《冬日的树》阅读参考答案
江苏省淮安市2022-2023学年九年级上学期期末考试语文试题
2022-2023学年江苏省淮安市九年级（上）期末语文试卷一、（20分）1．（6分）小金同学关注时事，摘抄了一段文字，请你完成下面的任务。
ㅤㅤ亿万观众无不被这壮丽场景所震憾——中国空间站形成了目前“三舱三船”的最大构型，由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱“三舱”组成了“T”字基本构型．．，同时连接神舟十四号载．人飞船、天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船。
总质量近百吨的航天器组合体在轨平稳运行，____了中国在载人航天领域的卓越能力，也体现了中国强大的综合国力和整体科技实力（1）请用正楷临写下面的短语。
（2）给文中加点字“载”注音正确的一项是A.zhǎiB.zǎiC.zàiD.zaì（3）请找出文中的错别字并改正。
改为（4）对文中加点词语“构型”理解正确的一项是A.事物的结构关系。
B.事物的结构样式。
C.化合物中各原子的相对排列关系。
（5）填在横线上的词语，最恰当的一项是A.显著B.呈现C.彰显2．（8分）小洪同学也找到了另一则消息，请你完成下面的任务。
ㅤㅤ12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员均身体状态良好ㅤㅤ19时20分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十四号载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。
飞船返回制动发动机点火，担负搜救回收任务的搜救分队及时发现目标并抵达着陆现场。
返回舱舱门打开后，医监医保人员确认航天员陈冬、刘洋和蔡旭哲身体健康、状态良好。
（1）请给上面这则消息拟一个恰当的标题（不超过18字）。
（2）在新闻采访活动中，作为一名小记者，请阅读下面小贴士，设计一个问题，并说明提问意图。
ㅤㅤ小贴士神舟十四号飞行乘组由航天员陈冬、刘洋和蔡旭哲组成，陈冬担任指令长，其中，刘洋参加过神舟九号载人飞行任务，蔡旭哲是首次飞行。
在轨驻留6个月期间，完成空间站舱内外设备及相关设施设备的安装和调试，开展一系列空间科学试验，与地面配合完成了中国空间站“T”字基本构型组装建造，与神舟十五号航天员首次完成在轨交接班，并进行了第三次“天宫课堂”太空授课。
四年级语文上册期末模拟试卷四(部编版)-(含答案)
D．他唱起歌来真是得心应手，大家对他赞不绝口。
10．选出下面句子所运用的修辞手法。
A．比喻B．拟人C．反问D．设问
（1）雄燕子不停地唱歌，欢天喜地地说着贺词。( )
（2）巨人成了柱子，撑在天和地之间。( )
（3）花朵被雨点打得抖个不停，怎能容它们藏身呢？( )
12．火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。第一粒豌豆说，它要飞到广阔的世界里去了。他急得在树下直转圈，不停地擦着头上的汗。
13．小丽，别难过了。虽然你搬走了，但你想我们的时候，可以给我们打电话，发短信或写信。我们可以每天联系一次，或海个周末联系一次，当然寒暑假还可以约在一起玩。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
（4）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。( )
修改病句。
11．我能修改病段。（一句话一个错误。）
假期里的一天下午，我在屋里看“水浒传”。正当我看得津津有味的时候，居然听到屋外有人喊：“下雨啦！”我急忙放下书本，向外跑去，整理好并收回了衣服。
语言表达。
12．按要求完成句子练习。
开始切香肠了，我一开始用小刀切，可是小刀用不上力，也切不好。于是，我又换了把大刀，大刀可比小刀方便了。不一会儿，我就把香肠放在打好的蛋里，加了点盐和味精。该进入下一个步骤了，我在锅里放好水，点燃炉灶，将碗放进去蒸。大约蒸了二十分钟，香肠的香味渐渐地飘了出来，锅子里的水也发出了阵阵沸腾的声音，好像在告诉我即将大功告成，我小心翼翼地打开锅盖，蛋液也凝结了，成功了。我脸上洋溢着得意的笑容。迫不及待地拿起勺子尝了一下，味道还不错，就是稍微有点咸，下一次我要少放点盐。
统编-部编人教版六年级下册语文：现代文阅读训练二及答案
六年级语文现代文阅读训练二一、阅读下面的文章、完成练习。
（16分）树木怎样过冬[苏联]维塔里·比安基树木在冬天里会不会冻死?当然会冻死。
如果一棵树整个冻透了，连心儿都冻了冰，那就冻死了。
在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪下得少，就会冻死不少树木——其中大多数是小树。
幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入自己身体内部，不然所有的树木都将死光了。
