《争做文明小公民》主题班会
《争当文明小公民》主题班会教案
《争当文明小公民》主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明、礼仪和公德心越来越受到人们的重视。
在现实生活中，仍有一些人不注重文明礼仪，给社会带来了一定的负面影响。
为了提高同学们的思想道德素质，培养文明、有礼貌的小公民，我们特举办此次主题班会。
二、班会目标1. 提高同学们对文明礼仪的认识，明确文明礼仪在生活中的重要性。
3. 增强同学们的团队协作精神，共同营造和谐、文明的校园氛围。
三、班会内容1. 导入：主持人简要介绍班会主题，引导同学们思考文明礼仪在日常生活中的表现。
2. 观看视频：播放文明礼仪宣传片，让同学们直观地了解文明礼仪的重要性。
3. 案例分享：主持人分享一些文明礼仪的正面案例和反面案例，引导同学们进行思考和讨论。
4. 互动环节：组织同学们进行文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解程度。
5. 小组讨论：分成小组，让同学们讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并分享心得体会。
6. 总结发言：主持人对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，鼓励同学们做文明有礼的小公民。
四、教学方法1. 讲授法：主持人讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 观看法：播放文明礼仪宣传片，让同学们直观地了解文明礼仪。
3. 讨论法：组织同学们进行小组讨论，分享心得体会，提高同学们对文明礼仪的认识。
4. 问答法：进行文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解程度。
五、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对文明礼仪的认识和践行情况。
2. 评价同学们在互动环节的表现，了解他们对文明礼仪知识的理解和运用能力。
3. 搜集同学们在小组讨论中的发言，分析他们对文明礼仪的思考和体会。
六、教学准备1. 制作PPT：内容包括文明礼仪的基本知识、案例分享、互动环节等。
2. 准备视频材料：选择一部具有教育意义的文明礼仪宣传片。
3. 准备知识问答题目：涵盖文明礼仪的各个方面，确保题目具有趣味性和教育性。
4. 划分小组：根据班级人数，提前将同学们分成若干小组，以便于讨论和分享。
争当文明小公民小学主题班会
争当文明小公民小学主题班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我的主题班会，"争当文明小公民"。
在这个主题班会上，我将与大家探讨如何做到“诚实守信、礼貌待人、团结友爱、关心他人、勤俭节约”，并以身作则，成为文明的榜样。
首先，我想跟大家分享关于“诚实守信”的重要性。
作为一名文明小公民，我们需要在诚实和守信方面做到模范。
我们应该学会说实话，不撒谎，不欺骗别人。
当我们做了错误的事情时，应该勇于承认并及时纠正，而不是一味地逃避或掩饰。
只有通过诚实守信的行为，我们才能赢得他人的信任和尊重。
其次，礼貌待人也是一名文明小公民应该具备的品质。
礼貌是一种基本的待人之道，它体现了我们的修养和素质。
我们应该学会尊重他人，遵守社交礼仪，不仅在学校里对老师、同学友好有礼，也要在外面与陌生人相处时保持礼貌。
举个例子，当我们遇到老人、孩子或者有特殊需要的人时，我们应主动帮助他们，或者给予一个微笑，这样我们就能温暖他人的心。
团结友爱是争当文明小公民的一个重要方面。
实现团结友爱的目标，需要我们学会理解和包容他人，不计较个人得失。
在团队合作中，我们要愿意倾听他人的意见，尊重他人的想法，与大家共同努力，共同进步。
只有建立起良好的人际关系，我们才能共创美好的未来。
关心他人也是我们争当文明小公民的重要素质之一、我们应该关心身边的每一个人，包括同学、老师、家人等。
当我们看到别人遇到困难时，应该主动伸出援手。
有时候一个小小的关心或者问候，就能让别人感到温暖。
比如，我们可以给患病的同学送去一些小礼物或者关心的问候，帮助他们走出困境，让他们感到大家的关爱和温暖。
最后，勤俭节约也是我们争当文明小公民的重要一环。
我们要珍惜一切资源，节约能源，减少浪费。
在日常生活中，我们可以从小事做起，比如节约纸张、节约水、节约食物等。
同时，我们也要学会与别人分享，不浪费，力争做到资源的合理利用。
尊敬的老师、亲爱的同学们，文明小公民的形成离不开对我们自己的要求和努力。
《争做文明小公民》主题班会教案
《争做文明小公民》主题班会主题确定让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生健康成长的需要,本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语,文明行为的养成教育,体会学习礼仪,使学生明礼仪,争做文明小公民。
活动准备1、学习《小学生行为规范》2、学习尹庄小学《文明礼貌细则》3、对学生中不讲文明礼貌的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育。
班会流程一、开场白我国素有:“礼仪之邦”的美誉。
古人在文明礼仪方面就为我们做了很好的典范，请看大屏幕《程门立雪》。
2011年暑假以来，我们已经是二年级学生了，更应该明礼仪,讲礼貌,用文明的言行美化我们的校园，美化我们的生活。
我宣布：尹庄小学二年级二班,“争做文明小公民”主题班会现在开始!(掌声)二、文明用语我知道我们班小朋友经过不断的学习与实践，知道了很多文明礼貌用语，谁来说说你都知道哪些文明礼貌用语呢？（随机出示课件）见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”。
感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”。
致歉语：打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍”、“请多包涵”，接受对方致谢致歉时：“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”。
告别语：“再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来”。
