纸船和风筝练习测试题
二年级纸船和风筝练习题
二年级纸船和风筝练习题一、基础知识1、看拼音，写词语。
zhǐ chuán （纸船）fēng zhēng （风筝）kū le （哭了） zhù fú（祝福）2、给下列生字组词。
纸（纸张）（白纸）折（折纸）（对折）张（张开）（一张）祝（祝贺）（祝福）扎（扎风筝）（包扎）抓（抓住）（抓走）但（但是）（不但）哭（哭声）（大哭）3、查字典填空。
“扎”字用部首查字法，先查（扌）部，再查（ 1 ）画。
“扎”有三个读音，分别是“zhā”“zā”“zhá”，在“扎风筝”中读（zā ），在“扎针”中读（zhā ），在“挣扎”中读（ zhá）。
4、在括号里填上合适的量词。
一（只）风筝一（个）草莓一（张）纸条一（座）山一（条）小溪一（棵）松树二、句子练习1、照样子，写句子。
例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
（1）风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
（2）小鸟飞到了树枝上。
小鸟飞哇飞，飞到了树枝上。
2、把句子补充完整。
（1）小熊很难过，（他还是每天扎一只风筝）。
（2）松鼠也很难过，（他还是每天折一只纸船）。
（3）（如果你愿意和好），就放一只风筝吧！三、阅读理解（一）课内阅读松鼠和小熊住在一座山上。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。
怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
1、短文共有（）个自然段。
2、松鼠住在（山顶），小熊住在（山脚）。
3、松鼠折的纸船里放着（一个小松果），小熊扎的风筝上挂着（一个草莓）。
纸船和风筝练习册及答案纸条
纸船和风筝练习册及答案纸条一、填空题（每题5分，共30分）1. 纸船的制作材料通常是______。
2. 风筝的飞行原理是利用______产生上升力。
3. 制作风筝时，需要用到的工具有______、______和______。
4. 纸船在水中的浮力取决于其______和______。
5. 风筝的尾巴有助于______，使风筝更加稳定。
6. 纸船的船体设计应考虑______和______，以保证航行的平稳。
二、选择题（每题5分，共20分）1. 以下哪项不是纸船制作的基本步骤？A. 折叠船体B. 粘贴船底C. 绘制船帆D. 制作船桨2. 风筝的尾巴长度通常取决于：A. 风筝的大小B. 风筝的形状C. 风筝的颜色D. 风筝的材质3. 纸船的航行方向主要受以下哪个因素的影响？A. 船体形状B. 船帆大小C. 船桨设计D. 水流方向4. 风筝放飞时，以下哪项操作是错误的？A. 逆风放飞B. 顺风放飞C. 保持风筝线紧绷D. 风筝线松弛三、简答题（每题10分，共20分）1. 描述纸船在水中航行时可能遇到的问题，并提出相应的解决方案。
2. 风筝放飞时，如何判断风筝是否处于最佳飞行状态？四、实践题（每题10分，共30分）1. 请根据以下材料，制作一个简单的纸船模型：- 一张A4纸- 一把剪刀- 胶水或胶带- 一根小木棍或竹签（作为船桨）2. 制作风筝的基本步骤包括哪些？请列出并简述每一步的目的。
3. 描述风筝放飞的过程，并解释为什么需要逆风放飞。
答案纸条一、填空题1. 纸2. 风3. 剪刀、胶水、竹签4. 船体形状、船体材料5. 稳定风筝6. 船体形状、船体材料二、选择题1. D2. A3. D4. B三、简答题1. 纸船在水中航行时可能会遇到的问题包括船体进水、船体倾斜或翻覆等。
解决方案可以是增加船体的密封性，使用防水材料制作船体，或者设计更稳定的船体结构来防止翻覆。
2. 风筝处于最佳飞行状态时，应保持稳定且不会剧烈摆动。
二年级上册语文试题--23纸船和风筝｜人教部编版 (含答案)
《纸船和风筝》检测试题一、我能读准这些字词，并想办法记住它们。
(给加点字注音)松鼠．（）幸．福（）哭．了（）折．纸船（）扎．风筝．（）（）住抓．（）但愿．（）取．出（）二、读课文，填一填。
我知道这篇课文讲的是（）和（）通过（）和（）成了好朋友。
后来它们俩为了一点小事吵了一架，（）和（）又使它们和好了。
三、小小模仿秀。
例：一只只（纸船）一句句（）一座座（）例：高兴得（哭了）激动得（）玩得（）四、补充句子。
小松鼠玩得真_____________哪！我多么想_________________________________________________。
______________真_________________________________________!我_______________________________________________________。
五、读一读，完成练习。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
圈出文中表示松鼠动作的词。
用“连忙”写一句话。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________松鼠为什么哭了？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________六、读一读好朋友风儿知道小鸟和树叶是最好的朋友当他每次去的时候小鸟唱歌树叶也跟着唱歌小鸟跳舞树叶也跟着跳舞小鸟飞走了树叶也同样挣脱妈妈的怀抱跟着去追他的好朋友去了参考答案：一、略二、松鼠小熊纸船风筝纸船风筝三、话语高山跳起来开心四、1、开心2、和他一起玩3、北京美呀4、多么想永远住在这里五、1、看见哭爬取放2、妈妈回来了，我连忙给她开门。
