高中数学教师个人工作计划(精选多篇)
高中数学教师个人工作总结(精选10篇)
高中数学教师个人工作总结（精选10篇）高中数学教师个人工作总结1回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。
正因为这繁忙，才使我感叹教师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。
那远在海角天涯的问候便是对我们的安慰。
回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。
”是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因为我的付出取得了满意的成绩。
回顾这一年，我将自己的工作总结如下：一、师德方面严于律己，踏实工作。
面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
所以，注重学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。
师生关系非常融洽。
受到学生的一致认可。
他们在背后都叫我“安哥”。
二、教育教学方面为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。
首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。
每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。
把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。
学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。
同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的的障碍。
所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。
他们喜欢这样知识渊博的数学老师。
课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区别。
学生能做但不好做。
批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生纠正作业中存在的问题。
高中数学教师工作计划例文（3篇）
高中数学教师工作计划例文一、夯实基础今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。
扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”。
因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：1、注重课本的基础作用和考试说明的导向作用。
2、加强主干知识的生成，重视知识的交汇点。
3、培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯。
4、加强反思，完善复习方法。
二、解决好课内课外关系课内：1）例题讲解前，留给学生思考时间。
讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正。
讲解后，对解法进行总结。
对题目尽量做到一题多解，一题多用。
一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。
2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。
3）每节课留____分钟让学生疏理本节知识，理解本节内容。
课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。
三、注重师生互动1、多让学生思考回答问题，对于有些章节知识，按难易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以提示思路。
2、让学生自我小结，每一章复习完后，让学生自己建立知识网络结构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题。
3、每次考试结束后，让学生自己总结。
①试题考查了哪些知识点。
②怎样审题，怎样打开解题思路。
③试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里。
④答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。
四、精选习题1、把握好题目的难度，增强题目针对性，所选题目以小题、中档题为主，且应突出知识重点，体现思想方法、兼顾学生易错之处。
2023年数学教师个人工作计划(精选6篇)
2023年数学教师个人工作计划（精选6篇）2023年数学教师个人工作计划共六篇1 根据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨，超越课本，提高优生，最终达到竞赛出成绩的号召。
结合八年级学生的实际情况以及前段的辅导经验，特制定如下计划：一、总体思想：以课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本基础知识复习巩固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的准备。
另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发现竞赛苗子，有意思地及早进行个别培养和锻炼。
二、具体教学计划：第五周：全等三角形基础题提高题;第六周：全等三角形提高题竞赛题;第七周：全等三角形综合题过关测试;第八周：轴对称及等腰三角形基础题提高题;第八周：等腰三角形提高题竞赛题第九周：等腰三角形综合题过关测试第十周：实数基础题提高题竞赛题;第十一周：项中考试第十二周：一次函数基础题;提高题;第十三周：一次函数竞赛题;第十四周：一次函数综合题过关测试;第十五周：整式的乘除基础题提高题第十六周：因式分解基础题提高题;第十七周：因式分解竞赛题;第十八周：整式及因式分解过关测试;第十九周：竞赛班期末考试第二十周：期末考试2023年数学教师个人工作计划共六篇2一、学情分析：学生的数学基础较差，学生的学习主动性都不强，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业;有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标：1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
