一年级语文上册《aoouiu》教案
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10 ao ou iu(第一课)教学设计
教师:贺燕林
教学目标:
学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。
教学重点、难点:
学会复韵母“ao ou iu”的发音。了解“iu”的标调。“ao”的发音是难点,口型唇位到位,才能正确发音。“iu”的教学也是难点。“iu和“ui”的字形相近,学生容易混淆。
教学过程:
(一)激趣导入
⒈师:老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?用铅笔变出:z、d、q、x、b 、p、l
⒉师:同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、ü。(齐读)
⒊师:谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母?
请学生上台拼卡片并指导说话: a和i在一起ai、ai、ai
⒋导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新朋友呢!想不想跟他们交朋友啊?(板书课题)
(二)初步认形。
⒈师:请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的?
⒉指名说,师板书:ao ou iu
(三)读准音。
⒈这几个新朋友谁会读呀?指名读。
⒉不会读的小朋友,我们也可以根据图来猜出读音。
像第一张图,图上画的是五环旗,是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。教学四声。第二张图上画的是“藕”,“藕”就是“ou”的第三声。教学四声。第三张图画的是小朋友在游泳,我们就可以推出这个复韵母念“iu”。教学四声。
⒊卡片认读→抽读→开火车读→正音。
⒋注意与“ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。
⒌做手势齐读板书,抽读。
⒍“比耳朵”游戏:师读带调韵母,生上台指出韵母,对了,其余学生拍三下手,齐说“对、对、对”;错了,就举手帮助他。
(四)书写练习。
⒈说说要注意什么?①要靠拢;②要匀称;③写中间。
⒉学生书写,教师巡回指导,强调写字、拿笔姿势要正确。
(五)总结扩展。
拼音节后总结:今天我们学习了第10课,学到了什么本领?