教育部思想政治工作司关于培育建设2020年度高校思想政治工作精品项目的说明.doc
教育部关于印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》的通知
教育部关于印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.04.17•【文号】教社科函〔2019〕10号•【施行日期】2019.04.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》的通知教社科函〔2019〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：现将《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》印发给你们，请结合本地本部门本校实际情况，认真贯彻执行。
各地制定的实施方案和政策举措及时报送我部社会科学司。
教育部2019年4月17日普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）为深入贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会精神，实施好“新时代高校思想政治理论课创优行动”，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的高校思想政治理论课（以下简称思政课）教师队伍，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，结合思政课教师队伍建设实际，特制定本规划。
一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，教育引导广大思政课教师树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，努力成为马克思主义理论教育家，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标进一步完善国家、省（区、市）、校三级思政课教师培养体系，优化培养模式，创新培养举措，丰富培养资源，压实培养责任，使新时代思政课教师理想信念更坚定、马克思主义理论功底更扎实、教书育人水平整体提升，切实做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
高校思政精品项目培育
高校思政精品项目培育是指在高校中培养和发展一批具有较高质量和影响力的思想政治教育项目。
这些项目旨在引导学生增强爱国主义情怀、坚定理想信念、树立正确世界观、人生观和价值观，以及培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。
为了培育高校思政精品项目，可以采取以下措施：
1. 制定明确的培育计划：制定全面的思政精品项目培育计划，包括项目选题、培育流程、评估标准等，确保培育工作有序进行。
2. 提供专业指导和支持：为项目团队提供专业指导和支持，包括思政理论知识的传授、项目设计和实施的指导等，帮助他们提升项目的质量和影响力。
3. 营造良好的研究氛围：鼓励教师和学生积极参与思政项目的研究和实践，营造良好的研究氛围，促进项目的创新和发展。
4. 加强项目评估和推广：建立健全的评估机制，对思政精品项目进行评估和总结，及时发现问题并加以改进。
同时，积极推广优秀的项目经验，让更多的高校受益。
5. 建立合作交流平台：鼓励高校之间开展思政项目的合作与交流，共享资源和经验，促进项目的互补与提升。
通过以上措施，可以逐步培育出一批具有较高质量和影响力的高校思政精品项目，为大学生的思想政治教育提供有力支撑，培养具有良好思想道德素质和创新能力的社会主义建设者和接班人。
教育部办公厅关于公布2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单的通知
教育部办公厅关于公布2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.03.29•【文号】教思政厅函〔2024〕6号•【施行日期】2024.03.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于公布2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单的通知教思政厅函〔2024〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：根据《教育部办公厅关于启动2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知》（教思政厅函〔2023〕12号，以下简称《通知》）要求，经组织推荐、资格审核、专家遴选、结果公示等程序，确定相关项目入选（见附件1），现将名单予以公布，并就有关要求通知如下。
一、做好培育建设各项目所在单位要对标《通知》所列建设标准，严格按照各项目申报书所填报的建设计划，扎实推进项目实施、完善优化项目建设、积极推动成果转化推广等工作，推动新时代高校思想政治工作提质增效、创新发展。
二、加强管理考核坚持目标管理和过程管理相结合，加强培育建设工作管理考核。
各项目所在单位应于2025年3月前，提交2024年度工作总结、成果报告和2025年度预算计划，红色文化弘扬基地、学生综合素质训练基地、全国高校综合性教育实践体验基地等建设周期为3年的项目所在单位还应于2026年3月前提交2025年度工作总结、成果报告和2026年度预算计划，教育部将根据各项目培育建设情况拨付建设经费。