吸收营养、生长发育、传播种子，都需要消耗大量的能量，需要消耗大量的热。
树木，在一个夏天里，积蓄起(充沛充分)的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。
它们停止活动，进入深沉的睡眼。
树叶呼由大量的热，因此，冬天树木不要树叶！树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了(维护维持）生命不可成缺的热，把它保藏在自己身体里面。
再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不让树根冻坏。
这还不算！每一根树都有一刚甲胄，保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。
每年，整个夏天，树木都在它树干和树枝的皮下，储存木检组织——死的间层。
木检不透水，也不造空气。
空气停滞在它的气孔中，阻挡树木活机体中的热向外散发。
树的年龄越大，它的木检层就越厚，因此老树、粗树的抗寒能力比技嫩干细的小树强。
树木有的不仅仅是木栓甲宵。
如果严寒竟然穿过了这层甲宵，那它会在植物的活机体中通到一道可靠的化学防御线。
冬季前，树木会在树液里积蓄起各种盐类和变为糖的淀粉。
盐类和糖的溶液是有很大抗寒能力的。
不过，树木最好的防寒设备，是松软的雪被。
大家都知道，细心的园丁们故意把怕冷的小果树弯到地上，用雪把它们埋起来，这样，小果树就暖和多了。
在多雪的冬天，白雪像鸭城被似的，把森林(遮盖覆盖）起来，那时，不管天气怎样冷，树木也不害怕了。
不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林！我们森林中的“王子”们可以抵御一切暴风雪的袭击。
1.在（）中选择合适的词语，并打上“√”。
《冬天的树》阅读练习及答案
阅读下面散文，完成下列小题。
冬天的树马亚伟①去郊外，迎面看到一棵落光了叶子的白杨树。
这样大树在城乡接合地带，界碑一样立着。
树的东面，就是千里沃野。
广的自然与喧xiāo 的城市仅仅一树之隔。
②这棵树我见过，春夏之际，它高大郁，去不透风的枝叶撑起一顶绿色的大伞，村里的村民有时会到树下纳凉。
这样大树太了，得让人想到它在地底下盘根错节的样子，它的根须一定大到无以复加的程度。
城市的好几次版围扩张，都止于它的脚下。
③仰望这裸树，我不由凛然一农。
我第一次注意到它落光了叶子的样子那一刻我想到了一个词——风骨。
是的，朔风凛冽中，它就那么有风骨地站立着它褪去了春夏季雍容的华服袒露出健壮坚硬的骨。
它不再用宽大的叶子歌唱春花秋月而是用寒风中的长吟来诵读冬的诗篇。
它置身旷野仿佛一位身披铠甲的将军你看它多么胸有成竹，它知道风刀霜剑将会来袭，大军即将压境，它不慌不忙地抖落了最后一片枯叶，准备迎接一场史诗般壮烈的战投。
④它要迎战冬天了。
它辈起手臂，倔强．．地屹立在北方的原野上，撑起一方天地，无惧无畏，坚强隐忍一场霜味，让世界陷入寒冷之中，灵们心惊胆战地躲了起来，可是它没有丝毫畏惧。
风声呼啸，它却在寒风中唱起欢歌，显出慷慨豪迈的气概。
它的棱丫直指高空，像必胜的手势。
狂风一次次吹响号角，它依旧是威风凛的样子，欢乐地投入战斗。
因为有它，冬天并不显得萧条冷寂。
它傲然挺立昂扬向上张开手臂与遥远的阳光紧紧相握。
有一两只麻雀飞过枝头，它也友好地打着招呼。
它在乐观昂扬地迎战，胜利一定是属于它的。
⑤冬天的树，是大自然中真正的智者。
它历经风霜，看尽人世沧桑，修炼出一颗豁达淡然的心。
它卓然独立，多少岁月浮沉都在它眼底过。
不管多么地动山摇的变迁，它都是一副我自然不动的神态。
它与蓝天大地为友，胸怀博大得能够装得下春夏秋冬，性情坚毅得能够承受得住风雪霜寒。
没有什么能让它弯下腰来，也没有什么能够动它。
自然界的一切痛击来临时，它都会豪壮地一饮而尽，毫不畏惧。
《冬日的圣诞树》
《冬日的圣诞树》
在这个寒冷的冬日，我邂逅了一棵与众不同的圣诞树。
那是一个周末，我被朋友硬拉着去参加一个社区的圣诞活动。
一进活动场地，我就被眼前那棵巨大的圣诞树吸引住了。
它矗立在广场中央，身上挂满了五颜六色的彩灯和各种可爱的小挂件。
“哇，这棵树可真漂亮！”我忍不住赞叹道。
朋友在一旁笑着说：“是呀，咱们去仔细瞧瞧。
”
我们快步走到树前，发现有几个小朋友正在围着树嬉戏。
一个小男孩兴奋地指着树上的一个星星挂件说：“妈妈，我想要那个！”他妈妈笑着回答：“宝贝，等活动结束了，咱们问问能不能摘下来。
”
我和朋友也凑过去，仔细观察起这棵树来。
每一个挂件都那么精致，有小铃铛、小雪花，还有可爱的小玩偶。
这时，一个工作人员走过来，微笑着对我们说：“大家可以把自己的心愿写在纸条上，挂在树上哦。
”
我一听，立刻来了兴致，拉着朋友就去找纸笔。
写好心愿后，我小心翼翼地把纸条挂在了树枝上。
朋友好奇地问我：“你写了啥心愿？”
我眨眨眼说：“不告诉你，说出来就不灵啦！”
活动结束后，我再次回望那棵圣诞树，它在冬日的寒风中依然闪耀着温暖的光芒，仿佛在告诉我们，这个冬天充满了希望和美好。
