初二物理第14周周测试卷

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八年级第14周周测物理试卷

八年级第14周周测物理试卷一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1.如图所示，物块A的重力G A=20N，物块B的重力G B=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B匀速下滑，在推力F保持不变时，将B取走，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则F1的大小为()A. 20NB. 30NC. 40ND. 50N2.校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶.如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则( )A. f1竖直向上，f2竖直向上，f1>f2B. f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2C. f1竖直向上，f2竖直向下，f1>f2D. f1竖直向上，f2竖直向下，f1=f23.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )A. 甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB. 甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC. 甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD. 乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为04.如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。

已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是A. P对弹簧测力计的拉力大小为GB. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GC. P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GD. 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G5.如图所示，一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面，把它放入水中某处恰好处于静止状态，如果从底部缓慢放出一些水，则铅块及气球()A. 仍能静止B. 向下运动C. 向上运动D. 静止、向上或向下运动都有可能6.如图所示，两端开口的U型玻璃管竖直放置，底部带有一个阀门K，右管横截面积是左管的两倍，当阀门K关闭时，左、右管中水面的高度分别为h和2h，现将阀门K打开，液面稳定时，左管水面上升的距离是()A. 12ℎ B. 13ℎ C. 23ℎ D. h7.泸州沱江二桥复线桥施工时，要向江中沉放大量的施工构件，如图甲所示，一密度为3×103kg/m3的密闭正方体构件被钢绳缓慢竖直吊入江水中，在匀速沉入江水的过程中，构件下表面到江面的距离h逐渐增大，正方体构件所受浮力F随h的变化如图乙所示，下列判断正确的是(取g=10N/kg，江水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)()A. 当ℎ=1m时，构件恰好浸没在江水中B. 当ℎ=2m时，构件所受的浮力大小为2.4×105NC. 当ℎ=3m时，构件底部受到江水的压强大小为2.0×104PaD. 当ℎ=4m时，构件受到钢绳的拉力大小为1.6×105N8.如图所示，底面积不同的甲、乙两个实心圆柱体，它们对水平地面的压力F甲>F乙.若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度，则截去部分的质量△m甲、△m乙的关系是()A. △m甲一定小于△m乙B. △m甲可能小于△m乙C. △m甲一定大于△m乙D. △m甲可能大于△m乙9.如图为医院为病人输液的部分装置，图中A为输液瓶，B为滴壶，C为进气管，C与大气相通。

八年级物理上册第14周周练试题试题

第14周周练试题桌号班级姓名1、凸透镜成像的规律：①、当物距u＞2f时，像距v的特点是，此时成的的像。

应用：②、当物距u＝2f时，像距v的特点是，此时成的的像。

应用：测凸透镜的焦距③、当物距f＜u＜2f时，像距v的特点是，此时成的的像。

应用：④、当物距u＝f时，不能成像。

物体发出的光经凸透镜后变成光。

⑤、当物距u＜f时，成的的像。

此时像和物在透镜的侧。

〔同、异〕应用：⑥、成实像和虚像的分界点是，成放大、缩小实像的分界点是。

成实像时：物距减小时，像距，像。

2、关于凸透镜成像及成像规律的应用，有以下几种说法：①当物距小于焦距时，凸透镜成正立、放大的实像；②照相机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像原理制成的；③幻灯机是利用当物距大于2焦距时凸透镜成倒立、放大的实像的原理制成的；④集邮爱好者观察邮票时假设一时找不到放大镜，可以用老花镜代替．正确的选项是( ) A．②④正确 B．②③正确C．①④正确 D．①②正确3、凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏的位置，如图4所示，探究后他总结出以下说法。

其中正确的选项是〔〕A．照像机是利用蜡烛放在a 点的成像特点制成的B．放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的C．幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的D．蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大4、如图，是研究凸透镜成像时的位置放置简图，其中F点是凸透镜的焦点。

小华通过实验得到一些规律，现请你帮她填写上完好：①要在光屏上得到一个最大的像，物体应该放在图中的点；②当像和物体在同一侧时，物体放在图中的点；③物体从b点沿主轴移到d点，物体的像将变〔大/小〕；④某次在光屏是出现一个缩小的像时,测得光屏到凸透镜的间隔为30cm,那么当物体间隔凸透镜20cm时,〔〕A．光屏上一定会出现一个放大的像。

B．光屏上可能不会成像。

C．光屏上可能会出现一个缩小的像。

D．都有可能5、小明利用光具座、凸透镜〔焦距为10cm〕、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律〞的实验．(1)光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或者蜡烛〔如下左图〕，其中在B上应放置：．(2)实验中发现光屏上成像如上右图，你认为造成这种现象的原因是：．(3)观察并记录凸透镜成像的情况时，应测量和．(4)将蜡烛放在距凸透镜16cm处，前后挪动光屏，小明〔填“能〞或者“不能〞〕在光屏上看到明晰的像．(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后挪动光屏，他〔填“能〞或者“不能〞〕在光屏上看到完好的像．6、某同学拍毕业合影后，想拍一张单身像。

