小班艺术活动：小猫和老鼠

合集下载

幼儿园托班游戏教案：猫和老鼠

幼儿园托班游戏教案：猫和老鼠一、教学目标1. 让幼儿了解猫和老鼠这个经典的游戏，并了解游戏的规则和目标。

2. 发展幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的逻辑思维和判断能力。

4. 提高幼儿对冲突和竞争的处理能力。

二、教学内容猫和老鼠游戏的规则和目标。

三、教学准备1. 游戏道具：纸张、彩色笔、剪刀、面具、标志物（如纸制的老鼠图案和猫图案）等。

2. 游戏道具的模板：老鼠和猫的模板。

四、教学步骤1. 导入（10分钟）教师展示一张有老鼠和猫的图片，请幼儿观察图片并回答问题：- 这是什么动物？- 你们知道老鼠和猫之间的关系吗？引导幼儿发表自己的意见，介绍老鼠和猫之间的关系：猫喜欢吃老鼠，老鼠害怕猫。

2. 游戏规则介绍（10分钟）教师向幼儿解释游戏规则和目标：- 游戏中，有一只猫和多只老鼠。

猫要尽量抓住老鼠，老鼠要尽量躲避猫的追捕。

- 幼儿可以选择扮演猫或者老鼠，可以轮流扮演不同的角色。

- 角色扮演时，猫可以穿上猫的面具，老鼠可以穿上老鼠的面具。

- 游戏开始时，猫和老鼠分别站在不同的起点。

- 猫的目标是抓住尽量多的老鼠，老鼠的目标是躲避猫的追捕。

3. 角色扮演和游戏实践（30分钟）教师分发面具和标志物，让幼儿自由选择角色，并穿上相应的面具。

然后将幼儿分为两组，一组是猫组，一组是老鼠组。

教师示范游戏的过程：首先，猫组的幼儿贴上猫的标志物，然后开始追逐老鼠组的幼儿。

老鼠组的幼儿要尽量躲开猫，可以跑动、躲藏或者寻找安全的地方。

游戏进行一段时间后，教师停止游戏，引导幼儿总结游戏的规则和目标。

4. 游戏反思和讨论（20分钟）教师带领幼儿进行游戏反思和讨论：- 游戏中，你们觉得怎样才能成功躲过猫的追逐？- 追逐过程中，你们遇到了什么困难？你们是如何解决的？- 你们觉得猫和老鼠之间的关系如何呢？为什么？教师引导幼儿分别表达自己的观点，并给予积极的评价和鼓励。

5. 游戏延伸活动（10分钟）教师利用纸张和彩色笔，引导幼儿制作自己的老鼠和猫。

2024年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》

title: 2024年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.知识目标：掌握游戏规则，了解“猫”和“老鼠”的游戏要求。

