小学毕业生情况调查表 .doc

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天宝小学六年级整班移交、初中九年级升学跟踪调查表

大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月大方县小学六年级整班移交、初中毕业生整班升学跟踪调查表乡镇教管中心/学校(公章)：填报日期：2014年4月。

学生基本情况调查表

□较融洽，我喜欢他们 □融洽，但不喜欢他们 □一般，没什么感觉
□不融洽，但不讨厌他们
□很不融洽，不喜欢他们
现担任职务
曾获荣誉/参加活动
重大生活事件：若近几年出现以下事件，请务必如实填写。
重大生活事件
是/否
若填是，请写出具体情况
父母离异
家庭成员逝世
.
学习成绩突然下降
与同学教师闹矛盾
饮食或睡眠习惯改变
□是□否
与父母相处
家庭气氛
主称谓要家庭成员基本情况
□是□否
□很好 □不好姓名
□很好 □好 □
一般 □□好不好 □一□般很不好 □很不好健康状况文化程度
家庭居住坏境
□城市 □城镇 □城郊 □乡下
对家长的教育方式与态度的□满乡意下度
工作单位
职务
□满意□一
般 □□满不意满□意一
.
班级学生基本情况调查表
姓名出生年月日
血型
性别身份证号码年龄（周岁）
民族目标高中
一寸照片
身体状况
现居住地址（具体）
毕业小学家中有无电脑
独生子女
□是□否 □是□否
现在监护人在家排行
□父母 □父亲 □母亲祖父母 □外祖父母 □其他 _______ 家庭人口总数
孤残
□是□否
单亲
□是□否
烈士子女
有无意愿担任班级职务，有的话，何职务？
为建设一个优秀班级，你有何建议？
家长特殊叮嘱
学生签字
监护人签字
监护人与学生关系
签字日期
年月日
注：1、以上所填信息乃属事实现象，无对错之分，所填资料均保密，绝不外泄；2、所填资料只作为学生档案分析参考，不涉及学生信息侵害和人身攻击；3、字迹工整、干净整洁，一律用黑色水笔书写，不要涂改！请同学们认真填写！

小学教育调查问卷完整模板

小学教育调查问卷完整模板尊敬的家长：您好！为了更好地了解小学教育的现状和家长的意见，我们制定了以下调查问卷，请您抽出一些时间，耐心填写，以便我们更好地改进小学教育，提高孩子的学习效果和学习兴趣。

感谢您对教育事业的支持与配合！一、个人信息1. 学生姓名：____________________2. 性别：（A）男（B）女3. 年级：（A）一年级（B）二年级（C）三年级（D）四年级（E）五年级（F）六年级4. 家长姓名：____________________5. 联系电话：____________________二、学校环境与设施1. 您认为学校的教学环境如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差2. 学校是否提供足够的图书和学习资料？（A）是（B）否3. 您对学校的活动场所是否满意？（A）非常满意（B）满意（C）一般（D）不满意（E）非常不满意4. 学校是否提供良好的饮食环境和食品质量？（A）是（B）否三、教师质量和教学方式1. 您认为学校的教师质量如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差2. 教师是否注重学生的个性发展和兴趣培养？（A）是（B）否3. 学校是否鼓励教师使用多样化的教学方式？（A）是（B）否4. 您认为学校的作业是否适量？（A）是（B）否5. 学校是否有有效的评估制度，定期反馈学生的学习情况？（A）是（B）否四、课程设置和学习效果1. 您认为学校的课程设置是否合理？（A）合理（B）不合理2. 学校是否提供丰富多样的课外活动？（A）是（B）否3. 学生在学校是否能够充分发展自己的特长和潜能？（A）是（B）否4. 您认为学生的学习效果如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差五、家校合作和沟通1. 学校是否重视与家长的沟通和合作？（A）是（B）否2. 学校是否定期组织家长会或家长培训活动？（A）是（B）否3. 您认为学校与家长的沟通渠道是否畅通？（A）畅通（B）不畅通4. 您是否满意学校对学生学习情况进行的反馈？（A）非常满意（B）满意（C）一般（D）不满意（E）非常不满意六、其他意见和建议1. 您对学校的哪些方面比较满意？请详细描述。