三、文明用语我会说过渡：大家说得好! 知道这么多文明礼貌用语，真是了不起！语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能反映一个人的文明程度。
俗话说得好:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人.那么你所知道的文明语言会用吗？现在，老师想考考大家，看你能不能把这些文明礼貌用语用在日常生活中呢？1、当你想向同学借笔用时，你怎么说?2、早晨起床时,你发高烧,不能上学了，要给老师打电话请假,你会怎么说呢 (问好,礼貌用语,请假时间等)3、王老师忘带红笔了，请你到办公室里去取，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？(报告,借的原因,礼貌用语,离开说再见等)(进老师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入；离开时说“再见”)4、你要到新华书店买书，可是书店太大了！怎么做才能又快又准确地找到自己想买的书呢？(询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等)(请求别人帮助时,要谦逊有礼.不管是否得到帮助,都得向对方道谢!)5、大课间有两个同学在教室里追逐打闹，碰掉了你的铅笔盒，你该怎么办？(语气诚恳,态度温和,礼貌用语)(对人有礼,团结同学,也要关心同学.能分辨是非,对于班上出现的不良现象要敢于制止.)6、随即提问：今天，见了这么多的听课老师，你会怎么说呢？过渡：文明用语是通向心灵的金钥匙。
做个文明小公民共建和谐社会主题班会关注社会公德教育
做个文明小公民共建和谐社会主题班会关注社会公德教育做个文明小公民共建和谐社会主题班会关注社会公德教育尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天的主题班会我们将聚焦于社会公德教育，共同探讨如何成为文明小公民，为共建和谐社会贡献一份力量。
一、什么是文明小公民文明小公民是指具备良好品德和行为习惯的青少年，他们主动遵守社会规范和法律法规，尊重他人、关心社会、传播正能量。
成为文明小公民是每个人的责任和使命，也是我们成长的必经之路。
二、社会公德教育的重要性社会公德教育是培养学生正确的行为规范和价值观的重要途径，它有助于塑造学生良好的人格，提高他们的社会责任感和公德意识。
而在现实生活中，我们发现社会公德意识的缺失正困扰着我们的社会发展，公共场所乱扔垃圾、不守交通规则、漫不经心地待人接物等现象时有发生。
这些问题的存在不仅损害了社会秩序，也影响了我们每个人的生活质量。
三、如何成为文明小公民1. 爱护环境，共建美丽家园我们要养成随手关灯、节约用水用电的好习惯，不随地扔垃圾，勿破坏公共设施。
爱护环境不仅仅是为了我们个人的舒适和健康，更是为了后代能够生活在一个清洁、美丽的家园。
2. 尊重他人，友善待人我们要学会用礼貌的语言与他人交流，关心他人的感受，尊重他人的权利。
和谐的社会需要我们彼此尊重，宽容待人，共同营造一个友善、和睦的人际关系。
3. 积极参与社会活动，助力社会进步作为文明小公民，我们应当积极参与社会公益活动，关注弱势群体，传播正能量。
可以通过参加志愿者活动、捐款捐物、关注社会问题等方式，为社会的发展做出自己的贡献。
4. 诚实守信，树立良好形象我们要坚守诚信原则，不撒谎、不作弊，遵守学校和社会的规章制度。
只有树立良好的行为榜样，才能赢得他人的尊重和信任，实现自身的全面发展。
四、如何在日常生活中培养文明行为1. 在家庭中，我们应该尊敬父母，给予他们关爱和帮助；帮助家人做家务，不浪费食物和物资。
2. 在学校中，我们要遵守校规校纪，服从教师管理；友善待人，帮助同学，共同营造一个和谐的学习环境。
《争做文明小市民》主题班会教案
《争做文明小市民》主题班会教案第一章：文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和意义1.2 分析文明礼仪在生活中的实际应用1.3 举例说明文明礼仪对个人和社会的积极影响第二章：言谈举止文明2.1 教育学生使用文明用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等2.2 指导学生如何正确与他人交流，尊重他人观点，倾听他人意见2.3 强调在公共场合保持安静，不大声喧哗，不随意插队等第三章：爱护公共环境3.1 教育学生爱护公共设施，如花草树木、座椅、垃圾桶等3.2 指导学生不乱丢垃圾，垃圾要分类投放3.3 强调保持公共卫生，不随地吐痰，不乱涂乱画公共设施第四章：遵守交通规则4.1 讲解交通规则的重要性，如遵守红绿灯、走斑马线等4.2 教育学生如何正确过马路，不闯红灯，不在车流中奔跑4.3 强调不在马路上玩耍，不随意穿行马路，确保自身安全第五章：文明上网习惯5.1 讲解文明上网的重要性，如保护个人信息、不浏览不良信息等5.2 教育学生如何正确使用网络，如尊重他人隐私，不传播谣言等5.3 强调合理安排上网时间，不沉迷网络游戏，不影响学习和生活第六章：公共场所的文明行为6.1 讲解公共场所的文明行为规范，如博物馆、图书馆、剧院等6.2 教育学生在公共场所保持安静，不影响他人休息或观看6.3 强调遵守场所规则，不随意触摸展品，不乱丢垃圾第七章：文明旅游7.1 讲解文明旅游的重要性，如保护环境、尊重当地文化等7.2 教育学生如何成为文明的游客，如不乱刻乱画、不破坏自然景观7.3 强调遵守旅游规则，不随意采摘植物，不干扰野生动物第八章：助人为乐的精神8.1 讲解助人为乐的意义，如帮助他人、乐于分享等8.2 教育学生如何在生活中实践助人为乐，如帮助同学、关心弱势群体第九章：文明消费观念9.1 讲解文明消费的重要性，如合理消费、不盲目追求名牌等9.2 教育学生如何树立正确的消费观，如节约用水用电、不浪费食物9.3 强调绿色消费，关注环保产品，倡导可持续发展10.1 回顾前面九章的内容，强调争做文明小市民的重要性10.2 鼓励学生在生活中积极实践文明行为，做到言行一致10.3 展望未来，让学生意识到作为文明小市民的责任和使命，为构建和谐社会贡献力量重点和难点解析一、文明礼仪的重要性补充说明：通过实际案例分析，深入讲解文明礼仪的具体表现，如礼貌用语、尊重他人、公共场合行为规范等，以及文明礼仪在个人成长和社会进步中的重要作用。
《争做文明小公民》班会设计
《争做文明小公民》主题班会一、活动对象：小学生二、活动背景：文明，是历史沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。
