人美版五年级美术下册第1课人民的艺术家——齐白石优质教案(1)
第一课】人美版五年级下册第1课《人民艺术家—齐白石》：教案
第一课】人美版五年级下册第1课《人民艺术家—齐白石》：教案教学设计教学目标：1、知识与技能：了解齐白石的生平，知道他是一位诗、书、画、印全能型的艺术家。
能够用简单的美术语言表达自己的感受。
2、过程与方法：教师通过讲授，使学生在课堂上获取更多的信息。
并以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，引导学生进行有目的的欣赏。
3、情感态度价值观：激励学生学习齐白石老人热爱生活、大自然，一生勤奋，对艺术的不懈追求精神，培养他们对中国文化的热爱之情。
教学重难点：教学重点：了解齐白石作品“兼工带写’’的表现方法和“似与不似，，的艺术特色。
教学难点：用简单的美术语言，表达对齐白石作品及个人的感受。
教学过程：一、激趣导入——《喜蛛图》1、王老师今天要给你们猜个谜语：小小诸葛亮，独坐军中帐……2、出示齐白石作品《喜蛛图》放大稿，并和原稿进行对比。
你们知道它是谁画的吗?3、板书课题：(齐白石)【设计意图】通过大小对比，以齐白石作品在今天的艺术价值为导入，让学生发出由衷赞赏。
同时，也对齐白石产生了浓厚的兴趣。
二、观看录像——品人生1、那么，关于齐白石，同学们都有哪些了解呢?你还想知道些什么呢?学生踊跃的说出自己对齐白石的了解，并提出了很多问题。
2、教师进行归纳总结、板书。
①人生经历②绘画题材③表现方法④艺术特色【设计意图】引导学生自主提出疑问，教师根据学生的回答进行归纳总结，使学生在潜移匕中学会有目的的去欣赏。
3、播放齐白石“人生经历”录像问：齐白石的一生主要经历了哪几个阶段?学生带着问题观看短片，对齐白石的人生经历进行总结：①木匠生涯②拜学诗画③五出五归④衰年变法⑤艺术巨匠【设计意图】学生一边直观的了解齐白石的人生经历，一边思考寻找问题的答案，培养学生自主发现、解决问题的能力。
进一步理解齐白石所取得的艺术成就和他的人生经历是密不可分的。
三、初步感受——题材广课件：齐白石的山水、花鸟、人物作品。
问：齐白石一生都画过哪些内容?学生回答，教师总结。
美术五年级下册《第1课 人民艺术家——齐白石 》(教学设计)人美版
美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。
本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。
教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。
但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。
学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。
三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。
2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。
3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。
4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。
2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。
2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。
六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。
2.齐白石的代表作品图片。
3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
4.分组讨论的场地和设施。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。
3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。
第一课人民艺术家——齐白石(教学设计)人美版(2012)美术五年级下册
第一课人民艺术家——齐白石（教学设计）人美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本课，让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力，培养学生对美术的热爱和审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等教学方法，让学生掌握齐白石绘画作品的特点，提高学生的观察能力、分析能力和表达能力。
3. 情感、态度和价值观：通过学习本课，让学生树立正确的审美观念，培养对传统文化的尊重和传承意识，激发学生的创新精神。
二、教学内容1. 齐白石的艺术成就：齐白石是我国著名画家，擅长花鸟画，其作品具有独特的艺术风格，被誉为“人民艺术家”。
2. 齐白石的绘画特点：齐白石的绘画作品具有形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨等特点。
3. 齐白石的艺术理念：齐白石主张“艺术为人民服务”，他的作品体现了对生活的热爱和对人民的关怀。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析齐白石的绘画作品，培养学生的审美能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放齐白石的作品，引导学生观察、感受齐白石的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：介绍齐白石的艺术成就，引导学生欣赏齐白石的绘画作品，分析作品的特点。
3. 实践：让学生尝试临摹齐白石的作品，体会齐白石的绘画技法。
4. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 齐白石的艺术成就：人民艺术家、擅长花鸟画。
2. 齐白石的绘画特点：形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨。
3. 齐白石的艺术理念：艺术为人民服务。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动植物，尝试用齐白石的绘画技法进行创作。
2. 让学生收集齐白石的其他作品，进行欣赏和分析。
人美版小学美术五年级下册《人民艺术家——齐白石》教学设计
人美版小学美术五年级下册《人民艺术家——齐白石》教学设计《人民艺术家—齐白石》教学设计（一）、教学内容与目标1. 显性内容与目标应知:(1) 通过对人民艺术家--齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
(2) 知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
(3) 通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
应会:(1) 在教师的指导下，学生通过对书中提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。
(2) 能够选择一幅自己喜爱的作品，从作品的表现形式、艺术特色和个人感受方面写一篇观后感。
2. 隐性内容与目标(1) 通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。
(2) 用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒。
(3) 引导学生学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。
(四) 教学重点与难点重点: 了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点: 以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
（二）、教学设计课前欣赏：中国画作品一、欣赏导入1、对比欣赏，引出“兼工带写”（1）、刚才老师给大家呈现的是一些中国画，中国画一般可以分为工笔和写意两种画法，你认为工笔画和写意画有什么不同呢？总结：工笔画：柔美、细腻，写意画：豪放、大气（2）、大家看到这幅作品，你发现了什么？总结：豪放和精细相融合，大气之中不乏细腻之笔，这就是我国近现代画家齐白石独创的兼工带写。
板书：兼工带写2、可惜无声--《花鸟工虫册》引出课题（1）、这件作品出自齐白石的《花鸟工虫册》，画册中的作品均以植物花卉和昆虫搭配，接下来我们一起欣赏其中的几件作品。
（出示作品）这些作品给你什么印象？小昆虫有什么特点？总结：这些小昆虫栩栩如生，跃然纸上，使画面充满生机。
（2）、齐白石对这部画册可是钟爱有加，并亲笔为其题了一个名字，（出示）是什么？为什么要起名为“可惜无声”呢？总结：这些小昆虫色彩之真实，结构之精准，绝不输于大自然中那些真的昆虫，只可惜我们听不到它们那美妙的叫声。
人美版(常锐伦)美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》说课稿1
人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》说课稿1一. 教材分析《美术五下<第1课：人民艺术家——齐白石>》这一课的主要内容是介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和绘画风格。
教材通过详细的文字介绍和丰富的图片资料，使学生了解齐白石的生长背景、艺术成就以及他在我国美术史上的地位。
教材还提供了齐白石的代表作品，让学生欣赏和学习他的绘画技巧。
二. 学情分析学生在学习这一课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和美术知识，对我国美术史有一定的了解。
但学生对齐白石的了解可能仅限于知道他的名字和一些代表作品，对他的生活背景和艺术风格认识不深。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入了解齐白石，感受他的艺术魅力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解齐白石的生长背景、艺术成就和在我国美术史上的地位，学会欣赏齐白石的绘画作品，并尝试分析他的绘画风格。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，学生能深入研究齐白石的艺术特点，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
3.情感态度与价值观：激发学生对齐白石的尊敬和热爱，培养学生的民族自豪感，引导学生关注我国美术事业的发展。
四. 说教学重难点1.重点：学生能了解齐白石的生长背景、艺术成就和在我国美术史上的地位，学会欣赏齐白石的绘画作品，并尝试分析他的绘画风格。
2.难点：学生能深入研究齐白石的艺术特点，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生深入了解齐白石的艺术生涯和绘画风格。
2.教学手段：利用多媒体展示齐白石的绘画作品，让学生直观地感受他的艺术特点；同时，采用板书设计，帮助学生梳理教学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示齐白石的绘画作品，引导学生关注这位杰出的人民艺术家，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解齐白石的生长背景、艺术成就和在我国美术史上的地位。
3.合作讨论：学生分组讨论，分析齐白石的绘画风格，总结他的艺术特点。
