人教版八年级物理下册 摩擦力

D.为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧些
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鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹是通过使接触面粗糙增大摩擦的,A
不正确;刹车时,用力握手闸和把皮带张紧些防止传动皮带打滑都是通
过增大压力增大摩擦的,B、D不正确;气垫船底和水面之间形成一层
空气垫是通过使接触面分离来减小摩擦的,C正确。
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C
解析 答案
线运动,弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力的大小。
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二、研究影响滑动摩擦力大小的因素 1.探究方法:控制变量法。 2.探究结论: (1)滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接触面受到的 压力越大,滑动摩擦力越大。 (2)滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗 糙,滑动摩擦力越大。
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【例题】班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减少 摩擦的措施是 ( ) A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B.书柜下装有滚轮便于移动位置 C.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成 D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹 解析擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦,通过增大压力来增大摩 擦力,A错;书柜下装有滚轮便于移动位置,是变滑动为滚动,减少 摩擦,B正确;使用更粗糙的材料、刻有凹凸不平的花纹都是通过 增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,C、D错;故选B。 答案B
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一、摩擦力
1.关于摩擦力,下列说法正确的是( ) A.相互压紧的粗糙物体之间总存在摩擦力 B.一个物体只有跟另一个物体表面压紧,并有相对运动或相对运 动趋势时,才有可能受到摩擦力 C.具有相对运动的两个物体,一定存在摩擦力 D.静止的物体一定没有摩擦力
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摩擦力产生的条件是①两物体相互接触且有压力;②接触面粗糙;③有
测力计沿水平方向拉物块,使物块做
运动(测力
计示数见图),根据
知识,物块与桌面之间的摩
擦力大小为
。
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本题考查摩擦力的有关知识。测量滑动摩擦力的大小时,常用转换法,
即用弹簧测力计沿水平方向拉物块,使物块做匀速直线运动,再根据二
力平衡知识可得,物块与桌面之间的摩擦力大小就等于弹簧测力计示
数。
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匀速直线 二力平衡 1.6 N
关;甲、丙两图,压力相同,接触面不同,所以比较甲、丙两图可知,摩擦
力的大小还与接触面的粗糙程度有关。
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压力 甲、丙
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三、增大和减小摩擦力的方法
5.下列做法中,属于减小摩擦的是( )
A.鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹
B.骑自行车刹车时,用力握手闸
C.在气垫船底和水面之间形成一层空气垫
相对运动或相对运动趋势。由此可知A、C错,B对;静止的物体若同时
具备以上三个条件则也会受到摩擦力,D错。
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B
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2.如图所示,属于滑动摩擦的是
是
;属于滚动摩擦的是
;属于静摩擦的 。(填序号)
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BCA
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答案
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二、探究摩擦力的影响因素
3.用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小,如图所示,通过弹簧
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
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一、滑动摩擦力
1.概念:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上产
生一种阻碍相对运动的力。
2.产生原因:相互接触的物体的两个面凹凸不平。 3.摩擦力的方向:与物体的相对运动或相对运动趋势方 相反
向
。
4.测量:
(1)工具:弹簧测力计。
(2)方法:用Βιβλιοθήκη Baidu簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直
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4.在探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,用弹簧测力计
匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知,摩擦
力的大小与
有关;比较
两图可知,摩擦力的大小
还与接触面的粗糙程度有关。
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甲、乙两图都是木板表面,物块的多少不同,压力不同,乙图压力大,弹
簧测力计的示数大,所以比较甲、乙两图可知,摩擦力的大小与压力有
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三、增大摩擦和减小摩擦的方法 1.增大摩擦的方法 (1)增大压力。 (2)增大接触面的粗糙程度。 (3)用滑动代替滚动。 2.减小摩擦的方法 (1)减小压力。 (2)减小接触面的粗糙程度。 (3)使接触面分离。 (4)用滚动代替滑动。
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增大、减小摩擦力的方法 摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,同样条件 下滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。由此可知分析生产、生活 中增大(或减小)摩擦的方法,一般从四个方面考虑:(1)分析压力是 否改变;(2)分析接触面的粗糙程度是否改变;(3)滚动与滑动间的 转变;(4)分析接触面是否分离。