幼儿园大班美术：我用画笔画家乡
大班美术教案：我用画笔画家乡
大班美术教案：我用画笔画家乡一、教学目标1.了解画家乡的意义和作用；2.了解画家乡的基本构图要素；3.运用色彩表现出家乡的文化气息；4.提高学生的手眼协调能力和想象力。
二、教学内容及步骤1. 引入老师给学生介绍什么是画家乡，为什么要画家乡。
可以引用著名画家的名言来激发学生的兴趣和好奇心。
比如：“画家的心灵是归属于故乡的，因为故乡给了他们最美好的思绪。
”接着，让学生思考自己的家乡是什么样的，有什么独特之处。
2. 基本构图要素讲解基本构图要素，如线条、形态等，可以引用一些名画作为例子，给学生讲解一些画面的构图技巧。
3. 色彩表现讲解颜色的运用，如基本色的使用、色彩的明暗变化、颜色之间的对比关系等。
并根据不同地域、文化差异，让学生自由选择适合家乡特点的颜色进行表现。
4. 实践操作在教学前准备画纸、颜料、画笔等材料，让学生开展实际操作。
步骤如下：1.学生用铅笔画出家乡的基本轮廓和主体部分；2.学生进行颜色的创作，运用自己对色彩的理解来表现家乡；3.学生进行修饰和润色。
5. 总结在课程结束时，老师可以要求学生把自己的作品拿到讲台上展示，并对学生的作品进行一些点评和评分，让学生知道自己的不足和长处。
同时，总结本次课程的收获和心得体会，鼓励学生再接再厉。
三、作业布置老师可以将学生的作品汇总，编印成册，让学生收藏和分享。
也可以布置一些与画家乡相关的作业，如写一篇画家乡的作文、课外观察记录家乡的板块、画一幅家乡景观等。
四、板书设计1.画家乡的构图方法；2.色彩表现方法；3.实践操作步骤。
五、教学评估1.通过学生的作品评估学生的绘画水平；2.通过课堂表现、作业完成情况等评估学生的学习态度和成果。
六、教学参考1.《手把手教你学画画——美术课堂教案》，北京燕山出版社，2018年;2.《儿童绘画教育》，王慧琳编，美术出版社，2017年。
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》
教学目标
1.培养幼儿的绘画兴趣和艺术表现能力；
2.增强幼儿对家乡的认知和感情；
3.培养幼儿的创造性思维和想象能力。
教学准备
1.教案；
2.各种颜色的水彩笔、油画棒、粉笔等；
3.画纸，大小随意；
4.图片或故事书等家乡类教具。
教学过程
第一节：家乡认识
1.通过图片等教具让幼儿了解家乡的样子，如小学、公园、美食等。
2.让幼儿想象家乡有哪些美好的事物，让他们描述并助其认知家乡。
第二节：画幼儿在家乡的形象
1.引导幼儿通过描述自己在家乡的样子，制定素描草稿；
2.根据草稿用油画棒、水彩笔等画笔画出自己的形象；
3.教师给幼儿指导意见，提醒其画图上的要点，如：正确策划画图，尽量让形象鲜明直观。
第三节：描绘家乡环境
1.引导幼儿真实观察家乡，感知家乡的环境美；
2.让幼儿利用各种颜色的粉笔描绘家乡的环境；
3.让幼儿画出家乡的感觉，时给幼儿正面积极的反馈。
第四节：自由发挥
1.让幼儿自由发挥，以不同的方式表现家乡；
2.教师观察幼儿画图的方式和内容，给予积极的评価和指导建议；
3.善意的鼓励幼儿，对其予以肯定，把他们想象家乡所有信息汇集，让他们得到感性的呈现和陶冶。
教学总结
1.通过这次家乡的绘画活动，幼儿对于家乡有了更加生活化的认识；
2.通过画笔表现家乡，幼儿增强了表现和想象能力；
3.在这个过程中不仅让幼儿全面了解家乡的文化和自然环境，也让幼儿具备较高的视觉创造和观察力，同时也促进了社会交际和童年快乐的体验。
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》一、教学目标1.学生能够了解自己的家乡，并通过画画表达自己的感受。
2.学生能够掌握画笔的基本使用方法。
3.学生能够培养观察能力和艺术创造力。
二、教学准备1.色彩纸、画笔、颜料、橡皮擦、画布等。
2.与家乡相关的图片或PPT资料。
3.教师需要提前准备并展示好自己画的家乡作品。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）在教室的墙壁上张贴几幅家乡的风景画。
通过让学生观察画、猜测画面所描述地方来导入。
2. 介绍题目（10分钟）教师介绍本次作品的主题和要求，并展示自己画的家乡作品，鼓励学生也去画出心目中的家乡。
3. 观察环节（10分钟）教师带领学生到校园外，鼓励学生站在不同角度去观察周围的环境，并记录下观察到的内容，如树木、花草、建筑等。
4. 创作环节（30分钟）学生回到教室，开始自主创作。
教师可以利用这段时间为学生提供适当的指导，帮助学生克服画画中遇到的问题和难题。
5. 显示作品（10分钟）每位学生都将自己画的作品展示出来，并对自己的作品进行简单的介绍。
6. 评价环节（10分钟）在展示过后，教师可以通过对学生的作品和表现进行评价来评估本次教学的效果，并鼓励学生分享自己的心得体会。
四、教学评价通过本节课的教学，学生能够更好地了解自己的家乡，并通过画画的方式来表达对家乡的感情。
同时，学生也能够掌握画笔的基本使用方法，培养了观察能力和艺术创造力。
这样的教学方式不仅激发学生们的学习热情，还能够培养学生们的情感与审美素养，提高其创造性思维能力，具有良好的教育价值和实际应用前景。
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》
