2.泉州市自然科学优秀学术论文评审表

合集下载

评审简表、评审表填写说明

《评审简表》填写说明1、《简表》采用“河南省职称管理信息系统”中“个人申报版”录入、修改、上报、打印。

“个人申报版”软件、升级程序、更新代码及使用说明可到“河南职称网”下载。

请申报人员仔细阅读软件说明，并通过升级程序和“更新代码”更新软件。

选择评委会时，应选择河南教师中级专业技术职务任职资格评审委员会。

另，河南省教育厅代码：19018。

2、操作程序：点击河南省职称网—点击软件下载—安装—打开系统—高中级评审简表（或进入其他评价方式——初评、初聘、直接认定）——点击高校教师（或其他）---正高、副高、中级——省直---选择评委会（申报我校具有副教授评审权的10个学科的人员应选择河南教师高级专业技术职务任职资格评审委员会，其他申报高级职称人员应选择河南省高等学校教师评委会、申报中级职称人员应选择河南评委会）——确定---录入全部信息（不得空栏，字体尽量大、排版美观）---保存---返回---上报申报信息---保存（生成“txt文本”）。

由系统生成的和经审核后的纸质《评审简表》内容一致的“txt 文本”（以申报人员姓名命名）发送至szk@。

3、若不能直接打印《评审简表》，可通过PDF虚拟打印机在本机打印保存PDF文件后，到连接A3打印机的电脑打印。

4、《简表》右上方“填表人签名”一栏中不需签名。

5、《简表》中“第一学历”应为第一次参加工作前的学历。

6、《简表》中“其他专业技术职务”一栏，如果申报人员在上次申报之后，本次申报之前曾经参加过专业技术职务任职资格转评，则申报人员务必填写本栏内容，以确保《简表》能体现出本次申报符合相应的任职年限要求。

7、《简表》中“工作学习简历”请按照时间顺序连续填写，不得有间断并确保真实准确。

8、《简表》中“教学完成情况”一栏，填写时按××-××学年填写，为近5年。

9、《简表》中论文、著作、科研等部分内容填写时标明序号“1.2.3…”，论文排序从第一篇送审论文即开始编号为“1”，依次顺延。

自然科学优秀论文评审表

主任(签字)：
年月日
学会意见：
理事长或学会盖章
(签字)：
副理事长年月日
市科协论文评审委员会意见：
科协盖章
主任(签字)：年月日
编号：
自然科学优秀论文
评审表
丹东市科学技术协会
年月日
作者姓名
性别
年龄
技术职称工作单位及职务源自所属学会及职务论文题目
字数
论文摘要(作者本人填写)：
注：评审表一律用钢笔填写，字迹要清楚；必须附有论文材料。
作者工作单位意见：(技术部门)
单位盖章
年月日
学组或分科学会评定意见：
组长或主任(签字)：
年月日
学术委员会或评选委员会评语及评定等级：

4.专家评审表(古籍整理)

福建省第十二届社会科学优秀成果奖专家评审表【古籍整理】
填表要求：1. 请在通读成果的基础上填写此表。

如果您认为该成果有政治方向问题或学术剽窃行为，可不打分。

但请在“总分”栏中简要说明。

2. 请在每项指标的相应分值上划圈，不能漏划，也不能多划。

不必计算总分。

3.“获奖等次建议”栏初评专家不填写；复评专家须对该成果的获奖等次建议提出明确意见，并在相应等次前的“□”内打“√”。

4.评价要客观公正、实事求是，要对自己的意见和结论承担学术责任。

评审结束请签名。

5.总分的计算方法：各栏所圈分值乘以左边对应栏中的权重后相加即得总分。

评委签名：年月日。

毕业论文评审表指导教师评语

毕业论文评审表指导教师评语一、优论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求：参考了丰富的文献资料，其时效性较强：没有抄袭现象。

二、良论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求：参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强：未发现抄袭现象。

三、中论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求：参考了一定的文献资料，其时效性一般：未见明显抄袭现象。