八年级物理下学期第14周周练试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级全册物理试题

2015-2016学年某某省某某市江都区宜陵中学八年级（下）第14周周练物理试卷一、选择题1．下列事例中，利用大气压作用的是（）A．水往低处流B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．用吸管吸饮料D．深水潜水员要穿特制服2．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高3．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一X硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（）A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的假设：大气对各个方向都有压强C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等4．下列描述正确的是（）A．用吸管吸饮料时，用力吸的作用是增大管内的气压B．悬挂在天花板上的灯静止时，受到的重力与绳子对灯的拉力是一对平衡力C．小车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力越来越大D．高压锅煮饭时，锅内气压小于标准大气压5．下面事例中不属于利用大气压的是（）A．用离心式抽水机把深井中的水抽上来B．在茶壶盖上作了一个小孔C．帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶D．吸盘吸玻璃6．如图所示是课本中展示的自制实验器材，下列说法正确的是（）A．甲是气压计，乙是温度计B．甲是气压计，乙是气压计C．甲是温度计，乙是温度计D．甲是温度计，乙是气压计二、填空题7．历史上证明大气压存在的著名实验是______；意大利科学家______首先测出了大气压的值．8．参加某某某某地震救援工作的队员发现，在当地烧水，水在80℃左右就沸腾了，这是因为当地的气压较______（填“高”或“低”）；若继续加热，则水的沸点______（选填“升高”“不变”或“降低”）．9．如图所示，塑料瓶中灌满水，用一X纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为______的作用．若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是______．10．草坪式浴室防滑垫的反正面如图所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了______；反面的许多小吸盘在______作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果．11．如下图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图．（1）请将下列实验步骤补充完整．A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔．B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞______时，记下______，即等于大气对活塞的压力F．C．用刻度尺测出注射器的______长度．记为l，渎出注射器的容积V，则活塞的面积S=______，D．最后计算出此时大气压的数值p=______（用测出的量写出表达式）．（2）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值______．（选填“偏小”或“偏大”）12．洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；（4）计算出当地大气压强．【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是______，操作过程规X，较方便地估测出了大气压强．瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在______、______等问题，尽管我的操作规X，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=______（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是______．要准确测量，应该利用课本中介绍的______进行测量．13．三峡船闸是世界上最大的船闸，它的建造使用利用了______的原理．用吸管吸饮料时，利用了______的作用．如图所示，在两X纸片中间向下吹气，可观察到两纸片向中间靠拢，这是因为______．14．如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变______，所以热空气______（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来．15．在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃．图中E为一圆形吸盘，其直径为0.2m，ABCD为一正方形平板玻璃，边长1m，重157.0N，若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少应比外界大气压小______Pa．（π取3.14）三、选择题16．如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方B．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方C．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方D．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方17．英国《每日邮报》曾刊登了一组照片，如图所示．灰鹅在飞行途中突遇强风，这只灰鹅以飞行方向为轴线，横向转体180°，但头部依然保持着正常飞行时的姿态．灰鹅转体的作用是迅速降低飞行高度，躲避危险，其原理是（）A．大气压强与高度的关系 B．气体压强与体积的关系C．气体压强与流速的关系 D．气体压强与温度的关系18．如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将（）A．向中间靠拢B．静止不动 C．向两侧分开D．向同侧偏移19．生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关．下列说法错误的有（）A．用吸管将饮料吸入口中利用了大气压强B．高压锅容易将食物煮熟，利用了大气压强随高度的增加而减小C．飞机腾空而起，利用了机翼上下表面空气的流速不同，压强不同D．龙卷风把地面的物体“吸”入空中，是龙卷风内部的压强远小于外部的压强20．能够说明流体压强与流速的关系的现象是（）A．高度越高，大气压强越小B．当居室前后两面的窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门吹开C．用吸管吸饮料时，饮料会上升到嘴里D．塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能承受一定的拉力而不脱落21．流体的流速越大，压强越小．下列现象中，可用这个原理来解释的是（）A．氢气球离开手后升向高处B．直升飞机悬停在空中C．人能够漂浮在死海海面上D．船只并排航行易发生碰撞事故22．王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）A．B．C．D．四、解答题23．利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”．