数学老师教学工作计划精选3篇中学数学教师教学工作计划
数学老师教学工作计划精选3篇中学数学教师教学工作计划时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。
如何把工作计划写出新花样呢？下面是我收集的数学老师教学工作计划精选3篇中学数学教师教学工作计划，供大家参考。
数学老师教学工作计划精选1本学期我担任高一(5)、(16)班的数学教学工作，本学期的教学工作计划如下。
一、指导思想:(1)随着素质教育的深入展开，《课程方案》提出了“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点。
使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。
其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算机的使用等。
(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。
使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。
(3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。
(4) 使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
(5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。
(6)本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。
2024年教师工作计划第二学期（三篇）
2024年教师工作计划第二学期一、指导思想依据高二数学学科备课组计划，我们将深入贯彻普通高中高二阶段数学新课程的理念，致力于构建乐学高效课堂，以提升学生数学素养为核心，努力提高教学质量。
在教务处及年级组等学校职能部门的领导下，我们将严格执行学校的各项教育教学制度和要求，确保高二（3）班及高二（4）班的数学教学任务得以圆满完成。
二、目标我们的目标是扎实完成高二下学期的教学任务，通过科学的教学方法和严谨的教学态度，努力使所带班级的数学期末全市统考成绩在年级同类班级中名列前茅。
三、学生知识现状分析目前，大多数学生已形成了良好的学习习惯，但仍有少数学生数学学习基础薄弱，学习难度较大。
针对这一情况，我们将在教学中特别注重因材施教，深入学生内心，培养师生感情，增强学习动力。
同时，我们将进一步加强课堂各个环节的指导与探究，努力使乐学高效课堂的教学改革更加深入、更加落实到位。
四、措施1. 扎实复习基础，科学整合教材。
我们将认真组织高二上学期基础知识的复习工作，并适当补充上学期内容。
在后期教学过程中，我们将适量打破模块式教学，以促进学生更好地掌握本学期的学习内容。
同时，作为新课程的实施者、研究者和构建者，我们将积极优化整合教材和教学资料，以适应学生的实际情况。
2. 严格执行新课程标准，树立以学生为本的教学理念。
我们将认真学习新课程标准，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生个性差异，建立平等民主的师生关系。
通过营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，以激发学生的学习兴趣和自信心。
3. 加强师德建设，积极参与集体备课。
我们将树立良好的师德形象，按照《竹溪一中集体备课制度》积极听、评课，积极参加集体备课活动，并积极参与编写导学案工作。
通过集体智慧和力量，提升教学质量和效果。
4. 体现数学文化价值，注重信息技术整合。
我们将在教学过程中体现数学的文化价值，让学生感受到数学的魅力和价值。
高中数学年度工作计划优秀8篇
高中数学年度工作计划优秀8篇新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以新《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、认真学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
三、具体措施1、继续坚持集体备课、超周备课。
教案统一采用电子稿，要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。
对基础较差的学生提倡面批。
对学生的作业有针对性的.给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
4、坚持每周四下午一次的教研活动。
继续实行相互听课制度。
全体数学教师参与听课，评课。
教师每学期听课不少于10节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
高中数学年度工作计划（精选篇2）一、指导思想进一步以新课程理念为指导，解放思想，开拓进取，勇于创新，努力实施素质教育；加强数学组师资队伍建设，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展数学课堂教学改革和课题实验，切实提高教育教学质量，争取本学期各项工作上一个新台阶。
2023高三数学教师教学计划(7篇)
2023高三数学教师教学计划（7篇）2023高三数学老师教学方案（精选7篇）数学作为一门形式科学，在人类历史进展和社会生活中，发挥着不行替代的作用，同时也是学习和讨论现代科学技术必不行少的基本工具。
以下是我预备的2023高三数学老师教学方案范文，欢迎借鉴参考。
2023高三数学老师教学方案篇1一、总的状况。
本学期我连续执教高三359、362两个文科班的数学教学工作，全班学习数学的乐观性一般，但大部分同学学习习惯、学习方法不好，基础学问、基本方法把握不坚固，练得太少，尤其是计算力量特差，“学问回生”太快，主动学习的习惯还有待加强。
二、指导思想。
