《团结友爱,和睦相处》主题班会ppt课件
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团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件
与对方坦诚沟通，找出问 题的根源，协商解决方案 。
冷静处理
保持冷静，不要在情绪激 动的情况下解决问题，可 寻求老师或家长的帮助。
案例二：如何帮助同学克服困难
关心同学
关注同学的情绪变化，主动询 问同学是否需要帮助。
提供支持
鼓励同学积极面对困难，给予精 神上的支持与鼓励。
协助解决
帮助同学分析问题，提出建议，协 助同学解决问题。
营造和谐环境
和睦相处的班级可以让学生感受到亲切和温暖，避免冲突和摩擦 。
提高班级凝聚力
和睦相处可以增强班级内部的联系和互动，提高班级整体凝聚力 和向心力。
促进个人幸福
学生们在和睦相处的环境中更容易获得幸福感和满足感，有利于 身心健康。
团结友爱，和睦相处的重要性在班级中的表现
班级氛围
团结友爱、和睦相处的班级氛围可以让学生们更 加愉悦、积极向上。
案例三：如何发挥团结的力量，取得好成绩
组建小组
按照学科成绩、兴趣爱好等方 面组建小组，让同学之间互相
学习、互相帮助。
鼓励合作
鼓励同学之间合作解决问题， 培养团队合作精神。
分享资源
同学之间互相分享学习资源， 共同进步。
06
团结友爱，和睦相处的倡议与承诺
发出倡议
尊重他人
尊重他人的思想、信仰、习俗和个 人空间，不嘲笑和贬低他人。
提高工作效率
团结友爱，和睦相处的氛围可以提高团队的工作效率， 减少人际冲突导致的生产力损失。
增强创新能力
团结友爱，和睦相处的氛围可以激发团队成员的创新能 力，不同观点的碰撞可以产生更多创意和解决方案。
提升心理健康
团结友爱，和睦相处的氛围可以提升团队的心理健康水 平，减少压力和焦虑，提高工作满意度。
冷静处理
保持冷静，不要在情绪激 动的情况下解决问题，可 寻求老师或家长的帮助。
案例二：如何帮助同学克服困难
关心同学
关注同学的情绪变化，主动询 问同学是否需要帮助。
提供支持
鼓励同学积极面对困难，给予精 神上的支持与鼓励。
协助解决
帮助同学分析问题，提出建议，协 助同学解决问题。
营造和谐环境
和睦相处的班级可以让学生感受到亲切和温暖，避免冲突和摩擦 。
提高班级凝聚力
和睦相处可以增强班级内部的联系和互动，提高班级整体凝聚力 和向心力。
促进个人幸福
学生们在和睦相处的环境中更容易获得幸福感和满足感，有利于 身心健康。
团结友爱，和睦相处的重要性在班级中的表现
班级氛围
团结友爱、和睦相处的班级氛围可以让学生们更 加愉悦、积极向上。
案例三：如何发挥团结的力量，取得好成绩
组建小组
按照学科成绩、兴趣爱好等方 面组建小组，让同学之间互相
学习、互相帮助。
鼓励合作
鼓励同学之间合作解决问题， 培养团队合作精神。
分享资源
同学之间互相分享学习资源， 共同进步。
06
团结友爱，和睦相处的倡议与承诺
发出倡议
尊重他人
尊重他人的思想、信仰、习俗和个 人空间，不嘲笑和贬低他人。
提高工作效率
团结友爱，和睦相处的氛围可以提高团队的工作效率， 减少人际冲突导致的生产力损失。
增强创新能力
团结友爱，和睦相处的氛围可以激发团队成员的创新能 力，不同观点的碰撞可以产生更多创意和解决方案。
提升心理健康
团结友爱，和睦相处的氛围可以提升团队的心理健康水 平，减少压力和焦虑，提高工作满意度。
团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件
THANKS
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教育意义
培养学生的团结友爱、和睦相处的能力，有助于提高他们的 社会适应能力和人际交往能力。
什么是团结友爱，和睦相处
团结友爱
指在一定原则基础上，人们之间相互支持、相互帮助、相互理解，形成的一 种亲密无间的关系。
和睦相处
指人们在共同生活、工作和学习中，彼此尊重、信任、平等相待，化解矛盾 ，消除隔阂。
主题班会的目的
团结友爱的定义
团结友爱是一种基于互相尊重、信任、支持和帮助的积极人际关系，强调集体合 作和个人与群体的协调发展。
团结友爱的特点
包括尊重他人、关心他人、乐于助人、懂得分享、善于合作等。
团结友爱的重要性
促进个人成长
01
通过团结友爱，个人可以获得更多的支持和帮助，从而更容易
取得成功。
增强集体凝聚力
02
团结友爱的氛围可以增强一个团体或组织的凝聚力和向心力，
合作精神。
以身作则，率先垂范
老师要以身作则
作为老师，要以身作则，积极践行团结友爱、和睦相处的理念 ，为学生树立良好的榜样。
学生要互相学习
学生之间要互相学习，借鉴他人的优点和经验，共同进步，发 扬团结友爱、和睦相处的精神。
全员参与
全体师生共同参与，积极践行团结友爱、和睦相处的理念，构 建和谐友爱的班级氛围。
05
团结友爱、和睦相处的现实意义
有利于形成良好的人际环境
团结友爱、和睦相处是人与人之间建立互信、互帮 互助的基础，有利于营造良好的人际交往氛围。
在团结友爱、和睦相处的氛围中，人们可以更容易 地结交朋友、深化彼此了解，形成相互支持的社交
网络。
团结友爱、和睦相处的氛围可以减少人际冲突和 矛盾，降低社交成本，为个人和集体发展创造有
团结友爱_和睦相处_共建和谐班级》主题班会ppt课件
俗话说：“人无完人，金无赤足。”我 们周围的同学（包括自己）都还处于成长的 阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许 多问题上同学间也会有不同的见解，这就要 求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解， 就不会导致敌意。对人对事，多站在别人的 立场或处境想问题，体谅对方的难处和心情 ，必要时不妨问问自己“假如我是他（她） ，我又会怎么想？怎么做呢？”
四、要宽容谅解
五、消除依赖感
在人际交往中还有一种不健康的心态， 就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母 兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己 拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的 依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人 和自己一起学习，一起复习功课，向自己 通报行动计划，甚至限制别人同其他同学 的交往。这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。