（1）请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；（2）写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识：______．（选填一点）24．小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其中，图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．（1）比较（a）、（d）两图可知：______；（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：______．25．顶的面积100m2，在一个标准大气压下，房顶受到向下的压力约为多大？为什么房顶没有压塌？2015-2016学年某某省某某市江都区宜陵中学八年级（下）第14周周练物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列事例中，利用大气压作用的是（）A．水往低处流B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．用吸管吸饮料D．深水潜水员要穿特制服【考点】大气压的综合应用．【分析】A、水由于重力的作用会往低处流；B、医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中；C、一定质量的气体体积减小时、压强增大，体积增大时、压强减小；D、液体压强随深度的增加而增大．【解答】解：A、水往低处流是水受到重力作用的结果，与大气压无关，故不符合题意；B、注射时，医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中，不是大气压的作用，故不符合题意；C、用吸管吸饮料牛奶时，口腔内气压小于饮料牛奶瓶中的气压，在大气压的作用下，把饮料压入口内，这是有大气压的缘故，符合题意；D、深水潜水员要穿特制的抗压潜水服，是为了承受更大的水压，不是大气压的作用，故不符合题意；故选C．2．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；沸点及沸点与气压的关系；探究液体压强的特点实验；大气压强的存在．【分析】利用下列知识分析判断：A、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；B、液体内部的压强随深度的增加而增大；C、知道压力和受力面积，利用p=求压强；D、液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越大、沸点越高．【解答】解：A、甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显，故A错；B、乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，受到的压强变大，U形管两边液面高度差越大，故B错；C、丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力F和吸盘的面积S，大气压强p=，故C 正确；D、丁图实验，向外拉活塞，试管内气压减小、沸点降低，水再一次沸腾，可知气压减小，水的沸点降低．故选C．3．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一X硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（）A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的假设：大气对各个方向都有压强C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等【考点】大气压强的存在；物理学方法．【分析】杯中装满水后倒置或倾斜，纸片都不会掉下来，是因为被大气压给“支持”住了，即大气压向各个方向都有压强．然后根据该实验是探究大气压的存在，因此探究的各环节应该围绕大气压存在进行探究，该实验并不能测量大气压的大小．【解答】解：该实验是探究大气压存在的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？假设：大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：大气压向各个方向有压强；因此只有B选项符合要求．故选：B．4．下列描述正确的是（）A．用吸管吸饮料时，用力吸的作用是增大管内的气压B．悬挂在天花板上的灯静止时，受到的重力与绳子对灯的拉力是一对平衡力C．小车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力越来越大D．高压锅煮饭时，锅内气压小于标准大气压【考点】大气压强的存在；沸点及沸点与气压的关系；平衡力的辨别；二力平衡条件的应用．【分析】A、用吸管吸饮料时，用力吸的作用是减小管内的气压；B、灯在重力与拉力作用下静止，处于平衡状态，重力与拉力是一对平衡力；C、摩擦力与接触面、接触面间的压力有关，小车在平直公路上匀速行驶时，摩擦力不变；D、高压锅内的气压大于外界气压，容易煮熟食物．【解答】解：A、用吸管吸饮料时，用力吸的作用是减小管内气压，不是增大管内的气压，故A错误；B、悬挂在天花板上的灯静止时，受到的重力与绳子对灯的拉力是一对平衡力，故B正确；C、小车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力不变，故C错误；D、高压锅煮饭时，锅内气压大于标准大气压，故D错误；故选B．5．下面事例中不属于利用大气压的是（）A．用离心式抽水机把深井中的水抽上来B．在茶壶盖上作了一个小孔C．帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶D．吸盘吸玻璃【考点】大气压的综合应用．【分析】在利用大气压的实例中，大气压都要直接作用在物体上，而且在形成一定压强差的情况下，它的效果才能显现出来．而帕斯卡用几杯水就撑裂木桶，则是与水传递压强有关，不是靠大气压强．【解答】解：A、离心泵工作时，泵壳内气压小于外界大气压，是大气压将水压入泵壳中，再通过叶轮将其甩到高处的，所以是利用了大气压；B、茶壶盖上的小孔与外界大气连通，在壶内气压减小时，大气压通过小孔作用在水上，使水顺利流出壶嘴，所以是利用了大气压；C、帕斯卡是利用了密闭液体可以将压强大小不变地向各个方向传递的原理，用几杯水将木桶撑裂的，所以不是利用了大气压；D、吸盘吸玻璃时，先排出吸盘里的空气，使内部气压减小，于是在大气压的作用下吸起玻璃，所以是利用了大气压．故选C．6．如图所示是课本中展示的自制实验器材，下列说法正确的是（）A．甲是气压计，乙是温度计B．甲是气压计，乙是气压计C．甲是温度计，乙是温度计D．甲是温度计，乙是气压计【考点】液体温度计的构造与工作原理；气压计和抽水机．【分析】要解答此题需掌握自制气压计和温度计的相同点和不同点．气压计和温度计都是用一些带色的水装入瓶子中，来测量气压和温度．【解答】解：自制气压计和温度计所用器材：瓶子、两端开口的细玻璃管、带色的水、橡皮塞．不同点：气压计中的水倒入大半瓶，水上方有空气．当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降．温度计中的水要倒满瓶子，将温度计放入热水或冷水里，观察细管中水柱的变化．故选A．二、填空题7．历史上证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验；意大利科学家托里拆利首先测出了大气压的值．【考点】大气压强的存在；大气压强的测量方法．【分析】证明大气压存在的实验很多，而最著名的实验就是马德堡半球实验；历史上首先测出大气压的数值的实验是托里拆利实验，他借助水银利用了平衡法测出了大气压的数值．