2.能力目标：培养幼儿的协作能力和团队意识，提高幼儿的逃跑和追捕技巧。

3.情感目标：培养幼儿的兴趣和热爱体育活动，促进幼儿之间的友谊和团结。

二、教学准备1.教具准备：绳子、小球、标志物等。

2.教学环境：室内或室外场地，保证活动安全和通风。

三、教学过程1.游戏说明：游戏名为“猫和老鼠”，幼儿分为“猫”和“老鼠”两组。

猫的任务是捕捉老鼠，老鼠的任务是逃跑躲避。

游戏规则简单，但能锻炼幼儿的灵活性和反应能力。

2.游戏准备：老师带领幼儿们站成两排，分为“猫”和“老鼠”，站在两端。

老师在场地中央放置标志物作为“安全区”。

3.游戏开始：老师喊开始，猫组开始追赶老鼠组，老鼠组则要尽可能在规定时间内躲避猫的追捕。

当猫捉到老鼠时，则该老鼠出局，游戏继续进行。

4.游戏结束：游戏时间结束后，老师宣布游戏结束，统计哪一组剩余的人数更多，作为获胜组。

四、示范与引导1.示范：老师或者一些幼儿可以示范游戏规则和操作方法，让其他幼儿能够更好理解游戏的要求。

2.引导：老师要引导幼儿遵守游戏规则，不采取恶搞或太过激烈的动作，保证游戏活动的安全性。

五、教学反思在教学过程中，我们要不断地观察幼儿们的表现，及时调整教学方法，让每位幼儿都参与进来，体验到运动的乐趣和团队合作的意义。

这样的体育游戏既锻炼了幼儿们的身体，又促进了亲子关系，是一种身心健康的教育方式。

以上是《猫和老鼠》体育教案的简要说明，希望能够帮助教师们更好地开展体育教学活动，让幼儿们在游戏中健康快乐成长。

《小花猫和小老鼠》小班音乐教案

小花猫和小老鼠引言本文档是一份小班音乐教案，旨在通过故事和音乐的结合，培养小朋友们对音乐的兴趣和感受能力。

教案以《小花猫和小老鼠》为主题，通过故事情节和音乐活动，让小朋友们融入其中，从而提高他们对音乐的理解和表达能力。

故事背景《小花猫和小老鼠》是一个生动有趣的故事，讲述了一只小花猫和一只小老鼠之间的友谊故事。

通过这个故事，我们可以引导小朋友们了解不同动物之间的关系，培养他们的友善与合作意识。

教学目标•培养小朋友们对音乐的兴趣和感受能力。

•通过故事活动，引导小朋友们了解不同动物之间的友谊和合作。

•提高小朋友们的音乐表演和表达能力。

教学准备•故事《小花猫和小老鼠》•音乐播放设备•小乐器（如小鼓、小铃铛）•复制故事配乐的CD或者音频文件•一些简单的音乐活动道具（如绳子、色带、气球等）教学过程第一课：引入故事1.引入故事《小花猫和小老鼠》。

可以通过观看故事动画片、阅读故事书等形式。

第二课：音乐活动1.播放故事配乐，引导学生体验音乐的节奏和氛围。

2.通过故事中的角色和情节，引导学生们发现音乐与故事之间的联系，例如：小花猫的活泼形象与欢快的音乐配乐相呼应。

3.分发小乐器给每个学生，让他们跟随音乐节奏敲打小乐器，感受音乐的魅力。

第三课：情景表演1.将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，如小花猫、小老鼠等。

2.播放故事配乐，让学生根据音乐的节奏和情绪表演相应的动作。

3.引导学生们感受音乐与表演之间的呼应和互动，加深他们对音乐的理解和表达能力。

第四课：音乐创作1.引导学生们用自己的方式来创作和表达与故事相关的音乐。

2.可以让学生们利用简单的乐器或身体语言来演奏和表达故事中的情节和角色。

3.鼓励学生们创造性地运用各种音乐元素，如节奏、音调等，来表达他们对故事的理解和感受。

第五课：音乐游戏1.设计一些音乐游戏，如模仿动物的叫声、跟随音乐的动作等。

2.通过游戏的方式，让学生们在愉快的氛围中感受音乐的乐趣，并锻炼他们的音乐感知和表达能力。

小班游戏优秀教案《老鼠与小猫》

“小班游戏优秀教案《老鼠与小猫》”一、教学目标1.帮助幼儿理解故事《老鼠与小猫》的情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。

2.通过角色扮演，让幼儿学会合作、分享和关爱他人。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.培养幼儿的口语表达能力，增强自信心。

二、教学内容1.故事《老鼠与小猫》2.角色扮演：老鼠、小猫、猫妈妈、老鼠妈妈三、教学准备1.故事课件：《老鼠与小猫》2.角色头饰：老鼠、小猫、猫妈妈、老鼠妈妈3.画纸、画笔4.音乐：《好朋友》四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过老鼠和小猫的故事吗？今天，老师要给大家讲一个关于老鼠和小猫的故事，你们想不想知道发生了什么有趣的事情呢？2.讲述故事师：现在，请大家竖起小耳朵，认真听老师讲故事《老鼠与小猫》。

（老师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事内容。

）3.故事解析师：故事讲完了，谁来说说故事里发生了哪些有趣的事情？幼：老鼠和小猫成了好朋友，他们一起玩耍，一起度过了快乐的日子。

师：是的，老鼠和小猫在故事里成了好朋友。

那你们知道他们为什么会成为好朋友吗？幼：因为他们互相帮助，互相关爱。

4.角色扮演师：现在，我们要来玩一个角色扮演的游戏。

请小朋友们分成四个小组，每个小组分别扮演老鼠、小猫、猫妈妈和老鼠妈妈。

我们要根据故事情节，把故事里的角色扮演出来。

（老师分发角色头饰，指导幼儿进行角色扮演。

）5.角色扮演展示师：请各个小组准备好，我们要开始展示角色扮演了。

请大家把故事里的情节表演出来，让其他小朋友们都看到你们的表演哦！（幼儿进行角色扮演，老师进行点评和鼓励。

）师：通过角色扮演，我们知道了老鼠和小猫是如何成为好朋友的。

在故事里，他们互相帮助，互相关爱。

那么，在我们的生活中，我们应该怎样对待朋友呢？幼：我们要关心朋友，帮助朋友，和朋友一起分享快乐。

7.活动延伸师：请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心中的老鼠和小猫，把他们的故事画下来。

（幼儿进行绘画，老师巡回指导。

小班游戏教案：老鼠与小猫趣味逃跑大作战

小班游戏教案：老鼠与小猫趣味逃跑大作战游戏是儿童成长中不可或缺的一部分，对于学前班的幼儿来说，通过游戏能够提高他们的语言能力、社交能力和认知能力，促进他们身心的健康发展。

在教学中，游戏也是一种非常有效的教学手段。

今天，我为大家带来一款适合小班儿童玩的游戏-老鼠与小猫趣味逃跑大作战。

一、游戏目的通过这款游戏，幼儿能够培养团体协作意识，增强学生们的快速反应能力和生活实际中的动手能力，激发幼儿的学习和思考兴趣，推动幼儿准确理解游戏规则及操作技能。