小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割 的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会 有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“茫茫人海相聚在 一起是缘分。”每份友谊都来之不易，我们更要好好的珍 惜这一段快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是 最需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之 手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不 戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
班主任：人与人交往，并非处处是坦途。有时候， 你会被你亲手搁置的“石头”所绊倒。一个人，要 想赢得人际关系的绿色环境，就应时时处处反省自 己，摒弃前进路上的“绊脚石”，从而使人生之路 越走越宽。首先要学会尊重人、理解人，做到心中 有他人，心中有全局。同学间、师生间、父母与子 女间的磨擦和矛盾是在所难免的，我们应该正确处 理这些矛盾，做一个心胸宽广的人，在生活中多一 些理解，世界会变得更加美好。让我们在今后的学 习、生活中，多贡献自己的一点爱和热，多为我们 20班争光，愿我们大家都能感受到集体的温暖。沐 浴到和谐的阳光。
团结友爱共建和谐班级主题班会学习PPT课件
主讲：XXX
银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。 银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。
序号
01 02 03 04 05
寻人信息卡
特征
银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。
戴眼镜 ，近视200以上
银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。
最有成就的 一件事
04最欣赏人 的哪一项 特质
05
最喜欢 的食物
06
非常希望可 以改善的一
项习惯
07
银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。 银 杏 树 的 叶 子是扇 形的， 颇像一 个蝴蝶 结。嫩 绿的叶 子上有 一根根 的叶茎 ，叶子 摸起来 软绵绵 的，非 常舒服 。在初 春的时 候，银 杏树还 是光秃 秃的。 冬天的 寒风使 它褪去 了黄黄 的叶子 。
团结友爱共建和谐班级主题班会PPT演示课件
和睦相处才能走得更近
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
团结友爱才能走得更远
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
03 共同走上人生成功之路的互助力量。
04 拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。
05
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
团结友爱才能走得更远
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。 川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
03 共同走上人生成功之路的互助力量。
04 拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。
05
川 流 不 息 的 人群热 闹地挤 在小小 的骑廊 下，或 单独一 人，或 三三两 两。有 的低头 私语， 有的莞 尔窃笑 ，没有 大声的 喧哗和 吵闹， 似乎谁 都不愿 破坏平 和的气 氛。放 眼长长 的一条 街道， 逛街的 人都好 象在做 服装秀 ，尤其 是那些 披红戴 绿穿着 入时的 少男少 女，是 中山路 上最亮 丽的风 景。
团结友爱和睦相处班会ppt
我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
班集体的奋斗目标：
具体为：德育方面，做一个有素质学生，团结同学，乐于 助人，为班级争光，不为班级抹黑；智育方面：尽心尽力 学习，提高成绩，让任课老师对我们有信心，让家长称心； 体育方面：提高达标率，强健体魄；美劳等其他方面：露 一手，显示我们的心灵手巧。
名人名言
马克思 “只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手 段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其 他一切人的发展”。 心理学家勒温：
一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果， 班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的 行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。 教育家马卡连柯： 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应 当是给予集体的一种影响。
@歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人的； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给别人抄作业 本的；
★同学们自觉地关心集体、爱护集体，并且同学之间要和 睦共处，形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心 的和谐的人际关系和集体氛围。
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评； @参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不 耐烦……… @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
团结友爱共建和谐班级主题班会课程PPT课件
同学是 什么？
01 共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。
02
共同面对成功与失败的精神支柱。
淡 蓝 色 的 海 水轻轻 地拍打 着沙滩 ，一浪 盖过一 浪，连 绵不绝 ，源源 不断。 海水在 人们的 心中无 非是易 怒的。 可是， 在现在 的我眼 中，如 同母亲 的手温 柔的抚 摸着这 岸上的 一切生 灵。贝 壳与螃 蟹戏玩 着，玩 累了， 便躺在 柔软的 沙上睡 上一会 儿。
04 拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。
05
淡 蓝 色 的 海 水轻轻 地拍打 着沙滩 ，一浪 盖过一 浪，连 绵不绝 ，源源 不断。 海水在 人们的 心中无 非是易 怒的。 可是， 在现在 的我眼 中，如 同母亲 的手温 柔的抚 摸着这 岸上的 一切生 灵。贝 壳与螃 蟹戏玩 着，玩 累了， 便躺在 柔软的 沙上睡 上一会 儿。