小学毕业班学生学习现状调查分析与教育对策

小学毕业班学生学习现状调查分析与教育对策对学生学习现状的研究，以往的调查研究大多局限在学习方法、学习习惯等具体某一方面[1]，很少较全面地反映学生的学习现状和状态，并分析其原因并且提出相应的对策，研究对象也大多较笼统地研究高年级的学习习惯等，较少具体关注小学毕业班群体。

鉴于六年级学生是一个起着承上启下，处在重要的心理成长期的群体，以及以往调查研究的不足，本文试从毕业班的学生学习现状入手，在了解学习现状特点的基础上，分析影响其因素，并提出较有针对性的意见和建议。

一、研究对象与方法1．研究对象本研究的对象为厦门市康乐第二小学六年级，各班农民工子女都占有一定比例，具有样本代表性。

调查采取整班集体填写问卷形式进行。

问卷发放总数100份，回收92份。

剔除无效问卷，得到有效问卷90份。

2．研究工具（1）采用《学习习惯与应试技能自我测查表》，共44题。

包括一般性的学习习惯与学习方法、阅读习惯与技能、对学校的态度、准备与应试四个因子。

（2）采用自编《小学毕业班学习现状问卷调查表》共28题。

主要涉及到学生的学习目的、复习、作业、预习、技能课上课、家庭因素、主科课堂学习表现、自我身体及心理觉知等方面。

3．研究程序在学校随机抽取六年级两个班，利用学生自习时间施测。

施测过程开始，由老师指导学生填写。

施测过程大约30分钟，并当场收回问卷。

问卷数据处理采用SPSS11.5统计软件进行统计和分析。

二、调查结果分析1．小学毕业班学生学习现况特点（1）学生的学习目的性比较强。

在调查学生“你对自己的学习成绩在意吗”，其中有85%的学生“很在意”，仅有15%的学生“无所谓”。

说明大部分学生进入六年级阶段，学生的成绩意识、学习意识已经有了很大的提高。

学生学习目的性提高的原因可能一方面在于学校及家长的重视，另一方面也是学生自我意识的成长。

（2）大多数学生能够积极地对待作业、自己完成作业。

对问题“你对每天作业量有什么看法？”有62.5%的学生认为“合适”，有32.5%的学生认为“太多了，无法完成”，仅有5%的学生认为“不够，还需增加”；在学生完成作业的方式上，有65%的学生选择“独立完成”，25%的学生选择“同学间相互研究完成”，有7.5%的学生是“在别人的帮助下完成”，仅有 2.5%的学生是“抄袭别人的作业完成”；对于做作业的目的，有57.5%的学生认为是“学习的需要”，25%的学生认为是“老师的要求”，17.5%的学生认为是“感兴趣”。

用人单位对毕业生评价调查表模板

谢谢合作！
XXXXXXX学院
通信地址：XXXXX路XXXX2号
邮政编码：XXXX
联系电话：XXXXXXX（就业处）
毕业生质量评价调查内容
毕业生姓名
工作岗位
聘用时间
遵纪守法
爱岗敬业
团结协作
适应能力
吃苦耐劳
诚守信
人际交往
基础知识
专业知识
操作技能
总体评价
您对我院的教学、管理和其他工作有何意见和建议：
被调查单位名称：（签章）联系电话：
单位地址：
邮政编码：
用人单位对毕业生质量的评价调查表
各用人单位：
您们好！
首先对贵单位给予我院就业工作的大力支持和帮助表示衷心的感谢！
为充分了解我院毕业生在实际工作中的思想政治表现、工作能力、操作技能、综合素质等情况，便于我院根据各用人单位的需求，采取相应的教学模式和管理方法，进一步提高学生质量，特向贵单位分发《用人单位对我院毕业生质量的评价调查表》。敬请各用人单位提出宝贵意见。