人美版美术五下1.《人民艺术家—齐白石》教学设计
强烈单纯、寓意喜庆，形成了“红花墨叶”的独特表现形式。
5、想一想作品中的菊花、酒坛和桃子，象征什么？
桃子——长寿；重阳节赏菊及饮菊花酒，酒与“九和久”谐音，喝菊酒可延年益寿——祝寿。
6、他是在什么样的背景下创作的？有何寓意？
1953年新中国华诞，给祖国祝寿。
7、画中的柿子、荷花与鸽子放在一起有什么寓意？
世世和平
巧妙运用民间美术寓意吉祥的艺术手法
（三）齐先生作品赏析
三、课堂总结：
通过本课的学习提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平；体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力，体验艺术之美！
布置作业
课后作业：
课后了解更多关于齐白石的资料。
板书设计
第1课人民艺术家—齐白石
齐白石简介
齐白石故居
齐白石荣誉
赏析齐先生花鸟画的方法
齐先生作品赏析
教学反思
教学准备
教师准备：教学课件、范画等
学生准备：课本
教学过程
一、情境引入
说一说
1、关于齐白石，你都知道些什么？
2、关于齐白石，你还想知道些什么？
二、新知探究
（一）齐白石简介
1、课件展示地图及齐白石故居
2、荣誉
1953年获得“人民艺术家”称号。
1956年获得“国际和平奖金”。
1963年被世界和平理事会推举为世界文化名人。
齐白石在“国际和平奖”颁奖典礼上的致辞中说：
“正由于爱我的家乡，爱我的美丽富饶的山河，爱大地上一切活生生的事物，因而花费了我毕生的精力，把一个普通中国人的感情画在画里，写在诗里……”
3、齐白石花鸟草从册介绍
这套画册在2009年的一场拍卖会上拍出了人民币9520万的高价,在当时打破了我国近现代书画拍卖成交的最高纪录,齐白石他对这个画册是钟爱有加,并且给这个画册提了一个名字，可惜无声。
小学美术人美版五年级下册第1课《人民艺术家——齐白石》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人美版五年级下册第1课《人民艺术家——齐白石》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人美版五年级下册第1课《人民艺术家——齐白石》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
通过资料的收集和学习,了解齐白石的人生经历、艺术成就、艺术特色等,能运用艺术语言(如写意、工笔、虚实等等)描述一幅自己喜欢的作品,并表达自己的独特感受。
体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响;明白要认真观察生活,才能感受到美;激发学生对民族艺术的热爱之情。
2学情分析
高年级学生逐步要求对美术作品进行简单的形式分析,从对形色的认识,增强对作品所传达的感受的认识,表达自己的感受,对于本班级的学生来说眼高手低是他们的特点,所以本课中多以故事下手去引导学生自学,通过教师的引导进而让学生逐步会欣赏。
3重点难点
重点:通过学习欣赏齐白石的作品,了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
难点:运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画,并表达出自己的独特感受。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【测试】
19世纪末20世纪初出现了一位享誉世界的画坛巨匠,他最擅长虾蟹,他是谁呢?
活动2【活动】谈话交流
对于这位老人你了解多少?(学生对自己的资料进行汇报)
活动3【讲授】欣赏活动
四、说到齐白石,他的一生有很多的作品,下面让我们来看一看他的
这些幅作品:
(漫游山水、花鸟、人物)
大家仔细的观察老师给他们都分了类,看一看这都花了什么内容?(批注内容 )
这些用美术的语言来说就叫做表现题材!那同学们知道白石老爷爷最喜欢表现什么题材吗吗? (就是花鸟鱼虫,进行圈画)。
人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》说课稿(1)
人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》说课稿 (1)一. 教材分析《第1课人民的艺术家——齐白石》是人美版小学五年级美术下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和认识我国著名的画家齐白石，以及他的艺术成就和特色。
教材中提供了齐白石的生平介绍、作品欣赏和创作方法等内容，旨在通过学习齐白石的艺术，培养学生的审美能力和创作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的了解。
然而，对于齐白石这位艺术家，他们可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解齐白石的生平事迹，欣赏他的作品，并从中学习和借鉴他的创作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解齐白石的生平事迹，欣赏他的作品，学习他的创作方法，提高审美能力。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和创作能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生尊重和欣赏艺术家的品质。
四. 说教学重难点1.重点：了解齐白石的生平事迹，欣赏他的作品，学习他的创作方法。
2.难点：如何引导学生从齐白石的作品中汲取灵感，运用到自己的创作中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的审美能力和创作能力。