四、及格论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。

论文选题一般。

福建社科课题论证活页及专家评审表

福建省社会科学规划项目通讯评审表
说明：
1.本表由通讯评审专家填写，申请人不得填写。

2.顶上的“学科类别”栏目由申请者按照学科代码表中的学科分类用计算机中文填写，只填写一级学科，如“应用经济”；“项目登记号”栏由省社科规划办填写。

3.评审专家参照各指标说明的分值区间在专家评分栏中直接写出各指标的得分即可，不必算出总分。

4.评审专家打分后请签名。

评审专家签字：
福建省社会科学规划项目《课题论证》活页课题名称：
活页填写说明：本活页文字表述中不得直接或间接透露个人相关背景材料，否则取消参评资格；
课题负责人的前期相关成果只填成果名称、形式和发表时间、刊物，不能填写
作者姓名、单位等涉及作者相关信息的内容；课题负责人的相关著作不列入参
考文献。

本活页请用A3纸双面打印，中缝对折。

填写不规范、超页和装订不符
合规定的一律不送评。

毕业论文评审表

毕业论文评审表
姓名：
学号：
专业：
论文题目：
评审内容：
1. 论文的选题和背景：
论文选题与专业相关，并对现有研究成果和理论进行了综述和分析。

论文选题背景明确，有一定的研究意义和价值。

2. 论文的研究目的：
论文明确了研究目的，符合现阶段学术界的研究方向，有一定的实践应用价值。

3. 论文的研究方法：
论文运用了科学有效的研究方法，数据采集和处理过程规范且合理，研究结果可靠。

4. 论文的理论分析能力：
论文对所选的研究问题进行了深入的理论分析，并结合现有理论进行了有效的比较和评价。

5. 论文的实证研究能力：
论文在理论基础上进行了实证研究，采取了适当的实证方法，并
对结果进行了全面和深入的分析。

6. 论文的创新意义：
论文对现有研究成果进行了创新性的补充和拓展，具有一定的学
术价值和社会意义。

7. 论文的结构和组织：
论文结构清晰，章节安排合理，论点和论证过程连贯，层次分明。

8. 论文的语言表达和写作规范：
论文语言通顺、准确，表达明确，符合学术写作规范，文献引用
和参考文献格式规范。

综合评价：
根据以上评审内容，综合对该论文进行评价：
该论文选题合理，研究方法科学，论文结构完整，且具有一定的
创新性。

语言表达规范，具备一定的学术价值。

在此基础上，建议作
者在进一步论证及举证的过程中更加深入，进一步完善论文的逻辑严
密性。

评审人：
日期：
注意：此为毕业论文评审表，仅供参考，请根据具体论文的需求和要求进行适当的修改和补充。

福建省科学技术协会

福建省科学技术协会福建省科学技术厅福建省人事厅福建省教育厅闽科协发学…2008‟3号关于开展第八届福建省自然科学优秀学术论文奖评选活动的通知各省级学会（协会、研究会）、设区市科协、高校科协，各设区市科技局、人事局、教育局：为认真贯彻落实党的十七大提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”的精神，鼓励广大科技工作者勇于科技创新，多出科技成果，为建设海峡西岸经济区多作贡献，福建省科协、福建省科技厅、福建省人事厅、福建省教育厅今年将继续联合开展第八届福建省自然科学优秀学术论文奖评选活动。

现将有关事项通知如下：一、评选机构福建省自然科学优秀学术论文奖评选委员会由省科协、省科技厅、省人事厅、省教育厅及有关专家学者组成。

评委会办公室设在省科协学会学术部。

二、评选时限本届评选2005年－2006年度发表的论文。

三、评选办法评选范围、评选等级、评选组织、评选方法、评分办法、评选数量、奖励办法均按照《福建省自然科学优秀学术论文奖评选奖励办法》进行（见附件1，表格可自行复印）。

四、申报时限各省级学会、设区市科协、高校科协向省评委会申报的截止时间为2008年5月30日，逾期或不按要求报送材料者，不予受理。

省科协学会学术部地址：福州市东大路73号东湖大院2号楼4楼；联系人：尹海琴（电话87532927）、刘蓓（电话87532925）；邮政编码：350001。

附件：1．福建省自然科学优秀学术论文奖评选奖励办法2．福建省自然科学优秀学术论文奖评审表3.推荐优秀论文目录表2008年1月24日主题词：科学论文评审通知抄送：省政府办公厅，中国科协学会学术部。

福建省科学技术协会 2008年1月28日印发附件1福建省自然科学优秀学术论文奖评选奖励办法学术论文是科技工作者在科研、生产、教学上辛勤劳动的成果，是智慧和知识的结晶。

为了鼓励科技人员的创造性劳动，繁荣学术，促进科技创新人才成长和科技事业发展，省科协、省科技厅、省人事厅、省教育厅决定联合评选福建省自然科学优秀学术论文奖，特制定本办法。

