动物医学家畜解剖学教案-陈雪龙(精)
家畜解剖学及组织胚胎学教学大纲
GDOU-B-11-213《家畜解剖学及组织胚胎学》课程教学大纲课程简介课程简介:家畜解剖学及组织胚胎学是动物科学专业重要的必修专业基础课,是研究家畜、家禽有机体的正常形态结构及其发生发展规律的科学。
本门课程以牛、羊、猪、及家禽体的内部结构为研究对象,借助解剖器械、石蜡切片和超薄切片技术,在巨视水平、亚微水平和超微水平研究动物体的形态结构及其发生发展的规律,为后期课程和其它专业基础课程奠定基础。
根据研究内容和层次的不同,本课程分为解剖学、组织学和胚胎学三部分。
课程大纲一、课程的性质与任务:本课程是动物科学专业的一门主要专业基础课程,为其它专业基础课和专业课的学习奠定基础,只有在正确认识和掌握了正常畜禽的形态结构、位置关系和发生发展规律,才能进一步研究它们的生理功能和病理变化,才能有效地预防和治疗畜禽疾病,合理地饲养、管理畜禽,有效地控制畜禽的繁殖和生长发育,促进畜牧业生产的发展。
二、课程的目的与基本要求:本课程是研究畜禽身体形态结构及其发生发展规律的科学,是动物科学专业的主要专业基础课程之一,通过本课程的学习,使学生掌握和了解畜禽有机体大体解剖、组织结构和发生发展的基本知识,为进一步学习家畜生理学、动物生物化学、免疫学和家畜繁殖学等课程打下必要的基础。
三、面向专业:动物科学四、先修课程:本课程为动物医学专业第一门专业基础课。
五、本课程与其它课程的联系:本课程与动物生理学,动物生物化学、动物繁殖学、养禽学、养牛学等都有密切联系,它是学好上述课程必不可少的专业基础课。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业:第一篇家畜解剖绪论(1学时)第一章运动系统(5学时)第一节骨与骨连结一、总论(A)二、躯干骨及其连结(B)三、头骨及其连结(C)四、四肢骨及其连结(B)第二节肌肉一、总论(B)二、皮肌(C)三、前肢的主要肌肉(B)四、躯干的主要肌肉(B)五、后肢的主要肌肉(B)思考题 1、全身骨的划分及连结?2、骨、骨连结和肌肉在运动中各有何作用?第二章被皮系统(1学时)第一节皮肤第二节毛第三节皮肤腺第四节蹄第五节角(自学)思考题:皮肤及其衍生物的形态、结构、位置及功能?第三章内脏学(10学时)一、内脏的概念(A)二、内脏的一般形态和结构(A)三、体腔和浆膜(A)四、腹腔分区(B)第一节消化系统一、口腔和咽(A)二、食管和胃(A)三、肠、肝和胰(A)第二节呼吸系统一、鼻(A)二、咽、喉、气管和支气管(A)三、肺(A)第三节泌尿系统一、肾(A)二、输尿管、膀胱和尿道(B)第四节生殖系统一、母畜生殖器官(A)二、公畜生殖器官(A)思考题:1、管状器官的一般形态结构?2、消化、呼吸、泌尿、生殖器官的形态结构及其位置关系?第四章脉管学(3学时)第一节心血管系统一、心脏(A)二、血管第二节淋巴系统(A)一、淋巴管(C)二、淋巴器官(B)思考题:心腔的构造?第五章神经系统(3学时)概述第一节中枢神经(B)第二节外周神经(B)思考题:中枢神经与外周神经的区别与联系?第六章感觉器官(自学)第一节视觉器官----眼第二节位听器官---耳第七章内分泌系统(1学时)第一节垂体(B)第二节肾上腺(B)第三节甲状腺(B)第四节甲状旁腺(B)第五节松果体(B)思考题:内分泌器官的形态结构、位置和功能?第二篇组织胚胎第八章细胞(1学时)第一节细胞和细胞间质(A)第二节细胞的基本生命现象(B)思考题:细胞的构造?第九章基本组织(5学时)第一节上皮组织(A)第二节结缔组织(A)第三节肌组织(A)第四节神经组织(A)思考题:四大基本组织的结构特点及主要功能?第十章主要器官组织(14学时)第一节心血管的组织结构(B)第二节皮肤、毛、皮脂腺、汗腺和乳腺的组织结构(C)第三节食管、胃、肠、肝、胰的组织结构(A)第四节肺的组织结构(A)第五节肾的组织结构(A)第六节卵巢和睾丸的组织结构(A)第七节胸腺淋巴结脾的组织结构(A)第八节小脑和大脑的组织结构(自学)第九节脑垂体、肾上腺、甲状腺、甲状旁腺的组织结构(A)思考题:动脉、皮肤、乳腺、食管、胃、肠、肝、胰、肺、肾、卵巢、睾丸的组织结构及主要功能?第十一章家畜的胚胎发育(4学时)思考题:家畜(猪)的胚胎发育过程?第三篇家禽解剖-鸡的解剖(2学时,不单独占理论课时,实习过程中总结性讲解禽类与哺乳动物在解剖结构上的主要不同点)思考题:鸡的解剖结构特点?七、实验名称与类别:注:实验类别指:演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型八、实验目的、内容与要求实验1 羊体解剖:观察运动系统实验目的:通过对运动系统躯干骨、头骨、四肢骨和整体骨架及全身主要关节、羊体新鲜肌肉标本观察,更好的理解骨、关节和肌肉在运动中的作用。
《家畜解剖学》实验教学大纲-动医