【好卷】部编版二年级语文第23课纸船和风筝练习题及答案
23 纸船和风筝一、给加点字注音。
草莓．（）吵．架（）感受．（）扎．风筝（）二、看拼音，写词语。
héhǐhuāhùhùfú（）（）（）dàn shìūle hǐhāng（）（）（）三、在括号里填上合适的量词。
一（）山一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）小事一（）风筝四、一字组两个词。
（）（）山愿（）（）五、多音字组词。
漂piāo（）扎ā（）piào（）hā（）六、按要求写句子。
1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。
（缩句）2.他把这只纸船放进了小溪。
（改为“被”字句）七、阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折．（hēhé）好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝．（hāo cháo）他飞，高兴得哭了。
他爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
连忙．．1.在括号里填上恰当的标点符号。
2.用“”画出加点字的正确读音。
3.用文中加点的“连忙”写一句话。
4.想一想，当小熊收到小溪里漂的一只只纸船时，它会怎么做呢？参考答案一、méi chǎo shòu ā二、折纸抓住祝福但是苦了纸张三、座只个张点只四、山顶山下愿望愿意五、漂流漂亮扎风筝扎针六、1.他俩成了朋友。
2.这只纸船被他放进了小溪。
七、1. ：“，！”2. hēcháo3.示例：看到老师，他连忙坐到了座位上。
4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。
部编版语文二年级(上)《23.纸船和风筝》练习(含答案)
23.纸船和风筝一.基础练习。
1．看拼音写词语。
sōng guǒzhuāzhùzhǐtiáo héhǎo2．用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）纸船漂．（piāo piào）哇漂，漂到了小熊家门口。
（2）小熊很难过，但还是每天扎．（zāzhā）一只风筝。
（3）松鼠折．（zhēzhé）了一只纸船。
3．比一比，再组词。
纸()折()扎()但()低()拆()礼()担() 4．照样子，在括号中填入恰当的词语。
例：一只只（纸船）一句句()一座座()例：高兴得（哭了）激动得()害怕得() 5．数笔画填空。
“张”共________画，第1画是________，组词________。
“纸”共________画，第5画是________，组词________。
“哭”共________画，第2画是________，组词________。
“扎”共________画，最后1画是________，组词________。
6．填上合适的量词。
一________小溪一________风筝一________纸船一________山峰一________大树一________松果7．加偏旁，变新字，再组词。
少——（吵）争吵交——()_____________台——()_____________子——()_____________ 8．选词填空。
飘浮飘扬飘荡漂流(1)一面红旗在空中()。
(2)在宇宙飞船里洗澡可不容易从喷头喷出的水总是()在空中。
(3)山顶上再也看不到()的风筝，小溪里再也看不到()的纸船了。
9．按要求完成句子练习。
（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）____________________________________________________（2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
（照样子补充句子）①爸爸回来了，萍萍高兴得________。
部编版第23课纸船和风筝练习题及答案
23 纸船和风筝一、给加点字注音。
草莓．（）吵．架（）感受．（）扎．风筝（）二、看拼音，写词语。
zhézhǐzhuāzhùzhùfú（）（）（）dàn shìkūle zhǐzhāng（）（）（）三、在括号里填上合适的量词。
一（）山一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）小事一（）风筝四、一字组两个词。
（）（）山愿（）（）五、多音字组词。
漂piāo（）扎zā（）piào（）zhā（）六、按要求写句子。
1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。
（缩句）2.他把这只纸船放进了小溪。
（改为“被”字句）七、阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折．（zhēzhé）好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝．（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1.在括号里填上恰当的标点符号。
