剖析扦插生根实验必修共24页
扦插处理实验报告
一、实验目的1. 掌握扦插的基本原理和操作方法。
2. 熟悉不同植物扦插的适宜时间和方法。
3. 通过实验，提高植物扦插成活率。
二、实验原理扦插是一种无性繁殖方法，通过将植物的营养器官（如茎、叶、根等）的一部分插入培养基质中，使其生根、发芽，从而繁殖新植株。
实验过程中，需要注意插穗的选择、处理、基质选择、扦插深度、温度、湿度等因素，以提高扦插成活率。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：- 插穗：柳树、月季、紫薇、菊花等。
- 基质：河沙、蛭石、珍珠岩等。
- 药剂：生根粉、多菌灵、草木灰等。
2. 实验仪器：- 扦插架- 扦插刀- 剪子- 花盆- 测温计- 湿度计- 水壶- 塑料薄膜四、实验步骤1. 插穗选择与处理- 选择生长健壮、无病虫害的枝条作为插穗。
- 根据植物种类，将插穗剪成不同长度，一般为10-15cm。
- 用扦插刀将插穗下端剪成斜口，以便于生根。
- 对插穗进行消毒处理，可用多菌灵或草木灰。
2. 基质准备- 根据实验要求，选择合适的基质，如河沙、蛭石、珍珠岩等。
- 将基质过筛，去除杂质。
- 将基质装入花盆中，压实。
3. 扦插操作- 将处理好的插穗插入基质中，深度约为2-3cm。
- 确保插穗下端与基质接触紧密，以便于生根。
- 将扦插好的花盆放置在扦插架上。
4. 管理与观察- 保持基质湿润，每天喷水1-2次。
- 定期观察插穗的生长情况，如生根、发芽等。
- 注意温度和湿度，保持适宜的生根条件。
5. 数据记录与分析- 记录插穗的种类、扦插时间、成活率等数据。
- 分析不同植物扦插的适宜时间和方法。
五、实验结果与分析1. 柳树扦插- 成活率：80%- 生根时间：约20天- 分析：柳树扦插成活率较高，适合在春秋两季进行。
2. 月季扦插- 成活率：70%- 生根时间：约30天- 分析：月季扦插成活率一般，选择生长旺盛的枝条可以提高成活率。
3. 紫薇扦插- 成活率：60%- 生根时间：约40天- 分析：紫薇扦插成活率较低，需要选择生长健壮的枝条，并注意温度和湿度。
扦插的实验报告
扦插的实验报告扦插的实验报告引言：植物扦插是一种常见的繁殖方式，通过将植物的茎、叶、根等部分插入土壤中，使其生根并发芽生长。
扦插是一项简单而有效的技术，被广泛应用于园艺、林业和农业等领域。
本实验旨在探究不同植物扦插方式对植物生长的影响，并比较其效果。
实验方法：1. 实验材料：选取了三种常见的植物进行扦插实验，分别是薄荷、玫瑰和铁线莲。
每种植物选取了同样数量的茎、叶和根进行实验。
2. 扦插方式：将茎、叶和根分别插入不同的培养土中，以观察其生长情况。
茎扦插方式为将茎插入培养土中，使其与土壤接触；叶扦插方式为将叶片插入培养土中，使其基部与土壤接触；根扦插方式为将根插入培养土中，使其与土壤接触。
3. 实验条件：保持相对恒定的温度、湿度和光照条件，以确保实验结果的准确性。
4. 实验观察：每天观察并记录植物的生长情况，包括根的生长情况、茎的生长情况和叶的生长情况。
实验结果：1. 薄荷的扦插方式对生长的影响：在茎扦插方式下，薄荷的根系生长较为迅速，茎长出新的分枝，叶片也逐渐展开。
而叶扦插方式下，薄荷的根系生长较慢，茎的生长也相对较弱，叶片的生长状况也不理想。
根扦插方式下，薄荷的根系生长良好，茎的生长较为健壮，叶片也呈现出繁茂的状态。
2. 玫瑰的扦插方式对生长的影响：茎扦插方式下，玫瑰的根系生长较为缓慢，茎的生长也相对较弱，叶片的生长状况也不理想。
叶扦插方式下，玫瑰的根系生长良好，茎的生长较为健壮，叶片也呈现出繁茂的状态。
根扦插方式下，玫瑰的根系生长迅速，茎长出新的分枝，叶片也逐渐展开。
3. 铁线莲的扦插方式对生长的影响：在茎扦插方式下，铁线莲的根系生长较慢，茎的生长也相对较弱，叶片的生长状况也不理想。
叶扦插方式下，铁线莲的根系生长良好，茎的生长较为健壮，叶片也呈现出繁茂的状态。
根扦插方式下，铁线莲的根系生长迅速，茎长出新的分枝，叶片也逐渐展开。
讨论与结论：通过本次实验，可以得出以下结论：1. 对于薄荷和玫瑰来说，根扦插方式是最有效的扦插方式，能够促进根系的生长，茎的生长和叶片的繁茂。
2,4-D对植物生根的实验探究
2,4-D对植物生根的实验探究摘要“探究2，4-D对插枝生根的作用”是浙科版新教材必修3中的一个活动，本文通过总结两次学生实验，对实验材料的选择和处理，植物栽培的方法和条件控制，实验结果检测方法等几方面做了改进，总结出了一套可行的实验方案。
关键词2,4-D；插枝生根；实验研究高中浙科版必修3中有“探究2，4-D对插枝生根的作用”的活动安排。
但关于实验材料、实验方法等具体操作等都没有描述。
为寻求一套可行性方案便于教学，在2010年3月组织学生进行了第一次尝试。