直到现在，每当想起那个冬日里的圣诞树，我的心里都觉得暖暖的。
中考语文复习文学类文本阅读练习：冬日的树
冬日的树①蓦然抬头，眼前一片空旷。
昨天还笼罩在头顶的树，今早却齐茬茬地成了碗口粗的树桩，一律棕黑色，若一只只巨形的手伸向天空，仿佛想要抓住什么似的。
②这些树是河西长廊边的柳树，这些成型成行的柳树，都有10年以上的树龄了，它们精壮旺盛，以它们的柔美与飘逸，装点着一座小城的婀娜和风韵。
③只是，到了冬天，寒风起，霜叶摧，娇柔的柳树往往经不起这霜寒的摧残，柳叶一片片凋零，如被追赶的蝴蝶，空留一树枯枝，在寒风中瑟瑟发抖。
那一地黄叶和断枝，常令我怜惜和哀叹。
④而今天，在这样一个清冷的早晨，我又看到了这些树，它们是昨日的树，却又已不再是昨日的树，它们干净而坚挺，傲岸挺立，像一队一队的士兵，站立在河西长廊，又像是小城的守卫者，气宇昂扬，姿态威武。
它们似乎都以壮士扼腕的豪情走向新生，以另外一种壮美的姿态呈现在小城人的面前。
而这样的树，积蓄一冬的力量和营养，在来年，应该是更加葱茏和优美的。
⑤有时候觉得人也跟树一样，需要清理和修剪。
在生命的成长中，我们在不断地汲取营养，不断地长粗长壮，而在这同时，也会长出一些旁枝和废枝，我们可能会做错一些事，说错一些话，养成一些不好的习惯，如果每一年的冬天，我们也能像树一样有意识地对自己的身心进行一次整理和清理，让自己的优点继续发扬光大，努力地让自己的缺点从生命中去除，在来年，以一种健康而饱满的姿态重新生长，那也是一种新生。
⑥儿子今年已经大三了，转眼就快大学毕业。
在儿子成长的路上，我没有少操心，从他呱呱落地，到牙牙学语，再到上小学，上中学，最终考上大学，在他20年的生命中，倾注着我无数的心血。
我希望儿子会长成一棵枝叶葱茏的大树，但更．希望他能够成为一棵冬日的树，在最严寒的季节里依然能够傲然挺立，不屈地面对生活，笑看人生。
⑦在人一生的成长中，会遇到很多的诱惑和浸染，这要靠孩子明辨是非的能力和对于不良因素的抵抗力。
父母则是那个啄木鸟和拿着手术刀的医生，见到孩子身上的坏毛病和坏习惯要及时摘除，及时纠正，让一棵小树苗端端正正健健康康地向上成长，不要长出疖子和瘤子。
《冬日抒情》阅读答案
《冬日抒情》阅读答案《冬日抒情》告诉我们：我们不应畏缩躲避，应该经受磨砺，以奋斗换来灿烂的春景;我们不因松懈等待，应该以不懈的努力促其早日到来。
下面是小编为你们准备的《冬日抒情》的文章习题以及相关的习题答案，希望能帮助你们。
《冬日抒情》⑴冬天是透明的。
⑵透过稀疏的树枝可以看到湖上的冰雪，看到远山和村庄，看到像蚂蚁那么小的一串行人。
冬天就像它结成的冰那样透明。
像X射线可以透视人体的骨骼，冬天可以使人透视宇宙的心脏。
⑶冬天使人清醒。
⑷一个朋友告诉我一个海外游子的故事，他是个音乐家，多年前由于不得已的原因，去了新加坡，后来担任了一个乐队的第一提琴手，并把家属接了去。
以后他每年冬天都要独自回国一次，他说就是为了要呼吸一下祖国的冬天的凉气，那使他浑身舒适头脑清醒的凉气。
⑸因此我也想到南国的冬天，去年此时我正在广州，在那满是绿叶覆盖的丛林中，我发现有一种无叶的树，枯树上面开出火红的花，而那花朵是由一串像尖尖的红辣椒似的花瓣组成的。
我惊喜地向本地人打听，原来它叫象牙红，只在春节前后才有红花，过了严冬就长满树叶了。
过去在诗画中都未见过象牙红，最近出版的诗集《龙胆紫集》，是李锐同志在秦城监狱中用龙胆紫药水写成下的，赵朴初同志读后赠作者一首词中，有一联对仗非常工整的句子：血凝龙胆紫花发象牙红⑹巧妙还不在于对仗工整，如果你能看到那高大的扭曲伸展的枯枝上开出火红花朵(其实不是花朵，可能是果实)的象牙红树的形象，你就更能体会“花发”和“血凝”的对立和联系了。
⑺冬天的水仙也是很美的，然而它的性格和象牙红恰好相反，它必须在温室中，必须不多不少的水分和阳光，才能保持冰肌雪骨，像凌波仙子那样亭亭玉立。
在很短的生命中，一旦失去照顾便萎谢了。
⑻水仙开过，冬天就快要过去了。
湖边的冰开始解冻了，老于经验的人却知道湖中心的冰有二尺多厚，一时化不了。
可岸边的已闪着水光，看不清哪里是结实的冰，哪里是薄冰上飘着水，要走到湖中心，必须先从岸边走起。
2019中考语文阅读训练(44)(含解析)
2019年语文中考阅读 100天阅读 100 天(第45天)年月日班级姓名评价一、古诗词阅读野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1、用自己的话说说首联在诗中的作用。
答：【答案】第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
【解析】本题考查学生对诗歌内容的把握，要从词语含义及诗的意境入手来思考。
同时考虑首联在诗的开头，它所起到的引领作用，奠定感情基调的作用。
2．请你用形象的语言来描绘一下“树树皆秋色，山山唯落晖。
”的意境。
【答案】示例：漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象（文从字顺，意对即可。
