CanPPT教学课件
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人教精通版英语五下Unit-2《Can-I-help-you》教学课件
What about you?
What do you want to buy?
你想买什么呢？
I want a ... / I want to buy a ...
Wow, you want to buy so many things. I do want to buy some building blocks at the LEGO shop.
Mickey and his father have bought so many things. Mickey's mother may be confused or angry about it.
Let's read to know this lovely family!
猴子和爸爸买了这么多东西。妈妈或困惑或生气， 大声读一读, 感知这可爱的一家人。
人教精通版五年级下册
Unit 2 Can I help you?
Fun story
东河区环城路小学 周娜 (Christina)
Let’s play.
Please try to rap according to the pictures.
试着按照图片说唱。
A: One two, one two, 一二，一二，
I say toy / clothes, you say… 我说玩具/衣服，你说 ......
Have you ever been to Wan Da shopping mall?
大家去过万达购物中心吗？
I’ll take you there today.
今天老师带大家去看看。
This is Wan Da shopping mall. ......
Read and analyze.
CANoe快速入门PPT教学课件
Phase 3
real node
2
Physical bus
(in real-time)
real
node
…
1
…
ω
Kl 15
Real total system
real node
n
4
第4页/共96页
Analysis
CAN卡
• 硬件接口卡&“狗” • CANcardXL • CANcaseXL
• 收发器 • CANcab (CANpiggy) • 251, 1041, 1054… • LINcab (LINpiggy) • 7259
• 控制面板 • Vector Hardware • License->Overview
8
第8页/共96页
设置（1）
• 硬件 • CAN卡类型（编号） • 收发器类型 • 应用程序通道 • 应用程序 • License信息
9
第9页/共96页
设置（2）
• CANoe • 通道设置 • Configuration->Options • Configuration Settings->Channel Usage
5
第5页/共96页
CANoe组成
• 功能强大、操作简单 • CANoe
• 数据库支持 • CANdb++ Editor
• 可编程 • CAPL
• 虚拟仪表 • Panel Editor & Panel Designer
6
第6页/共96页
CANoe工程环境
7
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多总线
• 软件 • 硬件
30
第30页/共96页
小学情态动词Can的语法讲解ppt课件
.
2
教学目标： 1.能掌握情态动词can的基本句型变化 2.能灵活做题 3.重点：can+v.原形 4.难点：能灵活做题
.
3
情态动词can的用法：
• 情态动词本身有一定的语义，表示说话人 的情绪、态度或语气。没有人称和数的变 化，can表示“能、会”，后接动词的原形。 如：
• I can sing.
练习： 肯定陈述句 否定陈述句
2. 你会骑马 You can___r_id_e___(ride)a horse.
You can’t ride a horse.
一般疑问句
Can you ride a horse?
肯定回答
Yes,I can.
否定回答
No，I can’t. .
7
3.Lingling会游泳
.
11
练习：
一、把下列句子变为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定句。
• 1、Lingling can ride a horse. • 2、He can speak Chinese. • 3、Lingling and Daming can play the piano. • 4、My father can play table tennis. • 5、She can swim.
1.肯定句变否定句直接在can后加not，缩写为can’t。
如：I can read. →I can’t read.
2.陈述句变一般疑问句直接把can提前,其它不变照抄 如： She can swim. →Can she swim ? 肯定回答： Yes,主语+can. 否定回答： No,主语+can’t.
一般疑问句： Can you play the pipa?
高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——情态动词can的用法课件
➢ could比can语气
，含义较不确定。
➢ ① The moon cannot always be at the full. 月不可能常圆。
➢ ② He can’t have slept through all that noise.
