《关爱大自然 ,从我做起 》 教学反思
中班环保保护环境从我做起教案反思
中班环保保护环境从我做起教案反思1、中班环保保护环境从我做起教案反思一、设计意图：近年来，由于人们缺乏基本的环保意识，生态环境遭到严重破坏，造成生态失衡。
因此，保护生态环境已成为世界各国共同关注的全球性问题。
幼儿时期是培养良好品德和行为习惯的最佳时期。
这时，最初的环境意识、爱护环境的感情和保护环境的行为习惯都会受到环境保护启蒙教育的影响。
在我们周围的环境中，空气受到工业和交通的严重污染，尤其是轻便摩托车和摩托车现在在大街小巷随处可见，它们的废气会造成空气污染。
针对这种情况，我设计了这个活动，培养孩子们探索的兴趣，增强他们的环保意识。
二、活动目标：1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。
2.知道机动车和工厂的废气会污染空气，增强孩子的环保意识。
3.拓展孩子的想象力，发展创新能力。
三、活动准备：1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件;3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。
四、活动过程：(一)问题介绍，回顾与整理。
师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。
它们都属于什么呢?(交通工具)今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事?(B)声音和形式都有助于理解。
1.使用多媒体演示动画故事。
2、逐段看画面并提问：①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点)②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说)③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了?3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。
中班主题教案《保护环境从我做起》3篇含反思
中班主题教案《保护环境从我做起》3篇含反思中班主题教案《保护环境从我做起》3篇含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系，认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法，能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受，快来看看幼儿园中班主题《保护环境从我做起》3篇含反思教案吧。
主题来源在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。
孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。
作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。
所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。
主题目标1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。
2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。
3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。
4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。
主题网络设计教学活动方案活动一：处理垃圾小妙招活动目标：让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。
关爱大自然从我做起教案设计
关爱大自然从我做起教案设计一、教学目标：1. 让学生了解大自然的美丽和重要性。
2. 培养学生关爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
二、教学内容：1. 大自然的美丽：让学生通过图片、视频等资料，感受大自然的美丽和神奇。
2. 大自然的重要性：让学生了解大自然对人类和其他生物的重要性，如提供氧气、食物、水源等。
3. 环保意识培养：让学生认识到环境问题的严重性，培养他们关爱大自然、保护环境的意识。
4. 环保行动：引导学生从自身做起，如节约用水、减少垃圾产生、种植绿色植物等，积极参与环保行动。
三、教学方法：1. 图片、视频展示：通过展示大自然的美丽和环境问题的图片、视频，引发学生的兴趣和关注。
2. 小组讨论：让学生分小组讨论大自然的重要性，培养他们的合作意识和思考能力。
3. 实践活动：引导学生参与环保实践活动，如种植绿色植物、清理垃圾等，增强他们的实践能力。
4. 分享与反思：让学生分享自己的环保经验和行动计划，引导学生进行自我反思和成长。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，如发言、讨论、实践活动等。
2. 学生理解度：通过提问、小组讨论等方式，了解学生对大自然重要性和环保行动的理解程度。
3. 学生行动计划：查看学生制定的环保行动计划，评估他们的环保意识和行动力。
五、教学资源：1. 图片、视频资料：收集大自然美丽和环境问题的图片、视频资料。
2. 环保实践活动材料：准备种植绿色植物、清理垃圾等活动所需的材料。
3. 学习单：设计学习单，引导学生思考和记录自己的学习心得和行动计划。
教案设计注意事项：1. 确保教学内容具有针对性和实用性，能够引发学生的兴趣和关注。
2. 教学方法要灵活多样，充分调动学生的积极性参与度。
3. 教学评价要全面客观，关注学生的理解和行动计划。
4. 教学资源要丰富多样，enhance学生的学习体验。
六、教学步骤：1. 导入：通过展示大自然的美丽图片或视频，引发学生对大自然的兴趣和好奇心。
关爱大自然 从我做起 教案