建设周期结束后，各有关项目所在单位应及时提交工作总结报告。
各项目所在单位属地省级教育工作部门和高校党委要加强工作指导，落实必要保障，推广建设成果，确保建设实效。
三、严格经费管理除高校思想政治工作研究文库、高校学生心理健康教育指导典型案例之外，教育部按年度分批次向各有关项目所在单位拨付建设经费。
教育部办公厅关于做好2020年高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划工作的通知
教育部办公厅关于做好2020年高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.11.28•【文号】教思政厅函〔2019〕17号•【施行日期】2019.11.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于做好2020年高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划工作的通知教思政厅函〔2019〕17号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，高校思想政治工作队伍培训研修中心，有关高等学校：为进一步加强高校思想政治工作队伍建设，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求，教育部决定在2020年继续实施高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划。
现将有关事项通知如下：一、专项性质高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划为定向培养招生计划，含在教育部、国家发展改革委下达的2020年博士生招生总规模和国家计划之内（具体招生计划见附件1）。
专项计划包括马克思主义理论、党史党建、心理学、管理学等相关专业，招生名额不得挪作他用。
二、招录要求1. 各省（区、市）党委教育工作部门要向本地区高校广泛宣传相关政策，积极组织推荐综合素质高、工作能力强、善于科研创新并有志于长期从事高校思想政治工作和党务工作的骨干报考，并做好资格审查工作。
各委托招生培养单位所在省（区、市）党委教育工作部门要对招生录取工作进行督导把关。
2. 各高校要着眼整体推进思想政治工作队伍建设，统筹好本校辅导员、党政干部和共青团干部、心理咨询教师等人员的报考推荐工作，真正把热爱思想政治工作、有志于长期从事思想政治工作的骨干选拔出来。
3. 各委托招生培养单位要根据高校思想政治工作和党务工作队伍的培养目标，确定相应的考核内容、方式和办法。
严格执行教育部有关博士研究生招生的相关规定，确保命题、制卷、保管以及考试现场管理、评卷等各个环节公平公正，维护专项计划的良好声誉。
教育部思想政治工作司关于开展高校辅导员工作精品项目建设的通知
教育部思想政治工作司关于开展高校辅导员工作精品项目建设的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.07.22•【文号】教思政司函[2013]60号•【施行日期】2013.07.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部思想政治工作司关于开展高校辅导员工作精品项目建设的通知（教思政司函［2013］60号）各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：经研究，教育部思想政治工作司决定开展高校辅导员工作精品项目建设工作。
现将有关事项通知如下：一、目的和意义围绕高校辅导员工作职责，重点培育和资助一批高校辅导员教育教学工作项目，引导高校辅导员加强工作研究、深化实践成效、提升理论素养，促进辅导员工作规范化、精品化、科学化，推进辅导员队伍专业化、职业化建设，提升大学生思想政治教育工作质量。
二、申报成果要求1.申报范畴高校辅导员在教育教学过程中形成的好经验好做法，分为辅导员课程和日常思想政治教育工作两大类。
（1）辅导员课程是指高校辅导员讲授的大学生思想政治教育类课程。
包括党课、团课以及思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业创业指导等在全校开设的必修课或选修课程。
（2）日常思想政治教育是指高校辅导员结合学生思想实际，开展党团组织与班级建设、主题教育、校园文化建设、实践育人、网络思想政治教育、心理健康教育、就业创业教育、学业指导与生涯规划、紧急事件处理、资助育人、主题班会等。
2.内容要求申报的辅导员工作精品项目须围绕立德树人根本任务，符合《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中辅导员工作职责内容，已实际开展并取得阶段性成效。
项目要紧扣时代脉搏，符合地区和高校特点，贴近大学生思想、学习、工作和生活实际，富于创造性，具有推广价值和示范意义。
三、申报办法1.申报对象高校辅导员均可申报，包括专职辅导员、院系学工组长、团总支书记、党总支副书记等从事学生工作的人员。
中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知