汉语"文明"一词，最早出自《易经》，曰"见龙在田、天下文明。
"(《易·乾·文言》)。
在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，与"野蛮"一词相对立。
汉语的文明对行为和举止的要求更高。
中国作为四大文明古国之一，文明礼貌是我们的传统美德，文明礼貌直接影响着一个人的个性发展以及适应社会的能力，当前我国正在进行三个文明建设，同时文明建设又是一个国家和民族道德风貌和文明程度的反应。
因此加强文明教育是时代的需要，是提高全民素养的需要。
让小学生从现在起做一个懂文明的好公民，开展文明教育，提高自身修养，具有十分重要的意义。
三、活动目的：1、使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯。
3、通过开展“自我批评”，帮助学生发现和认识自己身上存在的不良习惯，做一个讲文明守公德的学生。
四、活动准备：学生提前观察、收集身边人文明或不文明的资料，查找《孔融让梨》的资料。
全班分为三个组，事先准备一个关于文明的节目，可以是文明小故事、朗诵等。
教师收集资料，准备《小学生日常行为规范》。
五、活动过程（一）导入1、学生讲述《孔融让梨》的故事2、班主任讲话：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天，学习今天的班会——《争做文明小公民》。
（二）交流（不）文明行为1、学生展示节目或情景剧2、学生指出自己收集的资料中存在的（不）文明现象，如：排队插队、随地扔垃圾、公交车让座、垃圾入筐；3、教师出示收集到不文明的图片4、结合生活和图片，让学生谈谈感受（三）礼貌用语知多少（游戏环节）以小组为单位，进行知识竞赛。
争当小公民主题班会(一)
争当小公民主题班会(一)争当小公民主题班会一、主题介绍我们生活的国家是一个社会主义国家，我们是祖国的未来和希望，我们应该争当小公民，为祖国的未来贡献自己的力量。
二、小公民的定义小公民是指在国家法律法规规范下，积极履行自己的公民义务，同时尽量弘扬正能量，为社区、家庭、学校做出贡献的人。
三、小公民的义务1.尊重父母和老师，遵守学校的规章制度，认真听讲，勤奋学习。
2.爱护环境，保护自然资源，勤俭节约，尽量减少浪费，保护自己和他人的安全。
3.积极参与公益活动，关注公益事业，帮助他人，关爱弱势群体、难民和老人等。
4.自律自强，乐于奉献，培养正直的品质，热爱祖国，自觉履行公民义务，为国家做出贡献。
四、培养小公民的途径1.家庭教育：家长要向孩子宣传国家法律法规，告诉他们做人要守法，成为一个合法的公民。
2.学校教育：学校可以设置公益课程和实践活动，引导学生积极参与公益事业。
3.社会教育：社会组织可以借助公共媒体、网络等宣传平台，向公众普及公益知识，引导社会公众积极参与公益事业。
五、我们可以做什么1.关注社会事务，及时关注公共劳动和义务劳动事宜，并积极参与义务劳动和公益活动。
2.尊重生命和正义，不暴力、不攻击、不欺凌、不侵犯他人权利，遵守法律法规，培养高尚的人格。
3.建立健康向上的价值观念，发扬正向能量，可以参与各种形式的文艺活动，用心灵之力扶持那些需要帮助的人。
六、总结争当小公民，就是从身边做到小事，做有大情怀的人，认真履行公民义务，积极参与公益事业，尊重他人，奉献社会，为祖国的发展尽自己的力量。
让我们共同努力，争当小公民，为祖国的明天贡献自己的力量!。
争当文明小公民班会教案
争当文明小公民班会教案文明史诗人人写，文明欢歌人人唱。
一曲千金颂中华，炎黄子孙喜若狂。
盛世中华竞风采，日新月异礼仪邦。
文明鲜花大花园，越开越旺喜茫茫。
下面是小编为大家带来的争当文明小公民班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！+9文明主题班会1活动目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备：1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2．文明章若干个，光荣花若干朵。
活动过程：主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。
甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。
我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。
甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。
我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。
你看，正好来了几位……（小品：《不要乱扔果皮》）乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。
不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道，这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。
争当文明小公明主题班会
争当文明小公明主题班会
《争当文明小公民》主题班会
今天，我们在这里举行一次特殊的班会，主题是《争当文明小公民》。
作为一名小学生，我们不仅要在学习上取得好的成绩，更要在日常生活中做一个文明的小公民。
首先，我们要从自身做起，养成良好的习惯和礼仪。
比如，不在公共场合随地吐痰、乱扔垃圾，要注意自己的言行举止，尊重老师和长辈，和同学们和睦相处。
同时，要懂得感恩，懂得珍惜，养成节约用水用电、爱护公共设施的好习惯。
其次，我们要积极参与学校和社区的公益活动。
可以参加环保志愿者、义工活动、助人为乐的行动，为周围的人们奉献爱心，传递友爱文明的力量。
最后，我们要努力学习，提高自身的文明素养。
掌握一定的科学知识，了解国家的法律法规，知道如何保护环境，如何保护自己的身体健康；同时，要培养自己的审美情趣，学习欣赏美的事物，如音乐、绘画、文学作品等，提升自己的艺术修养。
小朋友们，争当文明小公民是我们每一个人应尽的责任，让我们一起努力奋斗，成为一个有理想、有素养、有担当的文明小公民吧！。
小学《争做文明小市民》班会活动方案
小学《争做文明小市民》班会活动方案活动主题：争做文明小市民活动目的：1.培养学生文明的言行举止，提高他们的社会责任感；2.培养学生爱护环境、遵守交通规则等良好习惯；3.增强学生的团队合作意识和组织协调能力。