2.教学手段：利用多媒体展示齐白石的作品，引导学生欣赏和讨论；同时，教师提供示范，引导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的兴趣。
2.欣赏：学生欣赏齐白石的作品，教师引导学生从色彩、线条、构图等方面进行分析讨论。
3.学习：教师讲解齐白石的创作方法，并提供示范，引导学生动手实践。
4.创作：学生根据齐白石的创作方法，进行自己的创作实践。
5.展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容。
可以设计如下板书：八. 说教学评价教学评价可以从学生的创作、课堂参与度、学习态度等方面进行。
五年级下册美术《人民的艺术家—齐白石》教案
教案：五年级下册美术《人民的艺术家—齐白石》优秀教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术成就和生活背景。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学重点：1. 齐白石的艺术成就。
2. 齐白石作品的特点。
教学难点：1. 齐白石作品的特点。
教学准备：1. 教师准备齐白石的图片、画作和生平介绍资料。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程：1. 教师向学生介绍齐白石的艺术成就和生活背景，引导学生关注齐白石的作品特点。
2. 学生欣赏齐白石的画作，观察并描述其特点。
3. 教师引导学生探讨齐白石作品中的艺术风格和表现手法。
4. 学生进行绘画实践，尝试运用齐白石的艺术风格和表现手法进行创作。
教学评价：1. 学生对齐白石的艺术成就和生活背景的了解程度。
2. 学生对齐白石作品特点的识别和描述能力。
第二章：齐白石的生平介绍教学目标：1. 让学生了解齐白石的生平经历和艺术成就。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学重点：1. 齐白石的生平经历。
2. 齐白石的艺术成就。
教学难点：1. 齐白石的艺术成就。
教学准备：1. 教师准备齐白石的生平介绍资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：1. 教师向学生介绍齐白石的生平经历和艺术成就，引导学生关注齐白石的作品特点。
2. 学生听讲并记录齐白石的生平经历和艺术成就。
3. 教师展示齐白石的画作，引导学生欣赏和描述其特点。
4. 学生进行绘画实践，尝试运用齐白石的艺术风格和表现手法进行创作。
教学评价：1. 学生对齐白石的生平经历和艺术成就的了解程度。
2. 学生对齐白石作品特点的识别和描述能力。
第三章：齐白石的艺术风格教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术风格和特点。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学重点：1. 齐白石的艺术风格。
2. 齐白石作品的特点。
教学难点：1. 齐白石艺术风格的识别和描述。
教学准备：1. 教师准备齐白石的画作和艺术风格的介绍资料。
人美小学美术五下《第1课人民的艺术家——齐白石》word教案 (1)
人美版五年级美术下册教案
人民艺术家——齐白石
教材内容分析
齐白石是我国现代美术史中最负盛名的艺术大师之一，也是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
他早年出身贫寒，少年时期以木工为生，青年时开始学画，六十岁到北京卖画谋生，但门庭冷落，后在陈师曾的指导下“衰年变法”，画风和境界有了质的飞跃，获得了“人民艺术家”称号，他曾担任中国美术家协会主席，1955年获国际和平奖。
本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、虫、鱼，最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印，最使人着迷的气韵品格——画简意深、笔墨乱真为切入点，展现齐白石一生对艺术的追求和对生活的特爱。
同时，引导学生从艺术作品入手，认识和了解齐白石的艺术成就及人格魅力。
本课为“欣赏·评述”课，教师可以用讲授的方法，使学生在课堂上获取更多的信息，但在讲授中，应该以问题的形式引导学生有目的的观察、欣赏和品味。
此课还可以采用学生自主学习的方式，让学生在各种书刊、网络上搜集相关资料进行交流。
但教师要有意识的将学生的资料进行归纳和总结，来反映出本课的教学目的，使学生真正将搜集的资料内化为个人的理解，从中认识齐白石的艺术成就。
学生分析
学生对美术作品的审美意识还很薄弱，不知道鉴赏的方法和技巧，也不能用美术的专业语言来进行文字评述，所以，往往以“像不像”来衡量美术作品，他们对艺术与生活的关系认识更是单纯，还不具备用艺术的眼光去发现美、感受美。
所以除了讲解、引导之外，还要让学生学会自主、合作、探究性学习。
教学过程
2009年3月26日。
1.《人民艺术家——齐白石》(教案)2023-2024学年美术五年级下册人美版
《人民艺术家——齐白石》一、教学目标1. 知识与技能：学生了解齐白石的艺术成就，掌握齐白石作品的特点，学会欣赏和评述齐白石的作品。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方式，培养学生对齐白石作品的鉴赏能力，提高学生的审美素养。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对传统艺术的热爱，培养学生尊重艺术家、珍惜文化遗产的情感。
二、教学内容1. 齐白石生平介绍：出生背景、成长经历、艺术生涯。
2. 齐白石艺术特点：作品题材、艺术风格、表现手法。
3. 齐白石作品欣赏：展示齐白石的代表作品，引导学生欣赏、分析、评述。
4. 齐白石艺术成就：总结齐白石在我国美术史上的地位和影响。
三、教学重点与难点1. 教学重点：齐白石的艺术特点、作品欣赏。