大班美术优秀教案《我用画笔画家乡》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和表现力，提高他们的绘画技能；2.培养幼儿对家乡的热爱和认同感；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.老师准备好画纸、颜料、画笔等绘画工具；2.准备家乡相关的图片或素材。
三、教学过程第一步：引入活动1.老师向幼儿介绍今天的绘画主题：“我用画笔画家乡”；2.引导幼儿回忆自己的家乡，让他们描述自己家乡的一些特点和景色；3.展示家乡相关的图片或素材，引发幼儿的兴趣。
第二步：示范绘画1.老师向幼儿展示几幅与家乡有关的绘画作品，解读画中的景色和情感表达；2.强调绘画的过程比结果更重要，鼓励幼儿表达自己对家乡的情感和想法；3.老师示范如何运用画笔、颜料等绘画工具，进行简单的绘画。
第三步：绘画实践1.老师分发画纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥进行创作；2.在绘画过程中，老师适时地巡视、指导，并与幼儿进行交流，帮助他们克服困难；3.鼓励幼儿互相合作，分享彼此的创意和技巧。
第四步：展示和评价1.绘画时间结束后，老师让幼儿逐个展示自己的作品，并鼓励他们分享作品背后的故事；2.让其他幼儿对作品进行简单评价，帮助幼儿互相学习和进步。
四、教学评价1.在教学过程中，观察幼儿的参与程度和表现，了解他们对家乡绘画的兴趣和理解程度；2.通过幼儿展示和互相评价，评估幼儿在创作过程中的表现和想象力；3.收集幼儿的作品，作为评价的依据，与家长分享幼儿在绘画能力方面的发展。
五、教学延伸1.鼓励幼儿在家中继续进行绘画创作，培养他们的艺术兴趣；2.开展家乡美术展览活动，让幼儿的作品展示给更多人；3.带领幼儿进行户外写生活动，让他们更深入地了解家乡的自然风光。
以上是《我用画笔画家乡》的大班美术优秀教案，通过这样的教学活动，幼儿不仅能够发展自己的绘画技能，还能增强对家乡的热爱和认同感。
同时，通过合作和交流，培养幼儿的合作意识和团队合作能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
小画家也会画家乡——大班美术课教案
小画家也会画家乡——大班美术课教案大班美术课教案在一片绿树成荫、鸟语花香的土地上，有一座美丽的小城——我的家乡。
每当我想起那里，就会想到那里的风景、那里的人和那里的文化。
因此，我觉得将家乡画下来，是很有意义的一件事。
今天，我将带我们的小画家们，一起描绘我们家乡的美妙。
【一、导入】1.美术课的目标：学生通过描绘家乡风景，感悟美好的家乡。
2.导入活动：（1）老师先放一个以家乡为主题的视频，对孩子们进行启发，让他们透过视频看到自然风光、建筑和人文历史；（2）展示一幅画作，让学生模仿，同时鼓励学生在自己的画作中，加入自己家乡的元素。
【二、探究】1.开始画画之前，先让学生静思一会，回忆自己的家乡，可以是山水、建筑、人物、风俗等等。
2.将白纸分为九宫格，老师在黑板上画出垂直线和水平线，可以根据自己的风格画出自己想要的版块。
3.根据不同风格在自己的画纸上选择合适的颜料与画笔，将自己喜欢的风景画下来，最好在画作中加入自己的元素。
其中老师也可以向学生介绍一些画作的基本元素，如学习如何画画面的感官体现、空间感、色彩感等。
4.画作完成后，让学生用自己的话来讲述自己绘制的作品。
让他们充分表达自己的感受，分享自己的家乡之美。
【三、拓展】1.拓展活动：（1）让学生围绕家乡风景、建筑、美食等等话题来进行自由谈论；（2）展示不同地方、不同风格的美术作品、文化，让学生发现不同地方的文化价值和不同的美感。
2.总结：：通过今天的学习，我们可以让学生了解到自己家乡的美，让他们感受到自己生命中的美。
在进行创作时，他们便可以倾注自己的感情，体会家乡给予自己的爱，创造出更美更纯真的作品。
【四、延伸】1.作业要求：（1）以锦绣山河为主题，和家长一起创作属于自己的画作；（2）并在作品下面，写下对家乡的感悟，体现自己对家乡的深情厚意。
2.注意事项：对于家庭贫困的学生，可端正一种乡土教育的理念，让同学们家庭、生活与学习相结合，帮助这些同学发现生活中的美丽，激发他们发现生活中美好的天赋和才华。
大班美术课教案《我用画笔画家乡》
大班美术课教案《我用画笔画家乡》教学目标1.培养学生对家乡的认识和热爱2.学习画画的基本技能和表现手法3.提升学生的观察和感知能力4.注重培养学生的创造力和表现力教学内容1.了解家乡的文化和地理环境，通过观察、描述、感受的方式了解家乡的美好事物2.学习绘画的基础知识和技巧，学习怎样使用画笔和颜料3.通过绘画表现家乡的美好事物，比如，家乡的山水、建筑、人物、民俗等教学过程第一步：引入教师引导学生一起讨论家乡的美好事物，比如家乡的山水、建筑、民俗、人物等，鼓励学生多说、多传达对家乡的感受和认识。
第二步：技法讲解教师讲解如何使用画笔和颜料，配合实际操作演示，让学生能够大致掌握基础绘画技法。
第三步：绘画创作根据学生的年龄和实际情况，教师可先给予一定指导，比如提供一个主题或者设有限制条件，比如只允许用黑白线条表现，或者颜色只使用有限制的几种等。
学生根据自己的理解和感受，开始尝试描绘自己心目中家乡的美好事物，通过这种方式来逐渐提高学生的观察、表现和创造能力。
第四步：展示分享学生完成作品后，教师组织学生展示和分享各自的画作，活跃课堂气氛。