团结友爱才能走得更远
淡 蓝 色 的 海 水轻轻 地拍打 着沙滩 ，一浪 盖过一 浪，连 绵不绝 ，源源 不断。 海水在 人们的 心中无 非是易 怒的。 可是， 在现在 的我眼 中，如 同母亲 的手温 柔的抚 摸着这 岸上的 一切生 灵。贝 壳与螃 蟹戏玩 着，玩 累了， 便躺在 柔软的 沙上睡 上一会 儿。 淡 蓝 色 的 海 水轻轻 地拍打 着沙滩 ，一浪 盖过一 浪，连 绵不绝 ，源源 不断。 海水在 人们的 心中无 非是易 怒的。 可是， 在现在 的我眼 中，如 同母亲 的手温 柔的抚 摸着这 岸上的 一切生 灵。贝 壳与螃 蟹戏玩 着，玩 累了， 便躺在 柔软的 沙上睡 上一会 儿。
赞赏你的同学
士气高昂 淡 蓝 色 的 海 水轻轻 地拍打 着沙滩 ，一浪 盖过一 浪，连 绵不绝 ，源源 不断。 海水在 人们的 心中无 非是易 怒的。 可是， 在现在 的我眼 中，如 同母亲 的手温 柔的抚 摸着这 岸上的 一切生 灵。贝 壳与螃 蟹戏玩 着，玩 累了， 便躺在 柔软的 沙上睡 上一会 儿。
团结友爱和谐共处主题班会(增强凝聚力班会)PPT课件
开展丰富多彩的班级活动
文体活动
学术竞赛
通过组织体育比赛、文艺表演等活动 ，增进学生之间的友谊和合作精神。
鼓励学生参加学术竞赛，提高学生的 学习兴趣和创新能力，增强班级的凝 聚力。
社会实践
开展社会实践活动，如义务劳动、环 保行动等，增强学生的社会责任感和 团队协作能力。
建立有效的沟通机制
定期班会
定期召开班会，让学生有机会表 达自己的想法和建议，共同讨论
02
增强班级凝聚力的方法与措施
建立良好的师生教师需关注学生的 个性与需求，创造一个积 极、和谐的学习环境。
沟通与交流
师生之间应保持畅通的沟 通渠道，定期开展师生座 谈会，了解彼此的想法和 建议。
平等与公正
教师需做到平等对待每一 位学生，公正地评价学生 的表现和成绩。
THANKS
感谢观看
03
阐述团结友爱对个人心理健康的积极作用，如减轻压力、增强
自信心等。
04
增强班级凝聚力的挑战与对策
班级凝聚力面临的挑战分析
学生个性差异
不同学生有不同的兴趣、性格和价值观，可能导致班级内部出现 分化。
学习压力
学习压力大，可能导致学生之间产生矛盾和冲突。
社交媒体影响
社交媒体可能导致学生之间的沟通不畅，影响班级凝聚力。
促进个人成长
在团结友爱的氛围中，班 级成员能够更好地发挥自 己的潜力，实现个人成长 。
班级凝聚力对个人成长和班级发展的重要性
个人成长
在团结友爱的班级中，个人能够得到 更多的关心和支持，有利于个人成长 和发展。
班级发展
班级凝聚力是班级发展的基础，只有 团结友爱、和谐共处的班级才能取得 更好的成绩和发展。
了团队协作能力。
团结友爱和睦共处共建和谐班级主题班会PPT课件
我们要正确地对待别人，不能瞧不起 别人,不能讥讽别人。
要多宽容别人，世界上没有十全十美 的人，每个人都会有缺点。
讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：
“天下没有不散的宴席。”没份友谊都
来之不易，我们更要好好的珍惜这一段
快乐的时光。
11
小建议
关心人，团结人。每个人都有脆 弱的时候，那时候也是最需要别人 关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候， 我们要及时伸出援助之手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不 侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不 揭人短。
别人相处。 5、存在矛盾不会相让，不能相互理解，而是相
互指责，处理方式简单粗暴。
9
6、没有找准自己位置，认为自己是个人才， 歧视其他同学
7、没有集体观念，从来没想过为班集体做 点事情，做点贡献
8、总觉得自己比别人好，不思进取，妄自 尊大
9、无视班级纪律。
10
小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是 团队成功不可分割的一部分。
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
班级宣言
环境优雅，秩序井然，纪律严谨。 积极进取，团结友爱， 和睦共处。 为创建进步和谐的六二班而努力。
18
19
12
•最强的一项能力 •最有成就的一件事 •非常希望可以改善的一项习惯 •最喜欢的食物 •最讨厌的事情 •最欣赏人的哪一项特质
13
回想一下，身边的 同学都为你做过些 什么？
你想对这些同 学说些什么呢？
14
以欣赏的眼光看人。每个同学都有自身的长处， 让我们在欣赏别人的同时交流所获得的积极而丰富 的情感体验——
我最欣赏___同学，具体表现在___
我最欣赏___同学，具体表现在___
我最欣赏___同学，具体表现在___
团结友爱和睦相处班会ppt
同学的话
“团结就是力量。”这句耳熟能详的话应该任何人都听过了。对一个班集体 而言，这是最基础、最明确的宗旨。 团结的力量从何而来—— 一.同学间的互助互爱。 这是使班集体团结必不可少的一点。然而我们班出现的那些排斥、歧视同学的 过分行为完全跟团结是背道而驰的。试问歧视生根，团结何在？难道1班的同学不 认为这种行为是可耻的，而是光荣的吗？每个人都有自己的尊严，故意去践踏他 人的尊严，难道就是1班的同学乐意做的事吗？如果真是如此，我们岂不是一帮毫 无良知的流氓？如果嘲弄、欺负同学只是为了娱乐，这不仅是可耻的，更是自私 的。你们没有易地而处想过别人的感受，只是为了笑一笑，可知别人的内心有多 难受吗？ 二.为集体服务、为集体争光。
我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
班集体的奋斗目标：
具体为：德育方面，做一个有素质学生，团结同学，乐于 助人，为班级争光，不为班级抹黑；智育方面：尽心尽力 学习，提高成绩，让任课老师对我们有信心，让家长称心； 体育方面：提高达标率，强健体魄；美劳等其他方面：露 一手，显示我们的心灵手巧。
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的； @被老师叫起来，一问三不知； @自习课不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；
家长的话
耻笑别人，恶意戏弄别人的人不配做景贤的学生，免得污染其他同学。 每个人都有爹妈所生的，子女被人耻笑、戏弄，父母心里比孩子还难过。 对那些喜欢耻笑别人、戏弄别人的同学，我深恶痛绝！试问这些同学，若 你当众被人将衣服剥光，感受如何？ 歧视是一种极差的行为。希望同学们都不要歧视别人。这样班的凝聚 力才会有进步。希望1班能成为初一年级甚至全校的一个先进班。 要刻苦学习，不断提高自己，同时要努力培养集体的团队精神，共创 佳绩。 学会包容是融入集体和社会必不可少的。 去掉妒忌心，进行良性竞争，才能共同进步。 同学之间应该礼让、搞好团结。长大你会明白同学之情可贵！ 同学们之间应该团结友爱，共创和谐的大家庭。