设计意图：通过自主学习尊重生命、善待和美化自然这三部分内容，让学 生提出自己的问题，锻炼学生的问题意识，使学生感知关爱大自然，要尊重生 命，善待自然，美化自然。小组成员交流探讨，有利于促使学生思维向深度发 展，养成自主学习、善于思考的习惯，使学生终身受益。 （三）合作探究， （三）合作探究，共同提升 合作探究 第一，尊重生命，保护生物的多样性 第一，尊重生命，保护生000039.htm 视频展示：全球十大濒临灭绝动物
一、 教案背景：
面向学生：中学 学科：思想品德 版本：鲁教版 课时：1 课时 课型：新授课 学生课前准备：1、预习课文，初步了解人与自然的道德规范，懂得人与自 然和谐相处的重要性； 2、学生通过查阅资料、上网等各种渠道搜集人类 与大自然相处的正反事例，并观察周围的人们是如何对待大自然的。 教师课前准备：1、通过认真阅读课本教参、翻阅手头资料、上网查询等形 式进行导学案的设计和编写； 2、提前发放导学案，让学生课前预习，并 抽查部分学生对导学案的运用和对课本知识的预习情况。
四、 教学方法：
在组织教学时， 教师可采用案例式教学法， 选取典型的案例创设学习情境， 增加学生的感性体验,引导学生思考探究，把外在的知识内化为认识和情感，培 养学生形成自己的道德观念和环保的意识。
五、 教学过程：
（一） 创设情境，导992368/992368.mp3?xc ode=2a485da3566d9348caa705b23d79df14&mid=0.15994828682213 正如歌中所唱：蓝蓝地球是我们的家,绿绿的土地开满鲜花,清新空气共我们 呼吸,甘甜的水滋润我生命, 所有生命都有这春夏秋冬,关爱善待我们所生存 的世界，,用心去珍惜好好爱护它! 同学们， 听完这首歌后， 你有何感想？你打算怎样来关爱我们共同的家园？ 设计意图：通过播放歌曲，能激发学生学习的兴趣，使学生对所学的内容 有所触动，情感上有所感动，心灵上有所震动，扩大学生的参与度；情境 导入使学生快速进入关爱自然的主题中，顺势导入课题：关爱大自然，从 我做起。 （二）自主学习，预习展示 （二）自主学习，预习展示 1．自学课本，独立完成学习任务一: （1）通过自学你收获了哪些知识？ （2）在自学中，你还存在哪些疑问？ 2．自学课本 P41-48，独立完成学习任务二: （1）保护生物多样性的意义是什么？我们应怎样保护生物的多样性？ （2）人类为什么要善待大自然? 我们该如何善待自然？ (3) 人类为什么要美化自然？我们该如何美化自然？ 3．组内交流你的收获，共同解决你的疑问，并在班级进行展示。
大班美术教案及教学反思《我爱大自然》
大班美术教案及教学反思《我爱大自然》教案：一、教学目标：1.了解大自然的美丽和伟大。
2.培养学生的观察能力和想象力。
3.运用颜色和形状表达对大自然的喜爱。
4.培养学生对美术创作的兴趣和能力。
二、教学准备：1.教学工具：画笔、颜料、画板、画纸。
2.教学素材：大自然的图片、有关大自然的诗词等。
三、教学过程：1.导入：让学生观察一幅描绘大自然的画，引导他们描述画中的内容和感受。
2.呈现：给学生展示几首描述大自然的诗词，引导他们感受其中的美感和意境。
3.讲解：通过图片展示和讲解，介绍大自然的美丽和伟大，包括山川河流、植物动物、四季变化等内容。
4.创作：让学生根据自己对大自然的理解和想象，选择不同的颜色和形状来创作自己心目中的大自然画作。
5.分享：鼓励学生展示自己的作品，并展开小组或全班的交流和讨论，分享彼此的感受和创作过程。
6.反思：引导学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的意见和建议。
四、教学延伸：1.学生可以利用自然材料进行创作，如叶子、花朵等。
2.学生可以在户外进行素描和写生，更加直观地感受大自然的美。
3.学生可以通过学习大自然的画风和技法，提升自己的绘画水平。
五、教学反思：本节美术课以《我爱大自然》为主题，旨在引导学生对大自然的美感和伟大产生深刻的认识和感受，并通过绘画表达自己对大自然的喜爱。
课前，我精心准备了有关大自然的图片和诗词，以及画笔、颜料、画板等教学工具。
在课堂上，我先通过展示图片和诗词的方式，让学生感受大自然的美感和意境，培养他们的观察能力和想象力。
然后，我通过讲解和讨论的方式，给学生介绍了大自然的美丽和伟大，并引导他们从不同的角度来创作自己的大自然画作。
在学生创作的过程中，我鼓励他们发挥想象，运用不同的颜色和形状，表达对大自然的喜爱。
在分享环节，学生积极展示自己的作品，并通过交流和讨论，丰富了彼此的观点和经验。
在反思环节，我引导学生对自己的作品进行评价和反思，提出改进的意见和建议。
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 引导幼儿了解自己生活中的环保行为，并能够主动实践。
3. 培养幼儿与他人合作，共同参与环保活动的意识。
二、教学内容：1. 环境保护的概念和意义。
2. 幼儿生活中的环保行为，如节约用水、用电，垃圾分类等。
3. 环保活动的设计与实践。
三、教学方法：1. 故事导入：通过有趣的故事，引导幼儿了解环境保护的重要性。
2. 小组讨论：让幼儿分小组讨论自己生活中的环保行为，并分享给其他同学。
3. 实践活动：设计一些环保活动，让幼儿动手实践，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个有关环境保护的故事课件。
2. 环保活动材料：如垃圾分类盒、节水龙头等。
3. 记录表：用于记录幼儿的环保行为。
五、教学过程：1. 导入：通过故事课件，引导幼儿了解环境保护的重要性。
2. 讨论：让幼儿分小组讨论自己生活中的环保行为，并分享给其他同学。
3. 实践：设计一些环保活动，让幼儿动手实践，如垃圾分类、节约用水等。
4. 总结：让幼儿谈谈自己在实践活动中的感受，引导他们认识到保护环境的重要性。
5. 反思：让幼儿填写记录表，记录自己的环保行为，以便于课后家长了解幼儿的学习情况。
六、教学活动设计：1. 故事分享：《地球妈妈的故事》内容简介：通过故事让幼儿了解地球妈妈因为环境污染而受到的伤害，激发幼儿保护环境的意识。
2. 角色扮演：环保小卫士活动目的：让幼儿扮演环保小卫士，学会关爱地球妈妈，倡导环保行为。
