《小小的书橱》课文

合集下载

三年级下册语文《①小小的书橱》北师大版

拓展提升
课件PPT
你能收集一些关于读书
的名言警句吗？
课件PPT
心灵感悟
读书给我们带来收获的快乐，激发同学们热爱读书的情感，培养读书、爱书的好习惯。
随堂练习
辨字组词
慢（）沐（）忧（）漫（）休（）优（）
课件PPT
课件PPT
谢谢观看
课件PPT
面对书中无穷的宝藏，我们应该怎么做？
图解结构
广阔的世界小小的书橱
浩瀚的海洋
课件PPT
一天天长大
课件PPT
概括主题
这是一首文质兼美的儿童诗歌，描绘了小小书橱就像“广阔的世界，浩瀚的海洋”。小诗语言生动、优美，诉说书带给” 我“的知识、快乐和丰富的人生，书法了”我“对小书橱、对书的喜爱之情。
课文详解
我面对—— 广阔的世界，浩瀚的海洋。 ——啊，我只是坐在我的小书橱旁。
课件PPT
作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋？”
课文详解
“我”面对广阔的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的书橱旁，说明读书能开阔眼界，增长知识。
课件PPT
课文详解
课件PPT
读பைடு நூலகம்使
我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。
读书使 “我”感情丰富，思想深刻。
课文详解
课件PPT
我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，
而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。
读书是愉快生活的一部分。
课文详解
课件PPT
我一天一天地长大，一本有一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
课文详解

四年级语文上册第三单元11我有一个小小的书橱精品课件冀教版

我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
小小的书橱
我面对—— 博大的世界，澎湃的海洋。我只是聚精会神地坐在我的小书橱边。
我在历史的长河，乘风破浪。我在知识的天空，探索奥秘。
我结识了数不胜数的朋友，淘气的皮皮鲁、勇敢的米奇、聪明的吉罗…… 我拥有了数以万计的老师，贝多芬、爱因斯坦、华罗庚……
我在知识的世界周游，冰天雪地的西伯利亚，酷暑炎热的非洲草原，风雨交加的亚马逊丛林，都给我留下深深的印迹。
我每天都在长大，一本又一本新书不断飘进我的书橱。我在书林中挖掘珍贵的宝藏，度过最愉悦的童年时光。
1.有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。
2. 正确书写本课生字新词，并做好对应的为本 ――朱熹
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 ――李苦禅
读书对于智慧，就像体操对于身体一样。 ―― 爱迪生
要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！ ――泰戈尔
默读课文，想想作者为什么喜欢小书橱？你是从哪儿看出来的？画一画，读一读。
3.学了本节内容，你学会了什么呢？跟大家交流一下吧！
同学们，再见！
请您欣赏
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的
我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。
我结识了多少朋友, 海的女儿、快乐王子、孙悟空…… 我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。

北师小学语文三下第五单元《小小的书橱》课文解读

课文解读
这是一首文质兼美的儿童诗歌，描绘了小小书橱就像“广阔的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那里度过了最愉悦的时光，挖掘到无穷的宝藏。

小诗语言生动、优美，诉说书带给“我”的知识、快乐和丰富的人生，抒发了“我”对小书橱、对书的喜爱之情。

第1节总说。

书橱因有书而博大，像“广阔的世界，浩瀚的海洋”。

“广阔”“浩瀚”与“小小的”形成鲜明对比，“只是”“坐”使这种对比更加强烈，突出了读书对人的意义——使眼界开阔、胸怀宽广。

第2～5节分说读书的意义。

第2节写读书使“我”获得了知识。

“上下五千年”是从时间上纵向看，贯“历史的长河”；“十万个为什么”是从空间上说，通“知识的空间”。

“我”在这样浩瀚的知识海洋里“漫游”“遨游”，知识储备将会变得无比丰富！“上下五千年”“十万个为什么”本身就是书名，构思巧妙。

第3节写读书使“我”结识了许多朋友和老师。

海的女儿、快乐王子、孙悟空是书中的人物，具有影响人生的魅力，“我”以他们为朋友；鲁迅、冰心、爱迪生是文学家、科学家，博学而崇高，“我”以他们为老师。

第4节写读书使“我”感情丰富，思想深刻。

“我”在读书时“沉思”“幻想”“快乐”“忧伤”，思想随着书的内容拓展，情感随着人物的命运起伏。

第5节写读书是愉快生活的一部分，像足球、游泳、旅游、歌唱。

四年级上册语文课件- 11《我有一个小小的书橱》｜冀教版 (共18张PPT)