）【解析】此题考查对诗歌意境的理解和鉴赏能力。
要做到文从字顺，描写恰当，有文采，想象丰富、合理。
3、对本首诗的理解，下列分析不正确的一项是（）A．此诗写山野秋景，景中含情，朴素清新，流畅自然。
B．首联叙事兼抒情，总摄以下六句。
C．颌联写薄暮中的秋野静景，互文见义，山山、树树，一片秋色，一抹落晖。
萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。
D．颈联写秋野静景，于山山、树树，秋色、落晖的背景上展现“牧人驱犊返，猎马带禽归”的画面。
【答案】C【解析】“颈联写秋野静景”不对，颈联是写秋野动景的。
二、文言文阅读：观潮周密浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
部编版八年级上册《第12课唐诗五首》2019年同步练习卷(野望1)
11.“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？
12.“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？
答案和解析
1. 【 答案】 东皋薄暮望 徙倚欲何依 树树皆秋色 山山唯落晖 牧人驱犊返 禽归 相顾无相识 长歌怀采薇
野望
王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是
A．颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。
B．两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。C．颈联是牧人与猎马的特写，“驱“带”两字写活了画面。D．两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。下列对这首诗的理解有误的一项是
【小题5】相互看
【小题6】代指隐居生活
【解析】 （1）句意为：傍晚时分站在东皋纵目远眺。薄暮：傍晚。
（2）句意为：徘徊不定不知归依何方。徙倚：徘徊。
（3）句意为：牧人驱赶着牛群返回。犊：小牛，这里指牛群。
（4）句意为：猎人带着猎物回去。禽：鸟兽，这里指猎物。
（5）句意为：我看到这些人又并不认识。相顾：相互看。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种 方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】 【小题1】傍晚
【小题2】徘徊
【小题3】小牛，这里指牛群
【小题4】鸟兽，这里指猎物
（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人 身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。
部编版三年级语文上册阅读理解提升练习及答案
部编版三年级语文上册阅读理解提升练习及答案一、阅读短文。
冬天的田野①我喜欢冬天，更喜欢冬天的田野。
②冬天的田野很干净。
冬天的风多，田野被风扫过以后，我们所能看到的就只剩下大块大块干净的土地了，干净得让人有一种想流泪的冲动。
③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗过的蓝宝石，洁净得耀眼。
阳光温柔地从天空中倾泻下来，照在原野里，大块大块的，整个田野就闪动了起来，仿佛一泓泓清泉。
④那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣，但是喜鹊、麻雀仍然在阳光下飞翔。
它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂飞行后又落下，然后昂首挺胸地走来走去。
它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。
只是，来年它们还会相识吗？⑤田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中摇曳。
它们把自己的根深深地扎进泥土里，然后用一冬的力量来孕育新的生命，那需要何等的勇气和坚韧啊！⑥在田野里行走，有时候，会突然碰到一棵树，没有别的景物，只有一棵树，孤零零地生长在空旷的田野里。
这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，枝条舒展着伸向遥远的天空，毫无畏惧，天空只好为它让步。
对于这样一棵树，我们竟然没有丝毫突兀的感觉，仿佛它本来就应该生长在那儿，一直在那儿等待着我们，等待着我们来观赏，来感叹。
有时，树上会有一个鸟巢，（）恰巧有只展翅欲飞的喜鹊立在鸟巢上，整个画面（）会因此而生动起来，并且有了虎虎的生气。
⑦冬天，阳光明媚的日子里，我喜欢到田野里去。
走在阡陌纵横的田野里，心情也跟着明媚起来。