3. 环保知识问答：活动目的：检验幼儿对环保知识的掌握程度，增强他们的环保意识。
七、教学活动实施：1. 故事分享：教师讲述《地球妈妈的故事》，引导幼儿关注地球妈妈的困境。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验环保小卫士的角色，倡导环保行为。
3. 环保知识问答：教师提问，幼儿回答，共同探讨环保知识。
八、教学活动评价：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评价他们的环保意识和行动。
幼儿园大班社会详案教案《保护环境从我做起》含反思
《保护环境从我做起》一、教学目标：1. 让幼儿认识到环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 引导幼儿学习简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
3. 培养幼儿积极参与环保活动的兴趣，养成爱护环境的良好习惯。
二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的含义，让幼儿理解我们生活的地球。
2. 环保的重要性：讲解环保对于地球和人类的重要性，让幼儿认识到爱护环境就是爱护自己。
3. 环保知识学习：学习垃圾分类、节约用水、减少浪费等环保知识。
4. 环保实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类游戏、节约用水比赛等。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引导幼儿进入环保主题。
2. 游戏教学：通过环保游戏，让幼儿在游戏中学习环保知识。
3. 实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，让幼儿亲身体验环保的重要性。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于环保的故事课件，以便进行故事导入。
2. 环保游戏材料：准备垃圾分类游戏、节约用水游戏等相关材料。
3. 实践活动道具：准备垃圾分类标识、节水装置等实践活动所需的道具。
五、教学过程：1. 故事导入：通过故事讲述环保的重要性，引导幼儿关注环境问题。
2. 知识讲解：讲解环保知识，让幼儿学习如何保护环境。
3. 游戏教学：组织环保游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
4. 实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，让幼儿亲身体验环保的意义。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对环保知识的理解和运用。
2. 通过问答环节，了解幼儿对环保知识的掌握程度。
3. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的动手能力和创新意识。
七、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识。
2. 组织幼儿参观环保设施，如垃圾处理场、水资源利用设施等。
3. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保创意展示等。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思
幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思「篇一」一、活动目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识;培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料;2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程<一>各小队报告人数中队长：全体起立。
报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。
“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。
<二>出队旗，敬队礼。
<三>齐唱队歌。
<四>队会过程。
(一)宣布主题班会开始甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉;乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
甲：地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长!乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光!甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的家园。
乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。
为了共建我们的绿色家园。
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始!(二)环保小品表演乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢?请欣赏小品《动物法庭》。
甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物!(三)环保知识知多少乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。
环境保护的教学反思
环境保护的教学反思环境保护的教学反思1对于本节课的教学，我主要从以下几个方面来完成教学任务：1、导入：从水资源的地球分布入手，分析各国及我国各个城市的用水情况，让学生感受到水资源对我们的重要性，从而为后面的节约用水及环境保护的重要性做好铺垫。
