30。
2.地点：学校c组团。
五、活动开展：1、活动前期准备：（1）由策划部拟定策划书，再由活动负责人将活动事项传达到各部门。
（2）外联部负责与重庆大学红十字会和重庆医科大学相关协会取得联系，确定本次活动的具体安排。
（3）由宣传部负责制作活动宣传海报、喷绘，并将海报张贴于各个组团门口。
（4）技术部负责布置活动现场。
（5）财务部准备好活动所需要的道具。
（6）秘书部跟学校协商，租用c组团。
2、活动中期：（1）2013年05月11日上午九点，外联部组织人员在校门口迎接外校参加活动的同学。
（2）同时由技术部组织参加此次活动的人员在c组团门口集合，介绍活动的注意事项。
然后，引导大家有序入场。
（3）活动开始。
1）集体宣誓。
誓言——相互关爱，共享生命。
当我参与同伴教育工作的时刻，谨庄严的宣誓：我志愿加入大学生同伴教育志愿者组织，用我们的青春行动，履行关爱的承诺，成为一名克己守则、无私奉献的同伴教育员。
尽我所能，投入同伴教育工作。
以身作则，挑战并改变现状，团结广大青少年打破禁锢，共担责任。
用我们心中的温暖来照亮他人，用我们手中的希望来托起明天。
宣誓人：xxx 2）活动开始：参加培训志愿者围坐一圈，主持人及志愿者简单自我介绍相互认识。
主持人做简单的活动介绍。
（环节一）：认识同伴教育，明确同伴教育原则。
同伴描述的就是年龄相近，经历相仿的人之间的关系。
同伴教育实际上是通过游戏或同龄人之间相互交流成长经验，分享成长烦恼与困惑，讨论各自的价值观从而使同伴之间获得成长心得，树立乐观正确的生活态度，包括关于爱情，心理健康方面的内容等。
认识同伴教育：手势游戏。
主持人作三个动作，然后大家依次选择一种动作，由主持人判断对错。
（环节二）：纸条配对。
（由于活动人员已经各自熟悉）惩罚方式可以是写很多小纸条，上面写有“真心话大冒险”类的游戏。
配对游戏：主持人手中拿有纸条，上面写着事先写好的常用俗语或流行词汇，但每对词汇都是分开的，所以需要找到自己的“另一半”，比如：王婆卖瓜和自卖自夸一对。
找到后彼此交流自己所喜欢和讨厌的，爱好等等。
找到自己组，彼此交流，参与后续活动。
（环节三）：进行一系列活动（大风吹、握手传播、情景表演、安全套的演示使用等）。
活动期间，由宣传部的人表演一些节目活跃现场氛围。
由宣传部负责照相。
3、活动后期：篇三：同伴教育策划书同伴教育策划书活动主题：同伴教育活动目的：同伴教育是以身边同年龄段的人为教育对象的一个互动活动。
每一位参与者都能通过我们的活动学习到一定的知识并且树立一种理念——在平等友善的对待艾滋病人的同时，也应正确有效的保护自己。
我们将通过这样的形式达到以点盖面的效果，使没有参与的人能通过参与者获得正确的信息来改变原有的偏见，共创温馨的生活环境。
我们也将通过这样的活动使我们红十字会的名气在做大作响的同时，创建一个主持人锻炼的平台。
而在这个舞台之上，相信他们会变得更自信。
活动意义：同伴教育是一种亲和的学习方式，它提供丰富多彩的活动和练习，帮助我们的同学和朋友掌握必要的知识，态度和技能，并且进行开放、自由、深入的讨论，让我们认清自己、规划人生、珍惜生命、善待他人。
我们的目标是：通过对价值和爱情的讨论，倡导人与人之间的相互理解，相互尊重，平等、真诚的态度。
活动形式：打破传统的讲座形式，以互动、亲和的学习方式。
活动对象：红十字会志愿者，每期20~30人活动时间：2010年10月至12月每周六活动地点：校南区医院三楼红十字会活动室主办单位：西南大学红十字会活动安排前期准备：1．联系志愿者，确定参加人数及活动主持人。
2．购买活动所需物品（香蕉，纸巾，小礼品等）以及准备桌椅，电脑，安全套等物品。
3．宣传。
宣传部及时制作海报进行宣传，同时将同伴教育活动的信息发布在红会网站和樟树林论坛。
4．志愿者部活动前布置好活动场地（悬挂会旗，摆放桌椅等）。
5．通知志愿者。
培训流程：1．参加培训志愿者围坐一圈，主持人及志愿者简单自我介绍相互认识。
2．主持人做简单的活动介绍。
3．进行培训的一系列活动（头脑风暴，游戏，讨论讲解，安全套的演示使用，角色扮演，调节游戏，q&a）。
4．现场由宣传部负责活动的照相。
5．总结，闪电式评估（即每人对活动后做简短评价，分享自己参加此次培训的收获）。
6．发调查问卷，调查内容包括大学生对爱情，性，艾滋病，婚前性行为等敏感问题的认识，活动者可以带回去发给舍友或朋友填写，需认真填写求真实性，问卷调查作为活动的反馈。
主持人必须完成的工作：1. 完成工作日志：时间主讲方向主持流程。
2. 与搭档配合，尽量活跃现场气氛。
3. 思考可能出现的问题及应对方案。
4. 与活动物品保管者联系，确定其是否齐全5. 主持人合理的调控时间，控制活动现场的情况，使其能顺利进行圆满落幕。
后期结尾：1．.主持人按实记录活动流程，完成同伴教育日志。
活动组织者进行评估总结，发现活动的不足，一边探讨同伴教育的模式改进方案。