25.2环境的污染与保护教案(苏科版八年级下)

拓展活动总结利用多媒体介绍国际国内环境保护方面的基本法律，但更要向学生说明环境保护虽然已经渗透到人们生活的各个方面，但环保的脚步始终没有跟上科技发展的步伐,现在它更加严苛地摆在了我们面前，需要我们每个人自觉的行动起来。让学生向社会发出倡议，完成《放飞绿色的梦想》宣传画。完成心愿卡，把小纸片剪成各种喜爱的形状，再签上各自的姓名并一起贴在老师准备好的主题为《放飞绿色梦想》宣传纸上。（在音乐声中）
4、为学生准备一些彩色的小卡片，教师准备一张大的宣传纸，写好主题《放飞绿色的梦想》。
教学过程：
课题引入，情景创设使学生了解日趋严重的环境污染。播放制作课件（画面并伴以音乐），让学生来主持朗诵《保护我们的家园——地球》，创设情景，使学生感受环境问题的严苛性，唤起学生保护环境的责任感和紧迫感。
对朗诵的学生进行表扬鼓励，为下面的学生小组汇报，拉开序幕。在音乐声中朗诵自己写的作品，向同学介绍我们的家园正面临着什么样的严苛考验（针对全球性的主要环境污染问题）。调查成果汇报了解身边环境污染的现象。挑选几组做得比较规范的调查实验小组，向全班同学展示他们的成果，不时的给学生以鼓励，对一些不足之处，以问题的形式让学生思考如何做得更加科学。从而使学生的进一步明确调查实验的基本方法。
探究设计探究某种环境污染对生物的影响利用多媒体演示学校一综合实践活动小组研究的《例外水资源对植物种子萌发的影响》的实验过程（例外水资源：模拟酸雨、受污染的河水、自来水等），展示他们先后三次不断改进的实验方案以及得出的结果，鼓励学生对每次方案进行评价，思考作这样改进的优点，使学生进一步熟悉有关科学的研究方法，在这基础上引导学生结合教材确定自己小组的研究课题，尝试着进行实验方案的设计。积极思考，认真点评，然后阅读教材上的提示，小组讨论选择各自的研究课题，并尝试设计研究方案。
积极参与，汇报小组推荐代表利用PPT汇报他们的成果，介绍他们的小组成员、分工、调查地点、方法、结果、污染原因的分析及合理化治理建议，以表格和照片的形式呈现，尝试回答老师和同学们的提问。
我们身边主要的污染及其对人类的危害引导学生对调查的结果进行分类归纳，了解主要的污染问题是什么，给人类带来什么样的危害，对其他生物的生长造成什么样的影响，激发学生探究的欲望。积极思考，跟随老师一起进行分析归纳，尝试举例。
第
第2节环境的污染与保护
教学目标：
（1）了解自己发现身边所发生的环境污染现象。
（2）了解某一种污染物可能对生物的生存所带来的影响。
（3）了解环境保护的的一些切实可行的措施，进一步明确自己在环境会选择课题进行课题方案设计
2、知道治理和保护环境方面的措施。
教学难点：
学习调查，撰写调查报告，学会设计实验方案。
教学准备：
1、收集资料制作教学课件。
2、设计学生调查实验的各类表格，让学生自主结合形成调查小组，明确分工，提前两星期布置学生开展身边环境污染的调查，撰写调查报告，选取4—6小组，让其把他们的调查实验制作成PPT，放入老师的教学课件。
3、指导一学生查找资料，撰写《保护我们的家园——地球》的散文，为同学介绍全球性的环境污染问题，结合身边的事例谈自己感受。
角色扮演加入保护环境的行列了解学生的研究课题，鼓励学生就探究作出的假设以小品的形式来即兴表演，如：《鱼儿在哭泣》、《小草的呐喊》，充分的感受保护环境的重要性和紧迫性，进一步增强学生的环保意识。学生积极参与，旁白和表演相结合。在老师的引导下，结合课件中的一幅幅图片，小组讨论，保护环境我们该做些什么？如何从我做起，从现在做起？把一些想法和倡议写在小纸片上。