2、由于水资源不是取之不竭的，所以水污染的危害就显得更严重。
图片展示几种水污染的情况，让学生深切地感受到环保的必要性，从而调动起学生的学习兴趣。
3、让书本知识与实际生活相联系，小组合作完成探究课题，引导学生大显身手，探究出多种治理水污染的方法，巩固了知识，又增长了技能。
4、污染包括水资源的污染与空气的污染，过度到空气的污染知识。
主要了解酸雨、温室效应、光化学烟雾、臭氧层空洞等方面，使学生从真实的画面中真切的体验到洁净的空气对我们的'重要性，增强环保意识。
5、以挑战自我的方式巩固和测试。
6、课后作业让学生以《我与环境保护》为题，谈谈学习后的感受及如何从自我做起保护环境。
谢谢你的来电，那段时间对我来说同样是深深的美好的回忆，如果当时不在意可能就不会跟你赌气了。
一直欠你一句谢谢，谢谢曾经的包容和爱护。
如今，就让我们彼此祝福吧！一定要幸福！环境保护的教学反思2新课程的一个重要理念是突出学生的主体地位，充分调动学生参与的积极性，教师要成为学生探究学习的引导者，合作者，参与者。
以这一观念为指导，在进行本框题教学时，我采取了如下的做法：1.设置情境，让学生充分参与体验。
例如本课的导入，我采用了一幅漫画“苦难的母亲”，集中了全体学生的注意力和兴趣，又通过启发引导学生思考，学生自然领悟了本节课的探究内容——人口与环境问题。
又如通过一幅人口高度密集的图片，让学生运用已有的知识和体验，成功的讨论说明了人口过多与过快增长的影响及其所带来的一系列问题等。
2.教师精心准备材料，培养学生归纳观点的'能力。
在我国的人口现状与特点的教学时，我搜集了一系列相关的数字，图表资料，学生通过分析，很自然归纳出了结论，并且理解记忆深刻。
三年级语文上册作文《保护环境,从我做起》教案
三年级语文上册作文《保护环境，从我做起》教案教案名称：《保护环境，从我做起》
一、教学目标：
1. 知识与技能：使学生了解环保的重要性，认识到环境保护是每个人的责任。
2. 过程与方法：通过讨论和写作的方式，让学生理解并掌握如何在日常生活中实践环保行动。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，树立保护环境的意识，养成良好的环保习惯。
二、教学重点：
1. 让学生理解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识，引导他们在日常生活中实践环保行动。
三、教学难点：
如何将环保理念融入到学生的日常生活实践中。
四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师可以播放一段关于环境污染的视频或图片，以此来引出今天的主题——保护环境，从我做起。
2. 讲授新课（20分钟）
（1）讲解环保的重要性。
可以通过举例子或者讲故事的方式来说明环境污染对人类生活的影响。
（2）讲解环保的具体行动。
如节约用水、垃圾分类、减少塑料袋使用等。
3. 实践活动（15分钟）
分组讨论：每个人在日常生活中可以做哪些事情来保护环境？
4. 写作指导（20分钟）
以“保护环境，从我做起”为题，写一篇作文。
要求学生们写出自己对环保的理解，以及在日常生活中是如何做到环保的。
五、作业布置：
回家后继续思考，除了课堂上讨论的环保行动外，还有哪些我们可以在日常生活中实施的环保行为，并写进作文里。
六、教学反思：
通过这堂课的教学，希望学生们能够明白环保的重要性，并且在日常生活中积极实践环保行动。
同时，也希望他们能将这种环保意识传递给更多的人，共同守护我们的地球家园。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解公物的概念和重要性。
2. 培养学生爱护公物的意识和行为。
3. 引导学生从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
二、教学内容：1. 公物的概念和重要性2. 爱护公物的意义和方法3. 自身参与爱护公物的行动三、教学过程：1. 导入：引导学生思考公物的概念和重要性，让学生认识到公物对我们的生活和环境的影响。
2. 新课导入：介绍爱护公物的意义和方法，让学生了解如何正确使用和保护公物。
3. 案例分享：分享一些爱护公物的成功案例，让学生看到身边的爱护公物的行为和成果。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
5. 小组分享：让每个小组分享他们的讨论成果，鼓励其他学生借鉴和学习。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍公物的概念和重要性，爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：分享爱护公物的成功案例，让学生看到身边的爱护公物的行为和成果。
3. 分组讨论法：让学生分组讨论如何从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
4. 小组分享法：让每个小组分享他们的讨论成果，鼓励其他学生借鉴和学习。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况，是否积极思考和发表意见。
2. 小组讨论：评价学生在分组讨论中的表现，是否能够提出建设性的意见和想法。
3. 小组分享：评价学生在小组分享中的表现，是否能够清晰表达自己的观点和讨论成果。
4. 课后行动：观察学生在课后是否能够从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
六、教学准备：1. 准备相关公物的图片和案例材料。
2. 准备分组讨论的问题和指导。
3. 准备班会总结的要点和行动计划。
七、教学资源：1. 公物图片和案例材料。
2. 分组讨论的问题和指导。
3. 班会总结的要点和行动计划。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和案例材料，引导学生思考公物的概念和重要性。
关爱大自然 从我做起
