读汪智星与你相约语文一书有感

读汪智星与你相约语文一书有感
读汪智星与你相约语文一书有感
拿到汪老师的专著，已是第二本。

犹记得第一次拿到他的专著《过着语文的日子》，心里惊讶了好一阵子。

这个就在我身边的普通一线老师，居然能将自己日积月累的点滴教学感悟汇编成书，这是何等了不起。

这次再拿到汪老师的第二本专著，我一点也不意外。

他就是这样，每天利用晚上九点到十二点，这些人家在休闲娱乐的时间，独坐在小方桌前，享受书带给他的快乐，写带给他的愉悦。

初拿到这本书，我不曾像第一本书那样细读，而是把他放在办公桌的书柜上，随手可够到，随手可翻阅。

在这本书里，他谈到了自己对许多教学理念的解读。

从这些解读中，不难看出，他读语文教学思考的深度。

从“自主学习”的话题到“童话写作”的指导，极其细致地进行思考，并在理论的基础上谈出自己的新想法。

不容易！感叹他在承担学校忙碌工作的同时，还有时间去钻研理论。

诚实地说，身在一线的老师，在一线呆久了，实践的经验丰富了，新的理论却贫乏了。

日复一日地备课、改作业，我们带着自己的经验就抹去了学习新理论的热情。

我们忘记了，所有的实践，必须建立在一定的理论基础上，才能达到深度。

纵观他的第一个篇章，谈得看似是零散的教学理论，涉及的面却很广。

我不禁想起“核心素养”四个字，汪老师写的这些文字，不正是在告诉我们他是如何将“核心素养”带进他的语文课堂吗？
更令我佩服的是，在书中的第二辑中，他居然毫无不留地将自己的优质课教学实录给晒了出来。

要知道很多名师对自己精心设计的课，都是讳莫如深，往往我们看到的都只是个略案，可是他却毫无保留地给出了实录……其实，我认识的汪老师一直就是这样。

尽管他已是我们的分管教学副校长，可是学校的展示课，他也总是冲到前面去上。

犹记得他刚来学校时说“欢迎所有老师来我的课堂听课”，那时和他不是一个年级的我，得以有机会蹭了好几回课，回回都被他清简、本真、智慧的教学智慧折服。

尤其是他常常以其男老师独有的幽默，吸引着孩子在他的语文课堂上津津有味地走进书里去，爱上学语文。

至今，我并没有完整地读完此书，可是这本书却如一本字典一样的工具书，置于我书桌前。

当我在理论上有疑窦，就踩在汪老师这巨人的肩膀上，再二次思考；当对某一篇课文的教学设计，缺点子时就看看他书中的教学实录集锦；当闲暇有时间，也会饶有趣味地读读他在书中分享的那些教育叙事……
所以，我想和所有老师们推荐这样一本好书。

一本装帧清简，内容丰富的书。

相信我，走进书里去，你就会走进一个老师的教育生涯中去。

热爱是干好事情的基础，老师当久了，走得太远了，我们就会忘记最初是为什么出发。

我们为的是什么？是爱，我们热爱的教师岗位，我们热爱的语文教学，我们热爱的莘莘学子……走进汪老师的书里去，从他那包含爱的文字中，再度唤醒我们心中对教育
最深沉的爱。