团结友爱和谐共处主题班会(增强凝聚力班会)PPT课件
建议班级定期组织类似的活动 ，以加强同学们之间的了解与 信任，提高班级的凝聚力。
鼓励同学们在日常学习和生活 中，积极践行团结友爱和谐共 处的理念，共同营造一个温馨 、和谐的班级环境。
结束语与感谢
01
最后，感谢各位同学在班会中的 积极参与和贡献，相信我们的班 级会越来越团结，越来越满友爱与和谐的班级大家庭。
班主任简短介绍本次班 会的主题和目的，强调 团结友爱的重要性。
请几位学生代表上台演 讲，分享自己在团结友 爱方面的心得体会和实 际案例。
同学们分成若干小组， 围绕团结友爱的主题展 开讨论，探讨如何在日 常生活中更好地践行这 一价值观。
设计一些团队协作的游 戏或活动，增进同学们 之间的友谊和默契。
班主任对本次班会进行 总结，强调团结友爱在 日常生活中的实际意义 ，鼓励同学们在今后的 学习和生活中继续践行 这一价值观。
增强社会技能
通过团队合作和交流互动，学生可以锻炼 自己的沟通能力和领导能力，增强社会适 应能力。
促进身心健康
班级凝聚力能够为学生创造一个愉快、和 谐的学习环境，减轻学生的学习压力和焦 虑情绪，促进学生的身心健康。
05
班会总结与展望
班会总结
本次班会的主题是团结友爱和谐共处，旨在增强班级凝聚力，促进同学们之间的友 谊与合作。
培养良好品德
通过学习团结友爱的精神，培养 同学们尊重他人、关心集体的良 好品德，树立正确的价值观。
班会参与人员介绍
班主任
负责班会的组织和指导，引导学生们深入探讨团结友爱的意 义。
学生代表
参与班会的策划和组织，分享自己在团结友爱方面的心得体 会。
班会流程简介
开场致辞
主题演讲
小组讨论
互动环节
《团结友爱,和睦相处,共建和谐班级》主题班会ppt课件 主题班会 获奖课件PPT
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
（1）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
（2）八句话： 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
小建议
回想一下啊，身边的 同学都为你做过些什 么？
你想对这些同学 说些什么呢？
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础； （2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己； （3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行"； （4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
4 5
校运动会获过奖 体重54公斤
序号 特征 6 7 8 9 10 不是本地人 未来理想当医生 四月出生 擅长游泳 崇拜贝 克汉姆 有住院开刀的经历
签名
1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡 觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作 业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽， 似乎全世界最可怜的人就是自己
• • • •
了解你的同学 尊重你的同学 赞赏你的同学 士气高昂
最新团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》主题班会ppt课件
想一想……
有人把集体比喻为一个大熔炉，班里的同学就 像一块块煤炭。 因为万朵鲜花的汇聚，所以成就了花的海洋 因为无数小溪的加入，所以成就了雄浑的大海。 因为全体同学的努力，所以组成了我们温暖的 班集体。
我们来这里是为了什么？
1学习！学习！除了知识还要学习什么？ 2学会做人比学会知识更重要！ 3做人最重要的是融入人群！ 4融入人群最重要的是尊重他人！ 5尊重他人实际就是尊重自己！ 6个人的力量微不足道，群体的力量才可 以撼天动地。 7人群的力量源于规则。
【思考】
总结： 那不过是陌生人在路边随手捡到的 一颗石头。其实只要我们愿意每个人都 可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献 自己的一份力量时，众志成城，汤石就 在每个人的心中。
大家首先试想一下一个优秀的班集体需要什么？
1、积极向上、健康快乐、敢于钻研、敢于承担的学生 2、团结合作、不断进取的精良支柱——班干部 3、负责、严格、认真、细致的班主任 4、与时俱进的思想，敢于创新的能力 5、敢打敢拼，永不服输的精神
了解你的同学 尊重你的同学 赞赏你的同学 士气高昂
最强的一项能力 最有成就的一件事 非常希望可以改善的一项习惯 最喜欢的食物 最讨厌的事情 最欣赏人的哪一项特质
1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡 觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作 业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽， 似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原 因，就是不可虚心接受批评 8总觉得自己不如别人，不思进取 9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担 些
团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》主题班会ppt课件PPT课件
这时，有人就找了一个大锅，也有人提了一桶水，并且 架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的 把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说： “太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲 回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一口：“太棒了，如果再 放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。 “再有一些蔬菜就完美无缺了。“陌生人又建议道。在陌生 人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它
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【思考】
总结： 那不过是陌生人在路边随手捡到的一