2.用“”画出加点字的正确读音。
3.用文中加点的“连忙”写一句话。
4.想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？参考答案一、méi chǎo shòu zā二、折纸抓住祝福但是苦了纸张三、座只个张点只四、山顶山下愿望愿意五、漂流漂亮扎风筝扎针六、1.他俩成了朋友。
2.这只纸船被他放进了小溪。
七、1. ：“，！”2. zhēcháo3.示例：看到老师，他连忙坐到了座位上。
4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。
二年级语文上册-第20课纸船和风筝试题及答案
20 纸船和风筝快乐大本营开心种子1.2.3.答案：4.答案：公(公园) 扎(扎手) 抓(抓住) (松树)礼(礼物) 爬(爬行) 智慧花园1.答案：明明在家里折纸船2.(1)小熊拿起纸船一看，乐坏．．了。
（(2)傍晚，松鼠看见一只美丽．．的风筝朝他飞来。
高兴得哭了。
（答案：(1)高兴极了(2)漂亮3.（1）纸船（）呀（），（（2）风筝乘着风，（）呀（），（）到了小松鼠家门口。
答案：(1)漂漂漂(2)飘飘飘轻松加油站小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。
小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。
百灵唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂亮开嗓子：“愿你回到我们中间来。
”第一站小松鼠生病住院了，________、________、________、________、________、________第二站（1）小松鼠生病了很难受。
（（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很感动。
（第三站_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 答案：第一站小猴小蜜蜂小白兔第二站(2)第三站谢谢你们，你们真是我的好朋友!我的收藏夹再添一横念成（），两边镶边好种（上出头，念作（），下出头，念作（上下出头念作（），（答案：王田由甲申。
二年级上册语文课后练习题第五单元纸船和风筝 ∣ 鲁教版(含答案)-经典教学教辅文档
20《纸船和风筝》检测试题一、基础知识1、我会填写恰当的量词。
一（）小山一（）纸船一（）小松果一（）纸条一（）风筝一（）草莓2、我会选字填空。
飘漂（1）纸船（）呀（），（）到小熊的家门口。
风筝乘着风，（）呀（），（）到了松鼠家门口。
辛幸（2）扎风筝很（）苦，但能给朋友带去快乐，我很（）福。
3、我能一锤定音，加点字音对的用“√”（1）六一节，我过得很快乐(lè yuè)!（2）小熊每天扎(zhā zā)一只风筝!二、浏览短文，回答成绩。
（一）课内浏览松鼠和小熊住在一座山上。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
1.选段共有_______个自然段。
第2段共有_______句话。
2._______和_______住在一座山上。
3.松鼠住在_______，小熊住在_______。
(二)课外浏览送暖和小松鼠生病了，小动物们都来看望他。
小猴子带来桃子，小蜜蜂带来蜂蜜，小白兔带来白菜，小牛带来牛奶。
百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你早日回到我们两头来。
”小松鼠看着满屋的伙伴，激动得流下了眼泪。
1.小松鼠生病了，_______、_______、_______、_______、_______、_______都来看望他。
2.小松鼠为甚么流泪？（）A. 小松鼠身体不舒适。
B. 小松鼠被伙伴们的热心感动得落泪。
C. 小松鼠想到本人病好后，又可以和伙伴们顽耍了，所以流下了眼泪。
《纸船和风筝》试题答案一、基础知识（共13分，第1、2、3、小题分别是6分、4分、2分。
）1、我会填写恰当的量词。
一（座）小山一（只）纸船一（个）小松果一（张）纸条一（只）风筝一（个）草莓2、我会选字填空。
飘漂（2）纸船（漂）呀（漂），（漂）到小熊的家门口。
风筝乘着风，（飘）呀（飘），（飘）到了松鼠家门口。
辛幸（2）扎风筝很（辛）苦，但能给朋友带去快乐，我很（幸）福。
人教部编版语文二年级上册23纸船和风筝练习卷.doc
试卷第 1 页共 1 页人教部编版语文二年级上册23纸船和风筝练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 我能读准这些字词，并想办法记住它们。
(给加点字注音) 松鼠（ ） 幸福（ ） 哭了（ ） 折纸船（ ）扎风筝（ ）（ ） 住抓（ ） 但愿（ ） 取出（ ）2 . 读课文，填一填。
我知道这篇课文讲的是（_________）和（__________）通过（_________）和（_________）成了好朋友。
后来它们俩为了一点小事吵了一架，（________）和（_________）又使它们和好了。
3 . 小小模仿秀。