毕业生跟踪调查表

毕业生跟踪调查表
XXXXXX大学XXXXXX专业毕业生用人单位反馈表
一、毕业生个人基本情况
姓名性别籍贯
专业毕业时间工作时间
单位名称电话
地址邮编
工作岗位职称职务
二、用人单位对毕业生个人评价（单位领导在合适位置上打“√”）
对毕业生进行评价
敬业精神工作热情与责任强（）较强（）一般（）不强（）工作踏实程度强（）较强（）一般（）不强（）工作态度吃苦耐劳精神强（）较强（）一般（）不强（）沟通能力口头表达能力强（）较强（）一般（）不强（）文字表达能力强（）较强（）一般（）不强（）图纸表达能力强（）较强（）一般（）不强（）
人际交往能力强（）较强（）一般（）不强（）专业能力建筑学专业能力强（）较强（）一般（）不强（）外语能力强（）较强（）一般（）不强（）
计算机能力强（）较强（）一般（）不强（）工作能力独立工作能力强（）较强（）一般（）不强（）与同事合作能力强（√）较强（）一般（）不强（）对毕业生总
1.优秀（）
2.称职（）
3.基本称职（）
4.不称职（）
体评价
其他评价
或建议
领导签字：
单位公章：。

毕业生跟踪调查表

三、您对学院管理工作和就业指导工作的评价 1、你认为学院在管理和教育学生方面（可多选）（）
○1 过于严厉死板 ○2 严而有理，严而有情 ○3 关心加爱护 ○4 比较松
○5 不管或基本不管 ○6 寓教于乐，校园文化活动多
2、在校学习期间，你认为自己在下列哪些方面素质有所提高并对目前的工作有帮助（）
○1 专业实践技能 ○2 社会活动能力 ○3 组织管理能力 ○4 人际交往能力
○5 外语能力
○6 应用能力
○7 心理素质
○8 自学能力
○9 其它
3、你对母校在教学和管理方面有何其它意见和建议？
4、你对学校就业指导服务工作是否满意？有何意见和建议？
岳阳职业技术学院毕业生跟踪调查表（5）
——企业专家座谈会记录表
**************毕业生跟踪调查表（1）
2012 届毕业生就业去向调查表
姓名
家庭地址
性别
家庭电话
系（院）
专业
班级
毕业时间
之前就业单位
现就业单位
现工作部门
工资待遇
行政或技术职务
单位邮编
现单位电话
单位性质
本人电话
择业途径
○1 学校推荐 ○2 自找 ○3 其他途径
今后打算
○1 升学 ○5 其他
○2 入伍
○6 单位发展前景
○9 家庭影响
7、您在校期间获得的证书有：
○7 单位所在地
○8 个人发展空间
8、结合实际情况，您认为自己适应工作主要靠哪些方面
二、您对学院教学工作的评价
1、您认为学院教学办学指导思想（）
○1 非常明确
○2 明确
○3 基本明确
○4 不明确

小学学业水平统计表

说明：
县（市、区）小学毕业生学业考试成绩统计表（语系）
填报单位（并盖章）：
填表日期：
填表人签字：
主管教学的领导签字：5、对考试成绩的统计要认真负责，严格管理。

任何单位和个人不得以任何形式给地区、学校和学生排名次，公布名次。

1、表1由县（市、区）教育行政部门按所辖学校分别填写，填表单位要写全称，民、汉语系及双语学生的考试情况要分开填写，从012年开始逐年填写。

此表上报前要求做到逐级审核。

2、A、B、C、D四个等级可根据本地考试结果自行划定等级，也可以对应百分制下的分数来划分，如：A等在85及以上、B等在70分及以上至85分以下、C等在60分及以上至70分以下、D等在60分以下。

3、全科合格率指全科合格的考生（或C级及以上）占全体考生的比例；及格率为分数在60分及以上考生所占的比例；优秀率为分数在85分及以上考生所占全体考生的比例。

4、全科及格率指全科及格的考生（或60分及以上）占全体考生的比例；全科合格率=各科考试成绩均在 C级以上学生数/参加学业水平考试的学生总数。

毕业生跟踪调查表

毕业生跟踪调查表亲爱的校友：您好！为了进一步提高母校的教学质量，促进教学改革、专业建设和毕业生就业工作，加强服务意识，提升服务质量，学院正在通过发放调查问卷、走访等形式对毕业生进行跟踪调查。