2. 教学难点：齐白石作品的分析与评述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示齐白石的作品，引发学生兴趣。
2. 新课内容：介绍齐白石的生平、艺术特点、作品欣赏。
3. 作品分析：引导学生欣赏齐白石的代表作品，分析作品的艺术风格、表现手法。
4. 小组讨论：分组讨论齐白石的艺术成就，每组选代表进行分享。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调齐白石在我国美术史上的地位和影响。
6. 课后实践：布置作业，让学生课下尝试创作一幅具有齐白石风格的作品。
六、板书设计1. 齐白石生平2. 齐白石艺术特点3. 齐白石作品欣赏4. 齐白石艺术成就七、作业设计1. 创作一幅具有齐白石风格的作品。
2. 撰写一篇关于齐白石艺术成就的短文。
八、课后反思本节课通过欣赏、分析、讨论等方式，让学生深入了解齐白石的艺术成就，培养学生对传统艺术的热爱。
在教学中，要注意引导学生关注作品的艺术特点，提高学生的审美素养。
同时，鼓励学生课下进行创作实践，将所学知识运用到实际中。
在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，引入更多艺术家及作品，丰富学生的艺术视野。
五年级下册美术教案-第1课人民艺术家—齐白石-人美版(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解齐白石的基本情况和艺术特点。齐白石是20世纪中国著名的画家，擅长水墨画，以其独特的艺术风格和深刻的艺术内涵而著称。他的作品反映了中国人民的生活和情感，是中华优秀传统文化的重要组成部分。
2.案例分析：接下来，我们来看齐白石的一些代表作品，如《虾》、《牡丹》等。这些作品展示了齐白石在水墨画中的线条、构图、用墨等方面的精湛技艺，以及他如何通过艺术表达个人情感和社会意义。
-学生能运用水墨画技法，创作一幅具有个人特色的画作，表达对齐白石的敬意。
举例解释：
-在讲解齐白石的艺术生平时，重点介绍他对中国传统水墨画的贡献，以及他作品中表现出的民族精神和时代特征。
-分析作品时，着重讲解齐白石画作中的线条运用、构图布局和墨色变化，如《虾》的灵动线条、《牡丹》的丰富墨色等。
-创作实自己的审美观。
3.创作实践：以齐白石的作品为参考，运用水墨画技法，创作一幅具有个人特色的画作，表达对人民艺术家的敬意。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习齐白石的艺术生平和作品，掌握水墨画的基本技法，提高学生的绘画表现力和审美鉴赏能力。
2.过程与方法：培养学生观察、分析、创作的能力，激发学生的创新意识和实践精神，学会运用水墨画技法表达个人情感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了齐白石的艺术生平、作品特点及其在美术史上的地位。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水墨画艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传承中国优秀的传统文化艺术。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五年级下册美术教案-第1课人民艺术家—齐白石 人美版
五年级下册美术教案-第1课人民艺术家—齐白石人美版一、教材分析《人民艺术家-齐白石》是五年级下册美术教材第一课，主要介绍了中国现代画坛的一位著名艺术家齐白石。
通过教学过程，学生将了解到齐白石的生平事迹，以及他绘画技巧和画作风格的特点，从而拓宽他们的艺术视野。
通过学习此课，孩子们将会：1.理解齐白石在中国画坛的地位和影响；2.了解齐白石的生平、成就和创作方法；3.学会欣赏齐白石的画作，了解他的画风和构图；4.掌握用鼠毛笔和水墨画大自然物象的基本技巧；5.通过练习，体验中国画的韵律和魅力。
二、教学目标1.认识齐白石艺术成就、艺术造诣和人物地位；2.理解齐白石绘画的特点、风格、手法和技巧；3.学会用鼠毛笔和水墨画大自然物象；4.培养学生用中国画的表现方式来表达大自然的观察与感受；5.了解和掌握图片构图的基本技巧；三、教学重难点1.教学重点1.认识齐白石及其画作；2.掌握用鼠毛笔和水墨画大自然物象的基本技巧；3.学会欣赏齐白石的画作，了解他的画风和构图。
2.教学难点1.培养学生用中国画的表现方式来表达大自然的观察与感受；2.掌握图片构图的基本技巧。
四、教学内容及流程安排第一步、导入环节1.讲解齐白石的生平和艺术成就；2.通过图片展示齐白石的代表作品，引导学生欣赏他的画作，进一步了解他的画风和构图；3.通过提问引导学生发表自己的看法和意见。
第二步、技法分析1.通过观看齐白石的图像资料，引导学生了解齐白石不同画作的构图方法，分析他的画作特点；2.通过老师讲解，设立鼠毛笔练习环节；3.通过项目式学习的形式，引导学生了解如何运用鼠毛笔和水墨画出大自然中的物象，例如葫芦、荷花、竹子、菊花等。
第三步、展现环节1.教师通过白板或投影仪，展示不同风格的画作图片，引导学生分析画作中的构图特点；2.参考齐白石风格，通过学习之前的鼠毛笔项目实践，要求学生运用所学技法与方法，自主设计、实现题材为大自然的绘画作品。
第四步、总结1.学生观看班级同学绘画作品，并品评；2.学生对完成作品进行简短分享；3.教师做思维汇总，帮助学生总结此次学习的内容和收获。
五年级下册美术教案 1 人民艺术家 齐白石 人美版
1.人民艺术家-齐白石●教材分析：本课属于人美版小学美术五年级下册第一课，本课属于欣赏评述领域，通过欣赏作品，了解齐白石的艺术成就。
本课引导学生了解齐白石的生平，分析齐白石的作品，感受齐白石的艺术特色，激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神。
●教学目标：知识与技能1、初步了解齐白石的生平，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
2、能用简单的美术语言表达自己对齐白石作品的感受。