➢ ③ Can it be true? （表推测）
Could it be true? （表不大可能）
三、学生训练务必得法
教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过 训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定 时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以 是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教 师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临 场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生 的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出 来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内 相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练 。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练 ，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路 ，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实， 为专题复习中国 考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战 地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标 注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。 二是组织集体攻坚
二、课堂教学务必高效
课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥 课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生 不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二 轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课， 针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学 生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多， 顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可 以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会 一题能举一反三。
26个英语字母教学(详细版)ppt课件
小蛇也学大蛇走，长短高低要分清。
最新课件
38
小写t的像鱼钩，大写的T像铁锚。
最新课件
39
U像弯弯鞋后跟。
最新课件
40
大小V是胜利，斜竖中间俩指头。
最新课件
41
最新课件
42
最新课件
43
最新课件
44
最新课件
45
A
MXGLEFNPWOYUBI ZDJCVTS
Q
H
最新课件
K
46
英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:
1)含元音音素[ei]
字母: Aa Hh Jj Kk
音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei]
2)含元音音素[i:]
字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv
音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:]
3)含元音音素[e]
“小 j”听来像“小姐”，要最防新课帽件子风吹走。
29
K像竹子两片叶，长短高低仔细写。
小竹叶子长得低，方向朝东最没新课分件别。
30
L的大写右半框，合并7字一扇窗。
开窗睁眼看世界，却见l小瘦最又新课长件 。
31
大写的M像峡谷，两座山峰相对峙。
小写m的像梳子，总共只有三最新个课件齿.
32
N的左边是山峰，右边河谷一样深。
•
[ d ]是浊辅音,发音时声带震动。
• 发音组合：d
• 代表单词：do did does deer date
need bed
最新课件
68
D [di:]
day ∕dei∕ 天
do ／du:／ 做、干 你身上带…吗？
高教版中职英语(基础模块 第1册)Unit 2《I can do it》ppt课件1
Activity 12
Think and tick. 从下列条目中勾出你认为在求职申请表中 应包含的要素。
□ n□anmaeme
□pho□npehnounme bneurmber
□ a□gaege □ ambailiitl y
□ e-mail □ e-
□ address
□ f□amabilyility
Drive a car.
Read and tick. 勾出你认为求职需要具备的能力。
I can drive a car. I can swim.
I can play basketball I can sever visitors.
I can speak good English. I can love to work with others . I can use the computer very well.
Tang Hua: Ok. That’s it.
Wang Yang: Thank you.
Act and practice. 用下面的语句和信息模仿求职者进行面试。
WhaAt’: Ws yhoautr’nsaymoeu?r name? WhaAt’: Hs oyowuor lfdirsatrneaymoeu?/ last name? WheAre: Caraenyyoouufr…om? ?
在英语国家，年龄 (age) 是个敏 感的话题，除非确有需要，如填 写个人信息等，一般不要问成年
Tang Hua: Can you use the comp人u，te尤r其? 是成年女性的年龄。
Wang Yang: Yes, I can send a e-mail and play computer games.
冀教版 英语五年级上册Unit 2 Lesson 8 教学课件PPT小学公开课
Unit 2 My Country and English-speaking CountriesLesson 8 Canada冀教版英语五年级上册Learning goals ✔学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：know, about, city学生能认读，理解并运用下列句型结构：What do you know about…?✔Look and say请在世界地图上找到中国，并指出中国的首都，说一说国旗（颜色、形象）。
Look and say 1. Who are they?2. Where are they from?They are Danny and Jenny.They are from Canada.They are Li Ming’s friends.Look and sayThis is the map of Canada.Li Ming knows about Canada.Let’s learn!New wordsknow知道；了解about关于；大约I _k_n_o w_a_b_o_u_t_C anada.New wordscity 城市Ottawa is a _c _i _t y.OttawaLet’s playc i t y k n o wa b o u tS h a r pe y e sLet’s play b ua t o 车位1车位2车位3车位5车位4位Let’s play cyti车位1车位2车位3车位4位Let’s play kwon车位1车位2车位3车位4抢车位Listen and readThis country is Canada. Iknow about Canada. Myfriends Jenny and Dannylive in Canada.OttawaWhat can you see in this picture?Listen and readWhat do you know about Canada, Li Ming?I know they speak Englishand French in Canada.What does Li Ming know about Canada?Listen and read I also know the capital cityof Canada. It’s Ottawa.OttawaWhat is this?Listen and readThe flag of Canada is red andwhite. It has a red leaf on it!What can you see in this picture?Watch and answer 3. What’s on the flag of Canada?It is red and white.It has a leaf on it.点击，播放视频 1.What do they speak in Canada?They speak English and French.2.What colour is the flag of Canada?Let’s learnWhat do you know about Canada, Li Ming?此句是询问某人对某物了解什么的句型：What do/does … know about …?用法例句Point —What d _o _e _s_ y our brother k _n _o _w _ _a _b _o u _t _ C anada?—He _k _n o _w _s _ O ttawa is the capital city of Canada.Fill in the blanksLi Ming _k_n_o_w_s_a bout Canada. Jenny and Danny live in _C_a n_a_d_a_.T hey speak E_n_g_l_i s_h_a nd _F_r_e_n c_h_i n Canada._O_t_t a_w_a_i s the capital city of Canada. The _f_l a_g_o f Canada is _r_e_d and white. It has a _l e_a_f o n it.Look and sayWhat famous places are there in Canada?Do you know these places?Listen and answerWhat famous places are there in Canada?Niagara FallsCN TowerListen and readThis is Niagara Falls. It is a famous waterfall in Canada.This is the CN Tower.It is very tall.尼亚加拉大瀑布尼亚加拉大瀑布由3个瀑布组成，它们分别在加拿大和美国境内。
英语八年级上册Unit9Canyoucometomyparty[A(1a-1c)教学课件]
![英语八年级上册Unit9Canyoucometomyparty[A(1a-1c)教学课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/6ecc19c9988fcc22bcd126fff705cc1754275f40.png)