颗石头。其实只要我们愿意每个人都可 以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自 己的一份力量时，众志成城，汤石就在 每个人的心中。
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大家首先试想一下一个优秀的班集体需要什么？
1、积极向上、健康快乐、敢于钻研、敢于承担的学生 2、团结合作、不断进取的精良支柱——班干部 3、负责、严格、认真、细致的班主任 4、与时俱进的思想，敢于创新的能力 5、敢打敢拼，永不服输的精神
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现在，请大家归纳一下， 处理同学关系的方法——
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一、要热情交往 人际关系是互动的，不要总是消极地等待
别人来主动关心自己，而要主动地与周围的 同学交往沟通。开放自我是有感染性的， 你对别人开放，别人也会对你开放。当对方 走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候， 你不仅会对对方有更深一层地认识， 更重要的是对自己也会有新的认识和体验。
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二、要理解尊重 每个人都有自己的气质和性格特点，不同的
成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的 过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系 就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。
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【思考】
总结： 那不过是陌生人在路边随手捡到的一
颗石头。其实只要我们愿意每个人都可 以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自 己的一份力量时，众志成城，汤石就在 每个人的心中。
第5页/共58页
大家首先试想一下一个优秀的班集体需要什么？
1、积极向上、健康快乐、敢于钻研、敢于承担的学生 2、团结合作、不断进取的精良支柱——班干部 3、负责、严格、认真、细致的班主任 4、与时俱进的思想，敢于创新的能力 5、敢打敢拼，永不服输的精神
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现在，请大家归纳一下， 处理同学关系的方法——
第49页/共58页
一、要热情交往 人际关系是互动的，不要总是消极地等待
别人来主动关心自己，而要主动地与周围的 同学交往沟通。开放自我是有感染性的， 你对别人开放，别人也会对你开放。当对方 走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候， 你不仅会对对方有更深一层地认识， 更重要的是对自己也会有新的认识和体验。
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二、要理解尊重 每个人都有自己的气质和性格特点，不同的
成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的 过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系 就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。
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团结友爱,和睦相处主题班会PPT课件
和睦相处是一种重要的社会力量
和睦相处是一种重要的社会力量，它可以有效地促进个人和社会的和谐发展。只有在和睦 相处的环境中，人们才能更好地发挥自己的潜力，实现自己的价值。
团结友爱和和睦相处是解决社会矛盾的有效途径
随着社会的发展，各种社会矛盾和冲突也日益增多。而团结友爱和和睦相处则是解决这些 矛盾和冲突的有效途径。只有通过团结友爱和和睦相处，人们才能更好地化解矛盾、消除 隔阂、解决问题。
困难还是生活中的小事情。
分享知识和经验
把自己掌握的知识和经验与他人 分享，帮助大家一起进步。
共同承担
在面对困难和挑战时，应大家一起 承担，共同解决问题。
学会沟通，善于倾听
积极沟通
当与他人有不同意见或发生矛盾时，应积极沟通，表达自己的想 法和看法，寻找共同点和解决办法。
真诚表达
沟通时应真诚表达自己的感受和需求，避免伤害他人或引起不必 要的误会。
班级互助小组
班级里成立互助小组，学生们互相帮助、关心和支持，形成了和睦相处的良 好氛围。
学生团结友爱，和睦相处的实例
学生个人卫生
学生个人卫生状况是团结友爱，和睦相处的一个体现。每个学生都应注意个人卫 生，养成良好的卫生习惯，为营造一个干净整洁的学习环境出一份力。
学生之间的互相帮助
学生之间应互相帮助，关心他人，尊重他人，以和睦相处为基础。例如，当看到 同学遇到困难时，应主动给予帮助；当同学取得成绩时，应真诚地祝贺。
善于倾听
在沟通时，不仅要表达自己的意见，还应善于倾听他人的观点和 感受，了解他人的想法和需求。
04
和睦相处的重要性
和睦相处的含义
1
和睦相处是指在人际交往中，个体之间保持相 互尊重、平等、友善的关系。
和睦相处是一种重要的社会力量，它可以有效地促进个人和社会的和谐发展。只有在和睦 相处的环境中，人们才能更好地发挥自己的潜力，实现自己的价值。
团结友爱和和睦相处是解决社会矛盾的有效途径
随着社会的发展，各种社会矛盾和冲突也日益增多。而团结友爱和和睦相处则是解决这些 矛盾和冲突的有效途径。只有通过团结友爱和和睦相处，人们才能更好地化解矛盾、消除 隔阂、解决问题。
困难还是生活中的小事情。
分享知识和经验
把自己掌握的知识和经验与他人 分享，帮助大家一起进步。
共同承担
在面对困难和挑战时，应大家一起 承担，共同解决问题。
学会沟通，善于倾听
积极沟通
当与他人有不同意见或发生矛盾时，应积极沟通，表达自己的想 法和看法，寻找共同点和解决办法。
真诚表达
沟通时应真诚表达自己的感受和需求，避免伤害他人或引起不必 要的误会。
班级互助小组
班级里成立互助小组，学生们互相帮助、关心和支持，形成了和睦相处的良 好氛围。
学生团结友爱，和睦相处的实例
学生个人卫生
学生个人卫生状况是团结友爱，和睦相处的一个体现。每个学生都应注意个人卫 生，养成良好的卫生习惯，为营造一个干净整洁的学习环境出一份力。
学生之间的互相帮助
学生之间应互相帮助，关心他人，尊重他人，以和睦相处为基础。例如，当看到 同学遇到困难时，应主动给予帮助；当同学取得成绩时，应真诚地祝贺。
善于倾听
在沟通时，不仅要表达自己的意见，还应善于倾听他人的观点和 感受，了解他人的想法和需求。
04
和睦相处的重要性
和睦相处的含义
1
和睦相处是指在人际交往中，个体之间保持相 互尊重、平等、友善的关系。