二、游戏规则1、游戏步骤此游戏需要10名学生参与，其中9名学生扮演老鼠，1名学生扮演小猫。

老鼠们在游戏地图的一侧，小猫站在另一侧。

老鼠们的目的是尽可能快地逃到对面，而小猫的目的是在规定时间内抓住所有的老鼠。

老鼠们要一齐起跑，而小猫必须等到老鼠们走到中途才能开始追逐它们。

一旦小猫抓住任何一个老鼠，该老鼠将被指示回到游戏地图的起点，并等待下一个回合的开始。

时间到了之后，若小猫没有成功抓住所有的老鼠，老鼠们获胜。

2、游戏工具游戏地图、计时器、老鼠耳朵和鼻子模具、小猫夹子玩具。

三、游戏流程1、老师在黑板或电子屏幕上显示游戏规则。

2、幼儿划分为两组，其中一组扮演老鼠，另一组扮演小猫。

3、老鼠们站在游戏地图的一侧，小猫站在另一侧，开始游戏。

4、游戏进行中，可以调整规则、角色和时间，确保每个学生都有尝试追捕和逃跑的机会。

5、游戏结束后，让学生分享他们的感受和游戏经验，让他们展示耳朵和鼻子的手工制作品和夹子的使用方法。

四、教学评估在游戏的训练中，老师可以对学生进行综合评价，包括：团队合作能力、知识理解能力、动手实践能力、思维创新能力、语言交流能力等。

同时，老师可以通过游戏的反思和讨论，加深学生对游戏规则、操作技巧、胜负关系的理解和认识，促进幼儿在游戏体验中的成长和发展。

通过这款游戏，幼儿能够非常愉快地磨练自己的反应能力，提高自己的心理素质，在轻松的氛围中加深朋友之间的感情，赢得游戏之后，还可以带上良好的心情回到家中。

幼儿园小班音乐教案《小花猫和小老鼠》

幼儿园小班音乐教案《小花猫和小老鼠》一、教学目标1.了解小老鼠和小花猫两个物种的外貌特征，并通过歌曲学习它们的基本习性和生活习惯。

2.理解歌曲的歌词内容，能够表达和演唱歌曲。

3.通过教师的指导和互动，增强孩子们的音乐欣赏能力和手脑协调能力。

4.培养孩子们的合作意识，提升团队合作能力。

二、教学准备1.音乐教学材料：小老鼠和小花猫2.教学场地：教室或音乐室3.教学工具：音乐播放器，MP3音乐文件4.教学辅助设备：宠物图片或视频，宠物食品或饲料三、教学过程1.引入教师介绍生活中的小动物宠物（如小狗、小猫）并询问孩子们是否有养过宠物。

2.新知讲解讲解小老鼠和小花猫的外貌特征、习性和生活习惯，带领孩子们欣赏图片或视频资料。

3.歌曲欣赏播放歌曲《小老鼠和小花猫》，教师先唱一遍，引导孩子们跟随唱，然后全班一起唱。

4.歌曲表演将班级分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演小花猫，在教师的指导下分别表演出歌词内容，并配合动作。

5.团队游戏将班级分成若干小组，每个小组派出一名孩子扮演小老鼠或小花猫，并在规定时间内完成一系列动作任务。

如：小老鼠要爬过门槛，小花猫需要捉住一只“老鼠”玩具等等。

每个小组完成任务后，总结一下该小组的表现，点评优胜之处。

6.课堂语言输出让孩子们自由发表对歌曲、小老鼠和小花猫的感受和想法。

四、教学反思通过本次音乐教学，孩子们能够依据歌曲内容对小老鼠和小花猫进行形象认知，并通过歌曲表演及团队游戏等方式，进一步体验和感知两种宠物的习性和生活习惯。

此外，团队游戏的环节增强了孩子们的合作意识和团队协作能力，让孩子们在快乐体验中获得知识和能力的提升。

幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》

幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.培养幼儿园小班幼儿的体能素质，提高幼儿的基本运动技能；2.培养幼儿的协作意识，增强幼儿的团队意识；3.让幼儿在体育锻炼中感受到快乐和美好，增强幼儿对体育运动的兴趣。

二、教学重点1.让幼儿明确游戏规则，做好规则执行；2.帮助幼儿合理分配战术，在游戏中灵活运用自己的技能；3.让幼儿善于观察对方动作，形成场上意识。

三、教学内容1.游戏名称：猫和老鼠；2.游戏目的：通过玩耍游戏，掌握基本的跑步、转弯、跳跃、丢球等基本技能；3.游戏规则：场上有一只“猫”，一只“老鼠”，其他幼儿是“食物”，“猫”要追“老鼠”，“老鼠”要躲避“猫”，同时“食物”要跑来跑去，为“猫”和“老鼠”制造干扰。