例：一只只（纸船）一句句（____________） 一座座（_____________）例：高兴得（哭了）激动得（_____________） 玩得（_____________）4 . 补充句子。
（1）小松鼠玩得真_____________哪！（2）我多么想_________________________________________________。
（3）______________真_________________________________________!（4）我_______________________________________________________。
5 . 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
【1】圈出文中表示松鼠动作的词。
【2】用“连忙”写一句话。
________________________________________________【3】松鼠为什么哭了？________________________________________________。
部编版小学语文二年级上册23.纸船和风筝 课课练试题(含答案)
7．纸船被松鼠放到屋顶上。 听到上课铃声,同学们连忙跑进了教室。
8．松鼠和小熊住在一座山上。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。9我 小红 大家 有几朵白云 难过
10．zā zhé
11． ② ①
12．如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
13．B
14． ：“ ， ！”
15．小熊
16．松鼠；他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
松鼠也很难过。他还是每天折（zhé zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
10．用“√”选出括号内正确的读音。
扎（zā zhā） 折（zhé zhē）
11．小熊很难过，但是他还是每天________。松鼠也很难过，但是他还是每天________。
①折纸船 ②扎风筝
12．把松鼠在纸船上写的话用“”画出来。
13．松鼠为什么高兴得哭了？（ ）
A．因为他看到一只风筝飞来了。
B．因为小熊愿意跟他和好了。
18．小熊会在风筝上写些什么呢？
_______________
参考答案
1．纸船 松鼠 抓住 上面 快乐 难过 屋顶 但是 高兴 折纸
2．一句句 一句句话语 一座座 一座座高山 哭了 高兴
3．坏事 包扎 祝福 句子 松鼠 抓住 幸福 幸而
4．shǔ piào qǔ
xìng zā zhā
5．漂 漂 飘 飘 飘 辛 幸
二年级上册语文第23课《纸船和风筝》同步练习(含答案)
二年级上册语文第23课《纸船和风筝》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语。
zhǐchuán sōng shǔzhuāzhùshàng miàn kuài lènán guòwūdǐng dàn shìgāo xìng zhézhǐ2．给下面的字选择正确的读音。
松鼠．（sǔshǔ）漂．亮（piào piāo）取．下（qùqǔ）幸．福（xìng xìn）扎．风筝（zāzhà）扎．实（zāzhà）3．填上合适的词语。
的小溪的树枝的小熊的风筝的纸船的松鼠4．选字填空。
（1）辛幸虽然爸爸工作很苦，但是他觉得很福。
（2）漂飘山顶上再也看不到荡的风筝，小溪里也再也看不到流的纸船了。
5．下面词语和“松鼠”是一类词语的是（）A．地鼠B．知了C．喜鹊6．填入正确的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好，就放一只风筝吧（）A．：“！”B．，。
C．：！7．课文《纸船和风筝》体裁是（）A．寓言故事B．神话故事C．童话故事8．根据课文《纸船和风筝》内容填空。
松鼠和小熊住在。
松鼠住在，小熊住在，小熊捡到松鼠折的，之后松鼠也收到小熊扎的。
他俩从此就成了告诉我们，人与人之间的交往需要建立，而友谊还需要不断的去。
二、阅读理解阅读课文选段，完成练习。
小熊很难过。
他还是每天扎（zāzhā）_______一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。
他还是每天折（zhézhē）_______一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
小学语文人教部编版(2019)二年级上册课文(七)23 纸船和风筝-章节测试习题
章节测试题1.【答题】看拼音，写词语。
zhuā zhù（）zhù fú（）dàn shì（）jǐn zhānɡ（）【答案】抓住；祝福；但是；紧张【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音选词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
2.【答题】给形近字组词。
但担（）水（）是【答案】担但【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。
【解答】注意：每组字偏旁的不同。
3.【答题】给形近字组词。