《关爱大自然从我做起》教学设计教案背景本节教学设计是鲁教版八年级思想品德下册第六单元第13课第一项目的教学内容，本节教学立足于上节课“人与自然的不和谐之音”的情感基础，从道德规范方面引导学生树立正确的自然观，从我做起，关爱自然，保护环境。
教学课题关爱大自然从我做起教材分析学生在“人与自然的不和谐之音”学习中，了解了目前大自然面临的主要威胁，如“自然物种减少”“自然景观遭人为破坏”“环境问题”等现状，明白各种威胁带来的危害和人与自然和谐相处的重要性的基础上，来学习“关爱大自然，从我做起”其目的让学生自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。
教材从“尊重生命，保护生物多样性”“善待自然，做大自然的朋友”“美化自然，让大自然美丽永存”三个方面进行讲解，帮助学生理解生物多样性的意义、理解人与自然的密切关系，理解自然对人类的重要意义，从而使学生树立善待自然界每一种生命的意识，增进善待自然的情感，积极把保护自然、美化自然的目标落实在行动上。
教学目标情感态度价值观树立正确的自然观，与大自然和谐相处，从我做起，关爱自然。
爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。
知识目标理解保护生物多样性的重要意义，懂得保护地球上的每一种生物。
知道大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，理解善待自然的意义。
能力目标知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵和保护生物多样性的重要性。
从我做起，培养关爱自然、保护环境的能力，自觉遵守人与自然的道德规范。
教学重点善待自然，和大自然做朋友。
教学难点尊重生命，保护生物的多样性。
教法学法尝试教学法自学法、讨论法、交流法教学步骤学习活动设计设计意图课前导入明确目标同学们，我们在“人与自然的不和谐之音”学习中，了解了目前大自然面临的主要威胁，人与自然不和谐表现在哪些方面呢？自然物种减少/SiteAction.do?dispatch=index&colid=1495&siteName=zrbh自然景观遭人为破坏/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331798753187_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C6%C6%BB%B5%D7%D4%C8%BB%BE%B0%B9%DB&s=0“环境问题”/i?word=%B4%F3%C6%F8%CE%DB%C8%BE%CD%BC%C6%AC&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123&f=3#pn=61这些问题的严重存在，破坏了生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展，因此，保护好环境，保护好人类赖以生存的家园，是我们共同的责任！那么，我们应该从哪些方面去努力，把关爱大自然，保护大自然落实在实际行动中呢？自主学习和讨论：对照学习目标，认真阅读课本，独立完成相关问题，以培养学生发现问题、解决问题的能力。
“保护碧水蓝天一我们在行动”教学设计及反思
“保护碧水蓝天一我们在行动”教学设计及反思“保护碧水蓝天一我们在行动”教学设计及反思“保护碧水蓝天一我们在行动”教学设计及反思作者/任碧霄［学习内容］山东版八年级下册第6单元“与大自然和谐相处”和九年级第八课“走可持续发展之路”。
［学习目标］1．知道鉴赏自然美的方法，了解人与大自然的不和谐之音。
2．了解人与自然的道德规范、环保法律体系，知道我国的人口、资源、环境状况，理解可持续发展是正确的选择。
3．树立可持续发展观念，关爱自然，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。
［学习重点］1．关爱自然，从我做起。
2．保护环境、合理利用资源。
3．走可持续发展之路是正确的选择。
［学习难点］1．依法保护人类共有的家园。
2．走可持续发展之路是正确的选择。
［学习过程］一、创设情境导入课题播放视频：20xx年央视元宵节晚会中于文华和朱之文合唱的歌曲《沂蒙山小调》。
这首经典老歌，歌颂了我们八百里沂蒙的美好风光。
让家乡的天更蓝、山更青、水更绿，是我们每个沂蒙之子共同的责任，从而导人复习课题。
二、活动引领合作探究1．互动探究，梳理知识。
多媒体展示沂蒙风景图片：蒙山国家森林公园、英雄孟良崮、神奇的岱崮地貌、汶河岸边翩翩起舞的白鹭等，再让学生列举自己身边的风景，引导学生回顾知识：①当你徜徉在蒙山沂水之间时，你是怎样鉴赏这些美景的？（设计意图：重温感受大自然之美。
）②在欣赏这些家乡美景时，你还看到了哪些令人不快的景象？（设计意图：寻找人与大自然的不和谐之音，感悟我国面临着严峻的资源、环境问题。
）③我们怎样做才能让汶河成为白鹭永远的家？（设计意图：引导学生关爱大自然，从我做起，树立环保意识，为可持续发展做贡献。
）④为了保护蓝天碧水我国制定了哪些法律？实行了哪些战略、国策？（设计意图：了解我国环境保护法律体系、可持续发展战略、计划生育、保护环境和合理利用资源的基本国策。
）⑤请同学们自己设计几个相关的问题。
(教案.fwsir.) （设计意图：引导学生发散思维，鼓励创新，学会理论联系实际、举一反三。
保护环境从我做起教学反思
保护环境从我做起教学反思环保，这一话题在我们耳边频频响起，但我总觉得与我们没有多大关系，以前我这样想。
偶尔翻阅相关资料，不仅大吃一惊：尤其一组数字让我记忆犹新：“每个人每天节约一杯水，50年全世界可以节约出一个湖泊；每天节约两张纸，50年，便可节约出一片森林……”同学们，你们是否也和我一样，感叹过湖泊的深邃，却忽略了湖泊是由一点一滴的水汇集而成；感叹过森林的广袤，却忽略了森林是由一棵一棵树组成？从没有想过，我们每天从早晨醒来洗漱用水，吃饭的粮食蔬菜，学习用的纸笔，身上穿的衣服都与环保有关？有了这一认识，你又是否同我一样，为洗衣服时的“常流水”而脸红？为使用一个作业本，只剩几页时便随手丢掉的习惯而汗颜？“保护环境，拯救地球”，这句被人们司空见惯的宣传语已失去了它本应有的作用。