6.13《团结友爱,和睦相处,共建和谐班级》主题班会ppt课件
3.甲同学没带彩笔，乙同学不想把新买的彩笔借给甲同学，使得甲同学不能完 成画画任务。
换位思考：乙同学想：我忘记带东西的时候， 同学也经常帮助我。现在别人有困难， 我也应该帮助别人，新笔算得了什么。 于是两人互相道谢，非常友好。
• 说说我们班的那些事
回想一下啊，身边的 同学都为你做过些什 么？
你想对这些同学 说些什么呢？
诗歌朗诵：《我爱我班》
我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的 老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远 温暖的家！ 学校是我们进入的第一个小社会，班级是 我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。
在这个家里，老师们就像是父母，同学也就成了 我们可爱的兄弟姐妹。兄弟姐妹之间偶尔会有小矛盾， 但只要大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。
我爱我班，因为走进我们班会有一股回家的感觉， 这里的一张张面孔是如此亲切。
我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。 是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。
我爱我班，因为我们是相亲相爱的一家人。
我们都在同一条船上，如果没有目标，任 何风向都不是顺风。
班级宣言
环境优雅，秩序井然，纪律严谨。 积极进取，团结友爱， 乐于奉献。 为创建进步和谐的班级而努力。
• 于是，第二只老鼠狠心地放开第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速 放开第三只老鼠的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去了。最后，三只 老鼠都淹死在油缸里。
•
感悟：班级同学之间只有真诚合作，才能顺利实现班级目标。我
们每一位学生都应忠诚负责地对待自己的工作，不能因个人私利而置
班级和他人利益不顾。这样，才能形成凝聚力，增强战斗力，最大化
以大于一切。
故事：【一滴小水珠】
• 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对 外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到 了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地， 它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的 彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色 这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了 一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠， 快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地 回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小 水珠瞬间消失得无影无踪。
团结友爱和睦相处班会ppt
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；
@老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不 耐烦……… @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我 们能行"；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；
@被老师叫起来，一问三不知； @自习课不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评；
@参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；
@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己；
团结友爱，和睦相处
请思考：
一滴水 如何才能不干涸？
与人相处，为人友善，尊重他人。 谦恭礼让；同学之间互相尊重， 真诚相待，正常交往，不以大欺 小，不欺负同学，不戏弄他人， 发生矛盾多做自我批评
我是水滴，集体是大海
培养集体意识和集体荣誉感，要懂得什么是集体， 懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置 和作用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关 心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起 来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个 体目标。
@歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人的；
@老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不 耐烦……… @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我 们能行"；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；
@被老师叫起来，一问三不知； @自习课不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评；
@参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；
@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己；
团结友爱，和睦相处
请思考：
一滴水 如何才能不干涸？
与人相处，为人友善，尊重他人。 谦恭礼让；同学之间互相尊重， 真诚相待，正常交往，不以大欺 小，不欺负同学，不戏弄他人， 发生矛盾多做自我批评
我是水滴，集体是大海
培养集体意识和集体荣誉感，要懂得什么是集体， 懂得个人与集体的关系，正确认识自己在集体中的位置 和作用，认清自己对集体的责任和义务，从而自觉地关 心集体、爱护集体，并把自己的言行与集体荣誉联系起 来，把自己融合于集体之中，最终把集体目标内化为个 体目标。
@歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人的；