写作，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。
“司马、曹、岳、贾” 写一写带有这些姓氏的其他人名。
清代短篇小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思， “异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。题材非常广泛，内容极其丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。
创设情境
随着科学技术的发展，人们有了更多的学习渠道，比如：看电视、上网等。但是，读书仍然是人们不可缺少的学习方法。那么你们都有自己的书橱吗？
让我们走进那小小的书橱，去感受一下书中的灿烂文化。
读一读
书橱
隔板
借箭
感触贾府杜甫
酷刑岳飞拓宽
理解课文，体会感情：
读完诗歌，说说你有什么感受？自己读了哪些书，有哪些收
瞧一瞧吧，前人留下了——
多少故事：没有直接写出书名，而是大闹天宫，以书中记述的故事或人物查抄贾府代替。草船借箭，武松打虎，
农夫和蛇，
白雪公主……
细读感悟
• 《西游记》 • 《红楼梦》 • 《三国演义》 • 《水浒传》 • 《伊索寓言》 • 《格林童话》
“大闹天宫” “查抄贾府” “草船借箭” “武松打虎” “农夫和蛇” “白雪公主”
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021

北师大版小学三年级语文下册《小小的书橱》精品ppt课件

我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。
比喻那些不学知识，不求本领，只
我一天一天地长大，图乐新，、只奇图、一一本又一本新书充实时趣兴的奋行了和为乐。我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
指书中所蕴含的广博知识
编后语
书是人类进步的阶梯。 -----【苏联】高尔基
广阔浩瀚漫游历史遨游叩问尊敬沐浴幻想命运忧伤旅游愉悦充实挖掘
一、（1小）小的书橱是“广阔的世界，
小总
浩瀚的海洋。”
小
（2）读书使“我”获得了知识。
的书
二、（2、3、4（、3）5读）书使“我”结识许多朋友和老师。分读书的意义（4）读书使“我”感情丰富，思想深刻。
我漫游火公史的钓传鱼的说等2、6长2神个箭河故手事后，。羿、姜太穿越“上上下下五五千千年年”。
我遨游在知识的空间，叩问“十十万万个个为为什什么么”。
我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空…… 我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。
橱
（5）读书是愉快生活的一部分。
三、（6“）我”因有小书橱而成长，总所以“我”爱读书。
我面对-----广阔的世界，浩瀚的海洋。 -----啊，我只是坐在我的小书橱旁。
《上下五千年》：资料翔实，内容精炼，浓缩华夏五千年风雨历程，是难得的集史学与文学相完美结合的佳作。其中包括: 开天辟地的神话、钻木取
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。

《小小的书橱》第二课时课件

4
新授
粗鲁鲁莽鲁菜
2022/2/20
2022年春季语文下学期
5
新授
2022/2/20
2022年春季语文下学期
忧伤忧愁担忧
6
新授
浩瀚瀚海
2022/2/20
2022年春季语文下学期
7
新授
浩瀚浩气
2022/2/20
2022年春季语文下学期
8
新授
醒悟感悟
2022/2/20
2022年春季语文下学期
小小的书橱
2022/2/20
2022年春季语文下学期
1
这节课，我们继续学习《小小的书橱》，先请同学们有感情的朗读全文，能背下的同学可以背诵。
2022/2/20
2022年春季语文下学期
2
新授
2022/2/20
2022年春季语文下学期
书橱橱柜衣橱
3
新授
尊敬尊长五岳独尊
2022/2/20
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
13
练习
2.给下面的词语找出近义词。痛哭（恸哭）广阔（开阔）沉思（思考）愉悦（愉快）
2022/2/20
2022年春季语文下学期
14
总结
这首诗用生动、美妙的语句，描绘了小小的书橱就像一个广阔的世界，浩瀚的海洋，抒发了作者对小书橱的喜爱，表达了读书给小作者带来的快乐。
2022/2/20
2022年春季语文下学期
17
2022年
谢谢
看
收
2022/2/20
2022年春季语文下学期
15
作业鼓励孩子积累好词好句，摘抄有关读书书的名言警句。

《小小的书橱》

仿写：

用自己的知识改写第3节诗的
我会写
第二、四句话。
争做小诗人：
我结识了多少朋友， ---------、-------、--------…….. 我有多少尊敬的老师， ---------、--------、--------………

借助提示背一背：
广阔漫游结识浩瀚穿越朋友遨游叩问
我结识了多少朋友，
海的女儿、快乐王子、孙悟空…….. 我有多少尊敬的老师，
鲁迅、冰心、爱迪生………
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。
我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。
我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。

沐浴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关心
海洋
快乐
沉思幻想
忧伤

喜爱
坐在
追寻奇花异草
长大充实挖掘宝藏
读书汇报：
读书有哪些乐趣?
向你推荐几本好书
西游记故事寄小读者稻草人伊索寓言格林童话安徒生童话假如给我三天光明汤姆索亚历险记少儿百科知识全书
关于读书的名言
读万卷书，行万里路—刘彝读书破万卷，下笔如有神——杜甫知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书.---李苦禅读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.---歌德
小小的书橱
你知道书中提到的人
小小的书橱
物吗?
海的女儿快乐王子孙悟空鲁迅冰心爱迪生

三年级下册语文《①小小的书橱》课件北师大版PPT文档共17页

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
三年级下册语文《①小小的书橱》课件北师大
版
6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔 7、表情，集体的信念。 ——马卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 ——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美纽斯

小学三年级语文《小小的书橱》原文、教案及教学反思

小学三年级语文《小小的书橱》原文、教案及教学【篇一】小学三年级语文《小小的书橱》原文我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。