毕业论文评审表

毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：（留空）2. 学号：（留空）3. 专业：（留空）4. 指导教师：（留空）5. 论文题目：（留空）二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：（留空）选题的创新性：（留空）选题的现实意义：（留空）2. 论文结构：论文结构是否完整：（留空）论文逻辑是否清晰：（留空）论文章节安排是否合理：（留空）3. 论文内容：研究方法是否科学：（留空）研究数据是否可靠：（留空）研究结论是否合理：（留空）4. 论文写作：论文格式是否符合规范：（留空）论文语言表达是否准确、流畅：（留空）（留空）5. 论文总体评价：论文总体评价：（留空）是否建议通过毕业论文答辩：（留空）三、指导教师意见1. 指导教师对论文的总体评价：（留空）2. 指导教师对论文的修改建议：（留空）四、评阅教师意见1. 评阅教师对论文的总体评价：（留空）2. 评阅教师对论文的修改建议：（留空）五、答辩委员会意见1. 答辩委员会对论文的总体评价：（留空）2. 答辩委员会对论文的修改建议：（留空）六、学院意见1. 学院对论文的总体评价：（留空）2. 学院对论文的修改建议：（留空）七、学校意见1. 学校对论文的总体评价：（留空）2. 学校对论文的修改建议：（留空）八、备注（留空）毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 指导教师：教授5. 论文题目：基于深度学习的图像识别技术研究与应用二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：选题的创新性：选题的现实意义：随着互联网和物联网的快速发展，图像识别技术在各个领域得到了广泛应用。

该论文的研究成果可为相关领域提供技术支持，具有重要的现实意义。

2. 论文结构：论文结构是否完整：论文结构完整，包括引言、相关工作、方法、实验、结果与分析、结论等部分，逻辑清晰。

论文逻辑是否清晰：论文逻辑清晰，各章节之间衔接自然，论述过程条理分明。

电大毕业论文评审表

电大毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：________2. 学号：________3. 专业：________4. 学年：________5. 学期：________6. 指导教师：________二、论文题目1. 论文题目：________2. 论文题目英译：________三、论文摘要（此处留空，由学生填写）四、论文评审意见（一）选题及研究意义1. 选题是否具有理论意义和实际应用价值？答案：________评审意见：________2. 选题是否符合专业培养要求？答案：________评审意见：________（二）研究内容与方法1. 研究内容是否充实，结构是否合理？评审意见：________2. 研究方法是否科学，是否适用于研究内容？答案：________评审意见：________（三）论文结构及逻辑1. 论文结构是否完整，层次是否分明？答案：________评审意见：________2. 论文逻辑是否严密，论证是否充分？答案：________评审意见：________（四）论文写作规范及语言表达1. 论文格式是否符合规范？答案：________评审意见：________2. 论文语言表达是否准确、流畅？答案：________评审意见：________（五）论文创新点及不足1. 论文是否有创新点？答案：________评审意见：________2. 论文存在哪些不足？评审意见：________五、评审结论1. 论文总体评价：答案：________评审意见：________ 2. 论文是否通过评审：答案：________评审意见：________评审教师签名：________评审日期：________电大毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 学年：2019级5. 学期：第二学期6. 指导教师：二、论文题目三、论文摘要（此处留空，由学生填写）四、论文评审意见（一）选题及研究意义1. 选题是否具有理论意义和实际应用价值？答案：是2. 选题是否符合专业培养要求？答案：是（二）研究内容与方法1. 研究内容是否充实，结构是否合理？答案：是评审意见：论文研究内容充实，结构合理，包括系统需求分析、系统设计、系统实现和系统测试四个部分，逻辑清晰，层次分明。

中级职称评审表样本

中级职称评审表样本
这是一个针对中级职称评审的样本表格，包括以下几个方面的评审内容：
1. 个人基本信息：
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 身份证号码：
- 职称申报时间：
2. 学术经历：
- 参加的学术会议：
- 发表的学术论文：
- 参与的科研项目：
3. 学术成就：
- 获得的学术荣誉或奖励：
- 发表的高水平学术论文数量：
- 成果被他人引用的次数：
4. 教学经历：
- 所授课程名称：
- 学生评教反馈情况：
- 指导学生的科研成果：
5. 学术服务：
- 担任学术期刊编委、审稿人等职务： - 参与学术委员会或评审团体的工作：
6. 其他方面：
- 参与的社会公益活动：
- 专业技能培训情况：
- 各类证书或资格认证：
以上只是一个简单的示例表格，实际的评审表格可能会根
据不同单位或组织的要求而有所不同。

