期末考试质量分析

提高的知识点在二
解（次识有19方 细53函之深程心%）数间入，的透19主 联 彻67%要 系 的是 性 弄知 没 明1579白% ，
18 98%
因22此后期2需3 要对24 实际2问5题 这块知识点加深 中二次函 研40究%。 21% 13%数的0最%值
问题
12 13 14
二次函数 41% 100%的数98形%结
保证最基本的 25 有规律的和有固定
0% 方法的题目的得分！
1
2
3
4
5
6
7
99% 96% 93% 77% 81% 76% 65%
97.7% 89.7% 90.8% 94.2% 87.3% 75.9% 87.3%
8
9
10 11 12 13 14
51% 70% 100% 66% 27% 92% 79%
试卷后期分析
成绩优秀的学生各题得分情（97~105）
1
2
3
100% 能由10方0%程根100%
8 的情9 况确定10 方程中待定
100% 系数10的0%取值100% 范围
15 16 17
4 100% 11 100% 18
5
6
7
解字母系数
100% 1的0一0%元二10次0%
方程，代数
12
1式3求值 14
概念性基 基本概念和可操 础问题 作问题
李铭 包惠 安晓雪 胡翊超 程龙 徐子奇 陈晓彤 王媛媛 杨龙 翟晓宇 冯月 白卓 肖潇 蔡舟同 黄香兰 吕星 吴一凡 张迪
魏其雄 武彭思媛 贾小优 韩晓莹 黄诚彬 丹彤彤 沙顺鑫 丁浩 刘博翰 刘佳雯 牛可欣 李晗 刘勋 姜莹
霍晟 戴晓宇 吴垚琪 石昻 付京广 马萌 刘思婷 曾天 常卉婷 张磊 赵寒旭 张欣欣 吴越 闵启傲 杨睿鑫 于文倩
19
20 合问21题
54% 23% 43%
二次函数与一 元二次方程结 合问题
接近有的关问合一题元的格二概的次念方大学程部根分生各题得分情（60~71圆）锥侧
1
同数2学同已学经还掌存握在3，概极念少不
4
清的问题
5
6 面积7公
式应用
100% 100% 94% 83% 78% 89% 67%
8
9
10 11 12 13 14
二次函数的数形结合和函数 方程的联系，知识之间的联
针对性的 补习，这成绩达标的学生16人
系性掌握的不是很好，需要 加强理解和研究
样效果应 该会更成明绩接近合格的学生18人 显一些。
成绩不合格的学生30人
从基础题中入手相关的概念 性，公式性的问题一定要熟 练掌握应用，理解透彻。
注重训练基础并且可操作题 型，提高成绩
每天每节课间坚持找学生，有目的有针对性 的布置任务；关键是让学生说，学生写；转 变学习数学的态度，在数学的学习上找到信 心。
提高题
•贾鑫宇 •庞旭然 •彭琪 •冀宇豪
相似应用 计算问题
柴一鸣 刘钊妍 刘铮 童效祥 兰迪 赵瑞华 高雨琦 程凯睿 马雯苓 田佳雨 赵安洪 朱经国 李京艳 魏维 廉奕旻
二次函数
知识点之
间的联系 问题
程怡雯 李雨萍 靳乙娟 张楠 康磊 王星皓 朱晓涵 李思凡 常朵朵 黄泽辉 松欣 席晓东 郭思凡 张甜甜 李爽 张乐
48.8% 75.9% 96.6% 93.1%
1566加对度% 深提，1对高进768知一行%识点专1的训题47理 练 训2%解 题 练， 的 ，188相 难 使0%
79.5每% 一9部3.1分%的6学7.生8%在自86己.2%
22 能力2所3 及的2范4围内有25所
28%提高1！8% 14% 2%
39.7%
19
37%
79.1%
91.5%
20
24%
48.3%
92.2%
21
37%
46%
27.6% 18.8% 12.2% 8.9%
提升空间在后面四道题的加 强训练，尤其是21题。
对照成绩成绩优秀的学生4人
有关相似的系统知识和熟练
名单对相
应用（射影定理、有关相似 的计算等等）
应层次的成绩良好的学生15人 学生进行
44% 86% 100% 78% 17% 94% 98%
概念性、公式性的
15问题还16存在很1解7大方问 18
19
20
21
64题%，要88从%基础2程8入%手，92% 22% 6% 33%
明确各个知识点的
纯解
22概念二，2次3反函复数待练24习， 25
方程
27对%概定（念8系表%性数格问法形式题1）3深%入 0% 了解，掌握透彻。
缺乏对较难问题
100%的研100究%和从100难%题
19 提出20基础图21形的
100% 100% 80% 100% 90% 技 学巧生80%，从对后这四100部道%分题
22 23 24 25
的提高是急需要
40% 61% 29% 22%
认真思考和解决 的问题
成绩良好的学生各题得分情（85~会相9利似7用解）三决角一形些的实
期末考试质量分析
2012年2月
整体分析
试卷整体较难； 基础题需要细心； 中等题需要熟练基本的计算功底； 难题需要技巧
讲评情况
表扬那些能够 把会做的题都 做对的同学， 基础知识扎实 并且细心的同
学
讲学生共性问题，讲学生困惑所 在，讲学生轻视所在，讲学生能 力所及之处，避免面面俱到，题 题讲解.既节省了时间又提高了效 率
1
2
3
4 用比5例 6 际问题 7
的基本
100% 100% 100% 100%性质10解0% 80% 100%
决有关
8
9
10
11 问题12； 13
14
学习数学的素质有
8待0%提高9，0%需要1认00真% 93% 48% 99% 100%
1和5 细心1，6 另外1在7 相 18 19 20 21 似方面还存在概念 9性7%的漏9洞3%，和8有9% 97% 89% 80% 66%
不合格的学生各题得分情（60以下）
1
2
可97测%量问90%
题
8
9
3
83%
10
4
57%
11
5
6
解方程问
60题% 53%
12 13
7
30%
14
30% 33% 100% 33% 5% 81% 44%
15 16 17 18 19 20 21
33%
22
12%
53%
23
6%
14%
24
9%
52% 任重4%而道远1%， 12%
2画关的2 图相证题似明2的（3 基如础射2图影4概形 定率问25 4理5%的应3用9%等等2）0题% 8%
会利用切线、 相似三角形的 性质与判定进
成绩合格的学生各题得分情相简（似单7的应2~85）
1
2
3
4
5用 6
Hale Waihona Puke Baidu
7
100% 100% 100% 81% 100% 94% 88%
8
9
10 11
这56一%部分9同7%学需要100% 81%