面对全体同学，全面提高同学对高中数学学问的把握程度，以培育创新型人材为目标，深化钻研教材，靠集体才智处理教研、教改资源及多媒体信息，依据我校实际，提高课堂效率，全面提高数学教学质量。
三、目标要求。
方案通过本期的教学，实现四个目的：一是基础学问的全面系统把握和对各重点难点的提炼和升华。
二是将基础学问运用到实战考题中去，将已经把握的学问转化为实际解题力量。
三是要把握数学各题型的特点和规律，重点培育和提升同学的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等力量，提高同学解题力量，把握解题方法，初步形成应试技巧。
四是深化钻练教材，结合所教同学实际，确定好每节课所教内容，及所采纳的教学手段、方法，重点关心同学完成一轮复习，并进行二轮的专题复习。
四、详细方法措施。
1、高质量备课，参考师大附中、长沙一中、长郡中学相应教学内容的课件资料，结合我校同学实际，充分发挥我组老师的集体才智，确保每节课件都是高质量的。
2、高效率的上好每节课，真正体现同学主体、老师主导作用。
保证练的时间，运用多媒资源，该写的写，该播的播，削减抄题、书写解答过程，通过课堂老师的画龙点睛，让同学在学问的海洋中游刃有余。
3、狠抓作业、试卷的批改讲评，在讲评中注意结合同学实际进行一题多思多解，开放同学思维，提炼思想方法，提升同学解题力量。
2024年高三第一学期数学备课组工作计划（五篇）
高三第一学期数学备课组工作计划一、教材分析本学期既做好学考复习，又要选修内容新课教学，还要高考一轮复习，教学任务特别繁重。
二、学情分析学生学习任务特别重，有学考科目，也有选考科目，学习数学的时间特别少。
对数学基础知识，基本技巧，定理、公式的识记比较弱薄。
三、教学目标：注重学法指导及心理辅导（1）及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。
（2）针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。
（3）注重数学题型与方法的指导教学。
四、提高质量措施脚踏实地抓落实，从课堂讲授向“组织学习”，促进学生学习方式的转变，培养学生的学习能力，提高课堂教学效益，少讲多练，一般地，充分发挥学生的主体作用。
（1）当日内容，当日消化，加强每天作业检查督促。
有交必改，有改必纠。
（2）坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。
（3）周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。
每一次考试试题坚持集体研究，坚持集体备课，加强学习，多听课，探索教学模式。
高三第一学期数学备课组工作计划（二）一.基本情况1.本组有教师____人，四名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。
____人承担高三年级____个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，____人任班主任；有五人每人均承担了两个教学班的高三教学工作，可以说是责任重大，教学任务繁重，工作量超负荷。
2.本年级学生数学成绩列红岭、福田之后，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。
3.由于使用新教材，教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不少，因此每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
4.高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。
教师个人行动研究计划（精选3篇）
教师个人行动研究计划（精选3篇）教师个人行动研究计划篇1一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，以上级会议精神为指向，以研究课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，注重特色发展，积极参加教研活动，实施素质教育，注重特色发展，努力促进我班的内涵发展，为提升学校的教育教学作出新贡献。
二、目标任务：1、配合我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
成为一名思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数学教师2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
三、工作要点1、以课程改革为中心，根据学校的，结合教研室的相关活动，积极探索课改新思路。
认真组织学习《课程标准》，切实更新教育观念，认真贯彻“教学五认真”，切实提高教学质量。
2、以认真贯彻“教学五认真” 为基本点，切实提高教学质量;积极参加研究课堂教学，提高教学质量。
3、进一步规范教研的工作，走以校为本、以研兴教，积极参加集体备课研讨。
4、探索课改评价机制，发挥评价的导向功能。
构建和完善实施新课标的教学评价体系。
5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。
在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行“教学五认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。
7、积极参加“三项(论文、案例、课堂教学)评比”活动，认真做好优质课的评比工作。
积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。
20xx年xx月(20xx-20xx学年)时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：(一)加强理论学习，提高思想认识本学期我积极参加数学新课标的理论学习，进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。
教师个人专业发展规划(精选多篇)
教师个人专业发展规划(精选多篇) 第一篇：教师个人专业发展规划一、总目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
二、具体目标1、师德目标；强师德修养。
内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
