小学二年级下册平均分应用题图
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人教新课标二年级下册数学课件-平均分 (共21张PPT)
你有什么
每份分得同样多， 收获？
叫做 平均分 。
18个西红柿。平均放进3个盘
里，每盘放（ 6 ）个 。
我最棒
（1）每人分2个 ，可以分给（ 8）个人。 （2）平均分给4人，每人分（ 4 ）个 。 （3）每组分8个 ，可以分给（ 2 ）个组。
做一做
把12瓶矿泉水平均分成4份。说一说你是 怎样分的。
孩子们，你们四
兄弟把这8个桃子分 了吧! 不公平，
不公平！
分 得 同 样 多
怎样分竹笋呢？
每份分得同样多， 叫做平均分。
12个萝卜
每只小兔分4 个 ，可以分 给几只小兔？
认真想一想
说一说
20个 平2份，每份（ 8 ）个； 平均分成4份，每份（ 4 ）个； 平均分成8份，每份（ 2 ）个。
智慧屋
还是12瓶矿泉水，将它们平均分，有几 种方法？要求：不能重复，并且一个不漏 的摆出来。
人教部编版二年级数学下册 平均分(1)-精品课件 .ppt
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
Hale Waihona Puke • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
表内除法（一）
平均分（1）
一、创设情境，建立“平均分”概念
（一）情境导入，实际操作
同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
一、创设情境，建立“平均分”概念
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
有三种不同的 分法。
每份都是2块糖， 同样多。
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √）
（ ×）
（ ×）
（ √）
三、练习深化“平均分”的理解
（二）基本练习
小学二年级下册平均分应用题(图)
3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。
把6个平均分成6份，每份多少个？
8.
把45个平均分成5份，每份多少个？
9.
把40个平均分成8份，每份多少个？
10.
9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。
第四单元环境和我们
二、问答：把28个平均分成4份，每份多少个？
14、在太阳周围的八颗大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
16、空气是我们生命中生时每刻都需要的地球资源，大气污染影响着我们的健康，如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。
答：水分和氧气是使铁容易生锈的原因。
原创力文档是网络服务平台方若您的权利被侵害侵权客服qq
1.
把上面8个平均分成4份，每份多少个？
2.分成2份，每份多少个？
4.
把上面30个平均分成6份，每份多少个？
5.
把上面35个平均分成5份，每份多少个？
6.
把上面27个平均分成3份，每份多少个？
7.
8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。
把6个平均分成6份，每份多少个？
8.
把45个平均分成5份，每份多少个？
9.
把40个平均分成8份，每份多少个？
10.
9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。
第四单元环境和我们
二、问答：把28个平均分成4份，每份多少个？
14、在太阳周围的八颗大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
16、空气是我们生命中生时每刻都需要的地球资源，大气污染影响着我们的健康，如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
答：我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。
答：水分和氧气是使铁容易生锈的原因。
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1.
把上面8个平均分成4份，每份多少个？
2.分成2份，每份多少个？
4.
把上面30个平均分成6份，每份多少个？
5.
把上面35个平均分成5份，每份多少个？
6.
把上面27个平均分成3份，每份多少个？
7.
最新人教版小学二年级数学下册《平均分课件》精品课件ppt
人教版数学二年级下册
表内除法（一）
平均分（1）
学会与他人分享
把6块糖，分成3份， 请你来分一分吧
爸爸
妈妈
小红
每份分得同样多，叫平均分。
爸爸
妈妈
小红
在我们的生活中你还知道哪些是平均分吗？
有18个 平均分给小组内的6个同 学，每人分几个？
1.拿出桔子卡片动手分一分。 2.边分边跟大家说一说，你是怎么分的。
把18个 平均分给6人，每人分（ 3 ）个。
把一些物品按指定的份数进行平均分，可以一 个一个的分，也可以几个几个的分，不论怎样 分只要每份分得同样多，就是“平均分”。
看看谁是火眼金睛
（ √）
哪
组
是
平 均 分
（ X）
？
（X ）
（√）
（ X）
（ √）
平均分，我能行
1.说一说你是怎样分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
6.把8块糖平均分给4个小朋友，哪种分法对？ 在对的 里画“√”
√Leabharlann 做游戏 我最棒找一找生活中的 平均分，分享给 爸爸妈妈和同伴 听一听。
你学到了什 么本领？
2.
一共有（16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平 均分成了（ 4 ）份。
3.