中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.12.04•【文号】教党〔2017〕62号•【施行日期】2017.12.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知教党〔2017〕62号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委，部内各司局：《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》已经部党组会议审议通过，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
有关落实情况，请及时报告我部思想政治工作司。
中共教育部党组2017年12月4日高校思想政治工作质量提升工程实施纲要为认真学习贯彻党的十九大精神，进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神引向深入，大力提升高校思想政治工作质量，特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（以下简称《实施纲要》）。
一、目标原则1. 总体目标。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作质量体系，形成全员全过程全方位育人格局，切实提高工作亲和力和针对性，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，不断开创新时代高校思想政治工作新局面。
2. 基本原则。
（1）坚持育人导向，突出价值引领。
全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。
教育部办公厅关于启动2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知
教育部办公厅关于启动2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.10.12•【文号】教思政厅函〔2024〕16号•【施行日期】2024.10.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于启动2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知教思政厅函〔2024〕16号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，学习贯彻全国教育大会精神，深化教育综合改革，完善立德树人机制，着眼“时代新人铸魂工程”提质升级，着力建设高质量思想政治工作体系、构筑立德树人新格局，为实施新时代立德树人工程提供有力支撑，教育部决定启动2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目的申报工作。
现将有关事宜通知如下。
一、申报内容高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目包括品牌项目示范推广、骨干队伍培育提升和平台基地辐射引领3个类别，共15个子项（见附件1）。
二、申报时间2024年10月15日—11月10日三、申报方式有申报意愿的高校根据项目申报说明（见附件1），结合工作实际，向所在地省级教育工作部门申报，并登录全国高校思想政治工作网（）“高校思政工作申报系统”，按照系统提示和相关要求填报申报信息并上传相关支撑材料（见附件2）。
各省级教育工作部门登录系统，为有申报意愿的高校开通账号权限，在本地区有关高校完成网上填报后，根据各类别相关要求予以审核把关和遴选推荐，并在保证推荐质量的基础上，统筹兼顾不同类型高校。
其中，高校思想政治工作精品项目、高校学生心理健康教育指导典型案例、新时代伟大变革融入高校思想政治教育典型案例、大中小学思想政治教育一体化建设工作典型案例每类按照不超过本地区高校数量15%的比例遴选推荐；高校思想政治工作研究文库、高校原创文化精品、高校场馆育人作用开发、高校思想政治工作中青年骨干、高校网络教育名师、高校辅导员名师工作室每类按照不超过本地区高校数量5%的比例遴选推荐（不足1项的，按1项推荐）；高校数字文物开发、红色文化弘扬基地按照每类不超过5项推荐；学生综合素质训练基地、全国高校综合性教育实践体验基地按照每类不超过5项由各省级教育工作部门直接申报；全国高校示范“一站式”学生社区在综合高校“一站式”学生社区建设情况数据报送和省级教育工作部门意见的基础上产生，无需高校专门申报。
2020《高校课程思政建设指导纲要》
2020年，《高校课程思政建设指导纲要》的出台，标志着我国高等教育思想政治工作进入了新阶段。
本文将从多个角度对这一指导纲要进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助您更深入地理解这一主题。
一、从思政工作的重要性和紧迫性谈起《高校课程思政建设指导纲要》的出台，彰显了党和国家对高等教育思想政治工作的高度重视和紧迫性。
在当今复杂多变的社会环境下，高校思政工作的重要性不言而喻。
全面从严治党的要求下，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，已成为高校教育的当务之急。
二、《高校课程思政建设指导纲要》的内容和要求指导纲要明确了高校课程思政建设的重要地位和作用，提出了一系列切实可行的具体要求和措施。
强调要把握思政课育人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
提出要积极培育和践行社会主义核心价值观，引导学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
再次，强调要注重整体把握、系统谋划，确保思政课程体系的完整性和连贯性。