【解答】解：能说明大气压的存在实验有很多，历史上，在德国的马德堡市广场上做过一个著名的实验，将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，半球未被拉开，从而证实了大气压的存在，是大气压将两半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验；意大利科学家托里拆利利用液体水银间接测出了大气压的数值，此实验运用了平衡法，即大气压大小等于水银柱产生的压强；通过计算水银柱的压强也就得出了大气压的数值．故答案为：马德堡半球实验；托里拆利．8．参加某某某某地震救援工作的队员发现，在当地烧水，水在80℃左右就沸腾了，这是因为当地的气压较低（填“高”或“低”）；若继续加热，则水的沸点不变（选填“升高”“不变”或“降低”）．【考点】沸点及沸点与气压的关系；沸腾及沸腾条件．【分析】液体的沸点和气压有关，气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低；液体沸腾时，虽然继续吸热，但温度是不变的．【解答】解：水在标准大气压下沸点是100℃，气压越低，沸点越低，某某某某水的沸点是80℃，说明当地气压低于标准大气压；水沸腾时，需要继续吸热，但温度时不变的．故答案为：低；不变．9．如图所示，塑料瓶中灌满水，用一X纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为大气压的作用．若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是纸片和水下落．【考点】大气压强的存在．【分析】杯中水不会下落，是因为纸片下部受到了大气压的作用，故说明了大气压强的存在；当瓶底被扎破时，瓶中水的上方也有了大气压．【解答】×105Pa，它相当于10m高的水产生的压强；纸外受到大气压的作用，纸内受到瓶中水产生的压强的作用，大气压远大于瓶中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落．当瓶底被扎破一个小孔时，瓶中水的上方大气压与瓶外大气压相等，瓶中的水和纸片在自身重力的作用下下降．故答案为：大气压；纸片和水下落．10．草坪式浴室防滑垫的反正面如图所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；反面的许多小吸盘在大气压作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果．【考点】增大或减小摩擦的方法；大气压的综合应用．【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．（2）吸盘是利用大气压的作用工作的．【解答】解：（1）浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦．（2）反面的许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用．故答案为：通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；大气压．11．如下图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图．（1）请将下列实验步骤补充完整．A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔．B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数，即等于大气对活塞的压力F．C．用刻度尺测出注射器的全部刻度长度．记为l，渎出注射器的容积V，则活塞的面积S=，D．最后计算出此时大气压的数值p=（用测出的量写出表达式）．（2）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值偏小．（选填“偏小”或“偏大”）【考点】大气压强的测量方法．【分析】（1）明确实验的原理，才能完成实验步骤的补充．当注射器中的活塞开始滑动时，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式S=来求出，知道注射器的容积，还需要用刻度尺量出其刻度部分的长度；利用压强的公式，代入测量的数据可得出表达式；（2）当注射器漏气时，会造成拉力F偏小，在面积S不变时，所测量的大气压值会偏小．【解答】解：（1）B、当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，因此需要记录此时的示数；C、注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，再读出空积V，得出活塞的面积S=；D、将测量结果代入压强公式得：p===．（2）从表达式中可以看出，V、L的测量结果不变，当注射器漏气时，拉力F的值会减小，所以所测大气压值会偏小．故答案为：（1）开始滑动；弹簧测力计示数；全部刻度，；；（2）偏小．12．洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；（4）计算出当地大气压强．【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是p=，操作过程规X，较方便地估测出了大气压强．瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在盘中的气体挤不干净、拉脱所需力的大小估测偏差大等问题，尽管我的操作规X，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是防止外面的气体进入吸盘．要准确测量，应该利用课本中介绍的气压计（或托里拆利实验）进行测量．【考点】大气压强的测量方法．【分析】根据压强的计算公式p=，实验的主要思路是测出拉脱吸盘的力F和吸盘的面积S．实验中，吸盘内的空气不可能完全挤出，估测也很难保证准确，这是影响测量结果的主要原因，要想准确测量，气压计仍是最好的选择．实验操作中需要测量的量主要有拉力F 和吸盘的直径D，因此，表达式应利用测量的量来表示．【解答】解：实验依据的原理是压强的计算公式p=．分析操作过程可以看出，操作中吸盘内的气体不可能挤干净，利用估测来得出拉力的大小也有较大偏差；利用此方法得出的大气压强的表达式为p===；吸盘与地面之间不可能完全密封，四周沾上水是为了防止外面的气体进入吸盘；这种方法必竟有较多的不足之处，准确测量时仍需要选择气压计．故答案为：p=；盘中的气体挤不干净；拉脱所需力的大小估测偏差大；；防止外面的气体进入吸盘，气压计（或托里拆利实验）．13．三峡船闸是世界上最大的船闸，它的建造使用利用了连通器的原理．用吸管吸饮料时，利用了大气压的作用．如图所示，在两X纸片中间向下吹气，可观察到两纸片向中间靠拢，这是因为流体流速越大，压强越小．【考点】流体压强与流速关系的探究实验；连通器原理；气体压强跟体积的关系．【分析】（1）上端开口下部连通的容器是连通器．（2）用吸管吸饮料时，吸气时，管内气体的体积增大压强减小，比较管内和管外的饮料受到的压强．（3）流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小．【解答】解：（1）三峡船闸和上游、下游底部是相互连通的，是个连通器．在同种液体静止时，保持液面相平，使船只顺利通过．（2）用吸管吸饮料时，吸气时，管内气体的体积增大压强减小，饮料在大气压的作用下被压到嘴里．（3）当没有吹气时，纸的内外受到的大气压相等，纸在重力作用下自由下垂，当向两X纸中间用力吹气，中间的空气流速增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸在内外压强差的作用下，被压向中间．故答案为：连通器；大气压；流体的流速越大，压强越小．14．如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变小，所以热空气上升（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来．。