1．田野被风扫过以后，我们能看到什么？（）A．一泓泓清泉 B．水洗过的蓝宝石C．大块大块干净的土地 D．怕冷的鸟儿2．本文第⑥段中“突兀”的意思是（）A．高耸的样子 B．突然，出乎意外C．惊喜 D．难受3．第⑥段中的括号里应填入的关联词语是（）A．虽然但是 B．即使也C．既然就 D．如果就4．第③段中的“一泓泓清泉”指的是（）A．青碧的天空 B．水洗过的蓝宝石C．温柔的阳光 D．阳光下的田野5．第⑤段中画“——”的句子运用了（）的修辞手法。
和李上舍冬日书事阅读训练及参考答案
和李上舍冬日书事阅读训练及参考答案和李上舍冬日书事阅读训练及参考答案和李上舍冬日书事①[宋] 韩驹北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。
顾藉②微官少年事，病来那复一分心？【注】①这首诗是诗人因获罪被贬分宁县令时所作。
②顾藉：顾念。
⑴ 请对首联中的“拥”字进行赏析。
（3分）【知识点】本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。
【答案解析】“拥”字在句中是“拥抱”的意思，（1分）运用拟人手法，（1分）展示出一幅落叶纷纭紧贴台阶的画面，营造了冬日里阴冷凄寒的意境，表达了作者愁苦悲凉的心情。
（1分）（或：“拥”字在句中有“聚集、堆积”之意，（1分）与“深”字紧密配合，化静态为动态，（1分）描绘出落叶满阶、紧贴阶前的情景，营造了阴冷凄寒的意境，表达了作者愁苦悲凉的心情。
（1分））解析：3分。
字义1分，手法1分，效果1分。
先确定“拥”的意思，“拥”有“拥有”“拥抱”的意思，这里“拥有”讲不通，所以应是“拥抱”的意思。
确定是“拥抱”的意思，显然这是拟人的修辞方法，再说说拟人的效果即可。
【思路点拨】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
⑵请结合全诗，分析“倦鹊”“飞鸿”两个意象在表情达意方面的作用。
（4分）【知识点】本题赏析诗歌的景物形象，能力层次为D级（鉴赏评价）。
【答案解析】乌鹊在冬夜里绕枝翻飞，欲求栖息却无枝可依，呈现出疲倦、疲惫的情态；（1分）鸿雁掠过清冷的月亮，投下一声孤独悲切的哀鸣，（1分）诗歌借景抒情（1分），借“倦鹊”、“飞鸿”表现了诗人在贬谪中孤苦无依的.处境和困顿失意的心情。
（1分）解析：4分。
两个意象解说各1分，手法1分，感情1分。
冬日的树 杨武平阅读附答案
冬日的树杨武平阅读附答案
杨武平
【原文】
伫立风中，我对冬天里的树有一种仰望。
只有树，知道冬天走来的路。
一场寒雨，一场霜降，在刚刚走过的季节，把一树的绿叶刷洗为殷红、残黄，叶儿在树梢哗啦啦地摇出喧哗，声音走出好远。
霸道的风大手一挥，满树的缤纷和繁华旋转着下落，最终只剩下一树寂静。
树像一道道满目疮痍的疤痕，孤单单地待在冬日寒冷荒凉的园子里，伸展开苍老遒劲的手臂，神情坦然又仿佛历尽沧桑。
只有树，熟悉鸟儿的表情。
那些习惯歌唱和恋爱的鸟儿，是这个季节的懦夫。
习惯见异思迁的长翅膀，在风的声音到达之前，早已匆匆地寻觅远距离的温暖。
习惯随遇而安的短翅膀，在丰腴的秋季养肥自己，只在阳光和薄厚雪之上觅食，唧唧喳喳着短暂的爱情和寥寥的口粮。
阳光从树的头顶上移过去，风从树间漏过去，衔着坚果的鸟儿在侧枝上左顾右盼着飞走了。
夜晚降临，裸露出真实的树，仍将删除浮华的枝，直直地伸向天空，直直地，保持着向上的姿态，在飒飒的风中。
只有树，能感受雪的温度。
气温越来越低，贴近真实的泥土。
越来越空荡无边的田畴，在冬天棋盘般延伸。
在风的挤压下，变瘦的草在瑟瑟发抖，村舍前后的草垛们渐渐变成萎蔫的蘑菇，急切地盼着冬日的暖。
雪是冬日受宠的孩子，肆意地使着自己的性子，在人们空灵的想象中浮动如浅池的鹅群。
只有冬日的雪，能让树感受。
《冬天的橡树》阅读答案
《冬天的橡树》阅读答案《冬天的橡树》冬天里一个清新的早晨。
年轻的安娜老师正在上课：“名词是一种表示人或事物名称的词类……”A“我可以进来吗?”一个穿着破毡靴的小男孩站在门口。
他那被风吹红的圆脸蛋好像要裂开一样，眉上凝结了一层白霜。
“又迟到了，萨乌什金。
”安娜的声调带点儿哀伤。
萨乌什金赶紧溜到座位上。
“都懂了吗?……很好，那么给我举几个例子。
”“猫!”有人结结巴巴地开了头。
得到肯定后，学童们继续举例：“窗户、桌子、铅笔……”突然，好像从睡梦中醒来一般，萨乌什金站起来，很急切地叫道：“冬天的橡树!”学童们哄堂大笑。
“为什么要说冬天的橡树呢?橡树就行了。
”安娜勉强控制着恼怒。
“不，橡树算不了什么。
冬天的橡树，那才了不起呢!”萨乌什金坚持着。
“坐下，萨乌什金。
这就是你迟到的后果!今天讲的是名词!”安娜愈加气恼。
“萨乌什金，”下课后安娜说，“你为什么总是迟到?从你家到学校走大路不过半小时!”萨乌什金的家就在他母亲工作的疗养院里，安娜曾家访过。
“我从来不走大路，我抄小路穿过森林。
”“那就不大好了。
我必须和你母亲谈谈。
她三点钟上班?两点钟上完课我们就一起去吧!”B萨乌什金带老师走的那条小路就在学校后面。