要求高校要加强师资队伍建设和教学管理，确保思政课程建设取得实效。
三、对《高校课程思政建设指导纲要》的个人观点和理解作为一名文章写手，我对《高校课程思政建设指导纲要》充满信心和期待。
这一指导纲要的出台，将有助于提高高校思政课程建设的系统性和科学性，推动高等教育思想政治工作的深入开展，为培养社会主义建设者和接班人提供有力保障。
我认为这一指导纲要的实施需要全校师生的积极参与和配合，只有共同努力，才能真正实现思政课程建设的目标和任务。
四、总结和回顾通过对《高校课程思政建设指导纲要》的全面评估和个人观点的阐释，我相信您对这一主题已经有了更全面、深刻和灵活的理解。
这一指导纲要的出台，不仅将促进高校课程思政建设的全面提升，也将为我国高等教育思想政治工作的深入发展注入新的动力和活力。
以上内容为满3000字的简要提示，欢迎您继续阅读并进行修改补充。
2020年“高校思想政治工作精品项目”公示名单
59
山东商业职业技术 学院
实践育人
构建新时代劳动实践育人体系的创新与实践
60
信阳师范学院
文化育人
以小故事凝聚大能量构建社会主义核心价值观教 育新模式
61
武汉大学
实践育人
“武大研行”研究生基层实践锻炼计划
62
华中科技大学
组织育人
坚持以德立班,探索荣誉班级建设模式
63
武汉理工大学
服务育人
“五位一体”打造现代校园服务育人工程
82
西南大学
课程育人 贯穿本科教育全过程的“课程思政”构建与实践
83
重庆工商大学
实践育人
“三支撑三覆盖两结合”的思想政治理论课实践 育人模式
84
四川大学
实践育人
五彩石扶志扶智志愿服务
85
西南交通大学
心理育人
构建新时代高校“五位一体”心理育人创新示范 机制
86
电子科技大学
课程育人
传承经典 强根铸魂——电子科技大学《人类文明 经典赏析》课程群建设与实践
务平台为依托
77 佛山科学技术学院 网络育人
“云思政”策动“大思政”的网络育人 守正创新
78
广西师范大学
课程育人
女大学生素养课程
79
南宁师范大学
文化育人 “123”中华优秀传统文化育人体系的构建与实施
80
海南大模式
81
重庆大学
实践育人
“六动”工程培育有理想有本领有担当的时代新 人
14
大连理工大学
资助育人
突出立德树人导向的“三目标三工程一评价”资 助育人工作体系构建与实践
15
东北大学
组织育人 党家社校，全员铸魂，奏响组织育人“三部曲”
教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知
教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2020.05.28•【文号】教高〔2020〕3号•【施行日期】2020.05.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知教高〔2020〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：《高等学校课程思政建设指导纲要》已经教育部党组会议审议通过，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
教育部2020年5月28日高等学校课程思政建设指导纲要为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量，特制定本纲要。
一、全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。
落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。
全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容。
这一战略举措，影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。
要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。
二、课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。
2024年度高校思政工作精品项目
2024年度高校思政工作精品项目一、思想政治教育理论研究本项目旨在深入探索高校思想政治教育的理论体系，为实际工作提供指导。
研究内容包括高校思想政治教育的基本理论、发展历程、实践模式等，同时结合国内外最新研究成果，形成具有前瞻性和指导意义的理论体系。
二、社会主义核心价值观教育实践本项目将重点推进社会主义核心价值观在高校中的实践与普及，通过开展主题教育、实践活动、校园文化等多种形式，使广大学生深入理解并自觉践行社会主义核心价值观。
三、思想政治教育教学改革创新本项目将针对高校思想政治教育的现实问题，提出教学改革方案，创新教学方式方法，提高教学效果。
研究内容包括课程设计、教材编写、教学方法改革等，以适应新时代大学生的需求。
四、思想政治理论课教材体系建设本项目将系统梳理高校思想政治理论课教材，完善教材体系，提高教材质量。
研究内容包括教材内容的整合优化、语言表达的规范准确等，为思想政治理论课教学提供有力保障。
五、网络思想政治教育与媒体融合发展本项目将研究网络时代高校思想政治教育的特点与规律，推动传统媒体与新媒体的融合发展。
研究内容包括网络思想政治教育的内容创新、形式创新等，提高思想政治教育的时代性和实效性。
六、高校学生心理健康与心理辅导本项目将关注高校学生的心理健康问题，开展心理辅导工作，促进学生健康成长。
研究内容包括学生心理问题的成因与干预措施、心理辅导的方法与技巧等，为高校学生提供全方位的心理支持。