尽管国家已发布一系列的保护措施，但有些人总是不自觉，大到乱砍滥伐、大气污染、排放污水，小到随处吐痰、乱扔垃圾、践踏草坪的行为处处可见，这些行为无时无刻不在毁坏着环境，使地球环境急剧下降。
可是同学们，你们可曾想过，现在破坏的，正是你们赖以生存的家园啊！再说我们学校吧，花园里栽满了树木、花草，春天正值万物复苏之际，学校的绿色植物也渐渐的长出了枝芽。
一树嫩绿尽显春季的生命力与盎然之气，可偏偏有些同学，禁不住诱惑，折下一枝枝刚带枝叶的柳条来玩，这样做虽然让自己一时高兴，但你们能否意识到自己的行为是极端错误的？植物是大自然的一部分，能供给我们生存所需的氧气。
试问一下，树木若没有了树叶，怎样产生氧气？若世上没有了氧气，人类该怎样生存？所以，我想，如果每个人在做任何一件事时，心里都能想着环保，想着为环保出一份力，那么，我们的环境还会象现在这样吗？其实，为了环保，我们能做的还有很多……环境保护并不难，只要我们端着态度，增强意识，是会做好的。
作为我们是地球上的一员，希望我们每时每刻都做好它。
《我爱大自然》幼儿园大班主题教案精选
《我爱大自然》幼儿园大班主题教案精选一、教学内容《我爱大自然》主题教学以幼儿园大班教材《探索自然》的第三章“走进大自然”和第四章“我和大自然做朋友”为主要内容。
详细内容包括：认识各种动植物，了解它们的生长环境；感受大自然的美好，学会珍惜和保护自然资源；培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和认识常见的动植物，知道它们的生活习性和生长环境，培养幼儿对大自然的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力，提高幼儿的环保意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，引导幼儿学会关爱自然，珍惜自然资源。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解人与自然的关系，培养幼儿的环保意识。
教学重点：认识各种动植物，了解它们的特点，感受大自然的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：大自然图片、动植物卡片、挂图、视频资料等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的自然环境，引导幼儿发现大自然的美好。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示动植物卡片、挂图和视频资料，让幼儿认识各种动植物，了解它们的特点。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分成小组，讨论自己最喜欢的动植物，并分享给其他小朋友。
4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿进行“我和大自然做朋友”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达对大自然的热爱。
六、板书设计1. 大《我爱大自然》2. 副认识动植物，关爱自然3. 内容：（1）动植物的认识（2）大自然的美好（3）保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动植物，并介绍它们的特点。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察大自然，引导幼儿关爱自然，保护环境。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解人与自然的关系，培养幼儿的环保意识。
中班社会详案教案及教学反思《保护环境从我做起》
《保护环境从我做起》一、教学目标1.让幼儿了解保护环境的重要性，培养环保意识。
2.通过活动，让幼儿掌握一些基本的环保方法。
3.培养幼儿关爱大自然、关爱环境的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解保护环境的重要性，学会基本的环保方法。
2.教学难点：培养幼儿关爱环境的情感，让环保意识内化为自觉行动。
三、教学准备1.图片：环境污染的图片、环保行动的图片。
2.视频资料：环保宣传片。
3.环保道具：垃圾袋、分类垃圾桶、环保标语等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示环境污染的图片，引导幼儿观察，引发幼儿对环保的关注。
2.邀请幼儿谈谈自己对环境污染的看法，引发幼儿思考。
（二）基本环节1.教师播放环保宣传片，让幼儿了解环保的重要性和意义。
2.教师组织幼儿讨论：我们能为保护环境做哪些事情？b.教师举例说明环保行动，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
3.教师组织幼儿进行环保实践活动：a.分组讨论，每组设计一个环保标语。
b.各组展示环保标语，教师评选最佳标语。
4.教师出示垃圾分类道具，引导幼儿学习垃圾分类的方法。
a.教师讲解垃圾分类的意义和具体方法。
b.幼儿实践操作，进行垃圾分类。
5.教师组织幼儿进行环保知识问答，巩固所学知识。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果：通过图片、视频和实践活动，幼儿对环保有了直观的感受，激发了他们保护环境的兴趣。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的积极性。
2.教学方法：本次活动中，教师采用了讨论、实践等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
3.教学不足：在教学过程中，部分幼儿对环保知识的掌握程度不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
4.教学改进：在今后的教学中，教师可以增加环保实践活动，让幼儿亲身体验环保的重要性。
同时，教师还需关注幼儿的情感态度，培养他们关爱环境的情感。