过程与方法学生通过问题、对话、小组探究等方法，进行有目的的欣赏活动。
情感态度价值观激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神，培养学生对中国艺术的热爱之情。
●教学重点：了解并学习欣赏齐白石作品兼工带写的表现方法和形神兼备的艺术特征。
●教学难点：用简单的美术语言，表达自己对齐白石作品的感受。
●教学过程：【导入新课】师：孩子们, 你们喜欢听故事吗？今天，王老师给大家讲一个故事。
故事发生在抗日战争时期的北京。
那时的北京叫北平。
当时北平伪警司令叫宣铁吾。
什么是伪警？受谁控制？所以宣铁吾是好人还是坏人？他是彻头彻尾的大特务。
这一天宣铁吾过生日，他想邀请一位著名的国画大师赴宴作画为他庆贺生日。
这位国画大师已经年过半百，老人家被迫来到宴会上，铺纸挥毫，一只水墨河蟹跃然纸上。
众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。
看，这就是老人家的水墨螃蟹图，这螃蟹是不是也横行霸道的样子！活灵活现，非常生动。
就在众人都赞不绝口的同时，老人家笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字：“看你横行到几时”然后仰头拂袖而去。
这位老人身无寸铁，但是把手中的画笔当做武器向日本侵略者进行了反击。
同时期，老人还用多幅类似的螃蟹图回击了当下的汉奸官僚。
你们知道画画老人是谁吗？对，他就是齐白石。
听了这个故事，你认为齐白石是个怎样的人？你对齐白石还有更多了解吗？齐白石不仅是艺术水平高超，他也是一位品行正，有气节的老人，受到全世界的尊敬。
今天就让我们听一听齐白石的故事，了解这位艺术巨匠的风采。
人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》教学设计 (1)
人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》教学设计 (1)一. 教材分析《人民的艺术家——齐白石》是人美版小学五年级美术下册的第一课。
本课主要介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和代表作品，让学生了解齐白石先生的艺术成就，感受他的艺术风格，培养他们对美术的热爱和欣赏能力。
教材内容丰富，插图精美，便于学生理解和接受。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的美术基础和欣赏能力，他们对绘画和美术作品有一定的兴趣。
但部分学生对齐白石的了解可能不多，因此需要在教学中引导学生了解齐白石的艺术特点和成就。
同时，学生可能对一些专业术语和绘画技巧还不够熟悉，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解齐白石的艺术生涯和代表作品，感受他的艺术风格。
2.培养学生对美术的热爱和欣赏能力，提高他们的审美素养。
3.引导学生掌握一定的绘画技巧，提高他们的绘画水平。
四. 教学重难点1.齐白石的艺术特点和成就。
2.绘画技巧的运用。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解齐白石的艺术生涯和代表作品，引导学生了解和欣赏。
2.示范法：教师示范绘画技巧，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感受。
4.评价法：学生互相评价，提高他们的审美能力和批判性思维。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示齐白石的作品和绘画技巧。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备评价标准，如色彩、线条、构图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道哪些著名的画家？他们有什么特点？从而引出本课的主题——齐白石。
2.呈现（10分钟）教师播放PPT，展示齐白石的作品，如《虾》、《猫》、《葡萄》等，并简要介绍齐白石的艺术特点和成就。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如如何画虾、猫等，并引导学生动手实践，尝试绘制。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感受，教师巡回指导，解答学生疑问。
人美版五年级美术下册教学设计 人民艺术家——齐白石教案1
《人民艺术家——齐白石》教案教学目标1.显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
2.隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
学情分析《人民艺术家——齐白石》这课的教学重点是了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格，教学难点是以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
在设计本课时我是从三方面解决本课的重点和难点的。
一是作品的表现形式，同是国画，是写意还是工笔？它们分别有哪些特点。
二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。
三是读懂作品和对作品的感受。
重点难点通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
教学过程一、组织教学：检查工具的摆放。
二、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石三、学生交流资料：1．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？2．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。