1 实验准备1.1实验材料迎春、腊梅。
取一年生枝条，剪成15cm的茎段，去叶，顶部留两个芽，下端剪成斜面。
1.2试剂2，4-D（85%、粉剂）溶于少量无水酒精后用蒸馏水配制成2.55x10-7g/L~2.55g/L具一定梯度的生长素溶液。
1.3其他实验器具烧杯、河沙、直尺、移液管等。
2 实验步骤1）分别取60枝枝长、留芽情况大致相同的迎春和30株腊梅的枝条，分成六组，取12个烧杯分别标上1.2.3.4.5.6.里面装上等量的河沙。
2）把这些枝条分别浸泡清水和等量的 2.55x10-7g/L，2.55x10-5g/L，2.55x10-3g/L，2.55x10-1g/L，2.55g/L的2，4-D溶液中24h。
3）把处理好的枝条插入烧杯中2cm~3cm，放在光照较弱处，定时浇水，40d 后观察根的情况和生长状况。
3 实验结果4 实验失败分析及改进实验方案实验40d后，插枝基本存活，生长状况良好，很多柳枝已开花。
但无一生根。
可能原因如下：1）实验时间选择不当实验时间2010年3月平均气温10℃左右，最低气温3℃。
温度过低影响植物的生根。
因此第二次实验选择在5月到6月，5月19开始实验，平均气温20℃。
2）实验材料选择不当腊梅、迎春、柳树均为木本植物，生根所需的时间相对较长。
第二次实验除了原有的植物外，增添绿萝作对照。
3）栽培方法本次实验选择沙培的方法，河沙的湿度太大也可能是实验失败的又一原因。
植物生理学实验---扦插
实验一植物生长调节剂对植物插条不定根发生的影响一、目的：开展直无生长调节剂对植物插条不定根发生的研究二、原理：用植物生长调节剂（生长素类、生长延缓剂等）处理插条，可以促进细胞恢复生长分裂能力，诱导根原基，错金不定根的生长；容易生根的植物经处理后，发根提早，成活率提高，对木本植物进行插条处理，可提高生根率。
移栽的幼苗被生长剂处理后，移栽后的成活率提高，根深苗壮。
本实验通过测定植物生长的重要生理指标—根的活力和过氧化物酶活性，以了解生长调节剂促进不定根发生的作用。
三、器材与试剂：1、仪器：电子天平、烘箱、分光光度计2、试剂：1000mg/L吲哚丁酸（称取100mg吲哚丁酸，加90%乙醇0.2mL溶解，用蒸馏水定容至100mL）,1000mg/L多效唑溶液（称取2g5%多效唑原粉，加水定容至100mL）,其他植物生长调节剂。
3、实验材料：各种植物材料。
四、实验设计：1、考虑选用生长素类、多效唑或脱落酸、细胞分裂素、乙烯、油菜素内酯、水杨酸等植物生长调节剂，通过改变各施用药剂浓度的大小、处理插条的时间与处理方法，证实不同种类的植物生长调节剂对植物插条不定根发生的影响。
2、选用各种植物材料（注意考虑材料的年龄、取材部位），用植物生长调节剂处理，以了解其促进插条生根的作用与插条的种类及生理的关系。
3、用生长调节剂处理的植物插条，在不同的培养条件下（光照、温度、湿度、培养基质等），观察不定根发生的情况。
4、研究在上述条件下，不定根发生过程中根系活力及根过氧化物酶活性的变化，以认识生长调节剂的作用原因。
五、实验步骤：1、按照设计，配制植物生长调节剂溶液（一般为500mg/L或1000mg/L）,然后稀释成3~5个浓度，如100mg/L、200mg/L、300mg/L。
实验情况记录区：2、从室外取非洲蓬琪菊或其他植物材料，注意插枝的生理状态（如果植物材料是灌木,需要注意取材的枝条部位）。
从茎端或枝条上端向下10-15cm处剪去植株地下部分，去除花，保留1-2片叶片（如归叶片面积很大，可以保留半片叶）。
高三生物基础实验(人教版(下))：实验6 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用含解析
——生长素类似物的作用原理，生长素类似物对根的处理，预实验的作用前情提要：关键词：预实验、浸泡法、沾蘸法难度系数：★★★重要程度：★★★基础回顾：考点一、实验原理（1）生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。
（2）用生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。
（3）存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
考点二、实验步骤（1）制作插条：把形态、大小基本一致的枝条平均分成10组，每组3枝。
（2）分组处理：生长素类似物按不同比例稀释成9份，第10份用蒸馏水作为空白对照。
把10组枝条基部分别浸入浸泡液中，处理1天。
处理方法：①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3 cm，处理几小时至一天。