如 果 将 这 16 片 枫 叶 ， 平 均 分 成 2 份 ， 每 份
（ 8 ）片枫叶。
4.把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴( 3 )个。
5.说一说你是怎样分的。
把12个风车平均分成3份，每份（ 4 ）个。
表内除法（一）
平均分（1）
学会与他人分享
把6块糖，分成3份， 请你来分一分吧
爸爸
妈妈
小红
每份分得同样多，叫平均分。
爸爸
妈妈
小红
在我们的生活中你还知道哪些是平均分吗？
有18个 平均分给小组内的6个同 学，每人分几个？
1.拿出桔子卡片动手分一分。 2.边分边跟大家说一说，你是怎么分的。
把18个 平均分给6人，每人分（ 3 ）个。
把一些物品按指定的份数进行平均分，可以一 个一个的分，也可以几个几个的分，不论怎样 分只要每份分得同样多，就是“平均分”。
看看谁是火眼金睛
（ √）
哪
组
是
平 均 分
（ X）
？
（X ）
（√）
（ X）
（ √）
平均分，我能行
1.说一说你是怎样分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
6.把8块糖平均分给4个小朋友，哪种分法对？ 在对的 里画“√”
√Leabharlann 做游戏 我最棒找一找生活中的 平均分，分享给 爸爸妈妈和同伴 听一听。
你学到了什 么本领？
2.
一共有（16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一份，平 均分成了（ 4 ）份。
3.
如 果 将 这 16 片 枫 叶 ， 平 均 分 成 2 份 ， 每 份
（ 8 ）片枫叶。
4.把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴( 3 )个。
5.说一说你是怎样分的。
把12个风车平均分成3份，每份（ 4 ）个。
人教新课标二年级下册数学课件 第二单元 1.平均分 (共20张PPT)
人教版小学数学第四册第二单元
平均分
一、创设情境，感受“平均 分”
（一）情境导入，实际操作
二（1）班明天要去参观科技园。他们准 备了很多丰富的食物。老师要把6个糖果 分给3个同学，要求把糖果分完，可以怎 样分呢？请你动手帮他们分一分。
同学们，我给大家带来了一 些小礼物，快来看看吧！
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
8 3
谁来说一说这节课 你有什么收获？
课后作业
共有12根火腿肠，我和爸爸、妈妈平均分， 每人分得几根？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
有三种不 同的分法。
每份都是2块糖， 同样多。
观察同学们分的结 果，你喜欢哪种？ 为什么？
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”。
每份分得同样多，叫平均分。
（三）联系生活，感悟概念
请你开动脑筋想一想，在我 们的生活中遇到过平均分吗？
（四）及时练习，进一步理解平均分的含义
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
平均分
一、创设情境，感受“平均 分”
（一）情境导入，实际操作
二（1）班明天要去参观科技园。他们准 备了很多丰富的食物。老师要把6个糖果 分给3个同学，要求把糖果分完，可以怎 样分呢？请你动手帮他们分一分。
同学们，我给大家带来了一 些小礼物，快来看看吧！
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
8 3
谁来说一说这节课 你有什么收获？
课后作业
共有12根火腿肠，我和爸爸、妈妈平均分， 每人分得几根？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”
有三种不 同的分法。
每份都是2块糖， 同样多。
观察同学们分的结 果，你喜欢哪种？ 为什么？
（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”。
每份分得同样多，叫平均分。
（三）联系生活，感悟概念
请你开动脑筋想一想，在我 们的生活中遇到过平均分吗？
（四）及时练习，进一步理解平均分的含义
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教新课标数学二年级下册认识平均分-PPT课件
……
（ ）位小朋友，平均分成（ ）队，每队（ ）人。 （ ）位小朋友，每队（ ）人，分成了（ ）队。
练一练 2. 填一填
（1）10个 ，每2个一份，分成了（ ５）份。 （2）10个 ，平均分成5份，每份（ ２）个。
练一练
3.