5.教学延伸：为巩固本次活动的成果，教师可以组织幼儿开展环保主题活动，如环保绘画、环保故事比赛等，让幼儿在实践中不断提升环保意识。
科学《 做大自然的孩子》教学反思(三篇)
科学《做大自然的孩子》教学反思（一）本周二年级科学上的是第一单元的最后一课《做大自然的孩子》，在本课的教学过程中，我先播放动物的声音的这样一段录音，让孩子们听一听，分别是什么动物发出的声音，我再板书到黑板上，再提问：它们都有一个共同的名字，是什么呀？学生回答：动物。
那我们再来猜猜谜语，孩子们兴趣都很浓厚，老师出示几个关于植物的谜语让学生猜，我再把植物名称板书到黑板，那它们都是什么呢？学生回答：植物。
老师这个时候说到：地球上有许许多多的动物植物，那它们和我们的衣食住行又有什么关系呢？这个时候板书大课题，引入新课。
教学过程中我出示棉花、树木、西瓜、马、猪、牛皮、玉米、橡胶这些物品的图片，让学生给它们分分类，分别分为四大类：衣、食、住、行。
孩子们饶有兴趣！分得清清楚楚！老师及时给予表扬。
这个时候我再让学生举例说一说还有哪些动植物和我们有密切的关系，起到拓展孩子们的思维的作用。
课堂的第三步：一起制作一个小鸟餐厅，这里我认为比给小鸟制造窝要简单，在课堂上好完成，所以直接选择了这个主题。
一边制作一边老师要提示到：动植物都是我们的好朋友，我们离不开他们，植物不但能美化家园，植物还供给我们食物，动植物对于我们来说同等重要，爱护动植物就是爱护人类自己。
（用准备好的牛奶盒制作小鸟餐厅）。
但是也要告诉孩子们：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如说天气寒冷在它们找不到食物的情况下，不能让小鸟产生依赖，你们也一样，能自己做的事情要自己做！本节课孩子们的兴趣浓厚，只是我应该在课前就要布置任务，让孩子去调查身边哪些动植物和我们有着密切关系的，这样的话，课堂氛围和课堂衔接方面应该能够更加好！科学《做大自然的孩子》教学反思（二）本周上的是第一单元的最后一课《做大自然的孩子》，在本课的教学过程中，我先播放动物的声音的这样一段录音，让孩子们听一听，分别是什么动物发出的声音，我再板书到黑板上，再提问:它们都有一个共同的名字，是什么呀?学生回答:动物。
《大自然》的教学回顾与反思
《大自然》的教学回顾与反思大自然的教学回顾与反思引言本文对大自然的教学进行回顾与反思，以总结教学中的经验和教训，为今后的教学提供参考和改进。
回顾在本次教学中，我们以大自然为主题，通过观察、探索和实地考察的方式，让学生深入了解自然界的奥秘和美丽。
具体的教学内容包括：1. 自然界的多样性：介绍不同地理环境下的植物、动物和地貌特点，通过图片、视频等多媒体形式展示给学生，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 生态系统的平衡：讲解生态系统中各种生物之间的相互依存关系，通过案例分析和小组讨论，培养学生的综合思考和解决问题的能力。
3. 环境保护的重要性：强调人类对大自然的影响和责任，引导学生关注环境问题，并提出解决方案。
反思本次教学取得了一定的成效，但也存在一些不足之处：1. 教学内容安排过于简单：由于追求简单策略，内容的深度和广度有所欠缺，无法满足部分学生的学习需求。
2. 缺乏互动和实践环节：教学过程中，学生参与度不高，缺乏实践的机会，导致理论知识难以转化为实际操作能力。
3. 评估方式单一：仅采用笔试形式进行评估，无法全面了解学生的学习情况和能力发展。
改进为了提高教学效果，今后可以考虑以下改进措施：1. 丰富教学内容：增加案例分析、实地考察等实践环节，提供更多的学习资源和材料，以满足不同学生的学习需求。
2. 提高互动性：引入小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的主动参与，培养合作与沟通能力。
3. 多元化评估方式：除了笔试，可以引入口头答辩、实际操作等方式进行评估，全面了解学生的学习情况和能力发展。
结论通过对大自然的教学回顾与反思，我们发现了教学中的不足，并提出了相应的改进措施。
希望今后的教学能更加全面、有针对性地培养学生的自主学习能力和综合素质。
综合实践《保护环境从我做起》 教学设计
三、汇报交流
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入：
二、环保知识小竞赛
三、汇报交流
同学们，你们知道吗？地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。
地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。
难点
1、学会垃圾分类的方法和必要性
2、培养学生的环保意识。
教学策略与 设计说明
一、活动准备
1．组织学生学习有关自然环境的科学书籍。
2．对学生进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识和方法。
3. 让学生搜集整理垃圾
1、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我县城＂的意识，为学校、家乡的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；
2、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。
教学重难点
重点
1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。
2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
了解大自然，做环保卫士。
这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。
这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈现自己的劳动成果
课堂小结
2分钟
此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识
布置作业
1分钟
下课后继续观察生活中的有害垃圾还有哪些，下节课补充。做到不乱丢垃圾，做好分类，保护环境从我做起
板书设计