如果“猫”抓到了“老鼠”，则“老鼠”变成“猫”，重新开始游戏；4.着重教学的技能：跑步、跳跃、抛球；5.教学时间：30分钟。

四、教学步骤1.热身：引导幼儿做一些伸展运动，放松身体，热身活动可选择唱歌跳舞、比赛跑步等方式；2.介绍游戏规则：由老师讲解游戏规则，帮助幼儿明确游戏目的，学会规则执行；3.进行演示：老师示范游戏流程，让幼儿初步了解游戏内容；4.小组练习：将幼儿分为小组，每个小组选出一位“猫”和一位“老鼠”，其他幼儿则为“食物”，进行游戏教学；5.游戏合成：将各组幼儿合在一起进行猫和老鼠的游戏，增强幼儿与其他小组的交流、沟通与协作意识；6.课程总结：结合游戏过程，让幼儿总结所学到的技能。

五、教学评价1.教学评价要求：幼儿在游戏中能够积极参与，遵守游戏规则，使用所学技能，表现出团队协作意识；2.教学评价方法：记录幼儿游戏表现，留意其在游戏中的积极性和表现，以及幼儿在课后的回顾总结。

六、教学安排时间内容形式10分钟热身活动唱歌跳舞等10分钟介绍游戏规则老师讲解5分钟进行演示老师示范10分钟小组练习分组进行游戏5分钟游戏合成各小组合作进行游戏总计30分钟七、教学资源本节课程所需的教学资源：1. 场地：开敞的室内或者室外场地；2. 道具：球、手帕等道具； 3. 声响：音响、话筒等设备； 4. 特别提示：班级老师须观察幼儿在游戏中的身体状况和表现，并做好相应的保护措施。

猫和老鼠小班体育教案

猫和老鼠小班体育教案小班体育教案：猫和老鼠一、教学目标：1.帮助幼儿了解和学习猫和老鼠游戏的规则和技巧。

2.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。

3.培养幼儿的团队合作意识和观察力。

二、教学准备：1.猫和老鼠游戏道具，包括一个大圆圈（作为老鼠洞），一块布（代表地图），一顶猫耳朵头饰和一张猫尾巴（作为猫的装饰品），一些小球（作为老鼠），一张大地图（画有各种障碍物）。

三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师带领孩子们一起游戏，观察并模仿猫的动作和老鼠的动作。

例如，猫可以弓起背、缩进爪子等，而老鼠可以躲在地上、迅速奔跑等。

2.游戏规则介绍（10分钟）：教师引导孩子们一起进行游戏规则介绍。

老师分成猫队和老鼠队，其中一个学生扮演猫，其他学生扮演老鼠。

-猫的目标是抓住老鼠，而老鼠的目标是躲避猫并尽量不被抓住。

-教师将一块布打开作为地图，老师将大圆圈放在地图的一些位置，作为老鼠洞。

然后，老师将一些小球放在地图上，作为老鼠。

-猫和老鼠可以在地图上自由移动，而猫只能在地图上走，在地图外不能追捕老鼠。

-当猫抓住老鼠时，被抓住的老鼠将成为猫。

-游戏结束后，可以重新选择猫和老鼠的角色。

3.游戏实践（20分钟）：让孩子们按照规则进行游戏实践。

教师可以在地图上设置一些障碍物，增加游戏的难度。

-孩子们需要在游戏中锻炼身体协调能力和反应能力，尽量不被猫抓住。

-孩子们还需要通过观察地图上的障碍物和位置来制定逃跑策略。

4.游戏总结（10分钟）：游戏结束后，教师可以帮助孩子们总结游戏的经验和技巧。

-比如，老鼠可以抓住机会迅速穿过障碍物，猫则要学会耐心等待和抓准时机。

-团队合作也非常重要，老鼠之间可以互相帮助，猫也可以与队友进行策略性的合作。

四、拓展活动：1.老鼠游戏：如果时间充裕，可以让孩子们轮流扮演猫和老鼠，在地图上进行多次游戏实践。

2.猫和老鼠角色扮演：可以让孩子们分组进行角色扮演游戏，每个小组分别扮演猫和老鼠，并根据规则进行游戏。

小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》3篇

小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 通过游戏活动培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。

2. 培养幼儿的合作交流能力，培养团队合作意识。

教学准备：1. 绘本《小花猫和小老鼠》2. 音乐播放设备3. 幼儿喜欢的音乐曲目准备教学步骤：步骤一：引入活动1. 引导幼儿坐在音乐活动区域，告诉他们今天要进行一场有趣的音乐游戏活动。

