2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第六单元 第11课 基础知识梳理 (共
合集下载
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件： 梦游天姥吟留别 (共20张PPT)
梦游天姥吟留别
素养目标
1. 朗诵诗歌，体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。 2. 学习诗歌中的想象、对比、夸张、虚实结合等手法。 3. 理解封建社会中知识分子的不幸遭遇和苦闷心情，体会诗人丰富而复杂的思想感情。
作者简 介李白（701—762），唐代诗人。字太白，号青莲居士。有“诗
仙”之称。出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。二 十五岁离蜀，长期在各地漫游。天宝初供奉翰林。受权贵谗毁，仅一 年余即离开长安。“安史之乱”中，曾为永王李璘幕僚，因璘败牵累， 流放夜郎。中途遇赦东还。晚年漂泊困苦，卒于当涂。他是继屈原之 后我国又一杰出的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜 甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
3.这首诗有两层结构，试作分析。
①表层结构，就是记叙一个梦，一个游天姥山的梦。诗人并没有到过天姥 山，所有关于天姥山的描述都是一种虚拟和想象。 ②深层结构，则是隐喻了自己的一段生活经历，就是他入朝为官的生活经 历。这是对自己从年轻时代就树立的“愿为辅弼”的政治理想幻灭的一个 概括。
4.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是全诗的诗眼，对其表达的思想，看法不一， 有人认为是消极避世、向往自由，有人认为是蔑视权贵、讥讽现实。请结合诗人经历本诗 内容加以分析。
③夸张手法。诗人大胆地运用夸张来写想象中的事物，塑造想象中的形象。在 夸张的描写中，融会着诗人的感情。例如，对天姥山横空出世的形象的描写， 正蕴含着诗人对天姥山的景仰和向往之情。 ④语言形式灵活多样。这首诗的语言，有时活泼流畅，有时排比铺陈，气势奔 放、挥洒自如，与梦幻的内容自然融合在一起，创造出一种自然纯朴而又清新 飘逸的独特风格。随着感情的发展变化，诗的几个部分语言的色彩、风格也有 明显的不同，但都统一在诗人创作的个性特点即诗人的艺术构思之中，积极地 适应了主题思想表达的需要。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第六单元 第12课 基础知识梳理 (共9张PPT)
复杂句式
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是 新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别， 不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成 为新文艺。
分析：这段文字表达了五层意思：① 对待文化遗产，我们应该怎么办？要“拿来”。② 怎样 “拿来”？或使用，或存放，或毁灭。③“拿来”有何意义？建设民族新文艺。④ 怎样才能“拿 来”？沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤“拿来”的最终目的是什么？创新。这五层意思是按照逻 辑顺序组织的，位置不能颠倒。
易错字音
①磕（ kē ）头 ④玄（xuán ）虚
②脑髓（ suǐ ） ⑤阿刺（ là ）伯
③ 譬（ pì ） 如 ⑥ 倘（tǎnɡ ）使
（ dù ）置之度外 ⑦度
（duó ）度德量力 （ɡuān）冠冕 ⑨冠 （ɡuàn）沐猴而冠
（gěi ）给面子 ⑧给
（ jǐ ）目不暇接 （càn ）孱头 ⑩孱 （chán）孱弱
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心， 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯， 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何， 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
必修上册第六单元(单元解读)高一语文必修上册(统编版2019)
单元学习任务
单元教材分析
任务二
任务2：围绕议论的针对性和论证 思路设计的。本单元的前四篇都有特定 的写作背景，都针对特定的问题进行阐 发、议论。同时，思辨类文章的一般思 路：提出问题、分析问题、解决问题。 思辨类文章一般都一个核心论题，围绕 核心论题提出中心论点，然后围绕中心 论点或分项并列或层层深入地进行阐释 或论证。学生可以根据这些基本思路分 析具体的文章，从而对这类文本有一个 基本的认识。教学中可以采取小组合作 的方式完成这一任务，然后小组间交流、 探讨。
任务群解读丨单元教材分析丨单元学习目标丨单元课时安排
必修上册第六单元解读
部编ຫໍສະໝຸດ 版高中语
文
任务群解读丨单元教材分析丨单元学习目标丨单元课时安排
目 录
PART-01 学 习 任 务 群 解 读 PART-02 单 元 教 材 分 析 PART-03 单 元 学 习 目 标 PART-04 单 元 课 时 安 排
2.阅读课文，注意把握思辨类文本中作者的观点 和态度，理解作者思考问题的角度，学习有针对 性地表达观点的方法。
3.研读课文，把握说理的逻辑思路，感受思辨当中蕴 含的逻辑思维，感受思辨的力量，提高理性思维水平。
4.在深入阅读文本、学习文本论述方法的基础上，学会选 择合适的角度、以恰当的方式有针对性地阐述自己的观点。
在本单元的设计中，主要从单元研习活动的设计上体现对 这个要求的落实。——评测部分，需要老师在教学设计时考虑 到（此为样例）
单元教材分析
单元导语
本单元属于“思辨性阅读与表达”任务群的一个学习单元。依据课表要求，本单元的 学习应以学生为主体，着力推进自主、合作、探究式学习方式，强化情境下的实践学习。 学生通过阅读、辨析、质疑、评估、论证等活动，获得论述类文本阅读经验、并发展实 证、推理、批判与发现的能力，提升理性思维水平。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第六单元 第13课 上图书馆 (共14张
2.作者写自己上图书馆之乐，感情基调是愉悦的。可是，作者却选择自己在牛津大学包德 林图书馆里“一灯如豆”下的苦读情景来写，加之国内战乱、亲人音信全无，作者当时的 心境可想而知。作者为什么这样写呢？
这是一篇叙事性散文随笔，作者主要选择自己不同阶段上图书馆的经历入文，真实展示 了图书馆在自己学习、成长过程中的重要作用。虽然在国家动乱、亲人音信全无处境下苦读 的心情有些压抑，但这段图书馆学习的经历却意义重大，结局很是圆满。正是在图书馆里 “一灯如豆”下的苦读，才换来了优异的成绩。“只在最后的两个月里……我的心境也豁然 开朗了”这段文字，是付出得到回报后的喜悦，是拨开阴霾见日月的惊喜，是不再为家国忧 虑的释怀，是在图书馆纵情自由阅读的轻松与喜悦。相比较收获时的快乐，先前受那点苦又 有什么呢？因此，从整体看，这一段苦读生活，更能表现上图书馆的结局之乐。
上图书馆
素养目标
1. 找出文中运用的细节描写，分析其作用。 2. 了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。 3. 领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。
作者简 介
王佐良（1916— 1995），浙江上虞人，诗人、翻译家、英国文学研究专家。我国英 语界泰斗级人物，享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译 等方面都有极高的造诣，跻身国际知名英语文学专家之列。在二十世纪五六十年代，他与 许国璋、吴景荣曾被誉为“三大英语权威”。