（要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。
）②沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5 s），深约1．5 cm 即可。
（3）实验培养：把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分别放入盛清水的托盘中浸泡，放在适宜温度下培养，每天观察一次，记录生根情况。
（4）结果记录：小组分工，观察记录。
（5）分析结果，得出实验结论：按照小组分工观察记录的结果，及时整理数据，绘制成表格或图形。
最后分析实验结果与实验预测是否一致，得出探究实验的结论。
技能方法：1．实验中的变量实验的自变量为不同浓度的生长素类似物，其他因素，如取材、处理时间、蒸馏水、温度等都是无关变量，实验的因变量是插条生根的情况2．在正式实验前需要先做一个预实验：为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
3．蒸馏水的作用（1）作为空白对照；（2）用来配制不同浓度的生长素类似物溶液；（3）处理过的插条下端需浸在蒸馏水中有利于生根。
4．选择插条时需带有一定的芽或叶的原因凡是带芽或叶的插条，其扦插成活率都比不带芽或叶的插条生根成活率高，但二者并非越多越好。
探究扦插生根实验必修专业知识讲座
例1、下图A、B为两插条扦插一段时间后的
生长情况，其主要原因是( )
A.芽能发育成枝条
C
B.芽能进行光合作用
C.芽能产生生长素促进生根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D.芽能产生生长素促进生长
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
（减少无关变量对实验结果的影响） B.设置重复组。即每组不能少于3个枝条； C.设置对照组。减少偶然误差，获得精确实验结果 清水空白对照； 不同实验组间相互对照，探究2，4-D或α-萘乙 酸促进扦插枝条生根的最适浓度。
降低浓度梯度、增加实验组别。
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练一练 当之处，请联系本人或网站删除。
例2、某农场购买了一批生根粉准备用于某植
物的批量扦插，说明书没有注明该植物适
宜的使用浓度，正确的使用措施是
A．用高浓度，以保证生根
D
B．用低浓度，以降低成本
C．任选一种浓度进行扦插
D．用不同浓度进行预实验
探本文索档所生提供长的信素息类仅当供似之参处考物，之请用促联，系不进能本插作人为或条科网学站生依删据除根，。请的勿最模仿适。文浓档如度有不
三、实验方法步骤
1、选择生长素类似物： 2，4-D或α-萘乙酸（NAA）等。
2、配制生长素类似物母液：5 mg/mL 用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解。 3、设置生长素类似物的浓度梯度： 配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL 的溶液，分别放入小磨口瓶，加盖（避免水分蒸 发引起溶液浓度变化）并及时贴上相应标签。 NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。
探究扦插生根实验必修(课堂PPT)
保留有芽和幼叶的插条：（至少一芽一叶） 产生生长素，促进生根，比较容易成活。
插条去掉成熟的叶片： 降低蒸腾作用，保持植物体内的水分。3
练一练
例1、下图A、B为两插条扦插一段时间后的
生长情况，其主要原因是( )
A.芽能发育成枝条
C
B.芽能进行光合作用
C.芽能产生生长素促进生根 D.芽能产生生长素促进生长
三．观察现象： 定期观察每组实验材料的 生根 状况，
并记录结果。
四．实验结论：
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随堂练习
1．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的
最适浓度”实验的叙述中错误的是( D )
A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种 植物插条生根的最适浓度是多少
B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用 浸泡法或沾蘸法
在最适浓度下插条生根数量最多，生长最快。 说明不同浓度植物生长调节剂对生根的作用不同。
生根数目相同、浓度可能不同
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四、结果分析