2. 准备绘本《小花猫和小老鼠》，向幼儿简单介绍故事内容。

步骤二：讲解游戏规则1. 告诉幼儿他们将扮演小花猫和小老鼠的角色。

2. 解释游戏规则：- 当我放音乐时，小花猫就可以跳起来追逐小老鼠。

- 当我停止音乐时，小花猫要停下来，小老鼠要躲起来。

- 如果小花猫追到了小老鼠，他们可以互相拥抱庆祝。

- 然后，我们换角色，小老鼠变成小花猫，小花猫变成小老鼠，继续游戏。

步骤三：进行游戏活动1. 播放幼儿喜欢的音乐曲目。

2. 根据音乐的起伏和节奏，适时停止音乐，让小花猫停下来，小老鼠躲起来。

3. 继续播放音乐，让小花猫追逐小老鼠，如果小花猫追到了小老鼠，鼓励他们互相拥抱庆祝。

4. 重复以上步骤，直到每个幼儿都有机会扮演小花猫和小老鼠的角色。

步骤四：活动总结1. 让幼儿坐下，回顾游戏中的表现和感受。

2. 提问幼儿：- 你们喜欢游戏中扮演小花猫还是小老鼠的角色吗？为什么？- 在游戏中，你们学到了什么？- 在游戏中有没有遇到困难？你们是怎么解决的？步骤五：延伸活动1. 提供乐器，让幼儿自由表演音乐，可以结合绘本故事和游戏情景进行表演。

2. 让幼儿创造自己的音乐游戏规则，进行类似的游戏活动。

3. 鼓励幼儿分享自己喜欢的音乐曲目，进行集体音乐欣赏。

小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（二）教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。

2. 让幼儿感受到对幼儿园的热爱和珍惜。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。

小班《猫和老鼠》体育教案

小班《猫和老鼠》体育教案小班《猫和老鼠》体育教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写呢？以下是为大家整理的小班《猫和老鼠》体育教案，欢迎大家分享。

小班《猫和老鼠》体育教案篇1活动目标：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：一、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

二、基本部分：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

小班《猫和老鼠》体育教案篇2活动目标：1、练习轻轻的走和跑。

2、培育幼儿参加体育活动的爱好3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。

在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。

活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：1、导入：老师带领幼儿岁音乐做仿照小猫走的动作。

2、展开：（1）老师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

（2）游戏中老师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

教学反思：选材新颖动画《猫和老鼠》一直是孩子们感爱好的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的爱好和仿照的动力。

孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。

所以在整个活动中孩子们的爱好一定是非常的浓厚的。

小班音乐优质课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》

小班音乐优质课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》课程背景这是一节适合小班幼儿的音乐课。

通过讲故事，学习歌曲、舞蹈和乐器演奏，培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。

教学目标1.能唱好歌曲《小花猫和小老鼠》。

2.能跟随节奏做出相应的动作。

3.能够模仿老师演奏小乐器。

4.能够理解故事主题，体验音乐情感。

教学步骤步骤一：讲故事在整个课程中心里，故事起到非常重要的作用。

老师要选取一篇适合幼儿年龄的故事，与课程内容相符合。

本节音乐课的故事为《小花猫和小老鼠》。

讲完故事后，老师可以通过提问让幼儿复述整个故事的主旨，引导幼儿思考，做支架性知识。

步骤二：学唱歌曲老师要选择一首简单易学，富有童趣的歌曲。

本节课所选歌曲为《小花猫和小老鼠》，歌曲有以下两个部分：第一部分小猫和小老鼠，玩得非常好。

猫和老鼠，谁都不想走。

第二部分小猫咪，小猫咪，猫咪的家在哪里？小老鼠，小老鼠，老鼠的家也在这里。

老师可以通过分组唱法，依次教唱歌曲的每个部分，同时锻炼幼儿的听觉能力和协作精神。

步骤三：跟随节奏做出动作学唱歌曲后，老师可以让幼儿通过动作表达歌曲的节奏和情感，激发幼儿的表现欲望。

对于非常小的幼儿，老师可以引导幼儿进行手部动作和头部动作，比如举起手来等。

步骤四：演奏小乐器如果课堂条件允许，教师还可以为幼儿准备一些简单的小乐器，指导幼儿演奏相应的乐器。

幼儿演奏的乐器可以是铃铛、手鼓、木琴等。

步骤五：教学反思在课程结束后，老师可以对整个课程进行总结，并听取幼儿的反馈。

了解哪些环节幼儿最感兴趣，哪些环节需要改进，让后续课程更加优化。

教学反思本节音乐课以讲故事为基础，结合歌曲、舞蹈和乐器演奏等多种形式，以幼儿为主体，通过听、说、唱、做的方式教授音乐知识，激发幼儿的音乐兴趣和表现欲望。

总体来说，教案取得了很好的效果。

但也存在一些不足，比如课程时间过短，有些环节的教学还需要加强。

对于乐器演奏环节，需要为幼儿设计合适的练习，让幼儿在玩乐器的过程中更好地学习音乐知识。

小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》

小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》一、活动目标1.感受音乐节奏，学会用肢体动作表现小花猫和小老鼠的形象。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