——啊，我只是坐在我的小书橱旁。

我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。

我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。

我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空……我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。

我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。

我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。

我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。

让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。

【篇二】小学三年级语文《小小的书橱》教案教学目标：1、认识12个字，会写9个字，掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等词。

2、学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。

3、体会关键此举在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。

4、有语气地朗读全诗。

课时安排：二课时第一课时课时目标：1、初读诗歌，会认识中的生字词。

2、熟读诗歌，理解诗歌内容，体会作者对小书橱的喜爱。

3、正确流利地有感情地朗读诗歌。

导学过程：一、谈话激趣，导入课题。

同学们，你们有没有小书橱？说说你从中获取了那些知识。

今天，老师带领你们一起来学习一首诗歌，板书《小小的书橱》，看看小作者是怎样写他的小书橱的。

二、自读课文，学习字词。

1、自由读书，花初步认识的字，用自己的认字方法认识它。

2、至明看火车，检测识字情况。

三、再读课文，理解内容，体会感情。

1、自读诗歌。

2、读完诗歌，说说你有什么感受？3、你从那些地方感受到小作者喜爱读书？作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋？”采用多种不同的方式指导学生朗读、感悟2—5小节，体会读书的乐趣。

读最后一小节，面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做？四、配乐朗读，放飞想想谈感受。

1、指名配乐朗读课文。

《小小的书橱》PPT课件

•
二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
•
二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约·奥赖利
•
三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名
•
三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆
•
四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁
•
四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科
•
五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
•
五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏
•
三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名
•
三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪
•
三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利
•
十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
•
十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德
•
十六、有梦者事竟成。——沃特
•
十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
•
十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂
•
五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪

5.1《小小的书橱》

知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书.---李苦禅读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.---歌德
布置作业：
▲抄写本课生字生词。 ▲背诵诗歌。 ▲摘抄有关读书的名言
警句。
指名读第五节：小作者又告诉了我们什么？
小作者又告诉我们读书要注意劳逸结合，她平时有许多爱好，但在读书时给她的乐趣最多，因为这样能增长很多知识。
读最后一节：
面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做呢？
小小的书橱
一、（1）小小的书橱是“广阔的世界，总浩瀚的海洋。”
（2）读书使“我”Biblioteka 得了知识。自由读第三小节：
说一说小朋友在读书中了解了哪些人物？
“我”结识的朋友：
海的女儿快乐王子孙悟空
“我”尊敬的老师：
鲁迅冰心爱迪生
小组讨论：你知道诗中提到的人物吗？你在读书中还了解了哪些人物？
自由读第四小节：说说你读懂了什么？
小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数的幻想，她关心童话和小说里的人物的命运，有时快乐有时忧伤，她因为读书而快乐。
书是人类进步的阶梯。
-----【苏联】高尔基
广阔遨游幻想愉悦海洋
浩瀚叩问命运充实书橱
漫游尊敬忧伤挖掘飘渺
历史沐浴旅游沉思宝藏
词语过关
浩瀚：形容广大；繁多。遨游: 漫游；游历。缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
生字过关 chú 橱 ( 书橱 ) wù 悟 ( 领悟 )
hào 浩 ( 浩瀚 )
zūn ) 尊( 尊敬
lǔ 鲁( 鲁迅 ) wā 挖 ( 挖掘 )
yōu 忧 ( 忧伤 )

小学部编版语文2小小的书橱-优课件

小小的书橱
——理解内容，感受读书之乐
我面对—— 广阔的世界，浩瀚的海洋。
——啊，我只是坐在我的小书橱旁。
诗人用把书橱比喻成广阔的世界、浩瀚的海洋。
我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。
《上下五千年》《十万个为什么》是书籍的名字，诗人巧借书名，说明了书籍的作用。
历史课件：
鲁迅、冰心、爱迪生……
巧借书中的主人公和作者，说明了看的书是那么的多，知道的也那么多。
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。
读书时的体验，使自己的生活充实。
我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
运用对比，突出书的作用。
小的屋子，就像没有灵魂的躯体。 ——西塞罗
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六上午4时24分56秒04:24:5622.4.23 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午4时24分22.4.2304:24April 23, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月23日星期六4时24分56秒04:24:5623 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
我结识了多少朋友，
海的女儿、快乐王子、孙悟空……
我有多少尊敬的老师， PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：

《小小的书橱》PPT

小小的书橱
——理解内容，感受读书之乐
我面对—— 广阔的世界，浩瀚的海洋。
——啊，我只是坐在我的小书橱旁。
诗人用把书橱比喻成广阔的世界、浩瀚的海洋。
我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。
《上下五千年》《十万个为什么》是书籍的名字，诗人巧借书名，说明了书籍的作用。
我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空…… 我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……
巧借书中的主人公和作者，说明了看的书是那么的多，知道的也那么多。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。
读书时的体验，使自己的生活充实。
我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
运用对比，突出书的作用。
小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，带来阅读的乐趣。
没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。 ——西塞罗
路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。你的丑和你的脸没有关系。给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。游手好闲会使人心智生锈。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基