（1）10个气球，每（ 5）个一束，分成了（ 2 ）束。 （2）10个气球，平均分成（ 2 ）束，每束有（ 5 ）个。
玩一玩
4. （1）有（ 4）个小朋友做游戏，每（ ） 人一2组，分成了（ ）组。 2
分一分 把12个果3个。 12个果冻，每份3个，分成了4份。
12个果冻，平均分成4份，每份3个。 12个果冻，每份3个，分成了4份。
1. 看图说一说。
(1)有6盆花,每3盆一份,分成了( )2份。 (2)有6盆花,平均分成2份,每份( )3盆。
（2）有（ 4）个小朋友做游戏，平均分成 （ 2）组，每组（ ）2人。
玩一玩
游戏要求：
1. 小组内2人一组进行竞赛。 2. 获胜者再进行竞赛。 3. 每小组最终决出一名决胜者。 4. 游戏采用三局两胜制。
想想做做
5. 填一填，说一说。
（1）有（14 ）根棒棒糖，每（ 2 ）根一 份，分成了（ 7 ）份。
方法一位小朋友平均分成队每队位小朋友每队人分成了位小朋友平均分成队每队位小朋友每队人分成了位小朋友平均分成队每队位小朋友每队人分成了
人教新课标二年级数学下册
学习目标：
1. 认识平均分。 2. 能够正确地进行平均分。
8个桃子,平均分给4只小猴,每只小猴分得（ 2）个。
8个桃子,每只小猴分2个,可以分给（ 4）只小猴。
（2）有（14 ）根棒棒糖，平均分成（ 7 ） 份，每份（ 2 ）根。
人教版二年级数学下册2.1.1平均分课件17张ppt
一、创设情境，建立“平均分”概念
（一）情境导入，实际操作
同学们，老师给你们准 备了6颗糖果
请你们把 份，可以怎样分？
分成三
（二）情境导入，实际操作，分一分观察同学们分的结果， 你喜欢 Nhomakorabea种？为什么？
（三）情境导入，实际操作，认识平均 分
像这样每份分的同乡多，叫平均分
（四)情境导入，实际操作，巩固概念
我会分，可 以分成4份
三、巩固练习“平均分”的理解
哪些是平均分？在括号里画“
√”
（√ ）
（）
（）
（√ ）
三、巩固练习“平均分”的理解
5 把10个草莓 平均分成2份，每份（ ）个。
三、巩固练习“平均分”的理解
把10个草莓 ，每5个一份，可以分成（2 ）份。
三、巩固练习“平均分”的理解
每只小猴平均分到4个桃子。
20个桃子，5只小猴子，怎么分才公平？
三、巩固练习“平均分”的理解
16只蝴蝶 ，每2只一组，可以分（8）组 每4只一组，可以分（ 4）组 每8只一组，可以分（ 2）组
四、课堂小结
同学们，这节课我们学习了“平 均分”，当每份分的同样多的时候 就是平均分。
四、课堂作业
教材12页：6题 7题 8题
（ √）
（ ×）
小猴子和小兔子哪个是平均分
二、创设情境，探讨“平均分”方法
有18个 平均分成6份，分一分
可以1个1个得分
二、创设情境，探讨“平均分”方法
也可以先2个2个的 分。再1个1个的分
二、创设情境，探讨“平均分”方法
还可以这样分,3个3个的分
二、创设情境，探讨“平均分”方法
有8个 ，每两个一份，能分成几份？分一分
（一）情境导入，实际操作
同学们，老师给你们准 备了6颗糖果
请你们把 份，可以怎样分？
分成三
（二）情境导入，实际操作，分一分观察同学们分的结果， 你喜欢 Nhomakorabea种？为什么？
（三）情境导入，实际操作，认识平均 分
像这样每份分的同乡多，叫平均分
（四)情境导入，实际操作，巩固概念
我会分，可 以分成4份
三、巩固练习“平均分”的理解
哪些是平均分？在括号里画“
√”
（√ ）
（）
（）
（√ ）
三、巩固练习“平均分”的理解
5 把10个草莓 平均分成2份，每份（ ）个。
三、巩固练习“平均分”的理解
把10个草莓 ，每5个一份，可以分成（2 ）份。
三、巩固练习“平均分”的理解
每只小猴平均分到4个桃子。
20个桃子，5只小猴子，怎么分才公平？
三、巩固练习“平均分”的理解
16只蝴蝶 ，每2只一组，可以分（8）组 每4只一组，可以分（ 4）组 每8只一组，可以分（ 2）组
四、课堂小结
同学们，这节课我们学习了“平 均分”，当每份分的同样多的时候 就是平均分。
四、课堂作业
教材12页：6题 7题 8题
（ √）
（ ×）
小猴子和小兔子哪个是平均分
二、创设情境，探讨“平均分”方法
有18个 平均分成6份，分一分
可以1个1个得分
二、创设情境，探讨“平均分”方法
也可以先2个2个的 分。再1个1个的分
二、创设情境，探讨“平均分”方法
还可以这样分,3个3个的分
二、创设情境，探讨“平均分”方法
有8个 ，每两个一份，能分成几份？分一分
人教版二年级下册数学 平均分(1)(课件)(共26张PPT)
平均分（第一课时）
分饼干
把6块 分成3份。
分饼干
把6块 分成3份。
洋洋
分饼干
把6块 分成3份。月月 Nhomakorabea分饼干
把6块 分成3份。
军军
分饼干
平均分
6块饼干每每份份分把分得6块同得样同多样，分多叫成，平3还均份可分。。以怎样分？
(1)
洋洋
(2)
兰兰
(3)
文文
判一判
分橘子
把18个橘子平均分成6份
再（ 1 ）个（ 1 ）个分，分了（ 2 ）次。
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
再（ 1 ）个（ 1 ）个分。 ……
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
分牛奶
把24盒 平均分成（ 3 ）份，每份（ 8 ）盒。
分牛奶
24盒牛奶，平均分成（ ）份，每份（ ）盒。
24盒
分成 每份 几份 几盒