《家畜解剖学》实验教学大纲课程类别:专业基础课、必修适用专业:动物医学本科学时数:10学时一、制定本实验大纲的依据依据家畜解剖学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和教学要求,使学生能够较熟练了解和掌握家畜解剖学的内容而制定本大纲。
二、本门课程实验教学的作用通过实验教学,使学生牢固掌握和了解家畜解剖学的内容,为后续课打下坚实基础。
要求学生有较强的记忆力、强烈的事业心、热爱本专业,要理论与实践相结合。
三、本门课程实验教学的目的和任务家畜解剖学是一门实践性很强的形态学课程,实验课占有很大比重,在实验过程中学生要接触大量的标本、模型、活体以及新鲜和固定的家畜尸体,通过教师示教、独立观察和解剖,熟悉并掌握主要畜禽有机体在正常生理状况下各系统、各器官的位置、形态和构造,进一步加深学生对书本上理论知识的理解与掌握,巩固学习内容,同时,也掌握一些基本的解剖学实验方法和技能,为今后进一步学习相关专业基础课和专业课以及从事动物医学教学、科研、生产工作等打下坚实的解剖学基础。
四、实验对学生的基本要求学生在完成本课程实验后,应达到如下基本要求:1.掌握家畜全身骨骼的位置关系、基本形态及主要特征。
2.掌握家畜主要骨连结的位置、形态及结构特征。
3.掌握家畜全身主要肌肉的位置关系、形态及特征结构。
4.掌握家畜消化系统各主要器官的形态、位置关系及结构特征。
5.掌握家畜呼吸系统主要器官的形态、位置及结构特征。
6.掌握家畜泌尿系统主要器官的形态、位置及结构特征。
7.掌握家畜生殖系统主要器官的形态、位置及结构特征。
8.掌握家畜心血管系统主要器官的形态位置、结构特征及全身主要血管的分布特点。
9.掌握家畜淋巴系统主要器官的形态位置、结构特征及全身主要淋巴结的分布规律。
10.掌握家畜神经系统主要器官的形态位置、结构特征及全身主要神经的分布走行规律。
11.掌握家畜各主要感觉器官的形态位置、结构特征。
12.掌握一般家禽的大体解剖结构。
五、教学学时分配与安排1.家畜内脏解剖观察4学时2.家畜循环系统解剖观察4学时3.家禽解剖观察2学时六、时间安排《家畜解剖学》实验与本门课程的理论教学结合非常紧密,实验的开设时间通常是与《家畜解剖学》理论课程同时进行,绝大多数情况下采用在实验室边讲理论边做实验的方式进行。
《家畜解剖生理》课程标准
《家畜解剖生理》课程标准使用专业:畜牧兽医参考学时:82开发单位:执笔:审核:审定:制定时间:2011年10月1日一、课程定位家畜解剖生理是畜牧兽医专业必修的重要专业基础课。
本课程是研究正常畜禽机体的宏观和微观形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学,研究动物机体基本生命活动及其规律的学科。
因此,它与畜禽繁育、动物营养与饲料、动物微生物、兽医基础、养鸡、养牛、养羊、养猪、兽医临床诊断、动物普通病、动物流行病、动物性食品卫生检验、动物防疫与检疫等课程有着密切的联系。
本着专业基础课程为专业课程服务的思想,家畜解剖生理学既是有关专业基础课和专业课的先导,还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论和技能基础,为后期相关课程的学习,打下雄厚的理论基础和直观的形态学基础。
二、课程目标本课程的教学目标是:使学生掌握畜牧兽医专业所必须的专业基础理论、专业基础实践技能和综合职业能力,掌握各种动物机体器官的形态结构与功能,利用实验室指导家畜、家禽基本的解剖知识等,能够更好地为《兽医临床》、《动物病理学》、《动物营养与饲料》等专业课程服务,培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。
【职业专门能力教育目标】1、技能教学目标:(1)熟悉家畜全身骨骼、关节的名称。
(2)熟悉家畜全身肌肉、体表淋巴结的名称。
(3)熟悉家畜全身各器官的形态位置以及在体表的投影位置。
(4)熟练掌握显微镜的构造、使用方法以及保养方法。
(5)能识别显微镜下的器官组织切片。
(6)能够准确测定家畜的生理常数(心音、胃肠蠕动音的听取;脉搏检查;呼吸、心率和体温测定)。
(1)掌握家畜、家禽各系统、器官、组织的正常形态结构。
(2)了解各器官、系统的生理功能。
(3)掌握家畜、家禽在适应环境变化的过程中所发生的包括行为、各器官系统、细胞及其组成物质分子在内的活动变化与机制的基本规律、基本理论。
(4)掌握家畜家禽二者在形态结构以及生理功能上的异同点。
动物医学家畜解剖学教案-陈雪龙1
《家畜解剖学》理论课教
案
黑龙江八一农垦大学动物科技学院
陈雪龙
2005年3月
家畜解剖学
理论课教案
家畜解剖学
理论课教案
家畜解剖学
理论课教案
家畜解剖学
理论课教案
家畜解剖学
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家畜解剖学
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家畜解剖学
理论课教案
家 畜 解
剖 学
理 论 课 教 案
家畜解剖学