加强政治业务学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。
学习《教师法》《义务教育法》、《未成年人教育法》等，坚定献身教育的信念。
支持育人为本的宗旨。
2、教学方面的目标（1）把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
（2）善于思考，在实践中感悟。
要坚持在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
学习与思考同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书籍，做好读书笔记；提升个人素质，广泛涉猎各类学术丛书。
（3）教学与研究同步把教学和科研紧密地结合在一起，坚持在教育教学实践中开展教科研，是教师提高能力最经济、最科学的办法。
经历表明埋头忙碌，只教不研或许也能对付教学，但无论如何难以达到教育的高水平、高境界；亦教亦研个人的专业素质才能有所提高。
（4）个人与团队共进。
人的发展离不开团队的发展。
在教师这个大的群体中，我们既各有优势，也另有不足。
在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有经验的老师学习，与同年级同学科的老师探讨。
共同学习、共同进步。
提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。
高中数学教学计划(精选19篇)
高中数学教学方案〔精选19篇〕高中数学教学方案〔精选19篇〕高中数学教学方案篇1一、高中数学教学方案指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项根本要求，立足于根底知识和根本技能的教学，注重浸透数学思想和方法。
针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的根底知识、根本技能和根本才能，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和才能，奠定他们终身学习的基矗。
二、教学建议1、深化钻研教材。
以教材为核心，深化研究教材中章节知识的内外构造，纯熟把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精华，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目的的影响。
2、准确把握新大纲。
新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的根本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的浸透。
如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。
学生的开展是课程施行的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的气氛。
4、发挥教材的多种教学功能。
用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。
根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。
发扬教学民主，师生双方亲密合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和开展的过程。
教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。
年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经历。
6、落实课外活动的内容。
组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。
三、教学进度略高中数学教学方案篇2一、指导思想：以开展教育的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组工作方案为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面进步学生的数学才能，尤其是进步创新意识和理论才能，为社会培养创造型人才。
高中数学教师培优辅差工作计划(6篇)
高中数学教师培优辅差工作计划（6篇）高中数学教师培优辅差工作计划精选篇1一、指导思想为了提高本班教育教学质量，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。
特制定“培优补差”的计划和具体措施：二、学生的情况分类依据上学期平时表现和期末考试成绩，二年级(3)班的学优生为杜雯娟、陈雅格、程路康;学困生为马小燕、李钊城、马伟、杨文敏、南佳璐、刘嘉文、杨进博、栗卫、闫贺。
三、工作目标1.力争使每个学生都有不同程度的提高，学困生控制在5%以内。
2.培养学困生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。
四、学困生情况分析我班学困生比率占班级10%左右。
学困生的特点主要表现为：1.自卑感强。
学困生由于各方面较差，受到批评较多。
父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。
2.逆反心理较强。
因为深感别人对自己的轻视，学困生的言行。
例如，认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。
他们在处理同学关系时重感情、讲义气。
在日常道德行为上言行不能统一。
学困生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。
正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。
”事实上，学困生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个学困生的转化工作。
五、工作措施与方法(一)总体措施1.转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
2.不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间。