保护环境从我做起
垃圾的分类
大班主题活动教案我爱大自然教案附教学反思
大班主题活动教案我爱大自然教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第四章《大自然，我的朋友》，详细内容包括：认识自然界的植物和动物，了解它们的特点及生长环境，通过观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的自然知识，认识常见的动植物，了解它们的生活习性。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，懂得珍惜和保护自然资源。
3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握动植物的生长特点和生活习性。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、图片、视频、实物（如植物、昆虫等）。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景图片，让幼儿观察并发表自己的看法，激发他们对大自然的兴趣。
2. 讲解：结合PPT课件，讲解自然界中的植物和动物的特点、生活习性，引导幼儿关注和了解大自然。
3. 实践活动：带领幼儿观察实物，让幼儿亲身感受大自然的神奇。
分组讨论，让幼儿相互交流自己的发现。
4. 例题讲解：以一道关于大自然的选择题为例，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，完成练习题，巩固知识点。
六、板书设计1. 大自然，我的朋友植物动物2. 爱护大自然，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的大自然景色，并简单介绍画面中的动植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿了解和感受大自然，达到了预期的教学效果。
但在活动组织方面，可以更加注重幼儿的参与度，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，实地观察和体验，巩固所学知识，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿在家中参与环保行动，如节约用水、用电等，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践活动组织与参与度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《关爱大自然，从我做起》教学反思
《关爱自然从我做起》是活动的教学重点。
赢得青年一代对大自然的关爱，就会赢得未来人与自然地和谐旋律。
只有理解了生物的多样性意义，才有助于学生善待自然界的每一种生命；只有理解人与自然的密切关系，才有助于增进学生善待自然的情感；只有了解自然对我们人类的重要意义，才有助于学生从自我做起保护自然、美化自然。
整个教学过程分为四个部分。
课的开始，教师首先阐明大自然给人们带来的美得享受，但现在大自然正面临威胁，呼吁同学们行动起来，关爱自然保护自然，从我做起导入新课。
环节一：学生整体感知新课内容，谈体会。
提出不理解的问题。
环节二：合作交流共同探究
对于本课的难点，第一个层次“尊重生命，保护生物多样性”的教学，首先带着问题看视频“生物的多样性”，讨论理解尊重生命，保护生命多样性的意义；怎样保护生物的多样性；我能为保护生物多样性做些什么。
其次阅读书上的材料“拒把朋友端上桌”活动，让学生了解滥捕、滥杀、滥吃野生动物的危害，切实从生活做起，从自我做起保护自然界的生命。
最后，观看保护野生动物公益广告视频，让学生设计保护动物的宣传标语，突破难点。
第二个层次内容“善待自然，做大自然的朋友”。
首先用焦点访谈案例“难圆绿色梦”，通过栽树老人徐治民与村民两种截然不同的对待大自然的方法，引导学生感悟善待大自然的重要性。
然后引导学生分析西藏人民的做法中，明白如何善待大自然。
对于本课的重点第三个层次内容“美化自然，做大自然的朋友”。
利用大自然的保护者秋鹿及“生态司令”李国安的案例，采取小组讨论法，让学生结合自己的生活体验，集思广益，讨论为什么要美化自然？如何从自我做起美化自然，保护环境。
通过即兴演讲“美化自然，从我做起”，引导学生从现在做起，从自我做起，以实际行动为大自然做出自己的贡献。
环节三：收获平台，学生交流学习本节课后的收获。
最后播放歌曲“爱护我们共同的家园——地球”。
激发学生保护地球、爱护大自然的情感与责任感。
本节课突出的特点有三个：
1、充分体现了新课标所倡导的“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活，坚持正确的价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一”的课程理念。
落实了“新课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人”的要求。
2、通过“自主－合作－探究”的教学思路，使学生在积极主动的体验中学习，寻找知识的来龙去脉，通过“师生、生生”之间的合作、交流实现知识的升华。
整个教学过程呈现一种动态、主动、多元、开放的状态，让学生在知识的探索中形成知识网络，从而更好的培养学生的创新能力、探究能力、实践能力。
3、充分利用图片、视频等多媒体素材进行教学，给学生以较强的感性认识，了解大自然的美丽，增强学生爱护大自然的责任感。
并给学生一定的活动空间，让学生课上主动参与教学。
当然，这节课也有一些缺点和不足：在时间的控制和掌握方面还不妥。
探究第一个知识点时间没有掌握好，导致前紧后松（第二、三节改正了）；教师语言不太精练；教师基本功、驾驭课堂能力还有待于提高。
例如：板书书写的速度要加快。
并且，作为一位德育教师，要写一手好字，是应该具备的；本节课有些环节只注重过渡环节的导语，忽略了总结，在以后的教学中还要重视。
在今后的工作中还要加强基本功的训练，提高文化底蕴、个人修养，学无止境，要更努力的学习，积极参加类似活动的锻炼，对自身的成长有很大的帮助。