主要作品有《约翰·韦伯斯特的文学声誉》（英文）、《英国文学论文集》，译有《彭 斯诗选》，中译英《雷雨》（曹禺著）。
写作背 景
作为一位翻译家、英国文学研究专家，王佐良回顾自己的学习、成长经历，清楚地 感觉到，他之所以能取得今天这样的成就，与他喜欢到图书馆读书的经历是密不可分的， 于是他深情地回顾了自己的“上图书馆”之乐。这既是对自己学习经验的介绍，也是对 广大求学者的呼吁：热爱读书吧，从中你不只会增长知识、开阔视野、丰富情感，还能 增强理性、获得教养等。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第六单元 第10课 劝学 (共46张P
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第10课 劝学
深入探究
1.本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面论述的？ 本文的中心论点是“学不可以已”。文章从学习的意义、学习的作用、
学习的方法和态度三个方面论述了这一中心论点。 课文第1 段提出“学不可以已”这一中心论点。下面三段接着从三个
方面加以论述。第2 段论证了学习可以使人“知明而行无过”，说明学习 具有重大意义。第3 段论述学习可以使天资一般的人成为君子，说明学习 具有重大作用。第4 段论述了学习的方法和态度是逐步积累、坚持不懈、 专心致志。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第10课 劝学
2.荀子主张“学不可以已”，这个“学”当然是指“学习”，但是他到底 “劝”人们学习什么呢？
课文中荀子说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”从上 文的“故”字看，这是荀子通过一组比喻得出的结论。从这一点看，荀子劝 学是“劝”人们首先要学习做人。另外，由“积善成德，而神明自得，圣心 备焉”可知，同样着眼于品德的养成。在荀子看来，学习可以改变人的本性， 可以提高人的品德修养。所以，荀子“劝”人们学习，这“学习”也就是学 习如何提高品德修养。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第10课 劝学
4.朗读第三段思考：本段使用五个比喻句谈到了与学习紧密相关的哪几个 方面的问题？ (1)作者先用“跂而望”“不如登高之博见”这个比喻，形象说明只有摆 正“学”和“思”的关系，才能使学习产生显著效果。 (2)作者顺势而下，连用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫” 四个比喻，阐明了在实际生活中学习要善于利用和借助外界条件的重要 性。
且荀子游齐，曾三为稷下学宫的祭酒。祭酒是学宫的最高长官。稷下学宫是齐国专 设的求学讲学的机构，老师多是天下贤士，学生来自四面八方。要求学生受业求学是祭酒 考虑的重要问题，为此，荀子写下了著名的传世之作——《劝学》。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第六单元 第11课 基础知识梳理 (共7张PPT)
近义词语
1.精粹/ 精练 相同点：都是形容词，都有“既少又好”的意思。 不同点：“精练”侧重于“少”，指文章或讲话没有多余词句；而 “精粹”侧重于“好”，纯而不杂。“精粹”还可作名词，相当于 “精华”。
2.轻重倒置/ 本末倒置
相同点：都可指把位置弄颠倒。 不同点：“轻重倒置”指把重要的和不重要的弄颠倒了。“本末倒 置”比喻把主要的和次要的弄颠倒了。
易错字音
① 胆怯（ qiè ） ④ 庸（ yōng ）俗
② 卑（ bēi ）劣（ liè ） ⑤ 窒（ zhì ）息
③ 憎（zēng）恨
（ tán ）弹冠相庆 ⑥ ⑦调
（tiáo ）众口难调
（ jǐ ）济济一堂 ⑧济
（ jì ）无济于事 假公济私
易混字形 （yù）毁（ 誉 ）参半
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的， 不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一 种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向 前迈出第一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦 束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要 做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要 有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路 是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去，一定 会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的 人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊， 人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一 起。身体最重要，上网不要熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞 台就有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。因为清 楚地明白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决吧。时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过 目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的 有人离开或进入，于是，看见的看不见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住了。通过云端的道路， 只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就 是“如心”。人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱你时，你说什么就是什么。 我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活； 没有好车是羡慕的生活，有了好车是提防的生活。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是 明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。还记得你说世界美好事情真 的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。每 个人都有自己鲜明的主张和个性，不要试图去改变他人，同样，也不要被他人所改变生活，匀速的是爱，不匀速则变成一种伤害。时间给空想者痛 苦，给创造者幸福。遇上什么人是命运的事，但爱上什么人离开什么人，则是自己的事。生命不是躯体，而是心性；人生不是岁月，而是永恒；云 水不是景色，而是襟怀；日出不是早晨，而是朝气；风雨不是天象，而是锤炼；沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。初恋：就想 一见钟情！热恋：就想以身相许！留恋：就想百依百顺！失恋：就想你东我西！爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。即使没有风，我也可 以飞舞。即使逆着别人的方向，我也可以前进。拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。4、我只能拼，因为我想赢。轻装上阵，不要让太多的昨天占 据了你的今天。人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美。当你觉得你可以为之奋斗的时候，别放弃。等待是很难过，但后悔 会更难过。佛陀从不勉强别人去做他不喜欢的事情，佛陀只是告诉众生，何者是善？何者是恶？善恶还是要自己去选择，生命还是要自己去掌握。 一个人时，善待自己。两个人时，善待对方。书是知识的宝库；书是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识， 从而提高自己的才能，使自己变得聪明起来。当你抓住一件东西总不放时，或许你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获得了其它选择机会。 旧观念不放弃，新观念难产生！生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。你永远也看不到我最寂寞时候的 样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。你怀念的那个地方，而实际是怀念那里的人。人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的 要比说的多一倍。成熟，需要过程，也需要勇气。以后的以后少一些自以为是，多一些自知之明。人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有 几只猪在笑。美丽是危险的，有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人生没有如果，只有后果和结果。成熟，就是用微笑来面对一切小事。
人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件： 基础知识梳理 PPT完美课件(共11张)
3.独立/ 独力 相同点：二者都有“不依靠他人”的意思。 不同点：“独立”指单独地站立；不依靠他人；自主地存在； 孤立无依；脱离原来所属单位，成为另一单位，如“经济独立”。 “独力”指单独依靠自己的力量（做），也强调不依靠他人，作副 词，如“独力经营”。
4.未雨绸缪/ 防患未然
相同点：二者都有“事先做好准备工作来预防”的意思。 不同点：二者在适用对象和语义侧重点上有所不同。“未雨绸缪” 强调“事先做好准备”，“预防”的是具有不确定性的“意外的事” 的发生。“防患未然”强调“预防”，预防的是“事故或灾害”， 指向明确。
（zhènɡ）（ 铮 ）亮 （zhēnɡ）（ 铮 ）
课内词语 峥嵘岁月： 不平凡、不寻常的日子。
鹰击长空： 鹰在广阔的天上飞。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施
展自己的才能。
风华正茂： 风采才华正盛。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
指点江山： 评论国家大事。江山，指国家。
近义词语
1. 寥廓/ 辽阔
名句积累
1. 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 2. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 3. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 4. 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 5. 指点江山，激扬文字，粪土当一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
相同点：二者都是形容词，都有“空间大”的意思。 不同点：“寥廓”强调“广阔”，多用于空间范围，如“寥廓的天 空”。“辽阔”强调“广大”，多用于平面方向上，如“幅员辽阔”。
人教版(新教材)高中语文必修1课件分析：第六单元 基础知识梳理 (9张)
2019年秋人教版（2019新教材）高中 语文必 修1教学 课件： 第六单 元 第12课 基础知识梳理 (共9张PPT)
2019年秋人教版（2019新教材）高中 语文必 修1教学 课件： 第六单 元 第12课 基础知识梳理 (共9张PPT)
复杂句式
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是 新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别， 不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成 为新文艺。
分析：这段文字表达了五层意思：① 对待文化遗产，我们应该怎么办？要“拿来”。② 怎样 “拿来”？或使用，或存放，或毁灭。③“拿来”有何意义？建设民族新文艺。④ 怎样才能“拿 来”？沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤“拿来”的最终目的是什么？创新。这五层意思是按照逻 辑顺序组织的，位置不能颠倒。
2019年秋人教版（2019新教材）高中 语文必 修1教学 课件： 第六单 元 第12课 基础知识梳理 (共9张PPT)
易错字音
①磕（ kē ）头 ④玄（xuán ）虚
②脑髓（ suǐ ） ⑤阿刺（ là ）伯
③ 譬（ pì ） 如 ⑥ 倘（tǎnɡ ）使
（ dù ）置之度外 ⑦度
（duó ）度德量力 （ɡuān）冠冕 ⑨冠 （ɡuàn）沐猴而冠
（gěi ）给面子 ⑧给
（ jǐ ）目不暇接 （càn ）孱头 ⑩孱 （chán）孱弱
•
7.社会方言是同一地域的社会成员因 为所在 职业、 阶层、 年龄、 性别、 文化教 养等方 面的社 会差异 而形成 不同的 社会变 体。
•
8.语言最本质的功能，是作为人们交 际的工 具。英 国作家 塞缪尔·约翰逊 说过：“语言是 思想的 外衣。 ”除了 交际工 具，语 言同时 也是文 化的载 体。在 岁月与 文明的 浸泡下 ，方言 承载着 浓郁的 地方文 化特色 ，能够 满足本 地区社 会交际 的需要 。
2019年秋人教版（2019新教材）高中 语文必 修1教学 课件： 第六单 元 第12课 基础知识梳理 (共9张PPT)
复杂句式
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是 新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别， 不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成 为新文艺。
分析：这段文字表达了五层意思：① 对待文化遗产，我们应该怎么办？要“拿来”。② 怎样 “拿来”？或使用，或存放，或毁灭。③“拿来”有何意义？建设民族新文艺。④ 怎样才能“拿 来”？沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤“拿来”的最终目的是什么？创新。这五层意思是按照逻 辑顺序组织的，位置不能颠倒。
2019年秋人教版（2019新教材）高中 语文必 修1教学 课件： 第六单 元 第12课 基础知识梳理 (共9张PPT)
易错字音
①磕（ kē ）头 ④玄（xuán ）虚
②脑髓（ suǐ ） ⑤阿刺（ là ）伯
③ 譬（ pì ） 如 ⑥ 倘（tǎnɡ ）使
（ dù ）置之度外 ⑦度
（duó ）度德量力 （ɡuān）冠冕 ⑨冠 （ɡuàn）沐猴而冠
（gěi ）给面子 ⑧给
（ jǐ ）目不暇接 （càn ）孱头 ⑩孱 （chán）孱弱
•
7.社会方言是同一地域的社会成员因 为所在 职业、 阶层、 年龄、 性别、 文化教 养等方 面的社 会差异 而形成 不同的 社会变 体。
•