您对母校的反馈意见将成为学院改革的重要依据。

请你抽出宝贵时间来填写此表，并反馈给学院就业指导中心。

谢谢！业指导中心一、您的基本信息二、您的工作现状1. 您目前的单位性质（）A. 国有企业B. 事业单位（含政府机关）C. 私（民）营企业D. 外资企业E. 其他2.您对目前工作的满意程度（）A. 非常满意B. 比较满意C. 不是很满意，先凑合着D. 不满意，还想调换3. 您现在的工作单位让您最满意的地方是（）A. 单位性质和规模B. 地理位置和周边经济环境C. 单位文化及激励机制D. 薪酬与福利E. 培训及提职、晋升机会F. 单位效益与发展潜力G. 专业对口H. 领导重视可以发挥自己的专长I. 人际关系融洽4.您在工作后多长时间内加薪或者职位晋升（）A. 半年内B. 一年C. 两年D. 三年E. 其他______5. 您目前的工作与所学的专业（）A. 专业对口B. 有一定联系，要用到专业知识C. 关系甚微D. 毫无关系6. 在开始求职之前，你对月薪的最低期望值是多少？（）A. 2000元及以下B. 2001-3000元C. 3001-4000元D. 4001-5000元E. 5001-6000元F. 6001-7000元G. 7001-8000元H. 8001-9000元I. 9001-10000元J. 1万元以上7. 您目前的实际月薪(不包括年终奖)为：（）A. 2000元及以下B. 2001-3000元C. 3001-4000元D. 4001-5000元E. 5001-6000元F. 6001-7000元G. 7001-8000元H、8001-9000元I. 9001-10000元J. 1万元以上8. 总体上来说，您的收入与您的支出之间的关系是（）A. 收大于支B. 收支平衡C. 收小于支9. 您参加工作以后，调换工作的次数是（）A. 从未调换过B. 1次C. 2—3次D. 4次以上10. 您调换工作的主要原因是：（）A. 为增加自己的工作经验及工作阅历B. 原单位管理混乱、效益差C. 原单位的人际关系太复杂D. 工作太累、待遇太低E. 个人发展空间有限F. 单位裁员或倒闭G. 单位解聘H. 地域环境三、您对母校人才培养的意见（可多选）1.您认为母校下列哪些活动对您的工作影响较大：（）Ａ．理论基础Ｂ．专业知识Ｃ．实训实习Ｄ．社会实践Ｅ．毕业设计或论文Ｆ．其他（请写明）：2.您在母校学习期间最大的收获是：（）Ａ．学到扎实的理论基础和专业知识Ｂ．培养了思考、分析、解决问题的能力Ｃ．培养了自己的组织管理能力Ｄ．培养了自己的综合管理能力Ｅ．其他（请写明）：3.您认为母校毕业生在以下哪些方面能力较强：（）Ａ．基础理论Ｂ．专业知识Ｃ．实践、动手能力Ｄ．团队意识、协调能力Ｅ．学习能力Ｆ．其他（请写明）：4.您认为母校毕业生在以下哪些方面能力存在较大差距：（）Ａ．基础理论Ｂ．专业知识Ｃ．实践、动手能力Ｄ．团队意识、与他人沟通能力Ｅ．其他（请写明）：四、您对学校就业工作的建议（可多选）1.您的第一份工作是如何找到的：（）Ａ．学校推荐（校园招聘会／宣讲会／老师推荐等渠道）Ｂ．通过人才市场Ｃ．媒体网络Ｄ．亲朋好友Ｅ．校友Ｆ．其他（请写明）：2.您在进行职业决策时，主要考虑的是：（）Ａ．事业发展Ｂ．经济收入Ｃ．升职机会Ｄ．用人单位的名气Ｅ．工作地区Ｆ．其他（请写明）：3. 您认为下列因素对学生就业的影响程度如何：①个人学习成绩（）②个人实际能力（）③所学专业（）④社会关系（）大学期间担任的社会工作（）Ａ．很重要Ｂ．比较重要Ｃ．一般Ｄ．不重要4.您认为学校应该在哪些方面加强对学生的就业指导：（）Ａ．宣传国家有关毕业生就业的方针政策Ｂ．更多收集和整理用人单位需需求信息Ｃ．广泛地向社会宣传学校、扩大知名度Ｄ．开好就业指导课，进行职业生涯辅导Ｅ．了解毕业生就业意向，进行个体指导Ｆ．其他方面（请写明）：5. 您认为对所学专业在哪些方面还需要加强：（）Ａ．基础理论Ｂ．专业知识Ｃ．实践环节Ｄ．知识更新6. 您认为母校的课程设置是否合理：（）Ａ．适应社会需要，合理Ｂ．基本合理Ｃ．与社会需要存在一定差距Ｄ．存在较大差距7. 您对学校的就业工作：（）Ａ．满意Ｂ．比较满意Ｃ．一般Ｄ．不满意Ｅ．不清楚8. 在教学过程中对您的就业影响最大的是（）。