森林里一片白，只有高大婆娑的桦树的树梢在高处幽然发黑，纤细的枝条伸展在蓝天中。
“是一头驼鹿过去了!”看到安娜对足迹很感兴趣，萨乌什金说，像是在说着一位善良的熟人，“不过您别怕，驼鹿是很温顺的。
”森林不断地延伸着，好像这些树、雪堆和寂静没有尽头。
突然，树木们似乎都毕恭毕敬地让开了。
在林中空地的中间矗立着一棵高大的橡树，银装素裹，闪闪发光。
它低垂枝丫，像是撑在空地上的一顶帐篷。
树干有三人合抱那么粗壮，树皮深深的皱纹里塞着雪，像是缀着缕缕银丝，叶子几乎没有凋落，穿着雪衣，覆盖着橡树，直到树冠。
在斜射的阳光下，橡树就像是一幅立体感极强的油画。
“这就是它，冬天的橡树!”萨乌什金奔向橡树，如同见到老朋友。
安娜显然也被森林的奇观震撼了，她虔敬地向橡树走去。
《冬天的树》阅读答案
《冬天的树》阅读答案《冬天的树》①人一到冬天就穿得很厚，而树一到冬天却穿得很薄，或者干脆不穿衣服，就那么赤裸着骨骼，迎着刺骨的寒风。
这让我想起一个成语——形销骨立。
然而，冬天的树丝毫不让你觉得可怜，它们有另外一种优雅从容的风度。
②冬天的水杉是一副柳条鱼的骨架，鱼头接地，鱼尾朝天。
贪吃的寒风舔光了肥美的鱼肉，只剩下一副空旷的骨架。
可是，这骨架并没有牺牲的慌乱，所有的骨头排列有序，一律斜伸向天空，下端连接着端正笔直的树干。
从任何方向看，它都是一把精致的双面木梳。
梳柄被大地牢牢地攥在手里，大地用它来梳理秋雨和寒风，也梳理阳光和云朵。
日子在它的梳理中，有条不紊地过下去，日月苍茫，无始无终。
③虚胖的白杨树一到秋天就开始落下宽阔枯黄的叶子，到了冬天就只剩下细枝未节，枯瘦的真相显露无遗。
整个树像一把倒放在天空屋檐下的大扫帚。
整个冬天，因为白杨的消瘦，腾出了更多晴明的天空。
四野通透，白杨树后粉墙青瓦的农舍露出来了，青绿的庄稼露出来了，甚至树上的两个鸟窝也被我看见了，它们也像眼睛一样好奇地盯着我。
我说的是那种土白杨，或者叫它中国白杨。
初春时节，它会开花的。
它的花絮是一条条吓人的毛毛虫。
④榆树的枝干树梢很精确地搭配在一起，树干盘旋曲折如虬龙一般。
自下而上，枝干越来越细，越来越小，最末端的小枝细如发丝，长长地披散于亮丽的晴空，迎风婆娑。
冬天的榆树是一幅天然的水系图，从多如毛发的纤纤小溪开始，依稀可见山涧、小河、大河、大江，水声逐渐增大，所有的江河都会聚在粗大的树根，那是一条最庞大最复杂的水系的入海口。
⑤最美的要数冬天的柳树，那简直是石涛用如椽的巨笔，蘸了水墨，在天空这张白净舒展的宣纸上皴出来的。
粗壮青黑的树干盘旋虬曲，没有一棵是端正的，仿佛丹青手随意而为，却又那么自然和谐。
都是一些上了年龄的老树，很契合明清山水的古朴稚拙。
树节突出，甚至还有枯死的树洞，那是画里的飞白。
洞中藏过猫头鹰，也藏过老鼠和蛇。
柳树年年要樵枝，所以树梢永远是一些密生的细枝，一律散向天空。
尤里纳吉宾《冬天的橡树》阅读练习及答案
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。
冬天的橡树尤里·纳吉宾一月的早晨，空气清冷，浴满阳光。
女教师满心愉快地想着生活，想着她自己。
离开大学校门来到这里才刚刚两年，她已经获得了能干而有经验的俄语教师的美名。
大家尊敬地称呼她安娜·瓦西里耶夫娜。
宣布上课的铃声响起，教室里一下子安静了下来。
“今天，我们继续讲词的分类……名词是表示事物的词类……”“可以进来吗？”半掩的门口露出一个小小的身影。
他破旧的毡靴上亮晶晶的冰花正在融化，圆圆的脸冻得通红，眉毛上染了一层白霜。
“又迟到了，萨乌什金！”安娜的声调带着抱怨。
萨乌什金赶紧溜到座位上。
“都听懂了吗？”安娜向全班问道。
“听懂了！”孩子们齐声回答。
“好，那么你们来举例子。
”有几秒钟的功夫，教室里鸦雀无声。
最后，终于有人不甚有把握地说道：“猫……”“对，”安娜说完就马上想起去年那个班上的学生举的头一个例子也是“猫”。
超然客公众号这一下，闸门打开了，“窗户！桌子！屋子！轮子！……”“拖拉机！椋鸟巢！小钉子！……”“好了”安娜说，“我看你们都明白了。
”大家都只好停住了嘴，突然，萨乌什金如梦初醒似地从课桌上欠起身来，高声地喊道：“冬天的橡树！”孩子们轰然大笑起来。
“安静！”安娜用手拍了一下讲桌。
“冬天的橡树！”萨乌什金又重复了一遍，他既不理会同学们的笑声，也不理会老师的呵斥声。
他举例时的神情语调不同于别的同学，像是在倾吐内心深处再也按捺不住的幸福的秘密。
安娜一点也不明白他这莫名其妙的激动，竭力掩饰住怒气，“坐下，萨乌什金，这就是你迟到的结果。
‘橡树’是名词，而‘冬天的’是什么词，我们还没学到。
下课后请到教员休息室来一趟。
”“坐下！”当萨乌什金走进教员休息室时，安娜对他说道。
孩子高高兴兴地坐到软软的圈椅上，借着弹簧的劲儿，颠晃了几下。
“请你解释一下，你为什么总是迟到？我知道你上学只要走十五分钟的路程，我要找你父母谈谈。
《冬日的森林》、《红花国的狐狸》、《金刚石的秘密》阅读测试题及答案