8.语言最本质的功能，是作为人们交 际的工 具。英 国作家 塞缪尔·约翰逊 说过：“语言是 思想的 外衣。 ”除了 交际工 具，语 言同时 也是文 化的载 体。在 岁月与 文明的 浸泡下 ，方言 承载着 浓郁的 地方文 化特色 ，能够 满足本 地区社 会交际 的需要 。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第六单元 第12课 课堂巩固训练 (共12张PPT)
C. ①③⑥
D. ④⑤⑥
D
解析：① 句中是说某类人卑劣，应用“衣冠禽兽”。 ② 句中用来形容钟爱的作品集，属于谦敬错位。 ③ 残羹冷炙：吃剩的饭菜，喻指权贵的施舍。与前面“剩下的”语义 重复。 ④ 使用正确。⑤ 使用正确。⑥ 使用正确。
2.从下面近义词中选择恰当的词语填在句中的横线上。
① 大丈夫当做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，听闻不
① 他的许多幽默含蓄、意趣横生、魅力无穷的警语佳句家喻户晓，妇孺 皆知，在中国乃至世界都有深远影响。 ② 毛泽东不仅是伟大的革命导师，而且还是非凡的语言大师。 ③ 在长期的革命生涯和写作过程中，毛泽东形成了独具个性的语言风格。 ④ 毛泽东的语言魅力以其无与伦比的深刻影响力，堪称清新朴实、活泼 凝练的现代汉语的开山人和杰出代表。 ⑤ 他以渊博的知识储备、生动活泼的语言形式、炉火纯青的表达技巧， 形成了自己个性鲜明的语言艺术。
毛泽东思想是一种以20 世纪前中期世界和中国政局的变动为时 代背景产生和形成的，由毛泽东倡导并在20 世纪中国革命中大范围 实践的以“星星之火可以燎原”“枪杆子里出政权”“农村包围城 市”等为比较突出内容的政治、军事、发展理论。
解析：在做这个题目时，首先选择一个主干句，然后将其他句子变 为这个主干句的附加成分。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
【新教材】11 反对党八股 课件—2020年秋高一语文部编版(2019)必修上册
梳理结构 (1)引论部分（提出问题）： 第1段，指出党八股有八大罪状 (2)本论部分（分析问题）：
2—9段，列举党八股八大罪状，论证其 危害和纠正的方法 (3)结论部分（解决问题）： 第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼 新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
学习活动二： 阅读文本，作者是如何论证每一条 罪状的？通过学习，掌握一定的论 证思路与论证方法。
最不应该、最 要反对的是言 之无物的文章
需要有内 容的文章
挖根ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 论危害
提方法
论证方法
这段文字总的论证方法是边破边立的论证 方法，但在论述具体问题时，又具有各种 不同的论证特点：
例证：斯大林的演说和《资本论》。
引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜 吃饭，量体裁衣”。
对比论证：《资本论》与有些老爷的长文章。
阅读文本，品味语言艺术 一、请找出各种修辞及代表性的 句子。 二、作者提倡学习人民群众的语 言，本文是如何做到的？
比喻修辞
• 懒婆娘的裹脚，又长又臭—— 文字冗长、内容空洞的文章
• 老鸭声调，却偏要
• 向人民群众哇哇地叫—— 无的放矢、不看对象的文章 • 瘪三—— 语言乏味、面目可憎的文章和演说
论证思路之一 ——重点学习第一段
一个议论段也可以包括三段式
提出问题
分析问题
解决问题
课文怎样论述党八股的第一条罪状 ？用了哪些主要的论证方法？
论证思路之一
一个议论段也可以包括三段式
提出问题
空话连篇，言之无物
长而空 短而空
摆现象
分析问题 解决问题
分析了“长而空”和“短而空” 产生的原因、危害等。
我们应当禁绝 一切空话
回顾历史 聚焦当今 展望回来
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第六单元 第13课 基础知识梳理 (共13张PPT)
（zhuì）点（ 缀 ） ④ （chuò）笔耕不（ 辍 ）
（chuò）（ 啜 ）泣 （duo）拾（ 掇 ）
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
（yú）怀瑾握（ 瑜 ） ⑤ （yú）（ 逾 ）越
（zhàng）（ 帐 ）幕 ⑥ （zhàng）（ 账 ）本
（chāng）为虎作（ 伥）
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
4.熟悉/ 熟习 相同点：都可作动词和形容词，表示对事物了解得深透。 不同点：“熟悉”侧重知道得详细、清楚。“熟习”指熟练掌握某 种技艺或学问。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
5. 消磨/ 消遣 相同点：都有打发时间的意思。 不同点：“消磨”指使意志、精力等逐渐消退；也指度过（时间， 多指虚度）。“消遣”指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消 闲解闷。
子领悟了。
气象万千： 形容景色和事物多种多样，非常壮观。 望洋兴叹： 本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量
不够，感到无可奈何。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
近义词语
1.教养/ 修养/ 涵养 相同点：三个词语都可以表现个人身上健康的、良好的心 理品质或心理素质。 不同点：“教养”既可作名词，也可作动词。作名词，指一般文化和品德 的修养；作动词，指教育培养。“修养”是名词，指理论、知识、艺术、 思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处事的态度。“涵养”既 可作名词，也可作动词。作名词，指控制情绪的功夫；作动词，指蓄积并 保持（水分等）。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
8. 各得其所/ 各行其道 相同点：都指每个人的行为。 不同点：“各得其所”每个人或事物都得到合适的安顿， 强调的是安排恰当，是中性词。“各行其道”指各自按照自己的轨 迹行走或按认为对的去做。强调的是各有主张，是中性词或贬义词。
（chuò）（ 啜 ）泣 （duo）拾（ 掇 ）
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
（yú）怀瑾握（ 瑜 ） ⑤ （yú）（ 逾 ）越
（zhàng）（ 帐 ）幕 ⑥ （zhàng）（ 账 ）本
（chāng）为虎作（ 伥）
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
4.熟悉/ 熟习 相同点：都可作动词和形容词，表示对事物了解得深透。 不同点：“熟悉”侧重知道得详细、清楚。“熟习”指熟练掌握某 种技艺或学问。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
5. 消磨/ 消遣 相同点：都有打发时间的意思。 不同点：“消磨”指使意志、精力等逐渐消退；也指度过（时间， 多指虚度）。“消遣”指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消 闲解闷。
子领悟了。
气象万千： 形容景色和事物多种多样，非常壮观。 望洋兴叹： 本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量
不够，感到无可奈何。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
近义词语