七、高校辅导员队伍建设与培训本项目将加强高校辅导员队伍建设，提高辅导员的专业素质和工作能力。
研究内容包括辅导员的选拔与培养、职业发展路径等，为辅导员的职业成长提供有力支持。
教育部关于印发《高校思想政治工作专项资金管理暂行办法》的通知
教育部关于印发《高校思想政治工作专项资金管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.09.04•【文号】教财〔2018〕13号•【施行日期】2018.09.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专项资金管理正文教育部关于印发《高校思想政治工作专项资金管理暂行办法》的通知教财〔2018〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内各司局、各直属单位：为深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，规范高校思想政治工作专项资金的使用和管理，经财政部同意，我部制定了《高校思想政治工作专项资金管理暂行办法》。
现予以印发，请遵照执行。
教育部2018年9月4日高校思想政治工作专项资金管理暂行办法第一章总则第一条为深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，规范高校思想政治工作专项资金管理，提高资金使用效益，推进高校思想政治工作质量提升，依据国家有关规定以及预算管理改革的有关要求，制定本办法。
第二条高校思想政治工作专项资金（以下简称思政专项资金）是由中央财政安排，列入教育部部门预算，用于提升高校思想政治工作管理能力、服务水平和工作质量的资金。
资金使用方向包括：面向全国高校开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想各项活动，实施社会主义核心价值观宣传教育；具有全国影响的高校思想政治工作先进模范、优秀典型的培育选树；高校思想政治工作骨干队伍的国家级示范培训；凝练推广高校弘扬中华优秀传统文化、营造积极健康校园文化的优秀经验和做法；开展高校思想政治工作理论研究、实践探索、研讨交流；鼓励生产、创新、推广高校思想政治工作优秀案例、作品、成果，建设相关网络育人平台和载体；维护高校安全稳定等。
教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见
教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见文章属性•【制定机关】教育部,中央组织部,中央宣传部,中央政法委,中央网络安全和信息化领导小组办公室(已更名),财政部,人力资源和社会保障部,中国共产主义青年团•【公布日期】2020.04.22•【文号】教思政〔2020〕1号•【施行日期】2020.04.22•【效力等级】部门规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见教思政〔2020〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委组织部、党委宣传部、党委政法委、网信办、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、团委，新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、党委政法委、网信办、财政局、人力资源社会保障局、团委，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，加快构建高校思想政治工作体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现提出如下意见。
一、指导思想和目标任务1.指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，全面提升高校思想政治工作质量。
2.目标任务。
健全立德树人体制机制，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系。
二、理论武装体系3.加强政治引领。
把坚持以马克思主义为指导落实到教育教学各方面，对各种错误观点和思潮旗帜鲜明予以抵制。
教思政[2020]1号 教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见
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教思政〔2020〕1号教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见指导思想目标任务7大体系的构建组织领导和实施保障思想为指导，党教育方针、领导，社会主义为办学方向，立德树人为根本，理想信念为核心，核心价值观为主线，三全育人为关键健全立德树人体制机制，构建目标明确，内容完善，标准健全，运行科学，保障有力，成效显著的高校思想政治工作体系1. 理论武装体系2. 学科教学体系3. 日常教育体系4. 管理服务体系5. 安全稳定体系6. 队伍建设体系7. 