十四周八年级物理目标测试

十四周物理目标测试学号班级姓名一、填空题(40分)1．下列数据中，符合实际情况的是（）A．人正常步行的速度为1.5km/h B．一个中学生的质量为50kgC．人的正常体温为42℃D．八年级物理课本的宽度约为18mm2．下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）A．摩托车的消声器B．公路两旁的透明板墙C．城市道路旁的隔声板D．工厂用的隔声耳罩3．乘客坐在轮船中逆流而上，认为自己是静止的，选取的参照物是（）A．河岸边的树B．迎面驶来的船C．流淌着的河水D．所乘轮船的船舱4．关于声现象，下列说法中正确的是：（）A．超声波的频率很低，所以人听不到B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量5．生活处处有物理，留心观察皆学问．对以下现象解释正确的是（）A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的6．祖国山河一年四季美景如画．图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是（）7．以下各图中成虚像的是（）A ．a ，dB ．b ，cC ．a ，cD ．a ，b8．坐在湖边钓鱼时，会看到水中有对面高楼的倒影，有白云、水草和鱼儿，鱼儿在白云和高楼中快乐地游着，关于看到的水中的物体，说法正确的是（）A ．看到的鱼、水草是虚像，白云是实像B ．看到的鱼和高楼的倒影是实像C ．看到的水中所有的物体都是虚像D ．以上说法都不对二、填空题（34分）9．上自习课时，调皮的小明在教室走廊里放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播，同学们是通过判断出是小明的声音，正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是（填“乐音”或“噪声”）10、如下图一束光线从空气射入某种介质，在分界面处发生反射和折射，则是入射光线，是反射光线，是折射光线．11．下图是小红同学乘出租车时的车票，由其上的数据可知，出租车的平均速度为： km/h 。

八年级物理第十四周周练试卷.doc

正红中学八年级物理第十四周周练试卷时间：60分钟命题人：李林春一、选择题：(每题3分，共计60分)一束光线斜射人容器中，在P处形成C.先向左移动轉向右移动D.仍在原来位置( )2.如图所示，正确表示了光从空气进入玻璃中的光路图是( )3. f=IOcm的放人镜观察植物的叶脉时，叶片离放人镜的距离u应为A.u<10 cmB. u=10 cm C . 10 cm<u<20 cm D. u >20 cm ()4.用普通望远镜观察远处物体时，突然有一只小飞虫飞到物镜上，则A.视野中出现了一只大飞虫B.视野中出现了一只小飞虫C.视野中出现了一个人黑点D.视野中不会出现飞虫或黑点( )1.如所示,水的过程屮，光斑将A.向左移动后静止B.向右移动后静止光斑,()5.如图所示为近视眼和远视眼的成像光路图，以下说法正确的是距离L,那么，凸透镜的实际焦距A.—定小于LB. 一定大于LC.可能等于LD.可能小于L 、也可能人于L （）9.在探究“凸透镜成像规律”吋，提出的探究问题应该是A.凸透镜对光是否冇会聚作用B.凸透镜对光是否冇发散作用C.像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系D.凸透镜是否能成像（）10.右图是为2008北京奥运会而建造的国家游泳中心 “水立方”，其透明薄膜“外衣”上点缀了无数白色的亮点，它们被称为“镀点”。