2022年小学班集体教育_《团结友爱,和睦相处,共建和谐班级》主题班会ppt课件
或干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把
作业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏
忽，似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评 8总觉得自己不如别人，不思进取 9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些
团结友爱 和睦相处 共建和谐班级
主题班会
我们来这里是为了什么？
● 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ ● 2学会做人比学会知识更重要！ ● 3做人最重要的是融入人群！ ● 4融入人群最重要的是尊重他人！ ● 5尊重他人实际就是尊重自己！ ● 6个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 ● 7人群的力量源于规则。
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学 12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己 13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献 14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想迟到就迟到
回想一下啊，身边的 同学都为你做过些什 么？
● 了解你的同学 ● 尊重你的同学 ● 赞赏你的同学 ● 士气高昂
•最 强 的 一 项 能 力 •最 有 成 就 的 一 件 事 •非 常 希 望 可 以 改 善 的 一 项 习 惯 •最 喜 欢 的 食 物 •最 讨 厌 的 事 情 •最 欣 赏 人 的 哪 一 项 特 质
寻人信息卡
序号 特征
同学是什么？
● 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。
● 2共同面对成功与失败的精神支柱。 ● 3共同走上人生成功之路的互助力量。 ● 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
作业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏
忽，似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评 8总觉得自己不如别人，不思进取 9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些
团结友爱 和睦相处 共建和谐班级
主题班会
我们来这里是为了什么？
● 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ ● 2学会做人比学会知识更重要！ ● 3做人最重要的是融入人群！ ● 4融入人群最重要的是尊重他人！ ● 5尊重他人实际就是尊重自己！ ● 6个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 ● 7人群的力量源于规则。
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学 12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己 13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献 14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想迟到就迟到
回想一下啊，身边的 同学都为你做过些什 么？
● 了解你的同学 ● 尊重你的同学 ● 赞赏你的同学 ● 士气高昂
•最 强 的 一 项 能 力 •最 有 成 就 的 一 件 事 •非 常 希 望 可 以 改 善 的 一 项 习 惯 •最 喜 欢 的 食 物 •最 讨 厌 的 事 情 •最 欣 赏 人 的 哪 一 项 特 质
寻人信息卡
序号 特征
同学是什么？
● 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。
● 2共同面对成功与失败的精神支柱。 ● 3共同走上人生成功之路的互助力量。 ● 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
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业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，
似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原
因，就是不可虚心接受批评
8总觉得自己不如别人，不思进取 9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担
你想对这些同学 说些什么呢？
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行"；
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
（1）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
同学是什么？
• 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。
• 2共同面对成功与失败的精神支柱。 • 3共同走上人生成功之路的互助力量。 • 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
凡响的财富。 • 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
• 相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干涸呢？孤零零 的一滴水，一撮土能把它吸干，一 阵风能把它吹没，其寿命能有几 何？”弟子们回答不上来
5 体重54公斤
序号 特征
签名
6 不是本地人 7 未来理想当医生 8 四月出生
9 擅长游泳 崇拜贝 克汉姆
10 有住院开刀的经历
1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡
觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或
干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作