理论课教案
家畜解剖学
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家畜解剖学
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家畜解剖学
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家 畜 解 剖 学
理 论
课 教 案
家畜解剖学
理论课教案
家畜解剖学
理论课教案
家畜解剖学
理论课教案
注释:
动物医学专业的解剖学为80学时,理论(含实习、看录象)70学时,实验10学时。
《家畜解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲
《家畜解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲课程编号:16100英文名称:Anatomy and Histology &Embryology of Domestic Animals一、课程说明1.课程类别学科基础课程2.适应专业及课程性质动物科学必修3.课程目的(1)家畜解剖学及组织胚胎学是研究正常畜禽大体形态、有机体各组织器官的形态结构及发生发育规律的科学,它既是有关专业基础课和专业课的先导,还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论基础。
通过本门课的学习,使学生正确认识、理解和掌握正常畜禽各个系统的组成、各种组织器官的形态结构及动物机体发生发育规律。
(2)通过本门课程学习,使学生正确认识和理解正常畜禽各个系统的组成、各组织器官的形态结构和位置关系,牢固而熟练地掌握家畜解剖学的基本内容和基本技能。
能熟练使用显微镜观察细胞、组织和器官的形态结构;综合运用细胞学、基本和器官组织学的知识分析器官的形态结构及其与各自功能的关系;运用胚胎学的基本知识理解胚胎学相关应用技术。
4.学分与学时 3.5学分 72学时5.建议先修课程普通动物学6.推荐教材或参考书目:推荐教材:《家畜解剖学与组织胚胎学》(第3版)马仲华主编.中国农业出版社出版,2002年.参考书目:(1)《家畜解剖学》彭克美主编高等教育出版社 2005(2)《犬体解剖学》李育良主编陕西科技出版社 1995年(3)《家禽解剖学》范光丽主编陕西科技出版社 1996年(4)《家畜解剖图谱》西北农学院主编陕西人民出版社(5)《家畜组织学与胚胎学》(面向21世纪课程教材,第3版).沈霞芬主编.北京:中国农业出版社.2001年(6)动物组织学与胚胎学.王树迎、王政富主编.中国农业科技出版社,2000年.(7)组织学与胚胎学(第6版).邹仲之主编.人民卫生出版社,2005年.(8)张天荫主编.动物胚胎学.山东科学技术出版社,1996年.7.主要教学方法与手段本课程主要采用多媒体课堂教学,结合挂图和模型等进行系统讲授;采用自学与讲授相结合、理论与实践相结合的方法、讲授重点内容。
畜禽解剖生理实践教学教案
《畜禽解剖生理》实践教学教案1
《畜禽解剖生理》实践教学教案2
《畜禽解剖生理》实践教学教案3
《畜禽解剖生理》实践教学教案4
《畜禽解剖生理》实践教学教案5
《畜禽解剖生理》实践教学教案6
《畜禽解剖生理》实践教学教案7
《畜禽解剖生理》实践教学教案8
《畜禽解剖生理》实践教学教案9
《动物解剖生理》实践教学教案10
《畜禽物解剖生理》实践教学教案11
《畜禽解剖生理》实践教学教案12
《畜禽解剖生理》实践教学教案13
《畜禽解剖生理》实践教学教案14
《畜禽解剖生理》实践教学教案15
《畜禽解剖生理》实践教学教案16
《畜禽解剖生理》实践教学教案17
《畜禽解剖生理》实践教学教案18。
《家畜解剖学》教案
西南大学动物科技学院《家畜解剖学》教案(供动物医学四年制本科用)教师:吴建云前言一、课时:《家畜解剖学》为专业基础课。
共80学时,其中,理论部分48学时。
周学时数3学时。
二、指导思想:通过本门课程的学习,让学生掌握常规家禽、家禽各器官系统在动物体内的相对位置及其在体表的对应位置,形态结构,功能及工作原理。
并要求学生通过本课程的学习能弄清楚同名的器官在不同种类的家禽,家禽以及同种家禽、家畜的不同生长时期内的形态和结构上的区别,以及在相对位置上的变化。
以系统为线索,以器官为单位,要求学生通过本课程的学习掌握常规家禽家畜各器官在动物体内的正常相对位置及体表对应位置、形态结构、大小、颜色及其功能和发挥功能的机理。
其中,对消化系统和生殖系统解剖结构要重点掌握;对血液循环系统中血管的分布情况作一般性掌握;对神经系统中外周神经的分布作一般性掌握。
《家畜解剖学》在这里实际上应称之为《畜禽解剖学》。
因为在以后的实际工作中,学生接触家禽如家畜的机会是均等的,而家禽和家畜的解剖结构存在很大的差异,为此这门课程只讲授《家畜解剖学》的内容是显然不够的,所以要增加家禽解剖学的内容。
我国常规家畜、家禽的养殖存在着南北差异。