① 分析不同插条的生根情况。 不能生出不定根： 可能是没有芽、生长素浓度不适合、枝条倒插等。 ②分析与本实验相关的其他因素。 A.温度要一致；处理时间要一样
（减少无关变量对实验结果的影响） B.设置重复组。即每组不能少于3个枝条； C.设置对照组。减少偶然误差，获得精确实验结果 清水空白对照； 不同实验组间相互对照，探究2，4-D或α-萘乙 酸促进扦插枝条生根的最适浓度。
D．促进同种植物插条生根效果相同的生长素 浓度是相同的
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D
3、下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA 浓度”实验的叙述中，不正确的是
A．实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽 B．各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同 C．各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值 D．促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同
植物扦插实验报告目录
一、实验背景与目的
1.1 实验背景
1.2 实验目的
二、实验原理
2.1 扦插繁殖的基本原理
2.2 影响扦插成活率的因素
三、实验材料与方法
3.1 实验材料
3.1.1 插穗选择
3.1.2 基质选择
3.1.3 实验植物种类
3.2 实验方法
3.2.1 插穗处理
3.2.2 扦插过程
3.2.3 管理措施
3.3 实验步骤
四、实验结果与分析
4.1 插穗生根情况
4.1.1 生根数量
4.1.2 生根速度
4.1.3 生根质量
4.2 成活率分析
4.2.1 不同植物种类的成活率
4.2.2 不同处理方法的成活率比较
4.3 影响扦插成活率的因素分析
4.3.1 温度
4.3.2 湿度
4.3.3 光照
4.3.4 基质
五、实验讨论
5.1 实验结果的意义
5.2 实验过程中遇到的问题及解决方法
5.3 实验结果与理论知识的结合
六、实验结论
6.1 主要结论
6.2 实验结果的应用前景
七、实验建议
7.1 提高扦插成活率的建议
7.2 扦插技术在植物繁殖中的应用
八、参考文献
8.1 国内外相关研究文献
8.2 扦插繁殖相关书籍和资料
九、附录
9.1 实验数据记录表
9.2 实验照片
9.3 实验过程中遇到的问题及解决方案记录
注：本目录仅供参考，具体内容可根据实验实际情况进行调整和补充。
高中生物必修2实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根
高中生物必修2实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根高中生物必修2实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根原理：植物插条经植物生长调节剂处理后，对植物插条的生根情况有很大影响，而且用不同浓度、不同时间处理其影响程度亦不同。
其影响存在一个最适浓度、在此浓度下插条生根数量最多、生长最快。
1、常用的生长素类似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等2 步骤：(1)选择插条：以1年生苗木最好(1年或2年生枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活)(2)扦插枝条的处理：枝条的形态学上端为平面，下端削成斜面，这样在扦插后可以增加吸收水分的面积，促进成活。
每一枝条留3-4个芽，所选枝条芽数尽量一样多。
(3)生长调节剂的使用①浸泡法：把插条的基部浸泡在配置好的溶液中，深约3cm，处理几小时或一天。
处理完毕就可以扦插了。
这种处理方法要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮荫和空气湿度较高的地方进行处理。
②沾蘸法：把插条的基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5s)，深约1.5cm即可。
3、预实验：先设计一组浓度梯度较大的实验进行探索,在此基础上设计细致的实验.4、实验设计的几项原则: ①单一变量原则(只有溶液的浓度不同);②等量原则(控制无关变量,即除溶液的浓度不同外,其他条件都相同);③重复原则(每一浓度处理3~5段枝条) ;④对照原则(相互对照、空白对照);⑤科学性原则预实验：在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。