A. Yes, I’d love to.
B. Sorry, I can’t.
C. No, I’d love to.
D. Sorry, I don’t.
( C )10. It was too dark so he ____ turn on the
light.
A. has to B. must C. may D. have to
have an exam
Work in pairs
A：Can you come to my birthday party? B: Sorry, I can’t. .I have to ………
I have to prepare for the exam
Why can not you come to the party?
exam= examination have an exam
prepare prepare for the exam
have the flu have a cold
go to the doctor go to a doctor go to see a doctor
1. 怎样邀请别人？ 2.别人邀请你，你该如何应答？
D
A. help, in
B. to help, with
C. help, doing
D. help, do
( A )4. Are you ___ football this weekend?
A. playing B. play C. play a D. Plays
( C )5. I have to go to my guitar lesson ____
1a. Match the words with the pictures.
牛津译林版四年级上册英语《I can play basketball》说课教学课件
5. ----I can
well
well是good的副词形式，修饰动词
6. We
for
Exerci
根据中英文提示及句意填空。
be动词是are,因此名词用复数。
7.
monkey
8. I like mango
否定句中用any。
9. Can you any
10. My
ei
否定句中的也用ei
Uni
I can
I can
Le
jum run
Free-
A: Can you... B: Ye
Free-
A: Can B: Ye
No,
Exerci
读一读，选一选。 1吃 2一些 3漂亮 4精彩的 5棒极了 6游泳 7会 8溜冰
A B can C ea D E wonderful F grea G
Exerci
1. 2.can’ 3.
1. 2.I can’
3.You can
4. 5. can, Mike,
4.don’
5.Mike can
Exerci 判断下列各组单词画线部分的发音是否相同，同（
1. D
2.jum
3.fa
4.five fi D
5.for fif
6.
句型。
1.I can
I can'
2.Can you
No, I can'
can的否定为can' 答语的前后要保持一致.
Exerci
句型。
3.I can Can you
含有can的句子变一般疑问句直接把can提前，注意人称的变化.
4.I can Mike can
《He can't see》PPT课件
.
These firemen can’t fi_n_d_p_eo_p_le .
These dogs help _th_e_m___.
32
Dogs are very useful. 33
..
1. What’s the programme about? It’s about dogs.
2. Does Lingling like dogs? Yes, she does.
Introduce yourself
I can…/I can’t… He(She) can…/He(She) can’t…
He can’t see.
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
35
Fill in the blanks.
blind hear can’t him her
1. She can’t see. She is _b_l_in_d__. 2. This man can’t __h_e_a_r.
He is deaf. This dog helps h__im_. 3. This girl _c_a_n_’t_ walk.
Step7 作业布置 课后延伸
Let’s choose our homework. A. 听录音，把课文中狗的故事讲给父母听； B. 制作保护动物的海报； 依据本课内容自由合作制作一个关于其它动物的节 目
This man is blind. He can’t see. This dog helps him
hear/see. This dog helps him/ her. These
These firemen can’t fi_n_d_p_eo_p_le .
These dogs help _th_e_m___.
32
Dogs are very useful. 33
..