考虑到标本的易获性,这门课程的内容在家畜解剖学部分以牛、羊为主,在家禽解剖学部分以家鸡为主。
在此基础之上,用比较的方法,推及常规家禽、家畜的解剖结构。
三、课程特点:名词术语多、内容繁杂、实践性强是本课程的显著特点。
四、教学方法:利用标本和实物,先由教师演示然后指导学生进行具体操作。
结合多媒体教学辅以标本、实物、挂图、板书、板画等教学手段。
五、备课方法:以每次讲课为单位。
六、作业:在上课中布置。
七、参考书:1家畜解剖学杨维泰主编2犬体解剖学李育良主编3家禽解剖学范光丽4人体组织学与解剖学周美娟主编5家禽解剖学与组织学罗克主编6马驴实地解剖7家畜解剖学及实验指导陈耀星动物科技学院教案编号 12004—2005 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:绪论教研室主任(签字):―――――动物科技学院教案编号22004—2005学年度第1学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第一篇运动系统教研室主任(签字):―――――动物科技学院教案编号32004—2005学年度第1学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第三、四节教研室主任(签字):―――――动物科技学院教案编号42004—2005学年度第1学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第5节教研室主任(签字):―――――动物科技学院教案编号52004—2005学年度第1学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第二章肌学教研室主任签字:动物科技学院教案编号62004—2005学年度第1学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云授课章节:第二篇内脏学教研室主任(签字):―――――动物科技学院教案编号72004—2005学年度第1学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第四节、第五节教研室主任(签字):―――――动物科技学院教案编号82004—2005学年度第1学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第四章呼吸系统教研室主任(签字):动物科技学院教案编号92004—2005学年度第1学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第五章泌尿系教研室主任(签字):动物科技学院教案编号102004—2005学年度第1学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:内脏学(第六章)教研室主任(签字):―――――动物科技学院教案编号112004—2005 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:内脏学(第六章)教研室主任(签字):---动物科技学院教案编号122004—2005 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第三篇脉管系第七章牛心血管系教研室主任(签字):动物科技学院教案编号132004—2005 学年度第 1 学期系动科教研室家畜解剖学任课教师吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第七章牛心血管系,第三节血管教研室主任(签字):动物科技学院教案编号142004—2005 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第四节胎儿血液循环,第八章淋巴系动物科技学院教案编号152004—2005 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第九章神经系第1、2节教研室主任(签字):动物科技学院教案编号162004—2005 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第九章神经系第三节脑教研室主任(签字):―――――动物科技学院教案编号172003—2004 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第九章神经系第四节外周神经教研室主任(签字):动物科技学院教案编号182004—2005 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第九章神经系第四节植物性神经第十章内分泌系教研室主任(签字):动物科技学院教案编号1922004—2005 