轧扎（）钢（）风筝【答案】轧扎【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。
【解答】注意：每组字偏旁的不同。
4.【答题】给形近字组词。
祝况（）且（）愿【答案】况祝【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。
【解答】注意：每组字偏旁的不同。
5.【答题】给形近字组词。
抓爪（）子（）住【答案】爪抓【分析】本题考查对形近字及词语的掌握。
【解答】注意：每组字偏旁的不同。
6.【答题】填上合适的量词。
一（）小溪一（）风筝一（）纸船一（）山峰一（）大树一（）松果【答案】条只只座棵颗【分析】本题考查学生对量词的掌握情况。
【解答】注意：棵和颗的区别。
7.【答题】填上合适的动词。
折扎放飘漂抓（）风筝（）流（）烟花（）纸船（）扬（）老鼠【答案】扎漂放折飘抓【分析】本题考查学生对本课所学动词的掌握。
【解答】要多识记。
注意：漂和飘的区别。
8.【答题】数笔画选一选。
对的是（）“张”共____画，第1画是____，组词____。
A.7 横张开B.7 横折张扬【答案】B【分析】本题考查学生查字典的能力。
【解答】解答本题需同学们在平时的学习中多练习查字典，多识记生字笔画，规范书写。
9.【答题】数笔画选一选。
对的是（）。
“纸”共____画，第5画是____，组词____。
A.7 撇纸张B.7 竖提纸片【答案】B【分析】本题考查学生查字典的能力。
【解答】注意：绞丝旁的书写。
10.【答题】数笔画选一选。
人教部编版二年级语文上册【测试训练】纸船和风筝测试习题
《纸船和风筝》测试习题基础题一、看拼音，写词语。
sōng shù zhù fú zhé zhǐ( ) ( ) ( )yí jù zhuā zhù huài rén( ) ( ) ( )二、我会选。
zházā1．一只受伤的小鸟在地上挣扎( )，我赶紧找来纱布给它包扎( )。
piāo piào2．我折了一只漂( )亮的小纸船，把它放在小河里让它顺水漂( )流。
漂飘3．红旗在空中( )。
小纸船在水里( )。
能力题三、小小模仿秀。
例：一只只(纸船)一句句( ) 一座座( ) 一串串（）例：高兴得(哭了)激动得( ) 玩得( ) 写得（）四、读一读，完成练习。
傍晚，松鼠看见一只(zhīzhǐ)美丽的风筝朝(cháo zhāo)他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1．给加点字选择正确的读音，画“√”。
2．圈出文中表示松鼠动作的词。
3．用“连忙”写一句话。
___________________________________________________________________提升题五、课外阅读。
送温暖小松鼠生病了，小动物们都来看望他。
小猴子带来桃子，小蜜蜂带来蜂蜜，小白兔带来白菜，小妞带来牛奶。
百灵鸟唱起歌：“希望你快快好起来!”黄鹂也唱起来：“希望你快快好起来！”小松鼠看着满屋的小伙伴，激动得留下了眼泪。
（）、（）（）、（）、（）、（）、1．小松鼠生病了，都来看望它。
2．小松鼠生病了，（）送（），（）送（），（）送（），（）和（）唱歌来祝福小白兔快快好起来、。
3．小松鼠为什么流泪？（）A、小松鼠身体不舒服。
B、小松鼠被小伙伴们感动了。
C小松鼠想早点出去玩。
4．如果你的朋友生病了，你会怎么做？六、日积月累。
xiān tiān xià zhī yōu ér yōu hòu tiān xià zhī lèér 1è先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
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纸船和风筝练习测试题文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
20纸船和风筝姓名一、我会看拼音写汉字。
zhùfúzhuāzhùxìngfúsōngshùjùzizāhǎoqīngsōnghǎohuài
二、我会选择正确的读音。
xīnxìng
1.妈妈辛（）苦地工作，想让我过上幸（）福的生活。
piāopiào
2.从小溪里飘（）来一只漂（）亮的纸船。
hǎohào
3.李小明对这个好（）看的风筝感到好（）奇。
三、我会写出带有下面偏旁的字。
扌礻木土
四、我会填上适当的词。
一（）山一（）纸船一（）小溪一（）纸条
一（）小事一（）风筝一（）草莓一（）松果
五、我会加标点。
1.小熊也想折一直纸船送给松鼠（）可是纸船不能飘到山上去（）怎么办呢（）
2.风筝乘着风（）飘呀飘（）飘到了松鼠家门口（）
六、我会阅读短文，并完成练习。
白羊和黑羊
小河上有一座独木桥。
白洋从这边上桥，黑羊从那边上桥，两只羊都要过桥。
它们走到桥中间，碰（pèng）到了。
白羊走不过去，黑羊也走不过来。
白羊说：“给我让路！”黑阳
说：“你给我让路！”白羊说：“你退回去！”它们谁也不肯（kěn）让路，就打起来了。
结果两只羊一块儿掉（diào）到河里去了。
1.白羊和黑羊为什么掉到河里去了？
2.读了这个故事，我知道了
3.你能为故事编一个不同的结尾吗？
它们走到桥中间，碰到了。
七、日积月累。
xiāntiānxiàzhiyōuéryōuhòutiānxiàzhīlèrélè
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》。