在填写评审表格时，申请人需要详细提供相关的个人信息和各项评审内容，并
尽可能提供相关证明材料支持自己的申请。

研究生学术论文评审表(空)

研究生学术论文评审表(空)论文信息- 论文标题：- 学生姓名：- 学生学号：- 学生专业：- 论文指导老师：- 论文提交日期：评审内容请根据以下各项评价标准，对研究生学术论文进行评审，并在相应的空白处打勾（√）表示评价结果。

学术质量1. 论文题目是否明确具体，与研究内容相关（√/×）：2. 论文摘要是否简明扼要，包含了论文研究目的、方法、结论等（√/×）：3. 文章结构是否清晰，论点层次是否分明（√/×）：4. 论文中理论分析是否充分，有无借鉴相关研究成果（√/×）：5. 学术观点是否明确，论证是否有力（√/×）：6. 论文中的数据、证据是否充分、可信（√/×）：内容质量1. 论文研究范围是否合理（√/×）：2. 论文的重要性和创新性是否明确（√/×）：3. 研究方法是否科学、合理（√/×）：4. 论文是否严谨、详尽（√/×）：5. 论文是否有一定的实际应用价值（√/×）：文字表达1. 论文语言是否规范，表达是否准确清晰（√/×）：2. 论文的篇幅是否适当，并无废话冗赘（√/×）：3. 论文中有无语法、拼写错误（√/×）：综合评价请从以下几个方面对论文进行综合评价：1. 论文的优点及亮点：2. 论文的不足之处：3. 对学生的建议及意见：评审者信息- 评审人姓名：- 评审人职称：- 评审日期：总评请综合考虑以上评审内容，给出总体评价：- 优秀：- 良好：- 合格：- 不合格：评审意见：评审人签名：。

毕业论文答辩评审表填写模板

毕业论文答辩评审表(填写模板)————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：学科分类号(二级)１４0.301５本科学生毕业论文(设计)答辩评审表题目定域和非定域等倾干涉的教学实验讨论姓名ＸＸＸ学号０９４0９0203院、系ＸXXXＸＸX 学院专业物理学指导教师职称（学历)教授(博士）20１3年5月20日填表说明1、云南师范大学毕业论文(设计)成绩评定表(一）、（二）分别由指导教师、评阅教师分别填写；２、答辩小组意见由答辩小组组长填写;4、院答辩委员会意见由学院答辩委员会主任填写;5、其余由学生填写。

云南师范大学本科毕业论文(设计）评审登记卡论文题目定域和非定域等倾干涉的教学实验讨论字数583５定稿日期５月２0日中文摘要摘要:为了加深对定域和非定域等倾干涉产生条件的理解,提高解决实际问题的能力，通过实验法、观察法、分析法对迈克耳孙干涉仪中的定域和非定域等倾干涉实验进行分析和比较。

结果表明：等倾干涉性质的应用广泛，定域和非定域等倾干涉有异同点。

英文摘要Aｂｓtrａｃt: in ordeｒｔo ｄeeｐｅnｔhe loｃaｌaｎd nｏnｌｏca ｌconditions ｔｈe understanding of ｔhe ｉsoclinic inｔerｆeｒenｃe，imｐｒｏve ｔｈe abｉlitｙof solvinｇpracticａl ｐrobｌems，ｔhrougｈｔｈｅｅxpeｒiｍental meｔhod, obｓerｖatｉonal mｅthod, anａｌｙsis ｍeth ｏd ofＭiｃhｅlsoｎinteｒferometeｒiｓlｏｃａｌiｚｅｄａnｄthｅlocalizｅd isoclｉnic interfeｒence exｐeriｍent wｅｒe aｎalyzｅｄaｎｄcom ｐareｄ.Resultｓsｈｏw that tｈe isｏclinｉc interfereｎcｅpｒopertiｅs of applicａtion ｗｉdely, locａlized and nｏnｌocａlizｅｄinｔerferenｃe have diffeｒences ａnd ｓimiｌaritiｅｓ.关键词(中英文)关键词：定域;非定域；等倾干涉；迈克耳孙干涉仪；光源Key woｒｄs:lｏcaｌized; The loｃａlｉzeｄ；Iｓocｌinic ｉnter ｆerence; Mｉｃhelｓoｎinterferomeｔer; liｇhtｓourcｅ.云南师范大学毕业论文（设计)成绩评定表一(指导教师用）评审指标评审要素评审内涵满分指导教师实评分选题质量2５％目的明确符合要求选题符合专业培养目标,体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文(设计）综合训练的目的。