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云授课章节:第十一章感觉器官教研室主任(签字):―――――动物科技学院教案编号202004—2005 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:畜畜解剖学授课章节:第五篇比较解剖学教研室主任(签字):动物科技学院教案编号212004—2005 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:比较解剖学教研室主任(签字):动物科技学院教案编号222004—2005 学年度第 1 学期系:动物医学教研室:家畜解剖学任课教师:吴建云课程名称:家畜解剖学授课章节:第十三章禽的解剖构造特征教研室主任(签字):。
家畜解剖
《家畜解剖学与组织胚胎学》实训指导书绪论一、实训课的目的与意义《家畜解剖学与组织胚胎学》属于一门组织器官形态学学科,实训课是理论课的继续和深化,在教学中处于重要地位。
通过实训课的学习,要达到以下目的:(1)验证课堂理论知识,加深对基本理论的理解和记忆;(2)掌握动物的正确解剖方法;(3)掌握动物器官正常的形态结构及相互位置关系;(4)掌握显微镜的正确使用方法;(5)能利用科学的逻辑思维方法,对所观察的切片进行分析、综合,提高空间想象力以及分析问题、解决问题的能力;(6)通过绘图训练,掌握组织学绘图要领。
二、实训课的内容与要求1.实训课前必须认真复习理论课内容,并预习《实训指导》,明确本次实训课的目的、要求、主要内容及实验方法,有准备地上好实训课。
2.实训课的主要内容是对各类畜禽进行解剖,掌握其形态结构、颜色、质地和脏器之间的相互位置关系,因此,上课时要求不怕脏、不怕累、认真、细致的完成实训内容。
3.光学显微镜是《动物组织胚胎学》实训课的主要仪器,因此必须熟练掌握光学显微镜的构造及使用方法。
同时,显微镜是贵重的光学仪器,取放和使用时必须严格按照操作规程进行。
在观察切片时,按肉眼-低倍镜-中倍镜-高倍镜的顺序进行观察。
用肉眼和低倍镜先观察整体结构,然后转换至中倍和高倍镜观察局部微细结构。
观察切片时要注意思考切面与整体、结构与功能的关系。
4.按时完成绘图作业。
在全面观察并掌握主要结构、弄清主要结构和次要结构关系的基础上,选择器官或组织的实物切片中比较典型的部分进行绘图,切忌盲目临摹挂图或书本中的插图。
5.实训时必须集中注意力,首先是认真听取和领会实验教师示教的讲解,然后对照实训指导进行认真观察和思考,并认真完成作业。
6.实训时需携带教材、实训指导、实验服等。
7.调整好升降凳,养成良好的坐姿与观察姿势,认真观察切片中的内容,并按要求进行绘图作业。
8.严格遵守课堂纪律和实训室规则。
三、实验室规则1.保持实训室安静和整洁,不得在室内喧哗、打闹和吸烟。
家畜解剖学教案
家畜解剖学教案一、教学目标1、让学生了解家畜解剖学的基本概念和研究范围。
2、使学生掌握家畜身体各系统的组成、结构和功能。
3、培养学生的观察能力和实践操作能力。
4、引导学生树立正确的解剖学观念,尊重生命和科学。
二、教学重难点1、重点(1)家畜骨骼系统的结构和特点。
(2)家畜内脏器官的位置、形态和功能。
(3)家畜心血管系统和神经系统的组成和运行机制。
2、难点(1)理解家畜复杂的肌肉结构和运动原理。
(2)掌握家畜生殖系统的细微结构和生殖过程。
三、教学方法1、课堂讲授:通过多媒体课件、模型和标本,系统地讲解家畜解剖学的知识。
2、实验教学:安排学生进行实际的解剖操作,亲身体验和观察家畜的内部结构。
3、小组讨论:组织学生针对某些难点和重点问题进行小组讨论,促进学生之间的思想交流和合作学习。
四、教学过程1、课程导入通过展示一些家畜的图片或视频,引起学生的兴趣,提问学生对家畜身体结构的了解程度,从而引出家畜解剖学的主题。
2、基础知识讲解(1)介绍家畜解剖学的定义、研究目的和意义。
(2)讲解家畜身体的基本分区和方位术语,如头侧、尾侧、背侧、腹侧等,为后续的学习打下基础。
3、骨骼系统(1)展示家畜骨骼的标本和模型,讲解骨骼的分类,如长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
(2)详细介绍家畜头部骨骼、躯干骨骼、四肢骨骼的组成和结构特点。
(3)强调骨骼在运动和支撑身体方面的重要作用。
4、肌肉系统(1)结合模型和图片,讲解家畜肌肉的分类,如平滑肌、心肌和骨骼肌。
(2)介绍主要肌肉群的位置、起止点和功能,如胸肌、腹肌、腿部肌肉等。
(3)解释肌肉收缩和舒张如何产生运动。
5、内脏系统(1)展示家畜内脏器官的标本,讲解消化系统、呼吸系统、泌尿系统和生殖系统的组成和功能。
(2)重点讲解胃、肠、肝、肺、肾、卵巢、睾丸等重要器官的结构和生理作用。
(3)解释各个系统之间的协同工作关系。
6、心血管系统(1)利用示意图和模型,讲解家畜心血管系统的组成,包括心脏、血管和血液。
【DOC】家畜解剖与生理教学教案-样章doc.