3.通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
高中数学教师个人工作计划
高中数学教师个人工作计划
1. 给学生讲解数学概念，引导他们掌握基本知识和解题方法。
2. 组织学生进行课堂互动，促进合作学习和团队合作能力的培养。
3. 布置适量的作业，监督学生独立完成，并及时批改作业，分析学生的错误。
4. 组织学生进行小测验，及时发现学习中的薄弱环节，调整教学方向。
5. 注重拓展学生数学思维，引导学生独立解决问题，培养学生自主学习的能力。
6. 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况，共同关注学生的成长。
7. 参加学校组织的教研活动，不断提升自身教学水平，更新教学理念。
教师个人发展工作计划(精选10篇)
教师个人发展工作计划（精选10篇）教师个人发展工作计划篇1随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划，而不是简单的重复，没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。
一、个人分析参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，职责感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。
对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。
我想良好的"师德"是确保各项工作成功的基础和关键。
可是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，积极心，积极意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。
教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。
二、个人专业发展目标1、总目标教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的，无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自我要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践本事，情感，态度与价值观的发展，使自我真正成长为不辱使命感，历史职责感的优秀教师，把自我的全部知识，才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
所以必须努力学习比较系统的专业知识，教育科学知识，不断提高自我的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
2、具体目标(1)现代教育教学理论学习作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，所以本学期认真学习现代教育教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习《给教师的100条提议》，同时学习现代教育教学优秀杂志《小学数学教育》等地方教育教学杂志，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学论文一篇。
2024年高一数学教师教学工作计划模版（二篇）
2024年高一数学教师教学工作计划模版我国高中数学课程选用的教材为人民教育出版社、课程教材研究所及中学数学课程教材研究开发中心共同编著的a版教材。
该教材在继承我国高中数学教科书编写优良传统的基础上，进行了积极的创新，充分展现了数学的美学价值和人文精神。
一、教材特点分析本教材具备以下显著特征：1. 突出数学知识的实际背景和应用，以生动活泼的方式呈现，激发学生的学习兴趣和美感，培养学生对数学的亲切感和探究欲望。
2. 教材设计注重问题引导，培养问题意识，激发创新精神。
各章节设有“观察”、“思考”、“探索”等栏目，以及用问号图标表示的“边空”等特色内容，引导学生在关键知识点、解题策略、知识联系点、思维发展区等方面提出问题，促进数学探究活动的开展。
3. 教材编写过程中积极探索数学课程与信息技术的整合，利用信息技术工具帮助学生深入理解数学本质。
4. 关注学生个性化需求，提供不同发展空间，促进学生的个性和潜能发展。
5. 渗透数学史知识，特别是介绍我国数学贡献，体现数学的人文价值、科学价值和文化价值，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
二、教学任务与目的1. 理解集合的含义和表示方法，掌握集合间的关系和运算，感受集合语言的意义和作用。
2. 掌握指数函数模型的实际背景，理解指数函数的概念和意义，探索指数函数的单调性和特殊点。
3. 通过二次函数图像，判断一元二次方程根的存在性和个数，理解函数零点与方程根的联系。
4. 观察空间图形，认识柱、锥、台、球等基本空间几何体及其组合，运用这些特征描述现实物体。
5. 以长方体为基础，认识空间点、直线、平面之间的位置关系，通过观察和操作，了解平行、垂直的判定方法和基本性质，培养逻辑思维能力，解决简单的几何推理论证和应用问题。
6. 探索直线在平面直角坐标系中的位置要素，理解直线的倾斜角和斜率概念，掌握直线方程的几种形式，求解两直线交点坐标，掌握两点间距离和点到直线的距离公式。
三、教学措施和活动1. 加强集体备课和个人学习，提升个人专业素养和教学基本功。
2024年高二数学教师的工作计划（五篇）
2024年高二数学教师的工作计划在深化教育教学改革，推动教育创新的大背景下，我校秉持以下教学指导思想与目标要求，旨在全面提升数学教学质量：一、教学指导思想围绕培养创新型人才的核心目标，把握联合办学的良好契机，深入研究教材内容，发挥集体智慧，高效利用教研、教改资源及多媒体信息技术。
结合我校教学实际，合理应用现代教育技术与手段，以提升课堂教学效率，全面提高数学教学水平。
二、教学目标要求1. 深入研究教材，在参考其他学校课件的基础上，结合学生实际情况，精准确定每节课的教学内容和采用的教学手段、方法。
2. 本期教学重点在于帮助学生全面复习《数学》必修内容，一方面为学生学业水平检测做好准备，另一方面为高三阶段的学习打下坚实基础。