同时教师也给予每个学生具体的评价和指导，帮助他们提高绘画技巧和表现能力。
教学效果通过这样一堂课程的学习，学生可以对自己的家乡有更深刻的认识和理解，同时也可以提高自己的观察能力和表现能力，发挥他们的创造力，为之后的绘画学习打下坚实基础。
教学评价评价方式可根据实际情况自行设计。
可以按照学生绘画技巧的优异程度分级评价，也可以按照学生的创造力和表现能力来评价，也可以综合评价。
同时也可以请家长和同学们参与评价，让评价更加全面和客观。
总结本次大班美术课《我用画笔画家乡》的教学内容是非常适合学生进行创作和表现的。
同时，通过这样的教学活动，学生可以在轻松愉快的氛围中培养自己的观察、表现、创造和想象能力，提升自己的绘画技巧和艺术素养，让他们在未来的学习和生活中有更多的收获。
幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》
幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》教学目标1.让幼儿在绘画中表达自己对家乡的感受和认识。
2.锻炼幼儿的观察能力、想象力和表现力。
3.促进幼儿的艺术素养的提高。
教学内容本次美术课教学内容为《我用画笔画家乡》。
针对幼儿大班的认知水平和兴趣爱好，我们选择了让幼儿通过绘画的方式表达自己对家乡的感受和认识。
通过学习，让幼儿感受到家乡的美丽和文化魅力，增强他们对家乡的认同感和自豪感，同时培养幼儿的观察力、思考力、想象力和创造力。
教学过程第一步：介绍家乡1.在教室中，向幼儿介绍本次美术课的主题——《我用画笔画家乡》。
2.询问幼儿对家乡的认知，引导幼儿说出自己所了解的内容。
3.向幼儿展示图片和视频，并讲述图片和视频中所展示的家乡文化和景色。
4.引导幼儿关注细节，并寻找画面中的美丽之处。
第二步：观察舒展练习1.让幼儿先放下笔和颜料，做一些舒展运动，以保证精神状态良好。
2.对于幼儿大班的学生，建议较长时间的舒展恢复期，保证后续课堂中的活动有效高效，幼儿才能保持较好的耐心。
第三步：素描练习1.指导幼儿进行简单的素描练习，比如画线、填充等。
2.强调幼儿必须注意观察对象，从每一个细节入手。
3.引导幼儿想象并描绘出家乡中的道路、建筑、人物、树木、花草等，为后续过程打下基础。
第四步：画板颜料准备1.准备幼儿用的画板，注意选择颜色艳丽鲜明的颜料，以吸引幼儿。
2.将各种颜色的颜料涂在画板上，让幼儿选择其喜欢的颜色，或者通过混色来形成自己满意的颜色，以激发幼儿的创造力。
第五步：自主创作1.通过引导幼儿描绘家乡的各个细节，让幼儿根据自己的感受，选择画笔、颜料、画板等材料展开创作。
2.教师要注意引导幼儿正确握笔和画笔的用法，以帮助他们更好地表达自己的思想和情感。
3.期间有必要对学生的情绪进行及时调节，使他们保持良好的发挥状态。
第六步：组织讲评1.在幼儿完成绘画后，组织学生评选出其中最优秀的作品，由幼儿自己进行点评或者进行群体投票决定。
大班绘画家乡真美教案
大班绘画家乡真美教案一、教学目标1.认识家乡的特点和美景。
2.学习使用绘画表达家乡的美丽。
3.培养学生对家乡的热爱和保护意识。
二、教学准备1.地图或照片展示家乡的景点和特点。
2.画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.家乡特色食物或手工艺品等道具。
三、教学过程第一课时：了解家乡1.师生互动：引导学生谈论自己的家乡，了解家乡的地理位置和特点。
2.观察图示：展示地图或照片上的家乡景点和特色，让学生观察并用词语描述。
3.列点描述：引导学生用列点的方式写出家乡的特点和美景，帮助他们组织语言。
第二课时：绘画家乡1.分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个家乡的特点或美景进行讨论。
2.思维导图：引导学生用思维导图的方式梳理自己选择的主题，包括特点、颜色等。
3.绘画实践：发放绘画工具，让学生根据自己选择的主题进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
第三课时：展示与分享1.展示作品：组织学生将自己的绘画作品展示在教室或学校的公共区域。
2.分享心得：学生轮流分享自己的绘画作品和创作心得，让其他学生进行评论和提问。
3.班级展览：选择一些优秀的作品进行班级展览，鼓励学生之间的交流和合作。
四、教学评估1.课堂表现：观察学生的参与度、创作能力和表达能力，给予积极的鼓励和肯定。
2.作品评价：评估学生的绘画作品，从构图、色彩运用等方面给予评价和建议。
3.学生反馈：收集学生对教学内容和方式的反馈，以便不断改进教学效果。
五、教学延伸1.参观博物馆或美术馆，让学生更多地接触和了解绘画艺术。
2.组织学生参加美术比赛或展览，提供展示自己作品的机会。
3.鼓励学生在课外继续创作，形成良好的绘画习惯和兴趣。
以上是大班绘画家乡真美教案的内容，请根据实际情况进行相应的调整和运用。
希望能够帮助学生通过绘画表达对家乡的热爱和关注，培养他们对家乡的保护意识。
幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》（2篇）
幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》活动目标:1.能有感情的朗诵诗歌.2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.活动准备:家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸.活动过程:一、出示背景图,请幼儿观看.1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?幼儿:美.老师:上面都有什么呀?幼儿:太阳,山,河水等.老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮!2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!播放儿歌录音.3.对照背景图,学习儿歌.二、播放光盘,续编儿歌.1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀?幼儿:想.3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例:绿笔画个大大伞,那是一棵树.红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.4.将幼儿编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固.三、绘画儿歌内容.1.老师:小朋友们,我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧.2.幼儿绘画,老师巡回指导.3.作品评析,欣赏.将其张贴于美工区,举办”我的家乡美”小画展,并邀请小班幼儿欣赏.附儿歌:我用画笔画家乡小画笔,真好看.红,黄,黑,白,绿,紫,褐,橙,青,蓝.红笔画太阳,一个圆圈圈.蓝笔画小河,三条弯弯线.褐笔画个小片片,那是小帆船.黄笔画个大三角,那是一座山,各种画笔一起画,那是家乡大花园.幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》（2）教学目标：1. 让幼儿了解自己家乡的特点和美丽之处。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 提高幼儿对自然景色和日常生活的感知能力。
教学准备：1. 图片或照片展示自己家乡的风景和建筑。
2. 不同颜色的画笔、彩色铅笔、水彩笔等绘图工具。
幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》
幼儿大班美术课教案《我用画笔画家乡》教案标题：我用画笔画家乡教案目标：通过儿童的想象力和创造力，引导幼儿用画笔表达他们对家乡的独特感受和美好印象。
教学对象：幼儿大班学生教学时间：1个课时教学准备：1. 画纸和彩色颜料2. 笔和铅笔3. 幼儿大班教室布置（可以悬挂一些与家乡相关的图片或绘画作品作为装饰）教学步骤：1. 导入：（10分钟）a. 引导幼儿回忆他们的家乡。
提问他们关于家乡的问题，例如：“你们的家乡有什么样的建筑物？大街上有什么样的景色？”b. 引导幼儿讨论家乡的特点和魅力。
鼓励他们分享家乡的一些有趣的事物和故事。
2. 观察与讨论：（10分钟）a. 展示一些关于家乡的图片或绘画作品给幼儿观察。
b. 引导幼儿描述图片中的事物，例如建筑物、自然景观、人物等。
鼓励他们描述颜色、形状、大小、位置等细节。
3. 想象与创作：（20分钟）a. 鼓励幼儿用铅笔先在画纸上勾勒家乡的景色和事物，可以用简单的线条草稿。
b. 给幼儿选择彩色颜料，引导他们根据自己的想象和记忆，用画笔填色。
c. 在他们作品的旁边，鼓励幼儿写下一些对家乡的表达，例如：“我爱我的家乡”、“美丽的山川”等。
4. 分享与展示：（10分钟）a. 邀请幼儿将他们的作品展示给全班同学和老师。
b. 鼓励幼儿描述他们自己的作品，分享对家乡的感受和表达。
5. 总结与延伸：（5分钟）a. 回顾本节课的内容，引导幼儿思考他们通过画画表达自己对家乡的方式和方式的好处。
b. 鼓励幼儿用不同的艺术媒介（例如粘土、纸板、木制品等）创作其他关于家乡的作品。
教学反思：本节课通过观察、讨论和创作的方式，引导幼儿用画笔表达他们对家乡的感受和印象。
通过引导幼儿观察和描述图片中的细节，促进了他们观察力和语言表达能力的发展。
幼儿可以通过勾勒和填色的方式表达自己的想象和创造力，激发了他们的艺术兴趣和创作能力。
同时，通过让幼儿分享他们的作品，鼓励了他们的表达能力和自信心的发展。
通过这样的教学活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表达能力，促进他们的综合素养的全面发展。
幼儿园大班美术教案：我用画笔画家乡
幼儿园大班美术教案：我用画笔画家乡教学目标：1. 培养幼儿对家乡的热爱和认同感，通过绘画表达对家乡的感情。
2. 提高幼儿的观察力和想象力，学会用画笔描绘出家乡的特色景物和生活场景。
3. 培养幼儿的美术技能，包括色彩搭配、线条运用和构图设计。
教学内容：1. 讲解家乡的含义和特点，引导幼儿分享自己家乡的故事和美景。
2. 展示各种描绘家乡的美术作品，让幼儿欣赏并理解画家如何通过画笔表达对家乡的情感。
3. 指导幼儿进行“我用画笔画家乡”的主题创作，鼓励他们大胆想象和创新。
教学准备：1. 准备关于家乡的图片、绘本或者视频资料，以便于讲解和启发幼儿的思维。