二、活动重难点重点：学会用肢体动作表现小花猫和小老鼠的形象，感受音乐节奏。

难点：培养幼儿合作意识，让幼儿在游戏中自然地融入角色。

三、活动准备1.教具准备：小花猫和小老鼠的头饰、音乐CD、音响设备。

2.环境准备：清洁的活动场地，确保安全。

四、活动过程（一）导入环节1.教师带领幼儿做热身运动，调动幼儿的积极性。

2.教师出示小花猫和小老鼠的头饰，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（二）基本环节1.教师播放音乐，引导幼儿用肢体动作表现小花猫和小老鼠的形象。

（1）小花猫：踮脚尖、双手前伸，模仿小花猫走路的姿势。

（2）小老鼠：双手放在耳朵旁边，模仿小老鼠偷听的动作。

2.教师与幼儿一起参与游戏，扮演小花猫和小老鼠的角色。

（1）小花猫捉小老鼠：教师扮演小花猫，幼儿扮演小老鼠。

小花猫在音乐中追逐小老鼠，小老鼠在音乐中逃跑。

（2）小老鼠躲猫猫：教师扮演小花猫，幼儿扮演小老鼠。

小花猫闭上眼睛，小老鼠在音乐中躲藏。

小花猫睁开眼睛，寻找小老鼠。

3.教师引导幼儿互相交流，分享在游戏中的感受。

4.教师组织幼儿进行小组讨论，如何让小花猫和小老鼠和平共处。

（三）结束环节2.教师播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐中自由发挥，表现小花猫和小老鼠的形象。

3.教师组织幼儿互相拥抱，感谢彼此的陪伴，结束本次活动。

五、活动反思1.本次活动中，幼儿对小花猫和小老鼠的形象有了深入的了解，能够用肢体动作表现它们的特点。

2.在游戏中，幼儿表现出较强的合作意识，能够互相帮助，共同完成任务。

3.活动结束后，幼儿对小花猫和小老鼠的故事产生了兴趣，为后续的教学活动奠定了基础。

六、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关游戏，增进亲子关系。

小班《猫和老鼠》教案5篇

小班《猫和老鼠》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班《猫和老鼠》教案5篇一个系统的教案能够帮助教师更好地展示和解释知识点，教案能够帮助教师合理安排课堂时间来进行学生的学习总结和归纳，以下是本店铺精心为您推荐的小班《猫和老鼠》教案5篇，供大家参考。

幼儿园小班音乐教案《小花猫和小老鼠》

幼儿园小班音乐教案《小花猫和小老鼠》背景知识幼儿是一群充满好奇心和求知欲的小天使，他们热爱探索世界、接触新事物。

音乐是幼儿喜爱的艺术形式之一。

幼儿喜欢动听有趣的歌曲，跟着乐曲舞蹈，享受音乐的愉悦和自由。

本教案适用于幼儿园小班，通过歌曲《小花猫和小老鼠》的教学，能够培养幼儿的音乐兴趣、节奏感和音乐表现能力。

教育目标1.能听懂和辨认《小花猫和小老鼠》的旋律和歌词；2.能够跟随乐曲舞蹈，表现小猫和小老鼠的故事情节；3.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；4.培养幼儿的良好的音乐素养和审美能力。

教学内容歌曲：《小花猫和小老鼠》歌词：（请教师准备歌曲原唱录音）小花猫，小花猫，拖着一条细尾巴；小老鼠，小老鼠，手里拿了一把钥匙。

小花猫，小花猫，看到了小老鼠；小老鼠，小老鼠，逃跑逃得好快。

教学重点：歌曲的旋律和歌词，乐曲的节奏。

教学过程步骤一：导入新知识教师给幼儿讲述小花猫和小老鼠的故事，及歌曲创作的背景，激发幼儿的兴趣。

步骤二：引导幼儿听歌曲1.播放音乐原唱，让幼儿静听。

2.教师带领幼儿边听边摇摆身体，跟随音乐的节奏摆动。

步骤三：教唱歌曲教师通过分段演唱，让幼儿逐步学唱歌曲。

步骤四：培养幼儿的节奏感1.教师敲打节拍器，让幼儿学会跟着节拍器敲击，学会乐曲的基本节奏。

2.让幼儿跟着乐曲摆动身体，学习乐曲的基本舞蹈动作。

步骤五：表现故事情节1.教师讲述小花猫和小老鼠的故事情节，让幼儿明确两个角色的形象。

2.教师带领幼儿模仿小花猫和小老鼠的形象，跟随音乐舞动身体，表现剧情。

步骤六：梳理知识点教师向幼儿和家长普及音乐知识，介绍节奏、拍子等基本概念。

教学评价1.观察幼儿的学习状态和表现，评价幼儿对歌曲旋律和歌词的掌握程度；2.观察幼儿的跟随乐曲舞动的表现，评价幼儿的节奏感和音乐表达能力；3.掌握音乐素养的幼儿，获得更多正能量自我认同和自信，表现出积极、积极向上的品质。

结束语通过本节音乐课的教学，幼儿不仅能够掌握歌曲的旋律和歌词，还能够学习乐曲的基本节奏和舞蹈动作，同时也能够培养幼儿的音乐表达和创造力。

小班音乐优质课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》

小班音乐优质课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》一、课程主题小班音乐优质课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》。