3．课件欣赏，教师小结：小故事——从木匠到人民艺术家齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。
27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。
40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。
60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。
四、引导欣赏：【设计意图】学生更多的了解大师作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。
人美版五年级下册美术教案：第1课人民的艺术家-齐白石
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“齐白石艺术风格在实际绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了齐白石的艺术特点、代表作品和他在中国美术史上的贡献。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对齐白石艺术风格的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
b.齐白石代表作品的认识：熟悉齐白石的代表作品，如《牡丹》、《山水》等，了解其创作背景和艺术价值。
-举例：《牡丹》作品中，齐白石运用浓淡相宜的墨色，展现出牡丹的华丽与生机，体现了艺术家对美好生活的向往。
c.学生创作实践能力的培养：教授学生齐白石的创作方法，引导学生将其运用到实际创作中，提高学生的绘画技能和创新能力。
2.过程与方法：通过分析、讨论齐白石的作品，提高学生的观察力、审美力和表达能力，培养批判性思维和创新意识。
3.情感态度价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养民族自豪感，引导学生树立正确的人生观和价值观，感悟艺术家为人民创作的精神。
4.创新与实践：鼓励学生借鉴齐白石的创作方法，独立思考，勇于实践，创作出具有个人风格的作品，提升学生的艺术素养和综合素质。
五、教学反思
今天的教学过程中，我发现学生们对齐白石的艺术作品表现出浓厚的兴趣，这是非常令人欣慰的。在讲授齐白石的艺术特点和技巧时，我尽量用生动的语言和具体的案例来阐述，希望能让学生们更直观地感受到水墨画的魅力。同时，我也注意到在实践活动中，学生们在绘画技巧上还存在一定的困难。
人美版(常锐伦)美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计1
人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计1一. 教材分析《美术五下<第1课：人民艺术家——齐白石>》这一课的主要内容是介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和他的代表作品。
通过学习，使学生了解齐白石的艺术特点，欣赏他的作品，培养学生的审美能力和爱国情怀。
教材中附有齐白石的生平照片、作品图片以及与他有关的历史背景资料，内容丰富，有助于学生全面了解齐白石这位人民艺术家。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经接触过一些绘画作品，对绘画的基本技法和艺术欣赏有一定的了解。
但对于齐白石这位艺术家，部分学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际水平，适当调整教学内容和教学方式。
三. 教学目标1.了解齐白石的生平和艺术成就，认识齐白石的艺术特点。
2.学会欣赏齐白石的作品，提高审美能力。
3.培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对祖国优秀传统文化的热爱。
四. 教学重难点1.重点：了解齐白石的生平和艺术成就，欣赏他的代表作品。
2.难点：分析齐白石的艺术特点，培养学生的审美能力和创新精神。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示齐白石的作品和生平照片，引导学生进入艺术氛围，激发学习兴趣。
2.欣赏教学法：学生欣赏齐白石的作品，引导学生分析、讨论，提高审美能力。
3.实践教学法：学生进行绘画创作，培养学生的实践能力。
4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：了解齐白石的生平和艺术成就，搜集相关资料，准备课件。
2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解齐白石的生平事迹。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示齐白石的生平照片和作品，引导学生进入艺术氛围，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍齐白石的生平和艺术成就，展示他的代表作品，如《虾》、《猫》、《葡萄》等。
引导学生欣赏，并分析齐白石的艺术特点。
3.操练（10分钟）教师学生进行绘画创作，让学生尝试运用齐白石的艺术手法，创作自己的作品。
人美版五年级美术下册第1课《人民艺术家齐白石》说课稿
人美版五年级美术下册第1课《人民艺术家齐白石》说课稿第一篇：人美版五年级美术下册第1课《人民艺术家齐白石》说课稿人民艺术家——齐白石尊敬的各位评委，大家好！我说课的内容是人美版五年级美术下册第1课《人民艺术家——齐白石》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。
一、教材分析这是一堂欣赏评述课。