活动内容：一、开场1.主持人介绍活动主题和目的，并解释该主题的重要性。
2.由一名学生代表进行开场致辞，引发学生们的共鸣和思考。
二、专题讲座1.邀请一位社区文明指导员或相关专家，就文明礼仪、环境保护和交通规则等内容进行讲座。
2.学生们可以提前准备一些问题，与讲座嘉宾进行互动交流。
三、班级活动展示1.学生们分成小组，准备展示自己的创意作品或宣传海报，以推广文明礼仪、环境保护和交通规则等。
2.设立评审团对展示作品进行评选，并颁发相应奖项。
四、团队建设活动1.分成若干小组，进行团队合作游戏，如解决难题、搭建小型建筑等。
2.引导学生通过游戏感受团队协作的重要性，并明白只有团结一致才能达成目标。
五、反思交流1.学生们回顾班会活动的过程和收获，分享感悟和思考。
2.学生们可以提出自己的建议和意见，以便今后开展更好的活动。
六、总结1.主持人对本次班会活动进行总结，强调争做文明小市民的重要性。
2.表彰和鼓励活动中表现优异的学生，激发其他学生的积极性和动力。
七、作业安排1.学生们将自己的反思以及班会活动中的作品整理出来，形成一份小结，并交给班主任评阅。
2.班主任可以进行一定的点评和指导，以引导学生更好地理解和实践文明礼仪的重要性。
活动安排：本次班会活动需要分为两个学时进行。
第一个学时进行专题讲座和班级活动展示，第二个学时进行团队建设活动和反思交流。
活动评估：评估学生在活动过程中的参与度、表现和收获，同时也评估活动的组织情况和效果。
可以通过问卷调查、小组讨论等方式进行评估。
活动预期效果：通过该班会活动，学生们将对文明礼仪、环境保护和交通规则等有更深刻的认识，增强他们的社会责任感。
同时，通过团队建设活动，将培养学生的团队协作意识和组织协调能力。
争做文明小公民主题班会方案3篇
争做文明小公民主题班会方案3篇Strive to be a civilized small citizen theme class meeting汇报人：JinTai College争做文明小公民主题班会方案3篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：争做文明小公民主题班会争做文明小公民班会2、篇章2：争做文明小公民主题班会《做文明礼貌小公民》主题班会3、篇章3：争做文明小公民主题班会争做文明小公民少先队活动教案篇章1:争做文明小公民主题班会争做文明小公民班会——争做四好少年系列队会白浮小学三年级主题班队活动辅导员：一、活动目的：1、让学生理解“公民道德规范”二十字的含义，争做文明小公民。
2、让学生知道文明礼貌是中华民族的传统美德，是社会进步的表现，也是人的素养高低的体现。
3、学生通过活动，养成自觉讲文明的意识，并逐步养成讲文明的习惯，且能用自己的文明言行感染、带动他人。
二、活动准备：1 、学生准备：（1）背诵公民基本道德规范（20个字）（2）背诵公民道德三字经的有关内容（基本道德规范，基本要求五爱，社会公德）（3）查阅与文明习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，从自身感受谈起。
（4）编排表演有关文明行为的小品，撰写好文字材料等。
（5）熟悉《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体内容。
2、教室布置：黑板《争做文明小公民》（“文明”两个字比其他的字大，颜色也不同）课件制作（在项楼使用多媒体进行活动）场地布置（顶楼会议室）三、活动过程：（一）程序1、报告人数中队长：全体立正！请各小队清点人数，报告中队长！（报告中队长，一小队应到XX人，实到XX人）（中队长跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼）：报告辅导员老师，本中队应到队员人，实到人。
《争当文明小公民》主题班会教案
《争当文明小公民》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明的概念，认识到文明行为的重要性。
3. 引导学生积极参与文明实践活动，争做文明小公民。
二、教学重点1. 文明行为的重要性3. 参与文明实践活动三、教学难点1. 如何引导学生自觉遵守文明规范2. 如何激发学生参与文明实践活动的积极性四、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕文明主题展开讨论，提高认识。
2. 案例分析法：通过分析典型文明案例，引导学生树立正确的文明观念。
3. 实践活动法：组织学生参与文明实践活动，培养文明行为。
五、教学内容1. 文明的定义与重要性3. 文明实践活动介绍4. 学生文明行为评价体系5. 争做文明小公民的行动计划教案内容待补充。
六、教学过程1. 导入：通过一个典型的文明案例，引导学生思考文明行为的重要性。
2. 新课导入：讲解文明的定义与重要性，让学生认识到文明行为对个人和社会的影响。
3. 案例分析：分析一些典型的文明行为和不良行为，让学生明辨是非，树立正确的文明观念。
5. 实践活动：组织学生参与一次文明实践活动，如文明交通、文明旅游等，培养学生的文明行为。
七、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的文明行为进行评价，反思自身存在的问题。
2. 同伴评价：让学生互相评价，共同促进彼此的文明素养提升。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。
八、教学反馈1. 收集学生对文明实践活动的反馈意见，了解学生的参与感受。
2. 根据学生的反馈，调整后续的教学内容和活动安排。
九、教学拓展1. 组织学生参观文明实践基地，深入了解文明实践活动。
2. 邀请文明典型代表来校讲座，分享他们的文明故事和经验。
十、教学总结1. 总结本次班会的学习内容，强调文明行为的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为，争做文明小公民。
3. 布置课后作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个争做文明小公民的行动计划，并在下周班会课上分享。
《争当文明小公民》主题班会教案
《争当文明小公民》主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明、礼仪、公德等价值观越来越受到人们的重视。
在现实生活中，仍有一些人不注重文明礼仪，给社会带来了一定的负面影响。