评估督导体系加强政治引领厚植爱国情怀强化价值引导如何开展爱国主义教育运用各种载体（开展培训、出版读物，打造示范课堂），让习思想三进（教材、课堂、头脑）理想信念教育常态化、制度化，各历史发展史，“三主义”（爱国、集体、社会主义）教育，增强四个自信推动领导干部、专家学者，各方面精英模范人物进校园开展教育贯彻落实《爱国主义实施纲要》打造爱国主义文化作品定期举行升国旗、唱国歌仪式利用重大活动、开学典礼、毕业典礼、重大纪念日、主题党团日等契机和重点文化基础设施制定体现社会主义核心价值观要求的行为规范组织国家荣誉获得者、最美奋斗者、改革先锋、时代楷模等人物走进校园开展先进典型的宣传（教育育人楷模，十佳大学生，年度人物等）办好思想政治理论课强化哲学社会科学课推进所有学科课程思政发挥科研育人功能8个相结合6个创优新媒体技术引入教学，打造资源平台和集体备课平台政治性与学理性、价值性与知识性、建设性与批判性、理论性与实践性统一性与多样性、主导性与主体性、灌输性与启发性、显性与隐性教育思路、师资、教材、教法、机制、环境创优学术诚信体系深化实践教育繁荣校园文化加强网络育人促进心理健康社会实践，志愿服务，实习实训，创建”行走课堂“，加强劳动教育培育优良校风教风学风，开展文明校园创建活动建设一批高校思政类公众号，创作文化作品，建立高校网络文化评价中心，将成果纳入科研成果评价体系网络思政工作专项经费≥30元/生/年心理健康教师1：4000，至少2名/校（组织员1~2名/学院）提高管理服务水平加强群团组织建设推动一站式学生社区建设完善精准资助育人，健全四级资助认定工作制度学校领导小组监督认定学校管理机构组织审核院系组织审核本院系认定工作年级评定小组开展民主评议高校政治安全，防止传教，宗教活动加强国家安全教育，三进（进学校、教材、头脑）筑牢校园安全防线健全安全责任体系建设高水平教师队伍打造高素质思想政治工作和党务工作队伍加大马克思主义学者和青年马克思者的培养力度专门力量建设队伍专项经费≥20元/生/年构建测评体系推进落实机制完善问责机制多元多层，科学有效的测评指标体系明确责任分工，细化实施方案全面加强党的领导，领导班子“七进”（进课堂、班级、宿舍、食堂、社团、讲座、网络）加强基层党建强化工作协同保障，形成学校-家庭-社会教育协同育人机制。
全面推进高等学校课程思政建设——教育部高等教育司负责人就《高等学校课程思政建设指导纲要》答记者问
全面推进高等学校课程思政建设——教育部高等教育司负责人就《高等学校课程思政建设指导纲要》答记者问文章属性•【公布机关】教育部•【公布日期】2020.06.05•【分类】问答正文全面推进高等学校课程思政建设——教育部高等教育司负责人就《高等学校课程思政建设指导纲要》答记者问近日，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）。
教育部高等教育司负责人就《纲要》相关问题回答了记者提问。
一、《纲要》出台的背景和重要意义是什么？答：印发实施《纲要》，全面推进高校课程思政建设是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措。
党的十八大以来，习近平总书记先后主持召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等重要会议，作出一系列重要指示，强调要加强高校思想政治教育，这些重要讲话为推进高校课程思政建设工作指明了前进方向、提供了根本遵循。
教育部党组高度重视，认真贯彻党中央、国务院部署，对高校课程思政建设作出一系列工作安排，在学科专业、一流本科、教师培训、教学评估等工作中进行重点部署，指导研制出台《纲要》。
印发实施《纲要》，全面推进高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。
在高校价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的人才培养目标中，价值塑造是第一要务。
全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这一举措影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。
印发实施《纲要》，全面推进高校课程思政建设是提升人才培养质量的关键一招。
高校人才培养是育人和育才相统一的过程。
当前，高校中还不同程度存在专业教育与思想政治教育“两张皮”现象，未能很好形成育人合力、发挥出课程育人的功能。
全面推进课程思政建设就是要解决这一问题，把教育教学作为最基础最根本的工作，构建更高水平人才培养体系，促进学生全面发展。
教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知
教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.03.11•【文号】教高厅函〔2021〕11号•【施行日期】2021.03.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知教高厅函〔2021〕11号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学、教育部考试中心：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），经研究，决定开展课程思政示范课程、教学名师、教学团队和教学研究示范中心建设工作。
现将有关事项通知如下。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持立德树人，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，强化示范引领，强化资源共享，全面推进课程思政高质量建设，将思政工作体系贯通人才培养体系全过程，构建全员全程全方位育人大格局。