2. 准备丰富的绘画材料，如彩色画笔、水彩、蜡笔、画纸等。
3. 制作一份评价表，用于教学评估。
教学过程：1. 导入：通过提问和讨论的方式，引发幼儿对自己家乡的兴趣和好奇心。
2. 讲解：展示家乡的图片和美术作品，引导幼儿观察和理解家乡的特点和美。
3. 实践：分发绘画材料，指导幼儿开始创作自己的“我用画笔画家乡”作品。
在过程中，教师要给予适时的指导和鼓励。
4. 展示和分享：完成作品后，邀请幼儿展示和分享自己的画作，讲述自己的创作思路和对家乡的感受。
教学延伸：1. 在课堂外，鼓励幼儿继续观察和探索自己的家乡，发现更多的美和故事。
2. 组织一次“家乡画展”，将幼儿的作品进行展示，让家长和其他幼儿也能感受到他们对家乡的热爱和创意。
教学总结：本节课通过“我用画笔画家乡”的主题创作，不仅提高了幼儿的美术技能，也培养了他们对家乡的热爱和认同感。
同时，通过分享和展示的过程，增强了幼儿的自信心和表达能力。
教学评估：通过以下几方面进行教学评估：1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极投入创作和分享。
2. 作品质量：评估幼儿的作品是否体现出对家乡的理解和感受，以及美术技能的应用程度。
3. 学习反馈：通过与幼儿的交流和家长的反馈，了解他们对本节课的满意度和学习效果。
大班美术教案《美丽的家乡》
大班美术教案《美丽的家乡》一、教学目标1.给幼儿创设展示家乡美景的机会，增强他们的自豪感和爱家乡的情感。
2.提高幼儿的绘画能力，让他们能够使用多种绘画材料和技巧进行创作。
3.激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够从不同的角度观察、感受和表达自己的家乡之美。
二、教学准备1.绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等美术用具。
2.展示家乡美景的图片或现场照片。
3.相关绘画书籍或视频。
三、教学内容1. 导入环节老师可以给幼儿展示一些图片或现场照片，让他们认识和回忆自己的家乡，提问：•这是哪里的照片？•你觉得这里很美吗？为什么？•你的家乡也有这样美丽的地方吗？通过这些提问，引导幼儿开始理解家乡美丽这个概念，并激起对家乡的情感和兴趣。
2. 观察环节老师可以让幼儿再认真观察家乡美景的图片或现场照片，引导他们从不同的角度和细节去感受，比如：•这里的天空是什么颜色的？•窗户上的小花是什么颜色的？•河里有哪些鱼？通过引导幼儿观察和描述家乡美丽的细节，让他们更深入地了解和感受家乡的美。
3. 创作环节在观察环节之后，老师可以引导幼儿进行创作，鼓励他们用不同的绘画材料和技巧表达自己对家乡的美的感受，比如：•使用颜料和画笔在纸上画出自己最喜欢的家乡景色。
•使用糖纸、彩纸等材料来拼贴自己喜欢的家乡元素，比如美丽的河流、山峦、建筑等等。
•使用手指、画刷等多种工具，进行画出有趣的家乡形象，比如家乡祖先、家乡小动物，等等。
老师需要关注每个幼儿的画作过程，在他们遇到困难时及时给予指导和鼓励。
鼓励每个幼儿根据自己的感受和创造力进行自由创作，不同的作品都是有效的。
4. 展示环节在所有的创作完成之后，老师可以组织一个家乡美景展览，让幼儿在展览中展示彼此的作品，并向其他幼儿讲述自己的作品。
在展示环节中可以寻求家长的帮助，让幼儿向家长、亲戚等展示自己的创作成果，提高幼儿的自信心和展示能力。
四、教学评估教学过程中需要对幼儿的学习情况和绘画成果进行评估。
评估可以包括以下几方面内容：•监测幼儿的观察能力和创造力，在教学中给出积极的评价和指导。
大班画家乡教案反思 画家乡教案实用
大班画家乡教案反思画家乡教案实用一、教学目标1.让幼儿了解家乡的基本特征，激发幼儿对家乡的热爱之情。
2.培养幼儿的观察力、想象力及绘画表现力。
3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的交流与分享能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察家乡的景色，培养幼儿的绘画表现力。
2.教学难点：如何让幼儿在绘画过程中充分发挥想象力，创作出具有个性的作品。
三、教学过程1.导入（1）组织幼儿讨论：你们知道家乡有哪些美丽的景色吗？请大家分享一下。
2.观察与讨论（1）教师展示家乡的图片，引导幼儿观察并说出图片中的景物。
（2）教师提问：图片中的景色美在哪里？你们能想象出自己家乡的美景吗？3.绘画准备（1）教师发放绘画材料，讲解绘画工具的使用方法。
（2）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
4.绘画创作（1）教师提出绘画要求：请你们用自己喜欢的颜色，画出自己心中的家乡美景。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
5.展示与分享（1）教师组织幼儿展示作品，让幼儿相互欣赏、交流。
（2）教师邀请幼儿分享自己的绘画心得，引导幼儿从作品中发现家乡的美。
6.教学反思（1）幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
（2）幼儿在绘画过程中，充分发挥了想象力和创造力。
（3）幼儿通过分享作品，提高了交流与分享能力。
（1）部分幼儿在绘画过程中，对家乡的景物描述不够具体。