二、教学目标1.让学生了解小花猫和小老鼠的故事和音乐。

2.培养学生的听力、发音、节奏感和音乐表现力。

3.学生学会唱歌、跳舞和表演。

三、教学内容1. 故事介绍小花猫和小老鼠是一对好朋友，它们听到远处传来一阵美妙的音乐声便跑去寻找声音的来源。

最终，它们找到了一个漂亮的乐器盒，里面还藏着一个美丽的陀螺。

小花猫和小老鼠就开始跳起了舞，伴随着陀螺和音乐一起旋转。

2. 歌曲介绍歌曲名称：《小花猫和小老鼠》歌曲风格：儿童歌曲歌曲主题：友谊和音乐欣赏3. 教学方法采用创意教学法，采用音乐游戏、歌曲表演等方式，让学生在欢乐的氛围下学习和探索音乐。

4. 教学过程第一节：音乐游戏1.老师向学生播放歌曲《小花猫和小老鼠》，引导学生跟随音乐的节奏做动作。

2.学生分成小组，进行简单的合唱和合奏，鼓励学生通过合作和协调来完成任务。

第二节：歌曲表演1.老师向学生讲解歌曲内容和意义，逐字逐句教授歌曲唱法和发音技巧。

2.学生在老师的指导下，分小组排练表演。

表演内容包括唱歌、跳舞和手语表演等。

第三节：评价和总结1.学生自评、互评，评价自己的表现和小组合作效果。

2.老师点评和总结，鼓励学生继续努力，在欢乐的氛围中培养学生对音乐的兴趣和爱好。

四、教学反思通过这次小班音乐优质课教学，我发现了以下优点和不足：1. 优点1.采用创新教学法，让学生通过游戏和表演等方式来学习和探索音乐，增强了学生的兴趣和参与度。

2.教学内容紧密结合了故事和歌曲，让学生通过故事情节和歌曲节奏来理解内容和意义。

2. 不足1.教学内容可能不够充分和丰富，需要在后续教学中加强和改进。

2.教学方法可能需要更多的探索和创新，不同的手段和方式可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

总的来说，这次小班音乐优质课教学还有很多需要完善和改进的地方，我将持续努力，以提升教学效果和满足学生的学习需求。

托班音乐教案：猫和老鼠

托班音乐教案：猫和老鼠(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共2页托班音乐教案：猫和老鼠导语：为了不惊醒小猫，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。

小班音乐教案：《小花猫和小老鼠》

小班音乐教案：《小花猫和小老鼠》一、教学目标：1. 能够听懂并理解《小花猫和小老鼠》这首歌曲的故事内容。

2. 能够准确地演唱歌曲的歌词，并用动作表达歌曲的情感。

3. 发展学生的音乐表达能力，培养学生的集体合作意识。

二、教学准备：1. PPT或其他教学工具。

2. CD或MP3播放设备。

三、教学过程：1. 制造学习氛围：通过播放一段欢快的音乐，让学生放松心情，引起他们积极的参与。

2. 引入歌曲：通过回忆一些学生已经了解的动物，例如猫、老鼠等，让学生联想到《小花猫和小老鼠》这首歌的主题。

然后向学生介绍这首歌曲的故事情节，激发学生的兴趣。

3. 听歌理解故事：播放歌曲，让学生认真听歌，并提醒他们要注意歌曲中所表达的情感和故事的进程。

4. 学唱歌曲：首先教唱歌曲的第一段，慢慢跟着节奏在整个班级中练习。

然后逐段学习歌曲的其他部分，直到整首歌曲都能够熟练地演唱。

5. 表演与动作：根据歌曲中的情感和故事情节，设计一些相关的动作表演。

例如，在歌曲的激昂部分，可以让学生跳起来，用手做出小老鼠逃跑的动作；在歌曲的轻松部分，可以让学生模仿小花猫的动作等。

鼓励学生自己动手设计动作，并组织他们进行表演。

6. 进行音乐游戏：根据歌曲的节奏和旋律，设计一些音乐游戏，例如“音乐接力赛”、“音乐猜拳”等。

通过这些游戏，让学生更好地感受音乐的魅力，并培养他们的音乐感知和合作意识。

7. 总结与反思：请学生分享他们对这首歌曲的感受，并帮助他们总结这节课学到的知识和技能。

同时，也给学生提供一些反馈，让他们知道自己在哪些方面还需要进一步改进和提高。

四、教学延伸：1. 可以组织学生编写《小花猫和小老鼠》的故事情节，然后根据他们的创作进行表演。

2. 可以让学生通过绘画、手工制作等形式，表达对这首歌曲的理解和喜爱。

五、教学评价：1. 学生能够准确地演唱歌曲的歌词。

2. 学生能够用动作表达歌曲的情感。

3. 学生能够理解歌曲中所表达的故事内容。

4. 学生能够积极参与音乐游戏，展示自己的音乐表达能力和合作意识。

幼儿园小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》含反思《小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对带给您的学习工作中曾带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》含反思！活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲的诙谐、有趣的风格。