小学生调查表

隆德一小四年级（5）班
小学生调查问卷_小学生问卷调查表
（此表由家长填写，下学期开学时返回学校）孩子姓名：
一、孩子假期学习情况
1、孩子在家学习态度：□主动努力□被动但认真□学习意愿较低
2、家长指导孩子学习：□经常指导□偶尔指导□孩子独立完成
3、孩子完成作业情况：□有计划地认真完成□作业拖拉，基本完成□难度较大，部分完成
4、您的孩子喜欢看书吗？□是□否都看了哪些书：
5、您的孩子是否参加了特长班学习？□是□否何种特长：
二、孩子假期行为习惯
1、做家庭的好帮手：孝敬父母、礼貌待人、勤俭节约、热爱劳动。

表现情况：
□优秀□良好□一般□较差
2、做公共场所的小主人：爱护公物、讲究卫生、穿戴整洁、遵守秩序。

表现情况：
□优秀□良好□一般□较差
3、做独处时的小主人：胸怀开阔、开朗乐观、刻苦勤奋、勇敢正直、自信自强。

表现情况：
□优秀□良好□一般□较差
4、您的孩子参加了哪些社会实践活动？
三、家校沟通
1、您对孩子的期望：
2、您对老师的希望：
3、您对学校工作的其他建议：
家长签名。

毕业生跟踪调查表(毕业生填写)

毕业生跟踪调查表（毕业生填写）亲爱的同学：您好！为进一步提高学校的教学质量，促进母校的教学改革、专业建设和毕业生就业工作，加强服务意识，提升服务质量，学院正在通过发放调查问卷、走访等形式对毕业生进行跟踪调查。

您对母校的反馈意见将成为学院发展的重要依据。

请你抽出宝贵时间来填写此表,并反馈给学院招生就业事务部。

谢谢！************学院招生就业事务部一、您对学校就业工作的反馈和建议1.您的第一份工作是如何找到的：（）A.学校推荐(学校就业网/教师/学校供需见面会等渠道)B.通过人才市场C.媒体网络D.亲朋好友E.校友 G.其他（请写明）:2.您在进行职业决策时,主要考虑的是:（）A.事业发展B.经济收入C.升职机会D.用人单位的名气E.工作地区F.其它（请写明）:3.您认为学校应在哪些方面加强对学生的就业指导:（）A.宣传国家有关毕业生就业的方针政策B.更多收集和整理用人单位需求信息C.广泛地向社会宣传学校，扩大知名度D.开好就业指导课，进行职业生涯辅导E.了解毕业生就业意向，进行个体指导F.其它方面（请写明）：4.您现在所从事的工作与所学专业是否对口：（）A.专业对口B.基本对口C.不对口5.您认为下列因素对学生就业的影响程度如何：（）A.很重要B.比较重要C.一般D. 不重要①个人学习成绩A、B、C、D, ②人实际能力A、B、C、D, ③所学专业A、B 、C、D④社会关系A、B、C、D, ⑤大学期间担任的社会工作A、B、C、D。

6.您认为对所学专业在哪些方面还需要加强：（）A.基础理论B.专业知识C.实践环节D.知识更新7.您对学校的就业工作：（）A.满意B.比较满意C.一般D.不满意E.不清楚8.您认为母校的课程设置是否合理：（）A.适应社会需要,合理B.基本合理C.与社会需要存在一定差距D.存在较大差距动、就业等各方面均可）：本表填完后，请邮寄或发送以下地址：地址：邮编：联系电话：再次感谢您对母校工作的支持！年月日。