1.教养/ 修养/ 涵养 相同点：三个词语都可以表现个人身上健康的、良好的心 理品质或心理素质。 不同点：“教养”既可作名词，也可作动词。作名词，指一般文化和品德 的修养；作动词，指教育培养。“修养”是名词，指理论、知识、艺术、 思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处事的态度。“涵养”既 可作名词，也可作动词。作名词，指控制情绪的功夫；作动词，指蓄积并 保持（水分等）。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
8. 各得其所/ 各行其道 相同点：都指每个人的行为。 不同点：“各得其所”每个人或事物都得到合适的安顿， 强调的是安排恰当，是中性词。“各行其道”指各自按照自己的轨 迹行走或按认为对的去做。强调的是各有主张，是中性词或贬义词。
统编版(2019)高中语文必修上册第六单元整体阅读课件
需要说明的是，强调议论的现实针对性， 不等于只能把议论局限于某时某事。事 实上，好的议论文大多能从对具体问题 的讨论中得出具有普遍意义的结论。 《拿来主义》有感于《大晚报》的报道， 却并不局限于评论“发扬国光”的“送 去主义”，所论的“拿来主义”更具有 超越一时一事的认识价值。我们平时要 多阅读，多思考，深化自己的认识，写 作时才能把个别之事与一般之理结合起 来。
文体知识Байду номын сангаас
• 论点：正确、鲜明、概括的完整判断句，必须是陈 述句，不可是反问句、比喻句。
• 论据：事实论据和理论论据 • 论证方法：9种（举例论证、道理论证、对比论证、
比喻论证、引用论证、归纳论证、演绎论证、类比 论证、因果论证） • 总体结构：引论—本论—结论 • 具体结构：总分式、对照式、层进式、并列式 • 辩证分析的基本观点：发展的观点、联系的观点、 一分为二的观点（事物都有两面性、对立统一）
第六单元整体阅读
学习之道
学会学习，是我们应该具备的基本素养，而 良好的学风，又是有效学习的必备条件。本 单元的文章，从不同角度探讨学习问题，阐 发了一些深刻的道理。围绕“学习之道”， 深人阅读本单元课文，完成相应任务。
学会学习文言文
• 文言现象： • 古今异义、通假、一词多义、词类活用、特
殊句式、固定句式 • 学习方法：背诵课文，融汇贯通 • 翻译原则：信达雅（准确、通顺、优美） • 翻译方法：留删换调补变、单音节变双音节
三、《劝学》是两千多年前荀子对学习 问题的朴索认识，《师说》是一-千多年前 韩愈对“耻学于师”的批评。随着社会的发 展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难 题。针对当下学习中的某些问题，以《“劝 学”新说》为题，写一篇不少于800字的文 章。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第六单元 第13课 基础知识梳理 (共13张PPT)
易混字形
（ài）斩关夺（隘 ） ① （yì）（ 溢 ）美之词
（yì）自（ 缢 ） （shì）（ 谥 ）号
（zhì）卷（帙 ）浩繁 ③ （yì）（ 昳 ）丽
（yì）（ 佚 ）名 （dié）高潮（ 迭 ）起
（xiá）好整以（暇 ） ② （jiǎ）久（ 假 ）不归
（xiá）（ 瑕 ）不掩瑜 （xiá）闻名（ 遐 ）迩
子领悟了。
气象万千： 形容景色和事物多种多样，非常壮观。 望洋兴叹： 本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量
不够，感到无可奈何。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
近义词语
1.教养/ 修养/ 涵养 相同点：三个词语都可以表现个人身上健康的、良好的心 理品质或心理素质。 不同点：“教养”既可作名词，也可作动词。作名词，指一般文化和品德 的修养；作动词，指教育培养。“修养”是名词，指理论、知识、艺术、 思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处事的态度。“涵养”既 可作名词，也可作动词。作名词，指控制情绪的功夫；作动词，指蓄积并 保持（水分等）。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
2. 心智/ 心志 相同点：都是名词，都属人的内在品质。 不同点：“心智”有两个义项：① 思考能力；智慧。② 心理；性 情。“心志”指意志。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
3.钟情/ 衷情 相同点：都表述的是情感。 不同点：“钟情”指感情专注，这里的“钟”是集中的意思。“衷 情”指内心的感情，这里的“衷”是内心的意思。
（ gě ）诸葛
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
（ài）斩关夺（隘 ） ① （yì）（ 溢 ）美之词
（yì）自（ 缢 ） （shì）（ 谥 ）号
（zhì）卷（帙 ）浩繁 ③ （yì）（ 昳 ）丽
（yì）（ 佚 ）名 （dié）高潮（ 迭 ）起
（xiá）好整以（暇 ） ② （jiǎ）久（ 假 ）不归
（xiá）（ 瑕 ）不掩瑜 （xiá）闻名（ 遐 ）迩
子领悟了。
气象万千： 形容景色和事物多种多样，非常壮观。 望洋兴叹： 本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量
不够，感到无可奈何。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
近义词语
1.教养/ 修养/ 涵养 相同点：三个词语都可以表现个人身上健康的、良好的心 理品质或心理素质。 不同点：“教养”既可作名词，也可作动词。作名词，指一般文化和品德 的修养；作动词，指教育培养。“修养”是名词，指理论、知识、艺术、 思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处事的态度。“涵养”既 可作名词，也可作动词。作名词，指控制情绪的功夫；作动词，指蓄积并 保持（水分等）。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
2. 心智/ 心志 相同点：都是名词，都属人的内在品质。 不同点：“心智”有两个义项：① 思考能力；智慧。② 心理；性 情。“心志”指意志。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
3.钟情/ 衷情 相同点：都表述的是情感。 不同点：“钟情”指感情专注，这里的“钟”是集中的意思。“衷 情”指内心的感情，这里的“衷”是内心的意思。
（ gě ）诸葛
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
高中语文(人教新课标必修一)教学教学PPT课件(人教版(新课程标准))：第6课《鸿门宴》
史记构成
书（8） 记载典章制度，天文地理、经济。 如《礼书》
表（10）各个历史时期的简单大事记载。 如《六国年表》
本纪（12）叙述历代帝王的历史。 如《高祖本纪》
世家（30）叙述贵族王侯的历史。 如《陈涉世家》
列传（70）历代诸侯之外名官名人的事迹。 如《游侠列传》
我国史书体例(一)
• 编年体:以年代为线索编排有关历史事 件的史书,如《左传》.
导入新课
• “鸿门宴”这个词想必大家都 熟悉，有没有同学知道“鸿门 宴”现在的含义是什么？（多 指不怀好意的集会）。刘邦、 项羽这两个历史上有名的人物， 一个帝王之君，一个虽然兵败 却仍流芳千古。
• 今天我们就一起跟随司马迁去 看一场历史上的《鸿门宴》。
制作yu
学习目标
• １、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过， 认识这一斗争的性质，正确评价有关人 物。
❖国别体:以国家为单位分别记叙的历史, 如《国语》《战国策》.
➢纪传体:通过记叙人物活动反应历史事 件 ,如《史记》;我国著名的《二十四 史》都是纪传体史书.
我国史书体例(二)
• 通史:不间断的记叙自古及今的历史 事件,如《史记》.
➢断代史:记录某一时期或某一朝代的历 史,如《汉书》.