北京奥运会举办时正值盛夏，“镀点”能改变光线的方向，将光线挡在场馆外。

“镀点”对外界阳光的主要作用是A.反射太阳光，遵循光的反射定律B.反射太阳光，不遵循光的反射定律C.折射太阳光，遵循光的折射定律D.折射太阳光，不遵循（）11.在2008年北京奥运会安保工作中将采用人脸识别系统，如图，识别系统的摄像机可口动将镜头前5处人脸拍摄成数码相片，通过信号线传递给计算机识别，摄像机的镜头A.相当于凸透镜，焦距可为0. ImB.相当于凹透镜，焦距可为0. Im应用凹透镜来矫疋丿'V 用凸透镜来娇正应川凸透镜来矫正 D.图(b)为远视眼,应用凹透镜来矫止 ( )6.如果把一个玻璃球分割成五块，其截而如图所示，再将这五块玻璃a 、b 、c 、cl 、c 分别放在太阳光下，那么能使光线发散的是 A. a B. b C. c D. d( )7. i n i 透镜的焦距是12cm,将物体放在主轴上距透镜中心7cm 处，物体所成的像是A.倒立、缩小的实像B.倒立、放人的实像C.正立、放人的虚像D.正立、等人的虚像 ( )8.小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示。

苏科版八年级物理下册第二学期第14周周考试卷

苏科版八年级物理下册第二学期第
14周周考试卷
一、选择题（答案写在表格内3*14=42）1. 如图1所示,林雨将两只鸡蛋举高
2米，所做的功最接近于：A. 0.02 J
B. 0.2 J
C. 2J
D. 20 J 2. 如图2所示，人的前臂可视为杠杆，当将茶杯沿箭头方向举起时，下列说法中正确的是：
A. 前臂是省力杠杆，阻力臂变大
B. 前臂是省力杠杆，阻力臂变小
C. 前臂是费力杠杆，阻力臂变大
D. 前臂是费力杠杆，阻力臂变小
3．图3机械中，属于费力杠杆的是：A 、起子
B 、道钉撬
C 、筷子
D 、钢丝钳4．如图4所示，杠杆处于平衡状态，则F 的力臂是：A ．OA B ．OC C ．OD D ．FD
5．下列说法中错误的是：
A.使用费力杠杆可以省距离
B.使用省力杠杆一定费距离
C.使用杠杆一定省力
D.既省力，又省距离的杠杆是没有的
6．工厂为了搬运一个笨重的机器进入车间，某工人设计了下图
5所示的四种方案（机器下
方的小圆表示并排放置的圆型钢管的根截面），其中最省力的方案是：7. 如图6轻质杠杆，AO 小于BO ．在A 、B 两端悬挂重物
G 1和G 2后杠杆平衡．若将
G 1和G 2同时向支点O 移动相同的距离，则：A. 杠杆仍保持平衡
B. 杠杆的A 端向下倾斜
C. 杠杆的B 端向下倾斜
D. 无法判断8. 如图7所示为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是：题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案图4 图2
图1
图3
图5
图
6。

苏科版初中物理八年级下册第二学期第14周周考试卷

苏科版初中物理八年级下册第二学期第14周周考试卷一、选择题1．下列实例中属于增大压强的是2．动物的生理结构是它适应自然、长期进化的结果，为它的生存起到了重要的作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是A ．壁虎脚掌上的吸盘，能让壁虎利用大气压把自己牢牢地粘在墙壁上B ．啄木鸟的尖喙，能够让啄木鸟在啄木时对树产生很大的压强，从而啄穿树木C ．深海鱼到浅海后，由于水压的减小使它无法成活D ．骆驼宽大的脚掌，能让骆驼在行走时增大对地面的压强，方便在沙漠中行走3．在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，下图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。

为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是4．将质量为200g 、底面积为4×10-2m 2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m 2，则书对课桌的压强为（g 取10N/kg ）A ．5PaB ．10PaC ．50PaD ．5000Pa5．如图所示，水平桌面上有一长为L ，质量分布均匀的木板M ，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边L/4。

在此过程中，下列说法正确的是A ．M 对桌面的压强变小，压力不变B ．M 对桌面的压强不变，压力不变C ．M 对桌面的压强变大，摩擦力不变D ．M 对桌面的压强变大，摩擦力变小6．体重60kg 的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，他穿上一双平底鞋站在一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示，已知小方格每边边长2cm 。