毕业生跟踪调查表填写范文

毕业生跟踪调查表填写范文一、个人基本信息。

姓名：[你的名字]性别：[男/女]毕业院校：[具体院校名称]专业：[专业名称]毕业时间：[具体年份]二、就业情况。

# （一）就业单位信息。

单位名称：[单位全称]单位性质：[例如：国有企业、民营企业、外资企业、事业单位、政府机关等]我这单位可有点意思呢。

是一家民营企业，虽然不是那种超级大的巨头企业，但在我们这小领域里那也是小有名气的。

就像一颗闪闪发光的小星星，虽然没有太阳那么耀眼，但也能照亮自己的一片小天地。

单位规模：[大概人数范围，如1 50人、51 100人、101 500人等]我们单位规模不算大，大概就101 500人这个范围吧。

人不多不少，正好，就像一个温馨的大家庭。

每个人都能互相认识，工作氛围那叫一个融洽，没有那种大公司里复杂的人际关系，大家每天都是嘻嘻哈哈地就把工作给干了。

所在部门及岗位：[具体部门名称和岗位名称]我在市场部，岗位是市场专员。

这岗位就像是一个桥梁，一头连着公司的产品，一头连着广大的客户。

每天的工作就像一场冒险，要到处去寻找潜在客户，还要绞尽脑汁地想办法把公司的产品推销出去，可刺激了。

# （二）就业现状。

目前薪资水平：[具体薪资范围]薪资嘛，说起来有点羞涩。

大概是[X]元到[X]元这个区间。

虽然不是特别高，但对于我这个刚毕业不久的小菜鸟来说，也还能养活自己，偶尔还能小奢侈一把，比如去吃一顿超贵的火锅或者买个心仪已久的小玩意儿。

对目前工作的满意度：[非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意]总体来说还是比较满意的。

我觉得就像找对象一样，没有十全十美的工作。

这份工作虽然有些小瑕疵，但优点也不少。

工作内容很有趣，同事们也都很好相处，就像一群志同道合的小伙伴一起在打拼。

所以我给个“满意”吧。

职业发展前景展望：我觉得前景还是挺光明的。

随着公司业务的不断拓展，我们市场部的重要性也会越来越凸显。

我就像一颗正在努力成长的小树苗，只要跟着公司的步伐，努力吸收养分，以后肯定能长成一棵参天大树。

职中中、小学毕业班学生去向调查表

金沙县中小毕业学生去向调查表（县内）填报单位：新化职中填报人：王超良校长（签字）：填报时间：2013 年 12 月28 日
金沙县中小毕业学生去向调查表（县内）填报单位：新化职中填报人：王超良校长（签字）：填报时间：2013 年 12 月28 日
金沙县中小毕业学生去向调查表（县内）填报单位：新化职中填报人：王超良校长（签字）：填报时间：2013 年 12 月28 日
金沙县中小毕业学生去向调查表（县内）填报单位：新化职中填报人：王超良校长（签字）：填报时间：2013 年 12 月28 日
金沙县中小毕业学生去向调查表（县内）填报单位：新化职中填报人：王超良校长（签字）：填报时间：2013 年 12 月28 日
金沙县中小毕业学生去向调查表（县内）填报单位：新化职中填报人：王超良校长（签字）：填报时间：2013 年 12 月28 日
金沙县中小毕业学生去向调查表（县内）填报单位：新化职中填报人：王超良校长（签字）：填报时间：2013 年 12 月28 日
金沙县中小毕业学生去向调查表（县内）填报单位：新化职中填报人：王超良校长（签字）：填报时间：2013 年 12 月28 日
金沙县中小毕业学生去向调查表（县内）填报单位：新化职中填报人：王超良校长（签字）：填报时间：2013 年 12 月28 日
金沙县中小毕业学生去向调查表（县内）填报单位：新化职中填报人：王超良校长（签字）：填报时间：2013 年 12 月28 日
金沙县中小毕业学生去向调查表（县内）填报单位：新化职中填报人：王超良校长（签字）：填报时间：2013 年 12 月28 日。