课文解题:
道芷zhǐ阳
探究问题：
“项羽兵四十万”，“沛公兵十 万”，双方力量悬殊，项羽居于主动 的、优势的地位，刘邦居于被动的、 劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争 中，项羽是怎样一步步由主动向被动 转化，刘邦又是怎样一步步由被动向 主动转化的？
讲授翻译课文
沛公军(于)霸上 ，未得与项羽相
见。 驻军，军:名作动 没有能够 沛公左司马曹无伤使人言于项羽
庄不得击。
(2019新教材)人教版高中语文必修一课件4喜看稻菽千重浪 课件(共28张PPT)
（解放思想，破除迷信，敢于创新） ④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
指 导
（坚持真理，实事求是）
⑤1986年搜以集来占，袁有隆大平量提的出并资实料现之了杂后交，水可稻育选种的的事战略例思很想多，为，我但国是粮食作大者幅度 增围产绕作出主了题突，出贡选献取。可以突出人物个性的事例，选材精，不庞
异
具有真实性
可以真实，也可以虚 构。
2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央总书记、国家主席江 泽民为袁隆平院士颁发了“国家最高科学技术奖”。
2006年4月，当选美国国家科学院外籍院士，2010年荣获澳门科技大学 荣誉博士学位，2011年获得马哈蒂尔科学奖。
稻菽（shū）
饥馑（jǐn）
籼粳（xiān jīng）
一蔸（dōu）
饿。喜看稻菽千重浪,最是风流 ？ 袁”隆平
喜看稻菽千ห้องสมุดไป่ตู้浪
——记首届国家最高科 技奖获得者 袁隆平
走入文 本
鉴 赏 探 究
文章的题目就是文章的“眼睛”，尤其 是新闻类文章，它要在第一时间传达出消息 中最重要、最吸引人的信息，请鉴赏本文题 目的特点。
“今天”的新闻，就是“明天”的历史 。作者以袁隆平为通讯报道人物，对于我们 今天的读者来说有什么现实意义？
这篇文章是以怎样的线索贯穿全文？ （核心内容）
袁隆平与水稻研究所取得的 阶段性成果
那么又是如何围绕这个核心内容写的 呢？
①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
（热爱并献身于农科研事业） ②1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
写
（勇于实践，敢于探索）
作
具体、典型的事例 ③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
指 导
（坚持真理，实事求是）
⑤1986年搜以集来占，袁有隆大平量提的出并资实料现之了杂后交，水可稻育选种的的事战略例思很想多，为，我但国是粮食作大者幅度 增围产绕作出主了题突，出贡选献取。可以突出人物个性的事例，选材精，不庞
异
具有真实性
可以真实，也可以虚 构。
2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央总书记、国家主席江 泽民为袁隆平院士颁发了“国家最高科学技术奖”。
2006年4月，当选美国国家科学院外籍院士，2010年荣获澳门科技大学 荣誉博士学位，2011年获得马哈蒂尔科学奖。
稻菽（shū）
饥馑（jǐn）
籼粳（xiān jīng）
一蔸（dōu）
饿。喜看稻菽千重浪,最是风流 ？ 袁”隆平
喜看稻菽千ห้องสมุดไป่ตู้浪
——记首届国家最高科 技奖获得者 袁隆平
走入文 本
鉴 赏 探 究
文章的题目就是文章的“眼睛”，尤其 是新闻类文章，它要在第一时间传达出消息 中最重要、最吸引人的信息，请鉴赏本文题 目的特点。
“今天”的新闻，就是“明天”的历史 。作者以袁隆平为通讯报道人物，对于我们 今天的读者来说有什么现实意义？
这篇文章是以怎样的线索贯穿全文？ （核心内容）
袁隆平与水稻研究所取得的 阶段性成果
那么又是如何围绕这个核心内容写的 呢？
①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
（热爱并献身于农科研事业） ②1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
写
（勇于实践，敢于探索）
作
具体、典型的事例 ③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第六单元 第13课 基础知识梳理 (共13张PPT)
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
4.熟悉/ 熟习 相同点：都可作动词和形容词，表示对事物了解得深透。 不同点：“熟悉”侧重知道得详细、清楚。“熟习”指熟练掌握某 种技艺或学问。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
5. 消磨/ 消遣 相同点：都有打发时间的意思。 不同点：“消磨”指使意志、精力等逐渐消退；也指度过（时间， 多指虚度）。“消遣”指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消 闲解闷。
（ gě ）诸葛
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
（qiǎng）强人所难
⑪强 （qiáng）强弩之末
（jiàng ）倔强
⑫落
（ luò ）落荒而逃 （ là ）丢三落四 （ lào ）落枕 （luō ）大大落落
（ jiān）间不容砺
⑬间
（jiàn ）疏不间亲
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
课内词语 归根到底： 归结到根本上。 一劳永逸： 辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。 心驰神往： 心神飞到（向往的地方），形容非常向往。 牵强附会： 把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。 豁然开朗： 形容由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮。也比喻原来不明白，一下
子领悟了。
气象万千： 形容景色和事物多种多样，非常壮观。 望洋兴叹： 本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量
不够，感到无可奈何。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
近义词语
1.教养/ 修养/ 涵养 相同点：三个词语都可以表现个人身上健康的、良好的心 理品质或心理素质。 不同点：“教养”既可作名词，也可作动词。作名词，指一般文化和品德 的修养；作动词，指教育培养。“修养”是名词，指理论、知识、艺术、 思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处事的态度。“涵养”既 可作名词，也可作动词。作名词，指控制情绪的功夫；作动词，指蓄积并 保持（水分等）。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第六单元 第12课 基础知识梳理 (共9张PPT)
易错字音
①磕（ kē ）头 ④玄（xuán ）虚
②脑髓（ suǐ ） ⑤阿刺（ là ）伯
③ 譬（ pì ） 如 ⑥ 倘（tǎnɡ ）使
（ dù ）置之度外 ⑦度
（duó ）度德量力 （ɡuān）冠冕 ⑨冠 （ɡuàn）沐猴而冠
（gěi ）给面子 ⑧给
（ jǐ ）目不暇接 （càn ）孱头 ⑩孱 （chán）孱弱
（ cuì ）鞠躬尽（ 瘁 ）
（kē）（ 磕 ）头 （kē）（ 瞌 ）睡 ⑤ （kè）（ 溘）然长逝 （kè）（ 嗑 ）瓜子 （kè）（ 恪 ）守不渝
课内词语
自诩：
自夸。
孱头：
懦弱无能的人。
蹩进：
躲躲闪闪地走进去。
礼尚往来： 在礼节上讲究有来有往。尚，尊崇；注重。
残羹冷炙： 吃剩的饭菜，在文中喻指权贵的施舍。
复杂句式
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是 新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别， 不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成 为新文艺。
分析：这段文字表达了五层意思：① 对待文化遗产，我们应该怎么办？要“拿来”。② 怎样 “拿来”？或使用，或存放，或毁灭。③“拿来”有何意义？建设民族新文艺。④ 怎样才能“拿 来”？沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤“拿来”的最终目的是什么？创新。这五层意思是按照逻 辑顺序组织的，位置不能颠倒。