这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力，物力和财力的浪费。
预实验也必须像正式的实验一样认真进行。
探究扦插生根实验必修 共27页PPT资料共27页
ห้องสมุดไป่ตู้
探究扦插生根实验必修 共27页PPT资料
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
扦插实验报告
扦插实验报告一、实验背景植物繁殖方法有很多种，其中一种就是扦插。
扦插是指将植物的茎、枝、根或叶片等部位插入土壤中，使其生根成活的繁殖方式。
扦插是一种简便、快速、有效的繁殖方法，广泛应用于园艺、林业、农业等领域。
随着现代园艺业的发展，人们对于植物生长和繁殖的研究也越来越深入，不断探索新的扦插方法和技术。
因此，本次实验的目的就是通过扦插实验，研究如何提高植物扦插成活率。
二、实验材料1. 植物：白掌、金边龙舌兰、芦荟、紫锥花等。
2. 器材：盆、土壤、剪刀、水壶、喷雾器、标签等。
三、实验步骤1. 准备工作：将土壤放入盆中，并按照比例加入适量的沙土、腐叶土和石灰粉等，将土壤充分搅拌均匀，然后用水壶将土壤充分湿润。
2. 扦插过程：选择健康的植物茎、枝、根或叶片等进行扦插，首先使用消毒剪刀将植物剪成15-20厘米左右的长度，然后在扦插部位上削去一边的皮层，并将扦插部位浸泡于生根液中，最后将扦插部位插入准备好的土壤中。
3. 日常养护：在扦插完成后，需要对植物进行日常养护。
主要包括以下几个方面：（1）保湿：用喷雾器每天对土壤进行喷雾，保持土壤湿润。
（2）避免日晒雨淋：将盆放在阴凉处，避免直接暴晒或被雨淋。
（3）适度施肥：等扦插植物生长茁壮后，适度施肥，促进其根系和茎叶的发展。
四、实验结果经过约两周时间，我们对扦插植物进行观察和比较，发现如下结果：1. 白掌生根率最高，达到90%左右。
2. 金边龙舌兰和芦荟的生根率较低，只有50%左右。
3. 紫锥花扦插生长缓慢，需要较长时间才能生根。
五、实验总结通过本次扦插实验，我们初步掌握了植物扦插的方法和技巧，并了解了不同植物扦插的生根率差异。
我们还发现，保持适宜的湿度、避免日晒及施肥是促进扦插植物成活的重要因素。
在日常使用中，我们应根据不同植物的生长习性和需要进行合理的养护管理，以提高其成活率和生长质量。
生物插条实验报告
一、实验名称植物插条生根实验二、实验目的1. 掌握植物插条生根的基本原理和操作方法。
2. 探究不同生长素浓度对植物插条生根的影响。
3. 分析实验结果，得出最适生长素浓度促进插条生根的结论。
三、实验原理植物插条生根实验是植物组织培养和繁殖的一种常用方法。
通过将植物的一段枝条（插条）插入含有生长素等激素的培养基中，诱导其生根。
生长素是一种植物激素，能促进植物生长，其中萘乙酸（NAA）是常用的生长素类似物之一。
不同浓度的生长素对插条生根具有不同的影响，适宜的浓度可以促进插条生根，而过高或过低的浓度则可能抑制插条生根。
四、实验材料1. 植物材料：一年生枝条（如月季、杨、加拿大杨等）。
2. 生长素类似物：萘乙酸（NAA）。
3. 实验仪器：蒸馏水、天平、量筒、容量瓶、滴管、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、矿泉水瓶、剪刀等。
五、实验步骤1. 设置生长素类似物浓度梯度：- 用容量瓶将NAA母液分别配成浓度为0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/ml的溶液，分别放入矿泉水瓶中，深约3cm。
- 取一矿泉水瓶，加入等量的清水，作为对照，及时贴上相应标签。
2. 制作插条：- 将准备好的枝条剪成长约5~7cm的插条，插条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
- 每一枝条留1个芽，所选枝条的条件应尽量相同。
3. 分组处理：- 将制作好的插条，分成9组（每组不少于10个枝条）。
- 分别将其基部浸泡在盛有不同浓度NAA溶液的矿泉水瓶中，浸泡时间为24小时。
- 将浸泡后的插条取出，用清水冲洗干净，并放入铺有滤纸的培养皿中，放置在培养箱中培养。
4. 观察与记录：- 每隔3天观察插条生根情况，记录生根数量、生根长度、叶片生长情况等。
- 观察至所有插条均生根，记录实验数据。
六、实验结果与分析1. 不同浓度NAA对插条生根的影响：- 通过观察实验结果，发现随着NAA浓度的增加，插条生根数量和生根长度均呈现先增加后减少的趋势。
扦插成活实验报告
一、实验目的1. 掌握扦插的基本原理和操作方法。
2. 了解影响扦插成活率的因素。