3. 专题讲解追求实际效果，尤其是参教方程部分，确保学生能够真正掌握。
4. 持续激发学生的学习兴趣，解决学生在学习过程中遇到的难题，提升学生的数学素养和综合能力。
5. 本期着重培养学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，从而提高学生的解题技能。
三、教材分析本期理科教材包括选修2~3，专题选讲4-1、4-4、4-5、4-7。
文科教材包括4-4、4-7以及必修复习资料。
辅助教学资料包括《学法大视野》和《少年智力开发报》数学专页。
四、具体方法措施1. 高标准备课，借鉴长沙一中、长郡等学校的教学课件，结合我校学生实际情况，发挥教师团队的集体智慧，确保课件质量。
2. 高效率地上好每一堂课，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
3. 严格作业批改和讲评，确保教材作业和练习在课堂内完成，课外作业认真批改和讲评。
4. 认真组织周练和月考，确保命题质量，考前做好复习指导，试卷讲评要达到补缺和提高的效果。
5. 持续推进培优补差工作，拓宽优秀学生的知识视野，丰富技能，培养多角度思考和多种解题途径的能力。
帮助学习基础薄弱的学生打好基础，提升技能，灵活运用方法，达到不弱于其他学科的学习效果。
2024年教师个人第二学期计划范文(六篇)
2024年教师个人第二学期计划范文在本学期中，我将继续承担高三理科82班和88班的数学教学任务，为确保学生在____年高考中取得优异成绩，我已制定了详尽的高三数学复习教学计划。
1. 教学理念我将深入研究教材，掌握最新的教育信息，更新教学观念，秉持理性教学法，探索创新的教学模式。
我将注重团队协作，面向全体学生，实施因材施教，以激发学生对数学学习的热情，提升他们的数学素养，全力促进教学效果的提升。
2. 教学策略(1) 基本原则精准研读数学高考大纲及全国卷考试说明，把握教学的宏观和微观方向，关注高考的热点，尤其是新出现的考试趋势。
根据样卷来确定第一轮和第二轮复习的难度标准。
(2) 知识点整合不孤立记忆知识点，而是将其置于系统的框架中，通过比较和辨析，寻找其内在联系，构建知识网络。
着重基础，严格遵循数学考试大纲，避免超纲教学，精选基础训练题目，确保全面覆盖教材内容和考试要求。
(3) 强化解题能力通过解题教学，提升学生的解决问题能力。
将数学知识与实际问题相结合，以解决实际问题的角度提升学生的综合应用能力。
3. 复习时间管理科学规划教学，确保精讲精练，避免题海战术，减轻学生负担。
协调教学各环节，追求最佳复习效果。
重视教学实效，提高复习教学的效率和效益。
4. 创新复习模式加强备课小组的协作，共享教学资源。
坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式。
注重学习方法指导和心理辅导，及时调整教学策略以弥补学生的不足，对边缘生进行个别关注和辅导。
5. 教学重点强调数学思维方法的培养。
突出教材的重点内容，把握高考的热点问题。
以上计划旨在为学生提供高效、有针对性的复习指导，以期在高考中取得理想的成绩。
2024年教师个人第二学期计划范文（二）为提升学生的学科综合能力，我们将致力于优化教学方法。
我们将从教材、学生实际和实际应用的角度出发，选择与数学相关的、与生活、生产、环境和科技紧密联系的实例，对学生进行有计划、针对性强的训练。
我们将为学生创造更多锻炼各种能力的机会，以期在提升他们的数学综合能力上取得实效。
高中数学教学工作计划
高中数学教学工作计划高中数学教学工作计划精选篇1一、学期教学总体思路认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求；强化数学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，开展好备课组的集体备课活动对于学生用统一的标准化的试题来考核评价学生，漠视了学生的个性和发展潜能。
所以这个学期我根据学生的个性发展，每个学生都有独特的心理结构，都有自己的智力强项、智力特点，都有自己学习网络设计了有效的课时教学方案，以最大限度地提高课堂教学的效率，从而实现课堂教学方式的最优化。
在课堂教学中能尽量多的创制有效师生互动的教学平台从而使每一个学生对每一节课都有所掌握，学了这节课也能自己做一些题目，并且好的学生也有自己的发挥余地。
通过章节测试（难度要低，每个学生都能得到较高的成绩）使他们认为自己也能学好数学，从而更有效的提高每个学生学习数学的兴趣。
二、本学期要达到的教学目标1 .双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）：在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。
在基本技能方面能按照一定的程序与步骤进行运算、处理数据、能使用计数器及简单的推理、画图。
2 .力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）：能运用数学概念、思想方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质；会根据法则、公式正确的进行运算、处理数据，并能根据问题的情景设计运算途径；会提出、分析和解决简单的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的数学问题，并进行交流，形成数学的意思；从而通过独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。
3.想教育（使学生受到哪些思想教育培养高一学生，学习数学的兴趣、信心和毅力及实事求是的科学态度，勇于探索创新的精神，及欣赏数学的美学价值，并懂的数学****于实践又反作用于实践的观点；数学中普遍存在的对立统一、运动变化、相互联系、相互转化等观点。
三、通过研究性学习课题：《测量的实习课题》《面积与体积的实习课题》从而达到：1.学生学会运用的数学知识解决实际问题。
新教材高二数学教学计划(精选19篇)
新教材高二数学教学计划（精选19篇）新教材高二数学教学计划 1一、教学内容这学期按照教育局教研室的要求，教学任务比较重。
选修1-1，第三章《导数》，根据教研室的计划，应该安排在春节前。
鉴于期末考试临近，这一章没有学习，所以这学期的教学内容有以下几个部分：选修1-1 《导数》，选修1-2，共四章《统计案例》，《推理与证明》，《数系的扩充与复数的引入》。
二、教学策略根据年山东省高考数学(文科)大纲的要求，应及时调整教学计划，切实重视学生学习的'实施，让学生的学习成为有效的劳动。