毕业论文答辩评审表填写模板

毕业论文答辩评审表（填写模作者: 日期:YU N N AN N O R M AL U N I VERS ITY本科学生毕业论文（设计）题姓学院、专答辩评审表目定域和非定域等倾干涉的教学实验讨论名_________________ XXX _________________号 _____________ 0 9 4 0 9 0203 _________系 ______ XXXXXXX 学院物理学指导教师_______________________________ 职称（学历）教授（博士）20 13年5月20日填表说明1、云南师范大学毕业论文（设计）成绩评定表（一）、（二）分别由指导教师、评阅教师分别填写；2、答辩小组意见由答辩小组组长填写；4、院答辩委员会意见由学院答辩委员会主任填写；5、其余由学生填写。

云南师范大学本科毕业论文（设计）评审登记卡摘要:为了加深对定域和非定域等倾干涉产生条件的理解，提高解决实际问题的能力，通过实验法、观察法、分析法对迈克耳孙干涉仪中的定域和非定域等中倾干涉实验进行分析和比较。

结果表明：等倾干涉性质的应用广泛，定域和非定域等倾干涉有异同点。

A b s tr a c t: in orde r to d ee p e n t he lo c a 1 a n d n o n 1 o ca 1 conditions theunderstanding of t he i soclinic in t er f e r en c e, im p r o ve t h e ab i lit y of solvin g practic a I p rob 1 ems, t hroug h t h e e xpe r imental me t hod, ob s er v at i onal m e thod, an a 1 y sis meth o d of Mi c h e Iso n inte r feromete r is loca lized and th e localiz e d isocl i nic interfe r ence ex p erim ent w e r e a n alyz e d and com p are d ・ Result s s h o w that t h e is o clin i c interfere nee p r operti e s of applic a tion w i dely, loc a lized and n o n 1 oc a liz e d in t erferen c e have diffe r ences a nd s imi 1 ariti e s ・云南师范大学毕业论文（设计）成绩评定表一（指导教师用）该论文通过点光源和扩展光源在迈克耳孙干涉仪中产生的定域和非定域等倾干涉的讨论, 得出的结论是：点光源产生的等倾干涉是非定域的，而扩展光源产生的等倾干涉是定域的，定域等倾干涉和非定域等倾干涉不仅光源不同、定域不同，而且圆心位置也不同，该生论文选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求,达到毕业论文（设计）综合训练的□的。

毕业论文评审表评语

毕业论文评审表评语毕业论文的撰写实际上也是学生知识技能提升和自我能力完善的过程。

你知道要怎么样写好毕业论文评审表评语吗?下面是店铺为大家整理的毕业论文评审表评语，供大家分享。

毕业论文评审表评语【精选篇】1. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。

全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。

该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。

但格式欠规范，案例论证不够。

2. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。

结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。

各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。

3. 选题较具时代性和现实性。

全文结构安排合理。

观点表达基本准确。

全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。

查阅的相关资料较多。

但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。

总体上符合毕业论文要求。

4. 研究-------为题，充分的体现时代特色性。

能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。

全文结构合理，思路清晰，观点明显。

在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。

不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

5. 以-------为题进行研究。

能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。

在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。

全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。

总体上达到毕业论文要求。

6. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。

论文写作态度认真负责。

论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。

主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。

但论证的深度还不够。

7. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。

《福建省科学技术奖推荐书》——科学技术进步类填写说明

附件6：《福建省科学技术奖推荐书》——科学技术进步类填写说明《福建省科学技术奖推荐书》（科学技术进步类）是福建省科学技术奖评审的基本技术文件和主要依据，必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、完整全面地填写，并严格按福建省科学技术奖励委员会办公室通知的要求报送材料。

《福建省科学技术奖推荐书》包括电子版推荐书和书面推荐书两种形式，具体要求如下：电子版推荐书部分电子版推荐书包括主件和附件部分，应严格按照填写说明要求提供相应材料。