我们都在同一条船上，如果没有目标，任 何风向都不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
• 了解你的同学 • 尊重你的同学 • 赞赏你的同学 • 士气高昂
•最强的一项能力 •最有成就的一件事 •非常希望可以改善的一项习惯 •最喜欢的食物 •最讨厌的事情 •最欣赏人的哪一项特质
寻人信息卡
序号 特征
签名
1 戴眼镜 ，近视200 以上
2 喜欢听古典音乐 喜 欢唱周杰伦的歌
3 文采好
4
校运动会获过奖
团结友爱 和睦相处
主题班会
我们来这里是为了什么？
• 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ • 2学会做人比学会知识更重要！ • 3做人最重要的是融入人群！ • 4融入人群最重要的是尊重他人！ • 5尊重他人实际就是尊重自己！ • 6个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 • 7人群的力量源于规则。
些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想过些什 么？
（2）八句话： 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割 的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会 有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的 宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段 快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是 最需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之 手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏 弄人，不揭人短，不给别人起外号。
似乎全世界最可怜的人就是自己
6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的 7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原
因，就是不可虚心接受批评
8总觉得自己不如别人，不思进取 9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担
你想对这些同学 说些什么呢？
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作， 共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到 自己的缺点，客观评价自己；
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行"；
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
（1）三比三不比：不比基础比进步；不 比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
同学是什么？
• 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。
• 2共同面对成功与失败的精神支柱。 • 3共同走上人生成功之路的互助力量。 • 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同
凡响的财富。 • 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
• 相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子： “一滴水怎么能不干涸呢？孤零零 的一滴水，一撮土能把它吸干，一 阵风能把它吹没，其寿命能有几 何？”弟子们回答不上来
5 体重54公斤
序号 特征
签名
6 不是本地人 7 未来理想当医生 8 四月出生
9 擅长游泳 崇拜贝 克汉姆
10 有住院开刀的经历
1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡
觉的 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或
干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作
我们都在同一条船上，如果没有目标，任 何风向都不是顺风。
长风破浪应有时， 直挂云帆济沧海。
• 了解你的同学 • 尊重你的同学 • 赞赏你的同学 • 士气高昂
•最强的一项能力 •最有成就的一件事 •非常希望可以改善的一项习惯 •最喜欢的食物 •最讨厌的事情 •最欣赏人的哪一项特质
寻人信息卡
序号 特征
签名
1 戴眼镜 ，近视200 以上
2 喜欢听古典音乐 喜 欢唱周杰伦的歌
3 文采好
4
校运动会获过奖
团结友爱 和睦相处
主题班会
我们来这里是为了什么？
• 1学习！学习！除了知识还要学习什么？ • 2学会做人比学会知识更重要！ • 3做人最重要的是融入人群！ • 4融入人群最重要的是尊重他人！ • 5尊重他人实际就是尊重自己！ • 6个人的力量微不足道，群体的力量才可
以撼天动地。 • 7人群的力量源于规则。
些
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学
12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点， 觉得老师还不如自己
13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献
14、劳动期间自己溜掉，偷懒 15、考试期间就想着抄袭，搞点答案 16、无视班级纪律，想过些什 么？
（2）八句话： 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割 的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会 有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的 宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段 快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是 最需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之 手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏 弄人，不揭人短，不给别人起外号。