精心备课，精心指导，针对目标学生不放松，努力使目标学生数学成绩有效，积极交流，提高教学水平，同时认真学习《框图》，学习新课程，应用新课程。
三、具体措施这学期我主要从以下几个方面做好教学工作：1、注重学习计划指导学习，善用好学案例。
注重研究老师如何说话，就是注重研究学生如何学习。
2、尽量分层次做作业，尤其是加餐，提高尖子生的学习成绩。
3、特别注意学生作业的落实，不定时查看学生的集锦和作业本。
4、组织单位通过，做好试卷讲评工作。
5、积极沟通目标学生的想法和感受新教材高二数学教学计划 2一、指导思想1、获得必要的基本知识和技能，反复复习前面所学知识，加深印象。
通过不同形式的自主学习，探究活动，培养学生对数学的兴趣。
2、发展数学应用意识，学会将数学知识运用于生活。
3、树立学生能学好数学的信心。
二、基本情况分析本学期学的内容是拓展模块的数学知识，主要包括三角函数、二次曲线、概率与统计的相关知识点，与基础模块、职业模块相比，知识变的有一定的难度，并且更系统化，教学中估计困难不少，数学基础的差异程度加大，为教学的因材施教增加了难度。
我校的生源对象一般都是中考落榜生。
学习上的挫折使他们失去了学习的信心和进取心。
为了求职的需要，有部分学生自愿选择进入中职学校学习，但有相当一部分学生是迫于外界某种压力，如父母的强烈要求等，而不得不进入职业学校学习的；还有一些学生初中都没有念完，是家长为避免其子女在社会上出乱子，把孩子送到学校，学习知识则放在次要的位置。
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高中数学教师个人工作计划(精选多篇)第一篇：高中数学教师个人发展计划个人发展计划教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
小时候总觉得教师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一名学生成为一名教师，走向人生的另一个舞台。
今年我有幸成为临淄中学的一位新教师，带着满心的欢喜开始了教师工作。
在学生军训这段时间，学校组织了形式多样的座谈让我们这些新教师不断成长，尤其是生本教育理念的传授，更是让我们感受到了浓厚的以生为本的气息，作为新教师，我们要尽快的接受这种理念，尽快的完成教育赋予我们的神圣职责，不断地向学生“索取”知识，让学生能够在探究与摸索中健康快乐的成长。
我希望在我的培育下，每一个孩子都能像向日葵一样，即使以后遇到再打的挫折，再怎么沮丧，也能向着阳光，健康成长。
作为一名新教师，走上新岗位。
如何尽快的走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战，现在，我只是一名没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技能，没有引以为荣的教学实绩的普通老师。
但我相信:成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，等待属于自己的那一刻。
因此，希望通过为自己制订以下计划，来鞭策自己，实现做一个优秀教师的梦想。
一基本情况本人于2014年7月毕业于曲阜师范大学，通过三年的研究生学习，掌握了较为扎实的专业知识，养成了良好的研究习惯及独立思考问题的能力，这位我走向教师岗位奠定了基础，在未来的几年时间里，我会努力发展，追求进步，使自己不断成为研究型、全能型的优秀教师乃至名师。
二现状分析作为一名新教师，立足于本职工作，要想做到长足发展，首先要认识到自己的不足之处;1.缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高，加强对生本教育的探索。
2.需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。
3.需要进一步加强专业理论知识，讲究科学性，做到术业有专攻。
4.利用多媒体的能力还不是很娴熟，需要进一步学习。
三预期目标在人生的不同阶段，确立一个明确的发展目标显得尤为重要，目标是人生发展的方向，虽然有时事情不会顺着预期的方向发展。
当我们迷茫徘徊1. 专业成长。
教书育人是我们的本职，给同学一杯水，我们需要的不仅仅是一桶水，而是水源，不断地注入新知，做到终身学习。
2. 教学成长。
落实生本教育理念，融入课堂，让学生在探索中健康快乐的学习。
发挥自己的优势，掌握前沿的教学理念，娴熟的教学技能，灵活的导学方式，促进师生共同发展。
3. 思想进步。
注重良好师德的养成，注重个人素质提升，在实践中发展自己，完善自己，对得起人类灵魂工程师的称号。
四具体措施千里之行，始于足下。
在实际中不断践行发展目标，为此，我做了如下措施:1. 认真学习教育教学理论，提高自己的理论素时，目标变像导航灯一样，让我们重拾信心。
养。
为了丰富自己的教育理论，坚持每学期看一本专著和相关学科的理论书籍。
积极利用一切机会听取专家的讲座，参加教育局举办的各种新教师培训，参加学术交流及研讨会，虚心向专家和同行学习。
2. 贯彻落实生本理念，与学生共同探讨，共同发展，在平时的导学过程中，不断进行生生交流，师生交流，定期找学生代表交流探索教学方案，尊重学生理念，向学生学习，完成教学模式成功转型。
3. 坚持教学工作中的“一学，二研究，三坚持”走稳新课程改革之路。
三年内积极参加个方面的理论学习，有机会就参加校、区、市的课题研究，不断提升自己的科研水平，积极撰写教育教学论文。
4. 不断提高自己的教育能力。
有教无类。
在教育教学过程中，要注重全体学生的健康发展，做学生的益友良师，亲其师，信其道，和孩子们一起成长。
具体的分为几下几个阶段:(1) 适应阶段。
通过不断地听课和指导教师的引导，在备课、上课、辅导等常规过程中不断完成由教学新手向教学熟手的转变，并通过课堂导学，践行生本理念。
（第一年）(2) 发展阶段。
掌握一些教育机智，很好的把握课堂，养成独特的教学方式，让学生享受课堂。
具备独立的教育实践能力，成为胜任专业学科的教学能手（第二年）(3) 成熟阶段。
开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育生本观念，从而构建了自身经验体系。
争取成为小有名气的经验型或技能型教师。
（第三年）在经历了三年的磨合与锻炼后，基本上掌握了自己所执教的学科，接下来就要不断锻炼自己的业务能力，我打算利用两年的时间，不断研究教学，增进生本教育，多做些研究型课题，为教育之路添砖补瓦。