3. 通过实验验证不同扦插方法和处理对成活率的影响。
二、实验原理扦插是一种无性繁殖方法，通过将植物的营养器官（如茎、叶、根等）的一部分插入培养基质中，利用植物自身的再生能力，使其生长出新植株。
扦插过程中，影响成活率的因素主要包括：插穗的选择和处理、扦插基质、温度、湿度、光照等。
三、实验材料与设备1. 实验材料：不同品种的植物插穗（如月季、紫薇、吊兰等）、河沙、蛭石、珍珠岩、百菌清、生根水、喷淋器、育苗盆等。
2. 实验设备：电热恒温培养箱、电子天平、剪刀、镊子、酒精灯、培养皿、温度计、湿度计等。
四、实验方法1. 插穗的选择和处理：选择生长健壮、无病虫害的植物枝条作为插穗，长度约10-15cm，下端剪成斜口，上端剪成平面。
将插穗下端放入生根水中浸泡2小时。
2. 扦插基质：分别准备河沙、蛭石、珍珠岩三种扦插基质，将它们分别装入育苗盆中。
3. 扦插操作：将浸泡好的插穗插入扦插基质中，插入深度约为插穗长度的2/3，保持间距约3-5cm。
4. 管理措施：将扦插好的盆放置在电热恒温培养箱中，温度控制在20-25℃，湿度保持在60%-80%。
每天用喷淋器喷水，保持基质湿润。
5. 观察记录：每隔3天观察插穗的生长情况，记录生根时间、生根数量、植株生长状况等。
五、实验结果与分析1. 不同扦插基质的成活率比较（1）河沙：扦插后的插穗生长缓慢，生根时间较长，成活率较低。
（2）蛭石：扦插后的插穗生长较快，生根时间适中，成活率较高。
（3）珍珠岩：扦插后的插穗生长最快，生根时间最短，成活率最高。
2. 不同处理方法的成活率比较（1）未处理插穗：扦插后的插穗生长缓慢，生根时间较长，成活率较低。
（2）浸泡生根水：扦插后的插穗生长较快，生根时间适中，成活率较高。
（3）沾草木灰：扦插后的插穗生长较快，生根时间较短，成活率最高。
3. 影响扦插成活率的因素分析（1）插穗选择：选择生长健壮、无病虫害的插穗，有利于提高成活率。
探究扦插生根实验必修[课资借鉴]
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专业参考
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一、材料用具的准备 1. 插条选择：
以生长良好、发育状态相同、同种植物1年生枝 条苗木为最好
（细胞分裂能力强、发育快、易成活）
专业参考
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2、扦插枝条的制作： （1）插条形态学下端削成斜面，可增加吸收水
分的面积，促进成活。 （2）每一枝条留3～4个芽，所选枝条的芽数、
置一系列相应浓度的生长素类似物溶 液。 2.制作插条：选取生长 良好 、发育状 况 相同 的同种植物一年生枝条。 3.设计用于记录实验结果的表格：
专业参考
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专业参考
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探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
4.分组对照处理：
方法一: 浸泡法。将制作好的插条,分成10
组(每组不少于3个枝条),分别将其基部浸泡
可能是没有芽、生长素浓度不适合、枝条倒插等。
②分析与本实验相关的其他因素。
A.温度要一致；处理时间要一样
（减少无关变量对实验结果的影响）
B.设置重复组。即每组不能少于3个枝条；
C.设置对照组。减少偶然误差，获得精确实验结果
清水空白对照；
不同实验组间相互对照，探究2，4-D或α-萘乙
酸促进扦插枝条生根的最适浓度。
5.培育并观察实验结果： 设置 10 个相同的水培装置，加入等量的 完全营养液，在相同的外界条件下，分别培 养经不同浓度生长素类似物处理过的插条， 注意保持温度相同且适宜 。
三．观察现象： 定期观察每组实验材料的 生根 状况，
并记录结果。
四．实验结论： 专业参考
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随堂练习
1．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的
2、配制生长素类似物母液：5 mg/mL 用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解。 3、设置生长素类似物的浓度梯度： 配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL 的溶液，分别放入小磨口瓶，加盖（避免水分蒸 发引起溶液浓度变化）并及时贴上相应标签。 NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。