其中论文附件以PDF格式上传，其余附件以JPG格式上传。

电子版推荐书提交的PDF格式文件（单个文件在3M以内）不超过20个、JPG格式的附件（单个文件大小在3M以内）不超过40个。

电子版推荐书中“科技创新或科学发现”的内容，可插入JPG图片，数量不超过10个，总容量不超过3M。

不得提供要求以外的其他材料。

一、“项目基本情况”1、《专业评审组》由系统根据推荐书填写的第一个学科分类名称自动生成。

2、《奖励类别》选择“科学技术进步类”。

3、《项目名称》应当紧紧围绕项目核心创新内容，简明、准确地反映出创新技术内容和特征，项目名称中一般不用xx研究、企业名称等字样。

项目名称字数（含符号）不超过30个汉字。

4、《候选人》应符合《福建省科学技术奖励办法》相关规定，所列候选人应为中国公民。

主要候选人应按照贡献大小排序，人数不超过10人。

本栏目所列的候选人应对本项目的主要技术创新点做出贡献，对于排名在前三位候选人，其投入该项技术研究工作量应占本人工作量的50%以上，否则不能作为本项目排名前三位的候选人。

5、《候选单位》应符合《福建省科学技术奖励办法》的有关规定条件，并按照贡献大小排序。

主要候选单位是指具有法人资格的单位，要求所填单位名称应与候选单位公章名称一致。

项目候选单位数不超过8个。

6、《推荐部门》中的推荐部门是指组织推荐项目的各设区市科技局，省政府有关部门和直属机构、中国人民解放军驻闽有关科技主管部门、中央部委直属在闽研究所和企业及其他具有推荐资格的单位。

课题立项评审表模板

山东省教育科学规划委托课题《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》子课题﹒立项评审书课题类别课题名称_________________________________课题负责人_____________________________负责人所在单位___________________________填表日期_______________________________山东省教科院教研室子课题管理办公室2016年7月编制填写说明1．本表用计算机打印或用钢笔认真填写。

2．在课题类别一栏，是具体学段的，按学段填写，是具体学科的，按学科填写，如填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科、学段的，填写“综合”。

3．多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。

推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。

4．文字表述清楚,简明扼要。

确实需要的，可以附页。

5．填写的内容要实事求是。

6．课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。

一、选题背景国民素质决定国家竞争力，国民的核心素养决定一个国家的核心竞争力与国际地位。

自上世纪90年代以来，“核心素养”就成为全球范围内教育政策、教育实践、教育研究领域的重要议题，国际组织与许多国家或地区相继构建学生核心素养框架。

核心素养成为一个统帅各国教育改革的上位概念，引领并拉动课程教材改革、教学方式变革、教师专业发展、教学质量评价等关键教育活动。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“树立科学的质量观，把促进入的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”，促进人的全面发展、适应社会需要也应该作为开发学生核心素养框架的标准。

二、研究目标1.为一线教师基于核心素养的化学教学提供参考；2.提高学生化学核心素养，促进化学学习；3.为化学科目核心素养的研究尽绵薄之力。

毕业论文评审表

毕业论文评审表
毕业论文评审表（700字）
本评审表旨在对毕业论文进行全面评审，评估学生的研究水平和论文质量。

请根据评分表进行评分，并在每个评分项下方提供评语。

评分范围为1-10分，1代表极差，10代表优秀。

1. 论文主题和选题的原则性（10分）：评估论文主题的重要性、研究价值和实用性。

评语：
2. 文献综述和相关研究（10分）：评估学生对论文主题的了解程度，对相关研究的综合和准确度。

评语：
3. 研究目标和研究问题（10分）：评估学生对研究目标和问题的明确度，以及对论文主题的深入分析。

评语：
4. 研究方法和数据分析（10分）：评估学生选择的研究方法和数据分析的适用性和科学性。

评语：
5. 结果和讨论（10分）：评估学生对研究结果的准确性，以
及对结果的深入理解和合理的讨论。

评语：
6. 学术语言和论文结构（10分）：评估学生表达观点和逻辑思维的清晰度，以及论文的结构完整性和一致性。

评语：
7. 参考文献（10分）：评估学生引用文献的范围、准确性和格式的规范性。

评语：
8. 创新性和贡献度（10分）：评估学生在论文中呈现的创新性和对学科的贡献度。

评语：
9. 论文写作的规范性和规范性（10分）：评估学生的论文是否符合学术写作规范，包括语法、拼写、标点符号和格式。

评语：
10. 总体印象和整体评估（10分）：根据前面的评分，对整篇论文进行综合评估。

评语：
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