家畜解剖与生理教学教案下载-样章.doc理论教案能力单元一畜体的基本结构【教学内容目标要求】教学内容:⑴家畜解剖生理学的内容;⑵学习家畜解剖生理学的目的和意义;⑶学习家畜解剖生理学的方法;目标要求:要求知道家畜解剖生理学的内容以及家畜解剖生理学在畜牧兽医学科的地位。
教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析家畜解剖生知识点:家畜解剖生理的研究内容理的研究内能力点:掌握学习家畜解剖生理的方法V容和学习方职业素质渗透点:通过对课程的概述,端正学生学习的态度,V V 法树立学生为畜牧兽医专业服务的思想【教学过程组织】点名提问课程名称家畜解剖生理授课时数绪论教学内容教学方式NO 1多媒体教学讲授讲解新内容、家畜解剖生理学的内容(一)家畜解剖学1.大体解剖学用刀、剪等器械解剖动物的尸体,肉眼观察、比较、量度各器官的位置、形态、大小、重量和结构等。
在讲解过程中介绍家2 .显微解剖学畜解剖生理的发展简3.发生解剖学研究家畜和家禽个体发生规律的科学。
:田胞、分子水平(普通生理学)两个水平:器官、系统,整体水平:器官、系统之间,机体与环境活动规律、生理功能,产生的原理、相互影响、控制调节等。
二、学习家畜解剖生理学的目的和意义联系畜牧兽医生产实际讲解,使学生明白家畜解剖生理是畜牧兽医等专业重要的基础课,为后续的课程打下坚实的基础。
三、学习家畜解剖生理学的方法在讲解过程中结合具体章节的学习进行讲解,给学生树立局部与整体的关系形态构造和机能的关系畜体和外界环境的关系结合多媒体课件以1-1细胞一、细胞的形态和大小细胞的种类繁多,形状差别大,功能也不同。
例如表皮细胞扁平,具有保护功能;肌肉细胞细长,能做收缩动作;神经细胞长且有很多突起,能传导冲动。
二、细胞的结构细胞非常微小,要用显微镜才能观察到,但是构造却很复杂。
基本上,细胞是由团原生质所结合动物营养饲料组成,这一小团原生质又分化为细胞膜、细胞质及细胞核与动物生物化学的(一)细胞膜1、细胞膜的组成:磷脂分子和蛋白质分子。
家畜解剖实践课的教学(3篇)
第1篇一、教学目的1. 使学生掌握家畜解剖的基本知识、基本技能和基本方法。
2. 培养学生的观察、分析、综合和动手能力。
3. 提高学生对家畜生理、病理和临床疾病诊断的认识。
4. 增强学生的环保意识和动物福利观念。
二、教学内容1. 家畜解剖的基本知识:家畜解剖学的基本概念、发展史、研究方法和应用领域。
2. 家畜解剖的基本技能:解剖器械的使用、解剖步骤、解剖顺序、解剖部位。
3. 家畜解剖的基本方法:系统解剖法、区域解剖法、层次解剖法。
4. 家畜主要器官的解剖:神经系统、骨骼系统、肌肉系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统。
5. 家畜常见疾病解剖诊断:疾病发生、发展、诊断和治疗方法。
三、教学过程1. 理论教学(1)讲授家畜解剖的基本知识、基本技能和基本方法。
(2)讲解家畜主要器官的解剖结构、功能和疾病诊断。
(3)结合实际案例,分析家畜常见疾病的解剖诊断。
2. 实践教学(1)讲解解剖器械的使用方法,使学生熟悉各种解剖器械。
(2)指导学生进行家畜解剖实践,包括解剖步骤、解剖顺序、解剖部位。
(3)分组进行家畜解剖实践,教师巡回指导,解答学生疑问。
(4)要求学生观察、记录、分析解剖过程中的现象,培养观察能力和分析能力。
(5)总结解剖实践结果,讲解解剖过程中的重点和难点。
1. 课堂表现:学生出勤率、课堂参与度、回答问题准确性。
2. 实践操作:学生解剖操作的熟练程度、解剖结果的准确性。
3. 实践报告:学生撰写实践报告的质量、完整性。
4. 知识掌握:学生对家畜解剖基本知识、基本技能和基本方法的掌握程度。
五、教学总结1. 家畜解剖实践课是动物医学专业一门重要的实践课程,对于培养学生的动手能力和临床诊断能力具有重要意义。