（2）课堂时间有限，部分幼儿未能完成作品。
（1）在绘画前，加强对幼儿的观察引导，让幼儿对家乡的景物有更深刻的了解。
（2）在课堂中，适当延长绘画时间，确保每个幼儿都能完成作品。
（3）在课后，与家长沟通，了解幼儿在家的绘画情况，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
四、教学评价1.教师评价：通过本节课的教学，幼儿对家乡的热爱之情得到了表达，绘画表现力得到了提高。
2.幼儿评价：幼儿在绘画过程中，充分发挥了想象力，创作出了具有个性的作品。
3.家长评价：家长对本次教学活动给予了高度评价，认为活动有助于培养幼儿的观察力、想象力和绘画表现力。
幼儿园大班美术《画家乡》教案
幼儿园大班美术《画家乡》教案教学目标1.认识中国著名画家黄宾虹的代表作《画家乡》；2.了解中国传统楼房的结构及特点；3.提高幼儿的绘画技能，发扬创意，表达情感。
教学重点1.了解中国传统楼房的结构及特点；2.学习黄宾虹的创作风格，并自由发挥画出个性化的作品。
教学准备1.黄宾虹的《画家乡》画稿或图片，多幅中国传统楼房图片；2.国画毛笔、颜料、卡纸等美术用具；3.设计好的纸板、颜料等美术物品发放给幼儿；4.讲解PPT。
教学过程第一步：引入让幼儿观察家园周边的建筑物并问：“这些楼房和房子长得一样吗？”，接着，邀请幼儿们集体观察黄宾虹的《画家乡》，了解传统中国楼房的形式及特点。
第二步：分组学习把幼儿随机分成小组，对中国传统楼房的构造进行简要介绍。
这里我们可以用讲解PPT，并在讲解中请孩子们参与。
第三步：让孩子们自由发挥引导幼儿们思考各种房屋的形状、颜色和修建材料，并让他们设计和绘制自己的乡村居民房。
这一步让孩子们肆意发挥，表达自己的想象与创意，并在画中通过丰富的细节来展现传统中国楼房的特色。
第四步：合作学习及展示组织孩子们展示他们的作品，并邀请他们在小组内展示合作学习成果。
在此过程中，老师可以给予每位幼儿反馈，帮助他们不断地改进创作。
总结本课程通过黄宾虹的代表作《画家乡》来激发孩子对中国传统楼房的兴趣，让他们了解传统类建筑的特点And应用其带着东西而来的民族文化精神，设计画出自己的乡村居民房。
在听取反馈后，老师可以鼓励幼儿们不断创作、运用他们的创造性和想象力，提高他们的绘画技巧。
最终目的是帮助孩子们发扬自己的创意才能，表达我们的情感。
2024幼儿园大班美术教案《我的家乡》二十
2024幼儿园大班美术教案《我的家乡》二十一、教学目标1.让学生通过绘画表达对家乡的认识和情感。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生合作分享、互相学习的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生运用绘画技能表现家乡的景色和特色。
2.教学难点：如何激发学生对家乡的热爱，并运用丰富的色彩和线条表现家乡的美。
三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
2.环境准备：将教室布置成温馨、轻松的创作氛围。
四、教学过程1.导入教师带领学生回顾家乡的美景，引导学生分享对家乡的认识和感受。
教师展示家乡的图片，引导学生观察家乡的景色和特色。
2.讲解与示范教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
教师示范如何运用绘画技巧表现家乡的美景，如山川、河流、建筑等。
3.学生创作学生根据自己的观察和想象，选择合适的素材进行创作。
教师巡回指导，针对学生的创作给予建议和指导，鼓励学生大胆表现。
4.小组合作学生分组，每组共同完成一幅家乡的画作。
小组成员互相讨论，分工合作，共同完成作品。
5.展示与评价学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师组织学生进行评价，鼓励互相学习和交流。
五、教学延伸1.组织学生参观家乡的美景，实地体验家乡的魅力。
2.邀请家长参与课堂，共同完成家庭作业，增进亲子关系。
1.导入教师与学生互动，引导学生谈论家乡的美景，激发学生对家乡的热爱。
教师展示家乡的图片，引导学生观察家乡的景色和特色。
2.讲解与示范教师讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，让学生了解绘画的基本知识。
教师示范如何运用绘画技巧表现家乡的美景，如山川、河流、建筑等。
3.学生创作学生根据教师讲解的技巧和自己的观察，选择合适的素材进行创作。
教师巡回指导，针对学生的创作给予建议和指导，鼓励学生大胆表现。
4.小组合作学生分组，每组共同完成一幅家乡的画作。
小组成员互相讨论，分工合作，共同完成作品。
5.展示与评价学生展示自己的作品，分享创作心得。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：我用画笔画家乡
示范幼儿园大班美术教案教学设计：我用画笔画家乡名称：我用画笔画家乡班级：大班时间：1课时教学目标：1.了解家乡的自然环境和人文风情，培养幼儿对家乡的感情和热爱。
2.学习使用画笔绘制简单的风景画，提高幼儿美术创作的能力。
教学准备：1.幼儿画板、颜料、画笔等绘画工具。
2.家乡的图片或实物，以及有关家乡的故事或歌曲。
3.幼儿园专业老师的指导。