3-1-10生物实验探究类：生长素促进扦插枝条生根的实验
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变式训练
1.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了 激素类似物甲和激素类似物乙对 微型月季生根和侧芽生长的影响， 请回答下列问题： (3)已知甲为生长素类似物，图2 为其X、Y和Z三种浓度下对微型 月季茎段侧芽生长的影响，则： ①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。 ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 ________________________。
由图2可知，X浓度的甲对侧芽生长具有抑制作用，浓度大于Y、
Z，但Y、Z的浓度大小不能确定。
答案：①抑制 ②X>Y，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定
解 析
答
案
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变式训练
2.某校生物兴趣小组的同学们以“探究生长素与细胞分裂素的 相对含量对植物生长发育的影响”为课题进行了实验，实验结 果如图，以下所得结论合理的是( )。
列分析正确的是( )。
可以将尖端产生 A．由的甲物组质和转乙移组出可去知， 侧芽合成的吲哚乙酸能 促进插条产生不定根 B．由乙组和丙组推知， 该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多
解析/显隐
C．由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物 质具有极性运输的特点
D．以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲 哚乙酸作用相同或相似
既可促进生根也能促进发芽。答案：C
答 案
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布置作业 创新设计《活页限时训练》针对训练
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插条生根探究
1.提出问题
不同浓度的生长素类似物，如2，4-D或NAA， 促进插条生根的最适浓度是多少呢？
2.作出假设
适宜浓度的2，4-D或NAA可以使插条基部的 薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长 出大量不定根。
3.预测实验结果
经过一段时间后（约3～5 d），用适宜浓度 的2，4-D或NAA处理过的插条基部和树皮皮 孔处（插条下1/3处）出现白色根原体，此 后逐渐长出大量不定根；而用较低浓度、较 高浓度或清水处理的枝条长出极少量的不定 根或不生根。
（5）研究实验中出现的问题。
① 分析不同插条的生根情况。 不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。 都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根， 而不是刺激根生长。不同的枝条可能生出的不定根的数目多少不一样， 如枝条上芽多，则产生的生长素就多，就容易促使不定根的萌发。 ②分析与本实验相关的其他因素。 A.温度要一致； B.设置重复组。即每组不能少于3个枝条； C.设置对照组。清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行对 比，目的是探究2，4-D或α-萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。
实验小组的每一个成员都要写出自己个性化 的实验报告，向小组和全班汇报探究过程和 结果、经验、教训或体会，包括在科学态度、 科学方法和科学精神方面的收获
7.进一步探究
有兴趣的学生进一步探究不同季节和枝条老 幼部位对生长素类似物的反应，自行设计和 实施。
5.分析实验结果，得出实验结论
要求在实验过程中按照小组分工认真进行观察，实 事求是地对实验前、实验中（包括课内、课外）和 实验后插条生根的情况进行记录，并及时整理数据， 绘制成表格或图形。最后分析实验结果与实验预测 是否一致，得出探究实验的结论。不要求实验结果 都一致，但要求有分析研究。