易混字形
（xǔ）自（ 诩 ） ① （xǔ）（ 栩 ）（ 栩）如生
（mó）（ 摩 ）登 （mó）临（ 摹 ） ④ （mó）（ 磨 ）砺 （mò）（ 蓦 ）然 （mù）（ 募 ）捐
（bié）（ 蹩 ）脚
② （biē）（ 憋 ）闷 （bì）徇私舞（ 弊 ）
①磕（ kē ）头 ④玄（xuán ）虚
②脑髓（ suǐ ） ⑤阿刺（ là ）伯
③ 譬（ pì ） 如 ⑥ 倘（tǎnɡ ）使
（ dù ）置之度外 ⑦度
（duó ）度德量力 （ɡuān）冠冕 ⑨冠 （ɡuàn）沐猴而冠
（gěi ）给面子 ⑧给
（ jǐ ）目不暇接 （càn ）孱头 ⑩孱 （chán）孱弱
（ cuì ）鞠躬尽（ 瘁 ）
（kē）（ 磕 ）头 （kē）（ 瞌 ）睡 ⑤ （kè）（ 溘）然长逝 （kè）（ 嗑 ）瓜子 （kè）（ 恪 ）守不渝
课内词语
自诩：
自夸。
孱头：
懦弱无能的人。
蹩进：
躲躲闪闪地走进去。
礼尚往来： 在礼节上讲究有来有往。尚，尊崇；注重。
残羹冷炙： 吃剩的饭菜，在文中喻指权贵的施舍。
复杂句式
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是 新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别， 不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成 为新文艺。
分析：这段文字表达了五层意思：① 对待文化遗产，我们应该怎么办？要“拿来”。② 怎样 “拿来”？或使用，或存放，或毁灭。③“拿来”有何意义？建设民族新文艺。④ 怎样才能“拿 来”？沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤“拿来”的最终目的是什么？创新。这五层意思是按照逻 辑顺序组织的，位置不能颠倒。
易混字形
（xǔ）自（ 诩 ） ① （xǔ）（ 栩 ）（ 栩）如生
（mó）（ 摩 ）登 （mó）临（ 摹 ） ④ （mó）（ 磨 ）砺 （mò）（ 蓦 ）然 （mù）（ 募 ）捐
（bié）（ 蹩 ）脚
② （biē）（ 憋 ）闷 （bì）徇私舞（ 弊 ）
【新教材】11《反对党八股》PPT精品课件—高中语文统编版(2019)必修上册(共27张)
① 勾画关联词，借助关联词和句子内容，在原文划分层次。 ② 借助层次划分、提示性语言，准确提炼原文内容，完成表格。
【新教材】11《反对党八股》PPT课件 —高中 语文统 编版（ 2019） 必修上 册(共2 7张)
【新教材】11《反对党八股》PPT课件 —高中 语文统 编版（ 2019） 必修上 册(共2 7张)
写作实践，学习“破立结合”的论证方式
练习2：
在网上，我们常看到这样一类文章，它们的标题往往是《快看！没想到竟然会是这样》 《这段视频让人震惊了，中国居然有这么明白的人！》《爱国人士请注意！央视点名……》 《今天是*月*日，时态紧急，再忙也要看看！》……而这类标题下的文章常常只是介绍一个朴 素的道理，一个最近发生的事件。你认为这类标题暴露出网络传播中的什么问题？请你写一段 文字，以“破立结合”的方式，表达自己的观点。
第4段论述过程
罪状 概括 无的放 矢，不看 对象
破 罪状分析（根源、表现、危害）
立 解决之道
写作、宣传不看对象，自以为 对自己的宣传 对方能懂，没有用群众懂得的语 对象要调查、研 言，就达不到目的，起不到效果。 究、分析。
第5段论述过程
破
立
罪状
罪状分析
解决之道
概括 （根源、表现、危害）
语言 演讲和文章中，总是 从人民群众中学习生动活泼的语
写作实践，运用“破立结合”的论证方式写作一段议论性的文 字
练习1：
如果你的一位同学有这样的一个写作习惯：他准备了一篇自己初中时写的最好的文章，在 进入高中后的作文训练中，不论看到什么作文题，都简单改动后直接使用。只图完成，不在意效 果。导致写作水平一直没有提高。如果你希望他能认识到这个问题的弊端、危害，从而改掉这个 毛病，建立正确的写作习惯（意识），你会怎样劝说他呢？请你仿照本文“破立结合”的论述思 路写一段文字，达成劝说的效果。
【新教材】11《反对党八股》PPT课件 —高中 语文统 编版（ 2019） 必修上 册(共2 7张)
【新教材】11《反对党八股》PPT课件 —高中 语文统 编版（ 2019） 必修上 册(共2 7张)
写作实践，学习“破立结合”的论证方式
练习2：
在网上，我们常看到这样一类文章，它们的标题往往是《快看！没想到竟然会是这样》 《这段视频让人震惊了，中国居然有这么明白的人！》《爱国人士请注意！央视点名……》 《今天是*月*日，时态紧急，再忙也要看看！》……而这类标题下的文章常常只是介绍一个朴 素的道理，一个最近发生的事件。你认为这类标题暴露出网络传播中的什么问题？请你写一段 文字，以“破立结合”的方式，表达自己的观点。
第4段论述过程
罪状 概括 无的放 矢，不看 对象
破 罪状分析（根源、表现、危害）
立 解决之道
写作、宣传不看对象，自以为 对自己的宣传 对方能懂，没有用群众懂得的语 对象要调查、研 言，就达不到目的，起不到效果。 究、分析。
第5段论述过程
破
立
罪状
罪状分析
解决之道
概括 （根源、表现、危害）
语言 演讲和文章中，总是 从人民群众中学习生动活泼的语
写作实践，运用“破立结合”的论证方式写作一段议论性的文 字
练习1：
如果你的一位同学有这样的一个写作习惯：他准备了一篇自己初中时写的最好的文章，在 进入高中后的作文训练中，不论看到什么作文题，都简单改动后直接使用。只图完成，不在意效 果。导致写作水平一直没有提高。如果你希望他能认识到这个问题的弊端、危害，从而改掉这个 毛病，建立正确的写作习惯（意识），你会怎样劝说他呢？请你仿照本文“破立结合”的论述思 路写一段文字，达成劝说的效果。
2019-2020学年高中新教材语文人教版必修上册学案：第六单元 第11课 反对党八股(节选) Word版含解析
第11课反对党八股(节选)课前自主预习毛泽东简介见《沁园春·长沙》。
《反对党八股》是1942年2月8日，毛泽东在中宣部和中央出版局联合召开的宣传工作会议上做的演讲报告。
这篇演讲和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献，也是发动全党整风运动的动员报告。
当时，为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。
党内历次左、右倾错误思想，特别是以王明为代表的左倾机会主义、教条主义尚未肃清，抗战爆发后，党内又增加了大批农民和小资产阶级出身的新党员。
因此，党内仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。
而且，抗日战争以来，共产党吸收了一大批农民和小资产阶级分子入党，许多非无产阶级思想被带进了党内，为党内错误思想的滋长提供了新的土壤。
因此，在党内进行一次普遍的马克思主义的教育运动是十分必要的。
1941年，抗日战争进入了极为严重的困难时期，这就更为迫切地需要我们党加强自身建设，在思想上、政治上、组织上更加团结统一和更加巩固，这是战胜严重困难、坚持抗战的决定性因素。
整风运动正是在这样的背景下，有领导、有计划、有步骤地在延安从党的高级干部开始的。
1．驳论文这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
2．八股即八股文。
这是15世纪到19世纪中国封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。
这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文，所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。
(八股文每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故也称“八比”。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第六单元 第13课 基础知识梳理 (共13张PPT)
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
6. 暗淡/ 黯淡 相同点：都有昏暗无光的意思。 不同点：“暗淡”形容昏暗无光，不明亮，常用来形容灯光、天色。 “黯淡”形容阴沉，昏暗，比喻没有希望，不美好。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
7. 孜孜不倦/ 手不释卷 相同点：都有学习努力的意思。 不同点：“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦，不仅指学习， 还可以指工作。“手不释卷”指手里的书舍不得放下，形容读书勤 奋或看书入迷。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