《冬日的森林》、《红花国的狐狸》、《金刚石的秘密》阅读测试题及答案一、《冬日的森林》阅读测试题1. 故事发生在哪个季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：D2. 故事的主人公是谁？A. 小鸟B. 松鼠C. 兔子D. 熊答案：D3. 主人公在森林里遇到了什么困难？A. 找不到食物B. 迷路了C. 被猎人追赶D. 雪太大，无法前行答案：D4. 主人公是如何解决困难的？A. 遇到了好心的猎人B. 找到了松鼠的家C. 发现了鸟窝里的食物D. 和其他动物一起合作答案：B5. 故事的结局是什么？A. 主人公独自离开了森林B. 主人公和其他动物过上了幸福的生活C. 主人公成为了森林里的英雄D. 主人公决定留在森林里答案：B二、《红花国的狐狸》阅读测试题1. 故事发生在哪个国家？A. 蓝花国B. 红花国C. 绿叶国D. 金色国答案：B2. 故事的主人公是什么动物？A. 兔子B. 松鼠C. 狐狸D. 小鸟答案：C3. 主人公在红花国遇到了什么困难？A. 找不到食物B. 被猎人追赶C. 迷路了D. 与其他动物发生冲突答案：B4. 主人公是如何解决困难的？A. 遇到了好心的猎人B. 找到了松鼠的家C. 发现了鸟窝里的食物D. 与其他动物合作答案：A5. 故事的结局是什么？A. 主人公离开了红花国B. 主人公成为了红花国的国王C. 主人公与其他动物和平相处D. 主人公决定留在红花国答案：C三、《金刚石的秘密》阅读测试题1. 故事的主要人物有哪些？A. 小明、小华、小丽B. 小刚、小强、小燕C. 小红、小明、小亮D. 小丽、小燕、小华答案：C2. 故事中谁发现了金刚石？A. 小明B. 小华C. 小丽D. 小亮答案：A3. 金刚石是在哪里被发现的？A. 森林里B. 河边C. 山上D. 沙滩上答案：A4. 他们是如何处理金刚石的？A. 私藏起来B. 交给老师C. 拿去卖钱D. 上交给国家答案：D5. 故事的结局是什么？A. 他们因为私藏金刚石被罚款B. 他们成为了富翁C. 他们得到了表扬D. 他们用金刚石做了实验答案：C。
《冬日的松树》
《冬日的松树》
冬天来了，这风啊，就跟小刀子似的，刮得人脸生疼。
可就在这冰天雪地的世界里，那松树愣是挺直了腰杆，像个不服输的战士。
我记得有一回，我跟几个小伙伴出去玩。
那天冷得哟，我们一个个都裹得跟粽子似的。
路过那片松林的时候，我们就停下了脚步。
“哎呀，这松树可真厉害，这么冷的天还这么精神！”我忍不住感叹道。
“就是就是，你看其他树，叶子都掉光啦，就它还绿油油的。
”小伙伴小明也跟着说。
“咱们来比比看谁能爬到这松树上吧！”调皮的小刚冒出这么个主意。
“别瞎闹，太危险啦！”我赶紧拦住他。
“怕啥，我就试试。
”小刚不听劝，还真就往树上爬。
结果没爬几下，“哧溜”一下就滑下来了，摔了个屁股蹲儿。
“哈哈哈哈！”我们几个笑得前仰后合。
小刚自己也拍拍屁股，站起来说：“这松树还真不好惹。
”
我们在松树下嘻嘻哈哈闹了一阵，就继续往前走了。
现在想想，那冬日里的松树，就像是我们生活中的榜样，不管环境多恶劣，都能坚定地站在那里。
哪怕是寒风呼啸，它也绝不低头。
这不就跟咱们做人一样嘛，得有股子坚韧的劲儿。
冬天过去了，那松树的样子我一直都记在心里，每次遇到困难，我就会想起它在寒风中挺立的模样，然后告诉自己，要像它一样坚强。
部编版语文三年级下册第四单元课外阅读专项训练(五)(含答案)
绝密★启用前部编版语文三年级下册第四单元课外阅读专项训练（五）一、阅读短文，完成练习。
树木怎样过冬（节选）树木在冬天里会不会冻死？当然会冻死。
如果一棵树整个冻透了，连心儿都冻了冰，那就冻死了。
在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪下得少，就会冻死不少树——其中大多数是小树。
幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入到自己身体内部去，不然所有的树都得死光了。
吸收营养、生长发育、传种接代——这都需要消耗大量的能量，需要消耗大量的热。
树木，在一个夏天里，积蓄起（充实充分）的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。
它们停止活动，进入深沉的睡眠。
树叶呼出大量的热——因此，冬天树木不要树叶！树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了把（维护维持）生命所不可缺少的热保存在自己身体里面。
再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不叫树根冻坏。
这还不算！每一棵树都有一副甲胄，保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。
每年，整个夏天，树木都在它树干和树枝的皮下，储存木栓组织——死的间层。
木栓不透水，也不透空气。
空气停滞在它的气孔中，阻挡住树木活机体中的热，不使热向外散发。
树的年龄越大，它的木栓层就越厚，因此老树、粗树的抗寒能力，比枝嫩干细的小树强。