他对地面的压强大约是A ．图钉尖很尖锐B ．书包背带较宽C ．铁轨下铺设枕木D ．穿滑雪板滑雪A ．1.5×104PaB ．3.0×104PaC ．1.5×103PaD ．3.0×103Pa7．如图所示，我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号，于6月24日在马里亚纳海沟区域进行下潜试验，成功突破7000m 深度，创造了我国深潜新记录。

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初二物理第14周周测试卷命题：袁洪勇审核：孙国庆姓名：成绩：一．选择题：（30分）123456789101112131415题号答案1．利用航空摄影拍摄，如果拍摄时所用照相机的镜头焦距是60mm，则胶片到镜头的距离应为：A．大于60mm小于120mmB．小于60mmC．大于120mmD．略大于60mm2．探究凸透镜成像的规律时，光屏上得到一个倒立、缩小的烛焰像，将蜡烛向凸透镜移近一倍焦距的距离。

下列烛焰成像情况，不可能出现的是：A．缩小的实像B．等大的实像C．放大的实像D．放大的虚像3.如图所示，F为凸透镜的两个焦点，A′B′为物体AB的像，则物体AB 在：A．图中Ⅰ区域，比A′B′大，箭头方向向上B．图中Ⅱ区域，比A′B′大，箭头方向向下C．图中Ⅲ区域，比A′B′大，箭头方向向上D．图中Ⅳ区域，比A′B′小，箭头方向向下4.把高2cm的发光棒立于焦距为5cm的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上呈现出2cm高的像，则发光棒离凸透镜的距离为:A.12cmB.10cmC.8cmD.4cm5.如图所示，小明同学在做探究凸透镜成像规律的实验，当蜡烛、透镜、光屏分别处于图中所示位置时，光屏上出现了清晰的烛焰的像，则凸透镜的焦距可能是：A.3cmB.7cmC.19cmD.20cm第5题图第6题图第7题图6.小红用同一凸透镜先后两次观察同一书本上的字，看到如图所示的两种情景。

以下说法中错误的是：A.甲、乙两图成像原理都是光的折射B.B.甲图中成的是虚像，乙图中成的是实像C.C.甲图中的成像规律可应用于放大镜，乙图中的成像规律可应用于照相机D.D.甲图中书本到凸透镜的距离比乙图中书本到凸透镜的距离小7.张强同学在光具座上做“探究凸透镜成像”的实验中，当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。

由此判断，他所用凸透镜的焦距一定：A.大于20cmB.在10cm到16cm之间C.小于8cmD.在8cm到10cm之间8.做“探究凸透镜成像规律”实验，某小组同学利用图甲测出了透镜的焦距后，正确安装并调节实验装置如图乙所示，在光屏上得到一个清晰的像。

下列说法正确的是：A.乙图中将透镜向左移动适当的距离，光屏上可以得到一个清晰的放大的像B.若乙图中的透镜上有一个小飞蛾，则光屏上会得到一个飞蛾倒立缩小的像C.乙图中保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置互换，光屏上能得到清晰的像D.图乙的成像情况符合投影仪的原理第8题图第9题图第10题图9.如图所示，小刚在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻度线处，移动光屏至80cm刻度线处，在光屏上得到烛焰清晰的像，以下说法正确的是：A.此时光屏上成倒立缩小的实像B.此成像原理可以应用在放大镜上C.保持凸透镜位置不变，蜡烛向左移动，光屏向右移动才能在光屏上得到清晰的D.保持蜡烛位置不变，在蜡烛和凸透镜之间放一个老花眼镜，将光屏左移可在光屏上得到清晰的像10.在探究凸透镜成像规律时，记录实验数据并绘制了物距u和像距v之间的关系图象如图所示，下列说法正确的是：A.该凸透镜的焦距是16cmB.当u=8cm时，在光屏上得到放大的像C.实验过程中移动光屏，只要光屏上观察到像就可以直接利用光具座上的刻度尺读取此时物距所对应的像距大小D.当物体从距凸透镜16cm处移到10cm处的过程中，其所成像逐渐变大11.如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点。

下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是：幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的B.照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的C.使用放大镜的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似D.人眼看物体的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似第11题图第12题图第13题图12.如图，是一张在湖边拍摄的照片．因为湖水平静，岸上景物与湖中倒影在照片上十分相似．下列关于照相机使用及真实景物与它在湖中的倒影区别错误的：A.照相时景物与相机距离应大于2倍焦距B.在底片上所成像是倒立、缩小的实像B.C.景物与倒影对称于水面，倒影中物体排列的左右位置与拍照时的真实位置正好相反C.D.倒影比真实景物略暗一些，倒影中物体的高度比真实物体略大一些13.当蜡烛、凸透镜和光屏处在如图所示位置时，光屏上恰好能接收到清晰的烛焰像，下列说法正确的是：A.光屏上接收到的是倒立、放大的实像B.根据此时的成像特点可以制成投影仪B.C.若将蜡烛向左移动，则需要将光屏向左移动相同距离才能再次得到清晰的像C.D.保持蜡烛和光屏的位置不变，只将凸透镜移至30cm刻度线处，光屏上可以再次得到清晰的像14.一凸透镜的焦距为15cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜40cm处沿主光轴移到20cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是：A. 像变大，像距变大B. 像变小，像距变小C. 像变大，像距变小D. 像变小，像距变大15.如右图所示，当用眼睛去观察镜子时，光束似乎是从M处发散开来的，则透镜的焦距是：A、0.5米；B、0.3米；C、0.2米；D、0.1米。