2 12
38
46
……
总数不变，平均分的份数越多，每份分得就越少。
分月饼
把4个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ 2 ）个。 把2个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ 1 ）个。 把1个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（半 ）个。
再（ 1 ）个（ 1 ）个分。 ……
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
分饼干
把6块 分成3份。
分饼干
把6块 分成3份。
洋洋
分饼干
把6块 分成3份。月月 Nhomakorabea分饼干
把6块 分成3份。
军军
分饼干
平均分
6块饼干每每份份分把分得6块同得样同多样，分多叫成，平3还均份可分。。以怎样分？
(1)
洋洋
(2)
兰兰
(3)
文文
判一判
分橘子
把18个橘子平均分成6份
再（ 1 ）个（ 1 ）个分，分了（ 2 ）次。
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
再（ 1 ）个（ 1 ）个分。 ……
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
分牛奶
把24盒 平均分成（ 3 ）份，每份（ 8 ）盒。
分牛奶
24盒牛奶，平均分成（ ）份，每份（ ）盒。
24盒
分成 每份 几份 几盒
2 12
38
46
……
总数不变，平均分的份数越多，每份分得就越少。
分月饼
把4个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ 2 ）个。 把2个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ 1 ）个。 把1个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（半 ）个。
再（ 1 ）个（ 1 ）个分。 ……
分橘子
把这些 平均分成6份。
1.（ 3 ）个（ 3 ）个分。 2.（ 1 ）个（ 1 ）个分。 3. 先（ 2 ）个（ 2 ）个 分，
《平均分》人教版小学数学二年级下册PPT课件(第2.1课时)
√ √
03 2.
一共有（ 16
）片枫叶，每4（
（
）份。
）片一份，平4均分成了
04
1.(选自教材P11 T1)把8根
平均分给4个小朋友。
（
（√）
（
）
）
哪种分法对？对的在括号里画“√”。
04
2.把6个面包分给2个小朋友，可以怎样分？
（1）如果一个小朋友分 1 个，另一个小朋友分 5
（
）个。
4
（2）如果一个小朋友分 2 个，另一个小朋友分
课时2.1
二年级下册
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
授课时间：20XX
XXX
01
1. 了解平均分就是每份分得的结果同样多。（重点） 2. 能够在具体的情境中，熟练地进行平均分。（难点）
02
知识点
平均分的含义
1 把分成 3份，分一分。 请大家观察一下，并说一说你最喜欢哪一种分糖果的方法。
（
）个。
（3）如果一个小朋友分 3 个，另一个小朋友分（ 3
）
个。
三
（4）上面的几种分法中，第（
）种分法是平均分。
04
4. 哪种分法是平均分？在括号里画“√”。
√
04
3.我会填。
一共有（ 12 ）个蘑菇，每4（
）个一份，平均分成3 了（
）份。
04
一共有（ 6 ）个气球， 每（ 2 ）个一份， 平均分成了（ 3 ）份。
一共有（ 18 ）个 ，
每（ 6
）个一份，
平均分成了（ 3 ）份。
05
这节课你们都学会了哪些知识？ 把一些物品分成几份，每份分得Байду номын сангаас样多，叫平均分。
03 2.
一共有（ 16
）片枫叶，每4（
（
）份。
）片一份，平4均分成了
04
1.(选自教材P11 T1)把8根
平均分给4个小朋友。
（
（√）
（
）
）
哪种分法对？对的在括号里画“√”。
04
2.把6个面包分给2个小朋友，可以怎样分？
（1）如果一个小朋友分 1 个，另一个小朋友分 5
（
）个。
4
（2）如果一个小朋友分 2 个，另一个小朋友分
课时2.1
二年级下册
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
授课时间：20XX
XXX
01
1. 了解平均分就是每份分得的结果同样多。（重点） 2. 能够在具体的情境中，熟练地进行平均分。（难点）
02
知识点
平均分的含义
1 把分成 3份，分一分。 请大家观察一下，并说一说你最喜欢哪一种分糖果的方法。
（
）个。
（3）如果一个小朋友分 3 个，另一个小朋友分（ 3
）
个。
三
（4）上面的几种分法中，第（
）种分法是平均分。
04
4. 哪种分法是平均分？在括号里画“√”。
√
04
3.我会填。
一共有（ 12 ）个蘑菇，每4（
）个一份，平均分成3 了（
）份。
04
一共有（ 6 ）个气球， 每（ 2 ）个一份， 平均分成了（ 3 ）份。
一共有（ 18 ）个 ，
每（ 6
）个一份，
平均分成了（ 3 ）份。
05
这节课你们都学会了哪些知识？ 把一些物品分成几份，每份分得Байду номын сангаас样多，叫平均分。