不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林！我们的“森林王子”可以抵御住一切暴风雪的袭击。
1．在文中括号中选择合适的词语，打“√”。
2．冬天，树上的叶子落光了，目的是（）。
A．防止生命中的热量损失B．迎合植物生长的需要C．防止被虫蛀D．变成肥料滋养小树3．树木防止热量的损失是有妙招的，短文先写冬天树木进入深沉的睡眠，再写树木_______________，接着写_____________________________。
4．短文最后称北方的森林为“森林王子”，流露出了作者怎样的感情？_____________________________________________________________ _________________________________________________________________二、阅读理解。
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《冬日的树》阅读参考答案
伫立风中，我对冬天里的树有一种仰望。
只有树，知道冬天走来的路。
一场寒雨，一场霜降，在刚刚走过的季节，把一树的绿叶刷洗为殷红、残黄，叶儿在树梢哗啦啦地摇出喧哗，声音走出好远。
霸道的风大手一挥，满树的缤纷和繁华旋转着下落，最终只剩下一树寂静。
树像一道道满目疮痍的疤痕，孤单单地待在冬日寒冷荒凉的园子里，伸展开苍老遒劲的手臂，神情坦然又仿佛历尽沧桑。
只有树，熟悉鸟儿的表情。
那些习惯歌唱和恋爱的鸟儿，是这个季节的懦夫。
习惯见异思迁的长翅膀，在风的声音到达之前，早已匆匆地寻觅远距离的温暖。
习惯随遇而安的短翅膀，在丰腴的秋季养肥自己，只在阳光和薄厚雪之上觅食，唧唧喳喳着短暂的爱情和寥寥的口粮。
阳光从树的头顶上移过去，风从树间漏过去，衔着坚果的鸟儿在侧枝上左顾右盼着飞走了。
夜晚降临，裸露出真实的树，仍将删除浮华的枝，直直地伸向天空，直直地，保持着向上的姿态，在飒飒的风中。
只有树，能感受雪的温度。
气温越来越低，贴近真实的泥土。
越来越空荡无边的田畴，在冬天棋盘般延伸。
在风的挤压下，变瘦的草在瑟瑟发抖，村舍前后的草垛们渐渐变成萎蔫的蘑菇，急切地盼着冬日的暖。
雪是冬日受宠的孩子，肆意地使着自己的性子，在人们空灵的想象中浮动如浅池的鹅群。
只有冬日的雪，能让树感受到暖的温度。
暖的雪，一层一层把冬
日的树装扮起来，回归旧日的繁华，让树在期待中感觉日子不再漫长。
冷的雪，暖的雪，在平静的交谈中与树达成默契。
此时此刻，静止般的画面中，树粗陋的表皮下，流动的是热情和新鲜的汁液。
只有冬天的树，知道春天的方向。
落掉所有的叶子，冬天的树只剩下赤裸粗糙的枝茎，灰褐色的树皮包住节节骨骼，凹凸的褶皱是岁月刻下的痕迹。
她的枯枝伸在萧索的天际，隐忍而坚定，守着一季的孤独。
每一根枝杈向着更广阔的天空推进，每走一步，就多一块属于自己的天空。
深藏在其背后的是树根无数次的探索和激情汁液的快速奔腾，每一步都走得艰辛而义无反顾。
冬天里的树，心里藏着信念：坚持生命的信仰，就有抗争寒冷的力量，只要自己的汁液还能流动，就仍然会有拓宽天地的未来。
冬天里的树，风吹着，雨打着，霜冻着……骨子的血液在层层包裹之下不着痕迹地流动，缓缓地却日渐热情澎湃地流，直至汹涌起来，在初春的某个清晨突然迸发，挤破皮肉，生出一树不会凝固的花……
【训练】
1.为什么作者说“伫立风中，我对冬天里的树有一种仰望”？
2.文中说“那些习惯歌唱和恋爱的鸟儿，是这个季节的懦夫”，你同意作者的说法吗？请简要说明理由。
作者为什么这么说？
3.最后一段“风吹着，雨打着，霜冻着”三个短语能不能任意调换位置？为什么？
4.文中很多语句都运用了修辞手法，请你结合具体的语句说说某种或某几种修辞的表达效果。
【参考答案】
1.只有树，知道冬天走来的路；只有树，熟悉鸟儿的表情；只有树，能感受雪的温度；只有冬天的树，知道春天的方向。
2.提示：一定要答出同意或不同意，然后简要说明理由，言之成理即可。
示例：同意。
作者这样说是用对比（或衬托、反衬）手法，以鸟儿“寻觅远距离的温暖”“在丰腴的秋季养肥自己”“在阳光和薄厚雪之上觅食”“在侧枝上左顾右盼着飞走”同冬日的树“直直地伸向天空，直直地，保持着向上的姿态”作对比，从而突出冬日的树的特点，表达“我对冬天里的树有一种仰望”的情感。
3.不能。
因为“风吹着，雨打着，霜冻着”三个短语的程度逐渐加深加重，呈递进关系。
另外，这一段重点写的是“霸道的风大手一挥，满树的缤纷和繁华旋转着下落，最终只剩下一树寂静”，可见，风是冬日里扫尽落叶的最主要因素，应该放在前面先说。
第三段“一场寒雨，一场霜降”显然应先写“雨”，后写“霜降”，这也符合自然规律。
（回答时应尽量在文中找到依据。
此题比较开放，可有其他答案，但要合情合理。
）
4.示例：“霸道的风大手一挥，满树的缤纷和繁华旋转着下落，最终只剩下一树寂静。
”此句运用了拟人手法，生动地表现了风的猛烈。
“树像一道道满目疮痍的疤痕……”此句运用了比喻手法，形象地描述了冬日的树经受狂风洗礼后的孤单、坦然、历尽沧桑。