1. What’s the programme about? It’s about dogs.
2. Does Lingling like dogs? Yes, she does.
Introduce yourself
I can…/I can’t… He(She) can…/He(She) can’t…
He can’t see.
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
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Fill in the blanks.
blind hear can’t him her
1. She can’t see. She is _b_l_in_d__. 2. This man can’t __h_e_a_r.
He is deaf. This dog helps h__im_. 3. This girl _c_a_n_’t_ walk.
Step7 作业布置 课后延伸
Let’s choose our homework. A. 听录音，把课文中狗的故事讲给父母听； B. 制作保护动物的海报； 依据本课内容自由合作制作一个关于其它动物的节 目
This man is blind. He can’t see. This dog helps him
hear/see. This dog helps him/ her. These
i can speak englishPPT教学课件
然而满山的荆棘茂密，参差不齐的树技和枯
只
踏
枝，但 能钩衣刺领，攀 践 即 断折，
枝，只是能钩刺衣服，抓住踩踏立即折断，
用力虽勤，
落
水流急的
若 堕 洪涛，汩样汩子
虽然不断地努力，却好像落入洪流中，水流
不能出。
更 余益 加鼓 勇 上
很急而不能出来一样。我更加鼓足勇气向上
久之 棘尽，
始登 其顶。
攀登，许久才钻出荆棘丛，才登上峰顶。
子
把……作
右 上， 有石窟，倚而室之为。房屋
的右面上去，有石窟，就着改成一间屋子，
曰会仙台，台中动塑像词造， 群仙，环 列 叫会仙台，台中雕塑着群仙，四周排列紧密
我 无 隙， 余 时 欲 跻 危崖，登 绝顶。 没有空隙，我这时候想攀上高崖，登上绝顶。
同 还过“岳环殿东， 望 两 崖 断 处， 转过”北，岳殿东，望见两座高崖裂开的地方，
Module 2 Me, my parents and my friends Unit 1 I can speak English
Welcome teachers to our class.
Class 2, Grade 7
play football
They can play football.
I can /can not play football.
是 半 为寝宫，宫
北 为飞石窟，
崖的半山腰是寝宫，寝宫的北边是飞石窟，
再上 则 北岳殿。
上负绝壁。
再向上就是北岳殿了。（北岳殿）上是绝壁。
飞石窟远眺
很高
下 临 官廨，殿下 云的台级 插 天， 下面挨着官署，殿下很高阶的台阶插向云天，
正房对面 庑和门两上侧下和，穹
只
踏
枝，但 能钩衣刺领，攀 践 即 断折，
枝，只是能钩刺衣服，抓住踩踏立即折断，
用力虽勤，
落
水流急的
若 堕 洪涛，汩样汩子
虽然不断地努力，却好像落入洪流中，水流
不能出。
更 余益 加鼓 勇 上
很急而不能出来一样。我更加鼓足勇气向上
久之 棘尽，
始登 其顶。
攀登，许久才钻出荆棘丛，才登上峰顶。
子
把……作
右 上， 有石窟，倚而室之为。房屋
的右面上去，有石窟，就着改成一间屋子，
曰会仙台，台中动塑像词造， 群仙，环 列 叫会仙台，台中雕塑着群仙，四周排列紧密
我 无 隙， 余 时 欲 跻 危崖，登 绝顶。 没有空隙，我这时候想攀上高崖，登上绝顶。
同 还过“岳环殿东， 望 两 崖 断 处， 转过”北，岳殿东，望见两座高崖裂开的地方，
Module 2 Me, my parents and my friends Unit 1 I can speak English
Welcome teachers to our class.
Class 2, Grade 7
play football
They can play football.
I can /can not play football.
是 半 为寝宫，宫
北 为飞石窟，
崖的半山腰是寝宫，寝宫的北边是飞石窟，
再上 则 北岳殿。
上负绝壁。
再向上就是北岳殿了。（北岳殿）上是绝壁。
飞石窟远眺
很高
下 临 官廨，殿下 云的台级 插 天， 下面挨着官署，殿下很高阶的台阶插向云天，
正房对面 庑和门两上侧下和，穹
《You can play football well》PPT教学课件
孩子们，开动脑筋，增加或减少句子，利用 学过的短语或者句型，看看谁表演得好。
Practice
替换练习
运用I can.../ I can’t…句型，并且根据下面动词短 语创设情景，四人一小组进行交流。
catch the ball well run fast
jump high play football well pass the ball well
Sam : Can you run fast?