为了提高学生的文明素养，培养他们成为文明小公民，特此举办《争当文明小公民》主题班会。
二、教案目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明行为对个人和社会的积极作用。
3. 引导学生积极参与文明实践活动，争做文明小公民。
三、教案内容1. 导入：讲解文明礼仪的含义和重要性，引导学生关注文明现象和不良行为。
2. 主题活动一：文明在我身边。
让学生举例说明身边的文明现象和不良行为，共同探讨如何做到文明待人。
3. 主题活动二：文明礼仪我知道。
讲解日常生活中的文明礼仪要求，如排队、礼让、道歉等，引导学生学会文明交往。
4. 主题活动三：文明实践活动分享。
邀请学生分享参加文明实践活动的经历和感受，激发其他学生参与的热情。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的含义和重要性，引导学生关注文明现象和不良行为。
2. 讨论法：让学生举例说明身边的文明现象和不良行为，共同探讨如何做到文明待人。
3. 分享法：邀请学生分享参加文明实践活动的经历和感受，激发其他学生参与的热情。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和表现，评估他们对文明礼仪的认识和践行程度。
2. 实践活动：鼓励学生课后参与文明实践活动，如志愿服务、礼让行人等，评估他们的实践成果。
3. 学生反馈：收集学生对班会活动的反馈意见，了解他们对文明礼仪的认识和践行情况。
六、教学准备1. 准备相关资料：文明礼仪知识手册、实践活动案例等。
2. 制作PPT：包含文明礼仪要点、实践活动图片等。
3. 准备奖品：用于激励学生在实践活动中的优秀表现。
七、教学步骤1. 课堂导入：通过PPT展示文明礼仪的重要性，引导学生关注文明现象和不良行为。
2. 主题活动一：文明在我身边。
让学生举例说明身边的文明现象和不良行为，共同探讨如何做到文明待人。
《争做合格小公民》主题班会-完整版课件
宣誓
遵守秩序的“小卫士”；
5.独处时做个： 胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、
勇于创新的“小主人”。
提问：怎样去做呢？怎样去体现呢？
联系自身实际，在小组内开展批评与自我批评， 重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。
这两位同学谁做得对？
（1）明明放学回到家后没有和妈妈打招呼就 和小朋友们到外面玩，一家人着急地四处寻找 。
“争做五好小公民”主题队会课
1.在家做个： 孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、 热爱
劳动的“小帮手”；
2.在社会做个： 热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪
守法的“小标兵”；
3.在学校做个： 团结友爱、互相帮助、尊敬他人、善于
合作的“小伙伴”；
4.在社区和公共场所做个： 爱护公ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、讲究卫生、保护环境、
做文明小公民班会主题班会
做文明小公民班会主题班会引言：尊敬的老师和同学们：大家好！今天我要给大家讲的是如何做文明小公民。
作为一个小学生，我们应该懂得如何做一个文明的公民，学会尊重他人，爱护环境，培养良好的习惯和道德意识。
希望通过今天的班会，能够让大家更加深入地了解文明小公民的重要性和作用。
第一部分：文明待人1. 尊重他人：文明的小公民要学会尊重他人，不管是老师还是同学，都要用礼貌的语言和行为对待。
2. 关爱他人：我们要关心爱护身边的人，帮助有困难的同学，尽量与同学和善相处，共同营造和谐的学习环境。
3. 合作共赢：在团队合作中，我们要学会互相关照，相互帮助，共同完成任务。
当与他人发生矛盾时，要讲道理，换位思考，寻求解决问题的最佳方式。
第二部分：环境保护1. 爱护环境：作为小公民，我们要学会爱护环境。
在日常生活中，我们要节约用水，不乱扔垃圾，保持环境的整洁和美观。
2. 绿色出行：我们要提倡绿色出行，尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
少用汽车可以减少环境污染，对保护地球起到积极作用。
3. 推动节能减排：我们可以在日常生活中，树立节约意识，如关闭电器开关，节约用电等。
通过自己的努力，推动社会的节能减排。
第三部分：培养良好习惯1. 自律意识：文明的小公民要有自我约束和自律的意识。
遵守学校的规章制度，如按时到校、认真听讲、按时完成作业等。
2. 讲卫生习惯：我们要培养良好的卫生习惯，如保持个人卫生，勤洗手、戒掉咬指甲等不良习惯。
3. 饮食健康：我们要选择健康的饮食习惯，少吃零食和垃圾食品。
每天均衡饮食，多吃蔬菜水果，保持健康体魄。
结语：文明小公民并不是一朝一夕就可以形成的，需要我们从小做起，从点滴做起，通过长期的努力和锻炼，才能逐渐培养出真正的文明小公民。
希望同学们能够从今天开始，树立正确的价值观和道德意识，做文明小公民，为创建和谐社会做出自己的贡献。
本文共计 600 字，阅读时间约为 3 分钟。
《争当文明小公民》主题班会教案
《争当文明小公民》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
3. 提高学生的道德素质，培养他们成为有道德、有文化、有纪律的文明小公民。
二、教学重点：1. 文明礼仪的基本内容。
2. 如何在日常生活中践行文明礼仪。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解文明礼仪的重要性。
2. 如何引导学生在生活中自觉遵守文明礼仪。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，发表自己的观点。
2. 案例分析法：通过实例让学生了解文明礼仪的重要性。
3. 实践演练法：让学生在实际操作中学会文明礼仪。
五、教学准备：1. 准备相关案例和图片。
2. 准备文明礼仪实践演练的场景。
六、教学内容：1. 介绍文明礼仪的基本内容，包括言谈举止、待人接物、公共卫生等方面。
2. 分析文明礼仪的重要性，引导学生认识到文明礼仪对个人和社会的益处。
七、案例分析：1. 通过实例展示文明礼仪的正确做法和错误做法。
2. 分析实例中的人物行为，让学生从中学习和借鉴。
八、实践演练：1. 设置场景，让学生模拟实践文明礼仪。