教学方法：1.口头说教法2.亲身体验法3.示范教学法教学过程：Step1：引入老师带领幼儿一起看家乡的图片或实物，询问幼儿对家乡的印象和感受，鼓励幼儿讲述自己家乡的风景和特色。
老师还可以播放一些与家乡有关的歌曲或故事，加深幼儿对家乡的认识。
Step2：介绍绘画材料和技巧老师向幼儿展示绘画材料和工具，介绍他们的功能和用途，例如画笔的种类、颜料的颜色等。
并向幼儿示范如何使用画笔绘制简单的线条和图形。
Step3：开始创作老师邀请幼儿开始画家乡，提供合适的画板和颜料，让幼儿自由发挥。
老师可以在旁边指导幼儿，提示幼儿如何描绘家乡的特色景点或自然风光。
同时，还应鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧，如涂抹、刷子等等。
Step4：展示作品完成绘画后，老师邀请幼儿陆续展示他们的作品，并就每一幅画进行简单的评价，如对色彩、图案和构图等方面进行评判，同时表扬幼儿的努力和成果。
这样，幼儿可以从中汲取经验，提高美术技能。
Step5：总结一节美术课结束时，老师应向幼儿总结本节课所学到的技能和知识，同时再次表扬幼儿们的创造力和艺术天赋。
鼓励幼儿在日后的学习和生活中多使用自己所学的知识和技能，发挥想象力和创造力。
教学反思：本次的美术课中，通过引领幼儿了解自己家乡的自然环境和人文风情，激发幼儿的对家乡的感情和热爱。
在绘画过程中，采用了启发式教学方法，鼓励幼儿自由发挥，提高幼儿的创造力和艺术天赋。
在总结环节中，通过表扬和鼓励，增强了幼儿的自信心和动手实践能力。
因此，在日常教学中还应该多运用这种方法，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
大班美术教案《我用画笔画家乡》
在绘画过程中，学生们学会了与同伴沟通交流，共同协作完成作 品，提高了团队合作能力。
学生收获与成长
绘画技能提高
学生们的绘画技能得到了明显提高，能够更自如地运用各种绘画 工具表达自己的想法。
审美能力提升
通过欣赏和创作家乡主题的作品，学生们的审美能力得到了提升， 学会了欣赏美、发现美。
情感表达与自信心增强
学生作品展示
展示方式
将学生的作品悬挂在教室的墙壁上或摆放在展台上，以便大家欣 赏。
作品标签
给每件作品附上学生的姓名、年龄和创作说明，帮助观众更好地理 解作品。
展示时间
安排一个固定的时间段进行作品展示，如课间休息或放学后，让家 长和其他同学有机会欣赏。
作品评价标准及方法
评价标准
01
制定一套公正、客观的评价标准，包括创意、技巧、表现力等
绘画技巧与创作过 程
画笔的选择与运用
画笔类型
选择适合幼儿握持的水彩 笔、油画棒或马克笔，确 保笔尖饱满、色彩鲜艳。
握笔姿势
指导幼儿正确握笔，大拇 指和食指捏住笔杆，中指 垫住笔杆，保持稳定的绘 画姿势。
运笔方法
引导幼儿学习不同的运笔 方法，如平涂、点彩、勾 线等，以丰富画面表现力 。
色彩搭配与表现
文景观等特点。
构思与构图
引导幼儿构思画面内容，确定 主题和布局，如以家乡的山水 、建筑或人物为主题进行构图 。
绘画实践
教师示范绘画步骤和技巧，幼 儿跟随老师逐步完成作品，注 意画面的层次感和细节表现。
评价与分享
组织幼儿互相欣赏作品，分享 创作经验和感受，提升幼儿的
审美能力和自信心。
04
学生作品展示与评 价
过程与方法目标
我用画笔画家乡的教案
我用画笔画家乡的教案我用画笔画家乡的教案我用画笔画家乡的教案我用画笔画家乡活动目标：1、能有感情的朗诵诗歌。
2、感受诗歌的韵律美，激发幼儿创作的欲望。
3、提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力。
活动准备：家乡风景的背景图一张，家乡风景光盘一张，儿歌录音带，画笔，绘画纸。
活动过程：一，出示背景图，请幼儿观看。
1、老师：小朋友们，看这儿的风景美不美呀？幼儿：美。
老师：上面都有什么呀？幼儿：太阳，山，河水等。
老师小结：这是一副美丽的风景图，上面有太阳，山，河水，小船，树木，花草。
可真漂亮！2、老师：老师这儿有一首儿歌，说的就是图上的风景，让我们一起来欣赏吧！播放儿歌录音。
3、背景图，学习儿歌。
二，播放光盘，续编儿歌。
1、老师：小朋友们，儿歌里的家乡可真美。
下面，随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧。
（观赏光盘）2、老师：看看，老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色。
想不想自己创编进儿歌里呀？幼儿：想。
3、鼓励幼儿大胆创编儿歌。
例：绿笔画个大大伞，那是一棵树。
红笔画几个圆圈圈，那是大冬枣。
4、将幼儿编的儿歌小结。
并总结一下每种物体的形状和颜色，进而对各种颜色进行复习和巩固。
三、绘画儿歌内容。
1、老师：小朋友们，我们的家乡可真美呀。
给我们的家乡画张像吧。
2、幼儿绘画，老师巡回指导。
3、作品评析，欣赏。
将其张贴于美工区，举办"我的家乡美"小画展，并邀请小班幼儿欣赏。
附儿歌：我用画笔画家乡小画笔，真好看。
红，黄，黑，白，绿，紫，褐，橙，青，蓝。
红笔画太阳，一个圆圈圈。
蓝笔画小河，三条弯弯线。
褐笔画个小片片，那是小帆船。
黄笔画个大三角，那是一座山，各种画笔一起画，那是家乡大花园。
幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花目标：1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备：1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
幼儿教案大班上学期美术教案美丽家园
幼儿教案大班上学期美术教案美丽家园“ 幼 C：” 老，我想用我的彩笔他画一个美的家。
“ （析：通，小朋友了解灾区受灾情况，同起幼儿灾区小朋友的同情心，并将同情心用自己的行化灾区人的无限心。
）2、看片 --” 神奇的九寨“ 。
幼儿了解四川美的光、淳朴的土情。
（析：通看，幼儿了解峨眉山、青城山、山大佛、都江堰、九寨沟，幼儿知道中国四川是一个神奇美的地方。
）3、在中国地上找到四川-- 汶川、映秀。
（小朋友永住些地名、些美的地方。
）4、合常教学活和察片，幼儿我美好的中国（家）有一个全面充分的了解，幼儿知道中国真大，中国真美，激幼儿的国情。
5、以《梦中的家园》，幼儿展开。
3 / 5A：老，我梦中的家园在太空中，那里离灾害，没有染。
B：我梦中的家园没有的气味，河水是清澈的，听不到机器的声。
C：我梦中的家园空气清新，天白云，草地，有多小物一起玩。
D：老，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。
E：我的美家园要像王的水晶一漂亮。
（析：通《梦中的家园》，幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界，拓展了幼儿的思路）。
6、自主性画活 --” 美的家园 &; ，幼儿画，教巡回指。
（析：幼儿利用画、粘等方法表出自己心中理想的生活境，并通一活激了幼儿的想像力，幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇特的美家园。
同教的精心指，幼儿出的画面内容丰富、新独特。
）7、价活：展示幼儿作品，听幼儿的构思。
1）幼儿相互介，述作品内容。
2）部分幼儿行交流，述自己的意。
3）教幼儿作品行，并幼儿提出希望。
4 / 5活动反思：整个活动环节自然相扣，主线清晰，幼儿不仅对我们美丽的家乡（中国）有了较全面清晰的认知和了解，同时通过教师对灾区情况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解，并激发了幼儿同情心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者，树立长大后建设我们美丽家园的决心。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案
编订：XX文讯教育机构
我用画笔画家乡
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
河北省黄骅市第二幼儿园于荣芳
活动目标:1.能有感情的朗诵诗歌.
2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.
3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.
活动准备:家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔, 绘画纸. 活动过程:
一,出示背景图,请幼儿观看.
1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?
幼儿:美.
老师:上面都有什么呀?
幼儿:太阳,山,河水等.
老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮!
2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!
播放儿歌录音.
3.对照背景图,学习儿歌.
二,播放光盘,续编儿歌.
1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)
2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀?
幼儿:想.
3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例:
绿笔画个大大伞,那是一棵树.
红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.
......
4.将幼儿编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固.
三,绘画儿歌内容.
1.老师:小朋友们,我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧.
2.幼儿绘画,老师巡回指导.
3.作品评析,欣赏.将其张贴于美工区,举办"我的家乡美"小画展,并邀请小班幼儿欣赏. 附儿歌:
我用画笔画家乡
小画笔,真好看.
红,黄,黑,白,绿,
紫,褐,橙,青,蓝.
红笔画太阳,一个圆圈圈.
蓝笔画小河,三条弯弯线.
褐笔画个小片片,那是小帆船.
黄笔画个大三角,那是一座山,
各种画笔一起画,
那是家乡大花园.
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