小学生学习习惯情况调查表

小学生学习习惯情况调查表为了更好地了解小学生的学习习惯，我们特制定此调查表，以收集相关信息，进而制定更有效的教育策略。

请您耐心填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级4. 学校名称：二、学习习惯5. 你每天花费在家庭作业上的时间是多少？- 1小时内- 1-2小时- 2-3小时- 3小时以上6. 你的学习计划是否经常变动？- 从不- 偶尔- 经常- 总是7. 在完成作业时，你是否经常寻求家长或老师的帮助？- 从不- 偶尔- 经常- 总是8. 你在学习过程中是否善于总结和归纳？- 从不- 偶尔- 经常- 总是9. 你是否主动参加课外辅导或学习班？- 从不- 偶尔- 经常- 总是10. 你的学习环境是否安静、整洁？- 是- 否11. 你是否定期检查自己的学习进度？- 是- 否12. 在学习过程中，你是否容易受到外界干扰？- 是- 否13. 你在完成作业时，是否经常出现拖延现象？- 是- 否14. 你在学习新知识时，是否具有较强的自学能力？- 是- 否15. 你在面对困难时，是否愿意主动寻求帮助？- 是- 否三、家长/老师评价16. 家长/老师是否关注学生的学习进度？- 是- 否17. 家长/老师是否定期与学生沟通学习情况？- 是- 否18. 家长/老师是否为学生提供良好的学习环境？- 是- 否19. 家长/老师是否关注学生的学习方法？- 是- 否20. 家长/老师是否鼓励学生参加课外活动？- 是- 否请您认真填写以上内容，我们将对您的反馈表示感谢！。

小学生问卷调查表(全面完整版)

小学生问卷调查表(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学生问卷调查表亲爱的同学,我们为了了解教师的课堂教学现状,让你们取得最佳学习效果,特开展这次问卷调查活动,希望你在我们的问卷上,对每一个问题都能实事求是的回答,以便我们能准确掌握分析情况,促进教学工作。

谢谢你真诚的合作。

A、很好B、较好C一般D、不好3、课堂上多数老师的教学方法是：A、师生互动，效果良好B、以讲为主，学生极少参与C、只管自己讲，一点也不管学生的感受4、你认为语、数学科的作业练习题：A、针对性强，符合多数学生实际B、是将现成资料随意拼凑，做了收效不大C、是现成的资料原样照搬，浪费时间5、你认为老师对试卷的评阅多数时间是：A、批改认真，有分数评定和成绩分析B、只在批改，无分数评定和成绩分析C、批改极少，看看了事6、老师对试卷讲评是：A、准备充分，针对共同问题透彻讲解B、逐题讲解，就题讲题，联系较少C、仅仅是说一说答案7、多数老师对待同学是：A经常鼓励，帮助同学树立信心B、漠不关心，听之认之C讽刺挖苦，损伤自尊8、你认为本堂课：A、很有收获B、收获不大C、没有收获，有些失望9、学校的“培养特长”工作，你认为：A、有计划能按时进行B、偶尔进行一次C、基本上没听说过如果你对学校、班级、老师有建议或意见，请写在下边：南梁希望小学家长问卷调查表尊敬的家长：您好！本次调查，为了使我校办出特色，取得优良成绩，希望家长积极配合，请如实填写，并选择相吻合的答案，在序号上打“√”，谢谢合作！基本情况5、您认为孩子：①令人满意②表现一般③不如别的孩子文化氛围4、孩子看电视、上网的时间及要求，家里有明确的规定吗？（）①有，并能执行②没有明确规定③有，但未能执行1、您了解孩子学业情况的方式是:①看学业成绩②听孩子汇报③询问老师④其他（）2、家里的事情，您会与孩子商量吗？①能让孩子知道的都商量②孩子太小，不需要3.当孩子犯了错误或成绩下降，您的态度是：①关心帮助②训斥打骂③不闻不问④其他（）4、教育孩子，您觉得最大的困惑是：①道理讲不清②孩子不愿接受③家庭成员意见不一④其他（）5、您认为批评孩子哪种方法最有效?①摆事实，讲道理②暗示提醒，鼓励帮助③严厉训斥，直至认错④其他（）6、教育孩子，您最希望得到哪方面的帮助？①如何培养孩子良好习惯②如何和孩子沟通交流③如何提高孩子的成绩④其他（）1、孩子能时时听从长辈的教诲，并虚心接受建议：A完全能做到B基本能做到C有些做不到D完全做不到2、当孩子做错了事情，或成绩不理想时，能不隐瞒，不说谎。