辛勤的“园丁”为了整齐，好看，在修剪到枝叶的同时，也剪掉了个性和创造的花蕾。
要想让一片空地不长荒草，唯一的办法就是给他种满庄稼。
让孩子有一杯水，我们就要有整个源泉。
如果每个教师都能在孩子们空地上播撒善良、博爱、宽容的种子，那么，收获时一定硕果累累作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生，视学生为女子，视教师为益友，视学校为家庭，做一名优秀的人民教师。
积极实施新课程改革，践行生本教育，努力提高自己的理论素养，与时俱进。
通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的中学数学教师。
李金岭第二篇：2014高中数学教师个人发展计划个人专业发展规划兰州交大东方中学王红奎教师的专业发展规划对教师个人的长远发展有着非常重要的意义。
仔细地反思和剖析自己，寻找自己的优缺点，并努力找寻自己的发展方向，是每个教师成长必修功课。
数学教育不仅是让学生学会计算一个算式，而是教会学生一种思想方法,教出一个个有鲜明个性的活生生的人；因为我们面对不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展。
开学前，学校组织了形式多样的培训，对我们全体教师进行了新的、专业化的培训教育，帮助我们更快成长、更快掌握新的教育理念。
尤其是生本教育理念的传授，更是让我们感受到了浓厚的以生为本的气息，作为新教师，我们要尽快的接受这种理念，尽快的完成教育赋予我们的神圣职责，不断地向学生“索取”知识，让学生能够在探究与摸索中健康快乐的成长。
我希望在我的培育下，每一个孩子都能像向日葵一样，即使以后遇到再大的挫折，再怎么沮丧，也能向着阳光、健康的方向成长。
作为东方人，走上岗位的那一刻。
如何尽快的走向成熟，更快融入东方这个大家庭，是摆在我面前的一个巨大的挑战。
现在，我只是一名年轻教师，没有引以为荣的教学业绩的普通老师，没有老练的教学技能。
但我相信:成功是一种忍耐，需要在实践中不断的历练。
因此，希望通过为自己制订以下计划，来鞭策自己，实现做一个东方中学优秀教师的梦想。
一个人情况本人于2014年7月毕业于兰州理工大学，通过几年的扎实学习，掌握了较为扎实的专业知识，养成了良好的研究习惯及独立思考问题的能力，这位我走向教师岗位奠定了基础。
2014年至2014年先后在教师刚上摸爬滚打，获得了一点点教学上的经验认知，但是，始终觉得离自己的目标还差一大截，在今后的工作中，我会努力学习，追求进步，使自己不断成长，成为一名研究型、全能型的优秀教师。
作为一名东方人，我要立足于本职工作，要想做到长远发展，首先要认识到自己的不足之处：1.缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高，加强对生本教育的探索。
2.需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。
3.需要进一步加强专业理论知识，讲究科学性，做到术业有专攻。
4.利用多媒体的能力还不是很娴熟，需要进一步学习。
三三年目标在人生的不同阶段，确立一个明确的发展目标显得尤为重要。
目标是人生发展的方向，虽然有时事情不会顺着预期的方向发展，当我们迷茫徘徊时，目标就像导航灯一样，让我们重拾信心。
1. 专业成长。
教书育人是我们的本职，给同学一杯水，我们需要的不仅仅是一桶水，而是源源不断的水源，不断地注入新知，做名学习型新教师。
2. 教学成长。
落实生本教育理念，实现高效课堂，让学生在探索中健康快乐的学习。
发挥自己的优势，掌握前沿的教学理念，娴熟的教学技能，灵活的导学方式，促进师生共同发展。
3. 思想进步。
注重良好师德的养成，注重个人素质提升，在实践中发展自己，完善自己，对得起人类灵魂工程师的称号。
四具体措施千里之行，始于足下。
在实际中不断践行自己人生目标，为此，我做了如下措施:1. 认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。
为了丰富自己的教育理论，坚持每学期看一本专著和相关学科的理论书籍，多读班主任相关书籍和教师报、教育报。
积极利用一切机会听取专家的讲座，参加教育局举办的各种新教师培训，参加学术交流及研讨会，虚心向专家和同行学习。
2. 贯彻“163”高效宗旨，落实生本理念，与学生共同探讨，共同发展，在平时的导学过程中，不断进行生生交流，师生交流，定期找学生代表交流探索教学方案，尊重学生理念，向学生学习，完成教学模式成功转型，实现真正的高效课堂，把我们的“163”模式落到实处。
3. 坚持教学工作中的“一学，二研究，三坚持”走稳新课程改革之路。
三年内积极参加个方面的理论学习，有机会就参加校、区、市的课题研究，不断提升自己的科研水平，积极撰写教育教学论文和校本课程的开发。
4. 不断提高自己的教育能力。
有教无类。
在教育教学过程中，要注重全体学生的健康发展，做学生的益友良师，亲其师，信其道，和孩子们一起成长。
具体的分为几下几个阶段:(1) 适应阶段。
通过不断地听课和指导教师的引导，在备课、上课、辅导等常规过程中不断完成由教学新手向教学熟手的转变，并通过课堂导学，践行生本理念。
（第一年）(2) 发展阶段。
掌握一些教育机智，很好的把握课堂，养成独特的教学方式，让学生享受课堂。
具备独立的教育实践能力，成为胜任专业学科的教学能手（第二年）(3) 成熟阶段。
开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育生本观念，从而构建了自身经验体系。
争取成为小有名气的经验型或技能型教师。
（第三年）我相信，在经历三年的磨合与锻炼后，我一定能掌握自己所执教的学科，一定能提高自己的业务能力。
我打算利用两年的时间，不断研究教学，增进生本教育，多做些研究型课题，为教育之路添砖补瓦。
作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生，视学生为女子，视教师为益友，视学校为家庭，做一名优秀的人民教师。
积极实施新课程改革，践行生本教育，努力提高自己的理论素养，与时俱进，开拓创新。
使自己的工作做得更扎实、更有效、更完善。
第三篇：高中数学教师个人专业发展计划高中数学教师个人专业发展计划本人从1997年踏上工作岗位至今，已经15年了。
在这十五年的工作里，本人一贯严格要求自己，重视学习，精心钻研业务，重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，工(更多请你搜索：)作上坚守岗位、尽职尽责。