2. 在教学过程中,教师要注重理论与实践相结合,使学生掌握家畜解剖的基本知识和基本技能。
3. 鼓励学生积极参与实践操作,提高学生的观察能力和分析能力。
4. 加强教学评价,关注学生的学习效果,不断改进教学方法,提高教学质量。
动物医学家畜解剖学教案
《家畜解剖学》
理论课教案
黑龙江八一农垦大学动物科技学院
陈雪龙
2005年3月
家畜解剖学
理论课教案
家畜解剖学
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家畜解剖学
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家畜解剖学
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家畜解剖学
理论课教案。
《动物系统解剖学》教案
《动物系统解剖学》教案动物系统解剖学课程第一章绪论◆ 教学目标1.重点讲授家畜解剖学的概念、解剖学发展简史、研究内容及学习本课程的目的、意义,学习家畜解剖学的方法;2.了解和掌握畜禽的基本结构;3.了解畜体各部的划分:头部、躯干、前肢和后肢;4.掌握解剖学常用的方位术语:3个基本平面、躯干常用术语和四肢常用术语。
◆ 教学内容一、解剖学的定义:解剖学是通过肉眼和解剖显微镜,借助解剖工具,如刀、剪刀和锯子镜观察畜体各器官的形态、构造、位置和相对关系的一门科学。
注:细胞是生物结构和生命活动的基本单位。
细胞组织器官系统生物个体二、解剖学的分支:系统解剖学:消化、呼吸、泌尿和循环系统→ 新陈代谢,生殖系统→ 生殖、神经和免疫疫、内分泌系统→对外界反应,运动系统→支架,被皮和感觉器官系统→附属。
局部解剖学:兽医实验课(45学时)。
比较解剖学:研究不同种类家畜相似器官的特征。
功能解剖学:X射线解剖学等三、学习解剖学的目的和意义:动物解剖学是医学和生物学的专业基础课之一,是畜牧兽医专业的必修课。
四、学习解剖学的方法:1.阅读更多样本,绘制更多图片,随时复习。
2.形态结构与功能相结合,而记其形态。
例:乳房泌乳(功能)→发育(形态)按摩3.发生发展的观点。
4.局部和整体统一的观点。
五、动物身体各部位名称:头、躯干和四肢1.头部:包括颅部和面部。
2.躯干:包括颈部、背部、胸部、腰部、腹部、臀部和尾部。
3.前肢:包括肩、臂、前臂和前脚。
4.后肢:分为臀部、大腿、膝盖、小腿和后脚。
六、解剖学常用的方位术语:1.三个基本面:矢状面、横截面和水平面(正面)。
2.躯干的常用术语:前和后、背和腹、内侧和外侧、浅和深等3.四肢常用术语:近侧和远侧,背侧、掌侧和跖侧,桡侧和尺侧,胫侧和腓侧。
[思考问题]1.畜禽解剖学的概念是什么?2.动物身体的哪些部分被划分成不同的部分,每个部分的名称是什么?第二章运动系统◆ 教学目标1.了解骨和骨骼的含义、骨的类型、骨器官的结构、骨的化学成分和物理特以及全身骨骼的划分;2.记住牲畜全身骨骼的名称,比较牛(羊)、猪和马的特征;3.了解骨连接的概念、类型和关节结构;4.记住肢体关节的名称,了解关节的运动;5.了解肌器官的构造、肌肉的作用和命名及肌肉的辅助器官;6.了解全身某些肌肉的名称和位置,以及躯干干部常用的肌肉结构和部位,如颈静脉沟、腹股沟管、髂肋沟等。
家畜解剖学电子教案
《家畜解剖学》电子教案绪论目的要求:重点掌握常用家畜解剖学的方位和术语,家畜解剖学、组织学、胚胎学的概念。
识记家畜体表的主要部位名称。
了解本门课的发展概况、研究方法及学习本门课的目的、意义和方法。
一家畜解剖学及组织胚胎学的范围1、解剖学:主要是借助解剖器械(刀、剪等)用切割的方法, 通过肉眼观察研究畜体各器官的形态、构造、位置及相互关系。
2、组织学:是研究家畜微细结构及其与功能关系的科学。
3、胚胎学:是研究家畜和家禽个体发生规律的科学二意义(学习目的)家畜解剖学及组织胚胎学是畜牧专业的专业基础课之一,是学好其他专业基础课和专业课必不可少的基础。