二、建设目标面向职业教育、普通本科教育、研究生教育和继续教育，选树一批课程思政示范课程、教学名师和团队、教学研究示范中心，全面推进不同类型学校的课程思政建设理论研究和教学实践，探索创新课程思政建设方法路径，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，加快形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。
三、申报条件（一）示范课程、教学名师和教学团队1.课程已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2.课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
2020教育部高校思政工作课题
2020教育部高校思政工作课题一、课题背景教育部高校思政工作课题是一项重要的研究课题，旨在探讨当前高校思想政治工作所面临的挑战和问题，为高校思政工作的改进和发展提供理论指导和实践支持。
2020年的教育部高校思政工作课题，将针对当前社会形势和高校教育改革的需要，围绕高校思政工作的目标任务、路径方法和改革创新等方面展开深入研究。
二、课题内容1. 高校思政工作的使命与责任高校思政工作既是高等教育的重要组成部分，也是培养社会主义事业建设者和接班人的关键环节。
如何理解和界定高校思政工作的使命和责任，如何通过思政工作引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是当前亟需探讨的问题。
2. 高校思政工作的路径方法与实践探索针对当前高校思政工作的形式和方法，需要深入研究并对比不同高校的思政工作实践，探索符合时代发展需求和学生特点的新型思政工作路径和方法，推动高校思政工作与时俱进。
3. 高校思政工作的改革创新与未来发展面对社会多元化和信息化的发展趋势，高校思政工作如何进行改革创新，提高工作效率和覆盖面，是当前需求的重要方向。
未来高校思政工作还将面临哪些具体挑战和问题，需要预期并提出可行的发展建议。
三、课题意义教育部高校思政工作课题的开展，对于促进高校思政工作的持续发展和完善具有重要意义。
一方面可以为高校思政工作的实际问题提供理论支持和解决方案，另一方面也可以促进高校思政工作的经验共享和交流，促进高校思政工作的整体提升。
四、课题目标1. 深入理解高校思政工作的使命与责任，形成理论共识。
2. 探索适应时代发展需求的高校思政工作路径和方法，推动实践创新。
3. 预期未来高校思政工作的发展趋势和可能面临的挑战，提出应对措施。
五、课题研究方法1. 文献研究：深入分析国内外高校思政工作的理论和实践成果，掌握思政工作的最新动态和前沿理论。
2. 实地调研：走访多所高校，了解各地思政工作的实际情况和经验做法，提炼有益的案例和借鉴经验。
3. 专家访谈：邀请高校思政工作领域的专家学者进行深入访谈，听取他们对高校思政工作的理论和实践研究成果。
思政工作精品项目
思政工作精品项目
思政工作是高校教育的重要组成部分，是提高学生思想道德素质和社会责任感的有效途径。
为了促进思政工作的创新与发展，推动高校思政工作水平的提高，我校精选出一批优秀的思政工作项目，形成了思政工作精品项目。
这些精品项目涵盖了思政教育、志愿服务、校园文化建设、社会实践、学生组织建设等多个方面，旨在培养学生的社会责任感、创新精神、领导力和团队合作能力等综合素质。
其中，思政教育项目注重对学生的人文教育和价值观引导，通过开展讲座、座谈会、读书会等形式，引导学生积极参与社会公益活动，树立正确的人生观和价值观；志愿服务项目则是通过组织各类志愿服务活动，推动学生积极参与社会实践，促进其实践能力和创新能力的提升。
此外，校园文化建设项目则是通过各种文化活动、文艺比赛等形式，丰富校园文化生活，提升学生审美能力和文化素养；社会实践项目则是通过组织各类实践活动，帮助学生了解社会、认识自我、增强社会责任感；学生组织建设项目则是通过加强学生组织的管理和培训，提高学生组织工作的质量和水平，培养学生的领导力和团队合作能力。
思政工作精品项目的建设，有助于提高学生思想道德素质和社会责任感，推动学校思政工作的创新与发展，培养高素质的人才，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
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2017年度聘请单位重点引智项目申报表填写参考指南
3.1．专家所在学科领域国内外发展情况（是否不同&有何优势）
3.2．发展趋势（与国内外发展情况的关联性；与邀请必要性的关联性）
3.3.如：通过本项目的实施为学校引进了先进的技术和管理经验，对学校的学科建设、学位点建设、课程建设、师资队伍建设、教材建设和教学科研水平等促进作用；如：通过本项目的实施使教师系统学习了国外高校的相关经验，提高了教学科研水平，增强了国际学术能力；学生通过参与国际一流水平的研讨和讲座，进一步拓宽了专业知识，坚定了专业发展方向。
注：如是通过其他渠道和部门获得的已有课题或已获批项目，本项目的执行及专家来访对该项目实施和完成起什么样的支撑和辅助作用；如是研究型项目，是为了解决什么问题，本项目的执行及专家来访能发挥什么作用，能产生什么影响，能达到什么水平。
（项目执行过程：讲座、研讨会、科研合作与培训）
4.1.举办的一系列专业讲座，介绍国外及专家本人的教学、科研及应用成果；举办研讨活动，与教师就某专业课题、研究方向进行交流探讨；进一步探讨或达成某项学术合作的意向；开展专业知识和技术培训；开展学术研讨、实验研究、田野调查、实地考察等理论研讨和实践应用活动；艺术展演活动。
4.2.合作方式（双方具体任务、角色及职责分工）。
4.3. 与聘请目的和工作内容相对应的预期目标（受益人群数、预计达到的成效、产出成果及其社会和经济效益）
5.项目经费预算：。