二年级语文上册 第二单元测试题(B卷)

二年级语文上册第二单元测试题（B卷）

一、读拼音，选汉字。（16分）

闹优劳天子航学模

动美牵校挂院气钟nào zhōng láo dòng yuàn zi xuéxiào

（）（）（）（）

yōu měi qiān guàtiān qìháng mó

（）（）（）（）二、数一数，下面的字除掉部首还有几画。（10分）

烂（）梅（）

阔（）刻（）

实（）饭（）

狗（）枝（）

除（）浪（）

三、辨字组词。（12分）

（集焦）结替（补扑）（奔奋）不顾身（冒昌）险（钢刚）才举（旗棋）不定（疲皮）惫粗（壮状）野（菊句）花

（菊句）子餐（官馆）（薄蒲）公英四、选择合适的字搭配词语。（12分）

锁路衣鼓琴风

倒演打搬织养乘着（）弹着（）披着（）指着（）打着（）开着（）（）篮球（）金鱼（）节目（）桌子（）垃圾（）毛衣五、选字填空。（8分）

元圆园

1．我们学校的花有很多花。

2．宵节的晚上，我们全家人在一起吃宵。

3．月亮像个大盘。

鸽歌哥

4．我有一位好。

5．白在天空自由地飞翔。

6．音乐老师的声很优美。

六、照样子，写句子。（12分）

例：老师高兴地笑了。

高兴地

例：妈妈赞许地说：“你做得很对。”

赞许地

例：北京是我国的首都。我国的首都是北京。

李玲是二年级一班的班长。

例：蓝天上飘着几朵白云。高高的蓝天上飘着几朵白云。

花儿开了。

七、联系上下句，把短文补充完整。（8分）

清早，雨一个劲下着，校门口积起了一个大水潭。A

B

C周明和同学商量了一下，分头找来一些砖，分几行排在水潭里，让同学们可以从砖块上踩过去。D

周明看见了，就赤着脚把小同学一个个背进校门。

来上学的小同学，走到校门口停住了脚步，背着书包在那里发愁。

大家都称赞说：“周明想得真周到！”

上学的同学越来越多了，怎么办呢？

八、阅读。（15分）

每当我走过老师的窗前

静静的深夜群星在闪耀，

老师的房间彻（chè）夜明亮，

每当我轻轻走过您窗前，

明亮的灯光照耀我心房。

啊！

每当想起你，

敬（jìng）爱的好老师，

一阵阵暖流心中激（jī）荡（dàng）。

1．从文中找出下列词语的近义词。

闪烁——（）整夜——（）亲爱——（）2．在括号里填上合适的词语。

宽大心间敬爱闪耀未眠寂静

（）的深夜群星（）

（）的房间彻夜（）

（）的老师暖流（）

3．写出一两句赞美老师的诗句。

九、猜字谜。（7分）

1．跳出圈子，再也直不了。（）

2．小羊站在木头上。（）

3．交警背靠一棵树。（）

4．一张口，十颗心。（）

5．宝贝嘴巴长头顶。（）

参考答案

一、读拼音，选汉字。

nào zhōng láo dòng yuàn zi xuéxiào

（闹钟）（劳动）（院子）（学校）

yōu měi qiān guàtiān qìháng mó

（优美）（牵挂）（天气）（航模）二、数一数，下面的字除掉部首还有几画。

烂（ 5 ）梅（ 7 ）

阔（ 9 ）刻（ 6 ）

实（ 5 ）饭（ 4 ）

狗（ 5 ）枝（ 4 ）

除（ 7 ）浪（ 7 ）

三、辨字组词。

（集）结替（补）（奋）不顾身

（冒）险（刚）才举（棋）不定

（疲）惫粗（壮）野（菊）花

（句）子餐（馆）（蒲）公英

四、选择合适的字搭配词语。

乘着（风）弹着（琴）披着（衣）指着（路）打着（鼓）开着（锁）（打）篮球（养）金鱼（演）节目（搬）桌子（倒）垃圾（织）毛衣五、选字填空。

1．我们学校的花园有很多花。

2．元宵节的晚上，我们全家人在一起吃圆宵。

3．月亮像个大圆盘。

4．我有一位好哥哥。

5．白鸽在天空自由地飞翔。

6．音乐老师的歌声很优美。

六、照样子，写句子。

例：老师高兴地笑了。

妹妹高兴地跳起舞。

例：妈妈赞许地说：“你做得很对。”

老师赞许地对我点点头。

例：北京是我国的首都。我国的首都是北京。

李玲是二年级一班的班长。二年级一班的班长是李玲。

例：蓝天上飘着几朵白云。高高的蓝天上飘着几朵白云。

花儿开了。五颜六色的花儿盛开了。

七、联系上下句，把短文补充完整。

清早，雨一个劲下着，校门口积起了一个大水潭。A来上学的小同学，走到校门口停住了脚步，背着书包在那里发愁。B周明看见了，就赤着脚把小同学一个个背进校门。C上学的同学越来越多了，怎么办呢？周明和同学商量了一下，分头找来一些砖，分几行排在水潭里，让同学们可以从砖块上踩过去。D大家都称赞说：“周明想得真周到！”

八、阅读。

1．从文中找出下列词语的近义词。

闪烁——（闪耀）整夜——（彻夜）亲爱——（敬爱）

2．在括号里填上合适的词语。

宽大心间敬爱闪耀未眠寂静

（寂静）的深夜群星（闪耀）

（宽大）的房间彻夜（未眠）

（敬爱）的老师暖流（心间）

3．写出一两句赞美老师的诗句。