满足人民生活的需要,逐步改变我国人民的食物组成,在本世纪内实现我国畜牧业生产现代化,要求我们必须掌握现代畜牧学的理论和技术。
要做到这一点必须学好基础知识,即掌握家畜形态结构和胚胎发生的规律,从而进一步掌握家畜的生理功能。
这样才有可能运用这些规律,去合理地饲养、繁殖改良家畜和防治家畜疫病。
三学习方法1 发生发展的观点2 结构与相功能结合的观点3 局部和整体的观点4 理论联系实际的观点四生物体的层次结构细胞:细胞是生物体构造和生命活动的基本单位。
组织:由功能相同、形态相似和起源相同的细胞群和细胞间质组成。
器官:是由数种不同结构的组织按照一定规律互相结合而构成的。
系统:由若干个形态结构不同,而功能相似的器官组成。
个体:许多系统构成的统一有机整体。
五高等脊椎动物的结构特点两侧对称性:成对的对称地位于正中线的两侧。
不成对的位于正中线上,正中矢状面将其分为对称的两半,但有些不成对的偏离了正中线。
分节性:如脊柱、肋和脊柱的深层肌肉,但大部分由于功能和结构的复杂化消失了分节性。
分层性:各部分在结构上有明显的分层性。
有两条平行的纵管1 神经管:位于躯体的背侧部,包括脊髓和脑髓。
2 内脏管:位于躯体的腹侧部,包括消化、呼吸、泌尿、生殖等内脏。
六畜体的轴、面与方位术语为了便于说明家畜身体的各部分,将畜体划分为头部、躯干和四肢三部分。
家畜解剖整体课程设计
巴音郭楞职业技术学院生物工程系整体课程教学设计课程名称:家畜解剖制定人:马博教研室:畜牧兽医教研室《家畜解剖》课程整体教学设计一、管理信息课程名称:《家畜解剖》制定时间:2010年1月所属分院:生物工程系制定人:马博二、基本信息学分:4分课程类型:专业基础课程学时:72 先修课程:无授课对象:畜牧兽医专业学生后续课程:畜牧兽医专业课程三、课程设计1、课程目标设计(1)能力目标总体目标:家畜解剖学是研究家畜正常形态的学科,是畜牧兽医专业的重要基础课程。
家畜解剖学的教学目的是在概括介绍家畜各系统、器官的组成、形态、位置、结构和功能的基础上,在教师的启发和指导下,学生依据教材,通过实践解剖操作,独立地获得家畜各局部(上肢、下肢、头、颈、胸、腹、盆部及脊柱区)诸器官和结构的形态、位置、结构特点、毗邻关系和层次结构等知识,为后续的畜牧兽医专业基础课程(如组织学与胚胎学、生理学、病理学等)和专业课程奠定坚实的基础。
单项能力目标:1) 掌握解剖学常用的方位术语;2) 掌握畜体结构(细胞、组织、器官、系统)的组成概况。
3) 掌握家畜各部骨的名称、形态和数目。
4) 掌握骨连接的类型,关节的构造和类型,关节的运动轴和运动方式。
5)掌握肌的形态、构造和命名原则,肌的起始和抵止、定点和动点,肌的辅助装置。
6) 掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。
7) 掌握牙的种类、数目、形态构造、牙式的描写,乳牙和恒牙的排列顺序。
8) 掌握舌的形态构造,舌粘膜的表面特征(舌乳头的种类和分布,舌扁桃体、舌系带、舌下襞和舌下阜等)。
9) 掌握胃、肠的位置、形态、分部和功能。
10) 掌握肝、胰的形态、位置、功能。
11) 掌握鼻旁窦的名称、位置和开口部位,各窦的形态特点及其功能意义。
12) 掌握气管的形态、位置及结构特点。
13)掌握肺的位置、形态、分叶和构造特点,壁胸膜和脏胸膜,胸膜腔和胸膜窦。
14)掌握肾的形态和构造,肾的位置和被膜。
15)掌握输尿管的形态、位置和分段。
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《家畜解剖学》理论课教
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黑龙江八一农垦大学动物科技学院
陈雪龙
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注释:
动物医学专业的解剖学为80学时,理论(含实习、看录象)70学时,实验10学时。