让学生对享誉世界的国画泰斗齐白石先生及其炉火纯青的艺术成就和醇厚无瑕的高尚人格，从齐白石的人生经历，绘画题材，表现方法，艺术特色四个方面，认识他所取得的艺术成就，及人格魅力，有一个全面的认识和了解，从而对中国画产生浓厚兴趣，为进一步对山水画、花鸟画的学习奠定基础。
二、学生情况五年级的学生已经具备一定的欣赏评述能力，但他们对运用简单的美术语言，表达自己对艺术作品的感受和理解，还有待提高，通过这节课的学习，就是要有意识地引导，鼓励学生、有目的地，对齐白石的作品进行深度欣赏活动，三、教学目标及重难点，1、知识与技能了解齐白石的生平与艺术成就，知道他是一位诗，书，画印，全能型的艺术家，能够运用简单的美术语言，表达自己对齐白石作品的感受。
2、过程与方法让学生通过教师在局域网设计创建的“齐白石学习网站”，用自主探究、小组合作、网上交流、互动点评的方法，提高学生主动获取知识的兴趣和能力。
3、情感、态度与价值观激励学生学习齐白石老人热爱生活对艺术不懈追求的精神，培养学生对中国艺术的热爱之情。
教学重点：了解齐白石作品兼工带写的表现方法和形神兼备的艺术特征。
教学难点：用简单的美术语言或文字，表达对齐白石的作品及艺术成就的感受。
四、教学方法学生以问题，对话小组探究，对比分析等方法进行幽默帝的欣赏活动。
教师以学生为主体，通过讲解、启发、引导学生充分发挥学生的积极性，主动探知的精神。
五、教学过程（一）激趣导入出示齐白石的作品《喜蛛》，出迷语：学生回答并欣赏作品。
引出课题并板书课题：人民艺术家——齐白石（二）观看录像——品人生1、关于齐白石你了解了哪些，你还想知道些什么呢？学生提出感兴趣的问题，如人生经历、绘画题材、表现方法、艺术特色等。
人美版五年级下册美术教案人民的艺术家——齐白石1
人民艺术家——齐白石教学目标：显性目标：1.通过对人民艺术家—齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
2.明白齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
3.通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，明白齐白石是一名全能型的艺术家。
4.在教师的指导下，学生通过对书中提出问题的试探和讨论，能表达观点。
5.通过资料的搜集和学习，了解齐白石的艺术成绩、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜爱的作品，并表达自己的独特感受。
隐性目标：1.通过对本课的学习，学生对中国画有进一步的熟悉，增添了对中国画的爱好。
2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的阻碍；明白要认真观看生活、酷爱生活，才能感受到美；3.激发学生对民族艺术的酷爱之情。
教学重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
教学难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
教学预备：课件、课前搜集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。
教学进程：一、组织教学检查工具的摆放，检查作业完成情形。
二、故事引入，激发爱好小故事——从木工到人民艺术家有如此一名艺术家，他诞生在湖南湘潭县一个贫苦的农人家庭。
他小的时候砍柴、放牛……只读过一年书。
早年曾做雕花木工，后从本地文化人陈少蕃、胡沁园学习诗文、篆刻、书法、绘画，遂以卖画、刻印为生。
四十岁后，曾前后五次游历各地。
历任北京国立艺专教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等职。
1953年被文化部授予“中国人民杰出的艺术家”称号。
你们明白他是谁吗？三、交流资料,增加了解：请2—3位同窗向大伙儿介绍齐白石。
（要求用自己的语言简单的介绍）师小结：齐白石老人在1955年度获世界和平理事会颁发的国际和平奖，1963年诞辰100周年之际被公推为“世界文化名人”。
出版有《齐白石画集》、《齐白石作品集》、《白石诗草》、《白石印草》、《齐白石作品选集》、《齐白石作品集》等。
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人美版五年级美术下册教案
人民艺术家——齐白石
教材内容分析
齐白石是我国现代美术史中最负盛名的艺术大师之一，也是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
他早年出身贫寒，少年时期以木工为生，青年时开始学画，六十岁到北京卖画谋生，但门庭冷落，后在陈师曾的指导下“衰年变法”，画风和境界有了质的飞跃，获得了“人民艺术家”称号，他曾担任中国美术家协会主席，1955年获国际和平奖。
本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、虫、鱼，最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印，最使人着迷的气韵品格——画简意深、笔墨乱真为切入点，展现齐白石一生对艺术的追求和对生活的特爱。
同时，引导学生从艺术作品入手，认识和了解齐白石的艺术成就及人格魅力。
本课为“欣赏·评述”课，教师可以用讲授的方法，使学生在课堂上获取更多的信息，但在讲授中，应该以问题的形式引导学生有目的的观察、欣赏和品味。
此课还可以采用学生自主学习的方式，让学生在各种书刊、网络上搜集相关资料进行交流。
但教师要有意识的将学生的资料进行归纳和总结，来反映出本课的教学目的，使学生真正将搜集的资料内化为个人的理解，从中认识齐白石的艺术成就。
学生分析
学生对美术作品的审美意识还很薄弱，不知道鉴赏的方法和技巧，也不能用美术的专业语言来进行文字评述，所以，往往以“像不像”来衡量美术作品，他们对艺术与生活的关系认识更是单纯，还不具备用艺术的眼光去发现美、感受美。
所以除了讲解、引导之外，还要让学生学会自主、合作、探究性学习。
教学过程。