易错字音
①狭隘（ ài ）
②赤裸（ luǒ ）裸 ③ 麻痹（bì ） ④戕（qiāng ）害
⑤已臻（zhēn）佳境 ⑥时 髦（máo） ⑦ 白炽（ chì ）灯 ⑧苍穹（ qióng）
（ jiè ）慰藉 蕴藉 ⑨藉
（ jí ）狼藉
（ gé ）纠葛 瓜葛 ⑩葛
面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
子领悟了。
气象万千： 形容景色和事物多种多样，非常壮观。 望洋兴叹： 本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量
不够，感到无可奈何。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第六单元-第13课 基础知识梳理
近义词语
1.教养/ 修养/ 涵养 相同点：三个词语都可以表现个人身上健康的、良好的心 理品质或心理素质。 不同点：“教养”既可作名词，也可作动词。作名词，指一般文化和品德 的修养；作动词，指教育培养。“修养”是名词，指理论、知识、艺术、 思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处事的态度。“涵养”既 可作名词，也可作动词。作名词，指控制情绪的功夫；作动词，指蓄积并 保持（水分等）。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
近义词语
1.精粹/ 精练 相同点：都是形容词，都有“既少又好”的意思。 不同点：“精练”侧重于“少”，指文章或讲话没有多余词句；而 “精粹”侧重于“好”，纯而不杂。“精粹”还可作名词，相当于 “精华”。
2.轻重倒置/ 本末倒置
相同点：都可指把位置弄颠倒。 不同点：“轻重倒置”指把重要的和不重要的弄颠倒了。“本末倒 置”比喻把主要的和次要的弄颠倒了。
3.应有尽有/ 包罗万象
相同点：这两个成语都是形容词，都有“内容丰富，一切都有”的 意思。 不同点：“包罗万象”的范围比“应有尽有”要广，“包罗万象” 包含未知且存在的，比应有尽有还多。“应有尽有”一般形容具体 事物，“包罗万象”既可以形容具体事物，也可以形容抽象事物。
4.周密/ 缜密
相同点：都是形容词，都有“细密”的意思。 不同点：“周密”指考虑问题、安排工作、调查研究等周到，如计 划周密”“周密考虑”“周密调查”等。“缜密”指思想活动过程 中分析、判断、推理等精细、严谨，如“缜密地分析思考”“缜密 研究”。
① （téng）（ 誊 ）写 （xí） ②
（qià）（ 恰 ）如其分 （guǒ）（稠）足不前 ④ （bāo）不置（ 惆 ）贬
课内词语
檄文： 古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆 者的文书。
言之无物： 指文章或言论内容空洞。 得胜回朝： 原指取得胜利回到朝廷，现泛指胜利而归。多含讽刺意味。 津津有味： 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 祸国殃民： 使国家受害，人民遭殃。
• 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可 以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能 说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和 守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人 生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。 这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要 的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生的路，说长也很长，说短也很短。 偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。才能一旦让 懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害 怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意 志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一， 也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。人 生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的 宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂， 在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备 工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准备的人是 准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一 种思想，成功是一心态，成功是一种习惯。成名每在穷苦日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。 当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。第二 名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干，事事 落空；又说又干，马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格， 就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有 推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢 钎。假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希 金驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚 持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念，而 是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂 的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你 坚信自己最优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风 雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成 功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放 下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝 修剪，那就永远不会成材。头脑是日用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何 的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要 去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离成功不远了。人生四然：来是偶然，去是必然，尽 其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想 的一瞬间，而是坚持梦想的过程。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解 脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快 乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。
易错字音
① 胆怯（ qiè ） ④ 庸（ yōng ）俗
② 卑（ bēi ）劣（ liè ） ⑤ 窒（ zhì ）息
③ 憎（zēng）恨
（ tán ）弹冠相庆 ⑥弹
（ dàn ）弹丸之地
（diào ）调查 ⑦调
（tiáo ）众口难调
（ jǐ ）济济一堂 ⑧济
（ jì ）无济于事 假公济私
易混字形 （yù）毁（ 誉 ）参半