九、总结与反思：1. 让学生回顾所学内容，总结文明礼仪的基本要求和重要性。
2. 引导学生反思自己在日常生活中的文明行为，找出需要改进的地方。
十、课后作业：1. 让学生制定一个文明礼仪的实践计划，为期一个月。
2. 要求学生记录自己在实践过程中的心得体会，并进行分享。
六、教学内容：1. 深入讲解文明礼仪的具体实践，如排队等候、不大声喧哗、不随意乱扔垃圾等。
2. 引导学生理解文明礼仪在维护社会秩序和促进人际关系中的作用。
七、案例分析：1. 通过具体案例，让学生了解不文明行为对社会和他人的影响。
2. 分析案例中的人物行为，引导学生认识到改正错误行为的重要性。
八、实践演练：1. 组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的文明礼仪实践。
2. 通过实践演练，让学生更好地理解和掌握文明礼仪的知识。
九、总结与反思：1. 让学生回顾整个课程的学习内容，总结文明礼仪的基本要求和重要性。
争做文明公民班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：XX中学会议室主持人：李老师参与人员：七年级全体学生一、班会主题本次班会的主题是“争做文明公民”，旨在提高学生的文明素养，培养良好的社会公德，营造和谐校园氛围。
二、班会流程1. 主持人开场李老师首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲（1）李老师首先进行主题演讲，她从以下几个方面进行了阐述：① 文明公民的定义：文明公民是指在日常生活中遵守法律法规，尊重他人，关爱社会，具有高度社会责任感和道德修养的人。
② 文明公民的重要性：文明公民是构建和谐社会的基础，是推动社会进步的重要力量。
③ 如何成为一名文明公民：李老师提出了以下几点建议：a. 增强法律意识，遵守国家法律法规。
b. 尊重他人，礼貌待人，关心他人。
c. 爱护环境，节约资源，保护生态。
d. 积极参与社会公益活动，弘扬社会正能量。
（2）学生代表进行主题演讲：学生代表张同学分享了自己对文明公民的理解和感悟，她表示，作为一名中学生，要从自身做起，从小事做起，努力成为一名文明公民。
3. 观看文明行为宣传片为了让学生更直观地了解文明行为的重要性，李老师组织全体同学观看了文明行为宣传片。
宣传片中的感人故事和生动画面，让同学们深受触动。
4. 分组讨论为了进一步加深同学们对文明公民的认识，李老师将同学们分成若干小组，围绕“如何争做文明公民”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，气氛热烈。
5. 交流分享讨论结束后，各小组选派代表进行交流分享。
同学们分享了在讨论过程中的一些心得体会，并表示在今后的学习和生活中，将努力践行文明行为。
6. 主题班会总结李老师对本次班会进行了总结，她强调，争做文明公民，不仅是个人修养的体现，更是对社会负责的表现。
希望全体同学能够从自身做起，共同努力，为构建和谐校园、和谐社会贡献力量。
三、班会成果通过本次班会，同学们对文明公民有了更深刻的认识，纷纷表示在今后的学习和生活中，将努力践行文明行为，争做一名合格的文明公民。
我是文明小公民主题班会方案
《我是文明小公民》主题班会方案1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备：1、组织学生上网搜集反映讲文明、有礼貌的图片或视频。
2、排练好相声《说话》。
3、排练好小品《争当文明监督员》。
4、排练快板《校园文明之歌》。
5、排练好诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》6、训练好小记者。
7、训练好歌曲演唱《咱们从小讲礼貌》。
8、安排好本次活动主持人。
活动流程：主持人：老师、同学们，大家好！甲：我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，千百年来礼仪之风传承至今。
乙：在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。
甲：文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。
乙：帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。
它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。
甲：今年秋季我们已经是三年级的学生了，更应该明礼仪，讲礼貌，用文明的言行美化我们的校园，美化我们的生活。
齐：我宣布：达旗第七小学三年级六班，“我是文明小公民”主题班会现在开始！（掌声）甲：灿烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从缓缓升起。
乙：光辉灿烂的日光洒满。
甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉。
乙：泱泱古国拥有五千年悠久的历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂的文明，而且也形成了古老民族的传统美德。
请听《三字经》。
全班齐背三字经。
（出示课件）甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
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《争做文明小公民》主题班会《争做文明小公民》主题班会下文是关于《争做文明小公民》主题班会相关内容，希望对你有一定的帮助:第一篇:《争做文明小公民主题班会教案》争做文明小公民主题班会教案活动目的:培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备:1(布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2(教师准备:文明章若干个，光荣花若干朵。
活动过程:一、班主任教师导课师:同学们，这节是班会课。
当2009年的曙光映亮我们的双眼，成长在新世纪的我们就更应该遵守社会公德，成为语言文明、行为文明、交往文明的人。
这些是我们中华民族的优良传统，同学们都应该发扬光大，成为文明小公民，那么，小朋友们，你们打算怎么做呢, 生:听老师的话，长在新世纪，争做文明小公民。
师:《争当文明小公民》主题班会现在开始。