Lingling: …
1. 能够合作朗读。 2.表演对话，表情丰富， 发音准确。 3.新编对话并表演。
Listen and say
Can he play basketball?
Oh, he can play it well!
Listen and say
根据课文补全对话
---Do you want to be in our football team? --- B . ---Can you run fast? --- C . ---Can you jump high? --- A And I play basketball well. ---I think you can be a good goalkeeper. --- D .
a good goalkeeper ,too. Amy is her first fan.
Role Play
三人一小组进行角色扮演。
Amy：Lingling, do you want to be in our
football team?
Lingling: Yes, I do. But I don’t play well.
control football team
Practice
替换练习
运用I can.../ I can’t…句型，并且根据下面动词短 语创设情景，四人一小组进行交流。
catch the ball well run fast
jump high play football well pass the ball well
Sam : Can you run fast?
Lingling: …
1. 能够合作朗读。 2.表演对话，表情丰富， 发音准确。 3.新编对话并表演。
Listen and say
Can he play basketball?
Oh, he can play it well!
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根据课文补全对话
---Do you want to be in our football team? --- B . ---Can you run fast? --- C . ---Can you jump high? --- A And I play basketball well. ---I think you can be a good goalkeeper. --- D .
a good goalkeeper ,too. Amy is her first fan.
Role Play
三人一小组进行角色扮演。
Amy：Lingling, do you want to be in our
football team?
Lingling: Yes, I do. But I don’t play well.
control football team
教学课件PPT模版
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未完成的项目及概况
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教学策略
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动词PPT课件教学pptx
05
动词短语搭配及运用场景
常见动词短语搭配
break down：出故障；分解；失败 call off：取消；叫走
come up with：提出；想
常见动词短语搭配
do away with：废除；去掉 get along with：与…相处；进展
give away：赠送；泄露
常见动词短语搭配
01
动语态的谓语动词，并在被动语态的谓语动词后加上by+动作执行者。
时态和语态在写作和口语中运用
写作中运用
在写作中，正确使用时态和语态可以使文章更加生动、准确。例如，在描述一个故事时，需要使用过去时来讲述 已经发生的事情，使用将来时来预测未来可能发生的事情，使用主动语态来强调动作的执行者，使用被动语态来 强调动作的承受者。
情态动词的否定形式 在情态动词后面加“not”，如“can't”、 “mustn't”等。
04
动词变化规则及运用技巧
规则变化与不规则变化
规则变化
按照一定规律进行词形变化的动词， 如一般现在时第三人称单数加-s/-es， 过去式加-ed等。
不规则变化
词形变化不符合一般规律的动词，需要 单独记忆，如go-went, eat-ate等。
现在分词与过去分词变化规则
现在分词
一般动词在词尾加-ing构成现在分词， 表示进行时态或动名词，如walking, singing等。
过去分词
规则动词在词尾加-ed构成过去分词， 表示完成时态或被动语态，如played, written等；不规则动词需要单独记忆 其过去分词形式。
动词变化在句子中运用技巧
动词搭配
指动词与某些特定名词、形容词或副词的习惯性搭配，如“make a decision”、 “be responsible for”等。
情态动词CAN的教学课件
I can…,and sb can… I can…,but sb can’t...
(∨)means “can”.
(×)means “can’t”.
(∨)
(×)
(∨)
(×)
(∨)
They can sing..
Can you sing?
Yes, I can.\No, I can’t.
Can they sing? Yes, they can.
fork and knife
Westerners can use fork and knife.
fork and knife
chopsticks
Westerners can’t use chopsticks.
Can you use chopsticks? Yes, I can.
CanCyaonuyofiull sianytthheesbelainnEksng?lish? 1.下象棋 play chess
Can you run? Yes, I/we can.
Can they run?
No, they can’t.
情态动词can的用法口诀
❖ 情动can表能力，动词原形后面站。 ❖ 不管主语何变换，can模样永不变。 ❖ 一般疑问can提前, 否定can后not添。
Everyone must
remembe r it!
B: Yes, I can.
Can you swim? C: No, I can’t.
Can you sing? D: …
You can use these verbs:
dance, ride a bike, cook, drive, play the piano, play football, play tennis…