填空题：（22分）第16题图第17题图第18题图16.为了校园安全，在学校大门及其它地方都安装上“电视监控器”如图所示。

监控器的摄像头相当于一个_____（选填平面镜、凸透镜、凹透镜），“电视监控器”的摄像头能成_____、_____的实像（选填“放大、缩小、倒立、正立”）。

17.我国宇航员王亚平在“天宫一号”完成了太空授课，如图是她做水球透镜实验时的情景。

通过水球可以看到她的像，她的像是、、像，成像规律与_____（选填“照相机”，“投影仪”或“放大镜”）相同。

18.如图所示，为叶脉上的露珠。

露珠的形成是一种______现象。

图1所示，透过露珠看到叶脉变大了，露珠相当于一个______；图2所示，透过露珠看到远处的庄稼和蓝天、白云的倒立、缩小的______像，生活中与此成像原理相同的一种光学器械是______。

三、实验题：（48分）1．在“探究凸透镜成像特点”的实验中：(1)将凸透镜正对太阳时，在凸透镜的另一侧前后移动光屏，屏上会在距凸透镜15cm处呈现出最小、最亮的光斑，则此凸透镜的焦距为________cm；(2)调节好实验装置后，当蜡烛距凸透镜20cm时，屏上能成倒立、________(填“放大”或“缩小”)的________(填“实”或“虚”)像；(3)当把蜡烛移至某位置时，其成像情况如图所示，通过观察总结可得出此类成像条件是________，应用这一成像规律制成的光学仪器有________(填“放大镜”“照相机”或“投影仪”)。

2．某同学利用图示装置来研究凸透镜成像：(1)实验时，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在____________；(2)如图甲所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是________(填“正立”或“倒立”)的像，蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的________方；(第8题图)(3)在保持(2)中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B 处(图中未标出)，光屏上再次成清晰的像，成的是________(填“放大”“缩小”或“等大”)的像。

(4)在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图乙所示，则该透镜焦距f________L(填“>”“<”或“＝”)。

透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s＝________(用L0、L表示)。

3．小峰在探究凸透镜成像规律之后，又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究：(1)小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜，测量焦距的实验如图甲所示，测得的焦距为________。

(2)第二次他又选用一个凸起程度较大的凸透镜，测得的焦距为8cm，由这两次实验可得出的初步结论：________________________________________。

(3)小峰回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙所示)，受此启发，于是他选取焦距为10cm的凸透镜，用红光和蓝光来进行图甲的实验，实验结论：对同一凸透镜，________的焦距大些。

(4)在用焦距为10cm的凸透镜探究成“等大实像”的实验时，老师发现有两个小组所测像距分别为17.5cm和22cm，与理论像距20cm相比偏差较大。

若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：____________________________。

4.小明做“探究凸透镜成像规律”实验：(1)调整实验器材高度时，蜡烛______（选填“需要”或“不需要”）点燃；(2)他用同一凸透镜做了两次实验，如图甲、乙所示光屏上均有清晰的像（未画出），其中成缩小像的是图；(3)凸透镜的焦距可能是______（填字母）；A．5cmB．8cmC．10cmD．15cm5.小明用同一光源做了下几个学实验，请回答下列问题：（1）实验1，在探究凸镜成像规律的实验中，发现像成在光屏的上方，如图所示，要使像成在光屏中，应向________（选填“上”或“下”）调节凸透镜：调好后，发现光屏上的像与光源等大，则凸透镜的焦距为________cm。

（2）实验2：如果利用实验1的装置，光源位置不变，取下凸透镜，在原透镜位置正确放置带小孔的光板，若还想承接与光源等大的像，光屏应该________（选填“左移”､“右移”或“不动”），此时成的像与实验1成的像相比________（选填“较亮”､“较暗”或“一样亮”）。

（3）实验3：如果利用实验1的装置，光源及光屏位置不变，取下凸透镜，在原透镜位置正确放置一块薄玻璃板（不考虑玻璃板厚度），在光源一侧透过玻璃板观察，能否在光屏位置看到像：________（选填“能”或“否”）；此时成的像与实验1成的像在哪个方面有区别：________（选填“正倒”､“大小”或“完整度”）。