二、活动:(一)主持人讲话甲:同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙:我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲:礼貌待人是中华民族的优良传统，更是做一个文明人必须具备的品德，那么，同学们，你们知道什么是礼貌吗,乙:好，那就让小朋们告诉你吧。
请看表演。
(二)歌曲对唱《什么叫礼貌》甲:对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。
我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。
你看，正好来了几位……(三)小品:《不要乱扔果皮》乙:每一个人，总要生活在集体里，个人离不开集体。
甲:先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让～乙:你们听(四)配乐朗诵《集体》。
甲:集体真重要哇。
乙:团结更重要，请看话剧(五)《团结合作》甲:退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮～请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下～(六)、歌舞《歌声与微笑》乙:社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。
我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。
(七)、两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画甲:从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。
你们想听他们的故事吗,(八)歌曲连唱:《桌椅在欢唱》乙:新世纪的钟声甲:是我们成长的脚步乙:在校园里，我们是文明的学生;甲:我们和新世纪的太阳乙:冉冉升起甲:让蓬勃生命绽放乙:用童真齐唱甲乙:在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧～三、班主任老师总结:同学们，这次班会你们开的很成功。
如果像你们说的、做的、演的那样去遵守社会公德，那世界会变得更加美好。
你们是新世纪的雏鹰，以文明小公民的姿态飞吧，飞向属于你们自己的世界。
回答人的补充 2010-05-09 12:33把节目改成主持人问问题提问人的追问 2010-05-09 14:39我要的是故事，资料，发言稿，不是主持人词《争做文明小公民》主题班会。
回答人的补充 2010-05-09 14:51如何做一个讲文明的人呢,其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。
道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，也许只是一个微笑。
一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情、尊重、关爱和友谊，这就是讲文明。
这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似露水，滋润着我们的心田。
从前有一只老鼠，总觉得自己了不起，所以对别人很不礼貌。
有一次它去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了它的去路。
小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿，滚远点儿，别挡我的路～”它说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
还有一次，老鼠到河边和水，突然觉得河里边的一条小鱼妨碍了它，于是，它捡起一块石头就扔了过去。
小鱼受到了袭击，吓了一跳，慌忙躲开了。
小老鼠得意地哈哈大笑，说:“知道我的厉害了吧～”喝完水后，它回家了。
就在回去的路上，又看见一只小猪躺在路边。
它想:看见我了还不赶紧让开，你可真大胆。
它边想边志气高昂地说:“谁给你这么大的胆子，竟然还敢我的路。
”话音刚落，就是一脚踢了过去。
只听“嘭”地一声，小老鼠正好踢到了小猪的脚上。
小猪倒没什么事，小老鼠却“a哎哟哎哟”地叫了起来，原来是它的脚肿起了一个大包。
小猪站起来对老鼠说:“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧～只有尊重别人，才能获得别人的尊重。
”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
从此，老鼠和其它伙伴相处得很好，见面就问好，还经常帮助人，这样也就博得了其它动物的一致好评......还有一个小故事，它是这样的:一天，李红、小刚、王丽、王强等几个人坐在一起商量着去春游的事。
于是，在第二天一早，他们就出发了。
来到野外，已经快中午了。
所以他们就吃起了野餐......这时，他们看见了一个人正拿着废塑料袋往地上扔。
小刚急忙跑过去阻止他，还说了许多大道理。
可这个人就是不听，继续往地上扔。
王强看不下去了。
就把一张废纸故意一扔，扔到了这个人的鞋上。
这个人很生气，皱着眉头说:“你会不会扔啊，看着点儿行不行。
”王强马上说到:“我想扔哪就扔哪～”这个人突然明白了王强说我意思，红着脸把地上的纸捡了起来......尊敬的老师，亲爱的同学们。
讲文明、知礼仪是多么重要啊～文明就是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果，那么我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。
让我们一起把文明之花撒在我们的身边，让社会更温馨、美满吧～第二篇:《争当文明小公民主题班会》“争当文明小公民”主题队会设计活动目的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备1(布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2(“模范小公民”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动形式队会形式活动内容小品、歌舞、故事等活动过程1. 队委以队会仪式组织开展活动。