2、初步了解间奏，能在唱歌的关键步骤整体表现中等待和正确地表现间奏的动作。

3、体验与同伴游戏的欢笑。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉曲子歌词的旋律及歌词内容。

5、愿意参加合唱活动，体验与老师吟唱和同伴对唱的乐趣。

活动准备：纸偶（老鼠）活动过程：（一）引题、激发兴趣发还纸偶："吱吱吱，吱吱吱"谁来了？（小老鼠）底下我们一起来听一听这只小老鼠长的什么样？（二）学唱1.学唱歌曲第一段（1）谁来说说这只小老鼠长得什么样？（边根据幼儿回答，边出示图谱）念三遍，中间可以请小朋友指图谱（2）呀！原来这只小老鼠蝎子有心出来干什么？（偷东西吃）假如被老鼠发现？（没有）他暗暗肯定怎么样？（很高兴、很神气）边做动作边唱（3遍）2、学唱歌曲第二段（1）小老鼠最怕谁呀？（小花猫）（2）白唇听到小花猫的刺耳小老鼠会怎样？（念三遍）（3）刚才蝎子还很神气的，一眨眼功夫却灰溜溜的逃走了，可真滑稽呀！（唱三遍）（三）初步感受间奏（1）刚才我们唱了谁和谁的歌？（小老鼠和小花猫）下面我们把俩段连起来前面唱起一唱。

（2）这时候老师除了唱歌这么一来还刚什么了？（跳舞）那老师是在唱完什么的时候开始跳舞的呢？对，这里是给小朋友休息一下，为唱小花猫作准备的，这里小朋友也可以再说自己喜欢的动作！我们把这一段唤作间奏（幼儿说一边）（3）全体幼童齐唱一遍，间奏时小朋友做自己喜欢的动作（四）延伸活动我们一起到草地上玩玩猫捉老鼠的手机游戏！活动反思：这次音乐活动，我带领幼儿在中会带动幼儿学习歌曲，用玩偶现场表演表现歌曲内容，同时培养了第三种应积极积极愉快的情绪。

在游戏中，新生儿的兴趣十分高涨，特别在道具“老鼠”出现时，环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参与动作游戏，学习唱歌的积极性。

幼儿园小班艺术领域活动课《猫咪爱上老鼠》教案设计含反思

幼儿园小班艺术领域活动课《猫咪爱上老鼠》教案设计含反思设计意图：模仿是幼儿的天性，更是小班幼儿的年龄特点。

最近幼儿在活动中总是模仿小动物，设计本节跟动物有关的音乐活动，旨在满足幼儿对模仿的兴趣。

活动目标：1.通过音乐游戏，引导幼儿感知音乐节奏的快慢。

2.激发幼儿对音乐游戏的兴趣，提高肢体表现力及模仿能力。

3.增强同伴之间的合作能力及师幼的依恋关系。

活动准备：1.音乐《猫咪》、《我最喜欢拍拍手》、《猫与鼠》、《找小猫》、《再见》。

2.PPT活动过程：开始部分一、听音乐进教室，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

1.播放音乐《猫咪》。

2.引导幼儿同教师一起模仿猫咪走路的样子。

二、问好环节。

1 2 3 4 5 | 5 4 3 2 1||小朋友们好！薛老师你好！小朋友们好！薛老师你好！三、热身活动。

播放音乐《我最喜欢拍拍手》，引导幼儿做音乐律动。

中间部分一、播放PPT《猫与鼠》，引出猫和老鼠的关系。

1.提问：画面里有谁？（猫与鼠）2.猫咪最喜欢抓的小动物是谁？猫咪抓老鼠时，老鼠要怎样逃跑？（请幼儿模仿猫咪和老鼠）二、播放音乐《猫与鼠》，引导幼儿跟随音乐做游戏。

1.提问：音乐中的猫在做什么？猫咪睡着后老鼠在干什么？他们之间发生了什么？2.今天老师请小朋友和老师一起来玩儿猫与鼠的游戏。

老师扮演猫咪，请幼儿扮演老鼠，跟随音乐做游戏。

（提游戏规则）3.总结幼儿游戏中出现的问题。

4.鼓励幼儿选择自己喜欢的动物形象.进行游戏。

5.引导幼儿分组游戏，教师小结。

结束部分1.引导幼儿玩音乐游戏《找小猫》体验与同伴、教师共同游戏的乐趣。

2.活动结束，播放音乐《再见》引导幼儿听音乐出教室。

活动延伸：教师带领幼儿去表演区进行《猫与鼠》的情景剧表演。

教学反思这是一节音乐游戏活动，此活动符合本班幼儿的年龄特点。

活动中幼儿表现积极，参与游戏的兴趣较高，并能用肢体动作模仿出猫咪与老鼠的不同。

幼儿第一次游戏时有些着急，不能根据音乐的变化做出响应动作，出现抢拍现象。