2. 由男女主持人上场组织活动过程。
一、整队汇报。
(小队中队辅导员)二、全体立正，出旗。
(出旗、奏乐、敬礼)三、唱队歌。
四、进行活动。
甲乙:老师们，同学们，大家好～三、五中队“争当文明小公民”主题队会现在开始。
甲:同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙:我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲:最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。
我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
乙:然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民那些地方没做好。
《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。
甲:对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。
我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。
你看，正好来了几位……(小品:《不要乱扔果皮》刘莹、张红等)乙:如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢,(指名两名同学后请孙靖文上场 ),:他们说的，也是我们想对大家说的。
不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧～小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道，这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德，人人才会夸你棒～夸你棒～甲:先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让～就让我们《大家都来让一让》。
(名单略)三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。
《争做文明小公民》主题班会。
探亲访友的想让，登山游湖的想让车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，《争做文明小公民》主题班会。
我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。
挡在我的路上，就开一次绿灯吧……让～《争做文明小公民》主题班会。
并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上～甲:退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮～请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下～歌舞《歌声与微笑》乙:社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。
我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。
(两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画) 甲:从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。
你们想听他们的故事吗,(队员一从座位上跑上讲台:让我先来介绍我们小队的**吧～乙:在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布模范小公民奖章的获得者有:(名单略)请辅导员老师给这些同学颁发奖章。
乙:在校园里，我们是文明的学生;《争做文明小公民》主题班会。
甲:在家庭中，我们是文明的孩子;甲乙:在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧～辅导员寄语:首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。
老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。
有信心吗,五、全体起立呼号。
六、退旗。
(奏乐、敬礼)第三篇:《做文明小公民主题班会》《争做文明小公民》主题班会。
“做文明小公民”主题班会时间:地点: 年级:活动目的:通过组织主题活动,，教育引导全班学生了解环境保护的重要性。
逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。
从现在养成爱护环境的好习惯。
并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。
同时，增强学生的道德意识，提高自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备:1( 中队长布置学生查找环保、节能的文字和图片资料。
2( 2.小组长组织队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
3( 3(“模范小公民”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动内容:诗歌朗诵、图片展。
活动过程:主持人宣布三年三班“争做环保小卫士、争当文明小公民”主题班会现在开始。
主持人:古人说:“一屋不扫何以扫天下～”，只有着手我们身边的小事，用我们明亮的眼睛去发现我们身边的不文明的行为，然后去改正它，我们就可以说是做到了一名文明小市民的要求了～那么，同学们，瞪起你的眼睛，看看我们校园里还有哪些不文明的现象呢, 学生发言:讲卫生，不讲礼貌，不带红领巾，早上见到老师不问好，下课不遵守纪律，乱扔垃圾，不爱护公物，损坏班级学校荣誉，学习偷懒，不完成作业，在校出门不关灯、不闭水笼头，方便筷子浪费大，汽车尾气排放大……主持人:看吧，同学们一下子找出这么多的不文明行为，这说明同学们都是一个生活中的有心人，对我们的学校表现出一个小主人的身份，那么，你觉得如何来解决这些问题呢，如何才能使我们的校园变得更加漂亮，更加美好呢,1、学生分组交流。